第一篇：心理知识竞赛题目
一、比赛时间及地点：
2009年12月6日（周日）下午2：30 地点确定后另行通知
二、竞赛方式及竞赛内容：
1.参赛队伍：兽医学院全体本科生（主要以班级为单位.，3人为一队参加竞赛，每班至少派一队参加）
2.竞赛内容：普通心理学、认知心理学、发展心理学、心理学史以及心理学的咨询范畴。3.比赛用题80%将来自于题库。
4.比赛题型只为客观题，题型包括：单选题、多选题、填空题（难度不同会有不同的分值）。
三、比赛流程：
（一）、主持人介绍各支参赛队伍，并宣布本次竞赛开始。
（二）、必答题环节（共10题，每题10分，总100分）
主持人说完“请回答”后开始倒计时，15秒内每组参赛队伍必须举出答案（超时作答无效）。答对加10分，答错不扣分。
（三）、心理测试（必答题计分环节，此环节仅为带动全场人员参与到活动中，本环节不计分）
（四）、选答题环节
A组题（难度指数★）【答对加20分，答错不扣分】 B组题（难度指数★★）【答对加30分，答错不扣分】 C组题（难度指数★★★）【答对加40分，答错不扣分】 每组题各有N道题（N为参赛队伍数）
（五）、观众互动环节
主持人提问，观众举手抢答，答对可选择给其指定队伍加10分，同时有小礼品赠送，若答错后不扣分，并可继续抢答。
（六）、命运题环节
A组题（难度指数★）【答对加50分，答错扣分】 B组题（难度指数★★）【答对加60分，答错扣分】 C组题（难度指数★★★）【答对加70分，答错扣分】 D组题（难度指数★★★★）【答对加80分，答错扣分】
说明：命运题为四种难度，选之后才知分数，题目随机抽取。
四、比赛规则：
1.参赛者必须在比赛开始前15分钟签到；比赛开始前5分钟仍未签到，则视为弃权。2.参赛者不得携带手机、小灵通等通讯工具，文曲星、快译通等电子词典以及工具书籍资料上台；不得以任何其他方式方法作弊，违者做弃权处理。
3.观众必须遵守比赛纪律，保证赛场秩序；按规定位置就坐；不得在比赛时随意走动；不得在主持人提问、参赛者答题时喧闹；不得向台上选手作任何提示（提示后作答无效）。若违反规则，至少扣10分。
4.必答题环节，主持人说“请回答”后方可作答，15秒后主持人说“时间到”各队必须亮出答案，超时作答无效。
5.若最后出现相同成绩，则须进行一轮附加赛。6.每队比赛开始基础分均为100分。
7.选答题有两次机会，命运题有一次机会。
五、颁奖环节
1.本次比赛设一等奖一队、二等奖二队、三等奖三队（一等奖综合测评可加1分，二等奖加0.5分，三等奖及最佳人气奖加0.3分，参赛成员每人加0.2分），由最终比分确定。2.特别奖一组：最佳人气奖（由观众最多，最热烈的一组获得）3.奖项不能重复领取。
选择题 1、1879年在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室的“心理学之父”是（A）。A、冯特 B、梅奥 C、莱维特 D、勒温
2、下列不属于人际关系心理成分的是（D）
A、认知成分B、情感成分 C、行为成分 D、意志成分
3、人际关系的分类按照需求的性质，可以分为哪两类？（B）
A、支配性关系和平等性关系 B、情感关系和工具性关系 C、吸引性关系和排斥性关系 D、长期性关系和临时性关系
4、人际关系心理学的研究始于（B）
A、19世纪末 B、20世纪20年代 C、1933 D、20世纪60年代
5、人际关系心理学研究的实践任务中最根本的任务是（D）。
A、正确地处理人际关系 B、有效地调整人际关系 C、不断地改善人际关系 D、发展新型有人际关系
6、在良好人际关系的形成过程中，由注意逐渐向情感探索、情感沟通的轻度心理卷入阶段转向的阶段是（B）。
A、注意阶段 B、接触阶段 C、融入阶段 D、终止阶段
7、以一个成员或信息为中心，向四面八方传递的人际沟通模式是（B）。A、圆形传递 B、轮式传递 C链式传递 D、Y式传递
8、把信息有选择地告诉自己的朋友或有关的人的藤式沟通模式是（B）。A、单线型 B、集中型 C、偶然型 D、流言型
9、在非正式群体中，一个人主动将信息传播给所有与他接触交往的人的人际交往模式是（D）。A、单线型 B、集中型 C、偶然型 D、流言型
10、谣言的产生采用的人际沟通模式通常是（D）。
A、单线型 B、集中型 C、偶然型 D、流言型
11、参加比赛中的对手之间形成的人际关系是属于（C）的人际关系。
A生活型 B、劳动型 C、活动型 D、学习型
12、无论遇到什么人，在什么场合下，首先会想到“他喜欢我吗？“在得到肯定的或否定的答案后，再采取适当的行动的人是属于人际关系类型中的哪一类型？（A）
A、驯顺型 B、进取型 C、分离型 D、包容型
13、小蒋在单位里经常颐指气使，指挥别人做这做那，争权夺利，使得他人际关系非常紧张。按照修茨对人际需要的观点，小蒋可能是哪方面的人际需要比较强烈？（B）
A、包容的需要 B、控制的需要 C、情感的需要 D、尊重的需要
14、美国心理学家莫雷诺提出的用来测量群体成员之间人际关系的一种人际关系测量方法是（C）。
A、实验法 B、调查法 C、社会测量法 D、参照测量法
15、“情人眼里出西施“，这名话说明了态度成分中哪一因素对态度的重要作用？（B）A、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、意志成分
16、按（C）划分态度，可以把态度分为外显的态度和内隐的态度。
A、认知评价 B、情感体验 C、行为倾向 D、功能特性
17、态度能帮助个体摆脱自己内部的紧张状态，这是态度的哪一功能在发挥作用？（D）
A、顺应功能 B、认识功能 C、防御功能 D、调节功能
18、兰波特以大学生为对象做了耐痛忍耐力的实验研究说明了态度具有（D）。A、顺应功能 B、认识功能 C、防御功能 D、调节功能
19、我们通常说的“美丽”“善良”不是一种态度，当说“我的妻子真是美丽善良”的时候就是一种态度，这说明了（B）。
A、态度具有社会性 B、态度具有具体性 C、态度具有协调性 D、态度具有认识功能
20、由P—O—X构成态度三角关系的理论，是（C）理论。A、功能 B、一致性 C、平衡 D、学习
21、认为态度转变必须逐步提出要求，从一个小要求开始，然后向大请求过渡，从而达到彻底改变态度的目的，这种态度转变的方法是（B）。
A、参与活动法 B、登门拜访 C、全面宣传法 D、沟通信息法
22、沟通者的权威越强，则沟通对象改变态度的程度就越（B）。A、小 B、大 C、差 D、少
23、如果一个产品的制造商或厂家自己推荐自己所生产的产品，夸耀它如何性能优良，质量可靠，人们往往会怀疑，这是沟通者的什么特点在发挥作用？（B）
A、专长或权威 B、动机 C、个性特征 D、角色特征
24、睡眠者效应是指一则沟通的说服力随时间而（B）。A、减弱 B、增长 C、转移 D、消失
25、在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（C）A、差距越大，态度改变的程度也越大 B、差距越大，态度改变的程度越小
C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变
D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响。
26、“今天外边下雨”和“我有一把雨伞”的认知关系是属于哪种认知关系？（B）A、认知无关 B、认知协调 C、认知对立 D、认知失调
27、你很喜欢在周末早晨睡懒觉，但是这个周末你的好朋友要到你这儿来玩。于是你早早地起床去火车站接他也不会觉得太为难，这说明是认知的什么因素在起作用？（D）A、不一致的认知 B、不一致认知的重要性 C、协调性的认知 D、协调性认知的重要性
28、小张被人用刀威胁说了一些违心的话，但小张不会感到很大的失调，那是因为（D）。A、他没有作出承诺 B、这是他没有预期到的消极后果 C、他不必要对此负责 D、他不是自愿选择的，而是被强迫的
29、小李去上班，他可以选择从街的左边或右边走去单位。小李知道街的左边正好在施工却还是选择了左边。结果一块石头掉下来打在他头上。这时小李可能产生认知失调，其认知失调的原因在于（D）
A、自愿选择 B、承诺 C、责任感 D、预期的消极后果 30、在一个消除对蛇的恐惧的治疗训练中，心理学家设计了需要付出很大努力但是与消除对蛇的恐惧没有直接关系的“锻炼治疗“，起到了良好的治疗效果，这体现了（B）研究的结果。A、诱导服从实验 B、努力理由研究 C、不足障碍研究 D、决策后失调研究
31、决策后失调理论认为，当人们在两个备择物之间作一个选择，决策之后便有一个明显的特点，这就是，决策者试图（C）两个项目之间评价的差距。A、缩小 B、忽略 C、扩大 D、平衡
32、按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，（B）的教育态度比较好 A、严厉的 B、温和的 C、威胁的 D、打骂的
33、一个人在观看足球赛时，大声地吼叫，并不会令人产生什么深刻的印象，但是在安静的电影院中大声吼叫就非常引人注目。这是印象形成的什么因素在起作用？（D）A、行动者 B、知觉者 C、观察者 D、交往情景
34、如果说一个人报复性强和爱整洁，人们往往对“报复性强”会留下深刻的印象，而“爱整洁”这个特征留下的印象相对比较淡薄，这种“报复性强”属于印象形成特点中的（C）。A、一致性 B、评估性 C、中心特质的作用 D、隐含的个性理论
35、如果我们知道了某人是热心的，就会认为他是活跃的、交友广泛的、好心肠的。这个例子说明了印象形成中什么特点？（D）
A、一致性 B、评估性 C、中心特质的作用 D、隐含的个性理论
36、如果一个人对另一个人的评价是正直的+3分，友好的+2分，有忍耐力的+1分，而这个人对另一个人的印象总分是+2分，那么 这种印象形成的信息整合模式是（B）。A、累加模式 B、平均模式 C、加权平均模式 D、累计模式
37、如果我们说一个陌生人是“英俊的、爱说话的、熟练的、报复性强的、凶恶的”，我们在对他形成印象中，后两个因素会赋予它们更大的权重。这是因为在加权平均中（B）。
A、我们会对可信程度高的信息给予更高的权重
B、与积极的特质相比，我们会对消极的特质赋予更大的权重 C、我们会对与目前的目的和判断有关的信息赋予更大的权重 D、我们会削弱与先前的印象和定型不一致的信息
38、一些学期初成绩比较差的学生，尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步，但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生，这是因为印象形成中的（A）偏见造成的？ A、优先效应 B、新近效应 C、晕轮效应 D、定型
39、教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（C）。
A、优先效应 B、新近效应 C、晕轮效应 D、定型
40、一个人在强调生产率的条件下，比较倾向作积极的自我介绍；在强调和谐的人际关系条件下，自我介绍时却比较谦虚。这说明（A）因素对自我表现的影响。
A、情景因素 B、参照群体的认同 C、其他人的影响 D、个性特质
41、人的脸部表情所表达的有六种基本的情绪，包括（A）。
A、快乐、悲哀、惊奇、恐惧、愤怒和厌恶 B、快乐、悲哀、恐惧、厌恶和鄙视 C、不满、悲哀、快乐、惊奇、恐惧、厌恶 D、不满、悲哀、恐惧、厌恶和鄙视
42、在脸部表情中，人们对于辨认表示（C）的脸部表情应该特别容易。
A、快乐 B、悲哀 C、危险 D、安全
43、当我们持续地注视着某人，无论他干什么都保持这种目光接触时，这个人通常会感到（D）
A、高兴 B、沉默 C、平静 D、紧张
44、有些人一说谎经常会频繁地搓手或摸着身体的其他部位，我们这是通过他的（）来辨别其内在心理状态。（C）
A、脸部表情 B、目光接触 C、身体语言 D、语调
45、一般来说，与一个角色相反的行为同与角色一致的行为相比，前者可以为我们提供更多的有关内在心理倾向性的信息。这在相应推论理论中称为（B）。
A、非共同效果 B、社会赞许性 C、一致性反应 D、稳定性
46、小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（C）。A、能力 B、努力 C、任务难度 D、运气
47、把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（B）
A、稳定的外在归因 B、不稳定的内在归因 C、不稳定的外在归因 D、稳定的内在归因
48、“因为跑了才害怕，而不是怕了才跑”，这是（C）的观点。A、沙赫特 B、辛格 C、詹姆士 D、凯利
49、发生自我障碍的过程中个体要保护的是自己的（D）。A、人格 B、物质利益 C、社会关系 D、自尊 50、习得无助现象的归因与（B）有着密切关系。
A、可以控制的结果 B、不可能控制的结果 C、问题的原因 D、问题本身
51、习得无助者在情绪上容易出现（C）的表现。
A、恐怖症 B、强迫症 C、忧郁症 D、癔症
52、“错误归因”治疗中主张使病人对（C）作出错误归因。
A、问题根源 B、学习行为 C、激起原因 D、问题结果
53、“错误归因”治疗中诱导方法的使用要特殊考虑的一个问题是（D）A、方法问题 B、态度问题 C、策略问题 D、伦理问题
54、一个人对消极事件作出外在的还是内在的归因，决定消极事件对（D）的影响。A、情绪 B、情感 C、智力 D、自尊
55、“错误归因”治疗属于哪种治疗方法？（D）
A、精神分析疗法 B、学习治疗 C、行为治疗 D、以上都不是
56、人们记录的待业至少应保持（B）才能发挥作用。A、五天 B、一星期 C、两星期 D、三星期
57、减轻或消除某些不愉快的刺激，这是一种（B）
A、惩罚 B、消极的强化 C、积极的强化 D、厌恶形式的强化
58、大多数复杂的人际互动过程的起点是人们的（B）A、意志 B、自我 C、本我 D、超我
59、个体对批评和教训有认识但无改正行为时，是自我中缺乏（C）的表现。A、注意力 B、想象力 C、意志力 D、表现力 60、自我控制中个体对主观世界的控制是通过（A）来完成的。A、符号工具 B、语音系统 C、图像识别 D、道德
61、自我控制在要求延缓满足的情况下（B）起着重要的作用。A、理想信念 B、人际信任 C、价值观 D、道德水平62、卡罗利（P．Ｋaroly,1977）认为自我控制的目的是为了（C）A、目前现状 B、伦理道德 C、长远目标 D、物质利益 63、当个体觉得无法成为环境改变的动因的时候，经常会产生（D）。A、愉悦感 B、欣慰感 C、理智感 D、无助感
64、学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（B）的需要。（B）A、自然环境控制 B、社会环境控制 C、自我意识 D、自我表现 65、人类任何行为都是受（）控制的行为，是（）的产物。（B）A、自我 环境 B、环境 环境 C、环境 自我 D、他人 理解 66、控制的行为主要通过（C）来掌握。
A、理解 B、观察 C、学习D、发现 67、斯金纳认为被控制的行为常常引起（B）的需要。A、社会性 B、生物性 C、普遍性 D、广泛性 68、由某种线索的诱因发而产生一系列行为的现象，心理学称为（C）。A、行为惯性 B、行为有恒性 C、行为链 D、行为稳定性 69、行为链是通过行为的（A）得来线索的。
A、反馈 B、发生 C、强化 D、减弱
70、人际交往焦虑的人，自言自语的行为主要通过控制（D），来提高交往的表演力。A、承受力 B、理解力 C、观察力 D、注意力 71、自我实现是要将人的（B）得到充分发挥。
A、独立性 B、潜能 C、自尊 D、意识 72、目前应用最广泛的观察记录方法是（A）。
A、计数法 B、演算法 C、描述法 D、推理法
73、个体的自我控制和寻求目标，记录行为的终极目标是为了达到（D）。A、自我表现 B、自我发现 C、自我评价 D、自我实现 74、最早使用“自我实现”一词的是（C）
A、贝姆 B、马斯洛 C、戈尔茨坦 D、荣格 75、马斯洛认为人类在最高层次的需要是（B）
A、社会需要 B、自我实现需要 C、生理需要 D、安全需要 76、纳粹匪徒盲目效忠、滥杀无辜，这种现象一定程度上属于（A）。A、服从 B、同化 C、遵从 D、从众
77、在群体压力作用下，采取与他人相同的行为，属于（A。A、遵从 B、模仿 C、感染 D、独立
78、多人在一起工作，效率反而降低了，这是（B）现象作用的结果。A、社会助长作用 B、社会惰化 C、社会赞同 D、相互作用 79、群体成员遵从了群体的规则或规范时，群体会给予成员积极的（D）A、诱导 B、承认 C、约束 D、强化
80、小王在班会上表示要参加志愿者，并积极报名参加活动，这种现象属于（B）A、模仿 B、内心接受 C、简单服从 D、同化
81、一个顽皮的儿童只有在老师和家长的监督下才能完成作业的行为是（C）。
A、内心接受 B、同化 C、简单的服从 D、模仿
82、小孩因为用手去碰火炉被灼伤，从而再也不去碰火炉，这种现象是（B）。A、强化 B、尝试性错误 C、恐惧反应 D、信息压力 83、“信息性压力”理论是由（B）提出的。
A、贝姆 B、费斯汀格和凯利 C、马斯洛和罗杰斯 D、谢利夫 84、最早研究自主运动效应对遵从行为影响的是（C）A、阿希 B、雅各布斯 C、谢利夫 D、坎贝尔 85、阿希的实验程序的主要缺点是（A）。
A、不够经济 B、过于简单 C、被试复杂 D、不可重复 86、非遵从行为是一种（B）的社会现象。
A、个别 B、普遍 C、偶然 D、从众 87、“对抗理论”中个体不遵从行为产生的理由是（B）。
A、群体施加的压力 B、与生存有关的行为自由受到威胁 C、消极的暗示作用 D、团队的诱导效应 88、个体之间的感染行为中主要传递的是（D）。A、思想 B、动作 C、行动 D、情绪 89、在感染的发生中起制约作用的心理因素是（B）A、道德感 B、理智感 C、激情 D、美感
90、个体模仿他人的行为的目的是使自己的行为与之（A）。A、相同或相似 B、相反 C、有差异 D、相区别 91、社会生活规范主要是通过（D）来维护的。
A、群体性压力 B、社会舆论 C、道德体系 D、价值观念 92、舆论的形成主要是通过（D）的途径实现的。
A、风俗习惯的传递 B、信息的沟通 C、人际交往 D、权威引导 93、牢骚与社会舆论不同，它带有更大的（D）
A、理智性 B、道德性 C、冲动性 D、情绪性 94、服从于群体的规范性压力的个体更容易产生（D）
A、内心的接受 B、绝对的服从 C、真诚的服从 D、简单的服从 95、以下哪一项不是利他行为中求助者的特点？（A）
A、责任心 B、吸引力 C、类似性 D、依赖性 96、人们往往会先帮助熟悉的人，这是由于求助者的（B）导致。A、依赖性 B、亲密关系 C、类似性 D、责任
97、心情好的时候更容易帮助人，这是助人者的（D）对利他行为的影响。A、同情心 B、激情 C、责任心 D、心境 98、利他行为是指（D）
A、一种对别人有好处的行为
B、一种自觉自愿的、对别人有好处的行为
C、一种对别人有好处，没有明显自私动机的行为
D、一种对别人有好处，没有明显自私动机的、自觉自愿的行为 99、以下哪种是利他行为的主要特征？（B）
A、以帮助他人为目的 B、不期望有精神或物质的奖励 C、自愿性 D、利他者可能会有损失
100、一个喝醉酒的人，突然摔倒在马路旁边无法爬起，此时经过的路人都不愿意帮助他，以下原因中哪种是最有可能的？（A）
A、求助者对自己所处的困境所应承担的责任，是影响他人给予帮助与否的一个重要因素 B、旁观者对他人陷入困境所应承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一 C、外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助 D、我们比较愿意帮助我们喜欢的人 101、“知恩图报”、“善有善报”是（B）表现。
A、社会价值观 B、回报规范 C、社会责任规范 D、伦理道德 102、利他行为具有（B）的特点。
A、排他性 B、自我牺牲性 C、目的性 D、复杂性 103、助人行为的认知决策过程可以分为（C）个步骤。
A、三 B、四 C、五 D、六
104、紧急事态发生时，由于他人在场，个体会抑制利他行为的现象我们称为（D）A、情景的模糊性 B、情景效应 C、榜样的作用 D、旁观者效应 105、助人行为的决策过程理论是由（B）提出来的。
A、马斯洛 B、拉塔内（B．Ｌatone）和达利(J.M.Darley)C、谢利夫(M.Sherif)D、班杜拉(A.Bandura)106、以下哪项不是利他行为中求助者的特点（A）。
A、紧张性 B、依赖性 C、相似性 D、吸引力 107、利他行为的实质是（B）
A、个体的同情心 B、一种对处在需要帮助境地的人的一种反应 C、一种对他人的本能反应 D、个体社会责任的体现 108、在利他行为发生中人们首先喜欢帮助（C）的人。A、性格软弱 B、距离近C、熟悉 D、异性 109、利他行为理论中的生物学理论的代表人物是（B）A、谢利夫（M.Sherif）B、威尔逊(E.O.Wilson)C、达利(J.M.Darley)D、班杜拉(A.Bandura)
110、利他行为理论中的生物学理论认为利他行为的目的是为了（C）
A、生存需要 B、发挥个体的创造性 C、保存基因 D、个体间的交流 111、个体本能行为的出现主要决定于（A）
A、遗传 B、学习C、模仿 D、暗示
112、在没有外来奖赏的情况下，看到别人有困难时我们仍然会主动地对他人进行帮助，这种现象是受到（B）的影响。
A、回报规范 B、社会责任规范 C、社会强化作用 D、自我监督机制 113、依照社会规范理论，哪些人可以不必受到回报规范的约束（D）。A、具有社会特权的人 B、具备丰富社会财富的人 C、不享有社会自由的人 D、具有高度依赖性的人 114、“榜样作用”会影响人们的利他行为，是由于人们的（B）行为在发挥作用。A、社会责任 B、模仿 C、本能性 D、积极强化 115、社会责任规范对个体的影响是（D），是人们内化了这种规范。A、深入浅出 B、立竿见影 C、循序渐进 D、潜移默化 116、“近水楼台先得月”，在人际交往中属于（C）因素。A、个人特质 B、类似 C、情景 D、互补
117、双方关系先差后好，比一直都好，更有吸引力。这是（C）理论的观点。A、强化 B、对比 C、得失 D、相等
118、聪明的人容易受到人们的喜欢，这是影响人际吸引的（D）所导致的。A、情景因素 B、互补性因素 C、类似性因素 D、个人特质因素 119、交往频率在人际关系形成的（D）起着重要作用。A、中期 B、后期 C、中后期 D、初期 120、人际关系的核心成分是（B）。
A、道德水平B、情感因素 C、相互信赖 D、个人魅力 121、心理学上人际吸引属于（C）的研究领域。
A、社会价值观 B、伦理道德 C、人际知觉 D、情绪情感
122、人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的（A）反应。A、情绪反应 B、认知反应 C、价值反应 D、自我反应 123、人际关系中的第一印象的作用属于（D）的心理反应。
A、延迟反应 B、相仿作用 C、因果效应 D、首因效应 124、“你注意听我讲话，我也重视你的意见”，这是人际关系中的（C）。A、利他行为 B、平等原则 C、互酬行为 D、自我强化
125、人们经常把好的个性品质与美貌相对应起来，这属于一种（B）的思维。A、规律性 B、习惯性 C、推理性 D、刻板性 126、“志同道合”体现了人际吸引中的（C）。
A、相符性 B、相近性 C、类似性 D、互补性 127、人际交往中的互补性，主要体现在人的（A）的互补。A、个性 B、情感 C、价值观 D、思维方式 128、人际交往中的信任关系建立的重要标志是（B）的出现。
A、互惠行为 B、自我暴露 C、有效沟通途径 D、协作关系 129、目光接触中的男女差异的形成主要是由（C）的不同所造成的。A、社会道德 B、社会伦理 C、社会规范 D、社会价值 130、想摘玫瑰又怕刺，这是一种（C）的冲突形式。
A、接近—接近型 B、回避—回避型 C、接近—回避型 D、双重接近—回避型 131、促进革新和变化的冲突是一种（B）。
A、破坏性冲突 B、建设性冲突 C、接近—回避冲突 D、接近—接近冲突 132、根据“权力理论”，A、B、C三个小组之间不会合作的情况是（C）
A、A=B=C B、A＞Ｂ，Ｂ＝Ｃ，Ａ＜（Ｂ＋Ｃ）
Ｃ、Ａ＞Ｂ＞Ｃ，Ａ＞（Ｂ＋Ｃ）
Ｄ、Ａ＞Ｂ＞Ｃ，Ａ＜（Ｂ＋Ｃ）133、社会交换理论是（B）取向的一种观点。
A、公平理论 B、互动理论 C、发展理论 D、行为理论 134、社会交换理论中选择比较水平的值取决于交往关系中（B）。
A、个体的评价 B、所获得的结果 C、人们的信赖 D、认识的一致性 135、社会交换理论中个体对于交往结果满意程度用（D）来表示。
A、选择比较水平B、个体兴奋性 C、自我实现度 D、比较水平136、“善有善报，恶有恶报”反映了（C）。
A、平等规范 B、价值规范 C、回报规范 D、发展规范 137、“前怕狼，后怕虎”，这是一种（C）的冲突形式。
A、双重接近—回避型 B、接近—回避型 C、回避—回避型 D、接近—接近型
138、冲突的定义中，琼斯的定义和雷文的定义的共同点是，他们都同意冲突来自于（B）。A、互相包容性 B、互不相容性 C、互相妥协性 D、互相依从性 139、鱼与熊掌想兼得引起的冲突，属于（A）型冲突。
A、接近—接近B、回避—回避 C、接近—回避 D、双重接近—回避 140、想吃肉又怕发胖引起的冲突，属于（C）型冲突。
A、接近—接近B、回避—回避 C、接近—回避 D、双重接近—回避 141、不想少发奖金又不想多出力引起的冲突，属于（B）型冲突。
A、接近—接近B、回避—回避 C、接近—回避 D、双重接近—回避 142、“零—总和”冲突中的冲突完全是（D）的。
A、不可回避 B、可以回避 C、合作 D、竞争
143、在学校里因为供学生练习的计算数量有限无法满足大家的要求而引起的冲突是属于（B）的原因。
A、信息沟通不良 B、对稀有资源的竟争 C、管理制度不完善 D、归因方式不当 144．科学心理学的创始人是（C）。
A．W·詹姆斯 B．H·艾宾浩斯 C．W·冯特 D．S·弗洛伊德
145．“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（D）。A．机能主义心理学 B．构造主义心理学
C．人本主义心理学 D．行为主义心理学 146．红色让人感到温暖，这是一种（D）现象。
A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉后像 D．联觉
147．白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（B）。A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性 148．遗忘的进程通常是（B）。
A．先慢后快 B．先快后慢 C．倒U型曲线 D．U型曲线 149．布洛卡中枢即（C）。
A．听觉性言语中枢 B．视觉性言语中枢 C．运动性言语中枢 D．书写性言语中枢 150．在觉醒状态下的觉知被称为（A）。
A．意识 B．注意 C．认识 D．知觉 151．态度的ABC模型中，B指（D）。
A．行为 B．情感 C．感觉 D．行为倾向 152．关于利他行为，下列说法错误的是（D）。A．噪音等恶劣的环境会减少利行为 B．助人的榜样，会增加人们的利他行为
C．他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响 D．长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助 153．羞耻是一种（A）的社交情绪。
A．积极 B．作用不明 C．消极 D．有积极作用，也有消极作用 154．动机强度和活动效率的关系大致是（A）型曲线。A．倒U B．U C．线性 D．N 155．在群体活动时，个体的侵犯性一般会（C）。
A．减少 B．保持稳定 C．增加 D．受到抑制 156．皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（B）。
A．先天的成熟 B．动作 C．后天的经验 D．吸吮 157．艾里克森认为童年期良好的人格特征是（D）。
A．希望品质 B．意志品质 C．目标品质 D．能力品质 158．观察学习是指（D）。
A．有意识地学习他人身上的优点 B．学生在老师指导下的野外学习
C．一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D．个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应 159．自我意识发展的第一个飞跃表现为（D）。A．能有自己独特的感受
B．能意识到自己的存在
C．能将自己作为活动的主体来认识
D．能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人 160．幼儿游戏主要是一种（D）。
A．互动游戏 B．实物游戏 C．规则游戏 D．象征性游戏 161．口头言语发展的关键时期是（C）。
A．婴儿期限 B．童年期 C．幼儿期 D．婴儿早期 162．幼儿思维的主要特征是（C）。
A．直观动作思维 B．形象逻辑思维 C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维 163．变态心理学侧重说明异常心理的（D）。A．诊断 B．咨询 C．治疗 D．特点
164．弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（A）。
A．防御机制 B．本能动力 C．心理异常 D．快乐原则 165．以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（B）。A．非标准区分 B．常识性区分 C．标准化区分 D．心理学区分 166．感觉减退多见于（A）。
A．抑郁状态 B．感染后虚弱状态 C．睡眠障碍 D．精神运动性抑制 167．有嫉妒妄想的人可表现为（A）。
A．坚信配偶不忠 B．见到他人强于自己而生气 C．痴迷某种观念 D．想象他人强于自己而生气
168．违拗是一种（B）。
A．认知功能失调 B．意志行为障碍 C．人格结构变化 D．精神运动兴奋 169．在顺序量表中，变量具有（B）。
A．相等单位 B．等级 C．绝对零点 D．等比 170．常模样本量的大小，一般不小于（D）。
A．100或500 B．800或1000 C．20或25 D．30或100 171．常模分数又叫（A）。
A．导出分数 B．原始分数 C．总体分数 D．粗分数 172．同质性信度主要代表测验内部（C）间的一致性。
A．两半测验 B．题目与分测验 C．所有题目 D．分测验 173．在心理测验中，效度是指一个心理测验的（B）。A．稳定性 B．准确性 C．可信度 D．区分性 174．认识领悟疗法的创始人是（B）。
A．艾利欺 B．钟友彬 C．许又新 D．弗洛伊德 175．（A）属于正确的性动机。
A．性爱、情爱相互依存融为一体
B．性角色、性身份融为一体 C．感性、理性相互依存融为一体
D．性医学、性道德融为一体 176．弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（C）。
A．行为学派 B．认知学派 C．动力学派 D．人本主义学派 177．与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（B）。A．积极 B．非评判性 C．顺从 D．有指导性 178．了解求助者各方面情况的会谈是（A）会谈。
A．摄入性 B．治疗性 C．鉴别性 D．咨询性
179．心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（B）提问。A．表达性 B．解释性 C．修饰性 D．责备性
180．若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的（A）。A．能力情况 B．气质特点 C．成长环境 D．学习功能
181．求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（D）。A．判断力 B．解释力 C．理解力 D．自知力 182．一般心理问题主要是（C）。
A．心理疾病 B．人格偏差 C．情绪问题 D．心境地障碍
183．若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为（A）。
A．求助者有内在潜力去面对挑战和成长 B．求助者有能力改变但这种能力很有限 C．求助者面临重大人生抉择时需要帮助 D．求助者天生具有消极堕落的自然倾向 184．仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（C）。A．情理交融 B．轻松愉快 C．公事公办 D．亲切友好
185．如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该（D）。A．以当前问题为主 B．以咨询师的目标为主 C．以长远发展为主 D．以求助者的目标为主
186．咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（B）。A．诊断 B．咨询 C．巩固 D．评估
187．使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问（C）。A．符合一定心理治疗理论框架 B．符合求助者密切关注的问题 C．建立在良好咨询关系基础上 D．有助于校正求助者的价值观 188．影响力最明显的一种影响性技术是（C）。
A．解释 B．自我开放 C．指导 D．内容表达 189．阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（A）。A．在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象
B．对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象 C．在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D．由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
190．求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（C）。A．共情 B．关注 C．移情 D．投射
191．应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（A）。
A．行为治疗 B．行为矫正 C．学习疗法 D．面质技术 192．1908年比内—西蒙量表的主要创新点是（B）。
A．使用比率智商 B．使用智力年龄 C．设计了成人版 D．设计了儿童版
193、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）
A 补偿 B 分离 C 幻想 D 升华
194、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化
195、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A 自恋型
B 反社会型
C 偏执型
D 控制型
196、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）A 恐怖症
B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症
197、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）A 自由联想
B 显相联想 C 阻抗 D 移情 198、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）
A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友
199、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A 刻板印象
B 社会吸引
C 从众 D 服从 200、不是少年期自我意识发展的特点是（D）A.“成人感”出现 B.独立性增强
C.评价能力提高 D.身体发育快
201、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）
A 明适应 B 暗适应
C 色弱
D 视觉后像 202、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感 203、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（D）A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变 C.在青春期后，人格保持非常稳定 D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征 204、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性 205、心境具有（A）的特点
A.弥散性 B.集中性 C.短暂性 D.突发性 206、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
207、小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（C）A.挑选最难的那一件 B.挑选最容易的那一件
C.挑选中等难度的那一件 D.寻求老板的意见以避免
老板对他的可能的负面评价 208、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣 B.性格
C.知识水准 D.价值观念
209、以下这段对话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中？（C）来访者：别人都看着我。
咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？ 来访者：没有。
咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！
咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：……是我头脑中想象的…… ……
A.精神分析治疗 B.来访者中心咨询 C.合理情绪治疗 D.森田疗法
210、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：(D)
A.广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍
211、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？(C)
A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些 B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C.常常出现于青春期或成年人早期 D.在各个年龄组出现的概率均等
212、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)A.避免类似情境 B.总结经验教训
C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
213、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（C）。
A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情
214、(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程 A.联想 B.幻想 C.想象 D.错觉
215、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者 B.自负的人 C.完美主义者 D.偏执者
216、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是(A)A.抑郁症
B.自负
C.躁狂症
D.强迫症
217、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A.独立质 B.严谨型
C.兴奋型
D.胆汁质
218、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A.心理健康教育
B.进行大规模问卷调查
C.心理咨询 D.心理治疗
219、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特性 A.独特性 B.发展性 C.复化性 D.一致性 220、（C）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素 A.性格 B.气质 C.特质 D.智力
221、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落
222、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊
223、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解 B妥协 C容忍 D调解 224 利他主义的表现（C）
A.人不为我，我不为人 B.人为财死 C.辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任 225 下列不是情绪健康的主要标志的是（D）
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常 226 罗杰斯认为（A）
A.要以来访者为中心 B.要以咨询者为中心
C.要以问题为中心 D.要以情境为中心 227 不是人际关系的作用的是（C）
A.幸福感 B.心理健康 C.身体健康 D.自我表现 228 不是积极心态的作用的是（D）
A.内心的平静 B.信心 C.成功的意识 D.浮躁
229.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）Ａ．快乐
Ｂ．悲哀
Ｃ．愤怒
Ｄ．恐惧
230.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象
231在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）
A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要
232在下列影响人际关系的相关因素中，对人际关系影响最大的是
（D）
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
233.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力 234.个性倾向性和个性心理特征有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D）
A.性格 B.能力 C.气质 D.个性 235.动机和兴趣产生的基础是（C）
A.感知 B.实践 C.需要 D.教育 236.人类思维能力的最高体现是（C）
A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维 D聚合性思维 237“月明星稀，月暗星密”这是属于（B）
A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉
238.情感是在人的（A）中产生的。
A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性 239.大学生心理健康日是(A)?
A.5.2B.5.26
C.4.25
D.6.26 240.智力是以（B）为核心。
A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力 241.对心理发展起主导作用的是（A）
A.学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
242.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征.A.能力 B.气质 C.性格 D.情感 243.关于“情绪”不对的说法是（A）
A.只有人才能产生
B.情绪的产生与生理需要有关
C.情绪具有较大的情景性和冲动性
D.情绪产生多伴有心理，行为上的变化E.以上说法都不正确 E.以上都不正确
244.情绪的特点的叙述中哪项是错的？（A）
A.具有两极性
B.具有比情感更强的强度 C.具有不稳定性 D.具有明显的外部表现 E.以上都正确
245.与情绪相联系的需要主要是（E）
A.生理需要
B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是
246.大学生心理健康日5.25的谐音是(Ａ)A.我爱我 B.我是我 C.我要我
246.B 把学习分为意义学习和机械学习、接受学习和发现学习。A、布鲁纳 B、奥苏伯尔 C、班杜拉
246.“先吃了你的蔬菜，然后才可以吃甜点”被称之为“祖母（奶奶）规则，这就是心理学中著名的 A。
A、普雷马克原理 B、紫格尼克效应 C、创克效应
249.不能在需要的时候迅速地提取自己脑中的知识，这是缺乏 B 的表现。A记忆敏捷性 B记忆准备性 C记忆精确性 250.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平B。A、70% B、50% C、30% 250.当一个人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式时，表现那人正处于怎样的情绪中 C。A、愉快 B、愤怒 C、惊奇
250.下列那些情绪会使皮肤的温度上升 B。A、悲伤 B、害羞 C、恐惧
250.婴儿无选择的社会性微笑从什么时候开始 C。A、2-3周起 B、2-4周起 C、3-4周起 250.情绪和情感一个共有的基本特征是 C。A、情境性 B、强烈性 C、两极性
255.不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是 C。A、能力 B、性格 C、气质
256.创立我国第一个心理实验室的是 B。A、蔡元培 B、陈大齐 C、章志光 250.12.态度具有 C。
A.情境性和暂时性 B.稳定性和不变性 C.一致性和稳定性
250.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是 C.A.行为主义的观点 B.生物学的观点 C.认知心理学的观点 259.观察学习的提出者是 B A.华生 B.班杜拉 C.斯金纳 260.编制16人格因素问卷的是 B A.艾森克 B.卡特尔 C.霍兰德
二、多项选择题
1、心理健康的判别方法主要有（BCD）
A 生理学方法 B 心理学方法
C 社会学方法
D 统计学方法 2、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCD）
A 个别心理咨询
B 团体心理咨询
C 心理健康教学
D 心理训练活动
3、下列哪些因素属于危险性行为因素（ABC）
A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力
D 跑步
4、心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD）
A 双趋冲突
B 双避冲突 C 趋--避冲突 D 双重趋--避冲突
5、心理防御的技术主要有（ABCD）
A 否认
B 压抑
C 倒退
D 升华
6、引起无意注意的原因主要有（ABC）
A 刺激物的新异性
B 刺激物的强度
C 刺激物的运动变化
D 人的需要兴趣
7、影响遗忘的主要因素有（ABCD）
A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度
C 学习的时间
D 识记材料的序列位置
8、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）
A 遗传因素
B 社会文化因素 C 家庭环境因素
D 早期童年经验
9、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ABC）
A 容易疲劳 B 自我压迫
C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
10、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（AD）A.乳儿期
B幼儿期 C童年期
D少年期
11、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（AB C）
A.精力旺盛
B.感情丰富
C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
12、下列哪些是心理学的主要研究方法？（ABCD）A.观察法 B.心理测验法 C.实验法 D.个案法
13、成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括(ABD)A分析性智力 B创造性智力 C情绪性智力 D实践性智力
14、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：(BCD)A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
15、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）
A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧张 C 学习力不从心 D 注意力难以集中
16、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD）A思想道德素质 B文化素质 C专业素质 D身体心理素质
17、根据我国春秋战国著名医书，按阴阳强弱，将人分为(ABCD)几种内型 A 太阴 B 升阳 C 太阳 D 阴阳平和
18、根据世界组织最新定义，健康应包括(AC)A 身体健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心态健康
19、人的心理健康可以分为哪三个等级(BCD)A 身体不适
B 一般常态心理者
C 轻度失调心理者
D 严重病态心理者 20、心理健康教育的内容(ABCDE)A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育
D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育
21、大学生意志品质的特点有(ABCDE)A 自觉性
B 独立性 C 果断性 D 自制力
E 坚持性
22、交往的心理健康原则主要有(ABCD)A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则
E 利己原则
23、恋爱心理发展的主要过程有(BCD)A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期
24、压力反应常表现为(ABCD)几个方面
A 心理反应 B 生理反应 C 行为反应 D 情绪反应
25、常见的心理障碍类型主要有(ABD)A 行为及人格偏高 B 神经症 C 精神症 D 偏执
26、经典精神分析中的防御机制包括(BCD)A 压抑感
B 合理化
C 转移
D 升华
27、情绪健康的主要标志是（ABC）
A 情绪稳定 B 情绪愉快
C 经常开心 D 喜乐无常
28、关于心理健康教育的特征正确的是（ABCD）
A 发展性
B 主动性
C 整体性
D 活动性
29、行为疗法包括（ABD）
A 强化法
B 想象厌恶疗法 C 思考停止法
D 系统脱敏法
30、精神分析的人格结构理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括(ABC)A 本我 B 自我 C 超我
31、偏执型变态人格，表现为（ABC）
A 极端固执
B 敏感多疑
C 敌意性强 D 人狠毒
32、人格包括（AC）
A 气质
B 信念
C 性格
D 兴趣
33、偏执型人格障碍外在表现为（ABC）
A 极端自私
B 固执
C 敏感多疑
D 暴躁易怒
34、社交恐怖症表现为（ABCD）
A 社交场合极度焦虑 B 害怕当众发言权 C 害怕当众表演 D 极不自然
35、一名有效的心理咨询者须具备以下特征（ABCD）A 共情 B 宽容 C 善于倾听 D 热诚 36.人际关系的类型有（ABCD）
A 以血缘关系为基础 B 以地缘关系为基础 C 以业缘关系为基础 D 以趣缘关系为基础
37.你认为下列哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）A.食欲过盛 B.颈背肌肉紧张 C.学习力不从心 D.注意力难以集中 38.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC）
A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感 39.记忆力属于（AD）
A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.智力 40少年期自我意识发展的特点是（ABC）
A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快 41.个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（AD）A.乳儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期 42.思维的特征有（BD）
A.分析与综合B.间接性 C.概念 D.概括性
43.良好的人际关系是心理健康的重要标志，人际关系这一动态过程表现出的特点有（ACD）A.双主体性
B.独立性
C.双向性
D.相互认知性
44.大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括(ABCD）A.思想道德素质
B.文化素质
C.专业素质 D.身体心理素质 45.大学生增进心理健康的途径和方法有（ABC）A.学习心理卫生知识 B.养成良好的生活习惯 C.排解疏泄不良情绪 D.一切以自我为中心
46.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）A.整理好自己的领地 B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境
D.初步建立社交圈子 47.以下属于原始性动机的是（ABC）
A.饥饿，渴
B.性，母性驱力
C.瞌睡，病
D.恐惧，顺从 48.以下属于心理现象的有（ABC）
A.动机，情绪
B.记忆，遗忘
C.语言与思维
D.自杀，自虐 49.杰出公关学家和教育家戴尔·卡耐基的著作有（ABCD）
A.《人性的优点》 B.《伟大的人物》 C.《快乐的人生》 D.《语言的突破》 50.感觉反映的是（AD）
A.客观事物的个别属性
B.客观书屋的整体
C.过去作用于感官的事物 D.直接作用于感觉器官的事物 51.按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（ACD）A.感觉记忆
B.思维记忆
C.短时记忆
D.长时记忆 52.按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（ACD）A.心境 B.应激
C.激情
D.情操 53.根据能力的倾向性，可把能力分为（ABC）
A.智力 B.特殊能力 C.创造力 D.一般能力
54、下列哪些是心理咨询的范围（BD）
A.精神病 B.危机事件 C.躯体疾病 D.精神症
55、根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（ACD）A心理问题的挫折源越大，心理问题越严重 B外界支持越多，心理问题越严重
C心理问题持续时间越长，心理问题越严重 D自身调节能力约弱，问题越严重
56、破坏心理健康的原因（BCD）
A出乎个人意料的事件发生 B外界强大压力
C个体社会支持不良 D超越个体中介系统的应付能力
57、注意具有以下特点（ABCD）
A 选择性
B 集中性 C 稳定性
D 指向性
58、注意增强见于（BC）
A正常人
B精神分裂症 C偏执性精神病 D神经衰弱
59、注意减退是指（ABC）
A主动及被动注意兴奋性减弱
B注意的广度缩小
C注意的稳定性下降
D被动注意的兴奋性增强 60、忧郁症患者可出现（AC）
A言语减少
B思维贫乏 C抑郁性思维 D情感淡漠 61、心理健康的标志包括（ABCD）
A身体、能力、情绪协调
B适应环境
C能估你自己的能力
D有幸福感 62、不恰当的自信可能导致（AB）
A焦虑
B抑郁 C愤怒 D冲动 63、人际关系和谐的表现是（ABC）
A乐于助人
B交往中保持独立而完整的人格
C乐于与人交往
D交往中积极态度少于消极态度 64、自卑感的形成受下列哪些因素的影响（ABCD）
A家庭
B生理健康状况
C学习环境
D先天遗传素质
65、一个人用忧伤的语调向别人述说令人不愉快的事，这属于（BCD）A妄想
B人格不稳定 C情感倒错 D心理活动的内在不一致
66、下列现象属于强迫行为的有（CD）
A必须按照固定的程序脱、穿衣服
B反复清洗别人坐过的桌椅 C出门时反复检查门窗是否关好
D洗手必须洗固定的次数
67、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（ABCD）
A感觉过敏 B妄想
C错觉
D幻觉
68、以下心理现象中（BC）均为有意想象的范畴： A幻觉 B幻想 C空想
D）梦 69、需要是（BD）要求在人脑中的反映
A精神的
B心理的 C物质的 D社会的
70、咨询员可从哪些角度来探明心理问题发生的强度：ACD A问题的大小 B问题持续的时间
C问题发生的频率 D问题的严重程度 71、从情绪的状态划分的情绪情感类型有（ABD）A 激情
B 心境 C 热情
D 应激 72、下列是意志行为的特征（AC）
A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反馈 C 与克服困难相联系
D 以随意动作为基础 73、梦是无意想象的特殊形式，它是一种（AC）A 生理
B 社会
C 心理
D 自然 74、思维的基本特征是（BD）
A 形象性 B 概括性 C 集中性 D 间接性 75、Freud 的人格结构理论把人格分为（ABC）A 自我 B 本我 C 超我 D 原我 76、心理咨询关系的特点（ABC）
A 是一种职业性的人际关系 B 是一种具有时限性的人际关系
C 是一种平等助人、共同成长的人际关系 D 是一种亲密的人际关系 77．脑干包括(BCD）。
A．丘脑 B．延脑 C．脑桥 D．中脑
78．绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（AC）。
A．同时对比现象 B．相继对比现象
C．彩色对比现象 D．感觉适应现象 79．动机冲突的形式主要有（ABCD）。
A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突 80．态度的特点包括（ABD）。
A．稳定性 B．内在性 C．间接性 D．针对性
81．G·奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（BCD）A．虚拟的存在 B．现实的存在 C．想象的存在 D．隐含的存在 82．个体社会化的主要载体包括（ABC）。
A．家庭
B．大众传媒 C．学校 D．交通工具 83．角色失调包括（ABC）。
A．角色冲突
B．角色失败 C．角色不清
D．角色误解 84．F·奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（AC）。
A．社会行为
B．社会影响
C．社会意识 D．本能行为 85．幼儿记忆的特点有（AB）。A．无意识记占主导地位
B．形象记忆占主要地位 C．意义记忆占主导地位
D．词语记忆占主导地位
86．青春期心理发展的矛盾性表现包括（ABC）。
A．心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B．心理断乳与精神依赖之间的矛盾 C．心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D．社会焦虑与社会性需要之间的矛盾 87．中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（AC）。
A．内省日趋明显 B．男性更加男性化，女性更加女性化 C．为人处世日趋圆滑 D．心理防御机制运用得越来越少 88．消极的依恋类型包括（CD）。
A．安全型依恋 B．亲子依恋 C．反抗型依恋 D．回避型依恋 89．皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ABD）。A．成熟 B．经验 C．同化 D．社会环境 90．正常心理活动的功能包括保障（ABC）。
A．顺利地适应环境 B．正常地人际交往 C．正确地反映世界 D．幸福地享受人生 91．痴呆是一种（AB）。
A．智能障碍 B．后天获得的损害 C．意识障碍 D．先天获得的损害 92．正常心理中，心理不健康包括（AD）。
A．严重心理问题 B．各种神经症 C．各种人格障碍 D．可疑神经症 93．躯体疾病患者的一般心理特点包括（ABD）。
A．对自身价值的态度变化 B．注意力集中在自身体验上 C．对客观世界的态度不变 D．时间感觉发生变化 94．效标效度的主要评估方法有（ABD）。
A．相关法 B．区分法 C．失误法 D．命中率法 95．测验题目常见的排列方式有（AC）。
A．并列直进式 B．专列式 C．混合螺旋式 D．公共汽车式 96．破坏性压力可以造成（BD）。
A．破坏行为 B．灾难综合征 C．兴奋行为 D．创伤后应激障碍 97．向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（AD）。
A．什么是心理咨询 B．咨询师临床水平 C．求助者权利义务 D．心理咨询的过程 98．控制会谈和转换话题的技巧包括（ABC）。
A．释义 B．使用情感的反射作用 C．中断 D．使用是非鲜明的质颖 99．选择会谈内容的原则包括(BC）。
A．应该能适合咨询师专业水平 B．应该能符合求助者接受能力 C．对病因有直接或间接针对性 D．必要时讨论精神分裂症症状 100．对求助者形成初步印象的内容包括(AD）。
A．对心理问题严重程度形成大致判断 B．对可能采取的干预措施的初步设计 C．对引发问题的深层原因的初步分析 D．对心理问题的类型形成大致的诊断 101．为了有效地积极关注，应该注意（ACD）。
A．避免盲目乐观 B．重视负性情绪 C．反对过分消极 D．立足实事求是转 102．常用的修通技术包括（AC）。
A．与不合理信念辩论 B．阳性强化 C．合理情绪想象技术 D．社会学习103．合理情绪疗法的ABC理论中，ABC包括（ABD）。
A．诱发事件 B．个体对这一事件的看法
C．个体对不合理信念的驳斥 D．个体在这一事件发生后出现的情绪反应 104．合理情绪疗法的局限性表现在（BC）。
A．不注意发挥心理测验的作用 B．对有领悟困难的人难以秦效 C．疗效与心理咨询师的信念有关 D．疗效比较难以进行客观的评估 105．适宜的求助者应具备的条件包括（ABCD）。
A．智力正常 B．年龄适宜 C．人格正常 D．动机正确 106．倾听时容易出现的错误包括（BCD）。
A．不做道德性判断 B．急于下结论 C．轻视求助者问题 D．转移求助者话题 107．使用中国比内测验应该注意（AB）。
A．态度和善 B．房间安静 C．主被试侧坐 D．不限制时间
填空：
1、社会心理学是研究（）和（）的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。
2、社会心理学与（）一起构成心理学两大基础与支柱。分别从（）与（）来阐明人的心理所依据的基础与基本原理。
3、在年龄和学习能力的研究上，（）是自变量，（）是因变量。
4、社会心理学的研究方法，有观察法、（）、调查法、（）。
5、社会心理学中常见的调查方法有（）和（）两种。
6、现代心理学始建于（）年，以德国教授（）在莱比锡大学建立心理学实验室为重要里程碑。
7、个体在社会生活中面临的环境有两大类是（）和（）。
8、（）是个体产生一切社会心理现象的前提。
9、个体社会化还有（）和重建的问题。
10、自我及自我意识总是与别人相处时表现出来，特别是表现在一个人的（）与（）上。
11、自我表现依赖于某种参照点的实验研究是由名叫（）的人在（）年做的。
12、自我表现往往依赖于某种参照点，在对人关系中，则对方的（）与（）常常成为你的自我表现的参照点。
13、心理的自我是自我发展的第三阶段，从（）开始，个体确立起自我意识。
14、按照动机与活动本身的关系，可把动机分为（）与（）动机。
15、在需要和需求两个概念中，（）是主观的。
16、（）是人的活动积极性的基础和根源。
17、对侵犯行为重要的是学会（）和（），发挥自我意识的积极能动作用。
18、知觉的（）和（）是知觉的两大重要特征。
19、社会认知指对他人表情、（）、人与人关心及对（）原因的认识。20、一致性信息、（）信息、（）信息是三度理论认为人们在归因时使用的三种信息。21、1958年（）在《人际关系的心理学》一书中从朴素心理学角度提出归因理论。
22、（）和（）是影响社会认知的客观因素。
23、态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由（）、（）和行为倾向三个成分组成的心理倾向。
24、态度的一般特征，包括态度的（）、态度的（）和态度的稳定性和协调性。
25、态度的内在特征，包括（）和（）。
27、（）成分是态度的核心。
28、霍夫兰德提出态度的学习论中，态度学习的主要机制有：（）、强化、（）。
29、人际冲突的两种主要形式为（）和（）。
30、在测量人际关系方面，除了社会测量法，前苏联的心理学家还提出了（）和（）。
31、社会测量结果的分析主要有三种形式：（）、（）和指数分析。
32、人际吸引的基本原则包括强化原则，（）原则和（）原则。
33、自我揭露可以是（）性的，也可以是（）性的。
34、自我揭露的作用包括（）、自我澄清、（）、社会控制和促进关系的发展。
35、爱情是最亲密的人际关系，它可分为（）和（）爱情。
36、测量人际关系常用的是（）1934年提出的社会测量法。
37、团体凝聚力由（）或（）力量两方面因素决定。
38、团体的领导者可分为两类：（）和（）。
39、团体规范可分为（）和（）规范。40、对服从的经典研究是由（）做的。
41、去个体化产生的原因有（）和（）。
42、影响从众的团体因素主要有三个方面；（），团体一致性和（）。
43、在研究中梅约发现团体内的（）是比（）更重要的因素。据此，他提出了著名的人际关系理论。
44、社会学习理论强调（）、（）两个因素对偏见的形成起着主要作用。
45、有关性别差异的理论往往从（）、（）、（）三个角度出发。
46、动机理论在管理中应用最广泛的理论有：需要层次理论、（）、期望理论。
47、期望理论公式：激励力量=（）×期望概率。
48、个人空间这一概念最早是由（）提出来的。
49、霍尔认为人们有四种用的距离，即（）、个人距离、（）和公众距离。50、巴龙等提出了一个有关拥挤的模型：（）+（）=拥挤。
51、噪音一般分为两类，（）噪音和（）噪音。参考答案：
1、个体 群体
2、生理心理学 生物自然属性 社会制约性
3、年龄 学习能力
4、实验法 档案研究法
5、方谈法 问卷法 6、1879 冯特
7、物质环境 社会环境
8、社会化
9、改造
10、态度 行为
11、京格 1965
12、特点 情况
13、青春期
14、内部动机 外部动机
15、需要
16、需要
17、自我约束 克制
18、整体性 理解性
19、他人性格 人的行为 20、一贯性 特异性
21、海德
22、刺激的特点 当时的情况
23、认知 情感
24、社会性 具体性
25、认知的复杂性 评价的单纯性
26、认同
27、情感
28、联想 模仿
29、零——总和冲突 非零——总和冲突 30、参照测量法 分层测量法
31、距阵分析 图解分析
32、联结原则 社会交换原则
33、描述 评估
34、发泄 社会认可
35、狂热式爱情 友谊式
36、莫里诺
37、正性力量 负性
38、任务型领导 社会型领导
39、正式规范 非正式 40、米尔格拉姆
41、匿名性 自我意识的降低
42、团体凝聚力 团体规模、团体大小
43、社会心理因素 物质条件
44、父母的榜样作用 新闻媒介
45、侵犯性 顺从性 非语言理解力
46、双因素理论
47、目标效价
48、霍尔
49、亲昵距离 社会距离 50、高密度 失去控制
51、短期噪音 长期噪音 心理基本常识：
1、世界卫生组织对健康所做的定义是：健康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的美好状态或完全安宁。
世界心理卫生联合会将心理健康定义为：（1）身体、智力、情绪十分调和；
（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让；（3）有幸福感；
（4）在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。2、1992年，由世界精神病学协会发起、由世界卫生组织确定，把每年的10月10日定为“世界精神卫生日”。
3、卫生部确定2004年10月10日我国“世界精神卫生日”的主题为“快乐心情，健康行为―――关注儿童青少年精神健康”。4、2005年10月10日是第十四个世界精神卫生日，题为“心身健康幸福一生”。5、2006年我国“世界精神卫生日”（10月10日）宣传主题已确定为“健身健心你我同行”。宣传将围绕增强公众维护自身健康的意识和责任，倡导保持生理健康与追求精神健康的统一。6、1879年,德国著名心理学家冯特,在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究。
7、中国第一个心理学实验室在北京大学建立。8、1920年专门攻读心理学的赴美留学生陈鹤琴(1892-1982)、廖世承(1892-1970)、陆志韦(1894-1970)回国，并到南京高等师范学校任教。此时该校在教育科中设立了一个心理系，不久高等师范改为东南大学。9、1921年8月，中国心理学会的前身中华心理学会成立。10、1922年1月出版中国第一种心理学学术期刊《心理》发行，这也是东方第一种心理学杂志。《心理》杂志是中华心理学会的会刊，由张耀翔主编。11、1928年11月，在中央研究院院长蔡元培的倡导下成立了中央研究院心理研究所成立，是现今中国科学院心理研究所的前身。12、1951年12月7日中科院心理所成立，曹日昌任所长。
13、第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间 1930年
14、佛洛依德(Sigmund Freud,1856～1939)是精神分析学派的创始人。
15、皮亚杰(Jean Paget, 1896～1980),瑞士心理学家,发生认识论的创立者。
16、华生(John.Broadus.Watson 1878-1958)美国心理学家,行为主义的创始人。
17、人本主义心理学 出现于20世纪50-60年代,代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。
18、马斯洛认为人的需要是由五个等级需要构成的:生理需要;安全需要;归属和爱的需要;尊重的需要;自我实现的需要。
19、心理咨询的原则：平等性原则、发展性原则、保密性原则、多样性原则、预防重于治疗的原则。20、随着社会的发展，健康的内涵和外延也发生了重大的变化，健康不再局限于身体健康，还包括心理健康。
21、心理学家把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。
22、失眠的四大心理因素：怕失眠心理、梦有害心理、自责心理、期待心理；心理学家把失眠分为三类：暂时性失眠、短期性失眠、长期性失眠
21、心理学属于自然科学。22、2000年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的５月25日确立为“北京大学生心理健康日”。23、2004年5月16日，由北师大、北交大、北邮、中国政法等首都十九所高校联合发起的“大学生心理健康知识竞赛”拉开了帷幕。
24、大学生心理健康的标准概括说有：智力正常,情绪稳定,意志正常,适应良好,自我意识和人际关系良好,有健康的人格。
25、大学生常见的心理问题主要有：环境适应,学习问题,人际关系,性格与情绪,恋爱与性心理问题,神经症等方面的问题困扰。
26、大学生社会化不良的表现主要是：不会做人,心理不成熟,知行脱节等。
27、心理学的研究对象人的心理活动和个体的行为。
28、时蓉华认为社会心理学的研究对象是社会对个人行为的影响。
29、社会心理学在确立时期的特征是定量研究。30、国早期社会心理学研究的代表人物有高觉敷。
31、从四五十年代开始,社会心理学领域最突出是整合趋势。
32、文化人类学家对社会心理学的研究侧重于国民性。
33、将领导行为分为民主,专制,放任三种类型的学者是勒温。
34、SCL-90(90项症状自评量表)属于精神症状评定量表。
35、心理学一词源于古希腊语，意即“灵魂之科学”。
36、心理咨询每次咨询面谈的时间约为50分钟。要想取得较好的咨询效果，必须以一定的咨询次数作保证。就一般的心理问题而言，通常4-5的咨询次数，较为有效果。
37、心理咨询来访者有两大类：一类是心理健康的人，来访的目的是为了更好地发展；另一类是心理偏常的人，来访的目的是为了消除心理障碍。
第二篇：心理知识竞赛题目)
一、选择题知识点
1、心理学是研究心理现象的科学。
2、增进心理健康的主要途径和方法是心理健康教育。
3、智力、情绪、意志、乐观，四者中乐观不属于心理健康标准。4、1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。
5、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于自身的内部冲突。
6、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为智力正常。7、1879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是冯特。
8、心理学的英文名称是psychology。
9、“以人为中心”理论是属于人本主义理论流派。
10、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自精神分析学派。
11、弗洛伊德的精神分析理论中将人格分为本我自我 超我。
12、.动机和兴趣产生的基础是需要。
13、马斯洛开创的人格理论认为，自我实现需要是最高层次的需要。
14、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是人际关系状况。
15、大学生常见的社会障碍主要表现在人格障碍。
16、心理健康的最终目标是保持人格完整
17、人的心理和生理发展趋于成熟的关键时期是大学。
18、所谓中年人格危机其实主要是自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发
19、王登峰提出的中国人格结构的七因素模型其子因素为外向型、善良、行事风格、才干、情绪性、人际关系、处世态度。
20、知觉的特征有知觉对象性、整体性、理解性、恒常性。
21、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（暗适应）。
22、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是适应现象。
23、最常见的幻觉是幻听。
24、当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为感觉过敏。
25、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是注意的分散。
26、服从于预定目的，需要作意志努力的注意称为随意注意。
27、一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特性属于恒常性。
28、成语“杯弓蛇影”是心理学中的错觉现象。
29、人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙是温和的。这是印象形成中的什么效应？刻板现象。
30、“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是隐性知识。
31、举一反
三、闻一知
十、触类旁通属于同化迁移。
32、人走迷宫时事通过尝试——错误的学习过程而完成的。
33、奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
34、学完长方形的周长公式后，在学习正方形的周长公式，这种学习属于下位学习。
35、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来，可以作为烛台属于功能固着。
36、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于再认。
37、信息在短时记忆中存储约20秒左右。
38、考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：复述能力。
39、.短时记忆是唯一对信息进行有意识加工的记忆阶段。40、长时记忆是指存储时间为一分钟以上的记忆。
41、当天实记的外语材料，最好在24小时内进行第一次复习，保持效果较好。
42、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：情绪记忆。
43、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经会紧张。”这是占有式。
44、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是心境的表现。
45、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是心境的表现。
46、人格品质是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。
47、性别角色认同中，男孩子长大后成了男人，这个是性别的稳定性。
48、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（抑郁质）。
49、“对自己近阶段的表现感到欣慰的满意”，这属于自我意识结构中的自我体验。
50、某街角，一人忽见长队绵延，以为有什么难得的机会，赶紧排上，这是由于从众心理。
51、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的罗森塔尔效应。
52、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果，最好的领导方式是民主式。
53、A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事。
B.最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人。C.意志薄弱而善于服从的人反而最容易被催眠。D.人可以在不自觉不自愿的情况下受到催眠。ABCD中说法不正确的是 D。
54、经过很有压力的一天，你准备好好睡一觉，可是你躺在床上时，尽管很疲惫，但就是睡不着，这问题可以描述为失眠症。
55、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是抑郁症。
56、神经衰弱者的表现是容易疲劳、自我压迫、睡眠障碍。
57、娜娜曾目睹外科医生的手术，很怕刀和血，她很有可能患有广泛性焦虑障碍
58、小明在车站或拥挤的商场或在电梯等公共交通工具里都会坚持要求家庭成员或朋友的陪伴，他很有可能患有广场恐惧症。
59、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于强迫症心理障碍。
60、我们往往用四面楚歌”来形容同时性叠加压力。61、高兴，愤怒、恐惧，悲伤属于基本表情。62、情感是在人的认识过程中产生的。
63、情绪包含了情绪体验、情绪唤醒、情绪行为和对情绪刺激的复杂成分。
64、考试焦虑主要属于情绪方面的问题。
65、阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时,头脑中形成“阿Q形象”的过程称为再造想象。66、判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于表情。
67、有些家长对儿童进行了躯体的虐待，当别人对他进行劝阻时，他却说“玉不琢不成器，树不伐不成材。”从中我们可以看到家长的这种做法相对于他自己而言是一种合理化的防御机制。
68、鸵鸟把它的头埋在沙子里，它以为这样那些不可接受的东西不存在了。这是反应了现实生活中人们的一种否认的防御机制。69、所谓的“以小人之心，度君子之腹”是投射作用的防卫机制。70、与情绪相联系的主要是安全的需要。
71、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得成就的方式属于心理防御机制的幻想表现。
72、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是关系妄想。
73、人们提到天安门就会想到人民大会堂，人民英雄纪念碑，这种联想主要属于接近联想。
74、个体在估计事件后果是总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是理想化偏见。
75、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于多血质。76、根据希波克利特的体液说黑胆汁多的人的表现是有毅力。77、意识有主观性、统一性、流动性、能动性这四个基本特征。78、第一个正式的智力测验的编制者是(比内和西蒙)。
79、斯滕伯格的智力三元论将智力分为成分智力、经验智力和情境智力。
80、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：做建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题思维的方式是发散思维。
81、根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们杂其他方面也可能相同或相似的思维方法称为类比。
82、有的人判断客观事物是容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于场依存型。
83、规则学习的复杂程度比概念学习高。
84、当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于负强化。
85、班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。86、凭经验解决的问题的策或方法是启发法。87、我国古代的思想家王充所说的“施用累能”是指：（社会实践对智力的影响。
88、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于内部而不稳定的归因。
89、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择难度适中的任务。
90、儿童做了好事之后.老师实时给予表扬.这在行为主义中被称为强化
91、一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为强化法。
92、观察学习是指个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应。
93、社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方法及相应的心理状态
94、“男女同化”人格是指男性女性化 女性男性化。
95、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为向朋友倾诉。96、利他主义的表现是辛苦我一个，幸福十万家。97、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指人的心理活动的周期节律性。
98、“三个和尚没水喝"体现了社会懈怠作用
99、几个人骑车会比一个人骑车快,这种现象称为社会助长作用。100、在网上，你的社会地位没有任何作用，你是否受欢迎主要取决于你的话语是否吸引人，这体现了网民在网络上能得到平等感。101、A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语 ABCD中下列属于内部动机的是B。
102、“近水楼台先得月”，在人际交往中属于情境因素。
103、古诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的人际吸引是指两个人在经历方面的接近。
104、逢人只说三分话，未可全抛一片心的-假意逢迎行为违反了人际关系的原则诚信原则。
105、青少年异性交往的原则是自然适度。112、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是社交能力。106、吴明认为自己再班级中属于“尖子生”，这种对自己在群体中地位的意识成为社会自我。
107、青春期学生与老师之间的关系表现为对老师开始评头论足。108、青春期的年龄范围是11、12岁―
15、16岁。109、自我意识的第二次飞跃发生在青春期。
110、精力旺盛、感情丰富、认识能力高，看问题全面是青少年的主要心理特点。
111、就现实来看，小学教育背离基本宗旨是少年产生厌学情绪的主要原因。
112、儿童的攻击行为有三种，分别是自卫性攻击、非自卫性攻击、强迫性攻击
113、心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是面对面咨询。
114、对于有深层次心理问题的求助者，应该采取个体心理咨询。115、梦是无意想象的特殊形式，它是一种生理——心理现象。116、来访者告诉他的治疗师，她想离婚是她发现他发现丈夫对她不忠，她的推理体现了心理学的哪个目标：解释。
二、判断题
1、某人到精神科对医生说，医生，我有精神病，我病的不轻，怎么办呀！表示他确实病的不轻。（错）
2、智商又称EQ,是表示天资智力程度。（错）
3、人格的稳定性事异常心理的判断标准之一。（是）
4、对他人的第一印象形成就不会再改。（错）
5、“江山易改，秉性难移”说明人的性格是不可能改变的。（错）
6、人的性格是先天形成。（错）
7、健康是指躯体与一种稳定、充满活力的一般状态。（错）
8、大学生心理健康日是每年的 5月25日。(对)
9、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（是)
10、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（错）
11、每年的10月10日定为“世界精神卫生日。（对）
12、新环境的适应力弱是“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因。（是)
13、学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。（对）
14、弗洛伊德认为“梦是一种愿望的达成”。（对）
15、梦游和梦话与做梦有关。（错）
16、任何人都可以被催眠。（错）
17、睡眠时一种无意识的状态。（对）
18、痛哭一场可以减轻甚至消除人的压抑情绪（是）
19、人际关系的核心成分是情感，即对人的好恶喜厌。（是）
20、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为文饰。（是)
21、遗忘对于人们来说一定是有害的。（错）
22、态度决定行为。（错）
23、动机越强，事情的成功率就越高。（错）
24、自言自语是一种精神紧张的表现。（错）
25、恐惧有时对自己来说是一种保护机制。（对）
26、弗洛伊德创立了精神分析学派。（是)
27、心理学是一门自然科学和社会科学的交叉科学。（是)
28、心理咨询又名心理治疗。（错）
29、心理学一词源于古希腊语，意即“灵魂之科学”。（对）
30、组织团体辅导时优先录取比较有经验的人这样可以有效推动团体活动的开展。（错）
三、填空题
1、古人有云:爱人者,兼其屋上之乌．心理学中把这种现象称为移情效应
2、马斯洛的需要层次包括：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、（自我实现的需要）。
3、根据世界组织最新定义，健康应该包括身体健康、心理健康
4、气质的四种类型分别是：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
5、心理学的创始人是德国的威廉.冯特
6、面对压力时，人的肌体常常产生一种自发的神经反应，是（应激反应）
7、人的心理健康可以分为三个等级，分别是（一般常态心理者、轻度失调者心理者、严重病态心理者）
8、病人将墙上的衣服看成是一只张牙舞爪的老虎，这属于错觉。
9、“万绿从中一点红”----知觉的选择性
10、感觉有外部感觉和内部感觉，外部感觉一般指视觉、听觉、嗅觉、味
觉、皮肤感觉。
11、刚刚能引起新感觉的两个刺激物的最小差别量叫做（差别感觉阈限）。
12、记忆的过程包括：（识记、保持、再认、回忆）
13、短时记忆容量有限，一般为（7﹢﹣2）个组块。
14.、（德国艾宾浩斯遗忘曲线）：遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。
15、心理学家把记忆分为瞬时记忆、短时记忆
和长时记忆三个阶段。
第三篇：心理知识竞赛题目（精选）
心理知识竞赛题库
一判断题
1判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）
2心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）3去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（×）
4心理压力总是有害的。（×）
5同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（√）
6人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（×）
7害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）
8人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（√）9 酗酒也是一种心理障碍。（√）动机水平越高，工作效率就越高（×）当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）健康是指躯体的一种稳定充满活力的一般状态。（×）心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（√）14 气质和性格都有好坏之分。（×）心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（×）
16气质类型有好坏之分（×）
17健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（√）
18“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（×）
19人的人格智力心理特质与态度兴趣一样是随时变化的（×）
20对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑孤独自我拒绝他人取向等（×）
21判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（√）性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（×）23人的性格是先天形成的。（×）
24互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（×）
马斯洛提出了自我实现理论。（√）
25态度决定行为。（×）
26对人的第一印象形成后，很难再改变。（×）
27自言自语是一种精神紧张的表现。（×）
28苏格拉底最早提出气质类型说将气质分为胆汁质多血质粘液质抑郁质。（×）
29有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（×）
30激情是一种消极的情绪状态。（×）
31情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（×）
32当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（×）
33对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（√）
长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡。（√）
心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。（×）
36常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。（√）
37如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（√）38对人类来说，遗忘并不都是有害的。（√）
心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。（×）
40心理学是一门古老而又年轻的科学。（√）
41能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(√）
42心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（√）
43听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。（√）
44经常参加集体活动户外运动同学聚会，是增进身心健康的良方。（√）
二 单选题
1当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）
A补偿B分离C幻想D升华
2在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）
A自由联想 B显相联想C阻抗D移情
3下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）
A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友
4当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）
A刻板印象 B社会吸引C从众D服从
5珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：(D)
A 广泛性焦虑障碍B惊恐障碍C强迫性障碍D恐怖障碍
6学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)
A 心理健康教育B 进行大规模问卷调查C 心理咨询D心理治疗下列不是情绪健康的主要标志的是（D）
A情绪稳定B 情绪愉快C经常开心D喜乐无常
8勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征。
A能力B气质C 性格D 情感
9心理学的英文名称是（B）
A PsychologistB psychologyC psychopathD psychiotry下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）
A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣关于自卑感以下哪种说法是错误的 A
A自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低
B自卑的人往往对自己缺乏客观清醒的认识，无法悦纳自己
C自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
12按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)
A家庭内部B社会环境C人际关系的处理D自身的内部冲突
13在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B
A电话咨询B面对面C专题咨询D互联网咨询
14咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)
A医生与患者 B教师与学生C上级与下级D朋友与朋友
15咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为(C)
A支配——服从B独立——依赖C平等——平等D主动——被动
16团体咨询最适宜的对象是(B)
A学习困难者B人际适应不良者C情绪困扰者D人格障碍者
17下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（D）
A精力旺盛B感情丰富C渴望独立D认识能力高，看问题全面
18强迫观念指的是(C)
A在意识中占主导地位的错误观念B外部强加于自己的错误观念
C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D在病理基础上产生的歪曲信念
19认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B)A超价观念B关系妄想C幻觉D错觉
20人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)
A喝酒B吃大量的东西C压抑负性的情绪D和朋友倾诉
21人类最基础或最原始的情绪没有(A)
A 激愤B 愤怒C快乐D恐惧
22下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速呼吸困难尿频等症状（C）
A情感淡漠B情绪低落C焦虑D情感脆弱
23．当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有(A)
A．情绪低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱
24．某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为(A)
A情绪低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱
25．当患者遇到突发性事件时，表现心慌紧张出汗坐立不安，我们称此人有(B)
A．情感脆弱B．焦虑情绪C．反应过度D．心境突变
26印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是(D)
A 自然环境B 人的大脑C 个体活动D 社会实践活动
27．下列哪些疾病不属于神经症(C)
A．疑病症B．强迫症C．孤独症D．焦虑症儿童最早建立的人际关系是(D)
A 社会关系B 朋友关系 C 层次关系D 亲子关系学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是(D)
A 控制式的B 自由式的 C 专制式的D 民主式的30．下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)
A．见人都热情相待B．见什么人说什么话
C．经常努力工作D．经常保持乐观的心态
31吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为(B)
A． 否认作用B． 合理化作用C． 投射作用D．幻想作用
32专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的(C)
A． 反映B． 面质C． 倾听D．询问
“心理学的第三大势力”是指（D）
A精神分析B行为主义C认知D人本主义
34心理学研究中的团体,主要是指多少人的团体:（D）
A3-5B 5-10C8-20D3-20
35．心理健康表现心理的耐受力方面为(C)
A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活
B．遇到困难，能够忍受
C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折
D．对于同事外入的议论并不在意
36一个人把对他父亲的愤怒发泄在了他得弟弟身上，这种心理防卫机制被精神分析的理论
称为（D）
A移情B压抑C合理化D转移
37你得知朋友有一个party，于是很想去参加；但到最后朋友也没有邀请你。这时你想，其实我本来就不那么想去。这属于心理防御机制的那一种？（C）
A幻想B投射C合理化D压抑
38人类高级的社会性情感分为（D）
A理智感B道德感C美感D以上都是
39如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：C
A形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆
40儿童做了好事之后老师及时给予表扬这在行为主义中被称为(D)
A反映B刺激C联结D强化
“以人为中心“理论是属于哪个理论流派(B)
A精神分析B人本主义C行为主义D格式塔心理学
42成语”杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D)
A功能固着B幻觉C思维定势D错觉
43人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力它的基本理论核心是(A)
A自我实现B生理需要C安全需要D社交需要
44当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（C）
A 正强化B惩罚C 负强化D消退
“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现?（B）
A转移B投射C反向D合理化
46下列哪种心理属于健康心理(D)
A．抑郁情绪B．不愿与人交往
C．经常感觉自己无能D．遇到困难时，能积极克服困难
47．人的心理现象主要包括（D）。
A．认识过程和意志过程B。意志过程和情感过程
C．认识过程和情感过程D。心理过程和个性心理
48．人的认识，情绪和情感过程，意志过程统称为（B）
A 个性心理B 心理过程C心理现象D个性倾向性
49某人买一辆新的自行车，但他拿不定主意是买红色的还是白色的。这一心理冲突属于（A）A双趋式B双避式C趋避式D双趋避式
下面关于心理异常的人的描述中哪一项是正确的？（B）
A他们比常人更危险B他们通常能意识到自己有了问题
C他们与常人有明显不同D他们缺乏自制力
关于友谊与爱情说法错误的是（C）
A两者都立足于给予B内容丰富的友谊构成爱情的坚实基础
C爱情友谊都是持久的D两者的目的与归属不同
52交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）。
A 改善交往情境B向对方施以恩惠C 增加交往频率D向对方作自我表露
53有的教师希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）。
A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D 利用的人际需要 54一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）
A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症
第四篇：心理知识竞赛参考题目
心理知识竞赛参考题目
——漳州师院大学生心理自助中心
一、选择题知识点
1、心理学是研究心理现象的科学。
2、增进心理健康的主要途径和方法是心理健康教育。
3、智力、情绪、意志、乐观，四者中乐观不属于心理健康标准。4、1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。
5、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于自身的内部冲突。
6、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为智力正常。7、1879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是冯特。
8、心理学的英文名称是psychology。
9、“以人为中心”理论是属于人本主义理论流派。
10、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自精神分析学派。
11、弗洛伊德的精神分析理论中将人格分为本我自我 超我。
12、.动机和兴趣产生的基础是需要。
13、马斯洛开创的人格理论认为，自我实现需要是最高层次的需要。
14、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是人际关系状况。
15、大学生常见的社会障碍主要表现在人格障碍。
16、心理健康的最终目标是保持人格完整
17、人的心理和生理发展趋于成熟的关键时期是大学。
18、所谓中年人格危机其实主要是自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发
19、王登峰提出的中国人格结构的七因素模型其子因素为外向型、善良、行事风格、才干、情绪性、人际关系、处世态度。20、知觉的特征有知觉对象性、整体性、理解性、恒常性。
21、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（暗适应）。
22、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是适应现象。
23、最常见的幻觉是幻听。
24、当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为感觉过敏。
25、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是注意的分散。
26、服从于预定目的，需要作意志努力的注意称为随意注意。
27、一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特性属于恒常性。
28、成语“杯弓蛇影”是心理学中的错觉现象。
29、人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙是温和的。这是印象形成中的什么效应？刻板现象。
30、“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是隐性知识。
31、举一反
三、闻一知
十、触类旁通属于同化迁移。
32、人走迷宫时事通过尝试——错误的学习过程而完成的。
33、奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
34、学完长方形的周长公式后，在学习正方形的周长公式，这种学习属于下位学习。
35、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来，可以作为烛台属于功能固着。
36、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于再认。
37、信息在短时记忆中存储约20秒左右。
38、考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：复述能力。
39、.短时记忆是唯一对信息进行有意识加工的记忆阶段。40、长时记忆是指存储时间为一分钟以上的记忆。
41、当天实记的外语材料，最好在24小时内进行第一次复习，保持效果较好。
42、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：情绪记忆。
43、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经会紧张。”这是占有式。
44、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是心境的表现。
45、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是心境的表现。
46、人格品质是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。
47、性别角色认同中，男孩子长大后成了男人，这个是性别的稳定性。
48、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（抑郁质）。
49、“对自己近阶段的表现感到欣慰的满意”，这属于自我意识结构中的自我体验。
50、某街角，一人忽见长队绵延，以为有什么难得的机会，赶紧排上，这是由于从众心理。
51、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的罗森塔尔效应。
52、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果，最好的领导方式是民主式。
53、A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事。
B.最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人。C.意志薄弱而善于服从的人反而最容易被催眠。D.人可以在不自觉不自愿的情况下受到催眠。ABCD中说法不正确的是 D。
54、经过很有压力的一天，你准备好好睡一觉，可是你躺在床上时，尽管很疲惫，但就是睡不着，这问题可以描述为失眠症。
55、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是抑郁症。
56、神经衰弱者的表现是容易疲劳、自我压迫、睡眠障碍。
57、娜娜曾目睹外科医生的手术，很怕刀和血，她很有可能患有广泛性焦虑障碍
58、小明在车站或拥挤的商场或在电梯等公共交通工具里都会坚持要求家庭成员或朋友的陪伴，他很有可能患有广场恐惧症。
59、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于强迫症心理障碍。
60、我们往往用四面楚歌”来形容同时性叠加压力。61、高兴，愤怒、恐惧，悲伤属于基本表情。62、情感是在人的认识过程中产生的。63、情绪包含了情绪体验、情绪唤醒、情绪行为和对情绪刺激的复杂成分。
64、考试焦虑主要属于情绪方面的问题。
65、阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时,头脑中形成“阿Q形象”的过程称为再造想象。
66、判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于表情。
67、有些家长对儿童进行了躯体的虐待，当别人对他进行劝阻时，他却说“玉不琢不成器，树不伐不成材。”从中我们可以看到家长的这种做法相对于他自己而言是一种合理化的防御机制。
68、鸵鸟把它的头埋在沙子里，它以为这样那些不可接受的东西不存在了。这是反应了现实生活中人们的一种否认的防御机制。69、所谓的“以小人之心，度君子之腹”是投射作用的防卫机制。70、与情绪相联系的主要是安全的需要。
71、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得成就的方式属于心理防御机制的幻想表现。
72、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是关系妄想。73、人们提到天安门就会想到人民大会堂，人民英雄纪念碑，这种联想主要属于接近联想。
74、个体在估计事件后果是总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是理想化偏见。
75、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于多血质。76、根据希波克利特的体液说黑胆汁多的人的表现是有毅力。77、意识有主观性、统一性、流动性、能动性这四个基本特征。78、第一个正式的智力测验的编制者是(比内和西蒙)。
79、斯滕伯格的智力三元论将智力分为成分智力、经验智力和情境智力。
80、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：做建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题思维的方式是发散思维。
81、根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们杂其他方面也可能相同或相似的思维方法称为类比。
82、有的人判断客观事物是容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于场依存型。83、规则学习的复杂程度比概念学习高。
84、当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于负强化。
85、班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。86、凭经验解决的问题的策或方法是启发法。
87、我国古代的思想家王充所说的“施用累能”是指：（社会实践对智力的影响。
88、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于内部而不稳定的归因。
89、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择难度适中的任务。
90、儿童做了好事之后.老师实时给予表扬.这在行为主义中被称为强化
91、一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为强化法。92、观察学习是指个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应。93、社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方法及相应的心理状态
94、“男女同化”人格是指男性女性化 女性男性化。95、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为向朋友倾诉。96、利他主义的表现是辛苦我一个，幸福十万家。
97、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指人的心理活动的周期节律性。
98、“三个和尚没水喝"体现了社会懈怠作用
99、几个人骑车会比一个人骑车快,这种现象称为社会助长作用。100、在网上，你的社会地位没有任何作用，你是否受欢迎主要取决于你的话语是否吸引人，这体现了网民在网络上能得到平等感。101、A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语 ABCD中下列属于内部动机的是B。102、“近水楼台先得月”，在人际交往中属于情境因素。
103、古诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的人际吸引是指两个人在经历方面的接近。
104、逢人只说三分话，未可全抛一片心的-假意逢迎行为违反了人际关系的原则诚信原则。
105、青少年异性交往的原则是自然适度。
112、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是社交能力。106、吴明认为自己再班级中属于“尖子生”，这种对自己在群体中地位的意识成为社会自我。
107、青春期学生与老师之间的关系表现为对老师开始评头论足。108、青春期的年龄范围是11、12岁―
15、16岁。109、自我意识的第二次飞跃发生在青春期。
110、精力旺盛、感情丰富、认识能力高，看问题全面是青少年的主要心理特点。
111、就现实来看，小学教育背离基本宗旨是少年产生厌学情绪的主要原因。112、儿童的攻击行为有三种，分别是自卫性攻击、非自卫性攻击、强迫性攻击
113、心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是面对面咨询。
114、对于有深层次心理问题的求助者，应该采取个体心理咨询。115、梦是无意想象的特殊形式，它是一种生理——心理现象。116、来访者告诉他的治疗师，她想离婚是她发现他发现丈夫对她不忠，她的推理体现了心理学的哪个目标：解释。
二、判断题
1、某人到精神科对医生说，医生，我有精神病，我病的不轻，怎么办呀！表示他确实病的不轻。（错）
2、智商又称EQ,是表示天资智力程度。（错）
3、人格的稳定性事异常心理的判断标准之一。（是）
4、对他人的第一印象形成就不会再改。（错）
5、“江山易改，秉性难移”说明人的性格是不可能改变的。（错）
6、人的性格是先天形成。（错）
7、健康是指躯体与一种稳定、充满活力的一般状态。（错）
8、大学生心理健康日是每年的 5月25日。(对)
9、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（是)
10、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（错）
11、每年的10月10日定为“世界精神卫生日。（对）
12、新环境的适应力弱是“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因。（是)
13、学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。（对）
14、弗洛伊德认为“梦是一种愿望的达成”。（对）
15、梦游和梦话与做梦有关。（错）
16、任何人都可以被催眠。（错）
17、睡眠时一种无意识的状态。（对）
18、痛哭一场可以减轻甚至消除人的压抑情绪（是）
19、人际关系的核心成分是情感，即对人的好恶喜厌。（是）20、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为文饰。（是)
21、遗忘对于人们来说一定是有害的。（错）
22、态度决定行为。（错）
23、动机越强，事情的成功率就越高。（错）
24、自言自语是一种精神紧张的表现。（错）
25、恐惧有时对自己来说是一种保护机制。（对）
26、弗洛伊德创立了精神分析学派。（是)
27、心理学是一门自然科学和社会科学的交叉科学。（是)
28、心理咨询又名心理治疗。（错）
29、心理学一词源于古希腊语，意即“灵魂之科学”。（对）30、组织团体辅导时优先录取比较有经验的人这样可以有效推动团体活动的开展。（错）
三、填空题
1、古人有云:爱人者,兼其屋上之乌．心理学中把这种现象称为移情效应
2、马斯洛的需要层次包括：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、（自我实现的需要）。
3、根据世界组织最新定义，健康应该包括身体健康、心理健康
4、气质的四种类型分别是：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
5、心理学的创始人是德国的威廉.冯特
6、面对压力时，人的肌体常常产生一种自发的神经反应，是（应激反应）
7、人的心理健康可以分为三个等级，分别是（一般常态心理者、轻度失调者心理者、严重病态心理者）
8、病人将墙上的衣服看成是一只张牙舞爪的老虎，这属于错觉。
9、“万绿从中一点红”----知觉的选择性
10、感觉有外部感觉和内部感觉，外部感觉一般指视觉、听觉、嗅觉、味
觉、皮肤感觉。
11、刚刚能引起新感觉的两个刺激物的最小差别量叫做（差别感觉阈限）。
12、记忆的过程包括：（识记、保持、再认、回忆）
13、短时记忆容量有限，一般为（7﹢﹣2）个组块。14.、（德国艾宾浩斯遗忘曲线）：遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。
15、心理学家把记忆分为瞬时记忆、短时记忆
和长时记忆三个阶段。
第五篇：心理知识竞赛题目2
一、必答题；
1、判断题
1.“独立感”对大学生来说非常重要，他们希望自立、自治；它是一种积极心理，因此独立感越强越好。
错
2.B总是这样认为：“我害怕见到的东西必定是危险的；当我害怕的东西出现时，我多半得吓垮了；我无法摆脱对某种事物的恐惧感。”我们可以推断B可能患有焦虑症。
错
3.学习动机缺乏者主要表现为：容易分心，厌倦情绪，缺乏方法，缺乏自尊心、自信心.对
4.学习疲劳是一种保护性反应，当我们在学习过程中感受到疲劳时，则是大脑提醒我们应当注意适当休息。
对
5.判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
对
6.精神分裂症是一种慢性疾病，一般需要长期坚持药物治疗和心理治疗，就像高血压、糖尿病一样需要长期药物维持来巩固疗效
对
7.强迫现象有三个特点：①主观上受强迫的体验；②主观上感到必须加以意识的抵抗；③有症状自知力。三者任缺其一便不是强迫症
对
8.生活中有些人总是感到无聊，空虚、幻想、被动，感觉不到自我存在的意义与生的价值，其核心是没有确立合适的人生目标。
对
9.心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”，也就是咨询师对受导学生的自我探索与决策起决定作用，而不起辅导作用
错
2、不定项选题
1.下列关于如何才能更快的适应新环境说法中哪些是正确的？
（A、B、C、D）
A.压力型不适应者的心理调适原则是 ：要看清自已的限制，同时还要了解自己想得到什么，能得到什么，怎样得到等。
B.不满型不适应者的心理调适原则是 ：积极调适自己的认知，结合实际调整需要，使自己主动融入新环境。
C.情感型不适应者的心理调适原则是 ：把焦点转回到现实生活中来，注重当下体验，克服逃避与埋怨的倾向，尽快进入良好状态。
D.习惯型不适应者的心理调适原则是:要突破“旧习惯”，包括思维习惯和生活习惯。要以改变的心态去面对新环境。
2.在人际往中会有不可避免的眼光接触，下列哪个选项是在与别人交流中最合适的方式？（B）
A．从头到尾都不看别人一眼，眼睛盯着别处看；
B．在对方说话时时不时看看对方的眼睛，再看看对方的嘴，眼睛不会盯着一个地方看；
C．眼睛是心灵的窗户，所以我要一直盯着对方的眼睛看；
D．和对方交流时，不停地＂扫描＂对方，时不时看看头，再看看脚；
3.下列行为中,可以缓解失恋不良情绪的是
(A、B、D)A.和好朋友出去疯狂地发泄一场;B.做自己想做而没有时间做的事情;C.到以前两人经常去的地方;D.清除生活中能够使自己想起对方的所有信息
二、风险题；
（一）10分题
考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A．情绪 B．气质 C．性格 D．行为
20分题
下列哪些因素属于危险性行为因素（A、B、C）
A 在过大的压力下生活
B 吸烟
C 暴力
D 跑步
30分题
世界卫生组织对健康所做的定义是：健康不仅是没有疾病或虚弱状态，而是在 ____、____、_____ 上都趋于完满的状态。
生理
心理
社会
（二）10分题
如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（B）A．刻板印象
B．首因效应
C．光环效应
D．近因效应
20分题
每个人在痛苦的时候都会本能地向他亲近的人、信任的人发出“求救信号”。你认为下列选项中可作为“求救信号”的是（A、B、C、D）
A性格温顺的他最近烦躁、易怒
B善于交际的他近来很少与人交往
C情绪低落，对原本很感兴趣的事情也失去了热情
D一向很健谈，现在突然保持缄默
30分题
人的自我意识主要包括三个方面，自我认知，自我意志，自我情感体验。人评价自己，要靠以上方面中的____，有的人过高地评价自己，就表现为 ___；有的人过低地评价自己，就表现为____。能正确了解自我，认识自我，是心理健康的标志之一。（答案）
自我认知
自负
自卑
（三）10分题
有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（B）A． 注意的错乱 B． 注意的分散 C． 注意的分配 D ．注意的起伏
20分题
良好的心理康复能力包括（A、B、D）
A精神创伤后不留严重痕迹
B 再次回忆创伤时较为平静
C回忆起既往的精神创伤时情绪波动大
D回忆起精神创伤时，原有的情绪色彩变得平淡
30分题
危机干预是指采取某些措施来干预或改善危机情境，以防止伤害处于危机情境中的个人及其周围的人们。危机干预的三大技术包括：
、、。（沟通和建立良好关系的技术
支持技术
干预技术）
三、视频题；
1.刚刚大家看到的广告短片，是可口可乐公司为抢占中国市场精心拍摄的，邀请了中国消费者熟悉的明星人物参与演出，看完这个广告，作为一个消费者你会去购买可口可乐吗？你觉得这样的广告能提高可口可乐的销量吗？简要谈谈你的看法。
2.这是一个来自电影《美丽心灵》的片段，主人公纳什是一个数学天才，一个诺贝尔经济学奖获得者，同时也是个精神分裂症的患者。片中的纳什这个精神病患者和你想象中的“神经病”一样吗？对于“神经病”，你认为他们是什么样子的呢？
3.这是一个关于发脾气的男孩的故事，这也是一个学会克制的故事。在我们的生活中难免存在一些让我们“怒发冲冠”的事情，你对这种情绪有何见解？我们可以采取哪些方法进行处理？试举例加以说明。
四、情境题；
1.你作为一名班长，发现自己的室友A整天沉迷网络，不能自拔，因为A认为自己的专业和兴趣不相符。你很为同学担心，希望他能接受现实或者去努力地去争取转专业，而不是无谓的逃避。你趁和A独处的时候，真诚地讲出自己的担忧，并鼓励A走出误区。
2.期末考试之前，在自习室里坐在你前面的一对恋人在小声说话，你已经提醒了对方要保持安静，可他们依然忍不住，一会儿之后又继续聊天。并且对方声称会尽量小声些，这时你该如何向他们商谈？
3.同学A大学期间未能通过四级考试、各科成绩也一团糟、社会实践也是一片空白。大四参加招聘会时在会场A十分没有自信，后悔自己没有努力学习。终于A鼓起勇气投出了自己的第一份简历。招聘老师瞟了一眼他的简历后没有问任何问题就让他回去等通知（暗含的意思是他没戏了）。他不想失去这个机会。作为A，你如何极力控制自己紧张向老师争取一个面试的机会，尽管老师已经很不耐烦了。
加赛题
大海里的一片孤舟
材料：报纸两张、计时表一只
情景：客轮失事，茫茫大海中只剩一片孤舟可以求生。
用报纸模拟孤舟，两队各出队员5名，各自邀请3-5名观众参与。要求：每队队员和邀请的观众尽可能多的站在报纸上，每个人的脚都必须在报纸内。让队员和观众在限定的时间内尽量多的站在意味着生命的船上，从而拯救更多的生命。
1分钟时限到时，以站好（能保证5秒钟的稳定）人数多的队伍胜出。
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