中班音乐：我会变

第一篇：中班音乐：我会变

中班音乐：我会变

中班音乐：我会变

活动目标：

1.感受和理解歌曲内容，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。

2.能根据想象替换歌词，并用肢体动作表现。发展幼儿的想象力和表现力。

3.尝试与同伴合作创编各种动作，体验与同伴合作的乐趣。

重点：感知旋律，学唱歌曲

难点：根据想象替换歌词，体验创编的乐趣

活动准备：

1.音乐磁带

2.自制魔棒一个，魔棒上贴有节奏图卡（×××I×××I×××I×-I）

3.幼儿座位呈半圆形摆放

一：模仿各种物品进入场地，营造宽松的课堂氛围，在《我会变》的音乐伴奏声中，师幼自由想象，模仿各种物品轻松进入场地。

师：音乐真好听，让我们变成各种有趣的东西进去玩一玩吧。

二：结合游戏，初步感知念白处的节奏和歌曲内容

师：小朋友，我知道你们都喜欢玩变魔术的游戏，和你们一样我也喜欢玩变魔术，今天我们一起再来玩一玩吧。

（出示魔术棒）教师以神秘的口吻说：“这是一根魔术棒，咦，魔术棒上还有魔语呢，在变魔术之前得先把这些魔语学会了（将贴在魔术棒上的节奏图卡取下来贴在黑板上×××I×××I×××I×-I）

1.引导幼儿观察节奏图卡并学打节拍（如：边打节拍边念嗨，重点练习×××I×-I）

2．告诉幼儿游戏规则：老师（当魔术师）有节奏地问：“你会变，我会变，变成一个什么啦？”幼儿有节奏地答：“×××I×××I×××I×-I变成一个××I×-I

3．采用多种方式进行游戏（如教师用魔棒指向全体小朋友，全体幼儿根据想象自由回答，如：变成一个大太阳、变成一个机器人等。教师用魔棒指向一幼儿，一幼儿根据想象自由回答）

三：欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容

师：老师把刚才的游戏编成了一首好听的歌《我会变》，一起来听听吧

1.欣赏歌曲录音一遍，提问

a.这首歌听起来感觉怎么样？

b.这首歌听起来和我们学过的歌有什么不一样？（引导幼儿发现歌曲中有唱有念白）

2.教师清唱歌曲一遍，提问

你在歌里听到了什么？（根据幼儿回答，教师有意识地用歌词加以小结）

四：学唱歌曲，感受歌曲情趣

1.听歌曲录音一遍，引导幼儿边听音乐边打节拍，进一步熟悉歌曲旋律

2.跟着琴声学唱歌曲（2-3遍）

3．再次随音乐伴奏，完整地演唱歌曲（引导幼儿用相应的动作表现，并唱出歌曲中的变化，如歌曲的前半段稍快、轻松地，念白处有力度、神气地）

五：替换歌词，感受创编与表现的乐趣

师：刚才，我们做游戏的时候，小朋友变成了好多有趣的东西，现在我们一起来把它唱进去吧

1．幼儿根据替换的歌词，自由想象动作，并在音乐伴奏下边唱边表演。

2．幼儿自由组合，想象歌词并用肢体动作合作表现某一物品。（如幼儿用动作表现一片树林或一座跨海大桥等）

师：小朋友表演得真棒，现在我们一起去表演给托班的弟弟妹妹看吧！

第二篇：中班艺术活动：我会变(歌曲)

艺术活动：我会变（歌曲）

活动目标：

1、能理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、能创编简单的歌词和动作，体验创造性演唱的快乐。

活动准备：

经验准备：引导幼儿观察机器人的肢体动作，了解有关机器人的知识。物质准备：音乐《我会变》

活动过程：

1、请幼儿随乐模仿机器人的动作入场，鼓励幼儿变换动作和造型，激发幼儿的活动兴趣。

师：机器人准备好，我们要准备出发了！请机器人在音乐结束时和自己的朋友合作摆一个造型。好的，现在出发吧！

2、引导幼儿学唱歌曲。

（1）教师清唱，引导幼儿感受歌曲的内容和旋律。

师：歌曲中唱了些什么呢？机器人会发出什么声音？

（2）教师再次清唱，帮助幼儿理解歌词内容。

3、引导幼儿边听旋律边填唱歌词，用自然的声音完整地演唱歌曲。

（1）引导幼儿想象各种不同的造型，创编最后一句歌词。

（2）鼓励幼儿随乐演唱创编的内容。

4、鼓励幼儿在音乐伴奏下创编歌曲动作，边唱边集体表演。

5、启发幼儿与同伴合作游戏。

组织幼儿以两人或三人位单位组成小组，创编歌词和动作，增强同伴间的沟通和交流，体验活动的乐趣。

第三篇：中班歌曲我会变开课教案

中班歌曲《我会变》

执教者：卓文倩

设计思路：

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。而《我会变》是一首旋律幼儿喜欢表现自我的教材，它通过创编机器人的造型来体现的是机器人的丰富形象的肢体动作，容易引起幼儿的学习兴趣。

一、活动目标：

1、能理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、能创编简单的歌词和动作，体验创造性演唱的快乐。

二、活动准备：

1、经验准备：引导幼儿观察机器人的肢体动作，了解有关机器人的知识。

2、物质准备：音乐《我会变》、机器人肢体动作的声音、入场音乐。

三、活动过程：

1、师幼随着音乐，模仿机器人的动作入场，鼓励幼儿变换动作和造型，激发幼儿的活动兴趣。

师：全体机器人你们准备好了吗？（好了）我们就要出发了，请机器人们找到自己的座位坐下然后音乐结束时摆出一个造型好吗？（好）那我们马上出发吧！

2、师幼共同观看ppt，引导幼儿观察机器人的各种造型、特征。

师：小机器人们你们好，今天机器人办一场机器人动员大会它们在做些什么呢？是怎么做的？我们一起去看看吧

1）讨论：机器人都有都在做些什么呢、它们有哪些本领。

师：好，小机器人们，请你们告诉我，这些机器人都在做些什么呢？怎么做呢？（请个别幼儿回答并做动作）

师小结：嗯，我们的小机器人真棒，原来它们都在欢迎更多的机器人参加机器人动员大会做准备，我们也去参加好吗？（好）但是呢机器人动员大会有一个要求，那就是要会唱一首歌曲，你们愿意和老师一起学习这首歌吗？（愿意）

2、引导幼儿学唱歌(1)、师播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的内容和旋律。提问：小朋友们歌曲中唱了些什么呢？（请个别幼儿回答）

师小结：歌曲中唱了我会变、我们都是机器人…..（2）、教师再次播放歌曲，进一步帮助幼儿理解歌词内容。

师：现在老师在播放一遍歌曲，请小机器人再听听看看有没有与刚才不一样的地方？（好）

进一步激发幼儿兴趣，那你们知道机器人会发出什么声音吗？（3）、师幼互动，强调“哧哧哧”机器人关节变换的声音。

师：我们现在一起来变换一下吧。

3、引导幼儿边听旋律边填唱歌曲，用自然的声音完整地演唱歌曲。（1）、引导幼儿想象各种不同地造型，创编最后一句歌词。

师:歌曲中最后一句唱的我会变成机器人，小朋友们请你们告诉队长你们觉得歌曲中的机器人会变成什么样子呢（请个别幼儿回答并做造型）。

师小结：原来机器人可以变很多不同的造型、不同的动作变换动作的时候还会发出“哧哧哧”声音来。

（2）、引导幼儿大胆想象，创编最后一句话并做造型。

师：机器人会变各种各样不用的造型，还会帮我们做一些小事情，那你们觉得最后可以变成机器人还可以变成什么呢？（请个别幼儿回答并做动作）师小结：原来啊除了可以变成机器人还可以变成很多其他的东西来。

4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下创编歌曲动作，边唱边集体表演。

师：现在呢，队长我请小机器人上来表演，在音乐停下来时候摆出自己喜欢的造型好吗？（好），请小机器人们上来吧！

5、启发幼儿与同伴合作游戏。

组织幼儿找到自己的好朋友，两两合作，创编歌曲和动作，增强同伴间的沟通和交流，体验活动的乐趣。

师：我们的小机器人表现的都很棒，都大胆的摆出自己喜欢的造型，那么现在队长请小机器人两两一对，找到自己的好朋友一起来变唱，边做动作好吗？（好）看看哪个机器人的摆出的造型是棒的好吗？（好）我们开始吧！

四、活动结束

师：今天我们的小机器人都学会了这首歌曲，可以去参加机器人动员大会了，小

机器人们你们准备好了吗？（好了）那还等什么，我们马上出发吧！

第四篇：假如我会变

假如我会变

假如我会变，我要变成一个万能超人，而且要做三件事，第一件事：我要飞去四川去救那房屋倒塌后在废墟中的幸存者，而且在第一天我要就救出所有的幸存者，第二天我要在废墟里建筑一栋坚无不催的大楼，而且地震、龙卷风、火灾一点也伤害不了这一栋高达100万层的高楼。这座大楼不光能住下四川的所有幸存者还能住下所有受灾害的人们和孤儿。

第二件事：我要变出一瓶魔法水，然后倒进臭熏熏的小清河里，让小清河变的比镜子还要干净明亮，然后我要把爱护小清河的居民们，送到这里来让他们尽情的游玩，让小清河变成他们的游玩的圣地。

第三件事：我要用超人飞袍飞向月球，我来到月球大惊失色，一看这里寸草不生，荒芜人烟，大喊一声：“我的妈呀！这里可真不是人待的地方，宇航员叔叔怎么在这待这么多天呀！”说完，我在那里用特殊材料一个小时盖了一栋高达1000万层的高楼，然后我在高楼旁边种了一大片树林，过了一分钟树长的高大无比，然后我又返回地球，做了一个能坐1000万个人的火车，把人们接月球上来安居乐业，幸福快乐的生活。

假如我会变，我还要做数不清的好事！

第五篇：假如我会变

假如我会变

（三年级）

假如我会变身，我要变成愿望使者。

我有一根愿望魔法棒，只要我的愿望魔法棒轻轻一点，不管是谁，都可以愿望成真。我来到医院，看到里面的病人在被病魔折磨着，这时，我用魔法棒在病人身上一点，奇迹出现了：病人好起来了，残疾人又和正常人一样了。他们惊讶极了。接着，我又来到了发生地震的地方。看到那里的大人和小孩在为失去家人而感到伤心，闻到了一股臭味。我轻轻地用魔法棒点了一下大地，突然，到他的房子变成新的了，死去的人们有活了，他们的伤口都愈合了。人们为魔法棒欢呼着。

我又来到了盲哑学校，哪里的孩子在艰难的学习，我用魔法棒轻轻地一点他们的头，这时，盲童又重新看到了世界，聋哑的孩子恢复了听力和语言。他们快乐极了。

假如我会变身，我就会变成愿望使者，那真是太好了。