平和白芽奇兰茶 反思5篇

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第一篇:平和白芽奇兰茶 反思

《平和白芽奇兰茶》教学反思

陈舒敏

《平和白芽奇兰茶》是地方与课程里的一课,该教材主要介绍了平和白芽奇兰茶的种植现状及市场发展状况,以及一些历史情况。

本课我将结合学生的生活经验展开教学活动,并体现教师主导和学生主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等,在采用上述方法中,我还注重学法的指导,正如古人所言,授之以渔,不如授之以鱼。因此,在引导学生创作的过程中,我采用自主探究法和合作交流法等。这样既可以增加学生爱家乡的感情,又可以让学生多了解一些家乡的人文情况,有助于学生的学习。

第二篇:班刊《兰芽》

兰芽☆第1版

兰芽

2014年第1期

本期编辑:汪洁子王岚邱冬闲

汪锦榕陈耀许

八年级1班《兰芽》“爱语圆桌者”出版

2014年5月18日

与幸运悄然相逢

○邱冬闲

生命是一条漫长的路,或直或曲,可以转弯,可以停顿,却不能后退。在这条漫长的路中,我们会遇到各种各样的人和事,或喜或悲。

我一直以为我与幸运无缘,抽奖每次都落空,猜拳没有几次赢,我就像一个绝缘体,把幸运隔绝在外面,触碰不到,所以我不相信天上掉馅饼的事„„„学校盛行一时的寻找四叶草——四叶草渐渐没落,已经没有多少人继续寻找了。有一天,好友拉着我一起去学校的小草坪里寻找四叶草,找来找去,还是没有找到,我气馁的说:“这种事要靠运气的,再说,学校里的四叶草多半也被其他同学找到了,这里没有了。走吧!”好友不死心:“这里没有,放学后我们去我家旁边的草坪找吧!”我虽然觉得这是不可能的事,但心里也有一丝期待,还是答应了她。放学了,我们飞快地来到了这片草坪边,俯身开始寻找,一分钟,两分钟,三分钟,一分一秒过去了,两人满头大汗,简直挥汗如雨,我的信心一点点消散。突然看到了一片四叶草,正开的灿烂,我小心翼翼的拔下了,开心对好友说:“找到了,找到了,看。”好友几乎也是同时找到了四叶草,我们心满意足的回家了,这一路上,似乎万物都活跃起来了,都像在恭喜我们!

现在我把这株宝贝——四叶草制作成书签,夹在课本里。闲时拿出来看,心间就充满甜意,这可是见证我幸运那一刻的见证者,当然好好保存,其实那一刻,我已明白,不是幸运与你无缘,只是时候未到而已。

我与幸运悄然相逢„„一切,来的那么突然„„

四叶草

○汪洁子

最近不知怎么地,我班掀起了一阵四叶草**。

四叶草是幸运的,是稀有的,是心中那丝满足。课间十分钟时,前桌的男生跑到教学楼后的草丛边寻找四叶草,我站在窗边眯着看着那模糊的蓝色身影在忙碌,也不知该做什么表情。

讽刺?羡慕?嫉妒? “无聊。”我对眼前满头大汗找到两珠四叶草却异常满足的男孩吐出两个子。

“唉,别这样嘛。”他抓抓脑袋,显得毫不在意,“洁子,送给你。” 我抿紧嘴不说话了。

四叶草被透明胶带粘起来,像一个标本,又像书签。听说这可以保持着它的绿,不褪色。

我不会跟他说谢谢,因为我并不喜欢他。

聒噪,爱出风头,说话得罪人„„我眯着近视眼睛看着他又匆匆地跑下楼去找四叶草,又在心里默默加一句——而且固执。

班上的女生请求他送她们几株四叶草,他显得为难又满足。“„„已经送了两株了啊,中午送走了许多,„„” 女生不依,缠着他,他打着哈哈,苦笑地避开女生。

斜眼看着他们,同桌正在背书,轻声说好吵,我又看了看我同桌,伸手从抽屉里拿出政治书。

那里夹着一株四叶草,还绿意盎然。

给你。我递给那女生,再看看他,眼中满是嘲讽,不就是一株四叶草么?还是不是男人?

他并不在意我的话,气急败坏地指着四叶草,说:你怎么可以把这么珍贵的东西随便给别人。

因为——你不是男人。

他瞪了瞪我,我回视他,最后他气呼呼的转身走了——虽然是装的。

又一个女生找他要四叶草,他委屈地像要送孩子的样子将四叶草拿给那位女生。

我托着下巴看着他,他一脸无辜,继续絮絮地抱怨,“我好可怜,快来安慰我”。

吵死了,作势要揍他,他迅速转身。

最初听他说,他有六株还是七株四叶草,一株株的送给人了,我看了他又匆匆忙的下了楼梯,却不知道要说什么,他是个不让人喜欢的男孩,但是无疑是脾气最好的男孩。

他什么都不在意,被欺负也好,被嘲笑也好,一笑而过,接着说他的传奇故事。

小鬼有自己的底线,龇牙咧地挥着拳头,痛了也好,固执地坚持。洁子,我昨天又找到一株四叶草!哈?

曼娴,送给你!„„„放下,滚。

四叶风

○汪锦榕

期中考前,在我们的学校也刮起了一阵四叶“疯”,大家疯狂地寻找四叶草,把它做成标签,夹在书本里。

这种现象在初二尤为严重,下课铃一响,大家就跑去三叶草的聚集地,生怕比别人落后,找不到四叶草。

每个人都认为四叶草是幸福的含义,你拥有了一株四叶草,也拥有一份幸福。

因为十万株三叶草中,你可能只会发现一株四叶草,因此四叶草是国际公认的幸运象征。

关于四叶草,有一个很美的传说。

传说,有一对恋人,他们很相爱,一起住在一片很美的桃林中。但是因为一件特别小的事情,他们闹别扭了,彼此不肯让步。终于有一天,爱神看不下去了,悄悄的撒了一个谎:告诉他们各方有难,只有在桃林的最深处找到那片四叶草,才可以挽救他们。他们听后装作无所谓,可是心里还是在为对方担忧。那晚下了雨,是暴雨,可是他们仍偷偷为对方到桃林的最深处寻找四叶草。当他们都知道对方还是很在乎自己的时候,都深深地感动了。是四叶草见证他们忠贞的爱情,爱神笑了„„„

这是爱神开的一个玩笑,因为她不想让幸福来的过于容易,只有彼此珍惜的人才配拥有幸福„„

我们班的天炜更奇葩,中午一吃饱就去找,真是吃饱了没事干。天炜所摘的四叶草都是做成标本送给别人,在我们班被称为“草者”。

为了配上这个称号,他总是每天下午放学后就去找四叶草。有一回,他违反纪律,被老师处罚一个人扫卫生区,老师不放心他,便让我去监督他,我去的时候他竟然在找四叶草。

我过去问他为什么不扫地而是去找四叶草。他指了一个女生的身影说,她会帮我扫。

那边扫地的女生边扫边催着,快点,找到了没有? 原来是交换啊!

有收集爱好是好的,可千万不要把“风”当成了“疯”。

老猫

○王岚

一只猫在树荫下恬息,前爪向上伸,像在做仰卧起坐,肚上的毛永远是那么白而纯。它身后的屋舍,有些年月了,顶上的瓦片杂乱、肮脏;泥沙砌的墙上的尘土一点点剥落,墙身摇摇欲坠。而它,却安详地躺着,无所谓的样子,似乎它知道它时日不多了。我有些害怕,不敢走开,怕我短暂的离开以后再回到此处时,已不见了它苍老的身影和慈爱的眼神„„

我不敢看它,虽然它随时可能离开,因为丝丝愧疚而产生了点点隔阂。它的身子从脚边擦过,毛发有些凌乱,粘在一起,它悠悠地走着。我不敢看它的眼睛,又不得不看它的眼睛:不再清明,粉红的眼睑遮住了碧绿的眼睛,那双宝石失了色泽。我不再望它。

听母亲说,昨天老猫偷吃了鸡肝父亲用车撞了它;听父亲说,昨天老猫偷吃了鸡肝,他追它出去,正巧一辆车在路上行驶,不小心撞了它,轧过它,车主差点摔了。

原来如此?

是恶有恶报吗?不是!不对!

老猫很友好的。小弟弟顽皮,喜欢抱它,抓它的尾巴,拔它的毛,它只用爪子吓唬着小弟弟,趁机躲开。老猫也十分庇护它的幼崽。我每次喂养它时,它总是占有食物之后就离去,留给两只与我不亲近的小猫。它放弃好吃的骨头或我给它的肉,舔着鸡食——淡淡的或已经馊了的粥、饭,甚至米糠。它从不与幼猫抢食,而幼猫也从不让它,我想大概是幼猫大了,不需要老猫了。它不再捕鸟捉鼠了,它老了,累了黯淡无神的眸子露出不屑。它依旧让我抚摸,或许是它想留念,想留给幼猫更多的骨头;它躺着树荫下懒洋洋的晒太阳,或许它想以最好的方式离开。

远望,对面的果园的某处泥土下,埋着一只曾经奄奄一息的瘦弱且有斑点的叫“花子”的母狗;曾经还有一只矫健漂亮有柔顺的白毛的公狗与它为伴,但被卖走了。希望,老猫不要重复它们的命运。

“夕阳西下,断肠人在天涯。” 夕阳西下,一切都结束了。

小丑

○汪洁子

左眼下泪痣,右眼下星纹,玩弄着扑克,吊绳上逗人大笑的小丑。不爱学习,不爱安静,所有的所有都与这个班级所不符。摆弄出鬼脸,吟唱着胡话,一切的一切都与身边格格不入。或许也是因为这样,所以吸引着人的眼球。

他有属于男孩子的顽皮,也许顽皮过度吧,喜欢在课堂上时不时蹦出几句惊人的话语,于是班里便笑开了。

他有莫名的感染力,当他往讲台一站,手拿报纸朗读文章,很洪亮,很自信,即使读得不好,他也可以让所有人注意他在讲话,为他鼓掌。

与生俱来的气息吧!他用属于他的奇特话语与动作,吸引着大家的目光。他也许是一种欢笑代言。

我向来不喜欢肃静的班,如若身边的人都这样安静,一心一意地听课记笔记,谁也不闹,谁也不吵,宛如一个神圣而肃穆的圣院般的话,我想我会乱了

我的节奏。

我虽不喜欢去热闹的地方,也不喜欢离开班里出去走走,但我却喜欢待在班里看着身边的同学打闹,课堂上是学习知识的时间,然而笑声却也使课堂“活”了起来。

于是我喜欢看他表演,让人大笑,让人心情愉悦!

吊绳上小丑扮演着鬼脸,扑克散满天际,帷幕渐渐拉下,小丑鞠躬。再长的表演,也有结束之时。

盛夏里那抹绿

○汪洁子

我是喜欢夏天的,尤其是盛夏的那段时光。

在我的村子里有几棵果树:荔枝呀,杨桃呀,还有我最爱的龙眼„„

小时候,每到夏天,我和我姐姐还有几个小伙伴总会踮着脚尖,蹑手蹑脚地溜在别人家的果树下,仰着头看那高枝上格外诱人的果子,好像每个果实都在叫嚣着,“快摘给我!很好吃呦。”

那时我个子小,力气也不大,当姐姐和其他的小伙伴都利落地爬上果树去摘果子时,我唯一能做的是展开我所喜爱的裙子的裙摆,迈着那笨拙的脚步去接果子。

一会儿功夫下来,我们便收获了许多的果实,当身上有些狼狈的姐姐以及小伙伴围在一起分享“胜利果实”时,不管怎样,那时穿着干净裙子的我永远都是得到最多的,即使姐姐的手上出现了伤痕,即使其他人额头上淌着汗水,即使幼小的我,只能在树下接果子。

那时是我们最快乐的日子,偶尔会被大人斥责几句,但我们却依然时不时窜到别人家的果树下摘果子,这棵摘完摘那棵,林里的果树几乎被我们摘透了。

其实,我们都知道只要向大人撒撒娇,他们便会送我们一大捧果子,但不知道怎么地,我们就是不喜欢这样,可能认为刺激,或许只是单纯觉得好玩,而大人们也只是无奈,好声好气叫我们注意安全。

当我渐渐长大起来,我也能爬上树去,摘下果子送给比我小的孩子,于是渐渐明白了姐姐他们那时的行为,只是会这样做的人已不多了。

后来,林子的果树只剩下那几棵了,还是荔枝,桃树,龙眼;不会再有人去摘果子了。小孩也好,我也好。

而如今,我家那条巷子里唯一的一棵龙眼树也倒下了,昔日葱绿的叶子有些发黄,奄奄一息,心有感伤。

因为我知道,盛夏里那抹绿,只在孩童里荡漾。

入冬

○王岚

独怜林间路,叶釉青黑乌。徐风轻飘雅,未解怜人楚。

清幽竹路吾独步,杆直叶绿夹青乌。灵风轻徐凉静愁,沉醉心迷不清楚。回忆那几句诗,许久,才记起全部:

玉兰花香胜牡丹,雾岚奇景人惊叹。曲径通幽学海深,枝学蛟龙探丽珠。风,轻徐,伴着竹子的清新,与自己的孤忧。仰望天穹,湛蓝与洁白相融,形成浅浅难辨的蓝。冷,袭人,袭遍全身,当阳光洒落在身上时,不禁打了个寒颤,有些不适应,就像刚在室外袭进冷空气时。因为不管在哪儿,窗门紧闭,或许窗帘也已拉上,没有冷空气,就不觉得冷了。

而在自己的房中,不管有多冷,窗户都不紧闭,哪怕只有一点点缝隙都好,因为随风而来的便是串串悦耳动听的铃声。窗边,紫铜铃总是随风舞动,在风中歌唱,传得很远,很悦耳清脆和灵动;洁贝铃总是大片优雅地悬挂在书桌旁,与书架的书们做伴,有不同于紫铜铃的安静,再大的风也只微微地摇颤。

风,大了,冷得袭人了。凉水,受不了它的冰冷,洗脸时洗得胆战心惊,侵入骨子。一切都在宣告:冬的脚步近了,北风刮得愈放肆、狂妄了。

早上,躲在前阳台的阳光下,阳光直射。一股暖洋洋的阳光窜进来了。有些不适宜,打了个寒颤。即使坐在阳光下,也有丝丝寒意。

黄昏,远处的夕阳将霞映得很美,妖艳得渲染了天空,我在阳台看书,却没有感到阳光的刺眼。不一会儿,夕阳落下了,余辉伴着它的脚步它的痕迹,一点点消逝。我再次体会了“夕阳无限好,只是近黄昏”的情感,的确诱人。

漫步在路上,阳光洒在身上,没有春携带着冬的寒的光暖;没有夏日的燥热,多了份恬静与安和;和着深秋的风的爽快留在身上。走出阳光,躲进阴影中,一丝寒意又窜了进来。

○丘金伟

夜深了。我独自走出家门,徘徊在无声无息的小夜路。今天晚上,竟然连昆虫们也休息,一点夜的曲调也没有了。月光一路相随,让我的身体变得皎洁,此时的夜景与我的心不谋而合。

又想起了今天发生在班里的事,真让人苦恼。今天是我们这群六年级学生告别母校的一天,同学们有各自的打算,可我却还没想好,几个同学打算到外地求学,一大群同学并肩而行去另一所学校。好几个同学问我:“打算去哪里读?”“呃……我还没想好,反正还有时间不着急。”我强颜欢笑地说。其实心里老想:跟同学们在一起有照应。但又浮现出老爸白天说的话,他说,自己的事情,自己决定。怎么办呢?要是奶奶还在就好了,她肯定会为我找到合适的答案。

唉,平时都会有一群人在你身边帮助你,可是今晚我却要单打独斗了。今晚漫漫长夜谁能比我孤独、谁能比我无助。望着水中的月光,平静的湖面被鱼儿玩弄出几朵波纹,是不安分的鱼儿在游荡吧。唉!真让人吃惊,池水中的月光又迅速变成一朵由皱纹组成的鲜花的脸蛋。是奶奶的脸,她轻轻说了一句:“随心所欲,无忧无虑。”我刚想回话,那脸蛋不见了。我想大概是太过精神紧绷了,才会出现如此的景象吧!可是那句话语却挥之不去,而且让我坚定了决心去哪里。随着乌云吞淹了月光,黑夜吞没了一切,我心满意足地回家了,因为我得到了我所要的答案。

琐忆

○ 邹冬玲

在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然很倔强地生长着。在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它„„这正像爷爷离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。

爷爷喜爱梅花。我家的屋前屋后栽满了梅花,他每天都在侍弄梅花,就像对待自己的孩子一样。他在我七岁的时候过世了。我现在对他的样子也甚是模糊。只记得他冬日穿着那黑布大袍子,站在院子里对着我微笑:“小玲,来,今天咱院里的梅花开得很盛,来看看呀!”

从我懂事开始,爷爷就教我做人的道理。我出生刚满九月的时候,父母就把我放在了爷爷奶奶家,出去工作了。所以,比起父母来,我跟爷爷奶奶更亲。

七岁,我刚好上一年级。记得有一次,我忘了带雨伞,天下起了倾盆大雨。我没带伞,只好在校门前等待雨快点下完。

这时,那熟悉的黑布大袍让我心里一喜,是爷爷!他似乎是责备地说:“小玲啊,怎么那么没记性?连雨伞也忘了带!”

我调皮地朝爷爷做了个鬼脸,钻进大伞底下,牵着爷爷的手,一起走回家。我以为这样幸福的日子会永远地继续下去,可是,命运之神却选择站在了死神那边。

我的脑子里全是爷爷的声音,爷爷的笑脸!心里只有一个想法:我再也听不到爷爷的声音了,我再也看不到爷爷那张和蔼的笑脸了,我再也牵不到爷爷那温暖的手了„„爷爷,永远地离开了我!不!这不是真的!

我在祠堂前静立,脸上已经挂了无数条泪痕。我的泪如同断线的珠子,一滴滴地往下掉,胸前别着一枝开得很茂盛的梅花。

祠堂里静极了,风,不敢吹动林间的叶子,草虫不敢低语,我,沉浸在以前和爷爷在一起的回忆里。

爷爷你永远是我人生里的一个美丽的回忆,是我专属的回忆!我很自私,把它锁住了。

五○色○糖○汪洁子

回忆,回不去。

——题记

那时年龄尚小,我总随着奶奶去曾祖母那玩,其实没什么好玩的,曾祖母住的是一所旧房子,凹凸不平的墙壁是砖头叠起的,甚至没有糊石灰,苔藓长在墙角青青翠翠,旁边还放着几把晾衣服的长竹竿。

那时也没有电视,奶奶坐在椅子上和曾祖母念叨家常,我听不懂,觉得烦,昏昏欲睡,然后曾祖母便会将话题引到我身上。

那时最喜欢曾祖母,她总爱抱着我,把我放在大腿上,手掌有一下没一下的轻轻地抚摸我的背,我也懒洋洋的抱着她。

然后她又给我糖吃,似乎叫五星什么糖,有五种不同颜色的用透明糖纸包装着,那时小时我的最爱。

曾祖母不吃,只给我,只看着我吃。那时我不会说谢谢,只能回应曾祖母灿烂的笑容。

再从妈妈那回来,我要上学了,那曾羁绊心灵的绳索似乎断了,记忆里那个慈爱的老人变得可有可无。

奶奶又带我去曾祖母家,听着她们唠叨着加长,我突地变得烦躁,曾祖母见了,便又笑着对我说道:“狗子长这么大了,几岁了?”“9岁。”我显的不耐烦,她总爱问这个问题。

曾祖母又问了其他什么,我含糊地回答过去,最后,曾祖母问完了,看着我,笑着沉默不语,我也沉默看,眼睛看向别处,一时间有些尴尬。突地,她站起来,拄着那刻着“寿比南山”的拐杖去里面拿什么东西。回来时,她手里捧着一把糖果,五色糖果。她将糖果递给我,我推托一下,然后收下,小声说了声谢谢。曾祖母只摸摸我的头,不言不语。

我过着我的生活,空闲下来偶尔会想起那个冲我慈笑着的老人。我偶然从第一条巷子走过,看见记忆里那个老人被小叔公携扶着坐在椅子上晒太阳。老人与记忆里的样子相差无几,我冲她大声打了个招呼:“曾祖母!”

她看了看我,不是记忆里的慈笑,她眼中带着迷茫,轻声问道:“——你是谁?”

有什么碎了。“我是洁子。”

“洁子?哦——琦的女儿?”割伤了什么。

“不,我是尽波的女儿。”“哦......尽波的。”真是讨厌。

我对着床沿看了很久很久,恍想起那老人的一言,一语。突然想起她曾将断了一根手指的手掌递给我看,告诉我这是她以前种地时弄伤的,突然想起我要去妈妈那时,她站在巷边遥遥地看着我,突然想起她说她什么字也不认识,连钱也不认识,她说狗子认识字了......所有的所有,然后她说——

你是谁?

你是谁?

你是谁?

泪殇了,回忆,回不去。

第三篇:斯亚兰奇简介

斯亚兰奇简介

斯亚兰奇品牌成立于2014年,是美妆界的新生儿,严格把关生产,产品原则是:坚决不在广告宣传和外包装上增加成本,将资金运用在产品本身给消费者带来低价的优质产品。总经销公司位于黑龙江省大庆市让胡路区,全名:大庆斯亚兰奇贸易有限责任公司,公司法人陈璐,创造了微商奇迹,半年纯利润60万人民币,拥有代理上百人,创立了微商知名团队:

新升团队(原名:S Family团队),22岁的她不仅优秀的完成学业更能将微商行业做到极

致,在2014年4月成功创立自己的品牌“斯亚兰奇”以及为自己的品牌的公司:大庆斯亚兰奇贸易有限责任公司。注册资本高达30万元人民币,是90后的正能量典型代表!斯亚兰奇全国诚招代理,诚招省级优秀代理

委托监制公司:广州子玉商贸有限公司

广州子玉商贸有限公司在消费者当中享有较高的地位,公司与多家零售商和代理商建立了长期稳定的合作关系。子玉商贸实力雄厚,重信用、守合同、保证产品质量,以多品种经营特色和薄利多销的原则,赢得了广大客户的信任。

委托生产企业:广州白云区梦飞诗化妆品厂

广州市白云区梦飞诗化妆品厂是广州梦飞诗医药科技有限公司属下化妆品OEM加工厂,广州梦飞诗医药科技有限公司也是中国第一家只加工生产美容美发化妆品的医药高科技公司,工厂生产基地位于广州市白云区的一个风景秀丽的白云山畔,拥有超过150OO平方米的建筑厂房面积,有6000多平方米的无菌生产车间和现代化的研发检测中心,生产设备,产品仓储,物流配送均属一流水平,部分车间达到十万级无菌标准。本公司董事总经理刘庆伟先生先后得到了中共中央十四届委员,中国武警原司令员周玉书将军,国家商务部王超副部长,广东省军区原政委刘远节将军,广州军区邓正明将军,广东省肖志恒副省长,招玉芳副省长,分别陪同邓小平与总书记南巡的原广州市政协主席陈开枝,江苏省傅自应副省长,湖南省何报翔副省长,毛主席亲属毛虹婷女士等领导的亲自接见,刘庆伟总经理还获邀参加过汪洋主持的新粤商大会。本公司坚持以人为本,以质量求发展把梦飞诗企业做大做强。

斯亚兰奇的背后有强大的后盾,拥有中国最有实力的生产厂家和最优秀的研发机构,以及最优秀的销售团队,斯亚兰奇的未来不可估量!

第四篇:银针白毫茶茶艺解说词

银针白毫茶茶艺解说词

白毫银针,白如云,绿如梦,洁如雪,香如兰,其性寒凉,是清心涤性的最佳饮品。品饮白毫银针尤应摒弃功利之心,以闲适无为的情怀,按照程序,细细地去品味白毫银针的本色、真香、全味,同时应把品茶视为修身养性的途径,以心去体贴茶,让心灵与茶对话,努力使自己步入醍醐沁心的境界,品出茶中的物外高意。第一道程序“焚香”

我们称之为“天香生虚空”。这是唐代诗仙李白在《庐山东林寺夜怀》中的一句诗。一缕香烟,悠悠袅袅,它能把我们的心带到虚无空灵,霜清水白,湛然冥真心的境界,这是品茶的理想境界。第二道程序“鉴茶”

我们称之为“万有一何小”。这是南朝诗人江总在《游摄山栖霞寺并序》中的一句诗。“三空豁已悟,万有一何小。”这句诗充满了哲理禅机。所谓“三空”,乃佛家所说的言空、无相、无愿之三种解脱,因三者共明空理,所以称为三空。修习茶道也正是要豁悟三空。有了这种境界,那么世界的万事万物(万有)都可纳入须弥芥子之中。反过来一花一世界,一沙一乾坤,从小中又可以见大,以这种心境鉴茶,看重的不是茶的色、香、味、形,而是重在探求茶中包含的大自然无限的信息。第三道程序“涤器”

我们称之为“空山新雨后”。这道程序依旧是小中见大。杯如空山,水如新雨,意味深远。第四道程序“投茶”

即用茶导把茶荷中的茶叶拨入茶杯,茶叶如花飘然而下,故日“花落知多少”。第五道程序“冲水”

我们称之“泉声满空谷”。这是宋代文学家欧阳修咏《蛤蟆碚》中的一句诗,在此借用来形容冲水时甘泉飞注,水声悦耳。

第六道程序“赏茶”

我们称之为“池塘生春草”。这是晋代大诗人谢灵运在其代表作《登池上楼》中的名句,这句诗语出自然,不加雕饰,看似脱口而出,但却生机盎然,恰恰可以借用来形容冲泡白毫银针时从玻璃杯中看到的趣景。在冲泡白毫银针时,开始茶芽浮于水面,在热水的浸润下,茶芽逐惭舒展开来,吸收了水分后沉入杯底,此时茶芽条条挺立,一个个嫩芽娇绿可爱,在碧波中晃动如迎风漫舞,又像是要冲出水面去迎接阳光,这种趣景恰似“池塘生春草”,使人观之尘俗尽去,生机无限、意趣盎然。第七道程序“闻香”

我们称之为“谁解助茶香”。这是陆羽的好友、著名的诗僧皎然和尚在《九日与陆处士羽饮茶》中的一句话。一千多年来,万千茶人都爱闻茶香,但又有几个人能说得清、解得透茶那清郁隽永神秘的生命之香——大自然之香呢!第八道程序“品茶”

我们称之为“努力自研考”。这是唐代诗人王梵志在《若欲觅佛道》一诗中的结束语。品茶在于去探求茶道奥义,在于去品味人生,契悟自然,这正像王梵志欲觅佛道一样,应当“明识生死固,努力去研考”。

第五篇:娜荷芽班家长会反思

娜荷芽班家长会反思

家长会是加强幼儿园、老师、家长之间联系的平台。为了让家长共同来关注教育,关注幼儿园,关注孩子,2018年8月31日下午我园召开新生家长会,我班37人,除两位家长中途请假外,其他全部到齐,我对我班这次召开的家长会,相对来说还是比较满意的,开得比较成功,收获很大!

在召开班级家长会之前,由刘英副园长召开了全园新生家长会,刘园长从幼儿园介绍、幼儿应该学什么、幼儿园伙食、家园共育这几方面作了详细讲解。到了班级之后,针对本班情况,我从班级情况介绍、幼儿应该学什么,小班应该达到什么目标,安全方面的内容、班级管理、家园共育等几方面作了补充。

家长们知道了培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段,同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,可塑性越强,越容易接受各种影响和教育,此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。明确了培养孩子自理能力对孩子成长与发展的重要性,转变家长的教育观念和行为,以家长会方式进一步促进家园合作。

2018年8月31日

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    《白公鹅》教学反思 《白公鹅》教学反思 1、重视词语教学,教给学生理解词语的方法。始终觉得词语教学是阅读教学非常重要的部分,理解词语的过程是词汇积累的过程,也是阅读理解......

    白公鹅教学反思

    白公鹅教学反思 在导入时,我就有意识引导学生对比两只鹅的形象;在体会白公鹅的特点时,我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较;最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。......

    《白公鹅》教学反思

    《白公鹅》教学反思 《白公鹅》教学反思1 本单元的课文,有的是不同作家写相同的动物,如丰子恺和叶。诺索夫同写鹅,有的是同一作家写不同的动物如老舍先生写的猫和母鸡。但在同......

    《白公鹅》教学反思

    《白公鹅》教学反思: 南上庄小学郭永婷 讲了《白公鹅》这一课,我最大的感受是难以调动课堂气氛,学生回答问题不是很积极,原因可能有多方面:一是课文的难度高;二是学生预习不充分;......