2017年海努克乡切吉小学结核病常规预防控制措施方案

第一篇：2017年海努克乡切吉小学结核病常规预防控制措施方案

海努克乡切吉小学结核病常规预防控制措施方案

学校结核病常规防控工作是预防学校结核病疫情发生的基础。卫生计生和教育行政部门应当依法履行相应职责，遵循属地管理原则，建立联防联控工作机制，每年召开部门间沟通协调会，制定日常防控工作计划，督促各项防控措施的落实。按上级部门要求，海努克乡切吉小学制定了结核病常规预防控制措施方案如下：

(一)学校抓好健康体检。学校按有关规定将结核病检查项目作为新生入学体检和教职员工常规体检的必查项目（新生入学和教职员工常规体检结核病检查方案见附件1），由具备资质的体检机构进行学校师生健康体检，并将体检结果纳入学生和教职员工的健康档案。对发现的疑似肺结核病例，体检机构要及时反馈给学校，由学校告知学生（或家长）到当地结核病定点医疗机构检查确诊并跟踪了解诊断结果。学校认真安排新生入学前体检及预防接种证查验工作，未体检及预防接种上未盖“允许入学证”章子的的学生一律不招。

（二）开展师生健康教育。学校通过健康教育课、主题班会、专题讲座，以及校园内传统媒介或新媒体等多种形式，向在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高师生对结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。疾病预防控制机构提供技术支持和指导，协助学校开展工作。具体安排如下： ①主题班会：开学第14周开展一次以“预防结核病，共享健康”题目的主题班会。

②宣传展板:校园里布置预防结核病为题目的展板，让学生了解结核病相关常识。

③主题宣讲：在校安排一次师生以“结核病相关知识专题讲座”宣讲活动，让师生更进一步了解结核病相关知识。宣讲活动随后开展

④共同倡导活动：2017年11月23日少先队员活动日举办以“联合起来，消除结核，不让任何人掉队”为题的横幅上签字仪式。

⑤用黑板报、广播、LED显示屏滚动式播放等方式开展宣传教育，广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。开学第14周每个班做以“预防结核病，共享健康”为题目的黑板报，广播室播放关于预防肺结核的核心知识（预防肺结核的核心知识见附件2），用LED显示屏滚动式播放标语（关于预防结核病标语见附件3）。

（三）创建良好的学校卫生环境。学校应当按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》等涉及学校卫生的相关规范和标准要求，保障学生学习和生活的人均使用面积；做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要加强教室、食堂、图书馆（阅览室）、等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

（四）监测与报告。

1.晨检工作。由班主任或班级卫生员落实晨检工作，重点了解每名学生是否有咳嗽、咳痰、咯血或血痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校保健室。

2.因病缺勤病因追查及登记制度。班主任(或副班主任)应当及时了解因病缺勤学生的患病情况和可能原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告学校保健室或保健员，并由学校保健室人员追踪了解学生的诊断和治疗情况。

3.病例报告。对学校发现的肺结核疑似病例或确诊病例，按照《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的要求，由学校疫情报告人立即向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。

4.疫情监测。各级疾病预防控制机构要开展学校肺结核疫情的主动监测、舆情监测和汇总分析。对监测发现的学生（或教职员工）肺结核或疑似肺结核病例报告信息，应当及时组织人员进行调查核实，将结果反馈给学校。

二、学校结核病散发疫情的防控措施

学校结核病散发疫情是指在学校内发现结核病确诊病例，但尚未构成结核病突发公共卫生事件。卫生计生和教育行政部门要共同做好结核病散发疫情的处置工作，协调解决疫情应对和处置工作中出现的问题，确保工作有效开展。各相关单位和机构应当在强化各项常规预防控制措施的同时，采取以病例管理和密切接触者筛查为主的防控措施，严防结核病在校园内传播蔓延。

（一）及时确诊并报告。

1.各级各类医疗机构的临床医生，对就诊的学生及教职员工肺结核疑似患者或已确诊患者必须按照《传染病信息报告管理规范》要求规范地填写传染病报告卡，尤其是在患者的工作单位栏中要详细、准确地填写患者所在学校及班级名称，在24小时内进行网络报告。非结核病定点医疗机构应当按《结核病防治管理办法》要求将患者转诊到结核病定点医疗机构。

2.结核病定点医疗机构对学校师生中因症就诊或转诊的肺结核可疑症状者要详细询问病史和临床表现等，按照肺结核的诊疗规范进行胸部X光片检查、痰菌实验室检查，按照肺结核诊断标准作出明确诊断。确诊的学校肺结核患者应当及时在结核病管理信息系统中进行登记。

3.同一学校同一学期发现2例及以下患者，疾病预防控制机构应当及时向患者所在学校反馈；发现3例及以上有流行病学关联的患者时，应当向同级卫生计生行政部门、上级疾病预防控制机构和学校报告、反馈。

（二）患者密切接触者筛查。

1.疾病预防控制机构一旦发现确诊病例，应当及时组织开展病例所在学校师生密切接触者的筛查工作（密切接触者筛查及处理方案见附件3）。

2.学校应当积极配合筛查工作，要密切关注与确诊病例同班级学生及授课教师的健康状况，宣传并要求学生进行自我观察，一旦出现咳嗽、咳痰等肺结核可疑症状，应当及时就诊。

3.对接受预防性治疗的在校学生，校医或班主任应当在疾病预防控制机构的指导下督促其按时服药、定期到结核病定点医疗机构随访复查。

（三）治疗管理。

1.结核病定点医疗机构对确诊病例提供规范抗结核病治疗。对休学在家的病例，居住地的疾病预防控制机构应当组织落实治疗期间的规范管理；对在校治疗的病例，学校所在地的疾病预防控制机构应当与学校共同组织落实治疗期间的规范管理，校医或班主任应当协助医疗卫生机构督促患者按时服药并定期复查。

2.疾病预防控制机构要指导学校做好疑似病例的隔离工作。疑似病例确诊后，学校应当及时登记，掌握后续治疗和转归情况。

（四）休复学管理。

1.结核病定点医疗机构的医生，对符合下述病情条件之一的学生病例，应当开具休学诊断证明。根据休学诊断证明，学校对患肺结核的学生采取休学管理。

（1）菌阳肺结核患者(包括涂片阳性和／或培养阳性患者)；

（2）胸部X光片显示肺部病灶范围广泛和／或伴有空洞的菌阴肺结核患者；

（3）具有明显的肺结核症状；

（4）结核病定点医疗机构建议休学的其他情况。2.患者经过规范治疗，病情好转,根据下列条件结核病定点医疗机构的医生可开具复学诊断证明，建议复学，并注明后续治疗管理措施和要求。学校凭复学诊断证明为学生办理复学手续并督促学生落实后续治疗管理措施。

（1）菌阳肺结核患者以及重症菌阴肺结核患者（包括有空洞/大片干酪状坏死病灶/粟粒性肺结核等）经过规范治疗完成全疗程，初治、复治、耐多药患者分别达到其治愈或治疗成功的标准。

（2）菌阴肺结核患者经过2个月的规范治疗后，症状减轻或消失，胸部X光片病灶明显吸收，后续2次痰涂片检查均阴性，并且至少一次痰培养检查为阴性(每次痰涂片检查的间隔时间至少满1个月)。

3.对教职员工肺结核患者的休、复课管理，可参照学生休、复学管理要求执行。附件1

新生入学和教职员工常规体检

结核病检查方案

一、幼儿园、小学及非寄宿制初中入园（入学）新生体检应当询问肺结核密切接触史和肺结核可疑症状，对有肺结核密切接触史者开展结核菌素皮肤试验。

二、高中和寄宿制初中的入学新生应当进行肺结核可疑症状筛查和结核菌素皮肤试验；对肺结核可疑症状者和结核菌素皮肤试验强阳性者需要进行胸部X光片检查。

三、大学入学新生采用肺结核可疑症状筛查和胸部X光片检查，重点地区和重点学校也可同时开展结核菌素皮肤试验。

四、教职员工健康体检中应包括胸部X光片检查。对肺结核可疑症状者、或结核菌素皮肤试验强阳性者、或胸部X光片检查异常者需到结核病定点医疗机构接受进一步检查。附件2 学校结核病健康教育宣传核心知识

一、肺结核是长期严重危害人民群众身体健康的慢性传染病；

二、肺结核主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染；

三、咳嗽、咳痰2周以上，应当怀疑得了肺结核，要及时就诊；

四、不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩可以减少肺结核的传播；

五、规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可避免传染他人；

六、出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;

七、养成勤开窗通风的习惯；

八、保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

附件3 结核病防治宣传标语：

1.肺结核是我国发病、死亡人数最多的重大传染病之一。2.肺结核主要通过咳嗽、打喷嚏传播；勤洗手、多通风、强身健体可以有效预防肺结核。

3.如果咳嗽、咳痰2周以上，应及时到医院就诊！4.预防结核病，共享健康。

第二篇：海努克乡中学营养餐经验交流

海 努 克 中 学

“学生营养改善计划”实施情况经验交流

一、基本情况

海努克中学现有实际教师93名，教学班30个，学生1260人，其中，营养餐用餐学生608人。

二、我校营养改善计划的几点做法

（一）组织保证：按照上级部门要求，结合自身实际，成立了由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表参与的营养改善计划领导小组、膳食监督领导小组，并明确职责，确保了计划实施的组织保证。同时，由校长与食堂管理人员及教师、班级与家长层层签订食品安全目标责任书，明确管理目标，责任落实到人，各司其职，各负其责，确保供餐的每一个细节都有责任人把关，杜绝食品安全事故的发生。

（二）设备及原辅料采购：我们先是校长组织召开会议，后根据自身实际确定供餐方式，拟出初步方案，根据方案列出所需设备及原辅料清单。之后，由校长、营养改善计划领导小组共同去询价、联系有资质（营业执照、产品合格证、检疫证等相关证明），所有票据俱全的供货单位洽谈、比较，从源头上把握好设备及原辅料的质量关和价格关，确保营养改善计划的三元钱全部落实到学生身上。

（三）供餐方式：学校专门成立了食品安全领导小组和监督小组，对食堂的卫生条件和配套设施加强了监管，严格把握食品进货渠道，并与承包方签订了供餐合同和安全协议，明确了供餐的数量、质量和操作要求，同时在就餐过程中要求班主任必须跟班就餐，以确保学生就餐安全。

（四）供餐流程

1.每天清早，食堂管理人员必须到食堂对食堂工勤人员进行晨检，并监督工勤人员严格按照食品加工流程，遵循生进熟出的原则，食堂每天使用的食品原料由管理人员根据当天用餐的学生人数统一从贮存室取出，交给食堂工作人员下料。管理人员将下料情况做详细记录，由食堂工作人员代表和管理人员签字存档，并将原料的数量计入库管流水账和食堂台账。

2.食品加工成熟后，食堂将当天供应的食谱公示（我们现在主要是轮流供应馒头、包子、稀饭、牛、羊肉、汤饭、抓饭、米饭等），学校校长、主任检查早餐的安全、卫生状况并试餐，全体教师分赴相应班级教室自费陪餐。

3.课间餐时间，当堂课教师安排好学生在教室内静坐，然后带领班干到指定地点按秩序由教师、学生共同签字后领取早餐。领取早餐时，必须做好防护工作，避免烫伤等安全事故的发生。

4.食品领回教室前，先由领导小组试吃后，再由陪餐教师检查并先试吃，无任何异常情况后，将早餐依次分发给学生，并指导、监督学生定点定时封闭用餐，杜绝食品外流。

5.学生用餐结束，陪餐教师统一指挥学生将餐具用塑料袋包装好放入垃圾桶，以确保卫生安全。餐具由学校统一配发，学生就餐后将餐具带回家洗净、蒸煮消毒再循环使用。

（五）食堂管理制度的建立健全

根据察布察尔县教育局营养办提供的《食堂管理制度集》，结合学校实际，我们拟定了共13个制度装框上墙，并组织食堂管理人员、食堂工勤人员熟悉制度及相关程序。尤其是食品的保洁制度、留样制度、突发事件处理制度等，与广大师生的生命财产安全息息相关，必须照章办事，严格执行。

第三篇：阿克托海乡中心小学标准化学校建设整改方案

阿克托海乡中心小学标准化学校建设

整改方案

2017年5月4日，我校标准化建设领导小组对“标准化建设建设学校”进行的评估和自查。评估组通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校教育教学及校园硬件进行了细致地分析。

我校领导组对学校标准化建设的前期准备工作给与了肯定。学校办学目标明确，发展有规划、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平。此次标准化验收，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，真正办成“适合孩子成长的乡村名校”。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平，打造城市乡村名校。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开全体教职工大会，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“创办适合孩子成长的乡镇名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。

二、工作重点

1．理清思路，完善标准化工作下阶段工作重点。

2．规范办学，完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。3．深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。

4．落实行动，稳步发展，促进学校内涵、持续发展。

三、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合学校领导的反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。

(一)成立领导小组：

组长：

买然木泥沙·亚森（校长）

成员：阿依古丽·加马力（党支部书记）、努尔古丽·米吉提（教务主任）

（二）落实整改工作

1、将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

2、仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、领导组研究，并组织要落实。

四、存在的不足

1、我校师生对义务教育标准化建设的认识不够深。

2、学校的档案管理及整理不规范。

3、缺少双语图书，部分图书太陈旧，不达标。

4、体育器材设备不达标。

5、缺卫生保健器材，不达标。

6、缺美术器材，不达标。

7、有五位教师没有办第四轮继续教育整，教师培训、校本研修工作要继续加强。

8、教学质量，双语教育质量不达标。

五、对照落实，逐一整改

1、我校联系上级部门加强标准化建设培训。

2、联系上级部门争取资金建设标准化体育场。

3、联系上级部门争取资金与全体教师努力补齐图书。

4、联系上级部门争取资金补充完善体育器材，美术器材。

5、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。结合课改积极开展校本研修活动。组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。努力建设热爱尊重学生，不歧视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。

7、全体教师努力，提高教学质量与双语教学质量。

促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期和必须持之以恒开展的系统工程。学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。

阿克托海乡中心小学 2017年5月4日

阿克托海乡中心小学标准化学校

建设整改方案

阿克托海乡中心小学 2017年5月4日

第四篇：吉多乡小学第30个全国爱国卫生月活动方案

吉多乡小学爱国卫生月活动方案

今年四月是全国第30个爱国卫生月，根据类乌齐县教育局下发的《关于开展第30个爱国卫生月的通知》文件精神，为深入贯彻党的十九大精神，落实“预防为主，深入开展爱国卫生运动，倡导健康文明生活方式，预防控制重大疾病”的决策部署，在全校范围内更好的做好爱国卫生活动，现制定活动方案如下：

一、活动组织领导

为确保“第30个爱国卫生月活动”工作顺利实施，成立第30个爱国卫生月活动工作领导小组。

组 长：邓增群培

副组长：扎西普布、尼安拉姆 成 员：各班班主任

二、活动主题

关注小环境，共享大健康

三、活动时间

2018年4月1日—4月30日

四、活动阶段

第一阶段：4月9日——4月13日为宣传发动阶段，各部门进行动员部署，落实各项任务。

第二阶段：4月16日——4月23日为集中整治阶段，重点治理室内外环境卫生，力争取得明显的阶段性成果。要求在这一阶段安排两次灭鼠活动和两个集中清扫日。第三阶段：4月24日——4月30日为自查验收总结阶段。

五、活动目的

1、以“第29个爱国卫生月活动”活动为契机，进一步完善各项卫生规章制度，落实工作职责，组织全体师生学习上级文件，统一思想认识。

2、以“关注小环境，共享大健康”为主题，以开展健康教育宣传为先导，以环境卫生综合治理为重点，组织动员我校全体师生深入开展本次爱国卫生月活动，营造良好的生活和学习环境，促进学校和谐发展。

3、通过多种活动形式对广大师生进行宣传教育。

六、活动内容

今年爱国卫生月活动的主题是“关注小环境，共享大健康”。我校拟定将以清除校园内外垃圾杂物、治理白色污染，消灭卫生死角为重点、广泛发动全体师生，大力开展爱国卫生整治活动，提高环境卫生质量，增强师生卫生意识，改变不良卫生习惯，改善校园卫生面貌。各班级要围绕这一主题做好以下几个方面的工作：

1、采取多种形式搞好宣传发动工作。充分利用报刊、墙报、橱窗等媒体，大力宣传开展爱国卫生活动的目的和意义。同时，将继续加强对师生的健康教育，普及传染病防治和食品、饮用水卫生知识，组织好健康知识讲座，提高师生的卫生意识，进一步提高自我保健能力。教育引导学生保持室内清洁卫生，注意饮食卫生和个人卫生，养成不随地吐痰、不乱丢垃圾、不乱泼污水、勤洗手、勤换衣服、勤理发、勤剪指甲等良好卫生习惯，自觉树立“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的良好校园风尚。使同学们增强“弯弯腰，净校园”的意识，让同学们知道如何去热爱校园，怎样去维护校园卫生，充分提高学生参与活动的积极性。

2、整治环境卫生，消除卫生死角，进一步提高环境卫生水平，关注师生的饮用水与食堂卫生，严防食物中毒发生。在卫生月活动开展期间，将对教工食堂、学生食堂、公共场所卫生进行一次集中监督检查，重点检查防蝇、防鼠、防尘、餐具消毒、垃圾密闭收集等措施的落实。使同学们增强“弯弯腰，净校园”的意识，使同学们知道了如何去热爱校园，怎样去维护校园卫生，充分表现出了同学们的积极性。

3、做好校内校外乱贴、乱画现象的清理、维护工作

4、科学开展除“四害”活动。做好春季的灭鼠投药工作。按照类乌齐县教育局工作要求，在清理环境卫生的同时对鼠洞、鼠迹进行踏查和投药（投药工作将在学生不密集时段并由校安全领导配合进行），堵死鼠洞。集中灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂与平时防“四害”结合起来。建立与乡卫生院的密切联系，降低四害密度，消除疾病传播媒体，此外将组织各班利用课余时间将校园外的卫生进行清洁，组织学生进行志愿校外服务队活动。预防传染病的发生，确保师生的身体健康。

七、强化监督检查

1、爱国卫生月活动工作领导小组要加强对“第30个爱国卫生月活动”工作的开展、落实情况的监督检查，整理工作信息，总结活动经验，并形成书面材料上报。并定期对各年级活动开展情况监督检查，对活动中做出突出贡献的年级、个人予以表彰奖励，对活动开展不力、贻误工作的年级个人予以通报批评，并限期整改。

2018年4月9日

第五篇：归昌乡小学教学常规工作检查方案2014.3

归昌乡小学教学常规工作检查方案

2013-2014学第二学期

教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。为加强我乡教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，结合我乡实际，特制定本学期检查方案：

一、检查目的：

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为。

2、强化过程管理教学质量观。及时检讨学校教学工作存在的问题，发现优秀教学经验及时表彰和推广。

3、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

4、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师期末职效量化提供依据。

二、检查对象：全乡全体任课教师。

三、组织机构

组长：朱文秀

副组长：魏树礼郭伟

组员：戚怀芳陆聚庭陈秀梅赵月彩张可娟李建群

四、检查时间：2014年3月19日开始

五、检查办法：

本学期的教学常规检查学校将对教师备课及作业的书写质量加大检查比重，教研员检查后都要书面反馈意见给受检教师，方便教师 1

对存在问题及时做好调整。

六、检查内容：

（一）常规检查（100分）

1、备课（20分）

（1）按照学期初规定的备课要求检查，要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标；

（2）符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步；

（3）课后要写教学后记，教学反思不能过于简单，要属于自己的教学思考，书写认真。

2、备课答辩（20分）

对老师学习教参和课程标准的情况进行口头答辩，现场打分。

3、作业（40分）

（1）要求教师全批全改，要求学生要有纠错；

（2）教师要做好对学生错例的二次批改，确实达到查缺补漏之目的；

（3）作业要及时批改，有批改日期，有作业总次数、有适当的评议；

（4）作业量适当，作业与进度同步。

（5）学生书写认真，教师对学生的书写要给予指导。

4、学习习惯（8分）（听课时及课间活动实地查看赋分）

5、各科教学计划（12分）

（二）课堂教学（100分）

实际教学进度与教学计划进度基本吻合，教学目标明确，教学重点难点突出，教学环节思路清晰，充分体现“三维”目标，师生共同参与，结合内容适当运用多媒体教学，气氛活跃，教学效果好。

（三）教学质量抽测（300分）

七、几点说明

1、本次检查由中心小学教研室组成检查小组，采用对教师综合检查的方式进行。通知检查单位于受检查前一天下午将本单位老师的备课、作业、教学计划集中在一起备查。检查完请有关负责人认真填写教师教学常规检查表和写好检查总结。各负责人要本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一位教师做出客观、公正的评价。（整个检查结束后把所有资料及总结上交教研室）

2、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。

3、各单位要协调好本单位的教师积极准备迎查，不要出现无准备课堂。

归昌乡中心小学教研室

2014-03-14