第一篇：为什么说改革开放精神是大学生成长成才的巨大力量（共）
为什么说改革开放精神是大学生成长成才的巨大力量？
概革创新是的时代精神的核心，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。建设和发展中国特色社会主义是一项前无古人的创造性事业，只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能不断推进中国特色社会主义伟大事业。
弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他各方面的创新。弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。
发展的希望在创新，创新的希望在青年，当代大学生是国家创新型人才的重要后备军。当代大学生风华正茂，最少保守思想，敢于冲破落后的、陈腐的观念。当代大学生有较丰富的文化科学知识和较高的科学素质，思维比较敏捷，最具创新潜力。在已举办多届的高校“挑战杯”科技创新大赛中，同学们不断有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，已经充分证明当代大学生是勇于创新、敢于创新、善于创新的群体。大学生要带头树立创新意识，保持创新锐气，发扬创新精神，努力走在全社会创新的前列，努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新做出应有的贡献。
高校是培养创新人才的重要基地，为当代大学生弘扬改革创新精神提供了更好的条件。为更好地适应全面建设小康社会的需要，我国正在加大高等教育创新的工作力度，围绕提高学生的实践能力和创新精神，积极进行学科专业结构和人才培养模式的调整以及课程设置、教材建设和教学方式方法的改进。同学们在大学里学习，可以接触长期奋战在科研第一线、积累了丰富知识和创新经验的专家、学者，他们是大学生弘扬改革创新精神的重要导师和楷模；在大学里学习，可以充分利用丰富的图书、仪器和实验设备，为弘扬改革创新精神逐渐积累起广博的知识，掌握过硬的专业本领；在大学里学习，可以形成一个个相互砥砺、相互启发、相互促进的科研团队，为弘扬改革创新精神锻炼才干。
大学生弘扬改革创新精神，要与实现全面建设小康社会的宏伟目标紧密结合起来。大学生弘扬改革创新精神，要珍惜美好的青春时光，下苦工夫学习，学习一切需要学习的东西，努力打好创新的思想根底和知识功底，在继承前人的基础上超越前人。要坚持求真务实的科学精神和团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地的作风，在日积月累的基础上寻求突破。要积极投身于社会实践，深入实际，深入群众，从广阔的社会实践舞台中提炼研究题目，在了解社会的基础上提出真知灼见。弘扬改革创新精神，最重要的是要始终把祖国和人民放在心中，立足中国，放眼世界，坚持从推动国家发展和创造人民幸福生活的需要出发，不断在为祖国和人民的奉献中实现自己的理想和价值。
文学院戏剧影视文学专业
孙依依
第二篇：大学生思想汇报：弘扬五四精神，全面发展成才
敬爱的党支部:
今年是五四运动91周年。天府学院马克思主义研究会纪念五四运动暨五四精神与大学生的历史使命活动5月5日晚在1106教室隆重开幕。天府学院分党委副书记，政治教研中心副主任等领导及嘉宾出席了此次活动。本次活动在《国际歌》的歌声中拉开序幕。
接着观看了爱国题材影片《我的1919》片段，让我们回到了90年前去感受一段永不退色的记忆：北京等地大学生高呼着“外争国权，内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号，游行示威、激慨万分的学生们火烧赵家楼、痛打章宗祥。掀起了全国性的抵抗活动，工人罢工，商人忍痛罢市。当时的政府为了平息事件，甚至向一群手无寸铁的大学生开枪！即使这样也没能扑灭这群爱国青年的一腔爱国热血。
随后，邱书记给我们谈了胡总书记在中国农业大学纪念五四运动90周年给全国广大青年学生提的几点希望：“第一，希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜。第二，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。第三，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。第四，希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。”他说，我们学校实行的“一个头脑，两个工具”完全是出于我们大学生的长远考虑，是为了培养高素质、高能力的人才。同时邱书记希望我们学院的学生从自己做起，再到爱家、爱学校、爱社会、爱国家；希望我们努力学习在大学阶段培养学习能力和思维习惯，历练自己的心志；希望我们将课堂上学习的理论知识运用到社会实践中去。
接着，在丁玲芝和陈利老师组织下讨论了“今天，大学生应该做什么来纪念五四运动以及何为五四精神？”的话题，同学们纷纷谈论了自己的观点与看法，青年人要积极乐观面对自己人生的挫折，注重德与行的良好结合，努力提高自身素质，解放思想，勇于探索与创新，要将五四精神赋予新的时代内涵。随后，由同学唱的《国家》再次将我们大学生的爱国情怀点燃，正如：“国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家。”
汇报人：好范文
第三篇：理想信念对大学生成长成才的重要意义
理想信念对大学生成长成才的重要意义
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念。面对信念的多样性，一方面要承认这是正常现象，不宜强求一致；另一方面又要看到，在一定社会中，人们各自的信念也有共通之处，从而形成社会的共同信念。
在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是昔年的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念的时候，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标想联系的一种向往和追求。
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
理想信念可以知道人生的奋斗目标，对人生经历起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确定，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，与之相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就又可能浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。
当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。
理想信念与做什么人关系重大，在大学期间，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立崇高的理想信念，才能够很好的解答这一重要的人生课题，大学期间树立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终生，因此，同学们应当高度重视对理想信念的选择和确定，努力树立科学、崇高的理想信念，使将来的人生道路越走越宽广，使宝贵的一生富有价值。
一个人在成长成才的道路上，并非只有成功和鲜花，也可能遭遇到挫折和失败。同学们对此一定要有充分的思想准备。是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，常常成为一个人能否成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定
所以，作为一名大学生，我们更应该树立正确的理想信念，争取能够做到，这个世界因为有了你的存在，而会有一些小小的变化。
第四篇：论实事求是思想路线对当今大学生成长成才的重要意义
论实事求是思想路线暨马克思主义中国化理论成果的精髓
——对当今大学生成长成才的重要意义
【摘要】：自中国共产党的第十二次全国代表大会伊始，《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是事实求是。一切从实际出发是思想路线的前提和基础，理论联系实际是实事求是思想路线的根本途径和方法，在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验正条件和目的。
【关键字】实事求是 与时俱进 理论创新 毛泽东 大学生 成长
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。因而作为大学生，我们更应在我们的生活和成长中坚持实事求是思想路线。
首先，我们必须理解实事求是的内涵。“实事求是”是毛泽东同志在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1941年9月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中明确指出：“‘实事求是’的‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”1941年12月，毛泽东还为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训，经过延安整风思想解放运动和党的第七次代表大会，“实事求是”成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。做到“实事求是”，就要“一切从实际出发，理论联系实际”，就要“在实践中检验真理和发展真理”，这三点一起构成了“实事求是”思想路线的基本内容和理论精髓。
其次，作为当代大学生，学会在现实生活中实践我们党的实事求是的思想，是广大青年所必备的思想品质，这样才能更加充分展现出自己的才能，在快速发展的社会中找到自己的人生坐标，发挥自己的人生价值。就当代大学生的特点来说，大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人；从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来；由于时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记：实事求是，一切从实际出发，时刻将理论与客观实际联系起来！
然而，随着各大高校的扩招，大学生的队伍不断壮大，其本身的道德素质和价值取向也呈现出多元化、多层次，且出现了不同深度的问题。另外，随着国内外形势的变化，这有助于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时，也给大学生带来一些不容忽视甚至比较突出的负面影响，因而导致不少大学生荒废了自己宝贵的青春年华，虚度了自己美好的大学时光。
就我个人看来，原因主要有：一方面，是由于人的思想的多元化和大学生思想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面，在于大学生所面对的环境日益复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界；又一方面，个别大学生自身的抵抗诱惑能力不足，内心的不成熟和不坚定。大学生经历的事情太少，缺乏经验教训，所以在遇到干扰因素的时候，没有内部力量与之抗衡。种种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，忘记了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出现理想信念淡薄、缺乏责任感和荣誉感、心理问题严重、荒废学业、沉迷网络游戏、恋爱、酒吧等一系列问题。
实践证明，一个人要做到“实事求是”并非易事。这种良好道德品质的形成，是一个长期的、艰苦的道德修养过程。因此，我们大学生更应该从实际出发，解放思想，牢牢以实事求是为宗旨，大学生在为人为学中去实践实事求时，从多方面着手：
一、坚持实事求是思想，要善于观察分析自己所处的环境，理智的去把握事情的根本，在不断地思考和分析中，总结出事物发展的规律，从而更好地认识即将要面对的复杂世界，并针对性的去锻炼、提升自我实践水平；
二、树立乐观向上、积极进取的人生态度。大学环境里确实存在着各种各样的消极因素，但是我们要用积极的心态去面对它们，要肯定人的主观能动性，在生活中主宰自己，对生活充满自信；
三、在学习和工作中，要用更加宽广的眼光观察当代社会，以与时俱进和奋发向上的精神状态开展工作和活动，同时要不断推进理论创新和实践创新；
四、不要盲目冒进，富于创造性不是一味地标新立异，而必须把大胆探索的精神和求真务实的态度结合起来，把勇于创新和善于创新结合起来，把时代性、规律性、创造性统一起来，扎实有效地把各项学习工作做好；
五、要有意识的对自己的心理进行积极调适，克服自卑心理，培养健全人格——实事求是的思想有助于解决当代大学生价值取向庸俗化的问题，通过激活内在的精神动力，树立科学、正确的人生观。脚踏实地，务实求真，不断地锻炼，才能逐步的将自己培养成为一个优秀的人，才能将自己的能量释放，为社会的进步贡献自己的才华。
综上所述，党的实事求是的思想对我们当代大学生具有非常重要的指导意义，在学习上，对我们当代大学生来说，实事求是始终是决定事物成败的关键因素。这就要求我们抓住一切事物的客观规律，并按规律办事，客观规律是并不会受我们的主观意识的影响，而且可以说不仅是在当代，在以后相当长的一段时间里都会对大学生具有同样重要的影响。因此，作为当代青年大学生的我们，务必认清这一客观规律，在学习中实事求是，理论联系实际，把握知识的内在客观规律，同时应当深刻地认识到只有把握这一规律，将事实求是的思想实践于现实生活当中才有希望走向成功。当我们做到了实事求是，把握了事物的客观规律时，才能更好的促进我们成功成才，才能使我们适应高速发展的世界，才会有能力去最大限度的回馈社会。
第五篇：9.努力为经济困难大学生健康成长成才保驾护航(河南师范大学)
资助育人
扶志育人
努力为经济困难大学生健康成长成才保驾护航
——河南师范大学资助经济困难大学生工作汇报材料
目前，我校学生3万余人，其中本、专科学生2.5万余人。学生大部分来自农村，经济困难学生所占比例高达30%，各类经济困难学生近万人。经济困难学生多，资助工作压力大是我校学生资助工作的特点，也是我们工作的难点。
面对困难与压力，我们迎难而上，积极响应党和国家提出的确保每一名学生不因为经济困难而辍学的庄严承诺，在教育厅的正确领导下，积极贯彻落实国家资助经济困难学生政策，踏实工作，锐意进取，不断完善资助工作体制机制，创新工作模式，帮助经济困难大学生顺利完成学业，取得了良好的育人效果和社会效益。
概括近年来我校经济困难学生资助工作，可以用“一二三四”来总结，即：围绕一个理念，突出两个重点，抓好三项教育，加强四化建设。
一、围绕一个理念：即资助育人、扶志育人
在长期的工作实践中，我们始终坚持资助育人、扶志育人的工作理念，充分发挥资助功能，按照“经济资助是前提，思想政治教育是核心，扶志教育是重点”的工作思路，努力 1 将经济资助、思想政治教育和扶志教育有机结合，积极构建“资助+教育”一体化的资助工作模式，逐步形成了“奖、助、贷、免、补、减、缓、勤”“八位一体”的多元化资助体系，培养了大学生自强不息、艰苦奋斗的思想品质，营造了乐观向上、拼搏进取的浓厚氛围。
二、突出两个重点：即完善体制机制和规范管理办法 1．重点完善体制机制。完善的工作体制机制是做好工作的前提。为此，我们狠抓体制机制建设，切实做到“三个到位”。
一是成立资助工作领导小组，工作领导到位。学校成立了以分管学生工作的党委副书记任组长、以分管学生工作副校长任副组长、相关职能部门负责人为成员的河南师范大学资助工作领导小组，指导和协调全校学生资助工作，加强对资助工作的领导，确保各项资助工作的落实。
二是成立学生资助管理中心，人员配备到位。根据上级文件要求，我们成立了“学生资助管理中心”，现有专职工作人员5人，专门负责经济困难学生的资助工作。
三是完善机制，制度建设到位。我们制定了《河南师范大学国家奖学金管理实施办法》、《河南师范大学国家励志奖学金管理实施办法》、《河南师范大学国家助学金管理实施办法》、《河南师范大学国家助学贷款工作管理细则》、《河南师范大学校内勤工助学岗位管理办法》、《河南师范大学经济困 难学生学费减免办法》、《河南师范大学国家助学贷款管理条例（试行）》、《河南师范大学国家助学贷款贷后管理办法(试行)》、《河南师范大学国家助学贷款毕业生管理办法（试行）》等资助制度，使我校的资助制度日臻健全和完善，各项资助工作更加科学规范。
与此同时，我们不断加强监督考核机制建设，学校出台了《河南师范大学学院学生工作综合考评办法》、《河南师范大学国家助学贷款管理工作考评办法》，把资助工作纳入到学生工作的考核内容。此举不但健全了资助工作考核体系，而且调动了各学院的工作积极性，使资助工作质量得到了很好的保证，进一步促进了学生资助工作的良好发展。
2.重点规范管理办法。科学的管理是做好工作的基础。我们狠抓管理的科学化建设，切实做到“三个确保”。
一是深入调查，确保准确获取困难学生信息。我们通过发放调查问卷、召开学生代表座谈会、组织新生家长会、走访宿舍等途径，对在校生的家庭背景、经济来源、收入状况等开展全面而深入的调查，并考虑地区、家庭差异，进行详细记录，合理统计，科学归类，准确获取困难学生信息，为学生资助工作的顺利推进奠定基础。
二是建立档案，确保资助工作动态管理。我们根据学生本人提供的贫困证明和调查信息统计，严格审核后，组织学生填写《贫困学生登记表》，并建立《家庭经济困难学生档案》，由“学生资助管理中心”统一管理。对于那些由于家庭遭受突然重大变故的学生，及时掌握，及时增加；而对于那些导致家庭经济困难原因已不存在，家庭经济状况好转的学生，要及时调整。通过对这一学生群体实施动态管理，为真正家庭经济困难学生解决问题。
三是积极筹措，确保资助经费有保障。我们严格按照文件要求，学校拨专款用于资助家庭经济困难学生，每年助学贷款专项工作经费列入预算。根据学校实际，每年提取5%的事业经费，用于家庭经济困难学生的学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、奖助学金和特困补助等，解决了资助工作的关键问题，为资助工作的顺利进行提供了有力支撑。
三、抓好三个教育：即感恩教育、诚信教育、励志教育 我们以经济解困与精神帮扶相结合、经济资助与品德教育相衔接为指导，在做好经济解困的同时，紧抓“精神帮扶”，积极开展“三个教育”。
1.感恩教育。我们将感恩教育融入到每个受资助大学生的生活中去，组织感恩主题班会、看感恩电影、写感恩征文、实现感恩愿望、召开座谈会、给好心人写一封感谢信等活动，让受资助的大学生真心感受社会，学校、老师和同学对他们的关爱，让他们在点滴生活中学会理解、心怀感恩、受助思源、诚信做人。
2.励志教育。我们加强对贫困学生的自立自强教育，引 导贫困学生自强成人成才，更好地发挥助学体系的育人功能。通过网络、广播、画报、举办交流会等渠道进行广泛宣传高校学生资助工作，营造了良好的文化环境；通过学生资助工作评比表彰活动，举办国家奖助学金颁奖暨受助学生励志座谈会、“助学政策 助我成才”征文比赛，加强困难学生主题教育。此外，我们每年都在全校范围内开展了“自立自强、励志成才、报效祖国”报告会，激发家庭经济困难学生自强不息、艰苦奋斗、战胜困难的勇气和信心，影响带动其他大学生学习他们坚韧不拔、自强不息、乐观向上、奋发图强的精神。
3.诚信教育。我们牢牢结合社会主义荣辱观的学习教育，深入开展大学生诚信建设活动，引导学生树立“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的观念和意识。学校将诚信教育列入日常教学计划，作为“两课”的重要内容，深入开展教学和研究。学校还在建设校园文化和培育大学精神中突出诚信的地位，通过发放《大学生诚信手册》，开展诚信宣传周、观看主题教育片、组织专题讲座、主题班会、“诚信之星”评选、诚信知识考试、诚信论坛、诚信主题辩论赛等活动，使学生在日常生活、学习中潜移默化地树立牢固的诚信意识，养成坚定的诚信品格。
四、加强“四化”建设：即服务学生人本化、资金来源多元化、资助信息公开化、资助工作日常化 1.加强服务学生人本化建设。我们在做好管理工作的同时，大力加强资助服务工作的人本化建设。一是以公平公正、及时高效、热情服务为宗旨，配备具有较高素质的工作人员，构建了全方位、人性化、便捷式学生资助工作服务平台；二是设立困难学生资助服务台，提供咨询服务，负责办理学生的助学贷款手续和勤工助学岗位报名等工作；三是积极做好资助政策引导，编印发放《高等学校学生资助政策简介》，举办诚信知识考试和“诚信校园行”学生资助政策及相关知识竞赛，宣传学生资助政策，普及金融、征信知识，提高大学生的诚信意识。四是成立了心理咨询服务中心，对于贫困生给予心理帮扶，帮助他们克服自卑、自闭、抑郁、焦虑等不正常的心理；四是安排辅导员老师走访寝室，慰问“三困生”，实行“一对一”帮扶，切实解决他们的心理困惑。
2.加强资助资金来源多元化建设。在做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款等资助工作的同时，学校充分利用各种资源，加大工作力度，积极争取更多的资助资源。我们先后与天禄公司、靖业房地产公司、新乡军分区等企事业、部队合作，设立专项资助资金，帮助学生完成学业；另外，我们还积极发动校友、社会爱心人士进行爱心募捐，资助经济困难的学生。目前，学校每年在社会上筹到的捐资助学资金在100万元左右，为做好经济资助工作创造了良好的条件。3.加强资助信息公开化建设。信息化管理是学生工作的重要手段，学生资助工作作为学生工作的组成部分，必须要实现信息化管理。我校在学生资助工作中，充分发挥学校网络资源优势，建设和完善了学生资助管理中心网站、开发了学生资助管理系统，形成了困难学生基本信息数据库、困难学生受资助信息数据库、实现了奖贷减免等日常资助工作的信息化管理，搭建了基本的信息平台（例如奖助学金和日常工作管理）。利用信息平台及时公开资助信息，自觉接受师生监督。现在，我们已实现了信息资源共享以及合理优化配置，改进了学生资助工作形式，提高了工作效率。
4.加强资助工作日常化建设。资助工作与学生的学习生活息息相关，动态化的管理要求我们要注重资助工作的日常化建设。一是加大资助工作宣传力度，让学生及时了解、获取资助信息；二是拓宽勤工助学领域，规范勤工助学管理。我们成立了大学生勤工助学中心，合理设置岗位，种类齐全，涉及范围广泛，涵盖校园绿化、文明执勤、餐厅管理、学生助管、后勤助管等，引导学生通过家教、家政中心扩充经济来源，减轻经济困难，同时，积极与当地企事业单位联系，举办“大学生勤工助学招聘"活动，拓宽勤工助学岗位设置渠道。三是扎实做好财务预算、信息统计、款项发放、账目核对、意见反馈等工作，确保工作顺利有序推进。
科学的管理理念，规范的管理制度，得力的措施为我们做好大学生资助工作奠定了坚实的基础。在校党委的坚强领导下，在全体工作人员的努力下，2011年，我校共发放各类奖助学金金额累计4551万余元，国家助学贷款849.4万元，惠及18415人次，基本解决家庭经济困难学生的经济困难，顺利实现了学校学生资助工作目标，为经济困难大学生健康成长成才起到了保驾护航的重要作用。
今后，我们将继续在教育厅的正确领导和关心支持下，再接再厉，扎实工作，大胆实践，切实把党中央、国务院的关怀和爱护传递给每一位优秀学生和家庭经济困难学生，努力实现我校学生资助工作新发展，开创我校学生资助工作新局面。
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