歌曲小兔和狐狸教案

第一篇：歌曲小兔和狐狸教案

活动名称：歌曲《小兔和狐狸》 执教老师：吴凤 班级：小一班 时间：4月25日上午 活动目标：

1、能用自然的声音有表情地演唱歌曲。

2、能用身体动作和表情来表达小兔子开心和害怕的情绪。

3、在熟悉歌曲的基础上，大胆的参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备：经验准备：活动前学会玩音乐游戏《找小猫》 材料准备：

1、小兔和狐狸头饰若干

2、场地布置：房子、大树、蘑菇

活动过程：

一、引出活动：教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，“今天妈妈带你们到森林 里去做游戏”（小兔律动进场）

二、发声练习《小动物怎样叫》

三、情景表演引入，激发幼儿唱歌兴趣

四、熟悉歌词，学唱歌曲

1、学习歌词，从情景表演中提取歌词，朗诵歌词

2、欣赏教师有表情地范唱歌曲

3、随歌曲旋律拍节奏，感受歌曲节拍和乐句特点

4、整体跟唱学唱歌曲（重点引导幼儿用声音、动作和表情来表达小兔 子开心和害怕的情绪）

5、分组演唱歌曲和表演唱

五、游戏活动《小兔和狐狸》，鼓励幼儿大胆的参与游戏，体验游戏的快乐。

六、活动结束：天黑了，我们回家吧！（小兔律动离场）

第二篇：幼儿园小班音乐活动教案：小兔和狐狸

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幼儿园小班音乐活动教案：小兔和狐狸

活动目标：

1、在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。

活动准备：狐狸和小兔头饰、录音机、磁带

重点难点：对“快跑”作出敏捷的反应

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、欣赏乐曲

请幼儿听音乐区分两种音乐形象，让幼儿随音乐模仿这两种动物的动作，引导幼儿做出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。

2、玩游戏

由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸蹲在一个比较隐秘的角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位或者原地不动。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作，看到哪个兔子动了，就把它捉住。

3、也可以让幼儿自己扮演狐狸。

小兔和狐狸2

活动目标：

1、感受小兔子和狐狸的音乐形象。

2、鼓励幼儿用身体动作及表情来表现他们。

活动准备：

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2、狐狸和小兔头饰、录音机、磁带

重点难点：用身体动作及表情来表现小兔子和狐狸 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：

(一)、欣赏乐曲

1、请幼儿听音乐猜想音乐中蕴涵的动物形象，让幼儿模仿动物的动作。

2、引导幼儿表现出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及其狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。

(二)、玩游戏

由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸躲在一个角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位后面躲起来。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作。(三)、鼓励幼儿自己扮演狐狸角色，大胆表现。

(四)、结束活动：小兔和狐狸都累了，喝些水，休息一下吧。

第三篇：小班音乐 小兔和狐狸 教案

小班音乐 小兔和狐狸

小兔和狐狸1 活动目标：

1、在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。

活动准备：狐狸和小兔头饰、录音机、磁带 重点难点：对“快跑”作出敏捷的反应

活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：

1、欣赏乐曲

请幼儿听音乐区分两种音乐形象，让幼儿随音乐模仿这两种动物的动作，引导幼儿做出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。

2、玩游戏

由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸蹲在一个比较隐秘的角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位或者原地不动。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作，看到哪个兔子动了，就把它捉住。

3、也可以让幼儿自己扮演狐狸。小兔和狐狸2 活动目标：

1、感受小兔子和狐狸的音乐形象。

2、鼓励幼儿用身体动作及表情来表现他们。活动准备：狐狸和小兔头饰、录音机、磁带 重点难点：用身体动作及表情来表现小兔子和狐狸 活动地点： 活动室 活动形式：集体活动 活动过程：(一)、欣赏乐曲

1、请幼儿听音乐猜想音乐中蕴涵的动物形象，让幼儿模仿动物的动作。

2、引导幼儿表现出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及其狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。(二)、玩游戏

由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸躲在一个角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位后面躲起来。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作。

(三)、鼓励幼儿自己扮演狐狸角色，大胆表现。

(四)、结束活动：小兔和狐狸都累了，喝些水，休息一下吧。

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第四篇：关于小兔和狐狸作文

关于小兔和狐狸作文汇编六篇

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小兔和狐狸作文6篇，希望对大家有所帮助。

秋天到了,冬眠的小动物都准备过冬的食物了.这一天高傲的兔子和机灵勇敢的狐狸一起找食物.兔子高傲的说:“你敢惹我吗?”

“兔子先生,我不敢惹您.”狐狸说.兔子说:“哼,算你小子识相.”走着走着最后他们突然见到一堆食物.兔子说:“狐狸兄弟,咱们是朋友吧.”狐狸防备的点点头.兔子见了就把那些食物搬走.狐狸拉住他,“你怎么把这些食物都要搬走.”兔子说:“既然是朋友了,你把这些就送给我吧!当作见面礼.”“兔子先生如果您把这些食物都给我我送给您一样东西,他是我的宝贝,可以测出哪里有食物,我那一次一看在103山之外,那么远我不想去.不过那里有吃不完的食物和花不完的钱.”兔子一听连忙说:“行.行.行,”没问题的啊,过了好一会儿才说:“好吧..”“然后告诉它那个宝物只能白天取,夜晚不行的.今天你也别去.因为只有1,3.5.7才可以找到.’他回到家看了看日历.兔子想:今天才星期二啊.他睡在床上心理忐忑不安.‘狐狸他会不会骗我呢’?他越想越不安.于是他起身奔向山坡.来到狐狸告诉他的地点.他使出吃奶的尽.刨啊刨用劲了全身的力气也没找到哪个宝贝.他气势汹汹的来到狐狸家.质问狐狸:

“你说的话到底真假呢?我怎么挖不到呢?”狐狸哈哈大笑地告诉他.那是你不在规定的日子里所以找不到.兔子问:“那明天我去找可以找到吗?”“NO.NO,明天去找它已经消失了.”兔子哑口无言.冬天到了,兔子被活活饿死了,狐狸过了一个安稳的冬天.

从前，在一片广阔的森林里，有一只十分狡猾的狐狸。在那片森林里还住着一只很有绅士风度的兔子，兔子十分富有，在别人都还在奢望蜂蜜的时候，它已经有了比蜂蜜更好的东西——香油。

狐狸听说了后，跑去找兔子，对兔子说：“啊，您的耳朵多么长！您的眼睛多么美丽！您的皮毛多么洁白！我在森林里名声也不坏，不如咱们交个朋友吧？”兔子被狐狸的花言巧语迷惑，与狐狸交了朋友。

一个月后，狐狸开始口馋，去向兔子讨要香油，兔子非但不肯，说这是过冬才吃的.，还“呯”的把门关上，把狐狸拒之门外。狐狸十分生气，眼睛一转，想出了一个坏主意。

只见它先对兔子撒谎，说它要去环游世界，要去七七四十九天，请小兔帮忙看家。小兔答应了，并锁上自己的房门住到了狐狸家。狐狸却溜到了小兔家，从窗户翻了进去，把小兔的香油偷吃精光。它没过几天就“回家”了，还悠然自得，一点儿也不觉得惭愧。

冬天来了，小兔想拿香油充饥，却惊奇的发现香油瓶里连油星都看不到了。它百思不得其解。于是，小兔跑到广场上，一个个的问大家，这时小牛说它曾经看见狐狸从小兔家的窗口钻出来，一溜烟跑了。小兔一听，转头疑惑的看看狐狸，狐狸见事情暴露了，就一下子面露凶光，扑上去追着小兔满森林的跑。

从此小兔和狐狸结下了不共戴天之仇。

这个故事说明了交友时不能被表象迷惑，一旦交友不慎，可能会造成自己重大损失。所以交友时要擦亮眼睛，慎重选择。

从前，有一个村庄，在村庄的对面有座山，那里春天鲜花盛开，夏天，绿树成荫，秋天，鲜果飘香，冬天，白雪一片。就在这座美丽的山上住着一位美丽的小姐，她就是兔子国王。

因为，兔子国王非常的爱美丽，就下了一则通告：凡是穿着破烂衣服的人，都不许进这座山。这让村民们觉得很苦恼，因为在这座山上有许多的粮食和许多珍贵的药材，村庄里每年都会有许多的人生病，如果他们没有那些药材，他们就一个个都会死去。

这个消息渐渐传到了对面的那座山上，山上住着一只聪明的狐狸，那只狐狸听到了这个消息后，来到村子里对村民们说：“我一定会替你们报仇的。”说完小狐狸穿上一件美丽的衣服来到山里，在一棵枝叶茂盛的大树上等到天黑，狐狸进了话皇宫，来到兔子国王的房间里，给兔子国王换上一件破烂的衣服，天亮了，兔子国王醒了，看见自己穿着一件破烂的衣服，大吃一惊，从那以后兔子国王不在瞧不起那些穿破烂的人，让他们来到山上，来到皇宫里面和他们一起分享快乐。

夜幕降临了，狐狸贝贝没有找到一丁点儿食物。他垂头丧气地走在回家的路上，自言自语地说：“唉，今天晚上又要饿肚子了！呜——呜——”

忽然，一个大肉丸子骨碌碌地从山坡上滚了下来。狐狸贝贝眼睛一亮，马上狼吞虎咽地把大肉丸子吃光了。就在贝贝心满意足准备离开的时候，一只可爱的小兔子从山坡上跑了下来。小兔子气喘吁吁地说：“你好！我叫做可可小学生作文--狐狸和兔子的故事小学生作文--狐狸和兔子的故事。你有没有看到我要招待客人的食物——一个大肉丸子呢？客人快要来我家了！呜呜！”

狐狸不好意思地搔搔头，说：“我……我看见了。丸子从这儿滚到这儿。”说着便指了指山坡，再指了指自己的肚子。

“啊？”小白兔可可一惊，“呜，那该怎么办才好？呜——”

狐狸贝贝赶紧安慰可可：“别哭，我帮你去买一个肉丸子不就得了，啊！”

可可擦擦眼泪，说：“咦，你是……不用了，贝贝哥哥，那个肉丸子是#from 小学生作文--狐狸和兔子的故事——我放下去的！我刚刚在面包店买面包的时候，看见你自言自语地说‘贝贝，你今天又要饿肚子了，老板跑了，也没留下工资……’那时，我真想冲上去，送你一个面包的可是，这样做，别人会把你当‘乞丐’的。于是，我就想了一个办法……”可可说到这儿，声音顿了顿，“那个‘客人’就是你呀，贝贝哥哥！至于我为什么那么着急，是因为我刚才还没有认出是你呀！所以我当然很着急喽！”

兔子和狐狸都是动物小区里的居民，他们俩是一对顶呱呱的好朋友。一天，小区里的图书馆为小动物们举行了一个活动，他们都去报了名，手拉着手到图书馆去听图书馆主任马太太的讲解。他们发现，所有的朋友都参加了活动，于是和朋友们来了一场比赛：看谁先读完20本书，得到马太太的奖励。

活动刚开始，他们就挑了一大堆书，准备带回家，朋友们都很惊讶。回到家，他们就拿起书看了起来，但也只是走马观花，连书中写的内容都不知道，就把书放到一边儿去了。有一次，狐狸和兔子还一起在兔子家的阁楼上比谁能在10分钟内看完一本书，可十分钟不到，他们已经开始了第二本书的阅读。

没过几天，他们又用小车装着十几本书，准备还给图书馆。路上，他们看见小狗拿着一本关于拓荒者的历史书，正在用木棍和石子搭拓荒者的房子;小羊照着绘画书，画了一只威风的老虎，十分羡慕。到了图书馆，马太太给他们了图书俱乐部的T恤，并夸奖了他们。朋友们看见了十分吃惊，兔子和狐狸只好承认了错误，把书认真地读了一遍。

稳扎稳打，才能获胜。

有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。

原来狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于考试的时间马上就要到了，它们还是互相帮助，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我知道大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方狐狸和兔子的作文9篇狐狸和兔子的作文9篇。”可是这四周没有一棵大树。

“对了，我带指南针了！”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗？”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧？”一边说一边向小白兔扑去狐狸和兔子的作文9篇故事。

这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当。

第五篇：幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔

幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔

活动目标：

1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：fox。

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动准备：小兔的头饰若干、狐狸的头饰、磁带，各种颜色的蘑菇

活动过程：

（一）教师贴小兔胸饰，Who is it ?

（rabbit）

（音乐……）教师：宝宝们妈妈带你们去采蘑菇喽。

(幼儿围坐一起休息)引导幼儿用“It is … ”说出蘑菇的颜色

（二）新授单词fox

（音乐……）guess guess ,Who will coming?

（tiger、lion、elephant、bear……）

Look,Who is coming?

It’s a fox.纠正幼儿对新单词的发音。

fox 长得什么样？是怎么走路的？它吃什么的？怎样才不被它吃到呢？

（引导幼儿说出躲在蘑菇伞下）

(三)音乐游戏《狐狸和小兔》

１、（沉重地音乐……）Who is coming ?fox is coming.……Rabbit ,we are go home!……fox go back!（欢快地音乐……）rabbit rabbit jump jump jump.……（音乐）狐狸绕着兔子找，谁动了抓它回家。

２、救被抓的rabbit

教师带领幼儿，边说：fox fox ,go go go!边用蘑菇追赶狐狸。救出rabbit。

３、小结，游戏二次。

（四）结束活动《幸福拍手歌》

英语：聪明的乌龟

英语：聪明的乌龟

日期：2007-4-27 目标：

1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。过程：

1.组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。