班队课教案:建立自信,争创美好未来

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第一篇:班队课教案:建立自信,争创美好未来

建立自信,争创美好未来

一、活动目标

针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。

三、活动过程:

1.班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。3.全班同学起立鼓掌。4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱)

5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。引入:

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。(2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发? 表演:“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)

过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?(3).建立自信的方法(板书)

在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)

每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?

“列优点清单”(板书)

大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

6.男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。

四、请班主任作总结性发言。

结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

五、宣布主题班会顺利结束。

第二篇:主题班会教案:建立自信,争创美好未来-主题班会

主题班会教案:建立自信,争创美好未来

一、班会目标

针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、班会准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。

三、班会过程:

1.班主任寄语:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。

3.全班同学起立鼓掌。

4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱)

5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。

引入:

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

(2)自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发? 表演:“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?(班主任工作)A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)

自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)

自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)

过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

(3)建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书)大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

6、男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。

四、请班主任作总结性发言。

结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

五、宣布主题班会顺利结束。

第三篇:德育课教案——建立自信_争创美好未来

建立自信,争创美好未来

一.活动目标

针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学学会唱《明天会更好》 :请三位同学准备好,演自卑:自大:自信(让大家通过对比充分认识到自信的重要)

三、活动过程:

1两位主持人致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2.宣布主题班会开始。3.全班同学起立鼓掌。4.全班合唱明天会更好。

5.请三位同学,演自卑:自大:自信(让大家通过对比充分认识到自信的重要)主持人总结:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。自信——恰当地评价自己的优缺点。引入:

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭

B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。

C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单” 大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家自制表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请朋友、写你的优点,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确.四、请主持人总结性发言。

结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

第四篇:10《建立自信,争创美好未来》自信教育主题班会教案

《建立自信,争创美好未来》主题班会

教学目的: 帮助学生挖掘自身优点,建立学习工作的自信心 教学重点:

建立学习工作的自信心 教学方法:

情景陶冶式教学,引导,讨论;教学过程:

1.引入:教学背景

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。

C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

2.建立自信的方法(板书):

在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。

认识自己的优点、能力和特长(板书)

每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?

“列优点清单”(板书)

大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。

具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。

再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。

3.设计:我的优点登记卡;

小结:

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

班主任点评:

通过本次班会,引导同学正确科学地认识自己的很多优点,增强学生们的自信心,对学生以后的学习工作的信心,克服困难的信心有很大的帮助。

第五篇:自信班队会教案

《我自信、我能行》一年级五班主题班会

尊敬的老师,亲爱的同学们大家上午好,(主持1)我是主持人袁畅,(主持2)我是主持人王子瑜。一. 开场白

主持1:我们是一颗颗小小的幼芽,主持2:我们在老师的辛勤培育下,快乐地成长。主持1:枝头上的小鸟告诉我们——我们已经长大,主持2:自己的事情自己做,我们一直坚信——(全班齐)我/能行。主持(1、2齐):一年级五班主题班会《我自信,我能行》 主持(1、2、齐):现——在——开——始。出旗介绍环节

(大队长跑步到中队辅导员跟前):报告中队辅导员,一五班应到44人,实到44人,今天将举行《我自信 我能形》主题班队会,我们已准备就绪,请求参加本次活动,请指示。

师:接受你的报告,主题班队会现在可以开始,预祝本次活动圆满成功。(大队长)全体起立,出旗(奏出旗曲)敬礼 礼毕 唱队歌(奏队歌)

重温入队宣誓词(请举起右手 跟我宣誓)(宣誓人 宣誓完毕)请坐 主持2 :首先,进入第一个环节:生活自理我能行!二. 生活自理我能行

主持1:妈妈,你/别说我小,我会穿衣/会洗脚。主持2:爸爸,你/别说我小,我会擦桌/把地扫。主持1:奶奶,你/别说我小,我会种花/把水浇。

主持2:我们/已经长大了,会做的事情/真不少。伙伴们,你们在家都会做些什么?(主持1、2轮流采访同学)

(你真是个爱劳动的好孩子 你真是个孝顺的孩子 你真是个有孝心的孩子 你的父母看到一定开心的不得了 你是个自理能力很强的孩子 你的家人有你真幸福 你奶奶心里一定乐开了花 你真能干)主持1:你们真能干,会做那么多事情。

主持2:是啊,我们已经是小学生了,每天早上,我们总会穿戴整齐来学校上课。请问你们每天都是自己穿的衣服吗?(全班齐:是!)

主持1:好,下面就让我们来比试一下,看谁穿衣服最快,好吗?(全班齐:好)主持2:请老师宣布比赛规则

主持1:胜利的那一人将奖励一颗小星星,并给小组加一分。(请大家积极参与哦!)主持人2:有请选手上场,—————————准备好了吗?开始(节目1:穿衣服比赛)

主持1:我宣布第()小组获得比赛的第一名,掌声祝贺。

(第二组 第三组 老师奖励小星星)他们为小组争得了荣誉,请大家用热烈的掌声祝贺他们。(获胜者退场)

主持2:自己的事情我们自己做,让我们一起来说:我的事情

(全班齐)我能行。

师:自信是成功的第一秘诀,只要大家扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信自己一定能行!相信自己是最棒的!

(主持1)接下来进入第二个环节:礼仪我能行

师出示问题:说一说:你在礼仪方面怎么做的?(首先,老师想问一问,我们学校的四个礼仪是哪几个?)

师:大家说的真好,相信大家是这样做的,也是这样说的,从你们的回答中,老师也感受到了大家做事的自信,自理能力的自信,在生活中老师收集到很多关于我们自信方面的照片,大家一起来欣赏一下。

出示图片:1.有着端正的坐姿,让老师感受到他们的自信

2.认真的听讲,大家上课端正的态度也传染给了老师,让老师上课时也更有激情。3.我们的礼仪小标兵,见到老师总能主动问好,让老师的心也暖暖的。

4.规范的做操动作,也老师感受到大家的自信,阳光大课间,不仅强健了我们的身体,更让我们心情愉悦。

5.当老师看到大家把小手高高的举起,更让老师感受到你们信心百倍。6.在餐厅也能看到自信小明星,他们总能把桌子擦得干干净净,7.每当老师走进寝室,看到整齐的床铺,老师很欣慰,感觉到孩子们,你们长大了。8.孩子们累了,回到寝室能遵守寝规,及时安静的休息。

9.劳动我也能做的很好,把卫生打扫的干干净净。

10.整洁的穿戴,从干净的穿着上,也让老师感受到了她的自信与活泼。

师:从大家的表现中老师看到了大家的自信,自信是成功的关键,只有拥有自信,才能拥有自我!只有拥有自信,才能走向成功!三.才艺我能行

主持2:学生活/我能行,学礼仪/我能行,学才艺/样样行。李铭柯可以说是我们班上的小画家了,让我们一起来欣赏一下他的作品吧!有请李铭柯上场。(展示)

主持1:怎么样,漂亮吧!(全班齐):漂亮!

主持2:李铭柯给大家说说你画的是什么呢?请你能用自信,响亮的声音介绍给大家!大家掌声欢迎!(李铭柯做介绍)

主持1:大家觉的李铭柯怎么样!(全班齐:了不起),让我们用掌声欢送我们的小画家吧。

主持2.除了小画家,我们班还有优秀的书法家,现在有请书法家李嘉美上台,大家掌声欢迎。

主持人1.我想采访一下我们的书法家,你是怎么把字写的那么漂亮的?

(李嘉美介绍:我上课坐姿端正,老师在将这个字怎么写的时候,我听得非常认真,再认真观察每一笔的占格位置,用心去练,写字时,安老师的要求,做到三个一,认真书写,相信自己一定能写好!)

主持2.原来是她的认真,她的坚持与自信,使自己写了一手好字。

大家也要向李嘉美学习,认真听讲练就一手漂亮的字,请大家把掌声送给我们的书法家!感谢李嘉美的分享,掌声欢送!

主持1.还有我们班的舞蹈家,站在台上总能把自己最自信的一面展现给大家。师:凡事总要有信心,老想着“行”。就一定行,我们要坚信:天生我材必有用。主持2:小伙伴们,我们真的长大了,会做的事情真不少,学会的本领也是多又强。主持人1:我们不再是小公主,我们不再是小皇帝。主持人2:我们是祖国的花朵,祖国的希望。主持1:我能行,我会画画。主持2:我能行,我会书法。主持1.我能行,我会跳舞。主持2:我能行,我还会讲故事。

主持1:掌声有请故事大王 王睿智,他为我们带来精彩的故事。节目4:故事《聪明的乌龟》

师:这个故事告诉我们面对坏人,我们不要慌张,不要害怕,要靠自己的智慧才能战胜坏人!用自信的姿态面对,你就会获得成功。五.结尾

主持1:相信我能行,才会我能行; 主持2:别人说我行,努力才能行; 主持1:你在这点行,我在那点行; 主持2:今天若不行,明天还能行;

主持1、2、齐:锻炼我自己,(请大家一起喊出来)全班齐:相信我能行;

主持1:老师们,同学们,一五班《我自信 我能行》主题班会(主持齐)到---此---结---束,下面请班主任老师总结!

师:孩子们,你们今天的表现很优秀,从大家的表现中老师看到了大家的自信,只有拥有自信,才能走向成功!自信是成功的伴侣,是战胜困难的利剑,凡事总要有信心,老想着“行”。就一定行,我们要坚信:天生我材必有用。

如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

(大队长)请全体起立

敬礼

退旗 《聪明的乌龟》

一只狐狸,肚子饿得咕咕叫,它东奔西跑得找东西吃,看见一只青蛙正在捉害虫,心里想:先拿这只青蛙当点心,填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去,再跑两步就捉到青蛙了,可是,青蛙正在捉害虫,一点也不知道。

这事让乌龟看见了,它急忙伸长脖子,一口咬住狐狸的尾巴,“哎呦,哎呦,谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。乌龟回答了吗?没有,它张嘴说话不是就放了狐狸吗?乌龟不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放。

青蛙听见背后狐狸在叫,就连蹦带跳的跑到池塘边,扑通一声跳到水里去了。狐狸没吃到青蛙,气急败坏,回过头来一看,啊,原来是一只乌龟,我没吃到青蛙,吃乌龟也行。乌龟可聪明了,把头一缩,缩到硬壳里去了,狐狸没咬到它的头,就想咬它的腿,乌龟又把四条腿一缩,缩到硬壳里去,狐狸没咬到它的腿,一看还有条小尾巴呢,就去咬它的小尾巴,乌龟再把小尾巴一缩,也缩到硬壳里去了。狐狸实在饿慌了,就去咬乌龟的硬壳,格崩,格崩,咬的牙齿都发酸了,还是咬不动。

狐狸说:“乌龟,乌龟,我把你扔到天上去,啪嗒一下摔死你。”乌龟说:“谢谢你,谢谢你,你扔吧,我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说:“乌龟,乌龟,我把你扔到火盆里去,呼啦一下烧死你。”乌龟说:“谢谢你,谢谢你,你扔吧,我身上发冷,正想找个火盆烤烤火呢!”狐狸说:“乌龟,乌龟,我把你扔到池塘里去,扑通一下淹死你。”乌龟听狐狸这么一说,哇的一声哭了:“狐狸,狐狸,你行行好,千万别把我扔到池塘里去,我最怕水,扔到水里就没命了!”

狐狸才不理它呢,抓起它的硬壳,走到池塘边,扑通一声把它扔到水里去了。乌龟下了水,就伸出四条腿来,划呀,划呀,一直划到青蛙身边。两个好朋友,一边笑,一边说:“狐狸,狐狸,你还想吃我们吗?说呀,说呀!”狐狸气昏了,身子一纵,向青蛙和乌龟扑去,扑通一声,掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡,再没看见狐狸露出水面来。

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