圆梦教案

第一篇：圆梦教案

我在一片大森林中考察。中途我因为离开考察团，后来竟找不到考察团在哪儿，也没有通讯工具，一时间我陷入了万难的境地。

我随身携带的背包里，只有一壶水，一个很小的折叠账篷，一块小得可怜的指南针，一把小刀和一个打火机。我只有这些，我该怎么办？我心里失望极了，直想哭！

到了夜里，我睡不着，靠在一棵树下边，听着大森林里夜晚的声音，嘁嘁喳喳的小声音使我的心十分不安，远处时不时传来几声狼嚎，叫人毛骨悚然，我在惶惶然中睡着了。

第二天醒来，肚子早已呱呱叫了。我突然想到我何不自己打猎呢，过了一会儿，身后的草丛中串出了一只野兔，我立刻拿出小刀，像射飞镖一样向野兔射去，咦，可惜了，只射到了脚，兔子又跑开了，我又捡起小刀向兔子掷去，终于打到了！我跑到一个小水塘旁，笨手笨脚地用小刀划开了它的皮，切了起来。我用打火机生了火，过了一会儿，我终于吃到了烤兔肉，没啥滋味，唉，有吃的就不错了。

我靠指南针辨别方向，工具有限嘛，我每走几步就在旁边的树上刻一刀，防止迷路。我走了一段就开始担心：这条路跟刚才那条路差不多呀！可我一直按指南针走，以前同伴说出口就在西边，我也一直向西走啊！

其间我还遇到过野兽-一头成年公野猪。我当时马上打开账篷躲进去。我的账篷是隐蔽色，不易发现。我屏住呼吸，保持不动，那野猪就在离我十五米左右的地方徘徊，过了几分钟，它终于走了，我等野猪跑了老远才敢探出头来。

我走了几天，天下着小雨，淅淅沥沥的，我躲在帐篷里，帐篷小得只能容下我一个人，像个睡袋，我渐渐进入了梦乡。

我醒来时，已是阳光灿烂，于是，我摘了些不知名的野果子，填饱肚子后，又上路了。我也不知道那些果子有毒没毒，总之，横竖都是死，只能走一步看一步了。

我大概走了有六七天，树木慢慢少了，眼前出现了一座木房子，里面的人说，这是森林的边缘，再走两个小时，就算走出森林了。我高兴得乐极生悲，号啕大哭，我要把这几天的苦都哭出来。

两个小时后，我走出了这片大森林。

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第二篇：11《飞天圆梦》教案

11*《飞天梦圆》

教材简析：

这是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三大独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。

课文共分三部分。

第一部分（第1—4自然段），写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。

第二部分（第5—13自然段），写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。

第三部分（第14自然段），写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。

设计理念：

“教学的目的是养成学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己眼睛来看、用自己的手来做这种精神。”（郭沫若语）在教学中，要培养这种精神，就必须以学生的发展为本，把自主学习的机会还给学生，把自主学习的时空留给学生。创设浓郁的学习氛围，师生互动、生生互动，共同完成教与学的目标。

教学目标：

1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

教学重点：

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。教学难点：

理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。教学准备：

1、查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。

2、预习课文，了解课文主要内容。课时安排：1课时 教学设计：

一、导入新课，走进千年飞天梦

从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）

学生读课题，质疑，理解课题。

（这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思；“圆梦”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。）【先由神话故事激趣，调动学生主动参与课堂学习，再根据课题质疑，学生的自主学习就有了明确的方向和动力。】

二、初读课文，梳理课文内容

1、自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。

2、默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？ 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。

最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。

【本环节力求通过学生自主读书，达到读通课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容，理清文章的脉络，为深层的感悟打下基础。】

三、研读“飞天梦圆”的过程，感悟航天精神

1、默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

2、第一步—— 人造地球卫星“东方红一号”发射成功。

导言：做任何事情都得一步步地来，中国实现飞天梦也是如此。中国圆千年之梦迈出了怎样的一步呢？

（1）出示“东方红一号”人造地球卫星图片，请学生说出中国第一颗人造地球卫星的名字。

（2）读第六自然段，说一说你知道了什么？想到了什么？ 教师小结：1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响太空之门的声音。

（3）“东方红一号”的成功发射在我国航天史上有什么重要的意义呢？ 宣告中国进入航天时代，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。标志着中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。

【人造地球卫星对学生来说是比较陌生的，因此，让学生先观看“东方红一号”的图片，再引导学生读课文，学生在充分读书的基础上，了解“东方红一号”，感受到“东方红一号”发射成功的重大意义。】

3、第二步——载人航天飞行成功。

（1）1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。广大科技人员、工人和解放军官兵们为了千年飞天梦圆，他们怎样努力着，拼搏着？

学生自读课文第七自然段，结合课文内容谈感受。

（2）欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功返回时向国人招手的图片，学生谈感受。

（3）指导学生有感情朗读第十三自然段，读出“神五”升空时的壮观，读出对航天英雄的深情与热爱以及对飞天梦圆的无比激动与自豪的感情。（4）神舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史有什么重要的意义？

“神舟五号”飞船的成功发射，向全世界宣告：中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天发展史上的一个新的里程碑，它标志着中华民族探索太空的千年梦想终于实现。

（5）有感情地朗读句子，感悟航天人默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神

它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

4、介绍“神

六、神

七、嫦娥一号”，中国载人航天三步走计划。【这个环节的设计，紧扣“神州五号”飞天梦圆来展开，学生通过读书、思考，走进课文，去感受文本中描绘的“神五”升空和返回的壮观场面，了解“神五”飞天梦圆的伟大意义。由于教材编排在前，而我国的航天事业又有了新的发展，在教学中要对“神

六、神

七、嫦娥一号”的发射成功作介绍，拓展学生的知识面，让学生进一步感受我国航天事业的新成就。】

四、规划明天，实现更绚烂的梦

1、朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？

2、中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？

五、拓展延伸，感受我国航天新成就

结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？

六、布置作业

1、抄写课文中的词语和句子。

2、口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。

3、办一期有关我国航天事业成就的小报或墙报。板书设计：

11飞天梦圆

“东方红一号” 迈出坚实一步 杨利伟 神舟五号飞船 圆了飞天梦 „„ 课后练习：

1、写出下列词语的近义词。

绚烂（）郑重（）蜿蜒（）神圣（）执着（）萦绕（）

2、词语填空。

（）（）如生（）云（）志 积（）成（）（）（）欲聋（）而（）舍 坚（）不（）

3、写三句使你感动的句子。补充建议：

1、课前布置学生查找、搜集有关中国航天事业发展的资料，不仅可以了解我国航天事业的发展情况，增长知识，增强民族自豪感。还能丰富拓展课堂学习的内容，开展语文实践活动。

2、教师用激情的话语导入课题，引导学生针对课题提出问题，带着问题走进千年的飞天梦。

3、教学的重点放在研读“飞天梦圆”的过程和感悟航天精神。教学时，可通过观看图片、感情朗读、参考资料等方式，引导学生了解中国在载人航天方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。要抓住重点句指导学生感悟航天英雄的感人事迹，学习英雄敢于克服困难的精神。由于教材编在前，神舟六号飞船、神舟七号飞船和嫦娥一号卫星发射等重大事件发生在后，教师在上课时，及时补充一些资料，有助于让学生全面的了解中国航天事业的迅猛发展。

第三篇：《勿忘国耻,圆梦中华》教案

《勿忘国耻，圆梦中华――纪念抗战胜利70周年》班会教案

古井小学四（1）班

一、活动目的：通过纪念中国人民抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年活动，让学生了解抗日历史，知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略，而我们英雄的人民奋起反抗，历时八年终于取得胜利，使同学们知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。

二、活动准备

1、老师和同学们收集抗日战争的资料（故事、图片、视频）

2、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》和《大中国》

3、部分学生的准备讲故事及朗诵。

三、活动过程

1、导入：

主持人：这学期开学的第三天，我们放了一天假，你们知道是为什么放假吗？

2、小测试：抗日战争知多少？

3、以图片来说明我们旧中国贫穷挨打及南京大屠杀的惨状。

4、齐唱《义勇军进行曲》

5、通过同学们讲述王二小、海娃等故事，告诉同学们我们国家在危难面前的自强不息，为国抛头颅洒热血，用生命捍卫和平的事迹。齐唱《歌唱二小放牛郎》。

6、播放视频《抗战胜利70周年阅兵》

7、同学们自由发言说说自己的感想与心愿。

8、结束语。（学生朗诵）

9、老师寄语。

10、在《大中国》的歌声中结束本节班会课。

第四篇：《千年圆梦在今朝》教案

《千年圆梦在今朝》教学设计

学习目标

1．认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语.2．正确、流利、有感情地朗读课文.3．通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力.4．感悟作者的表达方法,体会文章的语言美.课时安排课时

课前准备

1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料.2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景.教学过程

一、新课导入：同学们，你们有梦想吗？板书“圆”你们的梦想圆了吗？

那你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（申奥成功、港澳回归、登上珠穆朗玛峰、载人航天飞船发射成功。。）

那同学们，今天我们就要学习中华民族是怎样实现飞离地球、遨游太空的美好梦想的（板书课题，千年圆梦在今朝）

自读课文：要求

1、千年的“梦”指的什么？圆梦指的什么？

2、中华民族的这个梦是怎样一步一步变成现实的？试着在课本上勾画勾画。你从中感悟到了什么？ 实现梦想的过程：

古人的奇妙想象──美好的梦想 万户的火箭飞行──大胆的尝试

人造卫星的发射──突破性进展

载人航天工程的实施──艰苦的努力

“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功

从中感悟到什么？（千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神；充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。）

过渡：整篇课文主要内容我们已经知道了，那现在我们来学习一下课文中的重点句子。重点句子学习：

1、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。（承上启下的过渡作用。用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面启示下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。）

2、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载 人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。）

3、杨利伟用三句话概括了他21个小时的太空旅行，这三句话找到了吗？飞船。。

你怎样理解？（杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的也说明我国的航天工作人员的水平很高。）

四、拓展读写 , 升华情感

1．“神州五号”载人飞船的发射成功,具有怎样的历史意义？

2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段,并结合自己课前搜集的资料, 谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义.3．“千年梦圆在今朝”,让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》,并结合课文说一说自己的感受.

第五篇：圆梦助学

“圆梦助学”马山县贫困中学生助学公益活动方案

一、前言：马山县是全国扶贫开发工作重点县之一，贫困人口多，贫困面广、程序深。马山县财政极为困难，投入农村的教育经费非常有限，为确保贫困中学生继续完成大学梦，我校决定，就马山县几所贫困中学生进行贫困助学资助。

二、主题：圆你大学梦，展翅新飞翔。

三、助学对象：马山县四所贫困中学应届毕业生200名

四、活动目的：让想读大学却没钱上大学的应届中学毕业生能够圆其大学梦，想读书，有书读，读好书的活动目的。

五、助学形式：以募集资金的方式为主，思想帮助为辅。

六、资助内容：由我校筛选200名贫困生,3500/人

七、主办方：广西工业职业技术学院

八、协办方：广西工业学生100名，广西教育局，广西卫视，广西广播电台

九、活动时间：2013年5月至2013年7月，共10场次

十、活动地点：南宁各大本科，高职院校

十一、经费来源：

（1）爱心义卖：通过组织义卖报纸，赚取经费，同时号召更多爱心人士加入义卖报纸行列为资助高三贫困生赚取经费。（2）通过手工艺品: 例如折纸玫瑰、百合等，再义卖给手工艺品店。(3)爱心回收：到各寝室收集空塑料瓶和废纸，将其变卖后所得款项全部捐给贫困生。（4）发动社会爱心人

士，获得他们的爱心捐助。（5）各大在校生自愿捐款。

十二、活动流程：（1）在各校宣传（2）工业学生利用海报、板报、标语、横幅等进行宣传，在校内，校外召集更多爱心学生加入我们的活动，还需要参与各项筹集资金活动。（3）邀请当地各界知名人士参加活动。（4）邀请各大媒体全程跟踪报道。（5）邀请马山县4位领导亲临现场做演讲。

活动后期安排：（1）定期对贫困学生的心里和学习情况进行了解，以及他们对资金的实际应用进行了解。一旦发现他们把资金用于上网，谈恋爱等不正确的活动上，我们将有权立即取消对他们的资助，并追回所资助的资金。（2）负责发放资助资金的负责人将不定期的对资金的利用情况进行整理并汇报给理事会而且向所有青协成员公布。与此同时向各个部门汇报活动进行的状态。（3）不定期的向被资金学生的同学和老师联系，查看被资助人的生活学习情况，并及时汇报给理事会。出现问题则由理事会讨论协商解决，（4）要求宣传部不定期在学校出展板，向学校所有学生展示我们活动成果。特别是被资助学生的感谢信以及我们资助金额的发放。各部门在每月最后一次例会需要向部员汇报资助高三贫困生的情况，以鼓励部员继续加油为活动筹集资金

十三、预期效果：（1）让同学们认识到贫困孩子生活的艰辛和自己生活的美好，珍惜现在的美好生活。召集更多的爱心人士加入我们的队伍，共同为活动出一份力。(2)提高大学生的废品回收利用意识，为环保工作贡献一份力量。(3)通过我们的资助及鼓励，被资助学生的思想和学业得到很大提高，并在高考中取得较好成绩，同时也呼唤起他们的爱心，让他们在今后的人生道路上学会了关爱他人，服务社会。(4)通过活动的的成绩，扩大了协会的影响力，为今后的公益活动引起更多爱心组织的注意及加入我们的活动.(5)经过我校我协办方的有力帮助，尽可能的达到马山县的应届贫困中学毕业生能够有书读的目的，在广西乃至全国对我们的行为留下好的影响.十四、经费预算：海报1000份——400元、横幅10条——15元

饮品：1000元车费950元共计2350元