芍药山中学微机室使用管理制度

第一篇：芍药山中学微机室使用管理制度

芍药山中学微机室使用管理制度

微机室是学校进行现代化教学的场所之一，属贵重教学设备，机房管理人员和任课老师必须忠于职守，认真搞好机房的各项管理工作，确保设备的安全和教学工作的正常进行。为了保证全校信息课的教学秩序能正常运行，提高微机室的利用率，特制订微机室的管理制度及使用须知如下：

1． 微机室以服务教学为宗旨，一切为教学服务，微机室不许外人随意进入。

2．微机室所有设备和资料均须有专人保管。

3． 凡涉及设备出室或单位用机，必须向总务处提出申请。经总务处同意后（以总务处开具的教室借用单为依据），交微机室备案并提供服务。

4．未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑台使用；教师机的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。

5．微机管理技术人员要定期检查电路，测试微机的运行情况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。

6．教学安排以教务处的课程表为依据；在教学前，认真检查微机设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算机管理人员前来处理，否则，一切责任由当节班级负责。使用中要规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能解决的，应立即报告计算机中心，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。若当时不报告，待事后发现，一切由当节教师负责。7．使用微机室要服从微机管理员的管理。

8． 教师使用微机室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生要按一定的顺序进入微机室，如有人为的财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画），则任课教师要立即通知计算机中心，学校有关领导进行清理并要求学生赔偿。

9、保持教室环境卫生，每周教室打扫一次（周一中午）；进入微机室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等，违者将取缔上机资格。

10、上课后迟到的不得进入微机室，中途不得出微机室，下课后不准推迟离开微机室。学生进入微机室后直到学生离开微机室前授课教师不得离开微机室。下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用情况记录。

11、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好《微机室使用记录》。

12、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。

13.自觉维护机房的环境卫生。

14.未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。违者取消上机资格。

15．由于上课时保管不善造成丢失或不按规程操作造成人为损坏的，要追究个人责任，并按学校规定进行赔偿。如查不到损坏者，则由物管部门和计算机中心人员作出责任事故认定，计算确定赔款金额并通知责任人，责任人到财务处交款，凭财务收款收据到物管部门销帐。若责任人不执行赔偿，学校保留从责任人的校内津贴中扣除赔偿金的权利。

16.爱护公物，人人有责。不得随意玩弄微机室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设备的人员，一经查实将按学校规定进行赔偿，同时按该设备原价50%处以罚款。对举报上述不良行为者，经查属实后将按罚款额的50%予以举报人奖励。

17.慎重申明：如有违规者，将取消其个人上机资格或班级上机资格，以及相应的责任追究和经济处罚。

18.为提高多媒体教学的服务质量，计算机中心随时欢迎各位教师和学生提出宝贵的意见和建议。

第二篇：微机室使用管理制度

微机室使用管理制度

一、微机室是师生进行微机教学和辅助教学的场所,学校应安排专人进行管理，制定相关的使用制度和操作规范。

二、未经管理员许可，任何人不得擅自进入微机室。进入微机室，必须严格遵守微机室的各项制度。

三、不经管理员允许，严禁任何人私自将各种存储设备带入室内。

四、微机室必须保证良好的环境和秩序，室内要保持安静、整齐、卫生。任何人不得将无关的物品带入室内。

五、学生进入微机室后必须严格按遵守操作规程和教师布置的学习任务与内容进行操作，不得随意开、关机和乱拉乱接电线。

六、学校要制定微机室的使用计划，并及时记录微机室使用情况。

七、学校要加强微机室安全防护工作，安装防火、防盗、防尘和防静电等防护设施。尽量装配恒温或调温设备，提供良好的运行环境。

八、学校要做好微机室的病毒防护工作。接入教育城域网的微机必须安装正规版本的病毒防护软件。

九、学校要对微机室的各种设备定期进行检查、维护和升级，安装的教学软件、系统软件应及时更新或升级。管理员应定期检查设备及软件的运行情况，及时了解出现的问题并尽快做出处理。

高坎中心小学

第三篇：微机室使用管理制度

微机室使用管理制度

一、微机教室是学校进行信息技术教育和上机实践重要基地，任课教师应按时到位。指导学生正确使用计算机，及时纠正学生的不良上机行为，引导学生投入到安然有序的上机操作实践过程中。

二、学生在任课教师的允许下穿好鞋套有序进入教室，在固定机位上机，遵守纪律，保持安静，不得大声喧哗。

三、爱护设备，严禁野蛮操作。开机时，学生必须检查设备有无故障，若有故障，立即向任课教师说明情况。

四、严禁携带与教学无关的物品，进入微机室，未经批准不准携带任何软盘、光盘、移动存储设备上机。学生不得动用教师机。严禁擅自改动软、硬件设置，严禁删除电脑原装软件，禁止私自设置密码。不能在微机室内玩游戏。

五、任课教师应认真负责，上机期间不得离开教室。上机过程中若机器出现故障，请任课教师在《微机室使用情况记录簿》上做好记录，小故障应及时解决，解决不了的及时通知管理人员。

六、维护教室卫生，严禁随地吐痰、乱丢污物，不得在机房内吸烟、喝水、吃东西，保持室内整洁。

七、学生上机结束后，按规定正常关好机器，认真填写本机位的《微机室使用记录册》、将凳子整齐排放在规定位置，派专人负责打扫机房卫生，经教师检查合格后方可离开。

八、机房管理人员在课后要及时协助任课老师关好门窗、整理好设备、关闭灯光、切断电源，交接完毕后方可离开微机室。

九、机房管理员应定期对数据进行整理备份，做好防杀毒工作。

第四篇：微机室使用管理制度

微机室使用管理制度

一、未经许可，任何人不得随便进入机房。

二、在每一个机器位置建立登记册，整体机房建立一套完整登记册，便于对机房的监督管理，保证公用设备不丢失，运行良好，并便于追查事故原因。

三、、管理人员要做好设备的检修、维护、保养工作，并负责机房的安全管理；根据教学要求，及时做好系统的调整更新工作。

四、上机人员必须服从机房管理人员和教师的指导管理，必须在管理人员和教师指定的位置上机操作，遵守课堂纪律，不得随便更换座位。不得高声言谈，四处走动。

五、上机人员必须配合机房的卫生保洁工作，不得随地吐痰，不得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物，严禁携带书包、零食、饮料等入内，严禁吸烟。

六、学生进入机房，要服从机房管理规定。要按照设备的操作规程上机，不要执行与课程无关的操作，不许调整计算机设备的属性设置，更不许调换计算机的硬件配置。严禁随意拨弄、拆卸计算机配件（键盘、鼠标等），不得擅自更改设置和私设密码。

七、学生在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑的电源开关。上机前要检查座位及计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机者，将追究责任，不报告者责任自负，要求一定经济赔偿。

八、爱护设备，严禁野蛮操作。操作时动作要轻，把脚不要踏在微机桌上。

九、上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、病毒现象等有义务和责任向机房管理人员报告，以便及时处理。人为造成设备损坏的，追究当事人责任并做赔偿。

十、严禁携带光盘、软盘、U盘、耳麦进入机房，严禁私自安装、卸载、修改计算机程序，严禁一切人员玩游戏、上网聊天、登录不健康网站。

十一、学生上机结束后，按规定正常关好机器，认真填写本机位的《微机室使用记录册》、将凳子整齐排放在规定位置，经教师检查合格后方可离开。管理人员及时检查机房设备，切断电源，关好窗户、电灯，关闭机房

十二、加强安全教育，注意防火、防盗、防磁、防雷、防触电、防计算机病毒和黑客侵入。

第五篇：芍药山中学少年宫建设材料

芍药山中学少年宫建设材料

一、指导思想

“乡村少年宫”建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据《关于依托农村中小学建设“乡村少年宫”进一步拓宽我市农村未成年人校外活动阵地的实施意见》（〔2010〕23号）和《关于全市2011年继续推进“乡村少年宫”示范点建设的通知》（〔2011〕5号）和市教育局《2011年“乡村少年宫”示范点建设工作方案》的文件精神，进行乡村少年宫项目建设。

我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为 核心，以贴近和服务以未成年人为主的社县居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以 乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学校与社县学院配 合、学校与社县单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布 局合理、功能完备、资源共享互补，独具大通县学校特色的未成年人 思想道德建设体系。

实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

二、工作原则

（一）公益性原则 始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活 动，平时面向所有在校学生，节假日向社会开放。

（二）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社 县居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及，提高他们的文明素养和综合素质。

（三）共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时，联合周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

（四）特色发展原则

按照县委县政府要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

三、工作思路

（一）成立机构

在县委县政府的领导下，由县教育局指导，学校成立乡村少年宫 领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另设管理人员两人。

（二）统一思想

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意 义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

（三）服务对象与组织管理 以本校学生为主，辐射本校学生家长及周边居民。

（四）开放时间及内容

公益性项目时间安排在下午第七节课，分三个阶段启动全面活动： 第一阶段：只开放部分公益性项目：图书室、阅览室、田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场等。

第二阶段全部开放公益性项目。培训类项目时间安排在寒暑假。总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、新时期各行业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行思想教育。

重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。开放电影厅、心理咨询室、阅览室、电子阅览室。

2、科技创新活动

常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生 中开展：植物栽培、动物养殖等实践活动。通过模型比赛、科技创新比赛等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

3、体育休闲活动。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。开放器械休闲场地，开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子。

4、文化艺术活动。

成立学生兴趣小组“绘画工作室”，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

开设声乐、舞蹈、摄影、素描、书法等课程。

5、生活劳动与社会实践活动。

充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会 公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行 热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自 强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（五）师资搭建

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思 想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的县内知名资深教师任辅 导教师。

校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造 一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先 进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面 向社会招募大学生、村官、本地成功人士、县局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。我校师资短缺，学校教师担任少年宫辅导员和管理人员。根据本少年宫的特色，目前最缺乏科技活动指导教师、美术教师、音乐教师。

辅导员的授课：校内教师，重在强调奉献的基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予一定交通补贴。

（六）长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励 制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，根据县政府、县教育局方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保 护和支持乡村少年宫运行。