八礼四仪班队活动

第一篇：八礼四仪班队活动

“八礼四仪”主题班会

五（1）班

许常凤

活动目的：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼仪。活动过程：

开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们八（2）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

一、导入

（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二、问题创设：

1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）

学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。【八礼四仪主题班会教案】八礼四仪主题班会教案。

2、这些故事告诉你什么道理？（说说）

3、对你有何启发？（议议）

4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5、看图片，谈感想。

三、你说我说环节：

1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3、“八礼四仪”的提出（看投影）

4、观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼

5、说说“怎样做个文明学生”？

6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

7、学生总结《做文明学生》。

（看投影）①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长

四、结束语：

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。

全班宣誓：用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。

第二篇：八礼四仪活动

颜集中心小学关于开展学习“八礼四仪”活动成果说明

一、图片类

为在未成年人中大力弘扬社会主义核心价值观，充分发挥仪式教育的重要作用，推动未成年人“八礼四仪”养成教育常态开展，我校紧跟步伐，紧紧围绕主题，以“学礼”、“知礼”“行礼”为目标积极开展活动。以“学八礼、知四仪”为第一阶段，通过主题班会（图1-图5）、演讲比赛（图6-图9）践行“学礼”、“知礼”，让学生们了解何谓“八礼四仪”，怎样践行“八礼四仪”；以“八礼四仪”校园行（图10-图20）为第二阶段，在学校的各个角落亲身体验，进一步实践，深入对“八礼四仪”的了解。活动效果显著，通过活动的推进，学生们的文明自觉性有了明显的提高，校园工作和谐有序的进行。

二、手工类

“学八礼、知四仪”手工类活动，我校以绘画抄写为主，开展“八礼四仪”手抄报活动，各学生积极响应，把自己对“八礼四仪”的理解融入到作品中。

第三篇：“八礼四仪”班队活动方案

“八礼四仪”班队活动方案 【活动背景】

为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。我校也在本学期开学起将学生的文明礼仪纳入了常规教学，因此“学八礼四仪，做礼德少年”班会课就应运而生了。【活动目的】

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到童谣、小品、拍微视频等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知礼仪、寻礼仪、行礼仪，最终成为一名礼仪好少年。【活动准备】

1、学生课前了解“八礼四仪”具体内容

2、组织学生准备有关节目。

3、课件

4、环境布置（黑板、场地等）。

5、“礼仪之星”勋章，分3小队并起名 【活动过程】

一、感知礼仪内涵，体会学习意义

（ppt主题“学八礼四仪，做礼德少年”）主持人男：爸爸常说，中华是文明古国。主持人女：妈妈常讲，中华是礼仪之邦。

主持人合：是的，这是我们的骄傲。同时，这也是我们的使命。主持人男：这份使命要求我们讲文明。主持人女：这份使命提醒我们重礼仪。

主持人男：开学以来，我们学校围绕“八礼四仪”开展了一系列活动，这些丰富多彩的活动深深地触动着我们。

主持人女：于是，我们班各小队决定开启一段寻访之旅，让我们大家跟随着他们的步伐，一起去校园、家庭、社会中寻找礼仪的足迹吧。

二、寻找礼仪足迹，感悟礼仪内在

（一）学校文明礼仪（出示：

一、学校文明礼仪）主持人男：有请 队汇报

甲：我们队的任务是去校园里寻找礼仪的足迹。下面就由我们俩为大家开启一段愉快的旅途吧。乙：大家都知道，我们学校一直在如火如荼地开展“学八礼四仪”的活动，那么大家对礼仪到底知多少呢，下面我们就来个知识抢答，比比哪个队最棒。（出示：“八礼四仪”知识抢答赛）甲：你的主意不错，队员们，你们准备好了吗？请听题：“八礼四仪”中的八礼指什么？ 乙：你的回答真完整。请听第二题：“八礼四仪”中的四仪又指什么？ 甲：恭喜你答对了。请听第三题：社会主义核心价值观是什么？你来说 乙：这都难不倒他们，看来要加大难度了。甲：是的，出个难点的题目。

乙：蒽，请听第四题：仪表之礼有哪些方面呢？

甲：这个居然也答对了，我来出一个试试，请听第五题：谁来说说“行走之礼”？ 乙：请听第六题：“游览之礼”有哪些？

甲：每个队都正确的抢答了题目，看来队员们在学校的一系列活动中受益匪浅呢。

乙：我们小队同学还创编了许多文明礼仪的童谣呢！（出示：文明礼仪童谣秀）甲：掌声有请他们为大家朗诵几首优秀的童谣！校园礼仪歌

北小学生进学校，人人学会讲礼貌。

升国旗时站得好，注目行礼记得牢。

见到老师敬个礼，见到同学问声好。

楼内楼外不乱跑，室内室外不打闹。

学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。

安全节俭做得好，北小以我为骄傲。

一点儿

每天早晨起早点儿，作业写得工整点儿。黄帽领巾戴齐点儿。帮助同学热心点儿，见到老师礼貌点儿，同学之间友善点儿。打扫卫生积极点儿。接受批评虚心点儿，楼道走路安静点儿，改正错误及时点儿。上课听讲专心点儿。课外好书多读点儿，发言声音洪亮点儿，爱护花草主动点儿。

乙：看来文明礼仪已经深入了同学们的内心，就是不知道大家有没有在实际行动中也讲文明重礼仪呢？

甲：这个问题确实耐人寻思（深思状），要不这样吧，我们去校园里转转？（出示：校园文明DV拍）

乙：好啊，走吧

（场景：两位同学在拍照片）甲：你们在拍什么呢？

C和D:我们在抓拍校园里的瞬间呢！

甲：是吗？那能给我们欣赏一下你们拍到的照片吧？ C：当然没问题，我先来吧，请看：（动人的瞬间）（边放照片边介绍，如）

乙：队员们，对于这组照片你有什么想说的吗？ 甲：这位同学，你拍下的也是这样动人的瞬间吗？

D：不是的，他看到了美丽，而我恰恰看到了一些遗憾，请看： 甲：对于这些令人震惊的镜头，你们是否又有想说的呢？ 乙：看来有些地方还是值得我们去改进的。

甲：文明礼仪应该常驻我们心中，我们应重视平时的一些小细节。

（二）家庭文明礼仪（出示：

二、家庭文明礼仪）

主持人男：队员们在家中的表现又是怎样的呢？有请 队

丙：很多同学在学校很听话，可在家却变成了小皇帝和小公主的样子。我班邹津同学就模仿了一下，大家看看是不是有你的影子呢？(播放微视频)丙：你们从这个微视频中懂得了什么呢？

丙：在家里，我们班很多同学在文明礼仪方面也做得很棒！我们来看看吧！（出示：榜样在我们身边）

丙：同学们，针对大家做得好的地方，我们也要反思自己，赶快改正自己身上的不足。丙：家是温馨的港湾，家是文明的基地。希望队员们不仅在校争做一名礼德少年，在家也要争做一名礼德少年。

（三）社会文明礼仪（出示：

三、社会文明礼仪）主持人女：我们寻找了校园、家庭中的礼仪足迹，最后让我们一起去社会上看看吧，有请 队 丁：我们队为了完成任务，大家都明察暗访的走在每一条街道上，也不知道今天会有什么样的收获。咦，那边怎么那么吵？不管了，先去看看。（表演小品《让座》）（出示：小品《让座》）

丁：猜猜接下来会发生什么事？（各抒己见）后边究竟会怎样呢？请接着欣赏小品《让座》 丁：助人为乐是我们的传统美德，只要心不倒，社会还是美好的。

三、化为行动

（一）颁奖活动

主持人男：这段寻访之旅让我们更加清楚地明白了礼仪的内在，它也会时刻激励我们争做一名礼仪少年。在“校园礼仪之星”的评比中我们班的王佳妮同学有幸获得“十佳礼仪之星”，下面请他讲讲自己的礼仪故事吧。（出示：“十佳礼仪之星”和王佳妮照片）王佳妮：

主持人：下面有请辅导员宋老师为王佳妮颁奖并致颁奖词。辅导员：

主持人女：希望我们大家以王佳妮为榜样，争做一名礼仪少年。

（二）齐唱《文明礼貌三字歌》

主持人男：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯； 主持人女：播种一种习惯，就收获一种命运。

主持人合：让我们行动起来，用礼仪沟通心灵，让文明变成行动！

主持人男：最后，让我们齐唱《文明礼貌三字歌》吧！（出示：文明礼貌三字歌）不学礼，无以立。升国旗，须敬礼。唱国歌，要肃立。尊长辈，助残弱。迎宾客，施礼貌。人与人，讲友爱。若相争，讲宽容。人有错，善规劝。朋友间，信当先。过路口，走横道。集会处，勿喧闹。上下车，勿拥挤。长者坐，少者立。惜公物，爱环境。勿踏青，勿乱扔。穿与戴，讲端庄。

四、辅导员寄语

主持人男：最后请辅导员宋老师讲话，大家欢迎！（出示：辅导员寄语）

辅导员：队员们，今天的《八礼四仪》主题队会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，文明行为，贵在实践，贵在坚持。我相信，通过今天的主题队会，你们一定会让文明礼仪之花开放到校园的每一个角落；开放到每一个家庭；开放到祖国大地。我更相信，在未来，我们会涌现出无数个像唐晟凯同学这样的礼仪之星！

第四篇：“八礼四仪”活动方案

启东市南苑中学

“八礼四仪”进校园活动方案

为认真贯彻落实省、南通市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进社会主义核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：

一、指导思想：

为了深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。根据市文明办、市教育局文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。

二、活动目标：

1．营造氛围，加强宣传，以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。

2．开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。

3．全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。

三、活动主题 ：

1．社会主义核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”

2．“八礼” 即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

3．“四仪” 即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

四、组织领导 ：

学校成立主题教育领导小组。组长：王爱冬

副组长：杨永辉 汤黄新 季红兵 组员：各科室负责人及各班班主任。

领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。并布置、督查活动各阶段工作。五．活动安排：

（一）、第一阶段(2016年3月—4月)：广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。

1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。（宣读倡议书，签名活动等）

2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。

（二）、第二阶段(2016年5月—10月)：创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。

五月份：

1．召开主题班会，组织学生认真学习理解“八礼四仪”主要内

容。

2．要求政治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次讲座，要有详细的教案和测试卷。

六月份：

3．开展“八礼四仪”知识竞赛。从各班级随机抽取若干名学生进行知识竞赛。

4.宣传启东，了解家乡的发展变化。九月份：

5．开展“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”主题教育，引导学生共同制定班级文明公约并张贴。

6．开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”征文活动，并进行评比表彰，优秀作文编印成册。

十月份

7．开展“讲文明，讲礼仪”手抄报比赛并进行评比表彰。8．组织“创和谐校园，做文明学生”演讲比赛并进行评比表彰。

9.开展社会志愿服务。组织志愿服务活动，走进社区、敬老院打造特色志愿服务品牌，引导和鼓励广大未成年人学会感恩、回报社会。

（三）、第三阶段(2016年11月—12月)：展示成果，全面总结未成年人文明礼仪养成教育活动经验。

对表现突出的班级和个人结合“优秀班组”的创建活动进行表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践

礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个教育活动的全过程，推动文明礼仪教育活动的深入开展，在此基础上，探索文明礼仪教育活动的长效机制，促进学校德育工作上一台阶。

第五篇：“八礼四仪”活动方案

信阳市胜利路学校“八礼四仪” 主题教育方案

为了营造更好的学校氛围，培养德智体美劳全面发展的人才，进一步加强学生文明礼仪教育，我校决定将在10月举行“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨

通过开展此次主题教育，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动时间

10月20日-11月10日

三、活动内容

(一)“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪“齐诵读活动

利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

(二)“八礼四仪”征文评选活动

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。

(三)“八礼四仪”手抄报评选活动

在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪” 手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

(四)“我是最美礼仪使者“活动

号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。

(五)“八礼四仪”主题队会活动

利用11月4日下午的班队会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

四、评选表彰

本次主题本次主题教育由校长室牵头，教研室和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“最美礼仪使者”的学生进行颁奖鼓励。

五、活动要求

1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

信阳市胜利路学校

二〇一六年十月二十日