边塞战争诗四首教案：《从军行(其一)》《塞下曲》《热海行送崔侍御还京》《蓟中作》(选修教案设计)

第一篇：边塞战争诗四首教案：《从军行(其一)》《塞下曲》《热海行送崔侍御还京》《蓟中作》(选修教案设计)

粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》6.边塞战争诗四首教案：《从军行(其一)》《塞下曲》《热海行送崔侍御还京》《蓟中作》(粤教版选修教案设计)教学目标：

1、了解边塞诗的主要特点，学习边塞诗中的景物描写的方法，理解浪漫主义的风格。

2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。

3、学习边塞诗描绘边塞风光和抒发战场杀敌、保家卫国的情感。教学重点：情景交融的手法。浪漫主义诗风

教学难点：曲笔的运用、联想、夸张及用典等表达技巧。如何鉴赏边塞诗。教学过程： 第一课时

二、推进新课：

1、边塞诗的主要内容：1）、表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。2）、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。3）、对战争的厌恶，归家无门的悲哀。对家乡亲人的思念。4）、边塞风光。

2、边塞诗的鉴赏要点：1）、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。2）、把握时代特征，理解所描写事物的特征。3）、推敲作品中所蕴含的不同思想。

3、在创作风格上：以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。盛唐边塞诗派的出现，开拓了我国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛唐时期激昂壮阔的时代风貌。当然，我们今天所指的边塞诗，范围要大一些，凡是表现军旅生活的诗作都归为这一类。

三、学习课文。

（一）、学习《从军行(其一)》

2．基本解读：这首诗写了边塞戍卒怀乡思亲之情。（主旨）1）“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。”此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上嘹望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。2）“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。”当戍卒走上高台，坐下，寒风瑟瑟，本就让人愁思不已，他更用羌笛吹起了“伤离别”的乐府古曲《关山月》。笛声呜呜咽咽，如泣如诉，如亲人在呼唤，似征人在叹息。笛声如同一缕情思，飘向万里之遥的故乡，征人的妻子也同样在思念久戍边庭的亲人。但是战争远未停止，征人回乡遥遥无期，只能是无可奈何的等待。以音乐入诗，表达深情。