今天我想和你说说心里话——学生作文

第一篇：今天我想和你说说心里话——学生作文

今天，我想和你说说心里话

一样的家乡，学校，那些曾经我们留下足迹的地方丝毫未变，而今却物是人非„„

那时的你，天真的像一个孩子，爱吃糖，爱撒娇，爱捣乱。你的性格爽朗，就像一颗活力四射的小太阳，走到哪里都招人喜欢，那时的你我，是亲密无间的好朋友，你我都在编织着美丽的梦想。

而今的你，不再有吃糖果，撒娇这样的事件，性格也没有以前那么开朗。反而过分追求外在的美丽，因此，邻居也没有以前那么喜欢你了。一和你聊天你就聊网上的一切，而我却只有和你谈学习。再也没有先前的亲密无间。于是，我们的梦想便有了偏差。

那时的你，善良无比。你是一个性格开朗的人，热爱很多人甚至是动物。记得那次，你一直在养一只小猫，那只猫的颜色是纯白色的，你非常喜爱它。你经常和它一起玩耍，把它洗的干干净净，有什么好吃的，都要留给它。然而，有一天，你的小猫不知跑到哪里去了，你便嚎啕大哭，你哭着说：“我的小猫哪去了，它会不会饿着，冻着？”我们都安慰你。让你不要担心，可你却什么也听不进去，硬要找回小猫，甚至以绝食来威胁你的妈妈。终于，经过费力的寻找，我们才找到你的小猫。把它交到你手上的时候，你才破涕为笑。

而今的你，学会了撒谎。你的母亲在外打工，进入初中以后，你便花大量的金钱用在外表的装饰上。今年刚放假，你母亲回来，知道你半学期花了很多钱，十分生气，你却谎称钱都交学费了。你问你的母亲要钱买衣服，明明四十多元的衣服，你却说花了六十多元，还要我一起帮你欺骗你的母亲，没想到你到了说谎不会脸红的地步，完全没有了那份善良。

那时的你有着一种朴素美，不喜欢太过张扬的东西，说你永远都会这样；而今的你，剪了刘海，拉了头发，染了发，有了手机。完全变了一个人。

那时的你是我无话不谈的好朋友十分在乎对方的感受；如今的你，变化太多，让我觉得不认识你，很少和你接触，于是我们的友谊便渐渐的消失了。

那个曾经说她永远都不会变，要和我做一辈子好朋友的人如今在哪里呢？

女孩，赶快醒悟吧！你应该选择一条正确的路去走，过着那本该属于你的人生！

第二篇：老师,我想和你说说心里话

老师,我想和你说说心里话

老师，您是祖国的园丁，辛勤地培育我们；老师，您是人类灵魂的工程师，教会我们真、善、美。我们取得的一点一滴的进步和成绩，都是和您的教诲分不开的，我要衷心的说声：“谢谢您，李老师。”

李老师，您是那么的辛劳，为了我们学习，您操碎了心。有时上课，您不顾声音嘶哑还给我们讲课，可以想象到昨夜您在灯下工作的身影。下课，您并没有休息，把一些难点给我们解释清楚，找我们订正作业。我多么希望，您能歇歇，别把精力都放在我们学习上而累坏身体。每次看见您下课还在改作业，我真想对您说∶“老师，您辛苦了，歇歇吧！”

有一次我们期中考试，我们全年级都考砸了，我们班就更差了，我的成绩本来就不平稳，这下，可真是砸砸的了，才考了69分，平时在同学的心目中是好学生的我，这次形象可全完了，但您并没有因为一次的考试而批评我，而是给了我更的鼓励，让我下次再努力，还说：“一次的考试决定不了什么，下次再努考高分就是了。”这句话是我一直努力的动力，果然，在下一次月考中我取得了94.5分的优异成绩，我真想对您说:“谢谢您！”

老师，人们都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师您就像春蚕，为学生吐出最后一根丝。老师您就像蜡烛，为学生流下最后一滴泪。老师，我要真诚地歌颂您，“您辛苦了！谢谢您！”

第三篇：我多想和你说说心里话作文教案

《我多想和你说心里话》作文教学设计

教学目标：

1、引导学生把自己的心里话表达出来。

2、引导学生说真话，吐真情。

3、培养学生先说后写、认真修改等良好的写作习惯。

教学过程：

一、回忆话题，激发兴趣

1、回忆话题。同学们，我们每天都经历许多事情，有一些话要说，有的同学想对父母说希望要放手，对他们的学习不要干涉过多；有的同学希望能从父母那里得到更多的关爱，有的看到社会上的尊老爱幼的事情，还有的同学看到不文明的现象等，从你最近做过的、听到的、看到的或者想到的事情中选择一件，先确定说什么，再想一想怎样说。

2、激发兴趣。我们平时有一些心里想说的话没有机会说和不敢说，今天我们就利用这个机会说一说自己的心里话，抒发自己的心声，然后写出作文，写的好的作文，我们要推荐给学校《春雨》校刊和《语文学习报》发表。

3、自读提示。学生说作文的要求。（引发学生说的兴趣，调动学生说的积极性，拨动学生情感的琴弦，是写好这篇作文的前提。用发表来激励学生，学生的写作动机明显，写作愿望强烈。）

二、开阔思路，写法指导

1、回忆生活。同学们，你们的心里话想对谁说，为什么要说？谁愿意讲一讲？（引导学生自由、大胆地说，内容是对谁说、为什么要说、说什么等。）

2、开阔思路。刚才同学们讲了要对谁说的话，为什么要说等等。对你的内心激起波澜的人或者事情。同学们要把自己最想告诉别人的话说清楚、说明白。想对别人说的话一定是蕴涵着丰富的情感，还应当把自己的情感融入其中，要在作文中凝聚自己对事情、对人物的爱憎，写的时候情感要真挚，要发自肺腑，说真话、实话、心里话，要用具体的事实说话。想对别人说的可以是自己的心事、委屈、平时不敢说的话、经历高兴的事、听到有趣的消息等，总之，只要是正确的内容，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说。

3、发挥主体。我们学过很多写人记事的文章，我们想一想这些课文的写作方法，以及自己掌握的写作知识，说一说写这篇作文应当注意什么？（教师指导的侧重点在选材上帮助学生开阔作文的思路，选择和确定作文素材，解决“写什么”的问题，让学生有话可说、有情可表。）

4、教师点拨。《我多想和你说说心里话》是叙事为主的记实作文。开头要写清楚对谁说，为什么要说；事情的经过是重点部分，要写具体、详细，把来龙去脉交代清楚，中间可以抒发自己独特的感受，可以写几件事，也可以写一件事；结尾部分，可以用总结全文的方法，也可以向说的人发出自己的呼吁。写作的时候，要注意围绕中心，有条理、清楚明白地表达自己的意思，语句连贯、通顺，还要做到自由地有创意地表达，不要受束缚，要大胆地写出自己独特的、真实的体验。教师边讲解边板书：

用事实说话

情感要真挚、表达有创意、独特的感受

三、口述习作，自由表达

1、模拟采访。如果你是一名小记者，要采访别人的心里话，你会怎么采访？

引导学生回答，把为什么要说，以及把说的内容说清楚、说详细。一人回答记者的提问，说完后其他学生评价。肯定好的地方，指出不具体、语句不通顺的地方。（采用小记者采访的形式，创设情境，新颖有趣，学生说作文的积极性比较高。）

2、示范引路。班级选择一名中等学生和一名优等生说自己的心里话，教师随机点评价。教师的点评应当是具体的、有针对性的，如：你当时心里是怎么想的，他是怎么说的，说的时候有什么表情，重点部分是什么，你最想说的话特别要写准确等等。

3、自由表达。把刚才说的心里话的内容写下来，要注意条理清楚，准确表达自己的意思，要抒发自己的真情实感。题目要能准确反映作文的内容，而且要新颖一些。

四、修改习作，教师点评

1、修改方法。好作文是改出来的，我们也修改过不少作文，谁说一说修改作文的方法。（增加、删除、调整、连接、改错等方法。）

2、自我修改。写完以后按照修改作文的方法，用朗诵推敲的方法多读几遍，发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没写清楚的地方要进行修改。

3、组内评议。学生在小组中读自己的作文，组员互相评价，评价好在什么地方，还有哪些地方需要修改。学生根据别人的正确意见修改自己的作文。

4、集体评议。每个小组推荐一篇优秀的习作在班里交流，教师引导学生自由评析，肯定别人作文好的方面，遇到不同的意见可以摆事实、讲道理，进行争辩，最后得出正确的结论。教师随机点评学生的作文，多鼓励表扬学生；学生作文有不足之处需要修改时，教师最好采用启发、引导的方法，发挥学生的主动性进行修改，最后，学生再修改自己的作文，使作文质量更高。

5、推荐作文。让学生推荐写的好的作文，也可以自我推荐给校《春雨》校刊。

五、总结谈话，升华提高

同学们把自己的心里话都说出来了，情感真挚、发自肺腑，有些同学写出的作文用事实说话，抒发了自己独特的感受，还有的同学的作文比以前有进步。希望我们今后要留心观察生活，做生活的有心人，不断丰富作文素材。

总评：

1、从阅读中学习写作是作文教学的重要方法，读写结合，降低了写作的难度。四年级的学生已经掌握了一些写作方法，要发挥学生写作的主动性，让学生成为写作的主人，引导学生根据自我体验和运用掌握的写作方法自由地写作，写作教学建立在学生已有的基础和知识之上。

2、教师重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，注意启发、引导学生自己思考，教师不要越俎代庖；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

3、修改作文是作文教学的重点和难点，容易忽视。妙文千改，好作文是改出来的，作文教学中，教师要注意养成学生修改作文的习惯，课堂上，要有修改作文的环节，并且复习修改的方法。采取学生自我修改、组内评议修改、集体修改等，修改的方式多样，提高了学生修改作文的积极性和修改作文的能力,提高了作文质量。

第四篇：给老公的一封信(老公我想和你说说心里话)

老公我想对你说说心里话

尊敬的各位领导，矿工师傅们大家好，我是来自*****的******，下面是我写给老公的一封信《老公我想对你说说心里话》。亲爱的老公：

真的好多年没有写信了，看到孩子慢慢长大了，不得不感叹时间都去哪儿了？不知道你看到这封信的时候是不是有点小惊喜呢？！今天我想把我的心里话和你说说，把我对你的骄傲和自豪由衷地表达一下。

亲爱的，我知道你因为自己只是一名普通的下井工人而觉得自卑、觉得低人一等，不如同学、朋友们的工作体面，但是在我心中你是最棒的，我以你为傲。从认识你的那一天开始，当你的手牵着我的手的那一刻，你就是我今生最坚强的支柱。不要因为自己的工作而感到没有面子，相反在我心里矿工是最伟大的，因为有像你一样的一二线工人们无私的奉献和辛勤的劳作，才有了万家璀璨的灯火，才有了孩子们的欢声笑语。是你们用自己的心血和汗水换来了人们赖以生存的物质资源，给社会创造出了无限的价值。

亲爱的老公，我知道煤矿是一个危险的行业，不论你什么时候我都希望你能摆正自己的心态，高高兴兴的去上班。亲爱的，你这人不好吃、也不懒做、又顾家，工作细心，技术过硬，但最不让我放心的是。你性子急，脾气直，爱点喝酒。大男子主义严重，自己做的事情再错也是对的，别人反拨不了你。所以每次你一上班，我就开始担心。老公，你可知道每天从你出门上班，一听你打电话要下井，我就更为你担心（老婆，我一会下井，不要等我吃饭了。）到了下班那个点你仍没有给我打电话，我便会胡思乱想，心变得焦灼不安，开始不停的打你的电话，（放你所拨打的电话已关机录音）只到你回电话，心才能放下来。（老婆，我洗完澡一会就回家）你总是劝我不必担心，你心里有数，可我怎能不担心呢？

每天听你说上班上的事（孩子，你要好好学习，爸爸最近工作特别累，井下温度高，混身就像洗澡一样；你看爸爸上班抬东西，肩膀都压肿了；爸爸在澡塘洗澡的时候都想睡觉；来给老爸捶捶腿。爸爸你辛苦了！）每当我听到这里你可知我的心有多疼？只恨自己替不了你。老公，我知道在工作中我帮不了你，我就发誓一定要做好日常生活中的其他事情，照顾好我们的父母，照顾好我们的孩子，打理好家中的一切琐事，可以让你无后顾之忧。

亲爱的老公，随着时间的推移，我们的孩子在慢慢长大。你常说你的责任又增加了，你要把他们都培养成才。（孩子，你现在要好好学习，长大了要考大学。好的，我长大以后孝敬你！）爸妈的头发都变白了，你要让他们享福。我想告诉你的是，这个家离不开你，你既是爸妈的好儿子，又是我的好老公，更是孩子的好爸爸。你健健康康的，我们的家才是幸福的家。班上不论工作多么急，多么累，你一定要注意安全。因为我们都在家等你。我们对你的要求并不高，不希望你能挣多少钱，只要够用就好，累了该休息就休息不必为多挣那几百块钱而辛苦的去硬挺。我只要你每天可以高高兴兴的上班，下班可以平平安安的回到我们的身边，我就知足了。

亲爱的，愿你时刻牢记安全，将安全放在第一位！为了你，为了我，为了我们的家！

爱你的老婆：****

2014年9月17日

第五篇：我想对妈妈说说心里话

我想对妈妈说说心里话

妈妈，一直以来，都是您给予我的关心和照顾，给我希望。而我却从来也没有跟您说过一声“谢谢！”，反而是三番四次的顶撞您，这让我感到惭愧万分。

从小的我，就一点儿也不努力，很多事情都不如其他小朋友做得好。可您却从没有怪罪于我；例如，在上幼儿园的时候，我的写字速度要比其他小朋友的慢上好几倍，字也不如其他小朋友写得工整、规范。记得有一次，老师教小朋友们写“乚”，老师脱口而出的“竖弯钩”，可我不认真听，就把它当成了阿拉伯数字的“5”字，而且还自作聪明的把上边的那一小横改为了一小钩，然后东添西添的放到了“5”的尾巴上。当时，我只见老师不声不响地看着我，似乎要对我大发雷霆。从老师的眼睛里，我似乎看到了一句话：一个不努力、不争取时间、动作又慢条斯理的学生，你就像一堆没用的垃圾！看着老师的眼神，又留意着自己的一举一动，我心虚的低下了头。回到家后，我把这件事情告诉了您，当时，我已经做好了挨骂的心理准备；没想到，您不但没有责骂我，还用和蔼的语言来安慰我，那时，我真的感到很欣慰、很幸福。

还有一次，上学前班的时候，我就下定了决心：要努力、要有自信；我时时刻刻都记得我自己下的决心，果然，到了期末考试，我得了双百分。拿到试卷那一瞬间，激动得眼泪水都飙了出来。正当我把这个好消息告诉您的时候，您也十分高兴。对我说：“这次你虽然考得了双百分，妈妈也很高兴；但是你知道这双百分是靠你的什么成就得来的吗？是靠你的努力。如果你不继续努力，你以后还能保证可以取得这样好的成绩吗？我还铭记着你的一句话：‘骄傲使人落后，虚心使人进步’哦！”

听了您这番话后，我就在心里烙下了一个印迹——我要十分十分的努力，十分十分的勤奋，还要十分十分的认真。

妈妈，你放心吧。谢谢您一直以来对我鼓励以及安慰，谢谢您对我付出的一切一切。妈妈，我想对您说：“您辛苦了。