文学社活动流程

第一篇：文学社活动流程

溪桥文学社活动流程

一、组稿：七、八、九年级优秀课堂作文；单元、期中、期末高分满分作文；竞赛优秀作文；朗诵、演讲等语文专题活动文稿；有计划的作文专项指导；中招满分作文；优美文句、经典名言等，不另外增加师生课业负担。

二、电脑输出：电脑软件处理学生手写作品原件，不会增加师生工作学习负担，不需电脑录入。

三、文稿修改：各级各班语文教师负责认真修改，把好质量关，文学社编辑遴选出文质兼美的作品，作品入选后，纳入个人及班级量化分。

四、校报编辑：各级各班语文教师轮流主持，版面形式统一固定为一模板形式，只需粘贴进文章即可，双面打印，八开两张，图文并茂，学校印刷，节时省力。

五、学生社长：倾听并汇报学生心声，群策群力提出合理化建议，并协助教师完善相关制度，力求文学社活动有声有色、丰富多彩，达到预期目的，培养学生个人能力，带动带活文学社，力求文学社在学校吹来青春的思潮，青春的风采。

六、校报发行：全校发行，统一收取印刷费（一般一生一份不足0.2元）；校长、业务校长各一份，方便跟踪指导；发表作品的学生免费提前赠送2份，以作纪念，增强学生自信心。以上可由文学社长课件送达。

七、适时拟写并发送教学小消息，弘扬校园文化，扩大学校特色宣传。

第二篇：文学社活动

第六部分 快 乐 的 实 践 学 会 演 讲

☆什么是演讲？

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

☆什么是演讲稿？

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

我们一起来学习：

☆演讲稿的特点：

第一，针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲” 为主、以“演”为辅。演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

☆撰写演讲稿的诀窍

第六部分

快 乐 的 实 践

○开头要抓住听众，引人入胜

瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。

○主体要环环相扣，层层深入

1.层次

怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。

2.节奏

节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。

3.衔接

衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

○结尾要简洁有力，余音绕梁。

美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然结束演讲，那么保留在听众大脑中 第六部分 快 乐 的 实 践 的最后印象就特别深刻。演讲稿的结尾没有固定的格式，可以对演讲全文要点进行简明扼要的小结，可以以号召性、鼓动性的话收束，还可以用诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。不管怎样要给听众留下深刻的印象。

我们一起来尝试：

选择其中一个话题或者自己确定一个话题撰写一篇演讲稿，然后节约用水好处多 快乐阅读大家谈 说说我的烦心事 绿色环保我先行 „„

在晨笛文学社中进行演讲比赛。

第六部分

快 乐 的 实 践 学 做 解 说 员

同学们，世界杯赛场有世界杯赛场的解说员，世博会有世博会的解说员，那么我们也来做一回校园解说员吧！

我们一起来了解：

☆什么是校园解说员？

校园解说员就是用通俗易懂的语言，把校园的历史、布局等等方面的知识解说给大家听。

☆怎样做好一名解说员

○声音洪亮，吐词清楚，要让每一个听众听得清楚你在介绍什么。

○解说前做充分准备。对即将解说的内容要做到心中有数，可利用图书、网络等资源搜集一些资料，这样解说时才能信手拈来，确保解说词科学合理。避免出现科学性错误，不能到现场现炒现卖，这样很容易出现口误，会让听众失去听下去的兴趣。

○介绍时层次清晰、重点突出。每介绍校园的一段历史或校园的一处景物时要层次清楚，突出重点，确保每一位听众在最短的时间内对所介绍的内容有最深刻的印象。

○适当时与听众要有眼神的交流。这样能及时掌握听众对你所介绍的内容是不是感兴趣，以便及时调整解说的节奏、速度以及解说时所用的语言等等。

比如，如果解说的对象是低年级的小朋友，那么解说时所用的语言就要儿童化一些，语速一定要放慢，要让小朋友感兴趣。如果解说的对象是外校来参观的老师，那么解说时的内容要丰富，要能突出校园的特色，以加深来宾对校园的印象。

我们一起来学习：

根据提供的马塘小学校园资料，准备一段解说词。个人根据 第六部分 快 乐 的 实 践

自己的风格特点可利用其他途径查找一些必要地资料。准备好之后在文学社活动时解说给大家听。

资料链接：

眠鸥广场：晚清时期王俊在这里建有小楼，因为楼顶上常常有沙鸥往来栖息，因此叫眠鸥楼。马塘小学在眠鸥楼原址兴建眠鸥广场，虽然没有沙鸥来栖，但课余时间活泼可爱的学生穿梭、嬉戏于此，给眠鸥广场带来了新的生机与活力。

智慧石：大家看我身后的这两块石头，上面分别写着“智”“慧”两个字，所以我们称它们为智慧石。我们学校的校训就是“心在哪里，智慧就在哪里”，这也彰显了我们学校“智慧引领”的办学理念。愿智慧与我们每一个人相伴一生。

晚香园：它是清代乾隆年间王灿建造的，面积不大，但花开四季，树木葱茏。马塘小学在晚香园的原址再建该园，遍植花草，绿树成抱，成为马塘小学著名的景观。

龙槐阁：龙槐，姿态独特，枝叶柔韧，形如龙爪；它不娇弱，不浮躁，独立自主；不苛求环境，不炫耀自己；无论是阳光普照，还是风吹雨打，它总是那么豁达乐观。它以自己的聪慧、稳健，指引着一代又一代马小少年满怀理想走出了这智慧的殿堂—科学宫。

翠竹角：同样在科学宫内还有一处美丽的景观，那就是翠竹角。翠竹被誉为岁寒三友之一，其竿秀丽挺拔、叶潇洒多姿；虽经历风雨，依然郁郁葱葱。它朴实无华、高风亮节、默默无闻吧绿荫奉献给校园。它以自己的独特魅力感召着每一个奋力拼搏的马小人。

桂花径： 1987年马塘小学科学宫落成之际，在其南侧植下了十数柱桂花树，形成了马小又一独特的景观。每到八月，沁人心脾的桂花香气弥漫在整个校园，宛若步入仙境。马塘小学也正像这桂花一样，香飘万里，惠泽乡里。

紫薇苑：古人对紫薇曾有“盛夏绿遮眼，此花红满堂”的赞语。紫薇苑，从夏到秋，它终日微笑着迎接师生。炎炎夏日，小憩于树荫下，凉爽而惬意。

第六部分

快 乐 的 实 践

校风坪：勤学、守纪、团结、奋发。这是由四季常青、排列整齐的小叶黄杨组成的马小八字校风。是它伴随着马小孩子健康成长；是它激励着马小少年走向未来去建设祖国大厦。第六部分 快 乐 的 实 践 学 做 小 记 者

我们一起来了解：

什么是小记者？

记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号——“小记者”。

具体说起来，小记者也有很多种。例如，有的是学校广播站的小记者，有的是市、县通讯社的小记者，有的是少年儿童报刊的小记者，还有许多是全国各地小记者团的小记者等等。概括起来说，小记者活动的组织形式虽然不尽相同，但目的只有一个：迅速传播信息，推动少年儿童及整个社会的进步。

我们一起来学习：

小记者的任务是什么?第一是采访；第二是写作。采访是写作的基础。如何采访呢？ ☆敏锐发现新闻线索

怎样才能发现新闻线索呢?这就需要有敏锐的新闻嗅觉。

○第一要注意重大事情的预告。比如，校长宣布准备表扬一批优秀少先队员。这就是新闻线索，可以循此追下去。优秀队员是谁?他们有什么动人事迹?深入采访，就可以写出很好的人物典型报道来。

○第二要注意周围人们的议论。能引起议论的事，一定是大家感兴趣的事，也是尚未被大家了解的事。一位小记者听到有人议论“某某同学被公安局叫去了”，就此追下去，得知是这位同学协助警察破获了一个大案。于是，他采写了一篇很好的报道。

○第三要注意周围事物的变化。事出有因，变化标明着发展。变化的背后往往藏着新闻。一个同学上课迟到了，浑身足泥，裤子也撕破了。小记者及时采访，原来这个同学在脏水管道里救出了一个小女孩，他写出了一篇很好的报道。

☆作好准备，选好采访对象

第六部分

快 乐 的 实 践

○首先，要掌握背景材料，就是要把与此线索有关的情况尽可能多的了解到，有文字材料的要用心阅读，这样采访时能够多方面地提出问题。

○其次，要列一个采访提纲，就是要把采访哪些人、对每个人提什么问题、观察哪些现场、索取哪些实物和照片等都力求心中有数。

○再次，要做好必要的物质准备，准备好采访本、录音机、照相机。如果需要当事人签名或寄语，要准备笔和纸。☆提问要注意什么问题呢? ○第一，要抓住要害。采访开始，小记者要把自己的采访目的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图，以便配合。交谈起来，不要随便打断对方的谈话，应当让他广泛地谈。采访当中，小记者仔细听，发现了重要内容，要在脑子里(或采访本上)记住它，谈到一个段落，再对这些重要内容做进一步采访。如果对方离题很远，扯起许多与主题不相干的事情，小记者可以巧妙地把话题拉回来。

○第二，问题要具体。问题具体，对方才好回答，才能讲出细节。比如采访一位数学竞赛冠军，如果你张口就叫：“请问，你得冠军的原因是什么?”他可能一时很难回答。如果改问：“你还记得你是什么时候对数学发生兴趣的吗?”他可能回答：“我小时候老去买酱油、醋，一次算帐时„„”于是讲出一段生动的故事来。提问中，忌讳问那些”你高兴吗?”“一你有什么感想?”之类的话。

○第三，要代读者提问。新闻报道最终是要给读者看的，所以小记者要体会读者想知道什么，站在读者的位置提问。此时，把记者、采访对象、读者三方面交融在一起，仿佛促膝谈心。这是一种“近距离交流”，其境况十分美妙。

○第四，深挖细节。细节，是人物思想和品格的生动表现。没有细节，就没有报道。细节，有时表现在动作上，有时表现在语言上。有时甚至表现在表情上。采访时，要抓住细节多一些提问，甚至请采访对象把当时的情景重新表演一番。第六部分 快 乐 的 实 践

我们一起来实践：

根据小记者的有关要求，采访我们学校的一位老师。确定好采访对象后就要根据你所采访的内容事先写好采访稿。

第六部分

快 乐 的 实 践 学 做 主 持 人

我们一起来了解：

☆什么是主持人

主持人是具有采、编、播、控等多种业务能力,在一个相对固定的节目,作为主持者和播出者，集编辑、记者、播音员于一身的人。

☆主持人的类别

○从主持形式上分

报幕式的主持人，串场式的主持人，播报式的主持人，操作式的主持人，解说式的主持人，组织式主持人，访问式的主持人„„

○从节目形式上分

一般栏目主持人，演示栏目主持人，晚会主持人，游戏节目主持人，谈话节目主持人，竞赛栏目主持人，„„

○从节目内容上分

新闻类的主持人，经济类的主持人，文艺类的主持人，文化类的主持人，体育类的主持人，服务类的主持人，少儿类的主持人，学术类栏主持人„„

我们一起来学习：

小主持人的口才是主持节目的第一要素。叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼是培养小主持人口才的良好途径，朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。只有牢固掌握这些基本技能，才能做好一名主持人。

☆ 叙事性口才训练

叙事口才的训练，可从朗读开始。平时有意识的选些简短故事自己练习朗读。朗读虽不能代替叙事，但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。文学作品的朗诵，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，有助于饱含情感的口才培养。坚持复述文章一段时间后，或对文章故事加以口头续编或改编，或自己口头再创 第六部分 快 乐 的 实 践

造新编故事，或提供资料再进行创造性的口头叙述，只要情节合理，任凭增枝加叶，浮想联翩，只要能把故事讲完整就好就行。

☆ 议论性口才训练

议论口才训练，可先训练自己的逻辑思维。当口语议论有了基本水平后，再用口语表达自己的见解，从多角度去看问题，多角度发表个人见解。结合平时组织的辩论赛，开展专项辩论，主题最好选择自己十分关注的焦点，如“老师与学生是上下级关系，还是朋友关系”“雷锋精神今天还在吗？” “一堂好课应该是怎样子的？”之类的。

☆口语抒情训练

口语抒情能做到“自然”，可先选些精彩的片段让自己朗读背诵。只有背诵多了，口语抒情表达才会自然，感情流露才会真实。而后，可以再设置一定环境加再以训练，如在国旗下抒发爱国情结，在烈士墓前作简短纪念演讲，在交游景点时即兴赞美，在假节日里向亲 朋好友老师同学诉说心里话„„训练多了，口语抒情表达才会真正感人。

☆说明性口才训练

说明性口语要求说得准确，让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边熟悉的物体说起，如篮球、羽毛拍、黑板、教学楼„„说明性口头表达很重要的是准确性和顺序性。训练中要注意经常性的交流，经常性的互评。

我们一起来实践：

六一儿童节，在班上当一次小小主持人。

马塘小学雏鹰电视台自开播以来，每一期都要招聘主持人。如果你觉得自己根据要求练习得很棒了，不妨也去尝试着做一做校园电视台的主持人吧！

第三篇：文学社活动策划书

弘毅文学社

活 动 策 划 书

目录

一、活动主题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

二、活动目的〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三，活动意义〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

四，活动内容〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

（一）主办方···················································3

（二）活动对象〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

（三）活动时间〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

（四）活动地点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

（五）活动形式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

（六）活动筹备工作和管理方式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

五，活动主要流程阶段〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

（一）介绍〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

（二）才艺展示〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

（三）小游戏环节〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

（四）大游戏环节〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

六、活动预算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10

2015年弘毅文学社与心理协会联谊活动策划书

下面是弘毅文学社于心理协会共同提供的联谊活动策划书，欢迎阅读。

又是新的一年的到来，为了增加弘毅文学社和心理协会两大社团的友谊，丰富校园生活，加强团队合作，以更好的精神来迎接新的一年的生活和工作，两社团共同商定决定于2015年三月下旬～～四月上旬期间举办一次联谊活动。

一.活动主题：文学走进心理 二.活动目的：

1为两社团成员搭建一个相互认识、○相互交流、相互学习的平台，使两社团在今后有更多、更广泛的合作机会，相互竞争促使两社团蓬勃发展。

2培养个人能力，○促使个人才艺展示，以及与集体协作能力。3扩大两社团的知名度和影响力。○4丰富两社团成员们的业余生活，增进各成员之间的友谊，○为各自的大学生活添上精彩的一笔。

三，活动意义：以观看节目与游戏的方式增进两社团成员之间的感情，使参与者更加深刻地理解文学素养与大学生心理健康的重要性。

四，活动内容

（一）主办方：心理协会和弘毅文学社。

（二）活动对象：心理协会和弘毅文学社全体成员及相关

老师、外部成员。

（三）活动时间：2015年三月下旬至四月上旬。

（四）活动地点：学校操场

（五）活动形式：以座谈会的形式展开一系列活动

（六）活动筹备工作和管理方式：阶段式管理雨项目式管理相结合

五，活动主要流程阶段

（一）介绍：由心理协会为主导，心协社长介绍自身所在的社团的文化、社团的组成、社团的主要工作；后由文学社社长介绍自身所在社团的文化、组成与主要工作，使两社团都能对彼此有一个基本的了解，而后由文学社为主导，新老成员各自进行自我介绍。

1以心协为主导，由心理协会的若干成（二）才艺展示：○员表演具有心理协会特点的心理情景剧。

2由文学社表演唱歌和小品等节目。

○

（三）小游戏环节：

本环节以各部门为主，由某一部门（文学社或心理协会）带领另一部门（文学社或心理协会）做特色游戏，目的是活跃成员之间的气氛，促进成员之间的分工与合作，加深对彼此社团的了解。

1以心协为主导，○由心理协会带文学社成员进行充满心理学味道的心理测试，测试题目如下：

潜意识测试你的内心有什么

1、假如你受了委屈，你会怎么做？

立刻反驳→到第2题

低声哭泣→到第3题

闷在心里→到第4题

2、很多人都说你是一个很较真的人吗？ 是的→到第4题

不是→到第3题

3、你是一个“及时行乐”的人吗？

是的→到第5题

不是→到第4题

4、你看到有一对情侣在吵架，你觉得女生接下来会做什么呢？

女生打了男生一巴掌→到第7题

女生掩面哭泣跑走→到第5题

女生原谅了男生→到第6题

5、你是一个无法藏住秘密的人吗？ 是的→到第7题

不是→到第6题

6、你把金钱看的很重要吗？

是的→到第9题

不是→到第8题

7、你最想与什么人谈一场轰轰烈烈的爱情？

陌生人→到第10题

自己的偶像→到第9题

暗恋对象→到第8题

8、当你在爱情中受了伤，你就会变得十分脆弱吗？ 是的→待第11题

不是→到第10题

9、假如你最麻吉的朋友爱上了一个人渣，你会怎么做？

劝服→到第11题

忽视→到第12题

10、你是一个对音乐有着很高鉴赏力的人吗? 是的→到第12题

不是→到第13题

11、当你心里没有一个目标时，你就感觉很仓皇吗？ 是的→到第14题

不是→到第13题

12、晚餐时间你煎了一条鱼，你会用以下哪一个盘子来装呢？

长方形的木盘→到第13题

鱼型的白瓷盘→到第15题

圆形的玻璃碟子→到第14题

13、你十分在意自己在别人心目中的形象吗？ 是的→到第15题

不是→到第16题

14、你喜欢看希腊神话吗？

是的→到第16题

不是→到第17题

15、你总是能够轻易察觉出别人脸上细微的表情吗？ 是的→到第18题

不是→到第17题

16、你希望以什么形式来留住最美好的回忆？

用文字记叙下来→到第19题

用画笔绘画下来→到第18题

用照相机拍摄下来→到第20题

17、假如你为洗衣液设计包装瓶，你会选择什么颜色的瓶子呢？

蓝色→到第18题

黄色→到第19题

绿色→到第20题

18、你很少会因为想太多的事情而失眠吗？

是的→到第19题

不是→到第题

19、在《睡美人》这出话剧里，你最想扮演谁？ 仙女→到第20题

巫婆→E

公主→C 20、你希望自己的卧室布置在房子的哪个位置呢？ 小阁楼里→A

阳光充裕的房间→D

安静清幽的房间→B A.你的内心深处有一张细密封闭的网，将自己最私密的灵魂世界与外界封闭起来。你有着一种向往流浪和孤独的决绝，彻底的自由和完美的幻想世界会让你想远离这个纷繁的世界，你偶尔在人群中孤僻而娴静。

B.你是一个在物质和精神上都很矛盾的人，你的声色感官与物质欲望都十分强烈，你会站在现实生活层面之上对艺术和美孜孜不倦地追求你的内心，看透了这个世界的爱恨离别，虚无缥缈、堕落欺骗，你只想找到生活意义的满足与安逸。

C.你的内心有着一个宁静安详的角落，里面装满了你对浪漫和小资情调的追求，你总是在逃避现实生活所有繁琐的事情，你恐惧生老病死，尔虞我诈，明争暗斗。你想要找到现实世界和自己幻想的虚拟世界的平衡所在。

D.你的内心世界是一片充满希望和自信的阳光之地，生命点点滴滴的成长和更新都会让你铭刻在心，包括那些大喜大悲，大起大落，但是你更注重与记住一些快乐和激励的事情，现实的你无法停下灵魂的脚步，执着追求现实生活的目标。

E.虽然表面上的你看起来是一个乐观主义者，总是带着亲切的

笑容，但是这并不代表你的内心也信奉快乐，但是聪明的你会信奉顺畅自然如流水般的感觉。就算遇到挫折和失败你也会坚信“船到桥头自然直”你总是用一个平淡平实的心态去面对一切。

2文学社带心理协会成员进行文学竞猜的游戏，该环节设有

○奖项

游戏规则：参与有奖,奖励笔芯一根，木板上分为四层，每层有五个气球，参赛者在规定位置上扎气球，从上往下数，第一层设有一个大奖，奖品为xxxx第二层设有精装笔记本两本，第三层设有三个大奖，为软抄加笔。第四层设有四个奖项为软抄，除大奖外均设有笔一支，答对题目方可拿走。

［注］：在游戏中，答错的会奖笔芯一支，答对则可继续向大奖冲刺，也可选择拿走应得的奖品后放弃挑战，外加一支笔芯为奖励。

（四）大游戏环节

本环节两个社团可以以奇偶数为分配原则，分插在一起，奇数为一队，偶数为一队，且自取队名，目的是加强两社团的合作与共同协作能力，增进两方的交流。

游戏一：平地起身

规则：两队各派出2名队员，让其背对背坐下起身，挑战成功后分别再添加人数进行挑战，以最后人数最多，且能共同站起来的一方获胜。

1本游戏须注重公平，不得故意扰乱对方队伍。［注］：○2输的一方须共同表演一个节目，○每个队员都要参与。

游戏二：吃货大比拼

两队各派出四名选手，比赛食物为香蕉，汽水，泡面和凤爪，待计时开始后两队同时比赛，用时最短一方获胜。

［注］：本赛制为两轮，输的一方所有成员表演节目 游戏三：隔空取物

规则：由两队分别选派两名选手，在规定的圆圈内，一名队员向站在圈外的另一名队员手里所拿着的塑料袋里投掷糖果，在规定时间内投掷最多的一方获胜。

（五）：活动前、中、后期的准备工作

1活动前期，由心协的宣传部完成宣传，以海报、广播等方○式完成宣传、节目收集，以及主持人名单的确定（两社团各选一名主持人）

2活动倒计时期间，本阶段主要完成活动节目名单的确定，○末期宣传工作，简单布置活动现场。

3活动正式开始期间，○本阶段需要由各个部门派出相应成员来负责茶水，安全等问题（暂定文学社外联部和心协活动部）

4活动进行中的秩序，○需由两个协会各部门分别派出人员负责（暂定心协外联部负责）

5活动结束的收尾工作： ○ 9

（1）由文学社和心理协会各留下一个部门打扫卫生。（2）合影留恋，由心协秘书部进行拍照和照片的整理。（3）活动结束后，由两社团分别交一份活动总结。

六、活动预算

香蕉或蜜橘、汽水、泡面、糖果、凤爪、一次性纸杯、塑料袋、一次性桌布、气球、笔芯、软抄一个、笔13支。

7本、精装笔记本2本、一等奖总预算：暂计400元 策划人：心理协会若干人

弘毅文学社若干人

第四篇：文学社活动方案

文学社活动方案

一、指导思想

1、贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养小学生写作能力。

2、弘扬传统文化精神，丰富校园文化，活跃学生课余生活，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。

3、激发学生写作兴趣，扩大学生视野，引领学生提高阅读和写作水平，为学生提供展示和锻炼自己的平台。

二、活动目的

以“百年树人”为宗旨，大力弘扬“书香”文化，营造和谐进取的读书氛围，培养学生热爱文学，热爱人生的美好情操，积淀学生丰厚的语文素养，为学生终身发展奠定坚实基础。

三、任务要求

1、通过文学社培训等活动，发展学生思维空间，激发学生创作热情，提高学生阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、在活动中，让学生把读书感悟、文学欣赏、抒发练笔结合起来，提高学生的语文素养。

四、主要活动内容

1、每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，2、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形式不限，内容随意。（每月20号之前上交）

3、每周组织一次习作阅读指导活动。赏析经典，指导学生写作实践。结合学校开展的读书活动，推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。相对于普通学生对文学社成员提出更高的要求，要求他们养成摘记的好习惯，借此带动班级的读书活动。指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。将读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

4、每月安排阅读教学专家、作文辅导经验丰富的领导、教师开展一次习作专题讲座。

5、围绕写作定期开展系列活动，如“每天一诗”诵读活动、“书香班级” 创建活动、读书有奖知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、征文活动等，为文学社的社员的习作提供条件，并对学生进行专门的习作指导，要求学生力争每次上交的习作题材新颖，有一定质量。

6、定期组织文学社学生外出社会实践活动。

7、定期组织文学社成员参加各类作文竞赛，积极参加各级各类写作竞赛。定期向各级报社、杂志社等媒体推荐文学社学生作品。

8、开辟校园博客，为学生作品交流搭建平台。

9、创办社刊《 》。

10、学期结束，评选优秀社员。

五、活动地点：

教学楼三楼教研活动室。

六、文学社组织

顾 问： 社 长： 副 社 长： 宣传部长：

编 辑 部： 主 编： 副 主 编：

美 编： 指导老师： 通讯员：

第五篇：文学社活动总结

无限文学社工作总结

为了全面贯彻素质教育理念，在学校领导的关心支持下，继续办好文学爱好者天地—— “无限”文学社。根据活动计划展开各项活动，现将文学社活动总结如下：

一、积极开展活动

1、社团活动的展开除了我们社员们的努力外更离不开全校师生的支持和参与。我们认真对待每一次的征稿活动，所有的文章由文学社成员、部长、社长、指导教师层层筛选而来。对于自由投稿的文章，我们也由本社社员进行初选，指导教师进行修改。争取使我社成为每一个文学爱好者们一个放逐梦想的舞台。

2、积极为我校报刊供稿。现基本每期都有我社学生的作品被刊登。

二、工作经验

1、作为学生团体，自我组织、自我创办各项活动，提高社员的积极性与主动性，让社员最大限度发挥才能，从中学到经验。

2、始终坚持以“文学”为主，在一年一届的新生中招取有文学方面特长的学生作为社员，使之能负责办好社团，不断充实文学社，发展文学社。

4、应该积极搞出版工作，积极对外交流，通过学习不断充实自我、发展自我、完善自我。

三、送旧迎新

文学社09级的老社员即将实习，我社又新招了一批新社员。他们的加入大大的充实了文学社原本紧凑的组织结构，使文学社的成员组成更加的稳定，分工也更加的细致、有序。同时，也使文学社的组织机构也越加的完善。本社还采取了老社员带新社员，竞争上岗的机制，使新老社员在处理社团事物上都充满了干劲和激情。

总之本学期在全体社员的共同努力下，文学社的工作稳步前进，在学校也有较好的影响，为师生搭建了写作平台，但由于时间有限，开展活动的次数还不是很多，今后的工作中要吸取教训。

文学社指导教师

姜文 2011年6月