下学期宝宝班期末综合展示课教案《小猪佩奇之森林之旅》

第一篇：下学期宝宝班期末综合展示课教案《小猪佩奇之森林之旅》

下学期宝宝班期末综合展示

《小猪佩奇之森林之旅》

执教班级：

执教人：

活动目标：

1、展示本学期所学儿歌、歌曲、分享阅读及数学等。

2、能在教师的引导下愿意在别人面前展示自己，培养幼儿自信心。

3、体验游戏带来的快乐。活动准备：

1、《小猪佩奇森林之旅》的PPT、2、数学教具：各种动物脚印图片、人的脚印图片、长劲鹿、小鸡、小鸭、小狗、人的图片。

3、音乐、小蜜蜂、照相机。活动过程：

一、情景导入

1、教师播放PPT，出示佩奇一家的图片，介绍佩奇一家。

师：这是佩奇的一家，有乔治、佩奇、猪妈妈、猪爸爸。他们有的高有的矮，猪爸爸和猪妈妈高，佩奇、乔治矮。今天小朋友的爸爸妈妈也来了，下面我们请某某小朋友去请你的爸爸或妈妈上来和我们一起游戏。（请家长上来比高矮）

师：这是某某的爸爸，这是某某的妈妈，这是某某小朋友，小朋友们说一说，这里谁最高？谁最矮？谁不高也不矮？我们请一位小朋友来给他们排排队，从最小的，不高也不矮的，最高的顺序来排队，谁愿意来？（些环节完了后，再让一请一组小朋友上来按从高到矮的顺序来排一遍，表扬孩子。）

2、音乐游戏《郊游》

师：天气真好，小猪佩奇一家要去森林里野餐啦！我们跟着他们一起出发吧！（老师带着孩子绕椅子转一圈，坐回位置上。

二、继续播放情景PPT，巩固本学期所学知识内容。

1、提出问题，引出寻找食物的问题主线。佩奇：爸爸、爸爸，美味的食物在哪里呢？

猪爸爸：今天我给你们出了个难题，我把食物放在了森林里的五个地方，需要你们去把食物找出来。佩奇：好啊好啊，我最喜欢玩找东西的游戏了。

师：佩奇要去森林里找什么呀？（食物）让我们跟着佩奇出发吧。

2、进行寻找食物面包之旅，幼儿巩固展示所学分享阅读。（1）寻找食物面包，展示所学分享阅读。

师：佩奇来到了森林里，看到了许多的脚印，你们猜猜这是谁的脚印呀？（幼儿猜想）。我们跟着脚印去看一看吧！（出示狗宝宝图片）

师幼一起说：狗宝宝你好！狗宝宝：小朋友们好！

师：狗宝宝，你知道我们的食物在哪吗？ 狗宝宝：想要食物就点一点我最爱的骨头吧！

出示骨头画面，有两个骨头，一个大骨头一个小骨头。点击大骨头就会出现“啊~偶”的声音，点击小骨头就会出现题卡《车》《我会叫》《爱吃蜂蜜的小熊》，让幼儿选择其中一个展示。（此环节让幼儿自由选择大小骨头，区分大小）

幼儿展示分享阅读。

狗宝宝：小朋友们，你们的阅读让我非常舒服，恭喜你们得到了我的食物。师：哇~得到了食物面包，我们继续出发吧！

3、进行寻找食物牛奶之旅，幼儿巩固展示所学儿歌 师：咦~前面有许多蜂蜜，是谁在吃蜂蜜呢？（幼儿猜想）

师：原来是熊哥哥，这里有几个熊哥哥啊？蜂蜜有多少呢？（区分1和许多）我们跟熊哥哥打个招呼吧！熊哥哥你好！

熊哥哥：小朋友们好！

师：你知道我们的食物在哪里吗？

熊哥哥：想找食物的话就点一点我爱吃的蜂蜜吧！

出示两个蜂蜜图片，让幼儿自由选择点击大罐蜂蜜和小罐蜂蜜。点击大罐蜂蜜会出现爆炸的错误信息，点击小罐蜂蜜会出现题卡（想得到食物就念三首儿歌给我听吧！《新年到》《我画画》《糖果》《小豆子》让幼儿选择其中三首展示）

幼儿展示儿歌。

熊哥哥：小朋友们，你们表演得太棒了，恭喜你们得到了食物----牛奶！师：谢谢熊哥哥，我们继续出发吧！

4、寻找食物香肠之旅，幼儿巩固展示所学歌曲

师（幼）走到河边了：我们要怎么过河呢？（这时来了一条船）

师：我们坐船吧！

船游到了河中央，出示鸭太太带着两只小鸭在游泳。

师：鸭太太你好！你知道我们的食物在哪里吗？

鸭太太：想要食物就点一点我的两个鸭宝宝吧！

转换两个鸭宝宝的图片，点一只鸭子会出现一个鬼脸吐着舌头。点另一只鸭子会跳出题卡（想得到食物就唱三首歌给我听吧！《手指歌》《我是乖孩子》《我的身体》《谁最好》，让幼儿选择其中三首展示）

教师带领幼儿展示，面对家长，带上歌曲背景音乐和动作。

鸭太太：你们唱歌太好听了，恭喜你们得到食物----香肠。

师：谢谢鸭太太。

5、寻找食物西瓜之旅，幼儿巩固数学知识。

师：前面又出现了许多脚印，看看是谁的脚印。

推出事先准备好的黑板，黑板上贴小鸡、小鸭、小狗、小宝宝的脚印图片。

师：这里有四个脚印，小朋友能猜出示谁的脚印吗？（教师引导幼儿猜脚印，猜出一个脚印就把这个脚印的主人出示出来。）

师：小朋友的凳子下面也有许多的脚印，现在我想请小朋友帮忙，把这些脚印贴在他们的主人下面。（幼儿陆续的贴脚印）

师：小朋友们真棒，你们帮这些脚印找到了他们的主人，我们又得到了食物----西瓜（配班老师协助撤教具，转换PPT，跳出食物——西瓜）快去找找最后一种食物吧！

6、寻找食物糖果之旅，幼儿巩固数学知识，区分软硬。

出示佩奇一家图片

佩奇：爸爸爸爸，最后一种食物你藏在哪呢？

猪爸爸：最后一种食物就在你们的身上，会在谁身上呢？

师：小朋友你们说说食物在谁身上呢？幼儿说一个，老师就哪个。（食物会放在猪爸爸身上，点其他的都会出现错误的搞笑信息）

点到了猪爸爸，食物糖果就跳出来啦！

师：哇~最后一种食物是糖果耶~五种食物都找到啦！小猪佩奇一家终于可以去野餐啦！

三、分享糖果，表演《我爱我的家》结束活动。

师：佩奇为了感谢小朋友的帮助，他要和小朋友们分享糖果，这些糖果有硬的，有软的，小朋友们呆会拿到糖果后，看一看，捏一捏，尝一尝，告诉你的爸爸妈妈你吃的是硬糖还是软糖哦！我们一起来为小猪佩奇庆祝吧，请爸爸妈妈一起来。（大家一起做音乐律动《我爱我的家》

教师与配班老师分发糖果给幼儿品尝。

播放庆祝的画面，放音乐《我爱我的家》，孩子、家长跳着舞蹈结束活动。

第二篇：托班音乐展示课教案：乐器宝宝

托班音乐展示课教案：乐器宝宝

教学过程(一)听一听 找一找

1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。

教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝

2、分辨三种不同乐器的声音

教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示顺序，根据幼儿活动中的实际回答调整)

(1)小鼓住在红房子里

(2)小铃住在黄房子里

(3)圆舞板住在绿房子里

(4)教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听听(教师边念儿歌边指认乐器)：

(二)看一看 学一学

1、模仿乐器形象等

教师引导幼儿听乐器声音做动作

(1)小鼓跳舞

师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出准备好的另一套小乐器，一一出示)

(2)小铃跳舞

幼：幼儿自由想象表达

师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌：“小 铃 小 铃 叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。)