作文讲评《我不是》

第一篇：作文讲评《我不是》

总体情况：不理想，不合要求的太多，太多人写偏内容。这是不理解相通但不相同的原则

思考：《我不是个好孙女》《她是个好奶奶》一样吗？到底区别在哪？ 两者在内容上一定有相通之处，都要写奶奶对我的爱。

情节：

1、吃螃蟹，奶奶不舍得吃，让给我。还骗我说她不喜欢吃

2、自己不舍得花钱，给我钱花

3、盼我回去

失误一：内容偏离，扣不紧主旨

举例：记得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，连吃了好几个。奶奶把她那只也给了我。我吃完就出去玩了，跑回家要球拍时，我发现奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹壳。我感动得哭了。（这是哪篇文章的？）

（如果是悔恨）

记得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，连吃了好几个。奶奶把她那只也给了我。我吃完就出去玩了，跑回家要球拍时，我发现奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹壳。我呆呆的站着，不禁流下眼泪。现在家里再吃蟹时，我都会不自觉的手颤，眼前总会浮现出我贪吃的样子。我真是无比的痛恨自己，怎么就那么不懂事。

学生再例子：事例：

奶奶很疼我，这话断不是假的。像所有疼爱孙子孙女的老人一样，会把一些好东西留给我吃，见了面便偷偷地往我手里塞些钱。我以前还会责备她好东西怎么老给我留着，钱也不往自己身上花，后来也不说了，我想这是一个祖母疼爱孙女的最原始的方式了吧。

失误二：记叙太多，无细节。

【无细节描写举例】

军训时，教官要找一个体育委员，你就毛遂自荐第一个冲了出来，跑到教官面前，教官笑了笑，就这样你当上了体育委员。每天除了和我们接受同样的训练外，还要训练几个不好的。又一次我们几个偷懒，在旁边休息，作为一个体育委员，他硬是把我们几个给拽了起来。我当时很恨他，但这种恨转瞬即逝，因为我认为他做了自己应该做的是，尽到了责任，是一个好班委。

随着时间的推移，我们俩渐渐的熟悉。到了初三，我们成了无话不谈的铁哥们，终于，我们坐在了一起，他成了我的同桌。或许这是天意吧，我们就这样形影不离，有他的地方就有我，私下里我已经把他当成我哥哥。

每当我不高兴的时候，他总是给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，好像有他的地方就有欢乐。

【有细节描写】

《我不是个好儿子》：“那年冬天的一天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧来接我放学。我走出门，就惊呆了，天啊，父亲穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。他看见我呆呆的瞅着他的脚，脸上挤出了一丝笑容，还跳了几下，说：“我身体好，不冷。”我又看看我脚上崭新的运动鞋，那是我前天刚让父亲买给我的，我的眼泪默默地留下来。

（上文细节）“记得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，脸上沾满了蟹黄。奶奶见我吃得很香，便把她那只也给了我，还说她不喜欢吃，只喜欢看我吃。我没有客气，一下就接了过来，连妈妈对我瞪眼都装作没看见。吃完就出去玩了，跑回家要球拍时，我发现奶奶正在吃她刚才给我并被我吃得精光的那只蟹壳，她的头几乎埋进里面，生怕漏掉了一丝。最后，实在在里头找不到什么，她又把饭填进蟹壳，津津有味地吃起来。我呆呆的站着，不禁流下眼泪。现在家里再吃蟹时，我都会不自觉的手颤。无比的痛恨自己，怎么就那么不懂事。

失误三．无精当的抒情和议论。

不一会儿，我们便到车站了。母亲问我冷不冷，我努力地摇了摇头，生怕母亲担心。母亲用双手握着我的手，一双粗糙而略显苍老的手，这是陪伴我走过风风雨雨、为我付出不求回报的手。温暖的双手融化了冰雪，温暖了我的心，一股暖流在空气中流动着。因为爱，因为有你陪伴，我的生活不再寒冷。

再次提示：

1、题目改变，主旨改变，也就意味着重点改变，写作角度改变。你在参考某些范文时，注意改变

2、细节是生命。就不会用语言、动作、神态等吗？

改写

思考：原文哪些内容删掉？我不是个好儿子（2338）

她过不惯城里的生活，嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说：“日子没乡下整端。”最不能忍受我们打骂孩子，孩子不哭，她却哭，和我闹一场后就生气回乡下去。母亲每一次都高高兴兴来，每一次都生了气回去。回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。母亲对我的好是我不觉得了母亲对我的好，当我得意的时候我忘记了母亲的存在，当我有委屈了就想给母亲诉说，当着她的面哭一回鼻子。

在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必

会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，我气恼了，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去，母亲笑着骂着“喂不熟的狗！”末了就呆呆地发半天愣。

每年院里的梅李熟了，总摘一些留给我，托人往城里带，没 人进城，她一直给我留着，“平爱吃酸果子”，她这话要唠叨好长时间，梅李就留到彻底腐烂了才肯倒去。

当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来了，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！

我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山砭道上行走，因为路窄，不到固定的歇息处是不能放下柴担的，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。（970）

第二篇：我等过作文讲评

以“我等过”为题的作文讲评

【原题再现】

请以“我等过”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：选择一个中心事件来写人叙事。

【立意指导】

1、“我”可以是真实的“我”，可以是历史上的某个人，也可以是自然界的某个物，但切忌胡乱编造。不管“我”是谁，文章都要用第一人称写。

2、“等”的对象可以是具体的人或物，也可以是抽象的情感。

3、文章要有一个中心事件，最好能写出波澜，避免平铺直叙。

4、要运用描写等手法，在等过之后要有几句议论，或点题，或升华。

【存在的主要问题】

1、详略不当。不是写“我”等的过程或等后的感悟，而是写等的原因。

2、审题不当。全文写别人在等，而不是“我”等。

3、扣题不紧。写等的过程中，除文末生硬地扣上“等”，其余内容与等无关。

4、无立意。只是直白地记叙“我”等过某人某物或某事，文章没有感悟，没有议论升华，以致全文无立意。

【好文赏读】

我等过

321班 黎巍夫

在这个快节奏的时代，恐怕大多数人最不喜欢干的事情就是等待。我以前也十分厌恶等待。

一个骄阳似火的日子，我拖着疲惫的身子从奥数班出来，准备乘车回家。太阳高高挂在天空，炙烤着大地，一波又一波热浪向我袭来。我感觉自己快要被烤熟了，于是我将手提袋搁在头上，希望能获得一丝阴凉，可我还是热得汗流浃背。我无聊地站着，一边等车，一边低声咒骂这炎热的天气。说来也怪，平时很快就能到站的车，今天似乎故意跟我闹别扭，我等了半天也没等到我要坐的车。我越来越烦躁，甚至想歇斯底里的大喊大叫。

蓦地，一个轻捷的小东西从我眼前飞过。我猛地一惊，向后退了两步，我定睛一看，原来是只普普通通的小蝴蝶。那只蝴蝶在空中翩翩起舞，似乎想给我眼前呆板的景象注入一点儿新的颜色。它时而高飞；时而低飞；时而绕着行人转圈；时而落在小孩的背上。我顿时来了兴致，心想：“反正时间还早，车子也还没来，就先观察观察这只蝴蝶吧。”

那只蝴蝶似乎注意到我在“偷窥”它，于是他更卖力地“表演”起来。阳光照耀在它身上，给它罩上了一圈金色的光环。它依旧在空中轻快地飞着，我的目光一刻也没有脱离它。同时我也看到了许多平时我不曾留意过的风景。最后，也许蝴蝶累了，它停在一丛青草上。我惊异地发现：路边的小树苗竟长出了碧绿的嫩叶；高大的樟树变得更加粗壮，枝繁叶茂；树下一丛一丛普通的野草丛中点缀着几朵白色的、飘着淡淡香气的小花„„这些东西就在我面前，我却从来没有注意过。此刻我的遐思在于这些风景中，太阳仍烘烤着地面，可我已不再觉得炎热了。

车子终于到来了，像往常一样，我被一大群人裹挟着上了车。可我依然沉浸在那些景色中，我心中暗自庆幸，如果不是因为等车，我可能永远都不会发现这些小风景。我原本觉得等待是件令人烦心的事，想不到这次我却等来了这些风景的发现，看到了常被忽略的美景。我沾沾自喜。

看来，等待有时也并不是一件使人烦恼的事，在等待时可能还会有精彩的东西被发现。不要认为等待是一种煎熬，换个角度、擦亮眼睛，就能看到事物美好的一面。

我等过

328班 曾怡薇

像一颗渺小的行星一样，我总是等着太阳的光照亮自己，温暖自己，等着别人来发现我的存在。我心安理得地颓废着，沉默着。

直到我遇见了你。

那天你噙着泪，拿着刚发下来的试卷来找我，你泪眼婆娑地说。分数比理想的差了一截，我不知该说些什么，便定定地望着你，随即在你的眼中看见了表情呆滞的我。

以前的我不善言辞，不愿与人多交谈，经常露出呆滞的表情。在我遇到难题的时候，我等着别人来帮助我，我等着它随着时间的推移慢慢地消失；在我看见有人需要帮助的时候，我等着他来向我求助，我等着他自行解决问题„„我总是喜欢等。当我看到你的第一眼，当我想要和你交朋友的时候，我没有试着让你注意到我，反而愈发收敛光芒，使得本就黯淡的自己更加暗弱。

然而你是那么活泼开朗，没几天我就等到你来与我交谈，我清晰地记得，那一天我从你的眼睛里看见自己眼中那团单薄的亮，是如何在一瞬间被点燃成为复杂的光，欣然的惊讶的迷惘的彷徨的，带着暖意的光伴随着巨大而冰凉的影，如奶油般自我的面庞铺陈开来，仿佛默示着一段故事的开始。

自那天起，我每天都等着你来帮助我解决问题，等着你来与我分享你的快乐，等着你来帮助我一同挣脱不善言辞的枷锁，等着你来带领我走向更好的自己。

然而在你需要我的时候，我首先想到的并不是如何使你快乐。而是你的悲伤要等多久才能被时光消耗殆尽，我不想再等了，我讨厌这样无能的自己，我讨厌这样无法给予你帮助的自己。

我不想再等了，我不能再等了。

“没关系的，”我感觉到了一股由心而生的热量在我的全身蔓延，“你在我眼里一直都是最棒的，这和你的成绩一点关系也没有。”我努力摆出最好看的笑脸，我觉得我的光芒开始一点一点地绽放，而你破涕为笑的样子就是对我最大的鼓励。

终于，在经过了漫长的等待后，我寻到了真正属于自己的光芒。

我等过

327班 周芮西

我是一颗种子，一颗不知名植株的种子。我被埋在潮湿的土壤下，漆黑又寒冷。太阳的温度钻进了黑暗的土壤，温暖了冰凉的我，我被温暖唤醒，等待着冲出这土壤，看看外面的世界。

我撕裂种皮，奋力生长，一点又一点的接近着地面，我等待着，终于我触到了第一抹金色的阳光，是如此的惬意。它化开了我所有的寒冷。我的眼眸中突然映入了一片红，那是烈火的颜色。我感到自己的心有种被震撼的跃动。那是鲜花的海洋，数之不尽的火红瓣蕾正如火如荼的绽放舒展。那花瓣悬着的露珠在金色阳光的照耀下，反射出流光溢彩，五彩斑斓的色泽刺激着我的双眼，它使我下定决心，我一定要努力生长，等到自己也开出那样绚丽的花朵。

从此，我开始努力扎根，为了开出火一般的花朵，我将根往下延伸，一会便撞到坚硬、坚锐的岩石，刺骨的撕裂痛感迅速遍布全身，情不自禁涌出的泪水在眼眶里不停的打转。我鼓励着自己不要让泪水流出，利用这水分或许能让自己长得更高些。暴雨似乎也来考验我的成长，地上的积水几乎漫过我的头顶。我咬着牙使劲向上长，积水似乎要将我窒息，我感受着死亡的恐惧，但我知道我一定要坚强，因为我等待着开出火红花朵的一天。

这样的日子一个又一个的从我眼前流逝，我感到自己变高了，变得更强壮了，但我始终没有长出我期待着的花苞，是我不够努力吗？我反复问着自己。于是，闪烁的星空也与我相伴，唱歌的夜虫成了我的好朋友，我不分日夜的努力生长着，花朵依然没有出现。

终于有一天，一朵鲜花的话使我恍然大悟。“你为什么要这样努力的生长？”“我也想像你们一样有这样美丽的花朵。”“但你并不是花，你是开不了花朵的。”我的心仿佛被一记重锤击中，“原来如此„„”我呐喊着。“你是多么特别，我们都很喜欢你的颜色，在红色的花丛中，唯你是最绿最高大的。”花朵们说道。

此时我尽管忧伤这种不能开花的结局，但我等过，我努力过，我无悔。因为我等过，我在等待中完善

了自己。

等过之后，等待你的或许是一片红色花海的美好，也或许是意料之外的失落。但即使是失落，也可能得到意外的收获。

我等过

332班 周鼎成春天来了，爸爸经过再三地考虑，决定在家里养几盆花，来装饰一下房间，于是我们一家就来到了当地的花圃市场。

走进花店，一股充满着春天气息的花香便迎面而来，智慧的人们用他们独到的方法，把春天留在了自己的世界里，爸爸一下子就选好了几盆花，而我却被台上的一盆小草给吸引住了。爸爸凑了过来，看了看那盆小草，说道：“那盆是月季吧，如果开花的话的确挺好看的，但它还这么小啊，要开花至少要等到明年啊，你打算养它吗？”“嗯！”我肯定地回答道，心想，如果不经过辛苦的培养，在看到花开时，又怎会快乐呢？

于是，一回到家，我就将它放到了窗前，窗外就是繁华的大街，因为我想让经过这里的每一个人都能欣赏到它的美丽。从那一天起，我就开始不停地，精心的照顾着它。浇水，施肥，松土，一天也不敢怠慢，那盆月季也就在我的照料下一天天的成长着，一厘米，两厘米，三厘米„„到最后，它的枝叶伸长到了整个窗台，当阳光照射到它的身上时。它就像一盏绿色的灯，把整个房间都照亮了。

不知不觉，一年过去了，春风又回到了大地上的每一个角落，我窗前的那盆月季也在这温暖的呼唤下，长出了第一颗花苞，就像戒指的钻石一样，静静地立在枝头，那么可爱，那么耀眼，我更加勤奋地照顾它，一边静静地等待他的开放，一边在脑海里想象着它开放时的样子，我想，它一定是既有玫瑰的美丽，又悠悠水仙的高洁；既有莲花的芳香，又有牡丹的端庄。日子就这样在静静的等待中慢慢地走过，但就在它快要开放的时候，爸爸却告诉我，我们需要出一次远门，出门前，我恋恋不舍的为它浇了最后一次水，一连几天，我都坐立不安，生怕它会出什么意外，回到家的第一件事就是去确认那盆月季的情况，但就在打开房门的那一瞬间，我却被眼前的情景惊呆了——窗台上的花竟已不见踪影，我快速的飞奔下楼，但别说花了，连花盆都没了踪影。

最后，住在楼下的王奶奶告诉我，在我不在的期间，家这边下了一场暴雨，我精心种栽的月季就被大雨吹翻了下去，这个消息真是犹如晴天霹雳。一想到我一年多的努力就这么付之东流，心里真不是滋味、“真是可惜了呢，明明是那么好看的一盆花。”王奶奶也叹了一口气，说道：“每个看到了那盆花的人都说它好看，就连隔壁的老周也是，只可惜你自己没看到„„”我愣了一下，突然发现这样的结局似乎也不错。

我曾养过一盆，等待了一年只为看到它怒放的瞬间。

可是一次意外，却让我永远地错过这个机会。

但它已经用它自己的方式向世界展示了自己的魅力，我想。这就够了。

我抬起头，在温暖的春光里，在那熟悉的窗台上，我仿佛看到，我等过的那朵美好，正轻轻摇曳着。

我等过

319班 付婷

徐志摩曾说：“似乎习惯了等待，单纯地以为等待就会到来。”我说：“我也曾习惯等待，我心中有一个沉默的小女孩，它提醒着我在等待中的失去，却也装着我这些年来的明白。”

我是爷爷的第二个孙女，是的，因为我是女孩，他并不爱我，我曾等待过他的爱，但我总是只能看着他与弟弟在我到不了的地方开心欢闹，我只觉得难过。我幻想中的乐观最后还是被无情敲碎，没错，在那个下雪天。

那天突然下起雪，我放了学，偷偷等在弟弟的教学楼，打算带他一起回家，下了楼，人群向黑压压的潮水向大门涌去，我努力找了个角落停下，不让自己被人流冲走。我用眼睛扫了下这一拨又一拨的学生，并没有看见弟弟，我咬着嘴唇，继续等着，不，没有，没有他。我飞快地奔向楼上，找到他的班级，一个小个子男生，撇撇嘴告诉我：“他呀，早就被他爷爷接走了。”

我站在白茫茫的雪地中，学生们早已散去，也许我是想哭的，为什么明明同在一个学校，却只接走了弟弟了？站台里有一位白发苍苍的老爷爷递给了他的孙女一个热呼呼的面包，我看着竟是如此的难过。

我忘记了我是怎样到的家，我只记得当我到家时，爷爷在细心地为弟弟擦拭手掌。妈妈一把搂过我，先是责怪我回家太晚，后又问我冷不冷。我没有说话，不过我深知我的心比我的身体要冷得多。妈妈怪爷爷没有把我一同接来，他没说话，淡漠地扫了我一眼，他身旁，是我那正在向我挤眉弄眼得意洋洋的弟弟。

我嚎啕大哭起来，我明白，我一直奢求的，向往的，希冀的爷爷对我的爱，是那么的虚幻，哪怕我成为这爱等过很久，哪怕我曾很乐观地想象爷爷也许很爱我，最后只剩一句“我等过”„„

随着我慢慢长大，我不再等待爷爷对我的偏爱，但我总是忘不了小时候我的固执。正如我逐渐远离自己曾一度站过的位置一样。但唯独我在那个大雪天等着弟弟，等着爷爷的风景，唯独那个我站在站台看见的爷孙俩，宛如电影中的象征镜头，在我的脑海反复推出，并且不停地叫嚣着：“喂！快想起来！我还在这里！”

在逝去的年华里，这是我最漫长的等待，哪怕最后无结无果，但我等过，我明白。

我等过

323班 石薇

任时光匆匆流走，那斑驳树叶的痕迹依旧存在。记得那年盛夏，悄悄地我等过，等过那把伞。

在张爱玲的往事倾城里，她说过：“每个人心中都有一座伤城。”在那如烟的雨中，他等过慰藉她心灵的一把伞。而我，正是等待过那样的一把伞，在烟波浩渺中，撒去一身的忧愁，我等过那把伞。

时间如白驹之过隙，忽然而已。我希望时间许我一支如莲的舞步，陪我静静地等过。在那悠长的长廊里，我独自徘徊在长廊，夏日炎炎中，突如其来的大雨滴滴答答地掉在我的肩上，街边上的阶梯湿湿的独立在磅礴大雨中。不知不觉中，我身旁和我一样等待的目光渐渐消散了，我孤孤零零在幽深的长廊里。我渴望有那一把伞，它能带给我温暖，给与我庇护，我在等待，但什么也没有。雨依旧热烈着下着，可它热烈的心怎么也不能让我感觉半点温暖。有的只是一片灰色地带，世界是黑的，没有色彩的„„

我悄悄地等过，默默地等过。伴着淅淅沥沥的雨，终于，我隐约看着有这么一把伞，那把伞缓缓着前进，不时溅出水洼中的水滴。近了，我知道我等的那把伞到了，它的靠近，让我感觉温暖，充满家的味道，连雨中也渗透着轻快。

那把伞下的是为我奔波劳累的父亲，岁月沧桑悄悄停驻在他的眼角，他眉梢的雨水从他的脸颊划落，裤脚边早被浸湿„„但他没有在意，他递给我一杯热茶，说：“你妈妈带给你的。”语毕，他撑着那把伞，轻轻擦拭他的汗水。我握着手里还留有余温的水杯，眼眶微微润湿，我主动牵起父亲厚大的手掌，悄悄地走过布满泥泞的小路，一起踏过大小不平的水洼，溅起一身的水珠。

我等待的那把伞已经到了，我等过那把伞，最想让时光等等我，让我追上父亲的脚步，同他一起走过，所以我等过。

有人说过：“我们喜欢仰慕他人的幸福，但其实他人眼里的幸福就在我们身边。”有时候平凡的幸福太容易让人满足，一旦失去，才会幡然悔悟，曾经得到的幸福多么弥足珍贵。趁现在，时光消逝的还不快，我就想多待在父母的身边。

我等过那一把伞，我等过那场雨，我等过父亲的到来。悄悄地我等过，走近那如梦如幻的小城，我撑着一把伞，曾记得，我等过„„

【我的收获】

第三篇：·作文讲评(作文) 我爱我家

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

作文讲评

我爱我家

似乎在我很小的时候就知道是爸爸，妈妈和我组成了一个家。家虽小，但它却给我带来了无穷的欢乐。常言道：麻雀虽小五脏俱全嘛！这时候的家是温馨的代名词。

小时候，是妈妈搂着我，教我学说话。听着含糊不清的“咿咿呀呀”，她总会露出甜蜜的微笑。学走路，我总是走两步就摔倒了，是爸爸伸出他那双特有的宽大的手把我扶起，小心翼翼地拍打着沾在我身上的泥土，又用他那宽大的手扶摸着我的头。爸爸的手给了我走路的支持与鼓励，爸爸的手让我感到了父爱的力量。

我的家犹如一片平静的大海，但有时也会掀起小小的波浪。看，风儿吹来，“海面”上不是泛起了小小的浪花吗？——我的妈妈，可真是爱干净，刚一回到家，就开始洗衣服，爸爸正在厨房做饭：淘米、洗菜、炒菜、拿碗„„一个人在厨房忙得团团转。爸爸招呼妈妈：“快来，帮我炒炒菜，我都忙不过来了！”妈妈朝爸爸喊：“我洗衣服呢，你先自己做吧。”爸爸一听嚷了起来：“现在是洗衣服的点吗？到点了，不说帮忙做饭，洗什么衣服！”妈妈也不甘示弱地喊：“你做饭，我洗衣服，多节约时间，咱两不耽误。怎么，干什么事还总是你有理呀！”我竖起耳朵听，原来是爸爸妈妈在辩论。我赶紧出来调解“矛盾”。就是爸爸妈妈也得听从“群众”的反映呀！“嗯，这个嘛„„现在是吃饭时间应该先做饭，吃完饭再洗衣服也可以嘛！”我向着爸爸说话，但又怕妈妈下不来台，于是话锋一转说：“当然啦，现在洗衣服也可以节约时间，好，现在我去帮着做饭，您继续洗衣服吧。”大家又开始干着自己的事，我松了口气，赶忙奔进厨房帮着做饭去了。

现在我的家又恢复了风平浪静，爸爸在写大楷，妈妈在看电视，我在屋里做作业，只听见钟表在“嘀嘀哒哒”地走着„„

我爱我家，爱家中的每个成员。我的家是秀丽的港湾，它给我带来了温馨和快乐。它虽不能说话，但无言中透着真情，我爱它朴素中的那份俊美，爱它沉默中的那份温情。

家是每个人最熟悉的，我们在家里生活，在家中成长，家中的人，家中的物，无一不给我们留下深刻的印象。正是因为这样，选材反而不好选，极容易写得多而杂，因此，首先要先定下写什么内容，不能想起什么就写什么，就这篇习作看，可选的大致有三方面。一是写人，写家人的工作，生活态度，写家人对自己的关心；二是写事，如可写在家过生日，或家里高兴的事；三是写物，可以写家中自己最喜爱的物品，从而表达自己的爱家之情，但不管选哪方面材料，都要注意以下几点：一，选准材料，不可杂乱；二，角度求小，求新，避免空洞；三感情要真实自然，不要作做。

本文的小作者选取的是家中的一件事，用以反映家庭的和谐温馨。开头，小作者开宗明义地指出，“家虽小，却给我带来无穷的欢乐。”是“温馨的代名词。”让我们感受到，作者所写的家是温馨的，充满欢乐的，使他的家给我们留下初步印象，点出了家的特点。然后，用了两处略写，点出家的欢乐和温馨，支持了家的特色“小时候，是妈妈搂着我，教我学说话，听着含糊不清的‘咿咿呀呀’，她总会露出甜蜜的微笑。”体现了妈妈的爱，让我快乐；“学走路时，我总是走两步就摔倒了，是爸爸伸出他那双特有的宽大的手把我扶走，小心翼翼他拍打着沾在我身上的泥土，又用他那宽大的手抚摸着我的头。”体现了爸爸的爱让我快乐，正是爸爸妈妈爱我，我快乐，使家庭体现温馨。这样，就使开头的“快乐”、“温馨”的家庭特点有血有肉，变得具体了。紧接着，小作者为使文章有起伏，有波折，笔锋一转写到“我家犹如平静的大海，但有时也会掀起小小的波浪。”然后详写了一件家庭**，妈妈爱干净，一回家就忙着洗衣服；爸爸也在厨房里忙，淘米、洗菜、炒菜、拿碗„„。此时，爸爸有点着急，忙喊妈妈快过来帮忙，妈妈坚持洗衣服而发生了小心的争吵，“我”急忙去调解，并主动帮助去做饭，一场**平息了，表面看是争吵，但细心人不难看出。这争吵都是为了家，这争吵的背后体现了相互谅解。相互合作，这正是家庭温馨的具体体现，也正是我爱家的主要原因，正象小作者在结尾总结的，这无言中透露着真情，朴素中有一份俊美，沉默中有一份温馨，这个结尾既是爱家的原因，也是家的特点的高度概括，更和开头相互照应，把文章推向高潮，充分表达出自己爱家的情感。通过这篇习作，对我们有三点启示：一是选材一定角度要小，材料要集中。这样，作文才紧凑，才不显得散；二是要安排好材料的详略，把最能表现中心，最有特色的材料写详细，写具体，有力表达文章的中心；三是适时地表达自己的感情，使自己的真情得以充分地表达，在这三个方面，小作者的这篇文不愧是很好的范例。

【励志故事】

找好切入点

事情发生的好坏不重要，重要的是，你从哪个角度去切入。

英国首相威尔逊，在一次演讲中，刚进行到一半时，台下突然有个捣蛋份子，高声打断了他：「狗屎！垃圾！」

威尔逊虽然受到干扰，但他情急生智，不慌不忙地说：「这位先生，请稍安勿躁，我马上就要讲到你提出的关于环保的问题了。」

全场不禁为他的机智反应鼓掌喝彩。

第四篇：《我爱——季》作文讲评

《我爱——季》作文讲评

【字句纠错】 初二（3）班

绵被、婉留、丝豪、促立、打雪杖、署假、切喜、奖利、推雪人、容化、立既、扭扣。

1.度过寒冷的冬天，迎来了四季里最温暖的季节，那就是给人带来温暖的春天。

2.打起了战争的号响

3.还有骄阳似火的太阳

4.看到远处站立着一个“士兵”在站岗

5.虽然那时候的我很喜欢雪，但现在也毫不逊色。

初二（4）班

景像、切切私语、慨模、绵袄、打雪杖、窟隆、潇瑟、例举、意无反顾、谦意、处镜、高梁、洁白无暇、弯延、应衬、名子、抵遇。

1.但是秋天对于农民伯伯来说却是丰收喜悦的季节。（滥用连词，文气滞涩不畅）

2.冬季虽寒冷却被人们觉得是拥有欢乐的季节。（不舍得用标点，滥用“被”“是”）

3.在最后几天尽情玩游，也遮不住对开学的紧张与期望。（无主语，极不通顺）

【精彩句段】 初二（3）班

1.高大的教学楼被白雪装饰成一座座城堡，花园里的植物也披上了白色礼服。（高月圆）

2.夏天一到，百花就放弃争艳，悄然无声。（高闯）

3.桂花的花朵很小，但开得繁，开得密，香气自然不容小觑，往往芳芬四溢，隔得老远都能钻人鼻息。（孙楠）

4.夏天虽热，但能吃到冷饮。一口下去，它让人感觉置身天堂，好像刚刚还在赤阳炙烤的大沙漠，转眼就到了凉风习习的夏威夷。（袁妙）

5.一听到因暴雪而放假的通知，我们“犯病”一样，上蹿下跳，欢呼声大得能掀翻屋顶。（王中杉）

6.秋姑娘每过一片旷野，就留下满地金黄。（李紫轩）7.秋姑娘陪孩子们玩累了，对冬姑娘说：“换你来吧！”冬姑娘就这样来到我们身边。（朱理想）

8.冬奶奶饿了，见鹅一把擒来，鹅极力挣脱，弄得鹅毛纷飞。雪就这样来到人间。（李金旺）9.如果我能发明一台时光机，我想回到小时候的冬天。（孙钰圣）

10.一有女生经过，男生就调皮地摇落树上的雪。淋到雪的女生气得随手搓起麻团大的雪球砸向男生，男生见状，兔子一样撒腿就跑。（冯娅妮）11.没有蝉声的夏天是没有灵魂的。（袁妙）初二（4）班

1.银装素裹的大地像一个穿着白色貂皮大衣的妙龄少女。（王巧）2.花坛里的树，枝干笔直，不惧风雨，像一位守护公主的骑士。（王巧）3.冬天，一家人围炉烤手拉家常，暖意融融。（秦冠楠）4.冬天上学的孩子裹得跟粽子一样。（秦冠楠）5.雪花是唤醒冬季的奇特钥匙。（孙晨）

6.披上火红战袍的柿子当仁不让成了秋天的主角。（仝璇）

7.夏季是清凉的。听，哪里传来的笑声？循声望去，原来是孩子们在荷塘里嬉戏。瞧，连蜻蜓也不时点水，不舍离去。（庄娇娇）

8.我喜欢夏天的暴雨。大风伴奏，炸雷擂鼓，闪电相机时不时亮眼，免费的盛大演出精彩纷呈。（朱恩柱）

9.雪慢慢融化。道路上黑白分明，有些身受重伤的白雪仍在角落负隅顽抗。整个世界如同战后的战场，凄惨悲凉。（陈卓）10.冬天悄然而至。（徐京）

11.我攥着一个雪球躲在石头后面，伺机而动。（徐京）12.夏夜的星空好似一个放满了密密麻麻豆子的盘子。（李子豪）13.我寻着幽香，见墙角一抹红艳，在雪中甚为娇羞。（杨岳）14.晚霞中的莲花，像娇羞的少女。（李潇潇）15.昂首挺胸的松树是冬天的守护神。（王子强）

16.春日虽有百花斗艳，却远不及凄寒的秋风下依旧盛放的寒菊。寒菊在秋风中摇曳，都挺直腰杆，绝不低头献媚。风怒了，如狂狮嘶吼般向寒菊逞威施暴。一朵败了，两朵败了……屡败屡战，没有一朵退缩。（周小蕙）

17.秋雨淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。它们落在屋瓦上、枝叶上、心头上，淋湿了地，淋湿了树，淋湿了心房。（周小蕙）

18.春天的枫叶，像刚刚出生的婴儿，缩着身子，泛着生命的绿光。（余如晨）19.果园里飘出诱人的果香。晶莹圆润的葡萄挂在枝头，像颗颗玛瑙；苹果羞红了脸，好似少女的初恋；黄澄澄的梨子像一个个小葫芦；石榴笑得咧开了嘴。（蔡晶晶）

20.秋天是一个收获的季节。大豆腆着肚子，炫富。柿子树上挂满了红灯笼，渲染节日的气氛。玉米垂着脑袋，在风中捋须须。（朱莹莹）

21.春天一到，山坡像打破魔咒一般处处复苏，很快就生机勃勃，容光焕发。（郭子函）

22.春回大地，百花齐放。小鸟在林子间呼朋引伴，沉睡了一个冬天的小溪唱起了欢快的歌儿，人们成群结队走向田野。（方雅楠）23.“砰！砰！”两声巨响划破寂静的黑夜，巨大的烟花冲上了天空。有的像一把把伞，慢慢撑开；有的像仙女下凡，翩翩起舞；有的仿佛一条巨龙，飞腾咆哮；有的像顽皮的孩子，上蹿下跳……天空展开一幅美丽的画卷，顿时充满了色彩与生机。（李佳欣）

24.春日午后，窗外下起小雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅，雨线密密斜斜，斜斜密密。（丁靖雯）【精彩篇章】

我爱春季（袁睿盈）

万物始于春。

春的魅力真大呀！你瞧，柳儿身姿婀娜，为她跳起柔美的舞蹈；桃儿穿红戴绿，为博美人一笑；笋儿拼力出头，为引她的注意；燕儿嘤嘤成韵，为她谱写名流千古的赞歌。

春雷滚滚，惊醒了万物——刺猬、野兔、青蛙……大家走出家门，在百花中舞蹈。春雨窸窣，滋润了万物——牵牛花张大嘴巴，吮吸甘霖；白杨树舒展“千手”，接捧圣水。春风柔柔，轻抚了万物——月季舒服地伸了伸懒腰，柳条儿快乐得直打滚儿。春光融融，沐浴了万物——迎春花蓬勃生辉，油菜花香满大地。

春是嫩绿的。一夜春风，吹散了冰雪。这崭新的绿啊，是大自然的新装！瞧瞧，多么充满活力的春装！

春是艳红的。百花齐放，姹紫嫣红。这艳丽的红啊，是大自然的新装！瞧瞧，多么靓丽鲜艳的春装！

春是什么味儿？没人能解释清楚。是裹着泥的草香吗？还是长着草的泥香？那独特清新的香到底是什么散发？也许一切只有春知晓！

春有灵。她是一名歌者，唱出生的喜悦；她是一位画家，绘出生的美丽；她是一个作家，写出生的传奇。她是母亲，哺育万般生灵。

春有心。她给予万物希望、智慧和生命。她用一颗博爱的心点亮雄伟壮丽的山河，她用一颗炽热的心消融冰雪，点燃生命。一年之计在于春！

爱春吧！她代表希望。爱春吧！她代表生命。愿春的光辉与你同在！

【讲评材料】

1.余光中《听听那冷雨》

惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。

譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。

雨是女性，应该最富于感性。雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟 发出草和树林之后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。

不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。2.叶圣陶、夏丐尊《文心》是学写作的经典著作。

很多人以为读书就是学作文，其实不是，读书与写作是两件事情。读书的目的，重在于收得其内容意趣，否则只是文字游戏。

勿把文字当文字读，勿只从文字上去学文字。

读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓的触发，就是由一件事感悟到其他的事。

你读书时对于书中某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发； 觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发； 觉到可以作为将来某种理论说明例子，是触发。

对于目前你所经验着的事物，发现旁的意思，这也是触发。

触发要是自己的新鲜的才好，用月的圆缺来比喻人事的盛衰，用逝水来比喻年华难再，用夕阳来比喻老年，诸如此类的话在最初说出来的人原是一种好触发，说来很有新味，我们如果袭用，就等于一味说人家说过的话，自己不说什么了。

应留心观察周边万事万物，从而获得新的触发。书中例子：

（1）把衣服穿在身上，最污浊的是领和袖。因为污浊的缘故，洗濯时特别吃亏，每件衣服先破损的大概是领袖部分。领袖是容易染污浊的，容易遭破损的。衣服的领袖如此，社会上的所谓领袖何尝不如此！

（2）鸡是光明的报道者，它第一次叫喔喔开声却在夜半，正是世间最黑暗的时候。我听了这夜半的鸡声，不禁想到革命者的呼号。

从今天开始，你就要变成对素材如饥似渴的人，甚至要不择手段的去收集，所谓的没有灵感，其实只是因为攒的不够！3.朱自清《春》

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

第五篇：这就是我作文讲评

第一次作文讲评：《这就是我》教案

思路激发：在灏渺的宇宙中，在这颗蓝色的星球上，栖息着无数的生命。人类正是其中最具智慧的族类。现代科技的发达使得我们生活的圈子越来越大。“地球村”的梦想早已实现，“交流”越来越紧地成为人类生存中的一个重大话题，人与人之间频繁的交流成为必需。“世界上没有两片相同的树叶”——我们也不例外：你、我，还有他，都是一个独特的存在„„了解他人的个性，展示自我的风采，这，正是“交流”的魅力所在！“这就是我”写作指导

这就是我【作文目的】

1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。

2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。

3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。

【训练要求】

1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。

2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。

3.文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。

4.用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。

5.注意文章结构，做到“凤头、猪肚、豹尾“。

5.正确使用标点符号。

6.字数在600字以上。

讲评过程

应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动，这决定了它不同于通常意义上的写作，因此，应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同。应试作文中的命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、1

修改等环节；而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节，半命题作文在审题之前必须先补全题目。

今天，我们主要学习一下文章的开头、结尾该如何写，以及文章的修改。开头，即文章的开端部分。通常是指文章开篇的第一个自然段。好的开头，一方面有利于表现主题和拓展思路，以保证行文的顺利进行；另一方面，还能增加文章的美感，引起读者的阅读兴趣。万事开头难，好的开始等于成功的一半。写好开头，对于应试作文而言，意义更为重要，它不仅是考场作文的一个良好开端，更可以一开篇便引起阅卷老师的好感，赢得一定的感情(印象)分。

开头举例1子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。对于她来说，的确如此。弹指一挥间，她如同一艘小船经历了艰难终于划出了小河，进入了随时会受到风雨夹击的大海。面对镜子中的小脸，我陷入了对她的沉思„„

2.这家伙哼着近乎跑调的歌，双手插在兜里，大摇大摆地从街上走过。他脸上的表情似乎告诉别人：我看得透你，其实也只不过是学学侦探故事里的人物装装帅而已。

结尾是保证文章结构完整的重要因素。文章的结尾一忌“画蛇添足”，二忌“虎头蛇尾”。好的结尾，不仅是文章内容的自然绾结，还可以收到“言有尽而意无穷”的效果，给人以遐想，令人回味不尽。

结尾举例1.那小子和我长得一模一样，总在镜中出现，不过话又说回来，这家伙肚子里的货还真不少，点子一箩筐。可别小看他，以后真不知道会干出什么成就来。这小子，不简单哪！结尾举例2.这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。

这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。

我就是我──天下无双！

开头结尾要有魅力。明代文论家谢榛曾以声响比喻好的文章开头和结尾，说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这是一种非常精彩的表述。

修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动。文不厌百回改，从这种意义上说，好文章不是写出来的，而是“改”出来的。俄国大文学家契诃夫曾说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”中外

文学史上许许多多优秀作品也都是反复修改的结果。由此可见，修改对于文章写作是意义极其重大的。

文章修改的主要内容有以下一些方向：修改主题，包括变更主题、订正观点等；改动材料，包括增删材料、改换材料、订正材料、调整详略；调整结构，包括调整段落层次、审视过渡与照应等；锤炼语言，包括改换词语、变更句式、锤炼修辞等。

二掌握了这些写作技巧以后，怎样来写好时间独一无二的自己？

1.充分发挥自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的情愫饱蘸于笔端，流泻于笔下。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，文章的可贵之处就在于真实的情意灌注于字里行间

2.让个性伴你。站着，你就是一座大山，倒下你便是坚实的路基。

三．优秀作文展示

这就是我卢安琪

常常在想，我是一个怎样的人？有人说我热情开朗，也有人说我冷漠孤僻，我真的不能定义哪个才是真正的我，因为我透过不同人的眼睛，看到了完全不同的我。（评：开篇点题，新颖别致）

老师眼中的我是一个勤学上进的好学生（评：采用概括段落中心意思的形式，让读者对作者的写作意图一目了然）。我每天都能按时交作业；老师交给的任务我都能按时完成。可谁知道，褪去乖巧的外表，我却有着一颗叛逆的心。假期，我会通宵打电脑，为了喜爱的电视节目，我可以好几个晚上不睡觉。喜爱一个人逛街，买一些奇怪的玩具、房间装饰品等，把房间装饰的有些非主流，然后找朋友疯玩几天，开学前几天晚上在疯狂地补作业。我想，我的乖巧，只是想在老师面前表现出老师喜欢的样子罢了。

同学眼中的我，是性格阴晴不定的。有的时候，我和同学们闹得很疯；而有的时候，我却不想被同学打扰，只想一个人安安静静地读书；有的时候，我开怀大笑，没乐找乐儿；有的时候，我却沉默得像一座冰上雪雕。这就是同学们眼中的我。

朋友们眼中的我------讲义气！每次朋友们学习上生活上有困难，只要我力所能及的，我都帮助，而且不求回报，所以，在朋友圈里，我可是个“红人”！

在爸爸妈妈眼里，我永远是长不大的调皮孩子。有时，我会给他们惹点儿小麻烦，他们虽然生气，却只是埋怨我几句。我使出“杀手锏”，向他们装装可怜，撒撒娇，一切一切阴霾便云开雾散。

老师，同学，朋友，父母，我透过他们的眼睛，看到了不同的自己，也同样在他们的“反光镜”里看到了不曾留意的自己。我想，他们看到的，每一个都是真正的我，每一个都不是完整的我（这两句话调换位置，在调换后的后一句前面加“但是”）。其实，我并没有改变什么（改为：其实，我并没有孙行者的七十二般变化），只是以不同的方式出现罢了(改为：只是“横看成岭侧成峰”罢了，这个，我相信，聪明的你，懂得！)

这就是我吴旭明

盘古开天已过亿年，现已经进入了科技化时代，因此需要新型的、有科技头脑的、创造型的人才。这不，顺应时代的需要，在一九九九年七月二十四日早晨，本帅哥隆重降生人间，那狂风暴雨的天气，顿时云开雾散，红艳艳的太阳光芒四射，所以，颇有文化底蕴的爷爷给他大孙子起名“旭明”，他老人家万万没想到，我这个姓氏，却抵触了他的初衷，因为怎么听都是“无旭明”，哎，这不能怪他，当然也不能怪我。

本人大眼睛，小鼻子，臭嘴吧，不对，是红嘴巴。这都怪班级里那些嫉妒我的人，说

我长得有明星范儿，像潘长江，个子不高，块头不大，口无遮拦，经常挨骂。且，浓缩的都是精华！

我这人吧，你要是说我内向，那是你真的不了解我。别看我外表像个乖宝宝，我的杀伤力那可不是吹嘘的，用奶奶的一句话概括，那是“三天不打，上房揭瓦”！

别嫌我调皮，我可是幽默大王呢，大家都叫我“开心果”。呵呵，我现在盼星星盼月亮的，就盼着艺术节快点到来，我好在新世纪的舞台上大展风采。是好是孬由你评论，孔子曰：一切皆为乐也。（哈哈，是不是孔子说的，我可没去考证。）

把我的优点隐藏起来，我还有一点小小的缺点。我这个人就是马大哈，能把加看成减，把一写成二。不过，我的优点足能弥补我的缺点，就是：我知错能改，绝不耍赖。

这就是我：快乐的我，有个性的我。要是你一不小心与我成了朋友，那你可赚大发了------保证你笑口常开，好运天天来！

评语：小作者按习作要求写出了个性化的自己，语言幽默，风趣天成，鲜明的个性跃然纸上，不失为展示自我风采的佳品！

习作纠错：一单元作文问题及改进策略

1、要取材于真实的生活经历，展示真实的自己，不要编造。

（1）取材源于自己真实的生活经历，真实地展示自己，作文优秀的有：卢安琪、吴旭明、张妍、李光涛、郑博、郑旭彤、李富东、范文超、张爽、张鑫鑫、王祎男

（2）编造的内容有：A.如果有一天，现路上走过来一个圆规，请不要惊慌，那就是我。（我不点名了，班级里的圆规有五个之多）B.在马路上救小朋友、被陌生人领走。（我也不点名了，自己去看看是否可信）

2、选材要有明确的目的，要围绕自己要表达的中心来写。

在选材时，不妨思考：我选的这个材料到底表现我的什么特点？这个材料能否准确地表现我的特点？还有没有更新颖、更典型、更能体现我特点的材料？

存在问题的同学有：

（1）朱佳斌：写爱交朋友，不管什么人，都交，情节单一，字数不够（2）马美琳：写“我是个有男生性格的人”，下文没有交代怎样显得有男生性格，正是“有呼没有应”（3）马子鹏：写两件事都是表现自己的助人为乐，没有个性化，也显得虚假。

3、选材要有侧重点，要突出自己的个性、爱好、成长、追求等积极进取的方面。

不要只是津津乐道地写自己的缺点、毛病。一个人即使再多的缺点，他也必定有闪光的一面，为何不多展示一下自己积极、健康向上的一面呢？这样才是全面、完整的我啊！

当然，有缺点诚实地写出来，这也是一种美德，有缺点，也应该如实地介绍、勇敢地解剖自己。但是，要在文中对自己曾经的不足有所认识，有所反思，为的是更好地改进自己。能正确地认识自我，也代表着如今的你应经在成长了。

选材有侧重点的作文有：郑博的、张宇鹏的、李光涛的、张鑫鑫的等等。

4、个别同学抄袭作文。作文可以借鉴，但借鉴不等于抄袭。可以借鉴人家的好词、好句、好段；借鉴人家好的构思、好的立意、好的表达方式、好的语言风格；借鉴人家点题、照应、铺垫、过渡、深化中心的技巧；借鉴人家选择的材料，结合自己的经历改编材料，化为己用……

总之，作文要在借鉴的基础上有自己的创造，要写出自己的所见、所闻、所思、所悟、所忆。写出自己的情感体验，内心感受，或思想认识。

5、本次有两位同学不按题目要求写作，离题、偏题是考场作文的大忌。还有字迹潦草、语句不通顺、字数不够的，都是考场作文的致命伤，要赶紧医治，希望我的孩子们，都能走作文的健康之路。

作业：下面是我班一位同学的作文，请同学们发挥你的聪明才智，帮他修改一下。是能按照作者意图，改出高质量的作文，将被评为“写作小能手”。

我就是我（缺少一个个性化的介绍自己的开头段落。）Xxx

我喜欢跑步。跑步可以强身坚体。我一跑步的时候有点害怕就是有点跑步好，我学习也不好，我不是那么坚强的人。又喜欢好胜，比不过也要比，只要跟他们一样就行不一样我就会一只比，他上课学我就只要一有时间我就学学不过也要学。不（）的学，只西比他们强好，就行。（这个段落写的是关于跑步和学习的两件事，能够混为一谈吗？）

我学习百来就不好不好就学习路他们比，这就是我。我一定不是以前的我了。同学之间要帮助。和同学之间（）生有（？）。这就是我。跟同年时的我不一样，现在不是过去，过去也不是现在。（这段似乎在写同学之间应该互相帮助，“我”小时候不懂这些，可能是经常与同学练练猴拳什么的，现在改好了。）

我要从现在开始。这就是我。我要从起点开始走走到胜力的地方就终点。不要放弃，不放弃才可以走到终点。

我是来学习不是上这来打闹来了，我要为我的学习付出代价，（空两格）智慧勤问好学，这就是我。（最后两段似乎在揭示自己的缺点，并表决心，相信勤能补拙，通过努力，塑造出一个全新的自我）