第一篇：体卫艺2+1实施方案
“体育、艺术2+1项目”实施方案
醴陵市浦口中学
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。
为了进一步推进素质教育，深化课程改革，推动我校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》（教体艺厅函〔2004〕33号）要求，结合我校实际，特制定我校开展“体育、艺术2+1项目”（以下简称：“2+1项目”）实施方案。
一、指导思想
“2+1项目”是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
开展“2+1项目”实验工作，旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，进一步推动学校体育和美育工作的改革与发展，为提高学生的综合素质创造良好的条件，为规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担提供有效载体。
开展“2+1项目”实验工作，对于养成学生参加体育锻炼的习惯，提升审美素质和心理素质，陶冶情操，将会起到积极的作用，同时，还有利于规范学校教育教学行为，促进学生积极参加课外文体活动，减轻学生过重的课业负担，推动体育、艺术课程的改革。
二、体育艺术工作现状 教育部于2003年11月12日公布了“全国学生体质健康监测网络”建立以来的第一份报告——《2002年学生体质健康监测报告》，报告显示，2002年我国7－18岁男女学生在身体形态方面与2000年相比，身材在增高、体重和胸围在增大，营养状况继续改善，握力有所提高。但是，学生在体质健康方面依然存在着一些亟待解决的主要问题，学生的速度、耐力、爆发力、力量等方面素质下降幅度非常明显。
因此，实施“体育、艺术2＋1项目”，正是落实教育部“教育振兴行动计划”，贯彻德智体美全面发展的教育方针，从而推动学校体育和美育的改革与发展的一项重要工作，也是改善我校体育、艺术教育工作不利局面的重要手段，其根本目的是使少年儿童在义务教育阶段能够养成良好的体育锻炼习惯，并具备体育运动技能和艺术素养，为学生终身发展奠定基础。
三、“2+1项目”的实施原则
1、实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导，切实树立“健康第一”的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
2、实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
3、实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。
4、实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
5、实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进“2+1项目”的需要，加强体育、艺术场所的建设和体育、艺术器材的配备，在加大教育投入的同时，合理地配置体育，艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。
四、“2+1项目”的设置
（一）体育类项目
1、体操类项目：艺术体操（形体练习）、跑操、体育技巧、轻器械体操（跳绳）、跳跃；
2、田径类项目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、跳高、跳远、200米跑、400米跑。
4、球类项目：篮球、排球、乒乓球、羽毛球；
5、武术类项目：武术基本功和基本动作、健身拳等。
（二）艺术类项目
1、音乐表演类：钢琴、电子琴、乐器、声乐、民间舞、通俗歌曲。
2、美术类项目：素描、中国画、水彩（水粉）画、书法、民间美术类。
五、“2+1项目”的工作要求
（一）合理选择项目
我校要从实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学生的“2+1项目”，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。
班主任是“2+1项目”的组织实施者之一，应积极配合学校“2+1项目”工作的开展，帮助学生选择适合自己的项目，组织确定学生个人“2+1项目”，为评价学生提供真实、完整的数据。
1、规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”、“二记录”：“五定”即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师；“二记录”即指导教师每天记录学生活动的内容与过程、学校行政领导巡查记录教师开展活动的情况。
2、结合地方特点，发展游戏特色项目，丰富活动的内容。做到“三个融合”：体育运动项目与游戏活动融合；现代游戏与传统游戏融合；个性发展与学校特色建设融合。做到“两个结合”：动静结合；室内外结合。
3、积极推行校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育游戏传统项目在课外时间组织开展班级之间的各类比赛，提升活动的品质。
（二）加大基础设施投入
根据“2+1项目”实验工作的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场所的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“2+1项目”实验工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“2+1项目”工作落到实处。
（三）狠抓师资队伍建设
体育、艺术教师是“2+1项目”教学组织者和指导者，我们把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“2+1项目”的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“2+1项目”所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施“2+1项目”。
（四）强化组织领导
我们成立了“2+1项目”实施工作领导小组，具体负责“2+1项目”推行工作。
组 长：吴付平
副组长：黄优 宋荣华 吴瑞丽 曹瑞思 刘卫民 周忠建 成 员：刁明中 汤建仁 刘明伟 曾勇 曾凡科 李建强 巫飞明 兰剑锋 周希伟
（五）強化工作职责
1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动资料。
3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
4、学校通过对教师听课、查阅资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。
5、教师履行工作职责情况综合评价。
（六）加强对学校考核及评价
每年秋季九月份，对“体育、艺术2+1项目”工作进行专项自查，并将考核结果纳入教职工年度综合考核之中，具体自查内容如下：
1、查相关 “2+1项目”责任人工作落实情况
2、查“2+1项目”实验工作实施过程中的做法、训练情况、评价情况及总结情况。
3、查改善体育、艺术的教学环境、配置必要的教育资源的资金保障情况。
4、查对“2+1项目”的表彰、奖励情况。
5、查“2+1项目”课题研究及论文撰写情况。
2011年9月
第二篇：体卫艺活动实施方案
体卫艺活动实施方案
为促进学校体卫艺活动的开展，调动艺体教师工作积极性，更好地发展学生特长，特制定体卫艺活动实施方案。
1、学校成立“田径队”、“篮球队”、“乒乓球队”和“文艺队”。
2、各队专人负责，通力合作。各队负责教师：田径队：杜明财；篮球队：张俊博；乒乓球队：顾利；文艺队：王秋。
3、各队根据实际做到“三有”（有方案、有活动、有总结）“四落实”（时间、地点、内容、人员），五新（新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展），并做好记录。
4、各队按活动计划进行练习，组织活动并积极参加上级比赛。
5、对各队练习指导教师折算课时量，计入课时工资。
6、参加上级比赛获奖，对指导教师参照学校奖励方案予以奖励。
第三篇：体卫艺工作实施方案.
施秉城关二小
“体、卫、艺”工作实施方案
学校体卫艺教育工作是素质教育的重要组成部分, 为认真贯彻 《学校 体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和惠民 县教育局教育工作会议精神, 按照 《惠民县教育局中小学体卫艺工作实施 方案》 的要求, 进一步加强全镇小学体卫艺教育工作, 提高学生身体素质、审美能力和健康意识, 推动学校素质教育持续、健康发展, 特制定本方案。
一、指导思想和总体目标
学校体育卫生艺术教育工作, 既是素质教育的重要内容, 也是实施和 促进素质教育的重要切入点。学校体卫艺教育工作以科学发展观为指导, 坚持“健康第一”的思想,贯彻因地制宜、讲求实效的方针,遵循普及与 提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则,努力提高我 镇小学体卫艺教育质量,使之与德育、智育等协调发展、齐头并进,促进 学生综合素质大幅度提高。
二、体卫艺工作领导机构 组 长 : 宋卫宗 副组长 : 潘家才 曾侨
成 员 : 吴翔 吴梅 梅丽 邰再明 蒋泽军 科目负责人: 体卫:杨启刚 音乐:雷邦荣 美术:杨敏
三、、加强领导,建章立制,规范管理
学校要建立健全体卫艺工作领导机构, 实行校长负责制, 成立学校体 育卫生艺术工作领导小组,明确岗位目标和职责,协调好各方面的关系, 组织和推动全校体卫艺工作的开展。认真贯彻执行上级有关体卫艺教育的 政策法规要求, 建立健全体卫艺工作各项规章制度, 使学校体卫艺工作有 章可循,有法可依,有具体措施,有体卫艺工作(活动 的专项记录与历年 的工作档案。学校体卫艺工作领导小组, 每年要根据本校的实际情况制定 学校的体卫艺工作计划, 定期向学校领导汇报工作, 针对工作中的问题随 时提出整改建议,做到工作有计划、有检查、有记录、有总结。学校要严
格按照国家课程标准的要求开全、开足、开好音乐、体育、美术、健康教 育等课程,确保教材、师资、课时“三落实”。学校领导及体卫艺工作领 导小组要经常进行听课、评课、议课,督促艺体教师加强教研教学工作, 保证教学质量的提高。
四、、加强体卫艺场地设施的配备和建设
加强体卫艺场地设施的配备和建设, 是体卫艺教育工作发展的前提条 件和物质保障。学校要按照要求配备用于体卫艺课程教学、课外体卫艺活 动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。在学校场地设施方面, 采取倾斜政策, 拨付专项资金, 配备满足体卫艺教学和特色教育需要的场 地设备器材,并且定期维修、完善。
五、加强师资队伍建设
建立一支专兼职相结合的满足体卫艺教育发展需要的教师队伍学校 要按规定配齐、配足、配好专(兼 职体卫艺教师,采取有效措施加大对体 卫艺教师引进、培养、培训和考核力度,提高其学历层次和执教能力,满 足学校体卫艺教育发展的需要。同时加强与社会体卫艺团体的合作, 充分 利用社会体卫艺教育资源, 发挥社会体卫艺团体和体卫艺专家的作用, 建 立一支兼职教师队伍,借助外力、形成合力,共同促进学校体卫艺教育的 发展。
学校关注体卫艺教师的成长, 重视体卫艺教师业务能力的提高, 支持 教师参加教学培训、教学观摩、教学比赛、专业技能比赛、论文评选、演 出活动等,努力提
高业务水平。为保持同其他教师一样的在校时间,可灵 活安排他们的作息时段, 合理计算艺体教师包括课外活动辅导、比赛活动 训练的工作量。
六、加强艺体教学和活动的开展,提高学生的综合素质(一 学校体育教育
认真贯彻落实 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质 的意见》要求,依据《学校体育工作条例》 ,大力开展阳光体育运动,促 进学生体质的提高。
l、按照国家规定开足、开好体育课,保证体育教学的质量。以提高 学生体质健康水平为中心,结合《国家学生体质健康标准》 ,全面实施中 小学生体质健康检测制度, 按照标准测试学生身体素质状况, 并做好 汇总、上报工作。
2、抓好各种体育竞赛活动,每年至少组织一次运动会在学校大力开
展阳光体育运动, 掀起全员参与体育锻炼的热潮。学校要结合实际情况抓 好大课问和课外体育活动, 冬季、春季大课间活动以阳光体育冬季长跑为 主,各校要根据冬季长跑活动方案,把工作落到实处,让学生真正达到锻 炼目的,并做好记录和上报工作;夏季、秋季大课间活动各学校要进一步 丰富活动内容,在全国第三套广播体操、各班级活动、队列队形变化的基 础上, 每个学校要结合本校学生实际必须自编一套校操。没有体育与健康 课的班级,当天要安排一节活动课,确保中小学生每天体育锻炼一小时。
3、做好体育特长生训练工作。体育特长生训练要有计划、有总结, 体育教师要针对不同素质的同学,采取不同强度、不同方法的训练方式, 使全体特长生都能有最大限度的发展和提高。
(二 卫生与健康教育
学校卫生与健康教育工作要本着“健康第一”的思想,确保学生身心 健康。
1、加强对中小学生的体检工作,结合体质健康检测,及时准确 的掌握学生身体状况,发现问题及时解决。各小学要按时对每年入托、入 学学生的接种证进行查验,做好统计、上报、归档工作。
2、加强中小学生近视防治工作,加强对学生用眼卫生知识教育,规 范眼保健操活动, 切实抑制学生近视率上升趋势。重点加强传染病防控工 作,切实制定、落实各项防控措施,使各种常见病得到有效预防和控制, 确保学校不发生传染病流行事件。更新学生营养观念, 提高学生营养水平。在中学生中进行青春期健康教育和预防艾滋病教育宣传活动。
3、依据《施秉县教育局学校卫生工作检查细则》积极开展卫生自查 工作,做到有制度、有记录、有总结。重点加强学校卫生管理,积极配合 上级部门对学校卫生进行督导检查, 确保学校不发生公共卫生事件。积极 支持相关人员参加上级部门举办的学校校医、及从业人员培训, 不断提高 有关人员的业务素质。
4、按规定开设心理健康教育课,设立心理咨询室,随时关注学生的 心理健康情况。
5、完善卫生突发事件应急预案和报告人制度,进一步落实各项卫生 制度,努力构建健康和谐校园。
(三 学校艺术教育
学校艺术教育工作要创造性地开展各类艺术教育活动, 促进学生全面 发展和健康成长。
1、按照国家规定开足、开好艺术教育课,保证音乐、美术课教学的 质量。学校每年要举办学生艺术节, 活动中要精心组织, 学校做到 “三有”(有方案、有活动、有总结 “四落实”(时间、地点、内容、人员 ,五新(新 形式、新创意、新设计、新成绩、新发展 ,保证艺术教育的顺利开展。学校要采取措施使艺术节真正做到面向全体、人人参与。
2、学校根据实际情况举办形式多样的艺术活动,如歌咏比赛、书画 展览等,丰富学生校园生活,提高学生艺术素养。
3做好艺术特长生培养工作,做到有计划、有总结。在普及艺术教育 的基础上发现和培养艺术苗子,让特长生艺术潜能得到充分发掘和提高。
七、积极创建艺体特色学校,突出亮点,做到“校校有特色”。以艺体特色为主的学校要在原有的基础上扩大规模, 形成梯队, 按照 惠民县教育局体卫艺专项督导方案中的体育、艺术教育类特色要求认真开 展工作。
1、体育类特色学校要建立田径、足球、篮球、乒乓球等体育运动项 目代表队或课外兴趣小组,建立运动员档案,坚持常年训练,有计划、有 记录、有实效,并做到经常化,在校际间经常开展单项比赛,做到人人有 体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。
2、艺术类特色学校要组建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸等 特长队或兴趣小组,建立特长生档案。学校要安排好足够的专剧教室、专(兼 职教师按计划常年训练,并培养出具有一定表演水平或有一定成型作 品的学生。
艺体特色教育体系网络基本形成后, 学校要加强与同项目学校之间的 联系,经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考 核评价等,相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高,整体 推进特色项目管理水平和特色教育质量, 进一步推动各学校特色项目的发 展和竞赛水平的提高。
施秉县城关二小 2013年 3月 8日
第四篇：体卫艺工作实施方案
威奢乡教育管理中心 “体、卫、艺”工作实施方案
学校体卫艺教育工作是素质教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和赫章县教育局教育工作会议精神，按照《赫章县教育局中小学体卫艺工作实施方案》的要求，进一步加强全乡中小学体卫艺教育工作，提高学生身体素质、审美能力和健康意识，推动学校素质教育持续、健康发展，特制定本方案。
一、指导思想和总体目标
学校体育卫生艺术教育工作，既是素质教育的重要内容，也是实施和促进素质教育的重要切入点。学校体卫艺教育工作以科学发展观为指导，坚持“健康第一”的思想，贯彻因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，努力提高我乡中小学体卫艺教育质量，使之与德育、智育等协调发展、齐头并进，促进学生综合素质大幅度提高。
二、体卫艺工作领导机构
组 长: 张 建
副组长: 韩德勇 何 勇
成 员: 刘 荣 徐 锐 吴传伟 陈时义 陈朝举 李 辉 舒 鹏 刘 斌 科目负责人：
体卫：杨立（中学）陈 兵（小学）音乐：周芳（中学）刘昌嫒（小学）美术：徐茜（中学）杨 进（小学）
三、加强领导，建章立制，规范管理
各学校要建立健全体卫艺工作领导机构，实行校长负责制，成立学校体育卫生艺术工作领导小组，明确岗位目标和职责，协调好各方面的关系，组织和推动全校体卫艺工作的开展。认真贯彻执行上级有关体卫艺教育的政策法规要求，建立健全体卫艺工作各项规章制度，使学校体卫艺工作有章可循，有法可依，有具体措施，有体卫艺工作(活动)的专项记录与历年的工作档案。学校体卫艺工作领导小组，每年要根据本校的实际情况制定学校的体卫艺工作计划，定期向学校领导汇报工作，针对工作中的问题随时提出整改建议，做到工作有计划、有检查、有记录、有总结。学校要严格按照国家课程标准的要求开全、开足、开好音乐、体育与健康、美术等课程，确保教材、师资、课时“三落实”。学校领导及体卫艺工作领导小组要经常进行课堂观察、反馈、拟写简报，督促艺体教师加强教研教学工作，保证教学质量的提高。
四、加强体卫艺场地设施的配备和建设
加强体卫艺场地设施的配备和建设，是体卫艺教育工作发展的前提条件和物质保障。各学校要按照要求配备用于体卫艺课程教学、课外体卫艺活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。在学校场地设施方面，采取倾斜政策，拨付专项资金，配备满足体卫艺教学和特色教育需要的场地设备器材，并且定期维修、完善。
五、加强师资队伍建设
建立一支专兼职相结合的满足体卫艺教育发展需要的教师队伍，各学校要按规定配齐、配足、配好专(兼)职体卫艺教师，采取有效措施加大对体卫艺教师引进、培养、培训和考核力度，提高其学历层次和执教能力，满足我乡学校体卫艺教育发展的需要。同时加强与社会体卫艺团体的合作，充分利用社会体卫艺教育资源，发挥社会体卫艺团体和体卫艺专家的作用，建立一支兼职教师队伍，借助外力、形成合力，共同促进我乡各学校体卫艺教育的发展。
各学校必须关注体卫艺教师的成长，重视体卫艺教师业务能力的提高，支持教师参加教学培训、教学观摩、教学比赛、专业技能比赛、论文评选、演出活动等，努力提高业务水平。为保持同其他教师一样的在校时间，可灵活安排他们的作息时段，合理计算艺体教师包括课外活动辅导、比赛活动训练的工作量。
六、加强艺体教学和活动的开展，提高学生的综合素质(一)学校体育教育
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，依据《学校体育工作条例》，大力开展阳光体育运动，促进学生体质的提高。
L.按照国家规定开足、开好体育与健康课，保证体育与健康教学的质量。以提高学生体质健康水平为中心，结合《国家学生体质健康标准》，全面实施中小学生体质健康检测制度，按照标准测试学生身体素质状况，并做好汇总、上报工作。
2.抓好各种体育与健康竞赛活动，每年至少组织一次运动会在学校大力开展阳光体育运动，掀起全员参与体育锻炼的热潮。各学校要结合实际情况抓好大课间和课外体育活动，冬季、春季大课间活动可以阳光体育冬季长跑为主，各校要根据实际拟写冬季长跑活动实施方案，把工作落到实处，让学生真正达到锻炼目的，并做好记录和上报工作；夏季、秋季大课间活动各学校要进
一步丰富活动内容，在全国第三套广播体操、各班级活动、队列队形变化的基础上，每个学校要结合本校学生实际必须自编一套校操。没有体育与健康课的班级，当天要安排一节活动课，确保中小学生每天体育锻炼一小时。
3.做好体育与健康特长生训练工作。体育与健康特长生训练要有计划、有总结，体育与健康教师要针对不同素质的同学，采取不同强度、不同方法的训练方式，使全体特长生都能有最大限度的发展和提高。
(二)卫生与健康教育
学校卫生与健康教育工作要本着“健康第一”的思想，确保学生身心健康。
1.加强对中小学生的体检工作，结合体质健康检测，及时准确的掌握学生身体状况，发现问题及时解决。各小学要按时对每年入托、入学学生的接种证进行查验，做好统计、上报、归档工作。
2.加强中小学生近视防治工作，加强对学生用眼卫生知识教育，规范眼保健操活动，切实抑制学生近视率上升趋势。重点加强传染病防控工作，切实制定、落实各项防控措施，使各种常见病得到有效预防和控制，确保学校不发生传染病流行事件。更新学生营养观念，提高学生营养水平。在中学生中进行青春期健康教育和预防艾滋病教育宣传活动。
3.依据《赫章县教育局学校卫生工作检查细则》积极开展卫生自查工作，做到有制度、有记录、有总结。重点加强学校卫生管理，积极配合上级部门对学校卫生进行督导检查，确保学校不发生公共卫生事件。积极支持相关人员参加上级部门举办的学校
校医、及从业人员培训，不断提高有关人员的业务素质。
4.按规定开设心理健康教育课，设立心理咨询室，随时关注学生的心理健康情况。
5.完善卫生突发事件应急预案和报告人制度，进一步落实各项卫生制度，努力构建健康和谐校园。
(三)学校艺术教育
学校艺术教育工作要创造性地开展各类艺术教育活动，促进学生全面发展和健康成长。
1.按照国家规定开足、开好艺术教育课，保证音乐、美术课教学的质量。学校每年要举办学生艺术节，活动中要精心组织，学校做到“三有”(有方案、有活动、有总结)“四落实”(时间、地点、内容、人员)，五新(新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展)，保证艺术教育的顺利开展。学校要采取措施使艺术节真正做到面向全体、人人参与。
2.各学校根据实际情况举办形式多样的艺术活动，如歌咏比赛、书画展览等，丰富学生校园生活，提高学生艺术素养。
3.做好艺术特长生培养工作，做到有计划、有总结。在普及艺术教育的基础上发现和培养艺术苗子，让特长生艺术潜能得到充分发掘和提高。
七、积极创建艺体特色学校，突出亮点，做到“校校有特色、有名片”
以艺体特色为主的学校要在原有的基础上扩大规模，形成梯队，按照赫章县教育局体卫艺专项督导方案中的体育、艺术教育类特色要求认真开展工作。
1.体育类特色学校要建立田径、足球、篮球、乒乓球等体育
运动项目代表队或课外兴趣小组，建立运动员档案，坚持常年训练，有计划、有记录、有实效，并做到经常化，在校际间经常开展单项比赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。
2.艺术类特色学校要组建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸、刺绣等特长队或兴趣小组，建立特长生档案。学校要安排好足够的专剧教室、专(兼)职教师按计划常年训练，并培养出具有一定表演水平或有一定成型作品的学生。
艺体特色教育体系网络基本形成后，各学校要加强与同项目学校之间的联系，经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考核评价等，相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高，整体推进特色项目管理水平和特色教育质量，进一步推动各学校特色项目的发展和竞赛水平的提高。
赫章县威奢乡教育管理中心
2017年10月10日
第五篇：体卫艺工作实施方案
施秉城关二小
“体、卫、艺”工作实施方案
学校体卫艺教育工作是素质教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和惠民县教育局教育工作会议精神，按照《惠民县教育局中小学体卫艺工作实施方案》的要求，进一步加强全镇小学体卫艺教育工作，提高学生身体素质、审美能力和健康意识，推动学校素质教育持续、健康发展，特制定本方案。
一、指导思想和总体目标
学校体育卫生艺术教育工作，既是素质教育的重要内容，也是实施和促进素质教育的重要切入点。学校体卫艺教育工作以科学发展观为指导，坚持“健康第一”的思想，贯彻因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，努力提高我镇小学体卫艺教育质量，使之与德育、智育等协调发展、齐头并进，促进学生综合素质大幅度提高。
二、体卫艺工作领导机构
组 长: 宋卫宗
副组长: 潘家才 曾侨
成 员: 吴翔 吴梅 梅丽 邰再明 蒋泽军 科目负责人： 体卫：杨启刚 音乐：雷邦荣 美术： 杨敏
三、、加强领导，建章立制，规范管理
学校要建立健全体卫艺工作领导机构，实行校长负责制，成立学校体育卫生艺术工作领导小组，明确岗位目标和职责，协调好各方面的关系，组织和推动全校体卫艺工作的开展。认真贯彻执行上级有关体卫艺教育的政策法规要求，建立健全体卫艺工作各项规章制度，使学校体卫艺工作有章可循，有法可依，有具体措施，有体卫艺工作(活动)的专项记录与历年的工作档案。学校体卫艺工作领导小组，每年要根据本校的实际情况制定学校的体卫艺工作计划，定期向学校领导汇报工作，针对工作中的问题随时提出整改建议，做到工作有计划、有检查、有记录、有总结。学校要严
格按照国家课程标准的要求开全、开足、开好音乐、体育、美术、健康教育等课程，确保教材、师资、课时“三落实”。学校领导及体卫艺工作领导小组要经常进行听课、评课、议课，督促艺体教师加强教研教学工作，保证教学质量的提高。
四、、加强体卫艺场地设施的配备和建设 加强体卫艺场地设施的配备和建设，是体卫艺教育工作发展的前提条件和物质保障。学校要按照要求配备用于体卫艺课程教学、课外体卫艺活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。在学校场地设施方面，采取倾斜政策，拨付专项资金，配备满足体卫艺教学和特色教育需要的场地设备器材，并且定期维修、完善。
五、加强师资队伍建设
建立一支专兼职相结合的满足体卫艺教育发展需要的教师队伍学校要按规定配齐、配足、配好专(兼)职体卫艺教师，采取有效措施加大对体卫艺教师引进、培养、培训和考核力度，提高其学历层次和执教能力，满足学校体卫艺教育发展的需要。同时加强与社会体卫艺团体的合作，充分利用社会体卫艺教育资源，发挥社会体卫艺团体和体卫艺专家的作用，建立一支兼职教师队伍，借助外力、形成合力，共同促进学校体卫艺教育的发展。
学校关注体卫艺教师的成长，重视体卫艺教师业务能力的提高，支持教师参加教学培训、教学观摩、教学比赛、专业技能比赛、论文评选、演出活动等，努力提高业务水平。为保持同其他教师一样的在校时间，可灵活安排他们的作息时段，合理计算艺体教师包括课外活动辅导、比赛活动训练的工作量。
六、加强艺体教学和活动的开展，提高学生的综合素质
(一)学校体育教育 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，依据《学校体育工作条例》，大力开展阳光体育运动，促进学生体质的提高。
l、按照国家规定开足、开好体育课，保证体育教学的质量。以提高学生体质健康水平为中心，结合《国家学生体质健康标准》，全面实施中小学生体质健康检测制度，按照标准测试学生身体素质状况，并做好汇总、上报工作。
2、抓好各种体育竞赛活动，每年至少组织一次运动会在学校大力开
展阳光体育运动，掀起全员参与体育锻炼的热潮。学校要结合实际情况抓好大课问和课外体育活动，冬季、春季大课间活动以阳光体育冬季长跑为主，各校要根据冬季长跑活动方案，把工作落到实处，让学生真正达到锻炼目的，并做好记录和上报工作；夏季、秋季大课间活动各学校要进一步丰富活动内容，在全国第三套广播体操、各班级活动、队列队形变化的基础上，每个学校要结合本校学生实际必须自编一套校操。没有体育与健康课的班级，当天要安排一节活动课，确保中小学生每天体育锻炼一小时。
3、做好体育特长生训练工作。体育特长生训练要有计划、有总结，体育教师要针对不同素质的同学，采取不同强度、不同方法的训练方式，使全体特长生都能有最大限度的发展和提高。
(二)卫生与健康教育
学校卫生与健康教育工作要本着“健康第一”的思想，确保学生身心健康。
1、加强对中小学生的体检工作，结合体质健康检测，及时准确的掌握学生身体状况，发现问题及时解决。各小学要按时对每年入托、入学学生的接种证进行查验，做好统计、上报、归档工作。
2、加强中小学生近视防治工作，加强对学生用眼卫生知识教育，规范眼保健操活动，切实抑制学生近视率上升趋势。重点加强传染病防控工作，切实制定、落实各项防控措施，使各种常见病得到有效预防和控制，确保学校不发生传染病流行事件。更新学生营养观念，提高学生营养水平。在中学生中进行青春期健康教育和预防艾滋病教育宣传活动。
3、依据《施秉县教育局学校卫生工作检查细则》积极开展卫生自查工作，做到有制度、有记录、有总结。重点加强学校卫生管理，积极配合上级部门对学校卫生进行督导检查，确保学校不发生公共卫生事件。积极支持相关人员参加上级部门举办的学校校医、及从业人员培训，不断提高有关人员的业务素质。
4、按规定开设心理健康教育课，设立心理咨询室，随时关注学生的心理健康情况。
5、完善卫生突发事件应急预案和报告人制度，进一步落实各项卫生制度，努力构建健康和谐校园。
(三)学校艺术教育
学校艺术教育工作要创造性地开展各类艺术教育活动，促进学生全面发展和健康成长。
1、按照国家规定开足、开好艺术教育课，保证音乐、美术课教学的质量。学校每年要举办学生艺术节，活动中要精心组织，学校做到“三有”(有方案、有活动、有总结)“四落实”(时间、地点、内容、人员)，五新(新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展)，保证艺术教育的顺利开展。学校要采取措施使艺术节真正做到面向全体、人人参与。
2、学校根据实际情况举办形式多样的艺术活动，如歌咏比赛、书画展览等，丰富学生校园生活，提高学生艺术素养。
3做好艺术特长生培养工作，做到有计划、有总结。在普及艺术教育的基础上发现和培养艺术苗子，让特长生艺术潜能得到充分发掘和提高。
七、积极创建艺体特色学校，突出亮点，做到“校校有特色”。以艺体特色为主的学校要在原有的基础上扩大规模，形成梯队，按照惠民县教育局体卫艺专项督导方案中的体育、艺术教育类特色要求认真开展工作。
1、体育类特色学校要建立田径、足球、篮球、乒乓球等体育运动项目代表队或课外兴趣小组，建立运动员档案，坚持常年训练，有计划、有记录、有实效，并做到经常化，在校际间经常开展单项比赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。
2、艺术类特色学校要组建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸等特长队或兴趣小组，建立特长生档案。学校要安排好足够的专剧教室、专(兼)职教师按计划常年训练，并培养出具有一定表演水平或有一定成型作品的学生。
艺体特色教育体系网络基本形成后，学校要加强与同项目学校之间的联系，经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考核评价等，相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高，整体推进特色项目管理水平和特色教育质量，进一步推动各学校特色项目的发展和竞赛水平的提高。
施秉县城关二小
2013年3月8日
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