生命成长 担当责任

第一篇：生命成长 担当责任

生命成长 担当责任

2013年河心小学“生命教育”活动总结

本学期学期，我校把生命教育作为重点工作予以推进，并且将3月份定为“生命教育月”，通过课程实施、制度建设、活动推进等措施实施生命教育，旨在帮助同学们认识生命，珍惜生命，敬畏生命，欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量。

一、全面发动，营造生命教育氛围。

3月初，我校按照教育局关于“开展生命教育宣传周活动”的通知，迅速召开了学校中层会议，传达部署文件精神，并详细制定了生命教育活动详细方案，号召各部门、各年级组积极行动起来，在全校教师、学生中积极开展这项活动，并将生命教育周延伸为生命教育月。

为加强生命教育活动的宣传发动工作，3月6日我校利用集体晨会时间举行“生命教育主题活动”启动仪式，不仅在国旗下讲话中安排相关教育内容还组织学生进行了“珍爱生命”签名活动仪式。在生命教育活动刚开始的一周，少先队大队部充分利用少先队阵地广泛开展有关生命内容的宣传教育，如出好一期生命教育主题的黑板报，在宣传栏布置生命教育宣传画，广播站播放有关激昂生命方面的稿件、歌曲，组织学生进行了生命主题的手抄报评比，教室布置相关主题的环境文化，总之通过多种渠道在校园内外营造了浓厚的生命教育氛围，让学校的师生们都自觉地参与到活动中来。

二、设计课程，学科渗透生命教育。

为将生命教育的工作落到实处，我校不仅将生命教育作为本学期的工作重点，而且将生命教育赋予了课程的意义，把生命教育课程化。

新学期伊始，学校就组织相关学科的教师学习生命教育的课程实施计划，明确学科渗透的内容和具体操作方法。我们在设计生命教育实施内容的基础上，选择了相应的学科，进行课程设计。在生命教育周中我校多位教师展示了生命教育专题观摩课，教师们将生命教育在语文、思品、音乐等课程中渗透，让学生在学科知识的潜移默化中激发对生命的认识和热爱。

三、活动推进，关爱生命成长

为充分挖掘生命教育资源，调动师生的能动性和创造性，我校围绕活动主题，结合三月份重要节日，精心组织了安全教育、奉献社会、快乐成长等活动。旨在让每一位学生在丰富多彩的生命教育活动中体验中生命的可贵与可爱。

1、安全教育，为生命保驾护航。

为了进一步宣传道路交通安全常识，增强全校师生交通安全意识，提升同学们的自我保护能力，3月28日下午，我校邀请了社渚交警中队的柏警官做了一次交通安全知识讲座。

主讲的柏警官结合自己的工作实际用浅显易懂的语言、直观的手势为同学们讲解了如何安全行路、安全乘车、安全骑车。一个个真实的案例，让大家为因不遵守交通规则而失去那么多宝贵生命扼腕痛惜，同时也让每个人都陷入了深思：遵守交通规则关系着每一个人的生命安危。

为了培养学生紧急逃生自救的能力，强化学生安全防范意识，确保学生生命安全。3月27日下午我校又一次开展了“消防”紧急疏散演练活动。疏散活动在老师的指挥下，各班学生们快速有序地向指定安全地点疏散，整个演练过程快速有序，急而不乱，达到了预期的演练效果。之后又在老师的指导下，让学生进行了灭火器使用培训，通过这些活动又一次强化了学生们在紧急情况下自我保护生命的意识。

2、“学雷锋”，在奉献中感悟生命的意义。

为了让学生学会奉献，回报社会，在献爱心的活动中感受到生命存在的意义，我校少先队结合三月学雷锋纪念活动日，开展了系列学雷锋，献爱心活动，如开展了“学雷锋树新风”主题中队会；组织学生学雷锋清扫街道卫生，广泛发动学生为学校贫困生“捐废纸，献爱心”等，让学生们感受到了帮助他人的快乐，感受到了自我的价值和意义。

3、学会感恩，在体验中感悟母爱与真情

为引导学生感恩父母的关爱，从而懂得关爱自己、关爱他人、热爱生活、珍爱生命，在“三八” 国际劳动妇女节来临之际，为了能让广大学生体验到母爱的伟大，感谢母亲对自己无微不至的关怀和照顾。少先队大队部组织全体少先队员开展丰富多彩的感恩活动。

一是帮助母亲做一些家务劳动；二是帮助母亲洗一次脚或捶一次背；三是放学回到家给母亲送去一声问候、一句祝福；四是中高年级各班开展以“感恩母爱”为主题的征文活动。通过庆祝“三八”妇女节感恩活动，旨在让学生懂得用真情、用行动回报母亲、回报长辈，懂得珍惜这一份真情！

4、家校携手，共同关注生命的成长

我们的学生，是社会的人，并不是仅仅生活在学校，其思想的形成，除了在学校接受老师教育的影响，还要受到家庭、社会的影响，关心小学生的身心健康是社会、学校、家庭的责任和义务。“子不教，父之过。教不严，师之惰”。家庭教育是学生教育的重要环节，家长要与教师积极沟通，有针对性的开展教育。3月15日，我校举行了一次生命教育主题家长会。在家长会中学校领导、班主任都强调生命教育不仅仅是学校教育的视野，更应成为家庭教育的关注的重点。希望全体家长不仅仅关注孩子的学习成绩，更关注孩子的身心健康，生存质量，能适时地对孩子进行感激教育、感恩教育，让孩子真正懂得生命是来之不易的。

5、放飞风筝，在春天里释放心灵的快乐。

3月，春光明媚，万物复苏，到大自然中去领略春天的气息、沐浴着春天的阳光、去放飞风筝，是孩子们盼望已久的活动。为了让孩子们充分感受放风筝的乐趣和魅力。3月18、19日下午，我校部分班级举行了“放飞风筝、放飞梦想”活动。五彩缤纷、各式各样的风筝随着和煦的春风，在蓝天白云的映衬下，形成校园上空的一道美丽画卷。孩子们一边欢呼一边奔跑，将一只只满载着美好愿望的风筝放飞蓝天，同时也将孩子们快乐的心情、美好的梦想、对未来的期盼，展翅的风筝和美丽的童年一起律动起来。

6、学会感动，绽放心灵生命之花

自生命教育周活动仪式启动后，我校少先队充分利用网络教育资源，在多媒体教室和阶梯教室多次组织学生观看生命教育片，如《小学生安全教育宣传片》《2013感动中国颁奖晚会》，并组织学生进行以“生命成长，担当责任”为主题的征文活动和生命感言征集活动，这些活动如一缕缕春风，滋润着每位孩子心灵的生命之花，通过这一系列活动在一定程度上让学生认识生命，珍惜生命，敬畏生命，欣赏生命。

生命教育的实施，是一项社会工程，它需要社会各界的共同关注和努力。我河心小学正是在拓宽其实施途径上进行了有益的探索。我们有理由相信，通过这项工作的推进，通过全体师生和家长脚踏实地的努力，我校对生命教育的研究一定会结出丰硕的成果。

第二篇：生命成长 责任担当

生命成长

责任担当

同学们

请把你们的书本和作业收起来

下面请赵雨童同学来总结一下上周班级情况。班级情况：

上周同学们总体情况较好，但有一些同学还需改进，如崔尧南在自习课上总是乱讲话，各位班长管理多次后他仍是不知改正，并且他有时不穿校服，说话也有时不考虑他人感受，希望他能学会换位思考；杨康动作少了许多，希望他逐渐把坏毛病改掉。在课堂举手发言这方面，英语课大家发言都很积极，但在语文课上，希望大家能多举手，向张抒言、董青芸等积极举手的同学学习。

请允许我们大家一个问题：什么是责任与担当？（提问，由同学回答）

人们对责任与担当通常有两种理解。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。通俗的讲，责任就是他人、集体、社会对个人或多或少地牺牲自己，来满足他人、集体、社会的正当要求；担当就是牺牲自我来满足这种要求的行为，或者说尽你作为社会的一份子的义务。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。

而担当则是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。担当是意志的锤炼，超越自我要担当。担当，是接受并负起责任。担当需要勇气，担当需要信念，担当需要智慧，担当需要忍耐。担当需要„„

担当路上，有成功的鲜花和美酒，也有失败的痛楚和苦涩。担当一方面要矢志成功，另一方面也要为失败未雨绸缪。承受失败也是一种担当。担当失败要善于转化。失败并不可怕，可怕的是遇到失败时不知所措，一蹶不振。一时的失败往往可以成为跨越沟壑的桥梁、通往壮丽的渡船、走向成功的新路。要善待失败、正视失败。

责任和担当是密不可分的，责任是对担当的要求，担当是对责任的诠释。

下面请同学谈谈：自己在班级的什么岗位，担当着什么样的责任.……………………………………………………………………….齐：今天的晨会课到此结束，谢谢（鞠躬）

文森特·威廉·梵高，荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。1890年7月29日，梵高终因精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命，是年他才37岁。

1853年3月30日生于津德尔特，早期因为表达内心的悲痛，曾割断了自己的耳朵。1890年7月29日在法国瓦兹河畔因困扰其多年的精神病发作自杀身亡。早年经商，后热衷于宗教，1880年以后开始学习绘画。曾在巴黎结识E·贝尔纳、P·西涅克和P·高更等画家。

早期作品受印象主义和新印象主义画派影响，代表作有《食土豆者》、《塞纳河滨》等。曾两次在咖啡馆和饭馆等地向劳工阶层展出自己的作品。不久厌倦巴黎生活，来到法国，开始追求更有表现力的技巧；同时受革新文艺思潮的推动和日本绘画的启发，大胆探索自由抒发内心感受的风格，以达到线和色彩的自身表现力和画面的装饰性、寓意性。

当时他的作品虽很难被人接受，却对西方20世纪的绘画艺术有深远的影响。

法国的野兽主义、德国的表现主义以及20世纪初出现的抒情抽象主义等，都从他的主体在创作过程中的作用、自由抒发内心感情、意识和把握形式的相对独立价值、在油画创作中吸收和撷取东方绘画因素等方面，得到启发，形成了各自不同的绘画流派。

梵高摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚至忘记自己的理性。在他的眼中，只有生机盎然的自然景观，他陶醉于其中，物我两忘。他视天地万物为不可分割的整体，他用全部身心，拥抱一切。印象主义

梵高着意于真实情感的再现，也就是说，他要表现的是他对事物的感受，而不是他所看到的视觉形象。

梵高在巴黎结识了印象主义画家之后，他的调色板就变亮了。他发现，他唯一深爱的东西就是色彩，辉煌的、未经调和的色彩。他手中的色彩特征，与印象主义者们的色彩根本不同。即使他运用印象主义者的技法，但由于他对于人和自然特有的观察能力，因而得出的结论也具有非凡的个性。

梵高把他的作品列为同一般印象主义画家的作品不同的另一类，他说：“为了更有力地表现自我，我在色彩的运用上更为随心所欲。”其实，不仅是色彩，连透视、形体和比例也都变了形，以此来表现与世界之间的一种极度痛苦但又非常真实的关系。而这一鲜明特征在后来成了印象派区别于其他画派而独立存在的根本。

我在班级是值日班长和语文课代表

值日班长：管理每天的日常纪律，在自习课时保持室内的安静，对讲话的同学加以管理

语文课代表：在语文学科上起带头作用，使大家知道准确的语文作业，收发作业，督促同学交作业时可以组织大家早读，利用早读时间把要求背诵的课文安排大家复习巩固

1889年5月8日,凡高来到离阿尔25公里的圣雷米,在精神病院治疗.他是自愿的,那时,医生允许他白天外出写生.这幅画中的村庄就是圣雷米.6月,也就是他住院一个月后,画了这幅画.这幅画现存于纽约现代艺术馆.[凡高说]:

凡高在圣雷米期间,对柏树产生了兴趣“我不断的想起丝柏树,我很诧异竟然没有为这些树作画,我想要以描绘向日葵的手法描绘它们.丝柏树的线条与比例像极了埃及的金字塔.”

当时的凡高已舍弃对传统基督教的信仰,但...“宗教,可以说是我非常需要的.于是,夜晚我出去画星星.”

[馆长]:

这幅画恐怕是凡高最著名的作品之一了.我试图评论她,但要说的太多太多,一时不知从何说起了...画面左侧是柏树,一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着...小镇似乎笼罩在某种不安之中...圣雷米的那一夜果真如凡高笔下的那般扭曲,翻滚...吗?正忍受精神病折磨的凡高用这幅画要告诉我们什么?他要选择死亡?,还是...每当我观察这幅画时,总有一种奇怪的感觉:她的线条那么的粗糙,整个画面如此的混乱,但她的效果却是震撼的!我想也只有用震撼来形容了.也许当你了解了当时凡高所处的困境,你会很自然的感到一种情绪,也许是消沉,也许是郁闷,但我更相信是一种激愤!

有一点我要澄清,凡高是个很易激动的人,但他绝不是个疯子!在作画时他极为清醒.他画画很快,但绝不是胡画,就像这幅“星月夜”,构图就十分的讲究.[评论]:

这幅星月之夜是凡高深埋在灵魂深处的世界(宇宙进化)感受...星云与棱线宛如一条巨龙不停的蠕动着.暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,转动,烦闷,动摇,在夜空中放射绚丽的色彩......--“世界名画与巨匠-凡高”

荷兰自古以来即有画月光风景的题材,但是能够像凡高般,把对宇宙庄严与神秘的敬畏之心表现在夜空的画家,却前所未有...一方面表达高亢压抑的感情,另一方面画面构图又经过精确的计算.画中以树木衬托天空,以获得构图上微妙的平衡,从这点来看,就可明白绝非是光靠激情即可画出来的

第三篇：责任 生命 成长 担当

安全责任 重在落实

——用行动担当责任

人最宝贵的是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神！家庭需要责任，责任让家庭宁静安全、爱意盈盈！企业需要责任，责任让企业更有战斗力和竞争力！社会需要责任，责任让社会平安稳健发展！一句话：安全工作需要责任，责任让美丽的生命健康永恒！

让我们手牵着手共建安全堡垒，肩并着肩共铸钢铁长城！第一集：如天的责任

安全系于责任，责任重于泰山。失去了责任，随之而来的就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的泥潭，是社

会无法承受之重。

第二集：共同的担当

管生产必须管安全，管安全必须担责任。责任多一分，隐患少十分。让我们一起，担起责任，守护健康，呵护生命！

下篇：

安全责任 重在落实

——用责任呵护生命

一个个悲情的瞬间、一声声哀痛的呼唤，像一块块寒冷的冰，撞击着我们的眼球，刺激着我们的神经，搅动着我们的心灵。我们尝试让安全生产领域的反面阴影摆脱正面光环的掩盖，呈现于世人眼前，希望对人们形成一种记忆的刺激与强化，刺激人们对那些忽视安全事件的长久记忆，刺激人们对不可推卸的安全责任的重新认识。不管你在什么岗位，不管你从事什么工作，请看到事故的危害、平安的可贵。让我们用责任，来呵护身边每一个生命吧！

第一集：不以规矩 不成方圆

凡事都应遵循法规、准则，安全生产也不例外。幸福和痛苦，仅在一念之差，只缘于你触碰了那本不该碰的“高压线”。

第二集：共担雨露 共享阳光

企业的安全生产关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价。

第三集：忠于岗位 忠于生命

在岗一天，就要尽职一天。岗位上的一时疏忽，也许留给你的是一世的苦痛与不幸。

任何时候都踏实肯干，比别人多做一点，想不出类拔萃都难！部队给予我的或许不是一时可以看到的财富，不是一时明显的成长进步，它给我的是可以受用一辈子的东

西。我如果能活70岁，那么有68年别的战士在为国家站岗，也是在为我站岗。所以我在这里站两年岗，有什么可委屈的？有句话是这样说的“静心读书，潜心修行”。以前只是感觉这话说得很有意境，但当自己真正静下心来，去阅读、体悟的时候，才真正理解了其精髓！最近正在品读《名师培养学生好习惯的高效细节》第二章，好习惯造就好品质—品质习惯培养的第二节—诚实待人！切实感受到只有在反复品读中才能增加语言厚度，迸发出理性思考的火花！书中谈及“诚实，从勇于承认错误开始”。可是，孩子们为什么没勇气承认错误呢，我自己的一点拙见——我想因为他们没有责任感，没有学会担当！

前苏联教育家马卡连柯说：“培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手段。”人类在生命历程中，要花许多年的时间，学习如何从无助到能够自主，然后还要慢慢学习能够助人。从无助（依赖倚靠）到自助（独立担当）再到帮助他人（承担责任），这是人类的心理成长过程。可以这样说，一个人成熟的程度，最简单的方法可以用担当责任的程度来度量。所以帮助孩子有越来越多的“征服”或“掌握”、“胜任”的经历，他们才有自我价值的体验，才慢慢懂得承担责任。

在《读者》上看到一篇文章《一位母亲的危机处理》。说的是在杭州一个名叫“山水人家”的小区，有一天所有的私家车惨遭毒手，被利器刮得伤痕累累。几十辆小车，无一幸免。网络和报纸都报道了此事，警方也开始调查。第二天下午，一位妈妈打电话给派出所，说划汽车的是她的孩子。她带着孩子挨家挨户登门道歉，并表示愿意承担全部责任和修理费用。她要求门铃都有孩子自己摁，这是孩子面对错误的第一步。每到一家孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示原谅。但妈妈说：“叔叔阿姨很宽容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的宽容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。”

一场危机，被妈妈成功地化解。剑拔弩张的人们，怒气消去。作为犯错孩子的妈妈，她自始至终都没有推卸责任，没有逃避，也没有大发雷霆，事情圆满解决。更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，也不会在心灵上留下阴影。

同样在学校里，如果发现一桩坏事，我们通常会问：“谁做的？”诸多小手一摆：“不是我！”推卸责任，逃避惩罚，有时好像成了人的一种本能。逃避责任的心理来源于对批评的恐惧，也就是说不希望被否定。但是，在他们推卸责任的时候，大多数人并没有意识到自己是在推卸责任，而是认为自己的理由很充分，也就是自己在骗自己。那我们究竟应该怎么样培养孩子的这种责任意识这种勇于担当的精神呢？这正是我们当下最最应该探讨并付诸于行动的一个话题！

首先，告诉学生，犯错很正常。不犯错误那是天使的梦想，尤其像你们这么小的时候，更容易犯这样或那样的错误。我们要敢于面对错误，承认错误，改正错误，才是最了不起的人。

其次，允许学生犯错，用宽容的心对待他们的错误。犯了错，学生承认以后，责罚的方法不能过于粗暴、简单，否则会吓着学生，更加害怕承担责任，要和学生讲道理，找原因、找方法。如果比较大的错，家长、老师要和学生一起担当，不要让学生产生恐惧，心理留下阴影。还要告诉学生：“我们永远爱你，只要以后改正错误！”

第三，切忌把责任都推给别人。告诉学生，犯了错要先找自己的原因，把责任都推给别人，会让自己没有朋友，会越来越孤独！

人的成长是在不断错误、体会、反思、锻炼、学习中完成的，成长需要付出代价，任何一种成长都伴随着阵痛。可能看着学生面临失败，我们会心痛，但是失败也是成长不可或缺的一部分。如果没有这种磨砺的过程，学生的品格就一定会有不完整的地方，学生会缺失很多能力，包括爱的能力。一切对他们的照顾，他们都认为心安理得，而不知道该怎样才能把自己的爱传递给别人，即便他们非常想去爱别人。

让学生自己面对，让他们独立，并不是完全放任自流，而是要加以正确的引导。让学生有所担当，就是让他们在纷繁的生活中，学习怎样判断，怎样决策，怎样承担。让他们享受这样一种成长——学会担当！

第四篇：成长责任担当演讲稿

成长责任担当演讲稿

成长责任担当演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

时间正在一天一天的流逝，而你们却常年累月的守在那儿，守着这片荒地——祖国的边疆。那时的我真想问一问：“你们这是为了什么呢？”可我却忍住了。

啊，请原谅我当时的年少无知，责任是什么，我真的不懂。我对你们所做的一切，嗤之以鼻。心想着世上的职业那么多，可你们为什么偏偏选择了做一个边疆战士呢？请原谅当时不谙世事的我。

多年之后，我的哥哥也踏上了这条道路。我哭着与他告别，他用那粗糙而又温暖的大手替我擦干眼泪，并柔声告诉我：“这是我身为祖国的一份子，肩上的责任。”两行热泪流过我的面颊，心里一遍遍地默念着：“责任，责任，到底什么才是责任呀？”

我问爸爸，问妈妈，问老师，我甚至问遍了自己所认识的每个人，可他们要么是模棱两可，要么就是微笑着并含糊其词：“等你长大后，自然就知道啦。”

我还是不知道，什么是责任？

一个月后，哥哥终于打来了电话，那头的信号很不好，电话中传来“沙沙沙”的风声，却依旧掩饰不住他那沙哑的声音与接连不断的咳嗽声。许久之后，他终于开口说：“我一切都好，要爹妈不要太牵挂……”我正要开口，而电话那头便传来了“嘟嘟嘟”地忙音，他把电话挂了，那时的我，早已泪流满面。

一次偶然地机会，我来到了这个你们日夜守护地边疆。周围的环境差得让人失望，耳边的风声呼呼作响，卷起了地上的沙，旁边的大树仿佛快被连根拔起，我拿手挡住眼睛，从指缝中依稀看见了几个背影正被风沙吹得左右摇摆，却依然能从他们的背影中看出那份坚定，我不禁对这份职业充满了敬畏。

责任是什么，我好像懂了。责任就如同我读过的一则寓言：一面旗帜正在迎风飞扬，人们纷纷赞扬旗帜却忘了支撑它的旗杆。风儿见了便开始为旗杆打抱不平，它说：“人们从来都不记得你的功劳，你这是何苦呢，还是躺下来歇一歇吧。”“不，这是我的责任！”旗杆说。是啊，这不就是责任吗？努力做自己的本分，不让它出丝毫差错，这就是责任啊！

进入青春期的我，渐渐滋生了叛逆情绪，有时心情会莫名地烦躁不安，出现了不能虚心接受老师的建议，顶撞老师；有一次还和父母吵得面红耳赤，我吼道：“凭什么我事事都要听你们的话呀！”“因为那是你的责任，身为我们的子女，就要听我们的话；做为学生，就要听老师的话，你知道吗？”它就像一瓢冷水把我给浇醒了，当时的我，就像一辆停在十字路口前的汽车，迷失了方向，而“责任”这两个字，就像一块路标，指引了我前行的方向。我重新审视自己，也明白了如何做，怎样健康地渡过青春叛逆期。

“努力做好自己的本分。”这句话已成为了我的.座右铭。对于学习，我刻苦努力，因为这是我作为学生的责任；对于同学，我谦虚宽容，因为这是我做为朋友的责任；对于父母，我孝顺体贴，人人夸奖，因为这是我做为子女的责任。别人都问我为什么成绩优异，同学乐于与我交往，父母、老师都喜欢我，人人都夸我，而我每次都是笑而不语，因为我知道，没人能教会他们责任，这一切都只能自己去领悟。

“责任”伴随了我成长过程中最迷茫地阶段，成长因勇于承担责任而更精彩。

成长责任担当演讲稿2

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好，我是xx就业局的xxx，我的演讲题目是《责任在我心中》。

我作为青春焕发、有着满腔热情与活力的青年，无不希望在这“风华正茂”的时候把有限的精力奉献给劳动就业的事业中，成为对人民、对国家有用的人才。然而，成为这样一个人才，首先要具备的，不是才华，不是热血，而是拥有责任心。

何为责任？责任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作；责任也可以很大，大到热爱我们的父母，我们的就业局，我们的祖国，甚至每一个生命。

作为儿女，孝敬父母是我们的责任；作为劳动就业人，做好就业和再就业工作是我们的责任；作为公民，热爱国家是我们的责任。

责任无处不在，只看你愿不愿意承担。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有事业、友情、家庭、儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。

很小的时候就听过一个故事：19的一天，美国一位12岁的小男孩踢足球时把邻居的玻璃窗击碎了。小男孩没有跑开，而是选择勇于承担责任。借父亲的钱，赔给邻居。之后，小男孩边读书边打工捡破烂挣到钱还给父亲。许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。

或许在承担责任的过程中会遭遇挫折磨难，或者我们肩上的责任不是自己想要的，但既然我们已经肩负起责任，就应将责任放在心中，要相信——承担意味着要付出，付出意味着收获。因为有责任，才会有这么丰富多彩的世界，也因为有责任，才能拥有一个丰富多彩的人生。成为一个有责任心的人吧！

最后，我们应将责任放在心中，以饱满的热情、务实的态度、勤奋的精神、不辞辛苦的斗志为人民服务，立足本职岗位，用实际行动履行一名劳动就业人的职责，为劳动就业的大事业增光添彩。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

成长责任担当演讲稿3

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！今天我演讲的题目是《责任担当伴我成长》。

我常常问自己，责任是什么？责任也许是对自己所负使命的忠诚和忘我的坚守。那对于天津滨海农商行的员工来说责任又是什么？责任是对自己所从事的岗位百分百的热爱和付出，是不断地努力学习，不断地提高自己的水平，成就更好地自己，以应对更大的挑战和行业风险，这是对自己责任；

同事之间友好相处，共同学习，共同进步，敢于批评他人，也欣然接受批评，这是对同事的责任；

能够迅速的了解基层柜面工作出现的问题，并及时向领导反馈，这是对领导的责任。对于刚刚走出象牙塔的我，是因为滨海银行的青睐与信任，我才拥有了人生第一份工作，努力的工作，不断地学习，完成从稚嫩的大学生到有责任有担当的职业人的转变，不辜负滨海银行的信任，这就是我对滨海银行的责任。

我作为一名滨海支行的普通员工，每天的工作简单却也系统。日复一日，平平淡淡，每天清晨站立迎接第一位客户，微笑服务送走每一位客户，以最优质的服务面对同样有着喜怒哀乐，形形色色的客户。将平凡的工作做到极致，总会作出不平凡的成绩，客户的笑容就是最好的答案。记得那是一个下午，一位八十多岁的老人手里拿着一叠面额不等的钞票来我所服务的窗口办理业务，老人年纪大了，显得有些拘谨，对所办理的业务流程不熟悉，前后需要核对很多遍。我耐心的给老人讲解我当前正在办理的业务内容，指导老人了解票据上的关键信息并签字。办理完业务后，老人露出轻松的神态，并为我竖起大拇指。那一刻，我为自己感到骄傲，任何的付出都是值得的，你的付出被人所赞扬，这也是我们滨海银行对社会的承诺，是一种责任。

在追求优质服务的路上永不停歇，在日常工作中，我积极钻研学习新的业务知识，加强各项服务技能训练，尽量做到让客户少等、少跑、没疑问，努力让自己迅捷、高效、准确的办理业务。我们对自己高要求的目标只有一个，让客户享受到满意的服务。每每办完一笔业务，我都会站立起身，真诚的对客户说一声：请您慢走，拿好随身物品。在客户满意的笑容中，我看到的是信任与敬佩；

在辛勤的工作与学习中，我提高自己的素质与能力。虽然很累，但我很快乐！

成长责任担当演讲稿4

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是《责任担当伴我成长》。

我常常问自己，责任是什么？责任也许是对自己所负使命的忠诚和忘我的坚守。那对于天津滨海农商行的员工来说责任又是什么？责任是对自己所从事的岗位百分百的热爱和付出，是不断地努力学习，不断地提高自己的水平，成就更好地自己，以应对更大的挑战和行业风险，这是对自己责任；同事之间友好相处，共同学习，共同进步，敢于批评他人，也欣然接受批评，这是对同事的责任；能够迅速的了解基层柜面工作出现的问题，并及时向领导反馈，这是对领导的责任。对于刚刚走出象牙塔的我，是因为滨海银行的青睐与信任，我才拥有了人生第一份工作，努力的工作，不断地学习，完成从稚嫩的大学生到有责任有担当的职业人的转变，不辜负滨海银行的信任，这就是我对滨海银行的责任。

我作为一名滨海支行的普通员工，每天的工作简单却也系统。日复一日，平平淡淡，每天清晨站立迎接第一位客户，微笑服务送走每一位客户，以最优质的服务面对同样有着喜怒哀乐，形形色色的客户。将平凡的工作做到极致，总会作出不平凡的成绩，客户的笑容就是最好的答案。记得那是一个下午，一位八十多岁的老人手里拿着一叠面额不等的钞票来我所服务的窗口办理业务，老人年纪大了，显得有些拘谨，对所办理的业务流程不熟悉，前后需要核对很多遍。我耐心的给老人讲解我当前正在办理的业务内容，指导老人了解票据上的关键信息并签字。办理完业务后，老人露出轻松的神态，并为我竖起大拇指。那一刻，我为自己感到骄傲，任何的付出都是值得的，你的付出被人所赞扬，这也是我们滨海银行对社会的承诺，是一种责任。

在追求优质服务的路上永不停歇，在日常工作中，我积极钻研学习新的业务知识，加强各项服务技能训练，尽量做到让客户少等、少跑、没疑问，努力让自己迅捷、高效、准确的办理业务。我们对自己高要求的目标只有一个，让客户享受到满意的服务。每每办完一笔业务，我都会站立起身，真诚的对客户说一声：请您慢走，拿好随身物品。在客户满意的笑容中，我看到的是信任与敬佩；在辛勤的工作与学习中，我提高自己的素质与能力。虽然很累，但我很快乐！

第五篇：“生命成长,责任担当”主题班会教案

主题班会

生命成长，责任担当

学情分析：

当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。

教学目标：

为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才能肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。活动准备：

1、准备班会的素材。

2、布置一下课室。

3、准备一下礼物。活动过程：

一、出示这次主题班会目的

二、以一个游戏——责任来作引导 游戏名称：责任

1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局； 游戏点评：

1、如何看待责任？

2、当别人失败的时候，有没有抱怨？

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

三、列举事例对责任做一个分析

1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。再说，又不用我来掏钱。”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。

2、台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个换上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它。不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！你想，我们本来干净的教室，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？如果你说，这是学校的事，我是来读书的。——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？

这段话真是让我们振聋发聩，而事实也确实如此。当人人都有了责任心，我们的班级，我们的学校，我们的国家将会多么强大！

3、同学们可能会认为，责任心是领导人的事情或者是成年人的事情，等我长大了，自然就能承担起对自己、对他人、对家庭、对社会的责任来，我当前的任务就是把学习成绩搞上去，现在哪里有我负责任的平台呢！而实际上，责任心是需要从小培养的，需要从自己的学习、生活中去培养的。一个没有责任心的人将很难在社会上立足，因为“责任胜于能力”！可以这样说，一个人没有责任感的人，他的职位越高、能力越强，对社会的危害就会越大！

4、南京冠生园曾是我国的明星企业，其产品涉及月饼、糕点、零食等，在南京的月饼市场占有率极高。2001年9月3日，正是这样一家大型的知名企业被曝光使用往年过剩的库存馅料进行再加工后生产销售新月饼。然而，面对“陈馅事件”，南京冠生园仍未表现应有的诚信。先是辩称这种做法在行业内“非常普遍”，绝不是我一家；强调在卫生管理法规上，对月饼有保质期的要求，但对馅料并没有时间要求，意即用陈馅做新月饼并不违规。结果直接导致企业销售额骤减并最终破产倒闭重组。论能力，作为一家老字号的食品企业且在本地市场占有率如此之高，具有相当强的竞争力，而正是这样的企业缺乏必需的“责任心”，面对危机，不敢承担责任，逃避责任必将付出应有的代价。5、2008年，河北三鹿奶粉使6200多名婴幼儿患病，涉嫌犯罪的是耿氏兄弟，他们因屡次交奶检验不合格被拒收，后得知向牛奶中掺加化工原料三聚氰胺，可增加蛋白质检测指标。于是耿氏兄弟自2007年底开始，将三聚氰胺勾兑后掺入销往三鹿集团的牛奶中。耿某承认，他本人和家人从不食用这种掺加了三聚氰胺的牛奶。他们挣了很多钱，但是他们忘了，还比钱更重要的东西，就是责任。我们国家为了救治患病的婴儿，对患儿进行赔偿，为孩子入保险，前后花费了20个亿，昔日的明星企业也到了崩溃的边缘。

你生活在这个世界上，就得对这个世界承担责任。作为一个生产者，不掺杂，不使假，不违章，不留隐患，就是责任。

6、《一个小数点酿成的悲剧》的故事，它讲的是1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。

7、自己建造的房子

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得做得一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下不为所动。老板只得答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答应了。在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子。”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，同样，他的后悔与羞愧大家也都看出来了。他这一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一幢粗制滥造的房子。

四、分小组说说自己的想法

1、同学们，读了以上事例，你有何感想呢？

2、出示幻灯片小结：一个不负责任的人是可怜又可恨的，他的行为将会给他人、社会带来痛苦与伤害！甚至最终遭人唾弃！

五、学习怎样才能做个负责人的人

1、出示列夫托尔斯泰的话：托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”人要有爱心、信心、进取心等，但这些“心”中最重要的是责任心，因为责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质，某种程度上讲，责任心多大，你的人生舞台就有多大。敢于承担责任的人必定会引起我们的尊敬与钦佩。

2、出示例子：

（1）、一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12.5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任”。

（2）、20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户透支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

（3）、一个人到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已，原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修理它。而他父母、老师当时并不在身边。这件事令这个人非常感慨：一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的责任心。

（4）、黄志全是大连市的一名公共汽车司机。一次行车途中，他突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车停在路边拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄灭。做完这三件事，他永远地停止了呼吸。如果不是这样，后果真是不堪设想„„在生命最后一分钟里，他把对别人负责，看得比自己的生命还重要！一名平凡的公共汽车驾驶员，却有许多人记住了他的名字，这就是人们对他的责任感的敬佩！

（5）、一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是日本的邮政大臣。她的名字叫野田圣子。

（6）、谭睿是广州市的中学生，不久前，她的爸爸妈妈离婚了。爸爸说：“跟爸爸一起生活吧，我一定让你过得很幸福。”谭睿知道爸爸的话是真的，爸爸是广州市一家很有实力的开发公司的老板，如果和爸爸一起生活，一定可以得到最优厚的生活条件。但妈妈怎么办？妈妈只是一个经济效益不好的小企业的会计。难道自己能不顾妈妈吗？思来想去，谭睿决定跟妈妈生活在一起。

刚离了婚的妈妈失去了重新生活的信心，她经常不去上班，终日和一些满腹牢骚的女人打麻将，晚上就去跳舞。看着越来越颓废的妈妈，谭睿很心疼。她知道，作为女儿，不仅要陪伴母亲，更重要的是要负起一份责任，帮助妈妈重新站起来。过了几天，谭睿把一张上课通知交到妈妈手里“我给你报了电脑学习班，你不是说你怀着我的时候还去自学大专课程吗？我就不信妈妈学不会电脑。”望着天真的女儿，妈妈真的“服从安排”去上课了。

又过了几天，谭睿搬回了一台电脑。原来爸早就答应给她买电脑，她本想等考试以后再买。但现在，为了鼓励妈妈，谭睿提前把电脑买回来了。妈妈上了课，回家又有电脑实践，竟然在短期内掌握了电算化知识。年末，单位实行财务统计大联网，因为她有十几年的财务经验，又懂电脑联网知识，被提升为财务部副主任。

妈妈开心，谭睿更开心。因为在帮助妈妈的这段日子里，谭睿懂得了一个人应该具备责任心，体会到了关心别人，履行义务的快乐。

3、小结：

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了，但一生将面临良心的追问；许多人承受了，虽会有暂时的痛苦，但将换来永久的安宁。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识，进入更高的境界。

4、思考：我对周围人的要求

（1）、想想自己对身边的人最基本的要求，如对学校的老师、爸爸妈妈、商店服务员、警察的要求，然后，思考为什么对不同的人有不同的要求？（2）、责任感是每一个人安身立命的基础，也是社会正常发展的要求。不同岗位的人要承担不同的责任，这是因为社会对不同职业的人有不同的期待。那么我们学生的责任是什么呢？我们作为儿女的责任是什么呢？我们将来的责任是什么呢？

六、分组讨论：请同学们站在老师、家长、社会上其他人的角度想一想对学生有什么要求，然后再思考一下作为学生，应该做些什么，自己的责任是什么。

七、活动总结

作为学生来说，首先要对自己负责。有句话说得好，不求这个世上有谁对自己负责，但是自己必须对自己负责。所以我们要培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识，增强学习的责任感，为将来更好的生存奠基。

其次还要对他人负责。生活中我们不可避免与他人接触交往，要学会尊重他人，接纳他人，富有爱心与合作精神。

为班级负责。我们生活在同一个班级，同一所学校，这里就是我们的家，我们也要为她负责。主动关心爱护她，珍视她的荣誉，积极参加集体事务和各项活动，履行应尽的义务，为我们这个家添砖加瓦。

作为一个孩子来说，还有孝敬父母的责任。要尊重父母正确的意见和教导，经常把学习、生活、思想情况告诉父母。理解、体贴父母，在家里做自己力所能及 之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的劳动，在家庭出现困难时，能主动为父母分忧，并把学习与承担家庭的责任联系起来。将来，我们参加社会各行各业的劳动。辛勤地工作，是我们未来的责任。通过社会中的各种供求关系，我们和各行各业的工作人员建立了联系。尊重从事各行各业的人，尊重和爱护他们的劳动成果，也是我们的责任。

做事之前多思量：一个有责任心的人在做出一个决定之前，先要思考一下自己的这样做会有什么后果，会不会给别人带来不利。

对自己的行为负责：如果我们做了对不起别人的事，要勇承认错误，并设法弥补。几个人一块犯了错误，首先要看看自己有没有责任，不要推卸责任。

八、负责任的具体表现

1、答应别人的事，努力做到。

2、主动弯下腰捡起掉在地上的纸屑。

3、无意中损害了班级的公物能尽快修理或主动赔偿。

4、把班级、学校的荣辱看成自己的责任。

5、如果最后一个离开教室，关好门窗，关闭水电。

6、主动将黑板擦干净。

7、在家应主动帮劳累的父母承担家务。

8、上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，课后认真完成各科作业。

9、主动打扫卫生，营造干净整洁的学习环境。

10、自觉遵守校规校纪。

九、课堂总结

有句话说的好，责任心是金。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。同学们，让我们“从学会做人开始，从培养习惯做起，从身边小事入手。”，努力做一个有责任心的人。

十、责任心测试

测测你的责任心

1、同学们约好出去玩，你通常准时赴约吗? •

2、你认为你这个人可靠吗？

3、为了买一件喜欢的东西，你会节约自己的零用钱吗？ •

4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？

5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会用袋子把垃圾装起来吗？ •

6、你经常运动以保持健康吗？

7、你忌吃不洁食物、含脂肪过高或其他有害健康的食物吗？ •

8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？ •

9、你从来没有错过任何选举权利吗？

10、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？

11、“既然决定做一件事情，那就把它做好。”你相信这句话吗？ •

12、与别人约好的事，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ •

13、你违反过学校的规章制度吗？ •

14、常拖延交作业吗？ •

15、经常帮忙做家务吗？ 记分方法： 13、14选“否”记1分，选“是”记0分；其他题选“是”记1分，选“否”记0分。把15道题的得分相加求出个人的责任感分数。

分数为10-15：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。

分数为3-9：大多数情况下，你都是很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

分数为2分以下：你是个完全不负责任的人。你一次又一次地逃避责任，每个工作都干不长，手上的钱也是不够用。