第一篇：第2节 七巧板各个板块的认识和组拼原则
一、名称：七巧板各个板块的认识及其组拼原则
二、教学目标：
1.能够记住七巧板中7个板的名称； 2.能够初步动手尝试简单的两两组拼； 3.能够初步掌握七巧板的组拼原则与要求。
三、教学准备
1.学生准备：单幅智力七巧板套装：
2.老师准备：磁性七巧板套装、教学卡片以及教学挂图若干张、欣赏作品若干张。
四、教学内容
1.一一介绍“智力七巧板”中各个板块的名称及特点； 2.尝试简单的两两组拼；
3.介绍智力七巧板的组拼的基本原则。
五、教学过程
<一>、七个基本板块的认识以简单的两两组拼
老师：大家拿出手中的七巧板，数一数有多少个图版？ 学生：7个板。
老师：对，回答的非常好，一副七巧板是由7个不同的板块组成的，那请同学们仔细观察一下，是由哪7个板块组成的呢？这些板块都由什么样的特点呢？
学生：有2个半圆、一个圆、一个三角形。。
老师：回答的非常好，除了半圆、圆、三角形之外大家还有不认识的图形，我们接下来一一来认识一下！1.2个半圆
老师：大家仔细观察，尝试一下2个半圆可以可以组拼成什么样的图形呢？ 学生：1个圆形！
老师：回答非常正确，2个半圆可以组拼成一个圆！2.1个圆形 3.1个三角形
老师:同学们仔细观察一下，看看这个三角形有什么样的特点呢？ 学生：（观察）
老师：请大家拿出尺子，来测量一下三角形的三个边，看看会发现什么？ 学生：（测量）2个边一样长、3个边一样长等回答！
老师：有个别同学回答的非常正确，这个三角形的其中2个边是一样的长度，仔细观察会发现两边的长度是一样的，另一个边比其他两个都长！所以我们把它叫做等腰三角形；那除了两个边一样长之外，它的两个角也是一样的，并且有一个角是直角！
老师：请同学们用半圆和三角形尝试组拼，看看会发生什么呢？ 学生：（尝试组拼）
老师：查看学生们的组拼过程！小结：同学们经过组拼，是不是发现三角形相等的两个边和半圆的一个边相等呢？ 学生：是！4.一个梯形
老师：那什么样的图形是梯形呢？请同学们拿出这样一个板块(边讲边演示)，观察一下看看它有什么样的特点呢？ 学生：（观察）
老师：请同学们拿出刚才刚认识的三角形，和手中的梯形组一组拼一拼，看看会有什么神奇的发现！（尝试组拼，完了可以让同学们上台展示，调动学生积极性，活跃课堂氛围）
学生：上台演示出各种图形：长方形、。。
老师：请同学们和我一起来看看为什么会组成长方形等图形呢。首先大家经过测量会发现直角梯形最长的一个斜边和三角形最长的一个底边是一样长的，其次直角梯形的一个直边和三角形的两个斜边是一样的长度，所以经过旋转和反转会出现长方形、平行四边形、等腰梯形等图形！（在黑板上演示两两组拼的过程，加深同学们的认识印象）5.圆不规
老师：请同学们拿出这样一个带有半圆的图版，观察一下看看这个有有什么样的特点呢，大家可以小组之间谈论！
老师：同学们可以拿出刚才认识的三角形、半圆和圆，尝试组拼一下，看看又会有什么新的图形出现！学生：（尝试组拼）
老师：哪位同学可以上台来给大家展示分享一下自己组拼的结果呢？ 学生：（上台组拼）
老师：同学们都非常的棒，那现在老师和大家一起来组拼（黑板上边组拼演示，边演示边讲解）6.角不规
老师：请同学们看我手中拿的这个版块名叫角不规，那大家知道为什么会叫角不规呢？大家仔细观察一下会发现这个板它有一个角，那这个就是角有什么样的特点呢，大家可以拿出刚才认识的三角形和直角梯形，尝试组拼一下，看看能组成什么新的图形。学生：（尝试组拼）
老师：组拼出来的同学上台给大家展示一下！学生：上台展示
老师：刚才的同学非常的棒，我看到很多同学都组拼出了各种不同的图案，那现在大家和我一起来组拼一下！（边组拼边演示边讲解，加深学生印象）
老师：那我们来总结一下，可以组成平行四边形和很多歌不规则的图形！
小结：那刚才呢，大家已经学习了七巧板的7个板块，我们一起来回顾一下，它们分别叫什么.学生：半圆、圆、三角形、。。
老师：非常好，那七巧板的7个板分别是2个半圆、一个圆、一个等腰三角习惯、一个直角梯形、一个角不规、一个圆不规！（圆讲边演示，带领学生再认识一遍，加深印象）<二>、七巧板组拼的基本原则与要求 1.七个板块必须同时都用上； 2.板块必行平放在平面上；
3.板块之间不能有重叠，必须在同一平面上； 4.多福七巧板必须是成套使用.老师：刚才给大家介绍的是组拼七巧板必须要遵守的原则，那到底是什么意思呢，同学们可以回想一下刚才组拼的过程，会发现都是在同一个平面上，板块两两之间是没有重叠的，对吗？ 学生：是
老师：好，那其他的要求在后面的学习中老师再做详细的讲解，好不好？ 学生：好！
老师：同学们，今天我们学习的全部内容已经接受了，大家觉得开不开心？好不好玩？
学生：喜欢、好玩！
老师：那同学们还有什么样的疑问吗？（解答疑难问题环节）
六、总结分析、拓展
1.总结本节课的知识要点；
2.布置作业：记住今天学习的七巧板的7个板块的名称；
3.用7个板尝试组拼出更多的图形，板块的数量不限制！下节课同学们上讲台做展示！
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