6-4[思想道德修养与法律基础]复习题（写写帮整理）

第一篇：6-4[思想道德修养与法律基础]复习题（写写帮整理）

思想道德修养与法律基础复习题

单选

1.爱科学是指（）A.人类知识的总汇

B.揭示事物发展的客观规律 C.第一生产力

D.尊重科学、尊重知识和人才 [答案]:D [章节]:0-1 [难度]:A

2.善于在社会生活中，在自然界和文学艺术中发现、欣赏美的能力是（）A.创造能力 B.审美能力 C.识别能力 D.想象能力 [答案]:B [章节]:0-1 [难度]:C

3.人才的本质特征是（）A.社会性 B.创造性 C.进步性 D.阶级性 [答案]:B [章节]:0-2 [难度]:A

4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是（）A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮 C.体质好，身体无疾病状态

D.一种持续的、积极的心理状态 [答案]:D [章节]:0-2 [难度]:A

5.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.创造财富，改善个人物质生活条件 C.面向世界，照搬西方发达国家模式 D.救亡图存，争取民族独立和人民解放 [答案]:A [章节]:0-2 [难度]:B

6.当代世界各国的竞争，归根到底是（）A.科学技术的竞争 B.人才的竞争 C.综合国力的竞争 D.人口素质的竞争 [答案]:B [章节]:0-2 [难度]:A

7.马克思主义认为，道德是一种（），其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。A.社会现象 B.文化现象 C.经济现象 D.制度现象 [答案]:A [章节]:0-3 [难度]:A

8.在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是（）

A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 [答案]:B [章节]:0-3 [难度]:A

9.大学生应具备的各种素质中最基本的素质是（）A.政治素质 B.法律素质 C.道德素质 D.思想素质 [答案]:C [章节]:0-3 [难度]:A

10.人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点是（）A.荣辱观 B.人生观 C.价值观 D.道德观 [答案]:A [章节]:0-3 [难度]:A

11.社会主义核心价值体系的基础是（）A.坚持马克思主义指导思想 B.树立共同理想

C.弘扬民族精神和时代精神 D.树立和践行社会主义荣辱观 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

12.理想具有实现的（）A.必然性 B.偶然性 C.可能性 D.随意性 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

13.理想源于现实是指（）A.理想等同于现实 B.理想不是现实 C.理想与现实差不多 D.理想产生于现实 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

14.理想按性质划分为（）A.空想与幻想

B.科学理想与非科学理想 C.长远理想与近期理想 D.崇高理想与低层次理想 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A 15.人和动物的区别是人有精神生活，而理想信念是人精神生活的（）A.一部分 B.核心 C.次要部分 D.大部分 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

16.信念包含有强烈的情感，因此信念具有（）A.不稳定性 B.稳定性 C.随意性 D.脆弱性 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

17.人们在做人方面所向往和追求的理想目标是（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想

D.社会政治理想 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:B

18.在人的生命历程中，理想和信念是如影随形，相互依存，表现在（）A.理想是实现信念的重要保障 B.信念是理想的根据和前提

C.理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障 D.信念产生理想，理想包含在信念中 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:B

19.人们心灵世界的核心是（）A.宗教信仰 B.科学思想 C.美好爱情 D.理想信念 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

20.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（）A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然 C.人生的阶梯

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:A

21.信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中，错误的是（）A.信念一旦形成就不会轻易改变 B.坚定的信念往往伴随着炽热的感情 C.信念是对自身未来发展的设计和想象 D.信念是人的认识、情感、意志的统一体 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:C

22.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是（）A.信念 B.理想 C.情感 D.意志 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:B

23.从内容上看，理想划分为（）A.个人理想、社会理想 B.科学理想、非科学理想 C.长期理想、近期理想

D.政治理想、道德理想、生活理想和职业理想 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

24.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为（）A.幻想 B.空想 C.理想 D.信念 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

25.对衣食住行的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:B

26.理想就是人们在实践中形成的（）

A.有实现必然性的对美好未来的追求和向往 B.不可实现性的对美好未来的追求和向往 C.超越客观性的对美好未来的追求和向往 D.有实现可能性的对美好未来的追求和向往 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

27.从内容来说，理想可概括为四大类，其中居于核心地位并规定和制约着其他方面的是（）A.生活理想 B.政治理想 C.社会理想 D.道德理想 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

28.理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的（）A.本质体现 B.集中体现 C.统一体现 D.必然体现 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

29.区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（）A.有无崇高的道德修养 B.有无丰富的科学文化知识 C.有无科学而崇高的理想信念 D.有无积极向上的精神追求 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

30.对个人理想的性质、内容以及实现有决定性影响的是（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

31.确立理想信念最集中和突出的时期是（）A.少年时期 B.青年时期 C.中年时期 D.幼儿时期 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

32.树立中国特色社会主义共同理想的信念，必须坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心和（）A.坚定对中国共产党的信任 B.坚定战胜国际金融危机的信念 C.坚定中国改革成功的信念 D.坚定缩小贫富差距的信念 [答案]:A [章节]:1-2 [难度]:A

33.科学理想信念的理论基础是（）A.哲学 B.社会学 C.马克思主义 D.逻辑学 [答案]:C [章节]:1-2 [难度]:B

34.中国特色社会主义共同理想集中体现了工人（）A.农民、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望 B.农民、学生、干部的利益和愿望

C.脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望

D.农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

35.马克思主义的理论品格是（）A.科学性

B.与时俱进或实践性 C.革命性 D.崇高性 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A

36.以下关于信念的错误观点是（）

A.信念是认知、情感和意志的有机统一体 B.信念具有绝对的稳定性

C.在一定社会，会形成社会的共同信念 D.信念也是人类特有的精神现象 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A

37.下列选项中属于科学信念的是（）A.金钱是伟大的，人是渺小的

B.人生充满苦难和罪恶，尘世很难有幸福，幸福只能在天国 C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

D.个人本身就是目的，具有最高价值，社会只是个人达到目的的一种手段 [答案]:C [章节]:1-2 [难度]:A

38.空想和理想都是人们对未来的一种想象，但空想与理想的根本区别在于：空想（）A.最大的发挥了人的主观能动性，实现了人的主体性 B.是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性 C.超越了现实，实现了人的自由

D.是人脑的机能，实现了人对动物的超越 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A 39.科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（）A.主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映 B.知识水平与实践能力一致性的反映 C.形象思维和抽象思维一致性的反映 D.审美需要与道德需要一致性的反映 [答案]:A [章节]:1-2 [难度]:A

40.现阶段，我们共同的理想信念是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）

A.大同世界 B.小康社会 C.和谐社会

D.中华民族伟大复兴 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

41.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（）A.个人理想和社会理想的关系 B.职业理想和道德理想的关系

C.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系 D.阶段性理想和最终理想的关系 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

42.我们立党立国的根本指导思想是（）A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.马克思主义 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

43.理想可以转化为现实，理想转化为现实的根本途径是（）A.认真学习科学理论 B.牢固确立科学信念 C.积极投身社会实践 D.大胆想象美好未来 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

44.人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（）A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想 C.在观念中化现实为理想 D.在实践中化理想为现实 [答案]:D [章节]:1-3 [难度]:B

45.美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须（）A.落实在行动上 B.落实在观念中 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想 [答案]:A [章节]:1-3 [难度]:B

46.一个人“内心空虚、成天无所事事、做一天和尚撞一天钟”，其深层次原因是（）A.没有事情可做 B.缺乏激情 C.缺乏理想 D.贪图享受 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

47.“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该（）

A.超越人的生活体验和实际行动

B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来 C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择

D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:B

48.孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；墨子说“志不强者智不达”；诸葛亮说“志当存高远”。这里的“志”是指（）A.志趣 B.志气 C.理想信念 D.意志 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

49.孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要（）A.个人奋斗 B.不做大官

C.做对自己一生发展有影响的大事

D.以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想 [答案]:D [章节]:1-3 [难度]:A

50.实现理想的思想基础是（）A.解放思想

B.正确认识理想与现实的关系 C.创新思维

D.阶级分析方法 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

51.东欧剧变、苏联解体后，中国人民坚定不移的走社会主义道路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动又展现了光明的前景。这说明理想的实现是（）A.不可预测的 B.靠运气

C.艰难曲折的，但要经过坚持不懈的奋斗 D.非常少的 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

52.实现理想会出现逆境，逆境（）A.降低了实现理想目标的可能性 B.不会消解实现理想目标的可能性 C.提高了实现理想目标的可能性 D.消解了实现理想目标的可能性 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A 53.解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（）A.法制教育 B.理想信念 C.社会舆论 D.文化素质 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

54.以下正确的观点是（）A.理想与信念具有相同的内涵

B.理想与信念是紧密相连、相互依存的 C.信念是理想的根据和前提 D.理想是实现信念的重要保障 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

55.下列属于理想特征的是（）A.实现的可能性或科学性 B.实现方法的多样性

C.实现过程的长期性和艰巨性 D.实现途径的共同性 [答案]:A [章节]:1-3 [难度]:A

56.以下关于中华民族精神说法错误的是（）A.它的核心是爱国主义 B.它的核心是为人民服务

C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现

D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:B

57.邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（）

A.人们的主观意志 B.人们的丰富想象 C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱 [答案]:D [章节]:2-1 [难度]:A

58.在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是（）A.社会主义 B.集体主义

C.个人主义 D.爱国主义 [答案]:D [章节]:2-1 [难度]:A

59.“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（）

A.人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:A

60.在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在（）A.对社会主义中国的热爱上

B.勇于和善于参与经济全球化的竞争 C.全面肯定和接受中华民族道德传统

D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道 [答案]:A [章节]:2-1 [难度]:A 61.古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（）A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.民族主义 [答案]:C [章节]:2-1 [难度]:A

62.一个民族得以延续的“精神基因”是（）A.民族心理 B.民族文化 C.国家主权 D.爱国传统 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:A

63.以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（）A.它是对全体中华儿女提出的基本要求

B.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求 C.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求 D.它对海外侨胞不作要求 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

64.中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，其重要原因在于（）A.中华民族是一个历史悠久的民族 B.中华民族始终是一个强大民族

C.民族精神产生于悠久的文化传统之中 D.中华民族精神永不泯灭 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

65.体现人们对自己祖国的深厚感情，对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，反映个人与祖国的依存关系的属于（）A.民主主义 B.民族主义 C.爱国主义 D.民权主义 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

66.中华民族精神的核心是（）A.爱国主义 B.爱好和平C.勤劳勇敢 D.自强不息 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

67.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中灵魂是（）A.情感 B.思想 C.行为 D.意志 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

68.时代精神的核心是（）A.体制创新 B.制度创新 C.科技创新 D.改革创新 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

69.爱国主义精神的落脚点和归宿是（）A.爱国情感 B.爱国思想 C.爱国行为 D.爱国体验 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

70.新时期爱国主义的主题是（）A.尊重知识，尊重人才 B.追求崇高的共产主义理想

C.建设和发展中国特色的社会主义 D.热爱祖国的大好河山和悠久历史 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

71.下列不属爱国人士的是（）A.汪精卫 B.钱学森 C.吉鸿昌 D.邓稼先 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A 72.自强不息精神的具体体现，不正确的是（）A.坚贞刚毅的品质 B.实事求是的品质 C.不屈不饶的精神 D.与时俱进的精神 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

73.爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（）A.情感需要 B.思想原则 C.思维方法

D.道德要求、政治原则和法律规范 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

74.鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的。”鲁迅说的民魂是指（）A.中华民族精神 B.中华文化 C.中国的脊梁

D.创新和发展的思想 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

75.爱国主义包含的三个基本方面是（）A.爱国认识、爱国思想、爱国情感 B.爱国思想、爱国情感、爱国行为 C.爱国心理、爱国行为、爱国情感 D.爱国认识、爱国意志、爱国情感 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

76.我国有“礼仪之邦”“协和万邦”“德莫大于和”的文化传统，历史上有联欧亚，开辟丝绸之路；郑和下西洋；历万难，玄奘印度取经；为传经，鉴真东渡扶桑等友好交往的典型事例。这些都反映了中华民族的（）A.勤劳勇敢精神 B.热爱和平精神 C.团结统一精神 D.自强不息精神 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

77.“天行健，君子以自强不息”体现了中华民族的（）A.实事求是的精神 B.勤劳勇敢精神 C.自强不息精神 D.艰苦奋斗精神 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

78.在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（）A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神 C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

79.弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进科技创新，科技创新能力是国家竞争力的（）A.重要方面 B.一部分 C.核心 D.体现 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

80.热爱人民是爱国主义的（）A.重要内容 B.集中表现 C.根本要求 D.最低要求 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

81.文化传统是一个民族群体意识的（）A.体现 B.载体 C.本质 D.内容 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

82.爱国主义是历史的、具体的，在不同的时代具有（）A.不同的形式 B.不同的传统 C.不同的内涵

D.不同的文化背景 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

83.爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（）

A.继续发展

B.处在发展的高级阶段 C.将有更好的存在条件

D.将失去存在的条件和意义 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

84.在阶级社会中，爱国主义具有（）A.阶级性 B.统一性 C.差异性 D.对立性 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

85.检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（）A.维护祖国领土的完整和统一的程度 B.对人民感情的深浅程度 C.爱祖国灿烂文化的程度 D.爱祖国大好河山的程度 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

86.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了一种（）A.同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统 B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统 C.开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统 D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

87.作为一种政治原则，当代中国的爱国主义主要表现为（）A.献身于中国特色社会主义事业上

B.献身于树立崇高的理想道德信念，全心全意为人民服务上 C.献身于建设和保卫社会主义现代化的事业和祖国统一的事业上 D.献身于祖国最需要的事业上 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

88.自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来，中国总的趋势是（）A.统一、融合 B.统一、团结 C.统一、繁荣 D.分裂、整合 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

89.贯穿中国历史发展的一条主线是（）A.团结统一 B.爱好和平C.爱国主义 D.自强不息 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

90.报效祖国的基础是（）A.培育爱国情感 B.培育对党的热爱

C.培育对社会主义的热爱 D.培育高尚的思想道德情操 [答案]:A [章节]:2-3 [难度]:A 91.真正的爱国者是（）A.爱国情感强烈的人 B.爱国思想深刻的人 C.具有爱国行为的人

D.爱国的情感、思想和行为一致的人 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

92.邓小平曾告诫我们“谈到人格，但不要忘记还有一个国格”接下来他指出，特别像我们这样第三世界的发展中国家，没有“国格”，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。邓小平这里的“国格”指的是（）A.民族意识 B.民族情感 C.民族自尊心 D.民族责任 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

93.做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（）A.拒绝接受其他国家的一切东西 B.维护民族团结，促进祖国统一

C.全面接受中国古代的传统文化和道德

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

94.实现祖国和平统一，遵循的方针是（）A.武力解放台湾 B.反“台独”

C.两岸双向“三通” D.和平统一，一国两制 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

95.社会主义集体主义原则强调集体利益和个人利益的辩证统一。下列关于社会主义集体主义的说法中，正确的是（）

A.为了个人利益可以牺牲集体利益 B.重视个人的正当利益和自觉创造精神 C.个人利益与集体利益之间不会发生矛盾 D.集体主义是对个人的压制和对个性的束缚 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

96.《反国家分裂法》的制定和实施，把我们关于解决台湾问题的大政方针（）A.政治化 B.法律化 C.制度化 D.科学化 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

97.爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括（）A.海外侨胞的基本要求 B.台湾同胞的基本要求 C.炎黄子孙的基本要求

D.港澳台同胞和海外侨胞的基本要求 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

98.在经济全球化形势下，大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，（）A.维护世界和平

B.促进我国国民经济又好又快的发展 C.促进共同发展

D.促进我国改革的深入发展 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

99.“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（）A.以服务人民为荣、以背离人民为耻 B.以团结互助为荣、以损人利己为耻 C.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 D.以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

100.充分体现我们争取和平统一的最大诚意与维护国家主权和领土完整的坚定决心的，是颁行（）

A.《反垄断法》 B.《物权法》

C.《反分裂国家法》 D.《劳动合同法》 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:D 101.我们应当确立的高尚的人生目的是（）A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的 [答案]:C [章节]:3-1 [难度]:A

102.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（）A.为人民服务 B.为个人谋福利

C.人生短暂，及时行乐

D.主观为自己，客观为他人 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

103.以享乐为目的，主张人生的全部内容在于满足感官的需求与快乐，这是（）人生观的表现。

A.拜金主义 B.享乐主义 C.个人主义 D.功利主义 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

104.人生目的主要回答（）A.人为什么活着 B.世界的本源是什么 C.人应该怎样对待生活 D.什么样的人生才有意义 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

105.值得当代大学生终身遵奉和践行的科学、高尚的人生目的是（）A.金钱至上的人生目的 B.为人民服务的人生目的 C.以个人为中心的人生目的

D.满足个体感官需要和快乐的人生目的 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

106.人生观是（）的反映。A.自我认识 B.政治关系 C.社会存在 D.自然条件 [答案]:C [章节]:3-1 [难度]:A

107.人的本质在于（）A.人有智慧有文化 B.它是社会关系的总和 C.它能自觉的改造社会历史 D.它在任何社会都具有阶级性 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

108.人生的根本价值在于（）A.个人的自我实现

B.社会对个人的尊重和满足 C.个人的实践对于自身的意义

D.个人的实践对于社会和他人的意义 [答案]:D [章节]:3-1 [难度]:B

109.人生观与世界观的关系是（）A.人生观决定世界观 B.世界观决定人生观

C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D.具有唯心主义世界观，人生观一定是正确的 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

110.修身、齐家、治国、平天下是（）的理念。A.儒家 B.道家 C.法家 D.佛家 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

111.实现人生价值的根本途径是（）A.树立为人民服务的人生观 B.自觉提高自我的主体意识 C.选择正确的人生价值目标

D.进行积极的创造性的实践活动 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

112.衡量人生的社会价值的重要标准是（）A.树立什么样的人生目的

B.个人对社会和他人所做的贡献 C.以什么样的人生态度指引人生道路

D.个人从社会和他人那里得到的尊重和满足 [答案]:B [章节]:3-2 [难度]:A

113.人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（）A.人生目的 B.人生态度 C.人生理想 D.人生价值 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

114.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（）A.贡献 B.索取 C.存在 D.享用 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

115.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（）

A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足

C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

116.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（）A.自我价值 B.社会价值 C.经济价值 D.文化价值 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

117.内在价值转化为外在价值的中介环节是（）A.知识 B.能力 C.智力 D.实践 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

118.主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段的是（）人生观。A.享乐主义 B.拜金主义 C.实用主义 D.个人主义 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A 119.评价一个人人生价值的大小，主要是看他（）A.对社会做出的贡献 B.从社会中获得的满足 C.在社会上名声的大小 D.社会生活中的思想动机 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

120.人生的社会价值主要表现为（）A.个人对自己生命存在的肯定

B.个人对自己生命活动需要的满足程度 C.个人对自己的尊重和自我完善

D.个人通过劳动创造对社会所做的贡献 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

121.“人生在世，吃喝二字”这是（）人生观。A.享乐主义人生观 B.实用主义人生观 C.拜金主义人生观

D.极端个人主义人生观 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

122.人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）A.个人拥有财富的多少 B.个人对社会奉献的多少 C.个人所从事的职业是否重要 D.个人的行为动机是否高 [答案]:B [章节]:3-2 [难度]:A

123.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）A.享乐主义人生观 B.禁欲主义人生观 C.拜金主义人生观

D.极端个人主义人生观 [答案]:C [章节]:3-2 [难度]:A

124.个人与社会关系中的个人是指（）A.在历史上起过重大作用的人物 B.生活在社会中的人类的个体 C.脱离时代抽象出来的人类共性 D.非具体的人、抽象的人 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

125.人类的美好追求是（）

A.建立公平、互惠、沟通的和谐社会 B.建立平等、互利、协调的和谐社会 C.建立有序、沟通、协调的和谐社会 D.建立平等、互助、协调的和谐社会 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

126.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（）A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 [答案]:C [章节]:3-3 [难度]:A

127.“道不同，不相谋”是影响人际交往的（）因素。A.主观因素 B.客观因素 C.社会因素 D.经济因素 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

128.与人交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确的是（）A.过分地恭维别人 B.善于倾听，礼貌待人 C.自以为是，大声叫嚷

D.随意插言打断别人的谈话 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

129.学习和掌握人际往的基本原则和方法是（）A.学会认知的要求 B.学会做事的要求 C.学会劳动的要求 D.学会做人的要求 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

130.人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（）

A.自恃清高，看不起别人

B.互相利用，讲究“金钱交易” C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀

D.互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

131.马克思主义认为，道德起源于（）A.人性中的情感、欲望

B.“天”的意志或“神”的启示 C.人先天具有的某种良知和善良意志 D.人类的历史发展和人们的社会实践 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

132.人与人相互尊重的前提在于（）A.自重 B.自爱 C.真诚 D.平等 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

133.马克思指出，在阶级社会中，“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦理观念”。这句话说明（）

A.道德调整的社会关系范围极为有限 B.道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性 C.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系

D.社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

134.道德属于（）范畴。A.伦理范畴 B.文化范畴 C.经济范畴

D.上层建筑的范畴 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

135.道德是一种特殊的（）A.社会意识形态 B.文化形态 C.经济形态 D.伦理形态 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

136.道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（）来维系。A.传统习俗 B.生活习惯 C.法律制度 D.个人喜好 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

137.道德是（）的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。A.伦理关系 B.法律关系 C.社会关系 D.道德关系 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

138.（）的形成与发展是道德产生的主观条件。A.人类的自我意识 B.人类的道德意识 C.人类的互助意识 D.人类的共生意识 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

139.道德对社会经济关系的反映是以（）的方式来把握世界，引导和规范人们的社会时间活动。

A.消极被动 B.主动 C.能动 D.积极 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

140.道德调节的主要形式是（）A.道德评价 B.社会舆论 C.传统习惯

D.人们的内心信念 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

141.道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是（）A.道德的认识功能 B.道德的调节功能 C.道德的经济功能 D.道德的社会作用 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

142.人类道德的发展，是一个（）的过程。A.直线上升 B.斜线上升 C.曲折上升

D.徘徊停滞不前 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

143.道德发展的规律是（）

A.人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致 B.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致 C.人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致

D.人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

144.人类最初的道德是以（）等形式表现出来。A.社会舆论 B.风俗习惯 C.生活习惯 D.制度规范 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

145.道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由（）决定的，是社会经济关系的反映。A.上层建筑 B.经济基础 C.统治者 D.生产关系 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

146.道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）A.调节功能 B.认识功能 C.激励功能 D.评价功能 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:B

147.社会经济关系的性质决定着各种道德体系的（）A.功能 B.性质 C.原则 D.产生 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

148.大学生要继承和弘扬（），做一个知荣辱、讲道德的人。A.社会主义道德精神 B.马克思主义道德精髓 C.中华民族优良道德传统 D.世界文化中的道德传统 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

149.墨家提倡“察色修身”“以身戴行”，反映的是中华民族（）优良道德传统。A.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

B.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D.倡导言行一致，强调恪守诚信 [答案]:B [章节]:4-2 [难度]:C

150.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映的是中华民族（）优良道德传统。

A.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D.倡导言行一致，强调恪守诚信 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

151.两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中（）A.爱国奉献，以天下为己任的内容 B.乐群贵和，强调入际和谐的内容 C.勤劳勇敢，追求自由解放的内容 D.求真务实，敬重诚实守信的内容 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:B

152.“己所不欲，勿施于人”反映的是中华民族（）优良道德传统。A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

153.（）是指一种真实无妄、表里如一的品格，也是道德的根本。A.诚 B.信 C.礼 D.仁 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

154.精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。这种道德修养方法是（）A.陶冶情操 B.省察克治 C.积善成德 D.择善而从 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

155.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”反映的是中华民族（）优良道德传统。A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B.倡导言行一致，强调恪守诚信

C.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

D.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 [答案]:D [章节]:4-2 [难度]:A

156.“见贤思齐焉，见不贤而内省也”“吾日三省吾身”，反映的是中华民族（）优良道德传统。

A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B.倡导言行一致，强调恪守诚信

C.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

157.在对待其他民族或国家的道德文明成果的问题上，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持（）的原则。A.以我为主，为我所用 B.全盘西化 C.既继承又批判 D.全盘否定 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

158.社会主义思想道德建设必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）A.诚实守信为重点 B.思想教育为重点 C.心理健康为重点 D.理论建设为重点 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:B

159.社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是（）A.反对一切形式的个人利益

B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益

C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲 [答案]:C [章节]:4-3 [难度]:A

160.社会主义道德是（）伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是中国革命道德传统的直接继承和发展。A.传统社会 B.马克思主义 C.现代社会

D.近、现代社会 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

161.在建设中国特色社会主义的新时期，我国社会主义道德建设的核心是（）A.集体主义 B.诚实守信 C.明荣辨耻 D.为人民服务 [答案]:D [章节]:4-3 [难度]:A

162.在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明（）A.社会道德对社会经济关系具有决定作用

B.有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德 C.社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质

D.社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

163.社会主义思想道德建设必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）A.诚实守信为重点 B.思想教育为重点 C.心理健康为重点 D.理论建设为重点 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

164.为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务有不同层次的要求。全心全意为人民服务是高层次要求。下列选项中，也体现了为人民服务要求的是（）A.我为人人，人人为我 B.人人为自己，上帝为大家

C.为了一己之私利，不惜损害他人和社会的利益

D.既不关心社会和他人利益，也不想过多地危害社会和他人利益 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

165.（）是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。A.集体主义原则 B.为人民服务 C.整体主义

D.无私的奉献精神 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

166.在社会主义道德体系中，（）是指导人们行为选择的主导性原则。A.集体主义原则 B.为人民服务的原则 C.整体主义原则 D.无私的奉献精神 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

167.社会主义集体主义的道德要求的最高层次是（）A.先己后人

B.公私兼顾，不损公肥私 C.先公后私，先人后己 D.无私奉献，一心为公 [答案]:D [章节]:4-3 [难度]:A

168.社会主义道德区别并优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德建设（）A.以功利主义为原则 B.以知荣明耻为重点 C.以为人民服务为核心 D.以非强制性规范为特色 [答案]:C [章节]:4-3 [难度]:A

169.个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，人们遵循道德原则规范所表现出的外在活动，称为（）A.道德行为 B.道德意志 C.道德信念 D.道德认知 [答案]:A [章节]:4-4 [难度]:A

170.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的方法叫做（）A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 [答案]:A [章节]:4-4 [难度]:A

171.个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为（）A.道德意志 B.道德修养 C.个人品德 D.道德情感 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:A

172.与（）相联系，是进行道德修养的根本途径。A.自我教育 B.自我审度 C.社会实践 D.自我约束 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

173.求同存异在人际交往中体现了（）原则。A.真诚 B.尊重 C.宽容 D.平等 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

174.被古人视为“进德修业之本”，在今天成为公民道德建设重点的是（）A.爱国守法 B.敬业奉献 C.诚实守信 D.文明礼貌 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

175.“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（）A.一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则

B.一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征 C.一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为 D.一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:A

176.刘少奇曾指出：“我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。”这句话强调了（）

A.自我修养必须落实到行动上，身体力行 B.进行自我修养必须用科学的理论武装自己

C.自我修养的完美境界的实现是相对的和无止境的

D.自我修养需要经常用正确的理论观点和行为规范来对照检查自己的思想和言行 [答案]:D [章节]:4-4 [难度]:A

177.朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。”这句话说明（）A.道德是一种主观想象 B.道德是一种客观行为

C.个人品德的形成离不开实践 D.个人品德的养成不依赖社会 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:C

178.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中，敬业奉献要求（）A.公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善

B.公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强 C.公民应该恪忠职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会

D.公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

179.通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，并将其坚决克服和整治掉。这是完善个人道德品质中（）A.陶冶情操的修养方法 B.省察克治的修养方法 C.学思明理的修养方法 D.慎独自律的修养方法 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:C 180.即使在个人独处、无人监督时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这说的是个人在进行自我修养时，应该（）A.学习榜样，积极进取 B.虚心求教，勤于积累 C.闭门造车，坐而论道 D.坚持“慎独”，纯洁品质 [答案]:D [章节]:4-4 [难度]:A

181.公共生活的鲜明特点是（）A.透明性

B.开放性和透明性 C.开放性 D.间接性 [答案]:B [章节]:5-1 [难度]:A

182.调整人们行为的社会规范有许多种类，其中由国家制定或认可，具体规定权利、义务的行为规范是（）A.道德规范 B.宗教规范 C.法律规范 D.纪律规范 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

183.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（）A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

184.一行人在过路口时迎面遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（）A.节省时间之举 B.聪明灵活之举 C.可供学习之举

D.不遵守交通规则，违反社会公德之举 [答案]:D [章节]:5-1 [难度]:A

185.“多少世纪以来人们就知道的，千百年来在一切行为守则上反复谈到的，起码的公共生活规则”属于（）A.民法规则 B.生活习惯 C.社会公德 D.职业道德 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

186.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（）A.私人生活 B.公共生活 C.公共秩序 D.社会活动 [答案]:B [章节]:5-1 [难度]:A

187.社会生活基本上可分为（）

A.婚姻家庭生活、职业生活、公共生活 B.婚姻生活、公共生活 C.公共生活、职业生活

D.婚姻家庭生活、公共生活 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

188.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明，且相互关联的共同活动，被称为（）A.公共领域 B.公共场所 C.公共秩序 D.公共生活 [答案]:D [章节]:5-1 [难度]:A

189.私人生活的主要特点是（）A.封闭性和隐秘性 B.直接性 C.内部性 D.间接性 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

190.人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。这是社会公德中（）A.爱护公物的要求 B.助人为乐的要求 C.文明礼貌的要求 D.保护环境的要求 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

191.在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.尊重他人、举止文明 B.助人为乐

C.为他人提供便利 D.不妨碍他人 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

192.人类的社会生活可分为三大领域：公共生活、职业生活和家庭生活。其中，公民在公共生活领域应当遵守的道德准则是（）A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.个人品德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

193.在公共场所人人都可能会遇到一些突发性灾祸，如车祸、溺水、意外病痛等，这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难。这体现的是社会公德中（）A.文明礼貌的要求 B.保护环境的要求 C.助人为乐的要求 D.爱护公物的要求 [答案]:C [章节]:5-2 [难度]:A

194.一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援。这是中华民族的传统美德，也是我们社会中人与人之间的交往应遵循的（）A.平等原则 B.宽容原则 C.互助原则 D.真诚原则 [答案]:C [章节]:5-2 [难度]:A

195.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.生活道德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

196.在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.保护环境 B.维护公共秩序 C.爱护公物

D.爱护公物维护公共秩序 [答案]:D [章节]:5-2 [难度]:A

197.在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.不妨碍他人 B.助人为乐 C.举止文明

D.尊重他人、举止文明 [答案]:D [章节]:5-2 [难度]:A

198.乘车、登机、坐船时主动购票，自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；在图书馆、影剧院不抽烟，不喧哗吵闹。这是人们在社会生活中应当遵循的（）A.社会公德 B.职业道德 C.环境道德 D.家庭美德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

199.人们称由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态是（）A.公共生活 B.公共秩序 C.公共场所 D.公共领域 [答案]:B [章节]:5-3 [难度]:A

200.运用法律规范，告诉人们不得做什么，指的是（）A.禁止性指引 B.强制性指引 C.义务性指引 D.授权性指引 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:A

201.运用法律规范，告诉人们应当或者必须做什么，指的是（）A.禁止性指引 B.强制性指引 C.义务性指引 D.授权性指引 [答案]:C [章节]:5-3 [难度]:A

202.有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是（）A.公安机关 B.检察机关 C.审判机关 D.立法机关 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:B

203.公民的下列违法行为中，属于违反了《中华人民共和国治安管理处罚条例》的是（）A.不遵守合同约定，长期拖欠房屋租金 B.拒不赡养年迈、丧失劳动能力的父母 C.故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志

D.为境外机构、人员非法提供国家秘密或情报 [答案]:C [章节]:5-3 [难度]:A

204.法在维护阶级统治方面的作用和执行社会公共事务方面的作用都可归属为法的（）A.社会作用 B.规范作用 C.评价作用 D.教育作用 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:A

205.国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。这属于全新国家安全观中的（）A.文化安全 B.生态安全 C.经济安全

D.社会公共安全 [答案]:D [章节]:5-3 [难度]:A

206.职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（）A.具有领域特征的道德要求和行为准则 B.具有职业特征的道德要求和行为准则 C.具有岗位特征的道德要求和行为准则 D.具有行业特征的道德要求和行为准则 [答案]:B [章节]:6-1 [难度]:A

207.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如

一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中（）A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A 208.从业者在职业劳动中，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿，不自欺，遵纪守法；对待他人严格履行合同契约，说到做到，不说谎，不欺人，不弄虚作假，不唯利是图，不做缺德事，不做亏心事。这是职业道德中（）A.助人为乐的要求 B.办事公道的要求 C.诚实守信的要求 D.勤俭自强的要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A

209.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己，不假公济私等。这是职业道德中（）A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A

210.为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（）A.生活道德、职业道德、家庭道德 B.生活道德、职业道德、社会公德 C.社会公德、生活道德、职业道德 D.社会公德、职业道德、家庭美德 [答案]:D [章节]:6-1 [难度]:A

211.从业人员在职业活动中应该树立为社会、为他人作奉献的职业精神。这是职业道德基本要求中（）

A.办事公道的要求 B.服务群众的要求 C.爱岗敬业的要求 D.奉献社会的要求 [答案]:D [章节]:6-1 [难度]:A

212.职业理想是指（）

A.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往 B.对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求 C.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想 D.对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往 [答案]:B [章节]:6-1 [难度]:A

213.按照法的原理、原则和立法精神分析、解决法律问题的习惯和思想取向，称为（）A.法治理念 B.法律思维 C.法律程序 D.法律文化 [答案]:B [章节]:6-2 [难度]:A

214.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）A.邻里团结 B.爱岗敬业 C.保护环境 D.服务群众 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

215.能引起交往对象之间产生彼此互相喜欢、尊敬、爱慕的心理倾向的原因或条件是（）A.真正的友谊 B.交往的艺术

C.人际关系的基本方法 D.人际吸引因素 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

216.家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是（）A.尊老爱幼 B.男尊女卑 C.奢侈浪费 D.见异思迁 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

217.男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是（）A.友情 B.恋爱 C.爱情 D.婚姻 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

218.一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为（）A.家庭义务 B.男女平等 C.一夫一妻制 D.家庭道德 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

219.家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是（）A.见异思迁 B.男尊女卑 C.虚荣攀比 D.尊老爱幼 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

220.爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕和互相爱悦，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情。下列选项中，真正属于爱情的有（）A.单相思、一厢情愿

B.相濡以沫，终身对爱侣承担责任 C.只求曾经拥有，不求天长地久 D.“三角恋爱”“多角恋爱”“婚外情” [答案]:B [章节]:6-3 [难度]:A

221.马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应（）A.平等履行道德义务

B.把个人纵欲作为爱情的目的 C.有高尚的情趣和健康的交往方式 D.追求脱离现实生活的“纯精神”关系 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

222.构成爱情的三个基本要素是（）A.性爱、理想和经济基础 B.性爱、理想和社会地位 C.性爱、理想和责任 D.性爱、理想和道德 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

223.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）A.勤俭持家 B.保护环境 C.服务群众 D.平等尊重 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

224.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（）A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

225.陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这体现了爱情的（）A.生物本能性 B.专一排他性 C.平等互爱性 D.强烈持久性 [答案]:B [章节]:6-3 [难度]:A

226.下列说法中，正确的是（）A.如果法律规定不合理，人们就可以拒绝遵守

B.只要能够证明当事人违法的材料都可以作为法律证据 C.法律的权威是指法律的不可违抗性 D.凡是具有强制力的行为规范就是法律 [答案]:C [章节]:7-1 [难度]:A

227.为了引导人们正确的行为，通过法律规范告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律（）作用的体现。A.强制作用 B.评价作用 C.指引作用 D.教育作用 [答案]:C [章节]:7-1 [难度]:A

228.法律的（）是法律的其他各种作用得以实现的保障。A.指引作用 B.评价作用 C.预测作用 D.强制作用 [答案]:D [章节]:7-1 [难度]:B

229.负有保护环境的法律义务的是（）A.每个社会成员 B.各级环保部门 C.污染企业和单位 D.各级政府 [答案]:D [章节]:7-1 [难度]:A

判断

1.大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

2.学习课程，获得文凭，是大学阶段的主要任务。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

3.大学是培育创新精神和摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

4.引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

5.大学的学习要以专业为主，认真学好专业知识，不要把时间花在其他方面，以免学无所成。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

6.我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

7.不断学习新知识、获得新本领，只是满足个人成长的需要。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:B

8.优良的学风是同学们终生受益的宝贵财富。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

9.古人说：“知之为知之，不知为不知。”是不求上进的表现。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

10.当代大学生承担的历史使命是建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。（）[答案]:对 [章节]:0-2 [难度]:A

第二篇：思想道德修养与法律基础复习题

《思想道德修养与法律基础》学习与思考题

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

关键词：历史使命社会主义核心价值体系道德素质法律素质

1．当代大学生的历史使命和成才目标是什么?

2．谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解。

3．结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

关键词：理想信念信仰

1．理想和信念的含义、特征、与现实的关系

2．结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

3．联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

关键词：爱国主义民族精神时代精神改革创新国防观念

1．怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?

2．新时期的爱国主义有哪些主要内容?

3．如何正确地理解和弘扬民族精神与时代精神?

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

关键词：人生观人生价值人生的自我价值人生的社会价值人生环境人的本质

1．人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?

2．人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致?

3．科学对待人生环境中的自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与集体的和谐

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

关键词：道德中国传统道德社会主义道德中国革命道德传统社会主义荣辱观公民道德道德修养

1．道德的本质、功能和作用是什么?

2．怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则?

3．中华民族的优良道德传统表现在哪些方面? 弘扬这些优良道德传统对大学生成长成才有什么重要意义?

4．联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。

第五章 遵守社会公德维护公共秩序

关键词：公共生活公共秩序社会公德违反治安管理行为

1．当代社会公共生活有哪些特点?如何维护公共生活秩序?

2.社会公德的基本特征和主要内容是什么?

3．遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么?

4．法律规范在公共生活中的作用是什么?

第六章培育职业精神树立家庭美德

关键词：职业职业道德择业创业家庭美德婚姻家庭法家庭关系夫妻关系

1．如何理解社会主义职业道德的基本要求?

2．面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计?

3．爱情的含义、恋爱中的道德有哪些?应当怎样认识爱情与人生?

4．道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么?

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

关键词：法律社会主义法律体系法律的运行法治法制依法治国新的国家安全观法律思维方式

1．法律的一般含义?如何理解我国社会主义法律的本质?

2．社会主义法律的运行环节?

3大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威?

4．大学生如何培养自己的法律思维方式？

5．什么是依法治国？建设社会主义法治国家的主要任务是什么?

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

关键词：实体法律制度宪法行政法民法商法经济法刑法社会法程序法行政诉讼民事诉讼刑事诉讼仲裁调解

1．如何认识我国宪法的特点和原则?

2．宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?

3．犯罪、犯罪中止、正当防卫、紧急避险?

4．民事主体的划分?

5．继承的顺序?

结束语 立志做社会主义“四有”新人

1.青年一代应怎样做才能成长为社会主义“四有”新人？

材料分析

1．奋斗者的足迹

“我爱你，我的家，我的天堂”。湖南省浏阳市洞阳镇生基村青年农民张浩开着越野车，车里播放着腾格尔的歌曲录音，载着我们参观他的浩博实业有限公司的农业基地。公路两旁，绿化乔木、名贵花木、名优水果和蔬菜一一掠过车窗。多年前，张浩这位大学生带着几万元积蓄回乡创业，现在他的浩博公司资产已过千万元，乡亲们也在他的引领下走上了致富之路。张浩现在是湖南省人大代表、湖南省青联副主席，第四届“中国十大杰出青年农民”。

我儿子张浩是1987年考进中国电子科技大学，跳出农门的。1991年毕业拿到双学位—

—“机电一体化”和“企业管理”，分配进大连大显股份有限公司，公司选送他到日本进修半年。我在大山里当了一辈子农民，看到儿子成了城里人，还能留洋到国外瞧瞧，我真是做梦都在笑，觉得这辈子没白辛苦。

从日本一回来，公司就聘他为工程师，月工资有5000多块。这时，他来信告诉我，在日本什么温室自动化农场里，黄瓜、茄子一年能够种7茬，亩产量有几十吨，产值达到40多万元，要回来当农民，搞科学种田。我当即回信：我种了一辈子的田，吃的盐比你吃的饭还多，泥巴里面真的能够盘出金子来?在家种一年的地，还没有你一个月的收入多，哪里有亩产几十万元的?

1994年8月，他向公司打了辞职报告，带着几万元的积蓄，硬是回来了。湖南杂交水稻研究中心主任、中国工程院院士袁隆平说：“大学生张浩的成功有其必然性。从物质条件来看，到农村去好像由‘长子’变成了‘矮子’！但农村有更为广阔的天地，有更多施展才华的机会，准让你‘矮子’变‘长子’！1953年，我从西南农学院毕业来到了偏远落后的湘西，那里贫穷落后，更坚定了我为农民造福的信念，经过奋斗，我们搞出了杂交水稻。农村落后的现状要改变，谁来改变?怎样改变?20世纪50年代粮食亩产是400公斤，而现在是800公斤。这依靠的就是技术!技术哪里来?得依靠人才，依靠更多的像张浩这样愿意当‘矮子’的‘长子’呀!”

建立了国内第一个鱼类多倍体基因库的中国工程院院士、著名鱼类发育生物学家刘筠表示：“不少大学生渴望进大企业、大机关，端上个‘铁饭碗’。张浩的成功充分证明，大学生到农村去，人尽其才，自己就能创造出个‘金饭碗’。现在很多大学生把目光盯在了城市，其实在农业、农村这一块，大学生有着巨大的潜力。”

根据材料论述：

你对自己未来的奋斗目标有何设想?如何理解当代大学生的历史使命?

2．在庆祝清华大学建校100周年大会上，胡锦涛总书记给清华大学同学和全国青年学生提出了三点希望，引起热烈反响。胡锦涛总书记给清华大学同学和全国青年学生提出的三点希望是：第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

你如何理解和践行胡锦涛总书记的讲话精神？

3．“五四”青年节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝５月３日同２０位来自首都各界的青年代表在中南海座谈，共话青年成才之路。

温家宝总理对青年成才提出五点希望：

——有理想。青年要树立为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的理想；树立为实现世界繁荣和进步而奋斗的理想。“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行终生者。行十里者众，行百里者寡，行终生者鲜。”青年要树立终生的远大理想，并努力为之奋斗。——善学习。青年是一个人学习最好的时期，最少保守思想，最能接受新生事物，要刻苦学习。不仅学知识、学本领，而且要学做人。学习要持之以恒，尤其要打好基础。要善于求知求新，不断学习新知识，探索新事物。既要学会动脑，又要学会动手。——讲道德。青年要懂得真善美，懂得自己肩负的社会责任。从年轻时起就培养讲诚信的良好品质，做一个有道德的人。——要自立。青年要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。靠思考了解事情真相，做出正确判断；还要勇于创新，不墨守成规。——勇奋斗。青年要树立为实现崇高理想勇于献身、不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神。温家宝最后说，国家和民族的希望在青年一代身上。如果一个民族没有奋发有为的青年，那就没有未来；如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格，那么它将无法得到其他民族的尊重，也无法屹立于世界民族之林。青年的命运就是中华民族的命运，青年的未来就是国家的未来。他希望大家好学上进，百尺竿头，更进一步。

你如何理解和践行温家宝总理的讲话精神？

案例分析

1．基本案情：据中央电视台《新闻调查》节目采访报道：重庆邮电学院女大学生马琳，在校期问，与男友发生性关系，不慎怀孕。马琳在校医院就医时，被校医发现怀孕的事实。校医向校领导反映了此情况。校方认为马琳及其男友“品性恶劣，道德败坏”，责令当事人作出深刻检查。马琳在给学校的一份“认识与反思”中，她承认“过错在于学生期间发生这种行为可能导致并确实影响了自己的学习和健康”，但是她坚决不同意将自己的行为归类为“品性恶劣，道德败坏”。“这纯属个人隐私。”她说，“不论何种理由，传播议论公民受到法律保护的个人隐私都是同宪法的基本原则相违背的。”校方没有理会马琳的辩解，最终将其与男友一同开除，并称二人“认识不到位，仍为自己的失范行为狡辩”。当事人不服学校的处分决定，向南岸区法院提起行政诉讼。法院以该案不属于行政诉讼受案范围作出不予立案的决定。当事人不服上诉至重庆市第二中级人民法院。二审法院驳回其上诉，维持南岸区法院的不予立案的决定。该案受到社会各界广泛关注，中国政法大学著名法学家江平、北京大学副校长吴志攀、清华大学教授王宝树在内的数十名学者上书教育部部长周济，要求妥善解决此事。建议中提到，“建国五十年来，全国各类学校对学生恋爱和‘性’问题的处理一直采取过于极端甚至有悖于法律的做法，一些风华正茂前途无量的青年学生成为牺牲品”。专家们建议教育部责成有关部门撤销对两位学生的不当处分，恢复他们的学籍。国内不少知名宪法学家也发表评论。(该事件被评为“2003十大宪法性事件”之一)

请结合相关宪法原理及宪法、法律的规定分析：校方哪些做法欠妥?涉及原告哪些宪法权利?

2．基本案情：

刘某（夫）和陈某（妻）是农村的一对夫妻，有一年玉米大丰收，二人为了节省，自己借了一辆马车把玉米送到集市，在驾驶途中，马受惊导致翻车，丈夫当场死亡，妻子在被送去医院途中也死了。丈夫家里只有一个弟弟刘二，妻子家里只有一个妹妹陈二，二人家里再没有什么亲戚，现二人同时提出对夫妻财产的继承权。

问该遗产应该给谁？为什么？

3．基本案情：

王某和金某是一对夫妻，有三个儿子，夫妻有共同财产16万元和8间平房，后王某去世，问在没有遗嘱的情况下，财产该如何分配？

4．基本案情：王丽16周岁，已工作两年，用存款买了一条项链，父母不同意，要求她去退货，请问，她的父母有这样的权利吗？

5．基本案情：

2001年12月23日，中国人民银行成都分行经四川省人事厅许可，在成都某报头版显著位置刊登《中国人民银行成都分行招录行员启事》的广告，其中第1项规定招录对象为“男性身高1．68米，女性身高1．55米以上”。四川大学法学院学生蒋韬虽然学业优良，但是身高只有1．65米。因此尽管其他条件均符合招录方广告中的报名条件，由于招录启事中“男性身高1．68米”这一硬性规定，蒋韬丧失了报考资格。蒋韬认为中国人民银行成都分行在招录行员过程中的这种做法是不合适的，因为银行仅仅因为身高就剥夺了其参加招录考试的资格。他提出：“如果让我参加招工考试没考过，那我还想得过去，但现在仅因为身高不够我竟失去了报名资格!”

在此情况下，蒋韬向成都市武侯区人民法院提起行政诉讼。2002年1月7日，成都市

武侯区法院受理了该案。蒋韬的诉讼请求为：中国人民银行成都分行在招录行员过程中发布的广告里所提出的身高的条件对其平等权构成了侵犯。

问题：中国人民银行成都分行在招录行员过程中发布的广告所提出的身高的条件是否合适?中国人民银行成都分行在招录行员过程中发布的广告所提出的身高的条件是否对平等权构成了侵犯?

第三篇：思想道德修养与法律基础期末考试复习题

思想道德修养与法律基础期末考试复习题 关于考试说明

考试题型共有以下几种：

1.单选

共20小题

2.多选

共15小题

3.简答

共4小题

5.论述

共1小题

6.案例分析

共2小题

一、单项选择题

1.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（C）

A幻想

B空想

C理想

D信念

2.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，称为（B）

A理想

B信念

C信仰

D空想 3． 信念是人的（C）

A认知、情感和理想的统一

B 认知、态度和意志的统一

C认知、情感和意志的统一

D 态度、情感和理想的统一

4.下列对信念的理解中，正确的是（D）A 信念强调的是认识的正确性 B信念表达的是一种真诚信服的态度 C 信念反映的是客观事物的发展规律

D 信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性

5.理想和现实的统一性表现在（C或D）（我更偏重C）

A理想就是现实

B有了坚定的信念，理想就能变为现实 C 现实是理想的基础，理想是现实的未来

D 理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

6.无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有的这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人„„他们为了自己的伟大理想，有些人家也可以不要，有些人官也可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（D）

A 人们的主观一只和想当然

B 不需要客观根据的随心所欲的想象 C 不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D 激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉

7.科学的人生观是（C）

A 自私自利的人生观

B及时享乐的人生观 C 为人民服务的人生观

D合理利己主义的人生观

8.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（C或D）（该题争议很大）

A 人的价值就是人自身的存在B人可以有受限制地制造

C 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足 D 人与自身的任何关系，只有通过你同其他人的关系才嫩得到实现和表现

9.在我们的社会生活中，经济条件比较好的人和经济条件比较差的人交往，前者不能带有种优越感看不起后者，后者也不能带有一种自卑感，感到低人一头。这是人际交往中（A）

A平等原则的要求

B 互助原则的要求 C 功利原则的要求

D谦让原则的要求 10 人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史反映到人生观上必然是（A）A为人民服务

B 为个人谋福利

C人生短暂，及时行乐

D主观为自己，客观为他人 11 我们应当确立的高尚人生目的是（C）

A 享乐主义的人生目的 B金钱拜物的人生目的

C 为人民、为社会服务的人生目标

D 为个人和全家求温饱的人生目的 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（C）A 个人的能力越强，其人生价值也就越大 B 个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大 C 个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大 D 个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大 在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（D）

A 人们对美好未来的向往和追求 B 人类社会中人们之间的相互需要关系 C 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 D 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度 14 人生观与世界观的关系是（B）A人生观决定世界观 B世界观决定人生观 C具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的 15 在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是（C）

A 民法法则

B 生活习惯

C 社会公德

D 职业道德 道德属于上层建筑的范畴是一种（A）

A特殊的社会意识形态

B 心理现象

C 经济现象 D 政治现象 公民道德建设的重点是（D）

A 爱国主义

B 团结友善

C 勤俭自强

D 诚实守信 下列哪一项不属于中华民族优良道德传统的主要内容（D）

A 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

B 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

C 倡导言行一致，强调恪守诚信

D 讲求中庸之道，注重人际和谐

19在社会主义道德体系中，（C）原则是指导人们行为选择的主导性原则。

A 整体主义

B 个人主义

C 集体主义

D 先公后私 20 社会主义道德的核心是（D）

A 慎独

B 勤劳勇敢

C 艰苦朴素

D 为人民服务 21 社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的母的是（C）

A 反对一切形式的个人利益

B 维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C 在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D 在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲 个人能否按道德要求去做，关键在于（C）A 社会舆论

B 传统习惯

C 内心信念

D 评价方式 集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性，集体要（A）

A 重视和保障个人的正当利益

B 为个人作出无条件的牺牲

C 反对任何对个人的干预和限制

D 束缚个人，限制“个性”的发展 衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志，通常是（B）

A 民主政治状况

B 社会道德风尚

C 对外开放程度

D 经济发展速度 集体主义原则的重要价值取向是（D）

A 民族利益高于个人利益

B 社会利益高于个人利益

C 国家利益高于个人利益

D 集体利益高于个人利益 即使在个人独处、无人监管时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这说的是个人在进行自我进修时，应该（D）A 学习榜样，积极进取

B 虚心求教，勤于积累

C 闭门造车，坐而论道

D 坚持“慎独”，纯洁品质 在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，社会主义道德（B）

A 不适合提倡

B 应当在全社会认真倡导

C 不经提倡人们都能做到

D 只应在共产党人和先进分子中间提倡 在社会主义条件下，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间关系的基本原则是（C）A 个人主义

B 民族主义

C 集体主义

D 合理利己主义 个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好道德品质中(A)A 文明礼貌的体现

B 正直无私的体现 C 谦虚谨慎的体现

D 敬业好学的体现 30 人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为（A）

A 道德修养

B 道德构建

C 道德意志

D 道德认知

31下列选项中，符合社会主义道德的基本要求的是（B）

A 投机取巧，不劳而获

B 爱国守法，明礼诚信

C 人人为自己，上帝是大家

D 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲

热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；不奢侈浪费，节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中（A）

A 勤劳节俭的体现

B 勇于进取的体现 C 敬业好学的体现

D 诚实守信的体现

“多少世纪以来人们就知道的，千百年来在一切行为守则上反复谈到的，起码的公共生活规则”属于（C）

A 民法规则

B 生活习惯

C 社会公德

D 职业道德

“真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。”这表明了爱情的（A）

A 纯洁严肃性

B平等互爱性

C 专一排他性

D 强烈持久性 35 道德提倡（D）

A 必须怎样

B 可以怎样

C 不准怎样

D 应当怎样

道德修养最根本的方法是（D）

A 立志

B 学习

C 内省

D 实践

在人际交往中，宽容是一种（C）

A 忍让

B 软弱

C 教养

D 妥协

爱科学是指（D）

A 人类知识的总汇

B 揭示事情发展的客观规律

C 第一生产力

D 尊重科学、尊重知识和人才

一个人进行思想、道德、科学、文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度，也就是说一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制，达到的总体的精神状况和修养程度。指的是人生修养的（C）

A 功利

B 层次

C 境界

D 途径

维护公共程序的基本手段是（D）

A 法律

B 道德

C 风俗

D 法律、道德、风俗、宗教教规、礼仪等 41 社会公德涵盖了（D）之间的关系

A 人与人

B 人与社会

C 人与自然

D 人与人、人与社会、人与自然 42 下列哪项不属于治安管理处罚(D)A 警告

B 罚款

C 拘留

D 逮捕

集会、游行、示威时，由（A）维持交通程序和社会程序。

A 人民警察

B 治安联防员

C 集会、游行、示威者

D 经过的单位

从业者步入职业殿堂的“通行证”是（A）

A 诚实守信

B 办事公道

C 奉献社会

D 服务群众

社会主义职业道德的最高层次要求是（D）

A 爱岗敬业

B 办事公道

C 服务群众

D 奉献社会

下列不属于爱情的基本要素的是（B）

A 性爱

B 情感

C 理想

D 责任

下列社会关系不能构成家庭的是（D）

A 婚姻关系

B 血缘关系

C 收养关系

D 亲戚关系

家庭关系的核心是（C）

A 父子关系

B 兄弟关系

C 夫妻关系

D 婆媳关系

社会主义职业道德最基本的要求是（A）

A 爱岗敬业

B 诚实守信

C 办事公道

D 服务群众

属于职业生活中的法律是（A）

A 《劳动法》

B 《民法》

C 《刑法》

D 《婚姻法》 51 我国第一部关于干部认识管理总章程性质的法律是（D）

A 法官法

B 人民警察法

C 劳动法

D 公务员法

在职业活动中形成的关系是（B）

A 婆媳关系

B 同事关系

C 夫妻关系

D 父子关系

法律主要表现的是（B）的意志。

A 全民的B 统治阶级的C 政党的D 整个社会的

法所体现的统治阶级意志的内容是由统治阶级的（C）所决定的。

A 意志

B 思想

C 物质生活条件

D 上层建筑

在我国的执法机关包括有（C）

A 审判机关

B 检察机关

C 各级人民政府

D 各级人民代表大会

我国专门的法律监督机构是（B）

A 全国人大法律委员会

B 检察机关

C 监察机关

D 党的纪律检查委员会

提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（D）A 1982年宪法

B 1978年党的十一届三中全会

C 党的十三大

D 党的十五大 58 我国依法治国的主体是（B）

A 党中央

B 广大人民群众

C 国务院

D 全国人大

我国依法治国的标准是（A）

A宪法和法律

B 社会道德

C 社会习惯

D 风俗和礼仪 60 法的最终决定因素是（C）

A 统治阶级的意志

B 经济斗争状况

C 社会物质生活条件

D 历史传统 61 法存在于（B）

A资本主义社会

B 整个阶级社会

C 整个人类社会

D 原始社会

列行为中，只违反社会主义道德，而未违反社会主义法律的行为是（C）

A 故意杀人

B 倒卖车票，数额巨大的

C 对最亲密的朋友撒谎

D 以“莫须有”的罪名诬陷他人

近代意义上的宪法是（D）的产物

A 商品经济

B 农民运动

C 阶级斗争

D 资产阶级革命

限制人身自由的行政处罚权只能由(A)行使

A 公安机关

B 人民法院

C 人民检察院

D 人民检察院

行政行为是指国家机关的（D）

A 政治行为

B 内部行为

C 民事行为 D 对其外部行使公共权力并产生法律效果的行为 66 不是行政行为的有（C）

A 行政强制措施

B 征税

C 行政机关进行的民事行为

D 制定规章

根据《民法通则》规定，我国公民的民事权利能力（D）

A 始于10周岁，终于死亡

B 始于16周岁，终于60周岁

C 始于18周岁，终于65周岁

D 始于出生，终于死亡

人类历史上最高类型的法是（D）

A 奴隶制的法

B 封建制的法

C 资本主义的法

D 社会主义的法

国务院制定的规范性法律文件称为（C）

A 宪法

B 法律

C 行政法规

D 行政规章 70 我国《刑法》关于溯及力问题采取（C）

A 从旧原则

B 从新原则

C 从旧兼从轻原则

D 从新兼从轻原则

甲、乙两人到某鱼塘钓鱼，鱼塘主人丙因常有人来偷鱼而结怨已久。一见甲、乙二人，便拿起一把鱼叉向甲面部刺去，乙见状抓起一块石头向丙扔去，致丙重伤。乙的行为属于（A）

A 正当防卫

B 紧急避险

C 防卫过当

D 故意伤害

72某甲欲杀乙，举刀来到乙门口，信念发生动摇，害怕承担刑事责任，遂放弃了犯罪，但事实上，乙那天根本不在家。甲的行为属于（A）

A 犯罪中止

B 犯罪未遂

C 犯罪预备 73 《中华人民共和国治安管理处罚法》是何时生效实施的（C）

A 2005年8月1日

B 2005年3月1日 C 2006年3月1日

D 2006年8月1日 74 行政拘留处罚合并执行的，最长不超过（C）A 10天

B 15天

C 20天

D 25天 75 以下说法错误的是（A）

A 公民可以在其居住地以外的城市发动、组织、参加当地公民的集会、游行、示威 B 国家机关工作人员不得组织或参加违背有关法律、法规规定的国家机关工作人员职责、义务的集会、游行、示威

C 以国家机关、社会团体的名义组织或参加集会、游行、示威，必须经本单位负责人批准

D 以企业事业组织的名义组织或参加集会、游行、示威，不必经本单位负责人批准

法律的外在影响力通过（D）来建立和维护 A 国家性

B 义务性

C 责任性

D 强制性

根据《中华人共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（B）

A 男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B 男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C 男不得早于18周岁，女不得早于20周岁 D 男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

二、多选 养成优良学风，应在（ABCD）上下功夫。A 勤奋

B 严谨

C 求实

D 创新 当今大学生要成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因为（ABCD）

A 德是人才素质的灵魂

B 智是人才素质的基础

C 体是人才素质的条件

D 美是人才素质的重要内容 社会主义核心价值体系的基本内容是（ABCD）A 社会主义共同理想

B 以爱国主义为核心的民族精神

C 以改革创新为核心的时代精神

D 社会主义荣辱观 理想信念能（ABC）

A 指引人生奋斗的目标

B 提供人生前进的动力

C 提高人生的精神境界 下列关于理想与现实的关系的说法中，正确的有（AE）

A 理想来源于现实又高于现实

B 理想等同于现实，又立即可以实现的 C 理想的生命力表现为对现实的肯定和接受 D 现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面

E 理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程 爱国主义的基本要求有（ABCD）

A 爱祖国的大好河山

B 爱自己的骨肉同胞

C 爱祖国的灿烂文化

D 爱自己的国家 爱国主义的时代价值（ABCD）A 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D 爱国主义是实现人生价值的力量源泉 在竞争与合作中，处理好自己与他人关系的正确态度有（ACE）

A 要会欣赏别人，善于发现别人的长处，虚心向别人学习

B 一切都是以是否有利于自己私利的实现为转移，完全不考虑他人

C 能站在对方的位置上考虑，想想别人的难处和利益，理想和宽恕别人

D 个人本身就是目的，具有最高价值，他人只是达到个人目的的一种手段

E 要会理解和谅解别人，对于竞争与合作中发生的分歧和误会，不心存怨恨 人生目的在于人生观中处于核心地位，因为（ABC）A 人生的目的决定人生道路 B 人生目的决定人生态度 C 人生目的决定人生价值标准

D 用怎样的世界观去观察和对待人生问题 10 人生价值的评价应坚持（ABCD）

A 能力大小与贡献须尽力相统一

B 物质贡献与精神贡献相统一

C 自我完善与奉献社会相统一

D 动机与效果相统一 端正人生态度应该（ABCD）

A 应该认真

B 应该务实

C 应该乐观

D 应该进取 当前我存在错误的人生观主要有（ABC）A 拜金主义人生观

B 享乐主义人生观 C 极端个人主义人生观

D 禁欲主义人生观 13 保持心理健康途径和主要方法有（ABCD）A 掌握应对心理问题的科学方法

B 树立正确的世界观、人生观、价值观

C 合理控制情绪

D 积极参加集体活动、增进人际交往 人生观对人生的意义表现为（ABCDE）A 调节个人与社会、个人与自然之间的关系 B 决定一个人做人的标准 C 决定一个人思想意识的性质和水平D 把握人生方向 E 抉择人生道路 中国革命道路传统的基本内容是（ABCDE）A 追求真理的精神

B 全心全意为人民服务的精神 C 艰苦奋斗的精神

D 顾全大局、严守纪律的精神 E 实行革命的人道主义精神 16 社会公德的内容有（ABCDE）

A 遵纪守法

B 保护环境

C 文明礼貌

D 爱护公物

E 助人为乐 公民基本道德规范的主要内容有（ABCDE）A 爱国守法

B 明礼诚信

C 勤俭自强

D 敬业奉献

E 团结友善 集体主义原则的基本要求是（ACD）

A 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一

B 社会主义集体主义不顾个人利益，只顾集体利益 C 社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益 D 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 19 下列哪些行为有利于培养社会公德（ABD）A 参加志愿服务

B 参与防艾宣传活动

C 做家务

D 做义工 治安管理处罚分为（ABC）

A 警告

B 罚款

C 拘留

D 逮捕 21 治安管理处罚应遵循哪些原则（ABCD）A 适当原则

B 公开、公正原则 C 尊重和保障人权原则

D 教育与处罚相结合原则 社会公德包括（AB）

A 网络道德

B 环境道德

C 家庭美德

D 职业道德 职业生活中的道德和法律的共同特性有（ABC）A 鲜明的职业性

B 明确的规范性

C 调节的有限性

D 调控的纪律性 爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是（ACD）A 干一行，爱一行

B 不谋私利，不徇私情 C 精益求精，尽职尽责

D 以辛勤劳动为荣 25《劳动法》规定的劳动者的业务有（ABD）A 完成劳动任务

B 提高职业技能

C 参与民主管理

D 遵守劳动纪律 近年我国确定的就业方针是（ABC）A 劳动者自主就业

B 市场调节就业

C 政府促进就业

D 双向选择就业 家庭美德的基本规范是（ABCD）

A 尊老爱幼

B平等男女

C 勤俭持家

D 邻里团结 社会公德的内容有（ABCDE）

A遵纪守法

B 保护环境

C 文明礼貌

D 爱护公物

E 助人为乐 公民基本道德规范的主要内容有（ABCDE）A 爱国守法

B 明礼诚信

C 勤俭自强

D 敬业奉献

E 团结友善 法律的制定，是指国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，（ABC）规范性法律文件的活动 A 制定

B 补充

C 废止

D 认可 31 法律区别于其他社会规范的最本质的重要特征是（BCD）

A 法律具有规范性

B 法律由国家制定或认可 C 法律以国家强制力保证其实施

D 法律对全社会具有普遍的约束力

法律的历史类型中有（ABCE）

A 奴隶制法

B 资本主义法

C 封建制法

D 宪法

E 社会主义法 33 宪法是（ABCD）

A 国家的根本法

B 人权的根本保障书

C 规范和配置国家权力的总体方案

D 人类政治文明发展产物

按照我国宪法规定，下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是（CD）

A 遵守宪法和法律

B 获得物资帮助权

C 劳动

D 受教育

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（ABCD）

A 国家的利益

B 社会的利益

C 集体的利益

D 其他公民合法的自由和权利

违法行为的构成要素包括（ABCDE）

A 是违反法律规定的行为

B 以违反法律并受法律追究为前提

C 侵犯了法律所保护的社会关系

D 必须有行为人的故意或过失

E 违法者必须具有法定责任能力或法定行为能力 37 行政法的特征有（ABCD）

A 没有统一的法典

B 其内容复杂、广泛 C 法律规范集实体与程序规范

D 内容变动性大

我国对一些特殊的职业制定了相关的法律、法规，下列哪些属于此范围之内（ABCD）

A 公务员法

B 律师法

C 法官法

D 人民警察法

国家安全的支柱和核心是（AB）

A 政治安全

B 国防安全

C 科技安全

D 文化安全

E 生态安全

当代社会公共生活的特征主要有（ABC）A 活动范围的广泛性

B 交往对象的复杂性

C 活动方式的多样性 D 活动时间的有限性 41 治安管理处罚应遵守哪些原则（ABCD）A 适当原则

B 公开、公正原则 C 尊重和保障人权原则

D 教育与处罚相结合原则

三、简答题

1.行人通过路口或横过道路的法律法规是什么？ 答：《中华人民共和国道路交通安全法》第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。（P123有详细答案）2.爱国主义的时代价值是什么？

答：1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱； 2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带； 3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力； 4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

3.网络生活中的道德要求有哪些？ 答：1.正确使用网络工具；

2健康进行网络交往； 3.自觉避免沉迷网络； 4.养成网络自律精神。

4.家庭美德的主要内容是什么？

答：尊老爱幼，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结，男女平等。

5.试述法律法规的作用。

答：分为指引作用，预测作用，评价作用，强制作用，教育作用。

6.父母子女关系的内容是什么？

答：父母对子女间有抚养教育的义务，有管教和保护未成年子女的权利和义务，同时是未成年子女的法定代理人和监护人。子女对父母有赡养扶助的义务，即经济上的必要帮助和精神的关心照顾，这种义务是无条件的。父母与子女间有相互继承遗产的权利。7.试述实现人生价值的个人条件。

答：1.实现人生价值要从个体自身条件出发；

2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；

3.立足于现实，坚守岗位作贡献； 4.实现人生价值要有自强不息的精神。

8.大学生应该如何增强法制观念，维护法律权威？ 答：1.努力树立法律信仰； 2.积极宣传法律知识；

3.敢于同违法犯罪行为作斗争。

9.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 答：1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件； 2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；

2.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。

10.“八荣八耻”的主要内容是什么？

答：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。

（加粗的是我有印象做过的，下同）

四、论述题

1.结合本人的实际，试述中华民族优良道德传统的主要内容。

答：（1）注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。

（5）追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。

（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发展自己的能动作用。2.结合本人的实际，谈谈社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？

答：因为为人民服务道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现者社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，在发展和完善社会主义市场经济的条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，提出社会注意道德建设以为人民服务为核心，具有深刻的理论依据和坚实的实践基础。3.结合本人的实际，谈谈如何协调个人与他人的关系/ 答：要自觉地维护同学之间的和睦团结，自觉地做到在名利面前让一步，在工作和困难面前抢一步，尊重他人利益和集体利益。同时，必须坚守做人做事的原则，以国家利益，集体利益为重，以原则促和谐，要明确是非标准，光明磊落，一身正气，踏踏实实做事，堂堂正正做人。只有这样才能正确处理好个人与他人的关系。

五、案例分析题 案例1: 某甲等6人是大学在校生，共同在学校附近租房居住。某日中午，午休的甲听到房中有动静，起身后发现一个人影夺门而出，甲意识到这是小偷，遂边追边打电话叫来其它5名同学，6人在加油站附近将小偷抓住，并对其进行殴打和询问。小偷承认不久前曾在他们的住处偷过两部手机，同意筹款3000元赔偿。经联系，小偷的母亲同意第二天到学校，双方协商破裂，6名学生和小偷的母亲共同向警方报案。请你回答：某甲等人的行为是否正确？为什么？ 答：（1）某甲等人的行为不正确。

（2）某甲等人将入室盗窃的小偷抓住后，没有扭送公安机关，而是擅自将其看管一天一夜，属于非法剥夺他人人身自由的行为。根据法律规定，公民享有人身自由权，非依法不能剥夺。某甲等人的行为已经构成非法拘禁罪。案例2：

16岁的彭某和她的同学在某中学的组织下参加了电视台举办的“快乐老家”节目。参加活动前，学校让每位学生交了25元活动费，学校还规定，如果中了奖由学校统一安排。活动中，彭某成为幸运观众，并摸到了6800元大奖，但学校说按照事先约定，大奖应由学校统一安排。

请你回答：彭某有权拥有奖金吗？学校这样做合法吗？

答：（1）本案中，彭某交了25元活动费，并成为幸运观众自己摸到了6800元的大奖，彭某是该大奖的合法所有权人。学校让其交出该6800元奖金，侵犯了彭某的财产权。

（2）因彭某16岁，是限制民事行为能力人，该协议未经过彭某法定代理人的同意，属无效协议。所以学校所依据的与彭某事先就奖品的归属达成的协议，不具有法律效力。案例3：

赵某（女）去某美容院做皮肤护理，护理中，双眼疼痛，美容师给她滴了眼药水，结果疼痛更厉害。赵某当日住院治疗。医院诊断为：左眼角膜上皮损失，两眼皮云片状脱落；为化学剂烧伤。经住院16天，左、右眼视力分别恢复为0.2和0.3.赵某出示其美容前一天的体检表，显示其两眼受伤前视力都是1.5.请你回答：（1）美容院的行为侵犯了赵某的什么权利？

（2）赵某请求美容院赔偿，她应该依据什么法律？（3）美容院应赔偿赵某的哪些损失？ 答：（1）身体权和健康权。

（2）《消费者权益保护法》和《民法通则》。（3）治疗费，护理费，配眼镜的费用及误工费等。案例4：

甲的丈夫于2004年8月27日因病逝世，甲受此刺激患上精神分裂症。甲的丈夫生前曾于2002年9月24日借给乙5000元钱，之后一直未向乙讨回。甲经过多方治疗，病情有所好转，遂于2006年11月向乙请求返还欠款。乙以此事已过4年，超出诉讼时效为由拒绝返还。双方争执至法院。

请你回答：甲的诉讼时效是否已过？为什么？ 答：甲的诉讼时效未过，存在诉讼时效中止的事由。（1）诉讼时效中止，是指在诉讼时效进行中，因一定的法定事由的发生而使权利人无法行使请求权，暂时停止计算诉讼时效期间。

（2）

甲的丈夫于2002年9月24日借给乙钱，诉讼时效至2004年9月24日止。但甲的丈夫于2004年8月27日死亡，甲同时患上精神分裂症，无法主张权利。因此诉讼时效在2004年8月27日中止，当甲病情好转后，甲有权主张权利。

第四篇：2015年《思想道德修养与法律基础》复习题

1、联系实际，论述社会主义道德建设要以诚实守信为重点

2、简述我国社会主义法律的本质

3、结合爱国主义的科学内涵，论述在新的历史时期如何做一名忠诚的爱国者？

4、结合自身实际，论述理想和信念的关系

5、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？

6、结合实际，论述拜金主义价值观的危害

7、结合实际，谈一谈金钱和人生价值的关系

8、什么是人生观？人生观的构成内容及其相互关系？

9、结合实际，谈一谈法律面前人人平等的内涵

10、中华民族优良道德传统包括哪些内容？

11、结合当代社会现实，论述公共生活的有序化对经济社会发展的重要意义

12、联系现实，论述道德的作用

13、举例说明法律规范在公共生活中的作用

14、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？

15、我国宪法的特征和基本原则是什么？

16、结合自身实际，谈一谈你对“为人民服务”的理解

17、结合实际，论述社会主义道德建设和社会主义市场经济的关系

18、联系实际，谈一谈如何构筑人与人之间的友善关系？

19、谈一谈你对“爱国是公民的责任和义务”的理解 20、谈一谈你对“信誉是最重要的社会资本”的理解

21、道德对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？

22、结合自身实际，谈谈大学生为什么要学习《新消费者权益保护法》

23、论述自我价值和社会价值的关系

24、什么是法律？什么是道德？试述两者的关系

25、试述社会主义核心价值观与大学生的责任担当

26、遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？

27、谈一谈宪法规定的公民的基本权利和义务有哪些？

28、结合实际谈谈如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境与资源问题？

29、谈一谈法治与人治、法制、德治有什么区别？ 30、法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？

第五篇：《思想道德修养与法律基础》2012级期末考试复习题

2012级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题

1、结合实际谈谈学习“思想道德与法律基础”课的意义和方法。

2、大学生怎样尽快适应大学新生活

3、简述道德和法律的联系和区别。

4、简述社会主义核心价值体系的基本内容。

5、简述大学与大学精神。

6、结合实际，谈谈理想信念对大学生才成长成才的重要意义。

7、为什么当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律和中国走社会主义道路的历史必然性？

8、联系历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

9、爱国主义的科学内涵是什么？结合自身实际，谈谈如何做一个忠诚的爱国者？

10、在经济全球化加快发展的条件下，为什么要更加强调增强国家意识和民族观念，维护国家统一和国家安全？？

11、中华民族精神的内涵是什么？当前我们应如何大力弘扬和培育民族精神？

12、人的本质是什么？如何理解人性与人的本质的关系？

13、简述“三观”与“四德”，并辨析世界观与人生观之间的关系。

14、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？

15、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？

16、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？

17、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

18、大学生保持心理健康的途径和方法主要有哪些？

19、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？谈谈如何正确对待中华民族道德传统？ 20、社会主义集体主义原则的内涵是什么？为什么社会主义道德建设要以集体主义为原则？

21、社会主义荣辱观的主要内容是什么？为什么说社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求？

22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？结合中国传统道德资源和现实社会的发展要求，道德修养可以采取哪些行之有效的方法？

23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展有什么重要意义？

24、简述社会公德的特点及其主要内容。大学生应如何做社会公德规范的传播者和践行者？

25、遵守网络道德规范有何意义？大学生应如何遵守？

26、结合现实谈谈大学生在择业和创业问题上应如何树立正确的择业观和创业观？

27、简述恋爱中的道德要求。联系实际谈谈大学生应如何妥善处理大学时代的恋爱问题？

28、简述职业生活中的道德与法律的关系。如何理解社会主义职业道德的基本要求？

29、简述结婚的条件、法定程序及离婚的原则和具体方式的内容。

30、法律是一种复杂的社会现象，我们应该如何理解法的一般含义？

31、我国社会主义法律的本质表现在哪些方面？

32、根据我国《宪法》和《立法法》，哪些国家机构享有立法权，立法的法定程序有哪些环节?

33、如何理解“法治”与“法制”？什么是依法治国？如何全面推进依法治国的基本方略？

34、依法治国基本方略的实现需要树立社会主义法治观念，我们需要树立哪些法治观念?

35、作为社会主义公民，大学生应该如何正确理解法律权利与义务观念？

36、如何理解传统的和新的国家安全观？我们有哪些履行国家安全的义务？

37、我国宪法有哪些基本特征和基本原则？

38、根据我国宪法的规定，我国的国家制度有哪些？

39、根据我国宪法规定，如何理解人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度？

40、我国宪法规定的公民的基本权利和基本义务有哪些？

41、民法的概念是什么？民法的基本原则主要有哪些？如何理解民法的基本原则

42、根据我国民事主体制度，自然人的民事权力能力和民事行为能力是如何规定的？法人成立的法律要件有哪些？

43、民事法律行为的概念和成立要件是什么？

44、什么是财产所有权？它的特征和取得方式有哪些？如何理解财产所有权的四项权能？

45、什么是民法中的债和债权？债权的法律特征有哪些？如何理解债的发生依据？

46、什么是继承权？我国法律规定的继承方式有哪两种？如何理解？

46、什么是法律的执行？

47、怎样理解我国刑法的基本原则？

48、按照《刑法》规定，犯罪构成包括哪几个方面，具体是如何规定的？

49、排除犯罪的两种事由在《刑法》中是如何明文规定的？ 50、故意犯罪的三种未完成状态分别是怎样的？

51、共同犯罪的成立条件包括哪些？