教师之间的团结协作

第一篇：教师之间的团结协作

教师之间的团结协作，是班级管理的成功前提。

有首歌里这样唱道：“一根筷子哟，轻轻被折断，一捆筷子哟，折呀折不断”，在班级这个“小家”里，班级教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。教师间的团结、合作、抚慰、友善等行为，潜移默化的影响着孩子，孩子就更容易产生这种行为方式并且长期稳定下来；反之，如果教师之间是漠不关心、人情冷漠，那么教师再怎么强调培养孩子的爱心、同情心，其效果势必也会大打扣，班主任只靠个人的力量来完成对幼儿的全部教育是不可能的，要与配班老师、保育老师通力合作，团结一致，形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体，用彼此的爱来浇灌每一个孩子，才会有成功的教育。要促进老师之间的团结协作，我认为可以这样做：

1、班主任要带头树立公仆意识、发挥自己的全部才能

班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献；老师要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位老师、每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。班主任是在整个班级中领头人，俗话说“火车跑得快，全靠车头带”。在班级管理上，作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。班主任就更加要“眼观六路、耳听八方”，事必躬亲，处处留心。要有一对雪亮的“火眼金睛”，细心观察班里的每一个孩子，班级老师的工作情况，以便及时发现问题，找出问题，对症下药；要有一张很“婆妈”的啰嗦嘴，对于班级存在的问题要时时提醒，不要怕麻烦，工作中无私心；要有一双勤劳的手，凡事起模范带头作用，言传身教，带动班级老师的情绪，热情高涨地全身心投入到每一天、每一环节的工作中；还要有一个敏锐的脑袋，要懂得如何想出好的办法解决工作中的重、难点，克服所存在的问题，要会机智地处理一些突发事件，以维护园所、班级集体利益。

2、建立和谐关系，创设良好的人际氛围。

马克思在《德意志意识形态》中说“人的能力的充分发挥是最大的劳动生产力和社会财富，是生产力发展的最有效的方式”。当我们在工作遇到困难，内心感到忧惧和无助、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢？是团队内部成员之间发自内心的鼓励，它可以使我们战胜自我，可以使我们跨出决定人生的重要一步，这时我们会强烈地感受到来自团队的巨大力量。心理学认为，如果我们能与同事之间形成和谐的信赖的关系，那么我们和同事相处的气氛就会更融洽，更有助于形成相互尊重、理解的工作氛围和友好宽松的工作环境，可以最大限度地发挥我们的聪明才智和工作热情。每天早上上班的时候热情与班级成员问好打招呼，是每天的创造气氛的开始，在工作中多用“请你帮我„„”“谢谢你„„”等等礼貌词语，在下班的时候多与班级成员交流自己的生活琐事，互相的分享开心的、不开心的。互相的想办法去解决彼此遇到的困难等等，可以利用周末组织一些集体活动,如：轮流到老师家里做客，自己动手炒菜，大家一起品尝。一起出去郊游等等。在班级成员有身体不舒服或是生活遇到困难的时候，多关心问候，一起帮忙想办法等等，有了这样良好的精神环境才可以使人积极向上、思想活跃、健康快乐。

3、既分工合作，又要明确职责。

真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，优质高效地完成自己的工作。在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。如：幼儿园马上要面临卫生工作大检查，老师应该主动协助保育老师进行卫生工作，在平时幼儿餐前餐后应协助保育老师进行开餐的准备工作等等，而在幼儿情绪还没没有稳定的时候，保育老师应主动协助老师一起组织幼儿等等。

五、不断地学习，修善自我，提高班级管理水平。

古人曰：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都需要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要树立终身学习的观念。教育家陶行知也曾说过：“教师必须学而不厌，才能诲人不倦”。因此，教师既是孩子的引路人，也是终身学习的主体之一。没有教师的学习提高，教育工作不能正确地运作，教育质量也难以保证。我们要勤于向书本学习、勤于向孩子学习、勤于向专家和家长们学习。在实践中，应对自己的工作不断总结、不断反思。

在班级管理工作中，我一直在不断地实践、反思，我也发现自己还有一些不足的地方。在今后的工作中，我将不断探索班级管理的新思路，促进幼儿各方面协调发展，使班级管理更规范、更有效。总之，要抓住每一位孩子的心、每一位家长的心、每一位老师的心，形成集体凝聚力，大大小小拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，使整个班级的工作得以顺利开展，取得圆满的结果。

第二篇：教师之间如何做到团结协作

在教学中如何做到团结合作协同行教

学校是一片净土，没有社会上的那么多的尔虞我诈和勾心斗角，教师和教师相处简单而快乐，虽然难免有一些小的摩擦，但是并不存在什么原则性的分歧和矛盾，因此教师之间要做到团结协作还是比较容易的。

学校的方针政策。要想让教师更好的团结协作，共同努力，把主要的精力用在教学和科研上，学校要在方针政策方面进行积极的引导，这样在大的方向上保证了教师之间团结协作的环境。

领导班子的积极引导。要想让教师更好的团结协作，领导班子的引导作用很重要，领导班子要做到以身作则，如果只是在大会小会上讲同志们，你们一定要团结，要有合作精神和团队意识，但是自己在日常的表现中却不能做到，那么是很不好滴。

学校的评估和考核制度。教师之间也是有竞争的，最主要的体现在考核和晋级的时候，学校的考核好评估制度要公平，公正和公开，不让踏实肯干，成绩突出的教师吃亏，也不为喜欢占小便宜的教师留后路，开后门，这样也会有利于教师之间的团结协作。

教师自身的素质。有的人喜欢斤斤计较，有的人喜欢针锋相对，这样都不利于教师队伍的团结合作，要提高自身素质，以集体的荣誉为重，将个人利益放在集体利益之后，有团队协作意识和团队合作精神。

学生是教师之间沟通与协作的纽带。教师可以在工作之余在一起就某些学生的课堂表现进行讨论和沟通，从不同的方面了解自己的学生，既有利于很好的了解学生，因材施教，有为教师之间的团结协作提供了机会。

第三篇：教师之间需要团结协作

教师之间需要团结协作

教师是学校的中流砥柱。只有拥有一支敬业爱岗、奋发进取、能够充分释放自身能量的教师队伍，一所学校才有望提升品味，办得有声有色。但是个人的力量毕竟是单薄的，俗话说得好：团结起来力量大。只有同仁们团结协作，互帮互学，才能在不断的交往与协作中共同进步，学校也才有望发展。

试想：如果我们这些人类灵魂的工程师们心理相克、相互贬低；冷漠无情、私字当头、损人利己；大家勾心斗角，尔虞我诈；个个虎视眈眈、剑拔弩张，将社会上的不良风气移植校园之中，精力被这些乌七八糟的事情耗得筋疲力尽，无精打采，个人的才能被这些充满火药味的“硝烟”笼罩，怎能静下心来努力工作？学校何谈发展？

比尔盖茨认为：一种协作的文化，在信息流的增强之下，就会使聪明人彼此发生可能的联系。当一所学校拥有一定数量的人才并能良好地协作时，其能量水平将会激励其产生新的思想火花。人生活在社会群体当中，有强烈的合群意识和需要。如果教育工作者在相处与交往中，心理相容，互相接纳,有效地协作，也就能够很好地相互激励；学会尊重、理解、宽容、关爱他人，对人情感真诚、善良；强化道德行为，用人格力量塑造心灵，以集体利益为重，乐于奉献；倡导正当

竞争，发扬团结协作的集体主义精神。这样，同仁们之间建立起平等、融洽的关系，其乐融融，其情浓浓，心情愉悦，干劲十足，教学质量定会蒸蒸日上，校容校貌日新月异，教风学风不断净化，构建和谐校园也就指日可待。

如今，新课改的洪流汹涌澎湃，席卷而来。要使新课改工作如火如荼的开展，并卓有成效，更需要教师之间的团结协作。在新课改中，单个工作方式势单力薄，合作工作方式势在必行。要进行相互之间的密切合作，团结是第一要素。同学科教师之间要很好的合作，以便相互探究，学习和继承别人优秀的教学经验和研究成果，共同提高；即使不同的学科，也要改变彼此之间孤立封闭的现象，加强合作，如语文老师可请美术教师帮助配插图，也可请计算机教师指导策划，制作课件；同时，一名优秀的教师除做好本职工作外，还应学会与学校管理者合作，工作中遇到难题，如果请校长给与指导和支持，将事半功倍。

再说，如果教师之间团结相处，共同协作，才能面对不同地问题，质疑争执，见仁见智，加强教学反思，形成浓厚的学术氛围，也利于发挥集体智慧。

在教育教学中，教师是学生永恒的榜样。如果教师宽以待人、平

等沟通、真诚合作，久而久之，学生耳濡目染、潜移默化，也会团结互助、互帮互学，团结协作的校风也就蔚然形成了。

第四篇：团结协作

团结协作

--------主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

第五篇：团结协作

团结协作精神的重要性

金伯帆 餐休部 谷宏伟

歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。” 我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。

人具有双重属性：一是人的自然属性，二是人的社会属性。作为具有社会属性的人，应该具有良好的团队协作能力。人是群居的,如同鱼不能离水，雁不能离群一样，特别是随着现代工业文明的发展，社会专业化分工会越来越细。但是个人分工只是形式，不是目的，团结协作才是目的，每项工作的完成都离不开团结协作，离不开与他人的沟通与交流。

团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。

我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，创一流的企业团队。每个人心往一处想，劲往一处使，工作中互相支持，生活上互相关心；要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+1>2的效果。

总而言之，企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地，必须发扬团队精神。作为企业的一员，让我们身体力行、义无返顾的践行团结协作，投身到团结协作的行动之中去，我们将不惜代价捍卫团结协作的硕果,更要为团结协作精神高唱赞歌！因为团结协作精神是企业团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔！