爱我你就抱抱我串词

第一篇：爱我你就抱抱我串词

爱我你就抱抱我串词

（一）许馨月）尊敬的 家长老师，（姚清扬）亲爱的同学们：（刘怡辰）新的钟声，新的期待。（孙树贤）新的一年，新的祝愿。（许馨月）伴着美妙的音乐，（姚清扬）敲响欢快的锣鼓，（刘怡辰）跳起激情的舞蹈，（孙树贤）我们迎来了崭新的——2012年。（袁子涵）在这里，我们播种梦想，（狄逸淳）在这里，我们放飞希望。（袁子涵）今天，让我们尽情舞蹈，（狄逸淳）今天，让我们放声歌唱。（刘怡辰）现在我宣布一年级一班元旦联欢会现在开始！节目串词： 张馨育：《爱我你就抱抱我》（袁子涵）爸爸是一棵树，妈妈是一棵树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。（狄逸淳）爸爸是天，妈妈是地，我是快乐的小精灵，在天地之间自由穿梭。（王睿涵）爸爸，爱我你就陪陪我，妈妈，爱我你就亲亲我，（孙树贤）老师，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，请欣赏张馨育带来的歌曲《爱我你就抱抱我》 吕昊烨：电子琴《小红帽》（孙凡雅）我来给大家讲个故事。从前有个小姑娘，喜欢戴外婆送给她的一顶小红帽子，一天妈妈叫她给外婆送食物。她在路上遇见了狼，善良的她被狼骗着去采野花，而狼却自己跑到林中小屋去把她的外婆吃了。并装成外婆的样子，等小姑娘来时，一口把小姑娘吃掉了。后来一个猎人把小姑娘和祖母从狼肚里救了出来。大家知道这个小姑娘是谁吗？——小红帽。（孙凡雅）对，就是小红帽，大家对故事中的她很熟悉。接下来请欣赏吕昊烨带来的电子琴独奏《小红帽》。许馨月、刘新语：《马兰谣》（闫天岐）青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。（刘怡辰）这里是我的家，这里有我的爱，外婆唱过的童谣，我会把它唱到青山外。请欣赏珊珊和蔻蔻为大家带来的歌曲《马兰谣》。袁子涵：豫剧花木兰选段《谁说女子不如男》（姚清扬）古往今来，英雄豪杰多为男性，可是有一位女子女扮男装，替父从军，留下了千古美名。（李 轶）这个人就是——花木兰。接下来请欣赏豫剧花木兰选段《谁说女子不如男》。孙树贤：舞蹈《少女时代》（刘新语）真是巾帼不让须眉哪，我们女生不仅会唱戏，还会跳舞呢。（张馨育）接下来 我班的小龙女——孙树贤，带来了柔美而又奔放的舞姿，请欣赏现代舞《少女时代》。王睿涵：独唱《我相信》（梁宸赫）自从我来到这个世界，我觉得我是最幸福的。（刘怡辰）自从走进外国语学校，我相信我是最快乐的！（杜心桐）自从走进一年级一班，我相信我是最开心的！请欣赏王睿涵带来的歌曲《我相信》。张馨育：电子琴《 丰收之歌 》（姚清扬）一分耕耘，一份收获。（徐乾翔）今天,我们播下希望的种子,（孙树贤）明天,我们 唱响 丰收 的乐章!请欣赏 张馨育的电子琴独奏 《丰收之歌》。柴佳禾：手语舞蹈《 隐形的翅膀 》（徐乾翔）生活中，我们是快乐的，我们都有梦想，我们都有渴望。（黑姝晗）渴望有一双隐形的翅膀，让 我们 在天空中 自由 的 飞翔。接下来请欣赏 柴佳禾 带来的 手语舞蹈 的《 隐形的翅膀 》。刘怡辰、闫天岐：双簧《望子成龙》（狄逸淳）爸爸妈妈真的爱我们，总是望子成龙，望女成凤。（袁子涵）可是如果把我们搞的很累的话，我们也是吃不消的，不行你听。请欣赏刘怡辰和闫天岐表演的双簧《望子成龙》。黑姝晗：独唱《水晶鞋》（孙凡雅）灰姑娘的故事大家耳熟能详，它的故事再次告诉我们只要心地善良，美丽就不再是童话。（梁宸赫）接下来请欣赏由黑姝晗带来的独唱《水晶鞋》。冯露萱：讲故事《猫头鹰的耳塞》（赵子谦）从小我们最喜欢听爸爸妈妈给我们讲故事了。（路茗越）现在我们上学了，认识了许多的汉字，可以自己读故事，更能自己讲故事了。接下来请听冯露萱讲的故事《猫头鹰的耳塞》。杜心桐、董家辉、李轶：街舞表演（柴佳禾）我们班同学多才多艺，那可真是藏龙卧虎呀，（姜开鑫）有请 我班的三个街舞达人——杜心桐、董家辉、李轶 闪亮登场，（刘绍巍）小小年纪的他们将为我们带来刺激而令你尖叫的街舞表演。刘怡辰：讲故事《 》（闫天岐）我的同桌兼搭档刘怡辰不仅会说双簧，她讲的故事更是令人期待，请欣赏她带来的故事《 》。孙凡雅和妈妈：《让我们荡起双桨》（许馨月）我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，（张宏达）让我们荡起双桨，我们来尽情歌唱，（杜心桐）请欣赏孙凡雅和妈妈带来的歌曲《让我们荡起双桨》。路茗越：舞蹈《亲亲美人鱼》（冯露萱）海洋里还有一种美丽而神秘的动物。（宋彦备）是什么动物啊？（冯露萱）那就是美人鱼呀！（宋彦备）嗯，我也听说过这种动物，但从来没有见过。（冯露萱）我们今天就来见一见她们吧！请欣赏路茗越带来的舞蹈《亲亲美人鱼》。祝茉然：电子琴《多年以前》（孙凡雅）之前我们已经听了两位同学带来的电子琴演奏了，（李尚智）现在马上上场的是祝茉然同学，她将为我们送上一首优美的旋律——《多年以前》，请欣赏。李之瑗：歌舞《鲁冰花》（刘怡辰）天上星，亮晶晶，向着我们眨眼睛。（姜开鑫）：它们一定在说每个孩子都是妈妈的小宝贝。（刘怡辰）：是啊！在父母的心目中，孩子是最重要的。请欣赏由 李之媛 带来的 歌舞 《鲁冰花》。赵子谦、徐乾翔：二胡表演（高树涵）中国传统乐器二胡，音色柔美，表现力丰富。（张宏达）今天我班的赵子谦、徐乾翔同学就为我们带来了精彩的二胡表演。请欣赏！刘绍巍：歌曲《司马光砸缸》（高树涵）我们已经聆听了许多美妙的歌曲，可是都是女生唱的哟，（李之瑗）接下来一位帅气而又阳光的男孩，也将走上这个舞台，为我们带来一首歌曲《司马光砸缸》。张宏达：顺口溜《聊城名吃》（柴佳禾）南有杭州西子秀，北有东昌胭脂美。（王睿涵）生在聊城，长在聊城，是一件多么荣幸的事情啊！（李之媛）身为聊城人，如果不知道聊城的特产，那怎么行呢？（李尚智）下面就请张宏达同学来给我们介绍介绍吧！高树涵：《数鸭子》（姜开鑫）门前大桥下，游过一群鸭。（刘新语）快来，快来数一数，二四六七八。请听高树涵和妈妈带来的歌曲《数鸭子》。冯露萱：歌舞《一对好朋友》（路茗越）我们妮妮热情可爱，活泼开朗。（李 轶）在这个喜庆的日子里，她不仅带来了故事，还带来了一段歌舞呢。（郭逸轩）请欣赏冯露萱 带来的 歌舞《一对好朋友》 任世航：《弟子规》（黑姝晗）弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信（刘绍巍）泛爱众 而亲仁 有余力 则学文（张馨育）让我们跟随任世航的吟诵，一起走进家喻户晓的国学经典《弟子规》。全 体 ：《国家》（许馨月）本学期的歌咏比赛，我班勇得第一。（闫天岐）至今那首《国家》都让我们难以忘怀。（刘怡辰）接下来就请再次欣赏一下我们带来的《国家》吧！爱我你就抱抱我串词

（二）（1）女：敬爱的老师们！男：亲爱的同学们！合：大家好！女：送去五月的芬芳，迎来六月的时光。男：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！女：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。男：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。女：六月，是一支歌，一支幸福的歌 男：同学们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了自己的节日—— 合：“六一 ”儿童节（女）在这美好的时刻，前来与我们共度节日的领导有：（播放欢迎曲）男：今天我们欢聚一堂，共渡这美好的时光!。接下来有请我们敬爱的高校长致辞。高镇中心小学庆六一，迎七一，创平安，构和谐文艺汇演现在开始 1 大秧歌（男）欢快的锣鼓敲起来，震地的鞭炮响起来。（女）动听的歌曲唱起来，优美的舞蹈跳起来。请欣赏大秧歌

2、学前2班-----舞蹈《红绸舞》 男：今天是开心的日子，就让火红的绸子舞起来。女：有请我们学校最小的小朋友学前二班的小朋友为大家表演《红绸舞》。3 学前一班 幼儿健美操

4、二一班-----小品《大自然的指南针》 男：大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示，了解大自然给人类的启示会让你不会在森林里迷路。请欣赏二年级一班的同学带来的小品《大自然的指南针》 5：二二班-----《环保时装秀》 女：你见过时装表演吗？ 男：见过啊，穿着很漂亮衣服的，而且长得很漂亮的一些青年走模特。女:今天时装秀的材料可是一些废旧日用品制作的衣服。所以叫《环保走秀》 男：废旧用品？ 女：不错，比如塑料袋、纸箱、装衣服的手提袋、破雨伞等。而且，是由二年级二班的小朋友为大家表演的。男：看，他们来了！接下来请大家欣赏《环保走秀》。6小天使幼儿园 中班小朋友《我的好宝贝》 在父母眼里每一个孩子都是他们的心肝宝贝，接下来有请小天使幼儿园中班的小朋友为大家表演的舞蹈《我的好宝贝》

7、学前1班------《爱我你就抱抱我》 女：你知道孩子们最需要的是什么吗？ 男：是表扬，是夸奖，是关心。女：不错，好孩子都是夸出来的。男：请欣赏学前1班的小朋友带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。8.六一班-----舞蹈《嘻唰唰》 女：小朋友们可爱吧？ 男：嗯，很可爱。不过，现在我们要请我们的小大朋友为我们表演劲歌热舞了。女:有请六一班的同学表演热舞《嘻唰唰》。9小天使幼儿园中班舞蹈《中国功夫》 10四二班-----小合唱《让我们荡起双桨》 女：红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。下面有请欣赏四年二班的同学为大家带来的小合唱《让我们荡起双桨》 11 四年级二班 相声 吹牛 12一年级二班-------舞蹈《拉丁摇摆》 女：小朋友们都很可爱，喜欢跳舞，喜欢唱歌，喜欢打秋千，要来摆去的。接下来请欣赏一年级二班带来的舞蹈《拉丁摇摆》。13小天使幼儿园大班 《小毛驴》 14韵律操《莎啦啦》四年级一班 莎啦啦是一阵喝彩，喝彩里有热情和赞美；莎啦啦是一段舞蹈，舞蹈里有激情和鼓励。女：今天的踏浪者，明天的弄潮儿，请欣赏学前二班的小朋友家带来的舞蹈《踏浪》 16一一班--------快板《保护环境》 大自然是人类的朋友，也是我们的家园，校园更是我们的家园。我们要保护环境，保护我们的家园。请欣赏一年级一班的快板《保护环境》 17六年级二班舞蹈《butterfly》 谁知道butterfly的意思？如果不知道，看看这个节目说不定你能猜出来！请欣赏舞蹈《butterfly》表演者：韩晓雪 张水苗等 18六一班 舞蹈《浪漫樱花 》 虽然现在已经过了樱花 盛开的季节，但今天我们的舞台上依然会有美丽的樱花 绽放盛开 19一一班----舞蹈《天使》 男：他们挥舞着翅膀飞来了，他们向旋风一样，请欣赏一年级一班为大家带来的现代舞《天使》 20五一班------小品《害人害己》 男：医生，是一个多么神圣的职业，它本来是为病人解除病痛带来快乐的，可这个社会上却偏偏有这样一些医生，请看五一班的小品-----《害人害己》 21四年级二班 体操 七彩阳光 今天早上我们学校举行了体操比赛，下学期我们可能要学习新的体操。让我们先睹为快 有请四年级二班 体操 七彩阳光 22一二班-----诵读《三字经》 男：人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由一年级二班同学朗诵的《三字经》片断，让我们透过清脆的童声，去感受《三字经》给我们的启示吧。23小天使幼儿园大班 《爱我你就抱抱我》 24秦腔《血泪仇》 25三年级一班 舞蹈《我为奥运加把劲》 26五一班------相声《打电话》 女：高老师，你平时打电话用多长时间啊？ 男：几分钟吧1 女：你猜猜，咱学校五年级一班张军同学打电话用了多长时间吗？ 男:半个小时吧！女：少了，来看节目吧，看完你就知道了。27三一班-------《功夫》 男：刚才那电话也太长了吧，多费功夫！女：你知道有些事还得点功夫。男：什么功夫，是这个功夫吗？（比划一下）女:不错，下面请欣赏三.一班的武术表演《功夫》。28三二班-----舞蹈《快乐小天使》 童年是快乐的，也是易逝的，让我们紧紧抓住童年的手，做一个快乐的小天使吧！请欣赏舞蹈---《快乐小天使》 29五年级一班 诗朗诵《献给“六一”的歌》 花蕾是你的年华 苞，在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑 啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望 请欣赏五年级一班带来的诗朗诵《献给“六一”的歌》 30 六 二 独唱 《赶牲灵》 请听陕北民歌《赶牲灵》，31二二班------《兔子舞》 女：你知道今年是什么年吗？ 男：这还用问，兔年吗？小兔子很可爱，怎么会忘记!女：兔子的确很可爱，可是还没我们的小朋友可爱。男：为什么？ 女：看完二二班的舞蹈《兔子舞》你就会发现的。瞧，她们跳来了 男：有请小朋友们。32五年级二班 街舞 33三.二班现代舞《sorry》 34二.一班舞蹈《机器猫》 同学们都看过《机器猫》这部动画片吗？接下来有请二，一班的同学为大家带来的舞蹈 《机器猫》 35五年级二班张新为大家演唱《真心英雄》 36三.二班《夸夸咱小学》

37、四年级一班-----舞蹈《喜乐年华》 男：过上了好日子风风火火，赶上了好年景喜乐年华。心连心，手牵手，向着明天走，迎接更美好的未来。请欣赏四年级一班的舞蹈《喜乐年华》。38.六年级二班配乐诗朗诵《告别母校》 时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年级的同学马上就要毕业，她们的心里充满了对母校，对老师无限的眷恋与深深感激。今天他们就要在这个舞台说出他们内心的声音。39迎七.一教师大合唱 《没有共产党就没有新中国》《团结就是力量》 结束语 童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。男：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界；童年是七彩衣，正躲在我们的各式各样的衣裳里向我们微笑。女：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉。男：让时光停驻，我们是那么依依不舍。女：尊敬的领导嘉宾们 男：亲爱的老师同学们 合：感谢你们与我们共同庆祝节日，“文艺汇演到此结束。爱我你就抱抱我串词

（三）女：敬爱的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈 男：敬爱的老师，亲爱的同学 合：大家上午好！男：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，女：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋，男：奶奶说，六月是孩子们的节日，女：爷爷说，六月里充满了欢声笑语，男：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地，女：老师说，六月的阳光灿烂无比，男：我们说，六月是我们茁壮成长的季节 女：今天，我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日，男：让我们手拉着手，乘着歌声的翅膀，共同庆祝 这 五彩缤纷的日 子!女 ：让我们心贴着心，踏着优美的旋律，与亲人一起共享 这 快乐时光！合：祝大家“六一”节快乐！（敬礼）女：下面我宣布百汇学校小学部庆“六一”文艺汇演现在开始！女：今天是“六一”儿童节，你快乐吗？ 男：我无比快乐。女：你想怎样表达内心的快乐呢？ 男：我想放声高歌，尽情狂舞。女：是啊，今天我们每一个人都很快乐。听，已经有人迫不及待，唱起了快乐的歌儿。请欣赏三 同学 为我们带来的歌曲串烧《快乐的歌声》。男：谢谢三年级快乐小精灵们的精彩表演！英语教育是我校的一大特色，英语特色班同学的英语个个顶呱呱。接下来请欣赏六（1）班同学的英文诗朗诵《Bring it all Back》。女：小蚂蚁，最勤劳，忙忙碌碌不停脚。可是今天，他们被我们的快乐感染了，也要来参加我们的节日盛会。瞧，他们个个穿着节日的盛装，准备出发了。男：有请二年级小朋友表演的舞蹈《小蚂蚁》 男：“ 滴 水之恩，当涌泉相报”。感谢爸爸妈妈养育了我们，感谢爷爷奶奶一直疼爱 着 我们，感谢老师辛勤地培育我们，感谢一切曾经帮助我们的人。女：让我们每一个人都有一颗感恩的心，请欣赏四（2）班歌伴舞《感恩的心》 男：从小我就爱做梦，总梦见自己穿上了一身威武的绿军装，手握钢 枪 守卫在祖国的边疆。女：是啊，没有解放军叔叔，哪有我们安宁的家？在最危险的地方，在 最危急的时刻，总有他们忙碌的身影。他们是我们的亲人，是最可爱的人。下面，请欣赏五（2）班的合唱《咱当兵的人》。男：淡淡的青花勾勒出传世 绝 作，浓浓的沧桑传承着千 古文明。一曲《青花瓷》唱响了大江南北，引来了多少快乐崇拜。女：有请三（2）班为我们表演舞蹈《青花瓷》。女：还记得《白雪公主与七个小矮人》这个动人的童话故事吗？在今天这个快乐的日子里，我真想把美丽的白雪公主和善良的小矮人们一同请来和我们一起分享快乐。女 ：看，他们听到了 我们 的盛情邀请，已经赶来参加演出了。请欣赏五（1）班的话剧表演《Snow white》。女：谢谢五（1）班的精彩演出，接下来请欣赏一（1）班的舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》。男：送走了这些可爱的洋娃娃和小熊们，又有一群天真淘气的小宝贝要向我们展示他们《美好的一天》。掌声有请一（2）班的小朋友们。女： 接下来请欣赏校文艺队给我们带来的舞蹈《月亮》 男：月亮代表我的心，幸福快乐伴你行。瞧！三（2）班同学的《快乐崇拜》已经为我们准备好了。有请三（2）班同学。女：同学们，我们的生活多么幸福，多么快乐，可我们却不能因此而忘记了我们应该担当的责任。合：历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上，响亮回答：少年要谱写更璀璨的诗篇。下面，请欣赏六（3）班的同学诗朗诵《中华少年》。男：俱往矣，数风流人物，还看今朝。同学们，时代在召唤着我们，让我们一起为自己喝彩，为自己加油吧。男：请欣赏四（1）班的群舞《嘿，加油》 男：漫漫历史长河，多少仁人志士，浪淘尽。然而，他们对祖国的热爱 却 化作了炫丽的诗篇，千古 传诵。男：下面请听六（2）班的《诗词诵》。男： 爸爸，妈妈，你们爱我吗？爱我，你就抱抱我吧！请欣赏歌曲《爱我你就抱抱我》。女：人人都有一双手，人人都有手指头，但这手指头伸出来呀，却叫人是又爱又恨，不信，就看我们二年级小朋友表演的相声《拇指和食指》吧。男：俗话说“好戏还在后头”。让我们再次 欣赏校文艺队为我们带来的精彩舞蹈《我们真快乐》。女：拨动心灵的琴弦，弹出美妙的歌谣 男：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的童年 女：今天，我们因百汇而自豪 男 ：明天，百汇因我们而骄傲 女：今天，我们是学校的主人 男：明天，我们是祖国的栋梁 女：让我们高举鲜红的队旗，唱出心中的理想。男：让我们拥抱幸福的时光，共创美好的明天！女：百汇学校小学部庆“六一”文艺演出到此结束！再次祝同学们节日快乐！男：再见！（主持人向观众挥手致意）

第二篇：爱我你就抱抱我歌词

爱我你就抱抱我歌词 爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多的抱抱我，陪陪我、亲亲我、夸夸我，抱抱我。

妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么 爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么

如果真的爱我 就陪陪我 如果真的爱我 就亲亲我 如果真的爱我 就夸夸我 如果真的爱我 就抱抱我爱我你就陪陪我、爱我你就亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我如果真的爱我 就陪陪我 如果真的爱我 就亲亲我 如果真的爱我 就夸夸我 如果真的爱我 就抱抱我爱我你就陪陪我、爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我

第三篇：爱我你就抱抱我说课稿

《爱我你就抱抱我》舞蹈课说课稿 尊敬的各位老师：

您好！今天我说课的内容是《爱我你就抱抱我》，本次说课我将从教材分析，教法分析，学法指导，教学过程进行说课。

一． 教材分析：

幼儿舞蹈是幼师专业学生的重点学习内容，我所教授的《爱我你就抱抱我》是幼儿舞蹈教学中的一个成品舞蹈，它是一首反映亲情与爱的歌曲，曾在春晚上出现，深受幼儿，青年人的喜爱。它主要通过舞蹈动作的学习身体的肢体语言以及音乐的串联来表达幼儿感受被爱的幸福，体会到被爱的同时，懂的去爱别人。整只舞蹈充满童趣。1.教学目标：

幼师班学生舞蹈基础较弱，学习舞蹈时放不开，我根据学生的实际情况，制定如下教学目标：

（一）学习舞蹈《爱我几就抱抱我》的基本动作，初步感受舞蹈的风格特点，让学生感受音乐节拍，把握基本幼儿舞蹈元素。

（二）通过动作与歌词的对应，是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中，拉近学生与老师，同学之间和家人之间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖。

（三）通过学习幼儿舞蹈体会欢快，活泼有干脆的舞蹈动作特点，激发学生的活跃性，及心灵的愉悦感，提高身体素质。2.教学重难点： 重点：

（1）掌握四个主题动作的要领。

（2）动作与歌词相呼应，让学生边唱边跳，倾诉自己的心声。

难点：

（1）动作中的左右换重心。

（2）要求学生要表现出撒娇，亲昵的感觉！（3）每个动作的连接，动作的协调性。二．教法分析

以上面的教材分析，结合学生实际，主要突出三方面：一是采用面对面示范，直接面授与学生练习相结合。采用示范，讲解，模仿，让学生直观感受动作要领，解决动作规范问题。二是个别指导法达到“以强带肉”“互相学习”的目的。三是欣赏法其目的是引导学生进一步直观感受舞蹈艺术的造型美，有效的提高学生的审美能力。

三． 学法指导 1.学生特点分析：

抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效 培养学生能力，青少年好动，注意力易分散。2.操作法：

培养学生的实践能力与模仿能力。教学中教师注意让学生多提问、多观察、多动脑、多练习，教师多鼓励、多引导、多帮助的互动方式，激发学生学习的热情和信心，克服传统的一味“传授式”“训练式”的教法。根据教学内容、目的、方式、时段的不同采取相应的教法。如示范、讲解、比喻、对比、启发、讨论、提问、练习等方法，提高教学效果。特别强调对不同能力的学生，要求应有所不同。对学习领悟慢的学生要及时的给以帮助和肯定。

3.知识障碍上：

知识掌握上，很有学生出现知识遗忘，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。4动机和兴趣：

明确学习目的，老师应在课堂上调动学生的积极性，激发来自学生主体最有力的动力。特别是难点，教师应鼓励学生大胆做动作，正确评价学生的问题，尤其让差生多锻炼，多给机会，增强他们学习的信心，四． 教学过程

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为 课前热身，故事导入新课，学习舞蹈动作，培养兴趣 1.课前热身：

课前热身是舞蹈课程中的必须品，主要让学生的身体各部位得到充分的活动，即为后面的舞蹈学习打下基础，又可以减少受伤的可能性。2.导入新课：（1）故事导入：

教师自编故事说给学生听，以生动的故事激发学生的表演欲望与激情。例如，幼儿园里有个小朋友叫萌萌，她的爸爸妈妈每天工作都很忙，总是自己在家一个人玩，可她多想每天让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同学们听完这个故事后，你们有什么方法能帮助这个小朋友呢？可以大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看，让他们能明白了解萌萌的想法。于是大家一起对爸爸妈妈说„（2）动作导入：

以提示的方式问学生们，要想让别人夸夸自己，怎么做？那抱抱自己呢？亲亲我呢？陪陪我呢？先让学生自己用肢体语言表现，在由教师把动作统一组合。（3）学习舞蹈动作：

基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分。1.“陪陪我”：双手上位招手，做呼唤的状态。

2.“亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。

3.“夸夸我”：双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。4.“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状。5.双脚蹦跳步：膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏确定。

（一）首先教师示范，让学生注意幼儿舞蹈的特点，集中学生的注意力。（在这个环节教师把舞蹈用肢体动作表现出来，让学生们仔细观察，记住这些动作的空间位置，让学生对学习的内容有一个初步的认识）

（二）随后教师把这些动作进行分解，将理论与实践结合，使动作深入人心（这一环节教师要用慢动作讲解的方法来突出教学的重难点）再来就让学生自己去模仿，领悟，由组长带队进行分组讨论练习，教师巡回指导，（设置这个环节主要是为了增强学生之间的团结协作精神，让部分能力较强的学生能够充当“小老师”的角色，在这过程中，不时的让学生与学生之间进行对比，“谁的动作做得好看？”“为什么好看”“对在哪里，错在哪里？”；教师的动作与学生的动作进行对比，“老师做动作时，身体的各个部位是怎样的？”；自己与自己对比： 镜子是最好的老师，通过镜子，把一些动作上的细节给弄清楚，“一样的动作，我这样做与那样做哪个更漂亮？让学生自己去发现问题，解决问题，真正找准幼儿舞蹈的特点。）

（三）为了让动作更加规范化，教师一边示范动作，一边讲解要领，随后把每一个基本动作逐个逐个的串联起来，形成了一个组合

（四）舞蹈不仅是动作的艺术，还要有灵气、情感和优美的姿态。尤其是我们幼师班学生，因为基础不好，不懂得怎样在舞蹈中运用感情。当他们已能基本完成舞蹈时，我就去引导他们怎样去运用舞蹈中的眼神，处理舞蹈中的感情。从深处去挖掘学生表达情感的本能。（重点在于眼神、面部表情和动作的配合）3.培养学生的兴趣：

（一）兴趣在表扬和鼓励中得到激发

大部分学生在进入幼师专业以前可能从来都没接触过舞蹈,这一类学生对舞蹈的认识可以说微乎其微。虽然学生隐约知道学习舞蹈是枯燥、痛苦的,但是这一类词语在他们脑中只是一个模糊的概念,当他们真正接触舞蹈时才发现原来是那么的枯燥与痛苦。教师在教学过程中能否对学生的点滴进步给予充分的肯定和热情的鼓励显得非常重要。在这几年的教学中,经常在课堂上运用鼓励和表扬的教育方法,既调动了学生学习的积极性,也提高了学生的舞蹈学习水平。有一名学生由于觉得自己的柔韧性比其他学生差很多,一学期下来,当其他学生能劈叉、能下腰的时候,她离这个目标还非常遥远,于是本来对舞蹈就不怎么感兴趣的她渐渐失去信心。有一次上舞蹈课,看到她练得挺认真,就表扬了她。在接受表扬后,这位学生的脸马上就红了,但是从表情看的出来,她的内心是美滋滋的。课后这位学生非常感动地对我说:“老师,我真可以吗？谢谢老师的鼓励，我会努力的。”她的这句话深深触动了我,觉得这一句简单的表扬不仅鼓励了她,还温暖了她的心灵。这时又鼓励她,虽然自身条件不好,但是经过努力还是能赶上其他学生。在往后的几次课中,又抓住机会对她进行表扬,并在课后不失时机地鼓励她。在以后的练习中,她不仅自信了很多,而且更加认真,更加努力,在这次期中考试中还取得很不错的成绩。在课堂上,不仅对个别学生进行适时的表扬和鼓励,而且每次学生有一点进步时就对他们进行鼓励。“做的很好”“进步很大”“加油,很不错”“再努力一点”成了经常对学生说的话,渐渐地课堂气氛变得愉快、融洽。

（二）兴趣在美的感染中得到增强

舞蹈是一门美中之美的人体动作艺术。而幼师舞蹈教学又承担着对学生进行美育教育的重大任务,因此在课堂上让每个学生感受舞蹈的“美”,除了承担美育教育这一使命,更可以调动学生学习舞蹈的积极性,增强学生的舞蹈学习兴趣。在课堂上进行舞蹈训练的时候,把“美”字融入课堂,融入教学,而不是一味简单地追求学生的舞蹈技术技能。让学生把自己最美的一面表现出来,而这种美可以是多样化的,如古典芭蕾的优雅、高贵之美;中国古典舞的典雅、均衡、和谐统一之美;儿童舞蹈的天真、活泼之美;藏族民间舞蹈的神秘、粗犷之美;等等。女孩子,特别是正处在青春期的学生,对美更加敏感,更具追求。教师要让舞蹈的“美”去感染她们,让她们徜徉在舞蹈“美”的海洋中学习,让每个学生都觉得自己体态美,心灵美,深切地觉得上舞蹈课并不是累的、苦的,而是一种美的享受。

（三）兴趣在多样化的课堂教学中得到培养

一直以来舞蹈教学的形式都很单一,“口传身授”是舞蹈教学的传统形式, 直到今天,它还是一种主流的,也是一种重要的、有效的教学方式。舞蹈的训练,特别是基本功的训练一直是比较枯燥的,学生在反复练习一个动作时容易出现厌烦的情绪。那么,教师应如何让课堂的教学变得多样化呢? 随着以计算机及网络为核心的教育信息技术的出现,多媒体辅助教学已越来越显示其优越性,它具有丰富的表现力,巨大的信息容量。我认为用多媒体辅助舞蹈教学是一种非常有效的教学方法。比如说学生学完一个组合,她们的动作、舞蹈感觉还存在许许多多的问题。教师通过媒体设备将过程录制下来,直观地放给学生看,让她们马上找到自己的不足。在民族舞蹈教学中,教师也可以利用多媒体课件,播放关于民族风情的短片,播放具有代表性的舞蹈,可使学生更深入、更直观地了解该民族的特点,比教师花上一节课的时间去详尽描述要有效得多。通过教师的言传身教和变换多样的教学方法,学生不再觉得舞蹈枯燥乏味,反而觉得非常生动有趣,舞蹈课成了她们特别愿意上、特别期待上的课程,学习的兴趣一点点地被培养起来。五．总结

第四篇：《爱我你就抱抱我》

大班音乐活动：《爱我你就抱抱我》

活动目标：

1.能初步感受家人给自己带来的爱意。

2.喜欢参加歌唱活动，并能大胆的用歌声表现自己的情感。

活动准备：课件

活动过程：

一、导入

二、教学歌曲

（一）初听歌曲

问：下面我要邀请小朋友们一起来听这首歌，听完告诉老师，这首歌和我们平时唱的歌有什么不同？（观看视频）

（引导小朋友们回答说唱特点：原来这首歌里不仅有唱的地方还有说的地方。）

（二）第二次听歌曲

问：请小朋友们再仔细听一遍，我们边感受这首歌说唱的特点，边请小朋友们把你最喜欢的一句歌词记在小脑袋里，听完告诉老师。

（1）第二遍播放音乐

（2）幼儿回答问题

（三）认识图谱：根据幼儿的回答情况出示：陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的图谱。

（四）分部分学习歌曲

1.说白部分

（1）根据图谱练习说白部分中的：陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我（提示2遍）；

（2）引导幼儿听歌曲第一段说白部分，学习“如果„„就„„”说唱句子。师：在我们练习（1）的歌词前面还有什么话呢？我们一起来听一听。（边听边出示图谱）

（3）学习第二、三段说白部分

师：除了这些说白的歌词之外啊，这首歌里还有说白的地方，有小朋友记

得是什么歌词吗？

（根据情况播放二、三段说白歌词）

2.歌唱部分

（1）跟音乐完整地演唱一次

师：小朋友们唱这首歌还有什么困难的地方吗？

（引导幼儿说出歌唱部分不熟练）

（2）将歌唱部分分为两小段，学习第一段歌唱部分

先让幼儿听一遍歌唱部分①，后采用多种方法学习演唱。

①讨论用什么方法记住歌词，引出教师准备的图谱。

②教师跟钢琴演唱该部分，幼儿可哼唱。

③幼儿跟看图谱跟钢琴演唱。（必要时可让幼儿看图谱再次播放音乐后再跟琴唱）

（3）同法教学歌唱部分②。

3.完整演唱歌曲

师：小朋友们唱的真不错，如果你们在春节晚会上演唱这首歌曲肯定也非常好听，下面我们就跟着春晚中的小朋友一起来演唱这首歌吧。（播放视频）

三、活动延伸

和幼儿谈谈父母平时对自己的关爱

问：你觉得你的爸爸妈妈爱你吗？说几件你觉得爸爸或者妈妈表现出爱你的事情给大家听听。

（幼儿说话）

师：是啊，从小朋友们的回答中，我们可以感觉得到爸爸妈妈都是很爱我们的，其实爸爸妈妈爱我们的方式有很多很多，我们能够感受得到，有的还不能很快就感受得到。那么小朋友们爱自己的爸爸妈妈吗？

幼：爱！

师：老师也很爱你们，今天老师特地带了很多爱心给小朋友们，小朋友们可以回家后为他们唱上一首《爱我你就抱抱我》，好吗？

第五篇：爱我你就抱抱我歌词(搞笑版)

[00:00.50]爱我你就抱抱我我[00:01.40]演唱：宿雨涵，徐英翰

[00:02.33]

[00:04.25]爸爸妈妈

[00:05.23]哎

[00:05.95]如果你们爱我就多多陪陪我[00:09.41]好

[00:09.80]如果你们爱我就多多地亲亲我[00:14.25]亲亲

[00:15.01]如果你们爱我就多多地夸夸我[00:18.81]你真棒

[00:19.48]如果你们爱我就多多地抱抱我[00:22.80]抱抱

[00:24.07]

[00:26.73]陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我[00:35.65]陪陪我[00:36.84]好

[00:37.80]亲亲我[00:39.15]亲一下

[00:40.07]表扬我[00:41.21]你真好

[00:42.34]抱抱我[00:43.32]抱抱

[00:44.32]妈妈总是对我说

[00:46.57]爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是啥耶

[00:53.10]我妈总是对我说

[00:55.31]俺爸俺妈最爱我 我却总是不明白 爱是啥捏

[01:01.89]爱我你就陪陪我[01:04.04]爱我你就亲亲我[01:06.25]爱我你就夸夸我[01:08.42]爱我你就抱抱我[01:10.48]爱我你就陪陪我[01:12.73]爱我你就亲亲我 爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我[01:19.33]如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我[01:23.73]我们真的爱你就亲亲亲亲亲亲你

[01:28.07]如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我[01:32.45]我们真的爱你就抱抱你

[01:36.77]陪陪我[01:37.76]好

[01:38.90]亲亲我[01:40.02]亲个

[01:41.12]夸夸我[01:42.17]你真棒

[01:43.20]抱抱我[01:44.27]抱抱

[01:45.47]陪陪我[01:46.80]要得

[01:47.72]亲亲我[01:48.81]亲一下

[01:49.89]夸夸我[01:51.00]你好漂亮呐

[01:51.95]抱抱我[01:53.16]抱抱

[01:54.24]俺爹总是给我说

[01:56.39]俺爹俺妈可爱我 我却总是不明白 爱是个啥

[02:02.97]爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我[02:07.31]我却总是搞不懂 爱是啥子

[02:11.67]爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我[02:15.99]爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我[02:20.43]爱我你就陪陪我[02:22.61]爱我你就亲亲我 爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我[02:29.24]如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我[02:33.58]我们真的爱你就亲亲亲亲亲亲你

[02:37.89]如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我[02:42.20]我们真的爱你就抱抱你

[02:46.62]Love me love me accompany me

[02:48.81]Love me love me kiss kiss me

[02:50.97]Love me love me praise praise me

[02:53.16]Love me love me hold hold me

[02:55.36]爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我[02:59.70]爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我[03:04.02]爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我[03:08.45]爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我[03:12.47]