第一篇：助人为乐问卷调查
1.您的性别是？()A．男 B.女
2.请问您是否有助人为乐的经历？（）A．经常 B.偶尔 C.没有
3.如果你在路上发现有人需要帮助，你会不会上前帮忙？()A．会 B.不会 C.看情况 4.如果您认为不上前帮忙的原因是？（）
A．没必要 B.赶时间 C.这是别人的事，与我无关 5.如果您决定帮忙，你是抱着什么心态上前的？（）A.助人为快乐之本B.对别人的同情C.路人给予的压力
6.你会因为有无旁观者在场的原因，来选择是否上前帮忙吗？（）A．会 B.不会 C.不确定
7.您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益活动？（）A．十分乐意 B.视服务类型而定C.从不愿意参加
8.您觉得哪方面的影响最可以使大学生更加乐于助人？（）A．自己以身作则B.学校开展互助教育和道德素质的宣传C.政策奖励促进
9.当您心情不好的时候，你会乐意帮助别人吗？（）
A．会，因为帮助别人会使自己感到快乐B.要看需要帮助的人的事情的严重性C不乐意，觉得力不从心
10.在校园中，如果您见到有同学被欺负，你会怎么做？（）A.当没看到，快速离开B.以暴制暴 C.上前制止，耐心的化解矛盾
第二篇：助人为乐演讲稿
勿以善小而不为
雨龙有着一颗善解人意的心。他的善良表现在日常生活的点滴小事中，就像春风化雨滋润着身边的同学，朋友、师长心田。与他接触的人都喜欢他的善良与热情。
在学校无论看到哪位老师，他都会主动上前问声老师好。这一声简单的问候中饱含着他对教育他成长的每一位师长的尊重。在班级管理过程中他总是愿意主动经常帮助集体做一些力所能及的事情，收发作业看似简单，但是如果能及时地做好收发作业的工作，在老师和同学之间架起一座桥梁，需要常常操心。作为一名学业繁重的高中生，大家都忙于完成自己的学习任务，忘记收作业，发作业是常常发生的事。为了避免因为不及时发作业影响大家的学习，雨龙却常常留心这样的事。有时是他跑到办公室取作业本，有时他会提醒或是催着课代表及时收发作业，日子久了，同学们愿意接受他的提醒。
雨龙是一个很有班级荣誉感的学生。班级事务上他从不落后，打扫卫生，擦桌子，拖地，样样能干。干活总是那么麻利，从不拈轻怕重，相反总是捡累活，重活。干起活来，他好像总有使不完的力气。
他对待同学，热情开朗，当与同学相处不愉快时，他懂得退让，懂得包容。尤其是对待女同学，他总是以宽容的姿态和谐相处。每当同学向他请教难题时，他从不拒绝，总是耐心的讲解，从不保留。他常常自豪地说：“同学问我题，请我帮忙，说明我有价值！”即使是不喜欢的同学向他求助，他也会欣然应允。
作为家里的独生子，父母对他他少了一些娇惯。平时他也乐于听从父母的安排，有时在父母的安排下承担家务劳动，有时也能主动做一些家务。
古人云：“勿以恶小而为之勿以善小而不为。”善，没有大小之分，涓滴之水可以汇成江河，那么小善之举，方为大善之始。
雨龙
第三篇：问卷调查
小学生文明礼仪调查问卷(校内篇)
1、每天早晨，你在校门口看到老师会经常主动问好吗？（）A：会B：不会
2、与同学相处时，你会经常用到“你好”、“谢谢”、“对不起”这类词吗（）A：会B ：不会
3、如果你的座位在里面时，你要出来，你会对同桌说什么（）
A：对不起，请让一下。B：走开，让我走！C：一句话不说，硬挤出去。
4、如果有人不小心打了你一下，你会：（）
A：也打他一下。B：非要对方说对不起。C：向对方微笑一下，表示不会介意。
5、你的口头禅是不是经常有些不文明的词出现？（）Ａ：是Ｂ：不是
６、上下楼时，你经常会怎么做？（）
A、大声说笑或者唱歌。B、靠右走，慢上慢下。
C、快步走，赶时间去写作业。D、有时靠右走，无人时就随便走。
7、在公共场所，你会大声讲话吗？（）
Ａ：会Ｂ：不会
8、看到地面上有纸，你会()
A：装作没看见走过去B捡起来放到垃圾筒里
9、同学之间打架，你会（）
A：劝解或告诉老师B、与我无关，不管不问
10、观看演出时，表演结束后，你会：（）
Ａ：热烈地鼓掌Ｂ：无所谓，无论精彩与否，都不鼓掌Ｃ：不好就喝倒彩。
第四篇：问卷调查
新型农村合作医疗群众调查问卷(1)
农民朋友们:
你们好！本调查的目的是为了了解农民对新型农村合作医疗的参保情况、农民对新型农村合作医疗制度的知晓程度和了解情况、以及相关的医疗情况满意程度的调查。为此我们设计此次调查文卷，请在你自己认为的选项上打“√”或（）上写上相应的答案。
1、性别：Ａ.男Ｂ.女2．年龄（）岁
3．家庭人口是（）个
4．家庭年收入（）元
A、〈5000元B、5000元～１万C、１万～２万D、〉２万
5．你认为你和你的家人的身体状况怎么样
Ａ、.很好Ｂ、.一般Ｃ、.较差Ｄ.、很差
6．如果您生了病，一般选择怎么地方看病？
Ａ、村医Ｂ、卫生院Ｃ、市级医院
7．村里有没有相应的合作医疗保险宣传
A、有，很全面，而且是持续性的B、有，只有在投保的时候做过宣传
C、从来没有过D、不知道
8、是通过什么途径了解到新农村合作医疗的相关信息的？
A、村委会宣传B、邻居说的C、政府宣传海报D、其他
9、为什么会参与新农村合作医疗呢?
A、反正就几块钱嘛，大家都交我们也交罗，也没想太多
B、认真读过文件，觉得值得C、亲戚朋友介绍
D、没有参加其他的保险
10、您觉得合作医疗的报销制度怎么样。
A、太麻烦，难以顺利完成所有程序。B、有点复杂，但是可以接受。
C、很简单，非常方便。D、不知道
新型农村合作医疗群众调查问卷(2)
农民朋友们：
你们好！本调查的目的是为了了解农民对新型农村合作医疗的参保情况、农民对新型农村合作医疗制度的知晓程度和了解情况、以及相关的医疗情况满意程度的调查。为此我们设计此次调查文卷，请在你自己认为的选项上打“√”或（）上写上相应的答案。
1、性别：Ａ.男Ｂ.女
2、年龄（）岁。
3、家庭人口是（）个。
4、家庭年收入（）元。
A、〈5000元B、5000元－1万C、1万～2万D、〉2万
5、你认为你和你的家人的身体状况怎么样
A、很好B、一般C、较差D、很差
6、如果您生了病，一般选择怎么地方看病？
Ａ、村医Ｂ、卫生院Ｃ、市级医院
7、村里有没有相应的合作医疗保险宣传
A、有，很全面，而且是持续性的B、有，只有在投保的时候做过宣传
C、从来没有过D、不知道
8、你没有参加合作医疗的原因是
A、经济负担重B、身体健康没必要
C、不知道有这回事D、报销手续繁琐且报销太少
E、已经参加其他的9、您打算参加新型农村合作医疗吗？
A、参加B、不参加C、不清楚10、2007年中您是否存在有病未去就诊的情况？
A、有B、无
11、若有，原因是（）：
A、可由其它途径得到药品B、自我治疗
C、自认为病轻D、没有时间E、经济困难
F、医疗服务差G、其它
感谢您的合作！
对聋哑儿童受教育情况的调查问卷（老师问卷）
[指导语] 以下问题是关于聋哑儿童受教育情况的调查，请根据您的理解和认识依次认真作答，注意避免漏答。谢谢合作!
您的性别：① 男② 女 您的年龄：① 20岁以下② 20～35岁③ 35～45岁 ④ 45岁以上
您的学历：① 小学及以下② 初中③ 中专及高中④ 大专、大学及以上您来自：① 农村② 城镇您的婚姻状况：① 在婚② 未婚③ 离婚
1.您认为湛江市特殊教育学校的教育状况怎么样？（）
A.很好B.较好C.一般D.不好
2.您觉得您学校教育的硬件设施怎么样？（）
A.很好B.较好C.一般D.不好
3.您认为现有的聋哑儿童教育需要哪方面的改进？（）（可多选）
A.需要增设专业B.扩大招生
C.提高教学质量D.改善学校办学条件E.其他
4.您认为孩子的将来取决于:（）（可多选）
A.命中注定B.教育C.生活环境
D.父母影响E.自身奋斗F.其他
5.您认为家庭教育、学校教育、社会教育在聋哑儿童教育中最重要的是？（）
A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.一样重要E.都不重要
6.您认为学校教育对聋哑儿童的哪些方面意义更大？（）（可多选）
A.性格的形成B.学习习惯的培养C.知识的获得
D.道德的形成E.其他
7.您觉得聋哑学生将来的最理想的职业是什么？（）
A.老师B.车间工人C.绘画家或书法家D.运动员E.手工艺F.按摩师G.做生意I.其他
8.您学校有心理健康教育教师多少人？（）
A.0B.1C.2D.3人或以上
9.当您的聋哑学生遇到较严重的心理问题时，您是怎么解决的？（）（可多选）
A.耐心为其做心理辅导B.通过同学帮忙C.直接通知其父母
D.让学生自己解决E.其他
10.您教的聋哑学生中有厌学情绪的吗？（）
A.基本上都有B.一半学生有C.极少数学生有D.没有
11.您觉得聋哑学校的生活条件，生活设施怎样？（）
A.很好B.较好C.一般D.不好
12.您觉得特殊教育学校的饭堂伙食质量怎样？需要改善吗？（）
A.很好，不需要改善B.较好，希望能改善
C.一般，需要加大力度改善D.不好，急需改善E.不清楚
13.饭堂每个月或每星期都有额外的营养餐吗？
A.有B.没有C.不清楚
14.您对聋哑儿童教育有什么建议吗？
15.你觉得学校还有什么需要改善的吗？为什么？对聋哑儿童受教育情况的调查问卷（聋生问卷）
你的性别：① 男② 女
你的年龄：就读年级你来自：① 农村② 城镇
1.你觉得这间学校好吗？（）
A.很好B.还可以C.一般D.不好
2.你觉得这里的老师对你好不好？（）
A.很好B.还可以C.一般D.不好
3.你觉得学校教学设施是否要改善？（）
A.要B.不要C.不清楚
4.学校提供的课外读物多吗？（）
A.很多B.较多C.很少D.没有
5.你对自己的未来感到乐观吗？（）
A.乐观B.一般C.很担忧D.没想过
6.如果在学校感冒了，你会怎么做？（）
A.寻找老师帮忙B.同学间相互帮忙
C.请假回家,让父母处理D.自己处理E.其他
7.遇到不开心的事情时，你会怎么样解决？（）
A.寻找老师帮忙B.同学间相互关心
C.请假回家,向父母诉说D.自己解决E.其他
8.你平常跟同学交流多吗？（）
A.经常B.较多C.很少D.没有
9.你的课余活动一般是什么？（）（可多选）
A.运动B.通过各种途径等了解社会C.还是学习
D.逛街E.上网F.练习手语，与同学沟通G.其他
10.你平时比较关注的事情是什么？（）（可多选）
A.时事政治B.体育新闻C.生活娱乐
D.就业信息E.聋哑学校教育信息F.其他
12.你平时主要通过什么途径了解社会上的事情？（）（可多选）
A.看电视、听广播、看报纸B.上网C.老师
D.父母E.同学交流F.其他
13.你将来的理想职业是什么？（）
A.老师B.车间工人C.绘画家或书法家D.运动员
E.手工艺F.按摩师G.做生意H.其他
14.是否想继续接受高等教育？（）
A.是B.否C.还没有想过
15.你觉得社会上对你们的关注程度足够吗？（）
A.足够B.一般C.不够D.从来没有关心过
16.在学校有没有额外的技能培训？（）（可多选）
A.电脑技术B.烹饪C.绘画D.手语
E.剪纸F.玻璃工艺G.舞蹈H.其他
17.当你接受社会上的帮助时，你心里是怎么想的？（）
A.很高兴B.理所当然C.被歧视D.其他
18.你觉得学校还有什么需要改善的吗？为什么？
对聋哑儿童受教育情况的调查问卷（部分社会人群）
[指导语] 以下问题是关于聋哑儿童受教育情况的调查，请根据您的理解和认识依次认真作答，注意避免漏答。谢谢合作!
您的性别：① 男② 女您的年龄：① 20岁以下② 20～35岁③ 35～45岁 ④ 45岁以上
您的学历：① 小学及以下② 初中③ 中专及高中④ 大专、大学及以上您来自：① 农村② 城镇您的婚姻状况：① 在婚② 未婚③ 离婚
1.您经常与聋人群体来往吗？（）
A.经常B.较多C.较少D.没有
2.您觉得聋哑儿童在接受教育过程中面对的最大困难是什么？（）（可多选）
A.与人交往、沟通能力B.学习能力
C.心理问题D.学校教育条件E.其他
3.您赞同聋哑儿童继续接受高等教育吗？（）
A.赞同B.反对C.无所谓
4.您觉得聋哑儿童在的个体发展中起主要作用的是？（）（可多选）
A.家庭教育C.学校教育B.政府政策
D.社会帮助E.个人因素F.其他
5.聋哑儿童接受教育、促进身心发展最有效的方法是？（）（可多选）
A.与康复中心合作B.上特殊学校C.在家生活、学习D.其他
6.您觉得聋哑儿童教育已经得到社会足够关注了吗？（）
A.足够B.一般C.不够D.不清楚
7.假如您是一位聋哑儿童的父母，您觉得有必要让孩子接受学校教育吗？（）
A.有必要，接受教育人人平等B.没必要，家庭教育足以让孩子成才
C.没必要，在学校学不了什么东西D.不清楚，孩子怎样就怎样了
8.您了解聋哑学校的运作情况吗？（）
A.了解B.不了解C.没兴趣
9.您觉得教育带给聋哑儿童的好处是什么？（）（可多选）
A.性格的形成B.学习习惯的培养C.知识的获得
D.道德的形成E.职业技能的培训F.其他
10.您是通过什么方式关注聋哑儿童的？
A.看电视、听广播、看报纸B.上网C.亲戚朋友
D.到特殊教育学校了解E.其他
11.您觉得社会对聋哑人的包容力强吗？
A.很强B.较强C.不强D.不清楚
12.您愿意和聋哑人共事吗？
A.愿意B.勉强可以C.不愿意
13.您对聋哑教育有什么宝贵的看法和建议。
对聋哑儿童受教育情况的调查问卷（广东医学院学生问卷）
[指导语] 以下问题是关于聋哑儿童受教育情况的调查，请根据你的理解和认识依次认真作答，注意避免漏答。谢谢合作!
你的性别：① 男② 女你来自：① 农村② 城镇
你的年龄：①16～19岁②20～23岁③24岁以上
你是：① 大三② 大四
1.请问你参加过多少次聋哑学校的义务教学活动？（）
A.0次B.1次C.2次D.3次或以上
2.你觉得聋哑儿童在接受教育过程中面对的最大困难是什么？（）（可多选）
A.心理问题B.与人交往、沟通能力
C.学习能力D.学校教育条件E.其他
3.您赞同聋哑儿童继续接受高等教育吗？（）
A.赞同B.反对C.无所谓
4.您觉得聋哑儿童在个体发展中起主要作用的是？（）（可多选）
A.家庭教育C.学校教育B.政府政策
D.社会帮助E.个人因素F.其他
5.聋哑儿童接受教育、促进身心发展最有效的方法是？（）（可多选）
A.与康复中心合作B.上特殊学校C.在福利院生活
D.在家生活、学习E.其他
6.您觉得聋哑儿童教育已经得到社会足够关注了吗？（）
A.足够B.一般C.不够D.不清楚
7.您了解聋哑学校的运作情况吗？（）
A.了解B.不了解C.没兴趣
8.你觉得教育带给聋哑儿童的最大好处是什么？（）（可多选）
A.性格的形成B.学习习惯的培养C.知识的获得
D.道德的形成E.职业技能的培训F.其他
9.作为一个医学生，你们能对聋哑学校教育做哪些力所能及的事情？（）（可多选）
A.支持聋哑学校/福利院义务教学活动B.利用医学常识为聋哑儿童宣传
C.经常举办送医送药、送温暖活动D.呼吁社会更多关注聋哑儿童
E.作为一名大哥哥、大姐姐经常过学校陪聋哑儿童聊天、玩耍等
F.其他
10.请你发表一下对聋哑学校教育的宝贵意见和建议。
第五篇：助人为乐
石化一小道德讲堂
主
题：助人为乐
时 间：2013年12月15日 地 点：学校道德讲堂 参加人员：全体学生 记 录 人：于海利 主 持 人：周晓娜 主 题：助人为乐 流 程：
一、开场语、自我反省。
我做过好事吗？我帮助过谁？我学雷锋了吗？
二、唱一首歌曲：参加人员学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。
三、学模范：宣 讲 人：范宁 故事标题：《当代雷锋郭明义》 故事内容：
郭明义，男，1958年12月生，成人本科学历。1977年1月参军，并于1980年6月在部队加入中国共产党，曾被部队评为“学雷锋标兵”。1982年1月，复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。先后在矿用大型生产汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间统计员兼人事员、矿扩建工程办公室英文翻译等岗位工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。
入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。
献血模范
19年献血6万毫升，是他身体血液的10倍多
1990年，齐大山铁矿号召职工义务献血，郭明义立刻报了名。郭明义说，看到对社会、对企业、对他人有意义的事情时，总会想到自己是一名共产党员。
这是郭明义第一次献血。也就是因为这次献血，他了解到他们献的血能挽救他人的生命，可血库却经常血源不足。
从此，他年年坚持无偿献血，有时一年两次，20年了，从未间断。2005年，郭明义又开始捐献血小板，开始时从800毫升血浆中提取一个单位的血小板，后逐渐增加到从1600毫升中提取两个单位的血小板，每月捐献一次，已捐献40多次。
据介绍，一个体重75公斤的成年人，全身血液大约是6200毫升，截止到2010年上半年，郭明义已累计献血6万毫升，(平均每次献血1.1升，每年献血2.7次).相当于他身体全部血液量的10倍多。2008年12月，郭明义获得国家卫生部颁发的“全国无偿献血奉献奖金奖”。
郭明义还经常向工友们宣传无偿献血的意义和相关知识，带动更多人加入到无偿献血队伍中来。2007年2月，鞍山市中心血站血源告急，向郭明义求援。征得领导的同意后，郭明义写了一份无偿献血倡议书，一个班组一个班组地进行宣传。
3月2日这天，“齐矿”100多名职工参加了无偿献血，总献血量达到2万多毫升。一次来这么多人献血，完全超出鞍山市中心血站的预想，血站职工非常感动。像这样较大规模献血，郭明义组织了10余次，累计献血达到10万多毫升。
2008年，鞍山市第一支“无偿献血志愿者服务队”成立，郭明义被推选为队长。
资助贫困儿童
1994年，郭明义看了鞍山团市委希望工程办公室号召向濒临失学儿童捐 资助学的电视短片，孩子们渴望的目光，深深刺痛了他。第二天，他向岫岩山区一名失学儿童捐献200元，10几天后，又给这孩子寄去200元。
此时的郭明义月收入不足600元，上有年迈的父母，下有正在上学的女儿，一家三口，挤在市郊上个世纪80年代中期所建的不足40平方米的单室里。到现在，郭明义依然住在这里，月收入也就2000多元，但是，为了让更多的孩子走进课堂，他15年来，已累计捐款7万多元，帮助了100多名贫困儿童。
为了挤出钱资助贫困儿童，在很长一段时间，郭明义不吃午饭；上个世纪90年代，献血给点营养补助，这个钱他也捐了；连组织上给的各种奖励钱，他也捐了出来。
后来，单位怕给他钱就捐，干脆给办成购物卡，然而，他找同事、磨妻子，还是将购物卡换成现金捐出去；他很少买新衣服，一年四季都穿工作服。
在他家采访时，看着还是水泥地面、没有任何装修的“陋室”，记者劝他也要善待自己和家庭。
郭明义略加沉思地说：“接触不同的社会群体，就会有不同的人生思考。我经常接触孤儿院的孤儿、上不起学的孩子、生活困难的职工，和他们相比，我就感觉自己非常富足，我就非常想去帮助他们。”
收入微薄的郭明义资助了100多个孩子，然而，他知道还有很多孩子需要帮助。
2008年3月4日，他发起成立了以捐资助学为主要活动的“郭明义爱心联队”，仅一年半时间，“爱心联队”的成员已经从开始的12人发展到30人，已资助了120多名贫困学生。
郭明义和他的希望工程
50岁那年的郭明义是鞍钢齐大山铁矿生产技术室的一名工程师。走在通往齐大山铁矿采场的路上，郭明义的工作照挂在路边灯箱上，照片一旁还配有一句评价———“人生的价值在于奉献”。近距离接触这位爱心大使，记者深切地体会到他的爱心来自心灵深处，他在这种奉献中体味着幸福。
追溯郭明义的奉献善举，要从1994年说起。在电视里看到偏远山区的孩子辍学的新闻，看到希望工程的“大眼睛”公益广告时，他被孩子们企盼念书的眼神牢牢抓住了，内心受到强烈冲击，来自心灵深处的声音告诉自己“一定要为他们做点什么”。几天后，郭明义怀揣200元钱走进鞍山市“希望工程”办公室，开始了他的“资助之旅”。
第一次资助，郭明义将200元钱捐给了岫岩满族自治县的一名男孩。几天后，一封感谢信放在郭明义办公桌上，歪歪扭扭的铅笔字诉说着受助者的家庭困境及感激之情。看着信件，郭明义和妻子被这个家境贫寒却十分渴望读书的孩子深深打动了。他们又给孩子寄去了200元钱。一个月的时间内，郭明义捐助了400元，而那时他的工资还不到600元。
在资助贫困学生的过程中，郭明义不仅捐助资金，还尽一切形式为学生提供其他帮助。休息时间，他参加了市里组织的圆梦行动，为孩子送去300余本图书及学习工具；得知汤岗子小学一名贫困学生需要一辆自行车上学的情况后，立刻把自己价值300多元的凤凰牌自行车擦得锃亮捐给了他；快过年了，郭明义把崭新的衬衣连同200元钱送到千山区的一名贫困学生手中。
“做一件好事不难，难的是一辈子做好事。”从踏上“资助”之路起，郭明义的脚步从来没有停止过，最多时一年资助过6名学生。13年来，郭明义的爱心撒播在海城、岫岩及鞍山市区等地。他先后资助了40多名贫困的小学生、中学生以及大学生，捐助资金达5万余元。
四、诵一段经典。《弟子规》
五、作一番感悟点评。
于海利发言：助人为乐、甘于清贫，是中华民族最为推崇的美德，能否安贫乐道、善于舍己为人，是衡量一个人精神境界的重要标尺。郭明义以实际行动接力传承雷锋精神的崇高境界，热情弘扬了郭明义助人为乐、以苦为乐、“追求纯粹”的价值观。郭明义家徒四壁、两袖清风，将自己的物质生活享受降到了最低。郭明义总是发自内心地做每一件好事，他把帮助别人得到的快乐当成自己的最大快乐，最让人钦佩之处在于能够自觉地把道德完善与人生的充实、生活的快乐和家庭的幸福统一起来。在他那里，助人为乐不是偶一为之的权宜善举，而是自己的使命、习惯和生活方式。
刘一凡发言：在雷锋离开我们半个世纪的今天，鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工人郭明义，以30年理想信念的默默坚守，为人们展示了雷锋精神的深度和广度。他把助人为乐当作使命、习惯和生活方式，让人们重新思考人生的价值和意义。他带起一股股爱心洪流让人们看到，雷锋离我们并不遥远，雷锋精神仍是这个时代最强劲的气息。他像雷锋一样，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，成为千万人心中的道德楷模。
王艳鹏发言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋生前崇高的愿望！在他短暂的一生中，他无时无刻实践着、追逐着这一伟大的理想、信念。郭明义就是当代的活雷锋，我们身边的活雷锋，我们将以你为榜样，做雷锋的接班人。
六、送一份吉祥。
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