思想道德修养与法律基础习题[合集]

第一篇：思想道德修养与法律基础习题

大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？

特点：（1）大学是知识的海洋

（2）大学有教书育人的良师（3）大学有浓厚的学习研究和成才的氛围

变化：学习要求的变化

生活环境的变化 社会环境的变化 管理制度的变化

2、新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念

3、“八荣八耻”的科学内涵是什么？为什么提高思想素质和法律素质要树立社会主义荣辱观？科学内涵：

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。提高思想素质和法律素质：道德与法律是调节人们思想行为的、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。思想政治素质是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质；法律素质是指人们知法守法用法的素养能力

5、社会主义核心价值体系的内容有哪些？★坚持马克思主义指导思想

确立中国特设社会主义共同理想 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

1、理想的科学涵义及其特点是什么？理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

种类：

（1）（2）（3）（4）从性质和层次划分：理想有科学理想和非科学理想；崇高理想和一般理想； 从时序上划分：理想有长远理想和近期理想； 从对象上划分：理想有个人理想和社会理想；

从内容上划分：理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。

思想道德修养与法律基础课的意义和方法？

意义：(1)有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德与法律知识，为提高思想道德与法律素养打下知识基础。

（3）有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全年面发展。方法：（1）注重学习科学理念（2）注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识

（3）注重联系实际（4）注重知行统一

3、理想与信念的关系是什么？ 理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念是里想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想是信念时，它是指人们的信念是一种观念和主张；当信念作为理想时，它是语奋斗目标相联系的一种向往和追求。

4、为什么要坚定马克思主义的信念、树立中国特色社会主义的共同理想？马克思主义是科学的又是崇高的 马克思主义具有持久的生命力 马克思主义以改造社会为己任

6、如何正确看待理想与现实的关系？正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 坚定的信念是实现理想的重要条件 用于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径

1、爱国主义的科学内涵和基本要求是什么？★科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人民对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。爱国主义的基本要求是：

（一)爱祖国的大好河山

（二）爱自己的骨肉同胞

（三）爱祖国的灿烂文化

（四）爱自己的国家

2、中华民族的爱国主义光荣传统是什么？爱国主义的时代价值是什么？

中华民族的爱国主义光荣传统：

（一）热爱祖国，矢志不渝

（二）天下兴亡，匹夫有责(三）维护统一，反对分裂

（四）同仇敌忾，抗御外侮。

爱国主义的时代价值：

（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带(三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。（1）

3、中华民族精神的基本内涵是什么？如何弘扬和培育民族精神？团结统一 爱好和平勤劳勇敢 自强不息

爱国主义是中华民族精神的核心

弘扬和培育民族精神：要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体质的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。要以人民群众创造历史的火热生活为源泉，批判地继承中国古代的传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用、洋为中用，以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬。

4、大学生应当怎样做一个忠诚的爱国者？★☆

（一）自觉维护国家利益

（二）进民族团结(三）维护祖国统一

（四）增强国防观念（五)以振兴中华为己任

1、什么是人生观？它包含哪些内容？人生观是世界观的组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

它包含的内容：人生目的、态度、价值

2、人生目的对于人生发展有着怎样的重要性？

人生目的决定了人生道路、人生态度、人生价值标准

3、人生价值实现的条件和方法是什么？

人生价值实现分社会条件和个人条件，社会条件：实现人生价值要从社会客观条件出发、人生价值目标要与赎回主义核心价值体系相一致； 个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的的本领、立足于现实，坚守岗位作贡献、实现人生价值要有自强不息的精神。

方法：走与人民群众相结合的道路。走与社会实践相结合的道路

5、保持心理健康的途径和方法主要有哪些？★

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观（2）掌握应对心理问题的科学方法（3）合理调控情绪（4）积极参加集体活动、增强人交往

a)6个人与他人和谐应坚持的原则？★平等原则 诚信原则

宽容原则 互助原则 b)

7、大学生应该树立怎样的人生态度？☆满怀希望和激情、热爱生活、珍视生命、勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界。

1、道德的科学内涵是什么？什么是社会主义道德？★

道德的科学内涵：道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会仪式形态，它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维持，是人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。社会主义道德：是马克思主义伦理思想同中国特社会主义伟大实践相结合的参物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是对中国革命道德传统的直接继承与发展。

2、人类的道德是如何产生的？它的本质是什么？

产生：（1）社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件；（2）人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件.本质：归根到底是由经济基础决定的，是经济关系的反应；首先社会关系的性质决定着各种各样道德体系的性质；其次，社会关系表现出来的利益决定着各种各样道德的基本原则和主要规范；再次，在阶级社会中，社会关系主要表现为阶级关系，故道德也必然带有阶级属性；最后，社会经济关系的变化必然会引起道德的变化。

3、道德的功能是什么？★表现为怎样的社会影响和实际效果？

功能：是认识功能与调节功能 社会影响和实际效果：（1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；（2）是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；（3）是对其他社会意识形态的存在有重大的影响；

（4）道德通过调整人们之间的关系关系维护社会秩序和稳定；

（5）是提高人的精神境界、促进人的自我完推动人的全面发展的内在动力；（6）在阶级社会中道德是阶级斗争的重要工具。

4、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？

（1）注重整体、国家和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神.（2）.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜.（4）倡导言行一致，强调恪守诚信

(5)追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要

（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己动能作用。

5、☆社会主义道德体系的内容是什么？★

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。加强社会管理，维护社会稳定，是构建社会主义和谐社会的必然要求，必须创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，在服务中实施管理，在管理中体现服务。社会主义和谐社会既是充满活力的社会，也是团结和睦的社会，必须最大限度地激发社会活力，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐，巩固全国各族人民的大团结，巩固海内外中华儿女的大团结。

6、社会主义集体主义的科学内涵是什么？在社会主义市场经济条件下国什么要坚持集体主义原则？

科学内涵：集体主义是指一切言论行动以合乎广大人民群众的集体利益为最高标准的思想。它的科学内涵是： ⑴社会利益即广大人民群众的根本利益高于一切，人民的一切言论和行动都必须以这个社会的集体利益为出发点和归宿点。⑵在保证社会集体利益的前提下，要把国家、集体和个人三者的利益结合起来，尽可能保证和满足成员的个人利益。⑶当国家利益、集体利益和个人利益三者发生矛盾，申斥发生冲突时，个人利益要服从国家和集体利益，为保护国家和集体利益而牺牲个人利益。

为什么要坚持集体主义原则：我国社会主义市场经济的经济基础是社会主义公有制,社会主义公有制的基础地位就决定了我国的社会主义市场经济必须要坚持集体主义原则

1、人类公共生活的特点是什么？（1）活动范围的广泛性（2）活动内容的公开性（3）交往对象的复杂性（4）活动方式的多样性

2、在当代社会，公共生活的有序化对经济社会发展的重要意义有哪些？★ 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件

有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提

有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证

有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志

3、社会公德有哪些基本特征？社会公德的主要内容有哪些？★

基本特征：继承性 基础性 广泛性 简明性

主要内容：文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法

4、公共生活中法律规范的作用是什么？

（1）指引作用，（2）预测作用，（3）评价作用，（4）强制作用，（5）教育作用

6、如何规范网络秩序，做一文明“网络人”？ ★（1）正确使用网络工作

（2）健康使用网络交流（3）自觉避免沉迷网路（4）养成网络自律精神

职业的本质：通俗的讲就是人们所从事的工作；

职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则；相同点：鲜明的职业性，明确的规范性，调节的有限性；区别：具体内涵，调控手段，职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业活动中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求

4、大学生正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？★

择业观：树立崇高职业理想，重视人生价值实现、服从社会需要，追求长远利益、打下坚实基础，做好充分准备；

创业观：要有积极创业的思想准备、要有敢于创业的勇气、要有提高创业的能力

5、应当怎样认识爱情与人生？恋爱中的道德要求是什么？

答：爱情能人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的、甚至是没有意思的。

恋爱中的道德：尊重人格平等、自觉承担责任、文明相亲相爱。

6、家庭美德的基本规范有哪些

答：家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家；

7、概述《婚姻法》的主要内容？无效婚姻？★《婚姻法》的主要内容：结婚、家庭关系、离婚

1、法律是如何产生的？它的一般含义是什么？

是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。

是由国家制定或认可以国家强保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

（1）

3、★法律思维的特征？讲法律 讲依据 讲程序 讲法理

4、如何培养自己的法律思维？学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践。

5建设社会主义法治国家的任务？

★基本任务： 意义：顺应时代发展的需要，（1）（2）（3）（4）（5）弘扬社会主义法治理念 与经济、政治、社会发展相关联。

完善中国特色社会主义法律体系

提高党依法执政的水平

加快建设法治政府

深化司法体制改革

（6）

完善权力制约和监督机制 培植新型的社会主义法律文

1、宪法的基本原则有哪些？我国公民的基本权利和义务有哪些？★ 第一部成文的宪法出现在哪个国家？我国的现行宪法制定的时间★

（1）党的领导原则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证；

（2）人民主权原则。人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；

（3）公民权利原则。以宪法和法律保障公民基本权利，是社会主义民主和法制发展的重要标志；（4）法治原则。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家（5）民主集中制原则，这是宪法明确规定的。

2宪法的特征？★宪法的特征：

（1）在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面，诸如国家的性质、国家的政权组织形式和国家的结构形式、国家的基本国策、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权;(2)在效力上，宪法的法律效力最高。既体现为宪法是制定普通法律的依据，又体现为宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民必须遵循的最高行为准则;(3)在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

（1）

3、什么是民法？它有哪些基本原则？★平等原则

自愿原则

公平原则 诚实信用原则 禁止权利滥用原则

我国公民的基本的权利与义务？

权利：（1）.平等权；（2）.政治权利和自由；（3）.宗教信仰自由；（4）.人身自由权；（5）.批评、建议、申诉、控告、检举权和取消国家赔偿权；（6）.社会经济权；（7）.文化教育权；（8）.特定主体权.义务：（1）.维护国家统一和民族团结；（2）遵守宪法和法律；（3）.维护国家安全、荣誉和利益；（4）.保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；（5）.依法纳税；（6）.其他义务.

第二篇：《思想道德修养与法律基础》绪论习题

绪论部分习题

一、单项选择题（请在题干后的括号内填上所选的唯一正确答案前的字母）

1．大学生面对崭新的生活学习环境，面临的首要问题是[C]A尽快化解思乡情结B尽快结识新同学C尽快适应大学生活D尽快进入学习状态

2．大学生在大学阶段的主要任务是[B]

A培养必要的专业技能 B掌握获取知识的本领 C掌握先进的仪器设备D接触广博的知识

3．在良师的指导下，同学们可以提高专业能力尤其是[A] A专业创造能力B专业适应能力C专业研究能力D专业动手能力

4．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的[D]

A广泛性B选择性C前沿性D自主性

5．培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的[D]

A一般形态B特殊形态C一般特点D重要特点

6．适应大学新的学习和生活环境，很重要的一点就是要培养和提高自身的[A]

A独立生活能力B交际交往能力C衣食住行能力D获取信息能力

7．大学阶段，不仅要努力学习，而且要[B] A学习生活B学会学习C积累经验D摆脱依赖 8．自主学习是一种[B]

A积极的学习B能动的学习C提高的学习D自学的学习9．创新学习的基础是[D]

A认真钻研B基础厚实C奇思异想D求真务实

10．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是[A] A勤奋B聪明C灵活D思考

11．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和[C]

A严厉B严惩C严密D严管

12．严肃是指扎实认真的学习态度和[B] A学习理论B学习作风C学习方法D学习精神 13．严格是指学习知识必须做到[C] A刻苦钻研B精益求精C弄懂弄通D全面细致

14．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须[A] A求实B求解C求知D求得

15．当今世界综合国力竞争的焦点是[D] A政治制度B经济实力C军事力量D科技文化 16．世界各国发展主动权所依赖的优势是[B]

A军事军备的发展B知识、科技的创新C战略资源的开发D社会制度的变革

17．世界多极化和经济全球化的趋势继续在[B] A快速的发展B曲折中发展C稳步的发展D跳跃式发展 18．将在当代大学生手中实现的是我国现代化建设的第几步战略目标[D]

A新一步B第一步C第二步D第三步

19．大学生肩负新的历史使命，要在新的起点上[A] A继往开来B继承传统C勇往直前D认真反思20．大学生肩负新的历史使命，要在现实的基础上[B] A弄清方向B迎接挑战C努力学习D步步为营21．人才素质的灵魂是[C] A才B礼C德D知

22．人才素质的基础是[D] A学B聪C理D智

23．人才素质的条件是[C]

A良好习惯B基本能力C健康体魄D富有朝气 24．人才素质的重要内容是[A] A美育B观念C水平D教育

25．敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋直接威胁着国家的[A]

A发展和安全B改革和建设C国防和外交D合作和交流 26．学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高道德素质和法律素质的[D]

A学习要求B实践要求C素质要求D根本要求

27．要担负起历史使命，既要提高道德和法律素质，还要着力提高科学文化知识和[D]

A文化能力B思考能力C学习能力D专业能力 28．当代大学生的崭新形象首先就表现在[C]

A团结互助共同进步B刻苦学习天天向上C理想远大热爱祖国D爱岗敬业任劳任怨

29．需要当代大学生发挥青年人优势，树立科学世界观，培养的精神是[B]

A学习文化敢为人先B追求真理善于创新C追求理想以立为破D继承传统发扬光大

30．与道德人格紧密联系在一起的，是[A] A知行统一B学用结合C学以致用D知无不言 31．社会主义荣辱观系统总结了社会主义的[D] A市场经济B法律规范C传统美德D思想道德 32．诚实守信是[B]

A成功之道B立人之本C生活要求D社会常理

33．人只要老老实实做人，踏踏实实做人，就必然会不断地完善自己的[C]

A工作能力B人生理想C道德人格D思想观念

34．社会主义荣辱观，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要[D]

A理论观点B道德规范C伦理思想D指导方针 35．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和[A] A具体传承者B直接受益者C经验总结者D理论贯彻者 36．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关[A] A祖国的命运B个人的前途C社会的风气D道德的建设 37．社会主义荣辱观是对提高中华民族整体素质的[B] A整体要求B根本要求C具体要求D普遍要求 38．“八荣八耻”是社会主义合格公民的[D] A荣辱意识B思想观念C时代特征D时代标尺 39．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的[C]

A参照标准B具体标准C具体体现D一般表现

40．“八荣八耻”旗帜鲜明地坚持了以集体主义为核心的[B] A是非观念B道德观念C政治观念D集体观念

41．一个社会是否和谐，国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的[B]

A科学文化素质B思想道德素质C公民整体素质D技术技能素质

42．艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓100年。我们的国家越发展，越要抓[A] A思想教育B勤俭节约C艰苦创业D勤俭持家

43．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的[B] A重要内容B重要内容和中心环节C中心环节D核心环节 44．社会风气是社会文明程度的重要标志、集中体现着社会的[D]

A利益导向B关系导向C法律导向D价值导向45．要引导广大干部群众特别是青少年，树立[A]

A社会主义荣辱观B社会主义义利观C社会主义利益观D社会主义劳动观

46．以遵纪守法为荣，[B]

A不守纪律为耻B违法乱纪为耻C轻视规章为耻D不守秩序为耻

47．以崇尚科学为荣，[D]

A烧香拜佛为耻B无视科学为耻C迷信权威为耻D愚昧无知为耻

48．以辛勤劳动为荣，[C]

A歧视劳动为耻B不愿劳动为耻C好逸恶劳为耻D不会创造为耻

49．以艰苦奋斗为荣，[B]

A吃喝玩乐为耻B骄蓍淫逸为耻C得过且过为耻D挥霍浪费为耻

50．以诚实守信为荣，[D]

A不讲信誉为耻B背信弃义为耻C重利轻义为耻D见利忘义为耻

二、多项选择题（请在题干后的括号内填上所选的多个正确答案前的字母）

1．大学生是国家、民族的[BD]A骄傲B人才资源C根本D希望 2．大学生肩负着[AD]

A人民的重托B家庭的重担C人生的责任D历史的责任 3．大学是知识的海洋，关键是大学有[BD]

A 精良的实验设备 B教书育人的良师 C浓厚的学习研究和成才氛围D良好的校园环境

4．大学的灵魂是[ABCD]

A引领学术风气B促进思想交流C陶冶品德情操D建设精神文明

5．大学阶段需要大力发挥学习的[AB] A主动性B创造性C互助性D个体性

6．进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是

[ABCD]

A自信B自律C自立D自强

7．自主学习要求学生积极主动地掌握相关的[BCD] A目标B知识C技能D方法

8．大学阶段自主学习的客观条件是[AD]

A大量的自学时间B明确的专业方向C规定的教学计划D自由的学习空间

9．创新学习力求[ABD]

A有所发现B有所发明 C有所作为D有所创造

10．当今世界，科技发展日新月异，知识更新、信息增长空前加速，已进入了[ABC]

A知识经济时代B信息时代C终身学习时代D精英教育时代 11．大学学习在广度和深度上增加的难度来自于学习内容的特点，这个特点是[BC]

A复杂性B专业性C系统性D理论性

12．进行创造性的学习和思维，就是要[AD] A不拘陈规B无所顾忌C一鼓作气D敢为人先 13．现阶段我国发展面临的主要挑战是[ACD]

A世界科技文化的发展B网络时代的到来C复杂的国际环境D新世纪我国的发展任务

14．当今世界，各种文化在全范围内相互激荡，有[ABD] A吸纳与排斥B融合与斗争C统一与分化D渗透与抵御 15．当今世界发展的主流是[BCD] A博弈B和平C发展D合作

16．世界经济发展的竞争主要是围绕[ABCD] A资源B市场C技术D人才

17．成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是[BCD]

A社会的发展规律B历史的必然要求C人民的殷切期盼D大学生的成才目标

18．挑战和机遇并存，大学生只有应对并战胜挑战，才能[BC]

A把握和创造志向B把握和创造机遇C把握和创造未来D把握和创造成就

19．社会选人、用人、评价人的基本尺度，是[AC] A德才兼备B学历文凭C以德为本D以才为先

20．当代大学生胸怀宽广，指的是要用宽广的胸襟[ABD] A向历史学习B向人民学习C向传统学习D向实际学习21．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要明确[ABCD] A坚持什么B反对什么C倡导什么D抵制什么

22．社会主义荣辱观的提出，明确了在社会主义市场经济条件下的[ABC]

A价值取向B道德规范C行为准则D做人标准

23．大学生要深入领会“八荣八耻”的深刻内涵，做到[BCD] A真爱B真学C真知D真用

24．大学生是社会文明道德风尚的重要体现者，要以自己的实际行动做[BD]

A时代先锋B国民表率C文明使者D社会栋梁 25．社会主义荣辱观涵义涵盖的关系包括[ACD]

A个人B家庭C集体D国家

26．社会主义荣辱观体现了正确的[BCD] A职业观B道德观C法制观D劳动观 27．崇尚科学，就是[ABD]

A学习科学B热爱科学C 宣传科学D按科学规律办事 28．思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题是表现出来的[AD]

A是非判断能力B文化修养能力C意志控制能力D正确行为能力

29．学习和实践社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育的[BC]

A长期过程B中心环节C根本要求D实现过程

30．实现大学生提高思想品德和法律修养水平的目的，强调知行统一，不断增强[ABD]

A自我教育能力B自我约束能力C自我批评能力D自我激励能力

三、判断题（请在题干后的括号内用“A”或“B”表示判断并改错）1．上大学，就是学习专业知识，其他问题是毕业后的事。（B）2．学习中通过耳濡目染能从良师那里学到做人的道理。（A）3．图书馆资料是大学生获取知识和信息最主要渠道。（B）4．大学生既要学会过集体生活，也要学会独立处理学习生活中的各种实际问题。（A）

5．想要尽快提高自己的素质，那就多读书，各方面的书都读一点。（B）

6．自主学习就是使自己真正成为学习的主人。（A）7．善于组合、加工、消化已有知识对创新学习十分必要。（A）8．大学毕业，就是和学习告别，今后完全靠自己的本事吃饭。（B）

9．只有虚怀若谷，才能博采众长，掌握更丰富的知识。(A)10．历史使命可以超越具体的社会历史条件。（B）

11．我国的发展所面临的挑战，也是对当代大学生的挑战。（A）12．单极化影响和平与发展的不稳定、不确定因素增多。（A）13．有知识、有能力、会做事就是全面发展。（B）14．大学生树立怎样的理想，学到怎样的知识，具有怎样的能力，对民族的未来关系重大。（A）

15.他搞他的西化、分化，我建设我的现代化，井水不犯河水，不用怕。（B）

16.有了扎实的专业基础知识和能力就够了，无所谓有德或无德的问题。（B）

17.目前的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。（A）

18.当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展的中国和变化的世界。（A）

19.与人相处，既要重其言，更要重其行。（A）

20．是非、善恶、美丑，明眼人一看就知道，何必澄清（B）21．德者，帅也。无帅之兵，谓之乌合。无德之人，谓之奸佞。(A)22.耻辱是每个人都知道的，光荣不光荣不是平头百姓的事。（B）

23．现在都是各人管各人的事，你帮他，他也不会谢你。（B）

24.科学无国界，在科学领域没有爱国主义可谈。（B）25．尊重人才、尊重创造就是尊重劳动，是光荣的。（A）26．践行报国之志，体现在做好每一件事上。（A）27．现在生活好了，孩子吃好点、穿好点是正常的，不要上纲上线讲什么荣辱。（B）

28．宣传迷信、违反科学、反人类的法轮功理应被铲除。（A）29．抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为，是为人民服务的一种表现。（A）

30.社会主义荣辱观克服了道德虚无主义的倾向。（A）

四、简答题：

1．大学生活的基本特点

答:大学是知识的海洋；大学有教书育人的良师；大学有浓厚的学习研究和发奋成才的氛围。

2．与中学时代比较，大学生活有哪些变化？

答:学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化。3．联系大学生活，谈谈如何提高独立生活能力？

答:确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践，积累经验。4．大学学习生活需要树立的新的学习理念。

答：新的学习理念包括：自主学习；全面学习；创新学习；终身学习。

5．培养优良学风，应在哪些方面下功夫？ 答：勤奋；严谨；求实；创新。6．当代大学生肩负的历史使命。

答：建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。建设者和接班人，要在新的起点上继往开来，为国家发展和民族复兴不懈奋斗。要在全面建设小康、构建和谐社会的现实基础上应对世界科技文化发展、复杂国当代大学生的形象？际环境、国家发展任务的挑战。

7．大学生全面发展的基本内涵。

答：德、智、体、美——人才素质的灵魂、基础、条件和重要内容。8．如何塑造大学生的形象。

答：理想远大、热爱祖国；追求真理、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；执行统一、脚踏实地。9．社会主义荣辱观的内容。答：“八荣八耻”

10．提出社会主义荣辱观的重要意义。

答：明确了我国在社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则；是对社会主义思想道德的系统总结；是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。

第三篇：《思想道德修养与法律基础》第四章习题

一、单项选择题

1．集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人正当利益的是【 D 】

A．坑蒙拐骗获得的个人利益

B．敲诈勒索获得的个人利益

C．滥用职权获得的个人利益

D．合法经营获得的个人利益

2．在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明【 B 】

A．社会道德对社会经济关系具有决定作用

B．有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德

C．社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质

D．社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化

3.道德对人们行为的调节规范，不是靠【D 】

A．社会舆论来维系

B．传统习惯来维系

C．内心信念来维系

D．国家强制力量来维系

4.马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德。【 D 】

A．起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

B．起源于人先天具有的某种良知和善良意志

C．起源于人性中的情感、欲望

D．产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

5．社会主义集体主义强调在集体利益和个人利益发生矛盾或冲突时，要【 B 】 A．坚持集体利益服从个人利益 B．坚持集体利益高于个人利益 C．为集体利益任意牺牲个人利益 D．为个人利益暂时放弃集体利益

6.马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是(D)

A.由国家强制力保障实施的社会规范 B.人先天具有的某种良知和善良意志

C.动物的合群感和社会本能的简单延续 D.由社会经济基础决定的特殊的社会意识形态 7.道德具有多方面的功能。其中，通过评价等方式来指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系，称为道德的(A)

A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.沟通功能 8.为人民服务是社会主义道德建设的(A)

A、核心 B、原则

C、基本要求 D、重点

9.毛泽东曾说：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。今天的祖国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”根据这一说法，中国特色社会主义道德建设应当

(C)A．与国际社会相接轨 B．与社会主义法律相协调

C．与中华民族传统美德相承接 D．与社会主义市场经济相适应 10.两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中(A)A.爱国奉献，以天下为己任的内容

B.乐群贵和，强调入际和谐的内容 C.勤劳勇敢，追求自由解放的内容

D.求真务实，敬重诚实守信的内容

11.道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（B）A．调节功能

B．认识功能

C．激励功能 这些话体现了中华民族传统美德中（D）A．勤劳勇敢，追求自由解放的美德 C．乐群贵和，强调入际和谐的美德

B．求真务实，敬重诚实守信的美德 D．励志自强，崇尚精神境界的美德

D．评价功能

12．古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”13.道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。这种关于道德起源的观点属于(B)A．庸俗进化论的观点 B．马克思主义的观点 C．主观唯心主义的观点 D．客观唯心主义的观点

二、多项选择题

1.下列选项中，属于中华民族优良道德传统的有【 ABC 】 A．勤劳勇敢，诚实守信的优良品质 B．乐群贵和，孝慈友恭的传统美德 C．崇尚志向，重视节操的精神境界 D．“三纲五常，三从四德”的伦理规范

2．社会主义道德的基本原则是集体主义。社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的统一，主张集体利益高于个人利益，并重视正当的个人利益。下列选项中，不属于正当的个人利益的有【 ABD 】

A．捡到别人丢失的东西，据为己有 B．以欺诈手段骗取钱财，挥霍享乐 C．靠自己的合法经营、诚实劳动致富

D．以侵害他人正当利益为代价满足个人欲求

3.道德是人类在改造自然和社会的实践中，以善恶为标准，依靠内心信念、社会舆论、传统习惯来评价人们的行为，调整人与人、人与自然环境，以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。道德的社会作用主要表现在，道德能够【ABC

】 A．保护或者破坏一定阶级的政治统治

B．促进自己赖以产生的经济基础的巩固和发展 C．维护社会生活稳定，保障人们正常的生活和交往

D．借助国家强制力量约束个人行为和人们相互之间的关系

4.马克思主义科学地揭示了道德的起源和本质，下列关于道德起源和本质的说法中，正确的有 【 BCD 】

A．道德是人先天具有的某种良知和善良意志

B．道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

C．道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态 D．道德是由社会经济基础决定的，并为社会经济基础服务 5.道德不是亘古不变的，同其他社会意识形态一样，有其发生发展的历史过程，有其独特的发展规律。下列选项中，体现了道德发展规律的有

(ABD)A．道德发展有其自身的相对独立性 B．道德进步是一个曲折前进的历史过程

C．道德能够决定社会经济基础的形成、巩固和发展

D．道德发展的总趋势是随着社会生产方式的发展不断进步 6.下列选项中，对于道德的理解，正确的有（ABD）A．道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系 B．道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态 C．道德是阶级社会特有的社会意识形态，在原始社会就没有道德

D．道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和

7．社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有（BCD）A．压制个人，束缚个性

B．集体利益高于个人利益

C．集体利益和个人利益相统一 D．重视、保障和发展个人的正当利益 三

名词解释

1.道德：道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

2.中国革命道德：是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德。

3.中国传统道德：是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的集中体现，是对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。四 简答题

1.为什么社会主义道德建设要以为人民服务为核心?(1)为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。(2)为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

(3)为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。2.简述社会主义集体主义原则的基本内涵？

（1）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。（2）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。3.简述中国革命道德的主要内容？

（1）为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。（2）全心全意为人民服务。（3）始终把革命利益放在首位。

（4）树立社会新风，建立新型人际关系。（5）修身自律，保持节操。

4.中华传统美德的基本精神体现在哪些方面？

（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。（2）推崇“仁爱”原则，最求人际和谐。（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。（4）倡导言行一致、强调恪守诚信。（5）追求精神境界，重视道德需要。（6）强调道德修养，塑造理想人格。五 材料分析

雷锋日记选

1960年10月21日

今年吃过早饭，连首长给了我们一个任务，上山砍草搭菜窖。„„劳动到了12点，大家拿着自己从连里带来的盒饭，到达了集合地点，去吃中午饭。当时，我发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃，我走到他面前，他没有带饭来，于是我拿了自己的饭给他吃，我虽饿一点，让他吃饱，这是我最大的快乐。

1961年9月11日 我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。

1961年10月20日 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。

1959年11月2日 我学习了毛主席的著作以后，懂得了不少道理，心里感到特别亮堂，工作越干越有劲，只觉得有股劲永远也使不完。-------我要永远的记住：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

<雷锋日记选>体现了社会主义道德建设中的什么？在21世纪的今天，我们为什么还要践行为人民服务？ 为人民服务。

2.(1)为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

(2)为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

(3)为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

结合材料回答问题 材料1 我国是有五千年历史的文明古国，先人为我们留下了丰富的文化遗产。如何对待传统文化、传统道德，是个重要的问题。

在这里，有两种错误的对待传统文化、传统道德的态度是不可取的：一是采用虚无主义或取消主义的态度，不问青红皂白，全盘否定传统文化，把它们统统称之为“封建、迷信、落后”，乃至“反动”的范畴，甚至把中国近代的贫弱、目前中国还存在的困难统统归咎于传统文化。二是不问青红皂白全盘继承，并且不允许人们有任何的怀疑和评判，否则就是贬低中华文化，数典忘祖，崇洋媚外。

这两种表面上极端对立的态度，其后果则是一样的，及断送我国的传统文化，影响我国的发展步伐，导致我们走上错误的道路。在目前的国情下，后面这种态度更为有害，更值得我们注意。因为，前一种态度以赤裸裸地否定历史、数典忘祖的形式亮相，容易为人民识破，一出笼就自然而然地遭到人们的反对。后一种态度打着爱国、爱祖先，弘扬传统文化的幌子，人们不容易识别其荒谬之处和危害性。其实，贩卖这一观点的人，绝大多数并非爱国和爱传统之人，而是别有用心。这就尤其有提高警惕的必要。

——摘自2001年《光明日报》：正确对待传统文化

材料2 我们应当学习人类文化的一切先进文化，但是我们不能割断自己的历史与文化。既不能夜郎自大，又不能妄自菲薄，不能从一个极端跳到另一个极端。中华民族有着丰富的道德文化资源，它们应当在现代化进程中获得新生。

我们需要借鉴国外优秀的研究成果，需要充分挖掘与借鉴传统的优秀思想资源，但是必须警惕文化虚无主义和文化复古主义，必须坚持文化的主体性，必修警惕生搬硬套，必须注意不同语境下的问题差别及理论解释的有效性。我们需要理论创新，但是，但是这种理论创新必须是扎根生活、言之有物、言之有理的，而不是闭门造车、玩弄概念、哗众取宠的。

——摘自2009年1月13日《光明日报》：伦理学理论发展30年 请回答：（1）“文化虚无主义”和“文化复古主义”的错误何在？

一是采用虚无主义或取消主义的态度，不问青红皂白，全盘否定传统文化，把它们统统称之为“封建、迷信、落后”，乃至“反动”的范畴，甚至把中国近代的贫弱、目前中国还存在的困难统统归咎于传统文化。二是不问青红皂白全盘继承，并且不允许人们有任何的怀疑和评判，否则就是贬低中华文化，数典忘祖，崇洋媚外。

（2）如何正确对待中华民族优良道德传统？

采用批判的继承方法。用历史唯物主义的态度，对经过选择而吸取的道德遗产，根据当前历史进步的要求和广大人民群众的利益，根据建设中国特色社会主义的需要，根据千百年来人们在思想中所认同的人际关系的一些准则和规范，根据社会主义社会中处理人与人之间关系的道德原则，予以加工和改造，从而抛弃其封建、落后、消极的方面，吸收其反映人民利益的、科学的、积极的方面。

首先，对那些基本上属于精华的传统道德以历史唯物主义的态度赋予时代要求的新的意义。

其次，对那些较为明显的精华与糟粕相交织甚至融合在一起的传统道德，更需要谨慎地加以鉴别和认真地加以消化。

（3）继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义？

社会主义现代化建设的需要；加强社会主义道德建设的内在要求； 大学生成长成才的需要。

第四篇：思想道德修养与法律基础

1、社会主义核心价值体系的基本内容。

答：1马克思主义指导思想2中国特色社会主义共同理想3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进、是有机统一的整体。

2、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。

答：1有利于巩固马克思主义的指导地位2有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民3有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量4有利于鼓舞全国各民族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志5有利于在全社会形成良好的道德风尚。

3、道德和法律的关系。

答：道德规范和法律密不可分，犹如车之两轮、鸟之双翼，相互结合，相互补充，协同发挥作

用。其表现在1社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠。2社会主义道德是执行社会主义法律的基础。

4、理想信念的基本特点。

答：1具有思想性与实践性2具有时代性和阶级性3具有多样性与共同性

5、人生需要理想信念。

答：理想信念在人生中起着不可替代的作用。1理想信念是人生的精神向导。

2理想信念是人生的精神动力。3理想信念是人生的精神支柱。

6、马克思主义信仰或理想信念的特点：1现实性2科学性3崇高性4健全性。

7、中国特色社会主义是我们共同的理想信念。

答：基本内容是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复

兴。1坚定实现中华民族伟大复兴的信心。2坚定走中国特色社会主义道路的信念。3坚定对党的领导的信任。

8、中国特色社会主义道路。

答：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改

革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

9、怎样确立和践行科学的理想信念。

答：1在学习和生活实践中确立正确的理想信念2把理想信念化为追求的行动3正确认识和处理

追求理想过程中的问题（长期性、曲折性、艰巨性，理想以现实的矛盾，走出片面性误区）。

10、大学生确立自己的理想信念时，应注意的方面。

答：1把崇高的理想和坚定的信念结合起来。2把个人的理想信念和社会的理想信念结合起来。

3学会对不同的理想信念进行辨别和选择。

11、爱国主义的科学内涵。

答：1爱国主义的基本内容是对诸国的忠诚与热爱。2热爱故土山河是爱国主义的重要内容。3

热爱人民是爱国主义的集中表现。4热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。

12、爱国主义的历史作用。

答：1爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2爱国主义是推动我国社会历史前

进的巨大力量3爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉

13、爱国主义的基本特征。

答：1爱国主义与爱社会主义的统一2爱国主义与拥护中国共产党领导的统一3爱国主义与参

与经济全球化的统一4爱国主义与弘扬民族精神的统一5爱国主义与弘扬时代精神的统一

14、做新时期忠诚坚定的爱国者。

答：1培育爱国情感，保持民族自尊和自信。以科学的态度对待历史，以强烈的民族自尊心和

自信心实现振兴中华的夙愿。2维护民族团结，促进祖国统一。民族的团结、国家的统一是祖国繁荣昌盛的标志，也是祖国兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。祖国的完全统一是所有中华儿女的心愿。3努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。

15、人生目的及其在人生观中的核心地位。

答：人生目的一经确定就居于人生观的核心1人生目的决定走什么样的人生道路2人生目的决

定持什么样的人生态度3人生目的决定选择什么样的人生价值标准。

16、用为人民服务的人生目的指引人生方向。

答：1培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学士的要求和期待2培养和树立为

人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求3培养和树立为人民服务的认识目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。

17、积极进取的人生态度的现实意义。

答：1能促进人生目的的达到2有助于人生价值的实现3能够调整人生道路的方向。

18、实现人生价值所需要的条件和方法。

答：1选择与社会主导价值相一致的人生价值目标，人们追求人生价值的精神支柱。2自觉提

高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件（1确立与中国特色社会主义发展方向相适应的人生价值观2加强自身各方面素质和能力的培养3继承和弘扬自强不息的奋斗精神）3进行有目的的创造性实践活动，是实现人生价值的根本途径。

19、协调人与自然的关系。

答：1深入理解人与自然关系的实质2牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观3积极建设

资源节约型、环境友好性社会。

20保持身心健康的途径和方法。

答：1树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度2参加体育锻炼，提高身体素质和心理品质

3学习心理健康知识，掌握心理调适方法。4注重与他人的交往，建立良好的人际关系。

21、交往中应遵循的原则：1平等原则2诚信原则3宽容原则4互助原则。

22、成功交往的方法和艺术。

答：1培养良好的心理品质2注意交往的第一印象3运用适当的沟通方法

23、怎样协调个人与社会的关系。

答：1科学把握个人与社会关系的实质（个人与社会之间是相互依存、相互制约的对立统一关

系）2在社会发展中认识自我，调整和充实自我。3在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。

24、道德的社会作用。

答：1道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展2道德对其他社会意识形态的存在和发展有

着重大的影响3道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。4道德通过调整人民之间的关系维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往。5道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治。

25、社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应。

答：1社会主义道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应。

2社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用。3社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。4社会主义道德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。

26、社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调。

答：1社会主义道德和社会主义法律相互联系、相互补充2社会主义德治和社会主义法制相辅相

成、相互促进3社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接、协调，作用上相互促进

27、中华民族传统美德的主要内容。

答：1爱国奉献，以天下为己任2勤劳勇敢，追求自由解放3追真务实，敬重诚实守信4乐群贵

和，强调人际和谐5励志自强，崇尚精神境界6德性修养，重视躬行慎独。

28、社会主义道德建设以为人民服务为核心。

答：1为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求2为人民服务是社会主义市场经

济健康发展的基本要求3为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一

29、社会主义道德建设以诚实守信为重点的意义。

答：1诚实守信是为人之本，成事之基2诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石3诚实

守信是构建社会主义和谐社会的道德基础

30、树立社会主义荣辱观的重要意义。

答1社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系重要组成部分2社会主义荣辱观具有很强文化传

承性、现实针对性和历史指引性3社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向引领风尚

31、学习和实践社会主义荣辱观。

答：1重视荣辱，树立荣辱意识2明荣辨耻，掌握科学内涵3趋荣避耻，贵在践行。

32、提出和倡导公民基本道德规范的意义。

答：1公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求2公民基本道德规范是对公民道德要求的最高概括3公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育

33、当代公共生活的特点：1活动范围的广泛性2交往对象的复杂性

3活动方式的多样性4活动结果的相关性。

34、自觉遵守社会公德的重要意义。

答：1遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件2遵守社会公德是成为一个有道

德的人的最基本条件3社会公德是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的窗口

35、职业道德的基本特点：1规范性和专业性2可操作性与准强制性3相对稳定性和连续性

36、职业道德的基本要求：1爱岗敬业2诚实守信3办事公道4服务群众5奉献社会

37、加强职业道德建设的重要意义。

答：1加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务，是社会主义精神文明建设的重要内容

2加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风貌的重要手段3加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径4加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件

38、培养职业道德素质：

1努力学习增强职业道德意识2努力塑造优良职业品质3努力锻炼实际履行职业道德规范的能力

39、加强家庭美德建设的意义。

答：1对个体人生具有重要意义（加强家庭美德建设，建立美满温馨家庭，创造和睦邻里生活是

人生幸福的重要内容；加强家庭美德修养，认真严肃对待两性关系，提高个人生活情趣和道德情操，能净化美化心灵，提高人生境界，增进人生价值）2对社会稳定发展有重要意义（加强家庭美德建设，建立稳定和谐的幸福家庭是社会和谐稳定的基础；加强家庭美德建设，提高家庭成员的文明素质，有利于人类社会的健康发展）

40、道德修养锤炼个人品德的途径和方法。

答：1认真学习，提高道德认识。一学思明理，二择善而从，三学习榜样。

2勤于实践，加强道德行为训练。一知行统一，二积善成德。

3严格要求，完善道德品质。一省察克治，二陶冶情操。三慎独自律。

41、依法治国基本方略的重大意义。

答：1实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发展观的重大战略举措。2是构建社会主义和

谐社会的必然要求。3是加快实现社会主义现代化的迫切需要。

42、依法治国的内涵。

答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式

管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

43、依法治国的基本要求。

答：1维护社会主义民主政治2公民在法律面前一律平等3树立宪法和法律权威。

44、社会主义法治理念的本质要求。

答：1反映社会主义先进生产力的发展要求2体现人民民主专政的国体3坚持共产党的领导

4维护马克思主义的指导地位5从中国国情出发6改革创新、与时俱进

45、社会主义法治理念的内涵。

答：按照社会主义法治理念的本质要求，其深刻内涵可概括为1社会主义法治的核心依法治国

2社会主义法治的本质要求执法为民、社会主义法治的价值追求公平正义、社会主义法治的重要使命服务大局、社会主义法治的根本保证党的领导。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

46、培养社会主义法律思维。

答：法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。其主要包括1权利义务相统一，权利和义务相互依存、相互贯通2重证据，证据应具有客

观性、关联性和合法性3讲程序

47、法的本质和特征。

答：1法是体现统治阶级意志的社会规范2法是由国家强制力保障实施的社会规范3法是受社会

物质生活条件决定的社会规范。

48、法的作用：1社会作用（包括维护阶级统治方面的作用、执行社会公共事务方面的作用）2规

范作用（指引作用、评价作用、预测作用、教育作用、制裁作用）。

1、理想：是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生

观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2、信念：是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

3、人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。

4、人生价值：指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具

有的意义。

5、自我价值：是个体的人生生活对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神

需要的满足程度。

6、道德：是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心

理意识、原则规范和行为活动的总和。

7、荣辱观：是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点，是一定社会思想道德原则和规范的重要

体现，是一定社会经济关系的反应。

8、社会公德：是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。

9、职业道德：是从业人员在一定的职业中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。

10、家庭美德：调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里关系。

11、法制：国家法律制度的简称，属于制度范畴，常常与“民主”相对称。

12、法治：在人民民主基础上依法对国家和社会事务进行治理。

13、法：体现统治阶级意志的由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的规范体系。

1、我国大学生的历史使命：1继往开来2勇于创新3积极努力。

2、理想信念的基本类型：1生活领域2职业领域3道德领域4社会领域。

4、社会公德的特点：1基础性2全民性3相对稳定性

5、社会公德的主要内容：1文明礼貌2助人为乐3爱护公物4保护环境5遵纪守

6、爱情的特征：1平等互爱性2专一排他性3强烈持久性4纯洁严肃性

7、依法治国基本方略的基本要求：1对社会主义民主政治的维护2公民在法律面前一律平等的观念

3把宪法和法律作为治理国家最高权威的价值取向。

8、国家安全包括：1主权和领土完整2国体和政体的稳固3国家的统治机能与作用4涉及国家和全

体人民的重大利益不受威胁、侵害和破坏。

9、法律规范结构上的三要素：1假定2处理3制裁

10、法律规范按内容可分为：1授权性规范2义务性规范3禁止性规范

11、法律规范对人们的限定程度和范围分：1强行性规范、任意性规范

第五篇：思想道德修养与法律基础

学院 专业10-01 姓名 学号

思想道德修养与法律基础

结课论文

之大学生与诚信道德

院系: 专业: 姓名: 学号:

学院 专业10-01 姓名 学号

浅谈当代大学生与诚信道德

古语有曰：人言而无信，不知其可也。诚实守信是中华民族的传统美德。在我国传统道德中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之木”、“进德修业之本”，孔子甚至认为可以“去兵”、“去食”而不可以无信。尽管世事更迭、时代变迁，中华民族讲究诚信的精神始终延续不断。

所谓诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；所谓守信就是重承诺，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。

2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确的提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。大学生掌握并践行公民基本道德规范，加强诚信基本道德建设，增强道德修养的自觉性，是提高自身道德素质，锤炼道德品质的重要途径。

大学生作为特殊的高素质群体的代表，大学生的诚信意识、行为和品质都关系良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，在一定意义上还关乎到中华民族的未来。作为当代大学生应该义不容辞的肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强自身的诚信道德建设，将诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。

学院 专业10-01 姓名 学号

当代大学生存在一些诚信缺失的问题。

弄虚作假现象。一是考试作弊屡禁不止。大学生考试作弊已经是普遍不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的作弊团伙。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”的观点，在大学生中的认同率极高。三是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平证书。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的下降直接影响到就业。在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平,没有真才实学。

信用意识缺乏。一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。由于坏帐率过高，今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”。更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。二是拖欠学费。恶意欠费现象在许多高校普遍

学院 专业10-01 姓名 学号

存在，所欠金额每年都在递增。三是随意违约。大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万元。随意违约的行为，致使一些学校声誉的声誉受到不良影响。

其实,这些诚信缺失的问题都是不应该发生在当代大学生身上的。首先，诚信是当代大学生树立理想信念的基础。

一个没有良好诚信道德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。当代大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能终于忠于国家和民族的事业，才能更好的为人民服务，为中华民族的伟大复兴做出自己应做的贡献。

其次，诚信是当代大学生全面发展的前提。

当代大学生只有以诚实守信为重点，加强自身的道德修养，讲诚信、讲道德、言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高自身的思想道德素质、科学文化素质、和健康素质，实现全面的发展。

再次，诚信是当代大学生进入社会谋求发展的重要考察对象。社会主义经济市场的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。民主法治建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。当代大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、学院 专业10-01 姓名 学号

以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的道德品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。

当前，从总体看，当代大学生的诚信状况还是好的，但在少数大学生身上也出现了如上所述的一些诚信道德问题。这种现象的出现既有社会的、学校的、家庭等多方面的因素影响，也有当代大学生自己的问题，如心态浮躁，对他人和社会的责任意识淡薄，心理还不够成熟等一些原因。但是，对于缺失诚信的道德问题应该引起同学们的足够高度的重视，并在诚信道德建设的实践中自觉加以抵制。

既然出现一些大学生诚信道德缺失的问题，就应该想方设法解决问题，不至于任其发展下去。切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。实践表明，诚信的重建不是单纯靠哪一家、哪个部门就能完成的，它是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。

首先，营造氛围是诚信重建的前提。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。一是要提高认识。思想是行动的先导，首先要充分认识到诚信的重要意义。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证，是社会主义市场经济发展的内在要求，是社会主义道德建设的重要内容，从而把诚信重建摆上议事日程，切实抓好抓好。二是要加大宣传力度，发挥舆论导向的作用，全方面多角度开展诚信理念的宣传。要大力弘扬中华民族的传统美德，宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》，使

学院 专业10-01 姓名 学号

诚信理念深入人心。三是规范政府行为，全力打造诚信政府，充分发挥政府在诚信重建中的主导作用。党政领导干部要转变作风，依法行政，在抓好自身诚信的基础上，带动各行各业开展诚信活动，使诚信理念在社会各领域渗透，推动整体诚信意识的提高。

其次，加强对大学生的教育是重建诚信的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。从家庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。要改变重智轻德的现象，把诚信教育纳入学校德育教育体系，贯彻落实到学校教育的各个环节，从入学教育到毕业教育，从德育课到基础课、专业课，从日常行为管理到各项校园活动，都要把诚信的内容加进去，让诚信的意识渗透到方方面面，渗透到每个角落。其次，要加强管理。要加强教师队伍的管理。在学校办学理念上要坚持诚信原则，排除权（钱）学交易对教学工作的干扰。在师德建设上，要坚决杜绝学术抄袭、剽窃等不诚信的行为。对学生的管理上，每个教师要各司其职，不论是班主任还是普通教师，不论是行政人员还是一般干部，都应该义不容辞。在对每个违纪学生的处理上，要根据校纪校规从严处理。第三，改进教育方式方法。一是由他律型向自律型转变。要着眼于培养大学生的主体精神，引导他们自觉加强学习与思考，将诚信教育的要求内化为自觉行动。二是由传统型向现代型转变。要大胆吸收现代科技成果和最新的管理方法，注意发挥现代传媒尤其是计算机网络的作用，利用现代信息技术和网

学院 专业10-01 姓名 学号

络技术，拓宽教育的领域，使教育工作覆盖和渗透到大学生活的各个方面。三是由灌输型向互动式转变。要克服片面硬性灌输的方法，由服从与被服从的关系，转变为平等、民主的关系，使教育过程成为自主的接受、自主的发展、平等的对话、进而和谐的解决问题，同时，实现教育相长、品德共进的过程。四是由单一型向多样化转变。教育工作方法有多种，如说理教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感陶冶法、自我教育法、品德评价法、心理暗示法等，要充分发挥高校德育方法体系的整体作用，不能孤立地采取某一种方法，发挥各种方法的互补作用，同时，要整合所有的教育资源，利用各种载体，开展形式多样的教育实践活动。

最后，完善机制是诚信重建的保证。制度问题是一个“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”的问题。因此，诚信重建不仅要抓好教育，培育诚信理念，更重要的是要建立健全相关的制度，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁。诚信机制建设主要包括制定信用体系及制度的基础法律，信用中介机构的管理法规，制订对欺诈行为的惩处办法等等。从社会来看，不少地方已经开始了对信用评估体系和失信惩罚机制的探索，如上海市政府已于2000年在全国首创个人联合诚信体系，2002年上半年，又建立了企业联合诚信体系；2003年11月，中国人民银行拟定了诚信管理条例草案等等，这表明诚信立法是大势所趋。作为人才济济、思想活跃的高校而言，有条件也有必要建立诚信教育机制。目前有很多大学如上海大学已建立国内首份大学生信用档案，天津师大推出学生诚信评价体系等等。综合起

学院 专业10-01 姓名 学号

来主要有以下几个内容：一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记载和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施的实施在时间和空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。将诚信的状况与评奖评优、入党等相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等措施。

诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。

在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，树立包括诚信在内的健康的价值观，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材，为社会主义事业而不懈奋斗！

学院 专业10-01 姓名 学号