材料满分作文面对现实

第一篇：材料满分作文面对现实

古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。即使誓言不符合实际，他也将错就错，八头牛也拉不回来。这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言；这次出海只捕捞墨鱼。但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到崖岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定只打螃蟹。第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上渔夫抱着饱难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。第三次出海后，渔夫严格按照自已的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没有见到，见到的只是些马蛟鱼。于是，渔夫 再一次空手而归。。

渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

这则材料让你产生了怎样的联想和感想和感悟？请你联系自已的实际生活，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（除诗歌外）不少于800字。

面向现实，灵活变通

渔夫的选择让他一次又一次地错失良机，固执的誓言是终断送了他自已的性命。在时时改变，日新月异的现实生活中，我们应该学会面向现实，灵活变通。

达尔文的《进化论》向人世揭示了一条亘古不变的真理：适者生存。唯有懂得适应环境的生物才能在恶劣的生存条件下得以保全，一成不变，固守自已生存的方式的物种最终只能在竞争中被淘汰。现实生活中更是如此，滔滔的历史洪流中，一个个针对时局而改变的决定 让我们叹服，那些看透现实，懂得变通的人向我们展示了人生的大智大慧。

春秋时期，范发愤苦读，终投归明主，助勾践实现复国大业。而后的勾践，摒弃忠良，宠信小人，范得知勾践此人不可同享福，于是毅然决然地放弃高位厚禄，隐居西湖。历史见证了勾践的英明与蜕变，也见证了范的灵活与果敢，当昔日的功臣被勾践迫害屈死时，范正悠 闲地泛舟西子湖畔，向世人唱出了一首灵活变通，进退自如的智慧之歌。

一次固执，可能会丢失良机，更有可能导致人生的满盘皆输。项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮，固执的决定桎梏了英雄雄霸天下的太阳梦，不肯直面现实，灵活改变黯淡了男儿曾照亮过天地的极光。

正如固执的渔夫一样，面对足以扭转全局的丰厚馈赠，项羽在人生的胡同中放弃了江东八子子弟，性格中的孱弱注定他承受不了生命的打击，留给我们的，只能是替霸王惋惜的同情。邓小平的“改变开放”正是顺应世界新格局的体现，在改革中求生存，在灵活调整中求发展，正是邓小平留给新中国开启发展之门的一把金钥匙。闭关锁国的教训留给国人的无尽的思索，也是启示我们面对现实，勇于改变。

当鲁滨逊得知自已流落荒岛，与世隔绝，同有怨天尤人，而是全力以赴打造自已未来的生活；当歌德在失恋的阴影下痛苦徘徊，他最终选择了化痛苦为力量，用上天给予他的宝贵 素材写下了《少年维特之烦恼》。现实的打击没有禁锢住他们的思想，而使他们灵活改变，把握现实中的生命大放异彩，让他们在成功的枝头熠熠生辉，灼灼其华。

面向现实，灵活变通，当历史的车轮辗过时间的痕迹，留下的，只有那一个个无悔的选择和完美生命。

第二篇：面对现实高中作文

面对现实高中作文

面对现实高中作文1

也许，每个东西都会有失去。但是，没有失去，拥有的那一刻，那一段时光也不会放发光彩。——题记

当你也你的朋友的友谊破碎时，要面对现实，也许这是不现实的，但是要面对。也许时光的河流能冲掉一切的不高兴，也许能摸去一切心灵上的伤痕，到最终，你们也许会再和好，这也是个现实，一个能简简单单接受的现实。恰好相反的是，一个分离的现实，往往不能让人接受，也许在那一搁，你的心都碎了，一颗残缺的心，在黑暗中滴血。所以，我们要学会面对现实。

人生就是一场游戏，一场玩不玩的游戏，没有人能配你走到最后，也有人能配你走到最后。其实，每个人都有两颗心。但是，你们没有发现。第一颗心，就是脆弱，代表着你无法接受现实，第二颗心，其实就是第一颗心。不过，所谓的第二颗心，就是经过磨练的心，那颗心勇于面对现实。我有过许多朋友，也失去过很多朋友，但是现在还是有许多的朋友与我站在一起，共同进退，每一次的失去，都是痛苦的，但是我面对了，所以我才有这么多朋友。每一个次的`得到，都是意味着痛苦，所以要学会面对，面对现实，不要一直沉浸在过去的美好及伤心，只把过去的美好收藏起来，当做奋斗的目标。有再多的朋友，也许没有一个能陪你走完最后的一条路，也许，会在你人生的最后一段，留下一个孤独的身影，向西下的夕阳走去，留下一个长长的影子，这一切，并不代表所有都能接受，但又必须接受。

人生，在走自己最后的一段路时，也许你是孤独的，但是，不要忘记面对现实，也许这能给你真正的力量。

面对现实高中作文2

我们的社会，人才备出，竞争压力日趋扩大，面对这样的生存环境，一些人就麻木了。于是为了活的跟舒坦，活的跟轻松，有些人从一开始就把自己按在了高高之处。

有些人，一从学校毕业，就面对就业的问题。于是为了更好的“推销“自己，让自己的出路更光明，就用种种种种客观因素来伪装自己。求职是，为了能胜任给好的岗位，般出各种手段来为自己铺路，把自己只会一点点的技术大话成专业技能，用贿赂，用关系，把自己按在了哪些能力胜于你的人的上面。于是面对各种工作，手足无措，得不偿失。打肿脸充胖子的人总有一天会泄底的。

如上述一般的例子，在我们的'日长生活中随处可见。有些人尽管放纵自己，任其胡作非为，可是你活的心安理得么？每天提心吊胆，就算了真的过了一朝又一朝，但也许哪天你会失败。俗话说，没有才的人，爬的越高，摔的就更痛。你愿意这样么？

所以站在自己的立场上，我们要充分认识自己，认识自己的能力。我们能行的我们就要努力做的更好。因为什么事只有更好，没有最好；面对我们不能的，我们就要坦诚的面对现实。我们在现实的基础上，还是可以学的。就像猪八戒一样，他发现镜子中的自己丑陋无比，一气之下把镜子打得粉碎，可当它再看地上的镜沫时，发现每片镜子里都有一个丑陋的猪八戒。这个可能大家都熟悉，可在现实生活中，又有多少人在重复的上演着这场戏呢？

我们该醒醒了，不能再执迷不悟了，我们要面对现实，把我们幻想的自己和现实中的自己加以结合，形成一个完美的我。你做到了吗？

面对现实高中作文3

窗外，点点滴滴的灯光点缀着这夏夜。我打开抽屉，在寻找什么，又不知在找什么。翻到最底，发现一张初中毕业的照片静静地睡在那里。我轻轻地拿起她，不小心把她吵醒了。她没有责怪我，而是对我轻轻地微笑着。

看着这些似熟悉又陌生的面孔，不知不觉想起了酸酸甜甜的事情……

曾经恋爱过，可用现在的眼光去看，那不是恋爱。我只知道当时有她，我的世界就是灿烂的；有她，我的世界就是快乐的；有她，我的世界就是浪漫的。

我和她一起学习，一起进步，一起快乐，一起忧伤……

不知不觉，我们一起度过了初三。中考的成绩出来了，她考上重点中学，而我还差十几分。就这样，我知道我们不可能再继续下去了。

转折来了。爸妈帮我找关系进了重点中学。无巧不成书，我和她被分进了同一班。高一年级一共有36个班，我和她被分进同一班的概率是百分之二点八。也许上帝仁慈，给了我这百分之二点八。

开学了，第一天。我只和她笑了一下。从表情中，我发现了一种隔膜，一种无形的.隔膜。时间证明了一切。在往后的日子里，她像是有意地躲我。说话那也是“公事”方面的。

我在长达一年的痛苦中明白了什么，似懂非懂。我知道那未来的一切是不可能的。最好的现实是我们面对现实，彼此给对方空间，让彼此好好地投入学习当中去。她也许比我懂得更早些，所以她对我冷漠。

高二了，我们没被分到一班，也很少见面了。这样也好，可以让她好好地去学习。

“咚，咚，咚……”，“大本钟”敲了十一下，把我从记忆中；拉了回来。

该睡觉了，明天还要面对现实？

面对现实高中作文4

在现实生活中，很多事情对于我们来说都是残酷的，不完美的，不称心如意的。我们不应该选择逃避，而是要学会面对现实，这样才不会使我们有所郁结。

面对现实，能使我们客观对待事物。抗日战争时期，日本军队在我国所犯下的的种种罪行是铁铮铮的事实，是不可磨灭的。可是日本人却毫无廉耻地修改教科书，篡改历史，企图蒙蔽他们的子民，实为自欺欺人之作。这样的后果只会让他们的国民不能正确地获知历史的真相，而且此时穿帮后，全世界都在谴责日本的行为，因为日本蔑视正义和公理的行为是有违人们渴望世界和平的.意愿的。相反，德国面对现实，主动认错，得到的尽是掌声和赞扬声。所以，面对现实，能使我们客观对待事物。

面对现实，能使我们端正心态。古时候常说：“讳疾忌医”。现在很多老人也是这样。其实当我们得知自己生病时，选择逃避在生理上只会延误治疗的时间，在心理上自己也会有所担心，这样也会加重病情。还有现在很多学生由于压力大或者遭受到挫折，竟然选择了结自己的生命，说到底，就是他们不敢面对现实，从而心态也就没端正好才会这样。所以，面对现实，能使我们端正心态。

面对现实，能使我们通往成功。司马迁，《史记》的作者，是一个响当当的大文学家。他在选择死或宫刑中，为了实现自己人生的价值，毅然选择忍辱负重，接受残酷的宫刑。他面对这个残酷的现实并无悔意。坚韧地完成了《史记》的编写。还有刘备，这是个反面教材，因为自己的义弟被杀，不能接受现实，鲁莽地起兵七十万攻打孙权，结果被大败。因此，面对现实，能使我们通往成功。

人生在世，有很多不如意的事，我们要敢于面对现实并努力改变。

第三篇：面对现实的句子

面对现实的句子

1、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

2、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

3、放弃完美，你就多一份轻松；面对现实，你就多一份自在；欣赏自己，你就多一份自信；做好选择，你就多一份从容。

4、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

5、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

6、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。

7、落叶--树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。

8、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

9、生活就是理解，生活就是面对现实微笑。生活就是越过心灵的障碍，平静心性，淡泊名利。生活就是越过障碍注视将来。生活就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活就是通过辛勤的双手，创造给力的幸福！

10、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

11、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。

12、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

13、当你的爱穿越我胸口，隐隐生痛的错觉和越发迟缓的呼吸，我居然倒地而坐，寂寞的眼泪枯萎在烟熄灭间，是否刚好失去，刚好开始，每一次你的入侵和笑笑离去，都会让我狼狈不堪，千疮百孔的郁郁寡欢。

14、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值。生活，就是理智。

15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

16、我迷茫，但我从不逃避现实；我冷漠，可是只要遇见对的人，我会燃烧；我怯弱，但必要时我会拿出足够的勇气；我没有宏伟的理想，但每一天我都在默默的努力；我也许渺小，但我值得自己骄傲。

17、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

18、人生最困难的事情是认识自己。

19、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。

20、我不认为能逃得掉现实的生活，是的，只有面对现实才能战胜现实！人只有认识了现实，才能依据现实所带来的反应和现实造就的后果来面对人和事。当在利益面前，同事之间的情谊就会大打折扣或是变得一文不值。是的，他很现实。因为在他的价值观里利益比友谊要重要。难到你就要因此愤世嫉俗吗？我认为你可以继续做一个将友谊放在前面的人或适当的现实些，但不要和他一样现实，现实的人都很孤独。至于他呢，能感悟大家其乐融融吧……看清了现实，就算你整天面对现实的人人事事，你也不会再生气了，因为在那时，你会很轻松的说一句：没事，这是现实啦！

21、那是我离开色色后的落单时光，当面对电脑屏幕的二十四位真色彩漠然哀悼时候，发觉一片灰暗，一片浓白，然后交错成黑白，失去了爱的色彩斑斓。没有你的网络使得计算机成了死气的地狱！

22、独自呆呆望天，不去理会别人的嘻笑和追赶。他们匆匆从我身旁走过跑过跳过摔倒过，轻而易举的忘掉这个平凡的我，要寻找所要的幸福。有一天可以活在幽蓝的树下，看它庞大的躯体高高蔓延而入天空，顺着崎岖环绕的树枝攀趴而上，抛开氧气与恐惧，当穿越天际的我高坐云端，慢慢抬头，慢慢摇头，慢慢微笑，渺小的人群和海水泛滥成灰烬，我又开始骄傲的吸烟。

23、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

第四篇：面对现实辩论赛立论

立论

各位评委、对方辩友、大家好！

希望我们的辩论能带给大家一次精神上的盛宴。我方坚持的观点是：面对现实。

什么是现实？《辞海》中这样定义：现实，就是当前存在的符合客观实际的客观事物，即客观实在。我们吃饭要花钱，我们出门要穿衣，我们作为学生要学习，我们生活的环境，善恶美丑等等等等„„这些，就是现实！而现实总带着那么一点悲伤，总是和充满纯真的幻想不同。睁开双眼，在你的面前，不是天堂，也不是地狱，全是现实。不面对现实，生活从何谈起？你是打算带着你的纯真，赤裸裸的站在现实中忙碌的人们面前，还是你打算用你的纯真，将这个社会净化？至于客观实在，当代诗人、学者张修林在其哲学专著《现实、存在和价值》中这样说过：“所谓纯粹的客观实在，是指与人类的认识没有直接关系的纯天然性的实在，它与人类的任何判断、认识和想象无关。”不要想象你的纯真会改变这个社会所存在的因衣食住行、功名利禄而有的勾心斗角与黑暗，也不要认为，是你坚持的纯真，让这个社会存在美好。客观实在的就是现实存在的，他是不会因为你的认知而改变的，一旦改变，他就再也不是客观存在的事物了！

要想生活，就得面对现实。我们要满足衣食住行的需要，就得迎合这个社会。不要觉得这个社会丑陋不堪，不要空想你的梦想会一尘不染的实现，要想在这个社会努力的生活下去，你就得面对现实，接受现实。鲁迅在《坟·文化偏至论》说到：“处现实之世，而有勇猛奋斗之才，虽屡踣屡僵，终得现其理想。”实现理想是要在现实之世奋斗的，保有纯真而不面对现实，你永远都不会知道自己要奋斗的方向。

别再沉迷于自己天真的幻想，好好用眼睛看看现在的社会吧，没有你想象的那么好。靠父母的权利、金钱吃饭的时代已然过去，没有一个会是铁饭碗，只有靠自己的努力学习来开创属于自己的一片天空。对于现在的社会，我们唯有面对现实，纯真、那只是孩童时期的天真而已。社会是残酷的，社会也是无情的，我们并不知道下一秒会发生什么，所以，面对现实是我们当下必须要做到的，不能一味的活在孩童时期。因此，我方完全反对坚守纯真，因为那样在如今的社会上，会有吃不尽的亏。现实就是如此，社会亦是如此，我们是要适应社会，而不是要反对社会，就算要反对，凭我们微博的力量还是反抗不了的。综上所述，我方观点是：面对现实。

第五篇：面对现实 追逐梦想

面对现实

追逐梦想

──读《夏山学校的百年故事》后感

南京新港中等职业学校

姜德松

近来，按上级要求我认真阅读了《夏山学校的百年故事》一书。其实这类书籍是不大情愿阅读的，其原因是每当读完这类书籍时总感觉像有一块石头压在心头似的，非常沉重；总感觉有一些莫名的困惑、迷茫。一句话，读这类书籍对我来说不是一件愉快之事。不如有些人在读完此书后有一种“登泰山而小天下”的境界。还有人在读完此书后觉得，如果他的周围有这样的学校，他会毫不犹豫的选择这样的学校。其实我更相信会出现他肯定不会选择这样学校的现实。

夏山学校的办学目标是“给予孩子们自由，让他们按照自己的意愿成长。给予孩子们权利，让他们掌控自己的人生。给予孩子们时间，让他们能够自然的成长。给予孩子们快乐的童年，保证他们不会感到成人制造的压制和恐惧。”他们始终坚持“让学校来适应孩子──而不是让孩子去适应学校”的办学信念。不管怎么说，在当今社会现实的情况下夏山学校能够这样坚持百年，确实了不起。凭此点就使我折服。一个人如果没有梦想、没有美好的愿望，那么这个人的生活将无意义，做事无动力。我想对一个学校也是如此。正是有像夏山学校这样的学校存在，从而使我们能够看到教育美好的春天。这也是读完此书后感触最深的一点。

不过，在读完此书后我也确实存有一些困惑。困惑之一就是像夏山学校这样能否算是一个成功的学校。按照校长尼尔的看法则是肯定的。他的理由是他们实现了他们自己所制定的教学目标，他们的毕业生能够做到“快乐的工作和积极的生活”。但是按照英国皇家督学团的看法，结论则相反。当然法院最终判定校方胜诉。我认为一个学校的成功与否是不应该拿法院的判决作为唯一依据的。我们知道，教育至从出现起它的使命便确定了，那就是要把人培养成人才。对于社会来说，它需要的是大量的有用的人才，至于用“快乐、民主”方式，还是用“高压方式”培养那是教育工作者所采用的方法不同而以。

不妨我们回到现实来看一下，当今社会快乐工作的人有多少？可以说是很少。这些人是不是因为家长、老师给了他们压力，从而产生了恐惧而造成的呢？我想大部分不是。例如，一个从事流水线操作的工人，他是不愿意做这样的工作的，是因为他想做技术工作，或管理工作。他们恨自己没有那样的能力。一个做了处级干部的人，他工作不快乐是因为想做局长、厅长。他们恨自己没有那样的际遇。

另外，在读完此书后我对其中问题的论述的逻辑也产生了一定的困惑。如在谈到夏山学校毕业观时讲到一个叫汤姆的小孩，他从5岁来到17岁高开共12年从未上过一节课，但后来成为了一名很受欢迎的摄像师。从书实在是看不出他是怎么做到的。难道说是因为他12年不上课的原因吗，这样的逻辑能成立吗？无能怎么说做摄像师是需要一定的知识的，而知识只能靠认真学习获得。又如，书中还讲到一个叫杰克的男孩，到17岁时还不能读和写，但他后来成了精密仪器制造专家。我实在是看不出他成为专家与他在学校受到的教育有多少直接关系。他能成为专家我认为是他后面有一段刻苦学习经历是有直接关系的。

我们有不少从事教育工作的人往往会研究、学习别人的一些教育方法。于是

有一大堆如“赏识教育”、“挫折教育”等提法看相反的各种教育理念冲击着我们的大脑。而这些所谓理念往往会使我们犯一个逻辑上的错误，那就是把教育方法当成教育目标来追求了。如在谈“赏识”时大谈如何赏识，在谈一些理念时却有意回避现实，而对于如何使学生健全心理、强壮体能、掌握知识、熟练技能这一实质性的、根本性的谈的较少。

总之，夏山学校“快乐、民主、自由”教育方式无疑是一种很好的教育方式之一，也是我们教育工作者所要追求的目标之一，但我们一定要面对现实，要正确处理好与现实的关系，只有这样美好的梦想才能成真，2015年4月3日星期五