形神兼备做仿句（5篇）

第一篇：形神兼备做仿句

大连一中栾桂芳

【内容重点】

1、仿句的要求及解题时注意事项

2、仿句的主要题型

3、仿句的做题思路

4、实践操作 【课型】公开课 【课时】一节 【教学过程】

一、引言

仿句题在1994年全国高考中首次亮相，98年再度登台，近几年几乎每年都出。从静态到动态，题型在不断改变，难度在逐步提高，不能不引起我们的重视。今天我们共同来研究一下如何解答这一类题。首先要明确

二、何为仿句

仿句，即仿例造句，就是根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定的内容，是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用性主观题型，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储量与思维品质。它是一种考查学生语言能力的主观题，在考纲中属D级，也是语文高考题中灵活而难度较大的题型。

三、仿句的要求

世间的万事万物都是有特点和规律的，仿句也不例外。

仿写句子的优劣，主要是从形式（字数、修辞、句式）和内容两个方面进行评价的，这两方面既要满足题目提出的显性要求，更要契合那些隐含在例句中的命题者的主观意图，具体而言仿句有如下要求：

1、审清题意，吃透要求，做到有的放矢。

2、研究例句，从照应、关联、结构、修辞、语言特色等入手，发现例句信息，求得神韵。

3、表达力求在简明、连贯、得体的基础之上，讲求文采。

4、字数与例句不宜有太大出入。

由此可见，仿句能否写好，关键是如何来模仿例句的特点。这就需要我们认真剖析例句的特点，如果我们能从内容、句式、结构和意境格调即内容和形式上来剖析例句的特点与规律，写仿句也就迎刃而解了。

四、主要题型

仿句，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：(一)嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如99年高考题：

在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！内容上，这个语段是对我们中华人民共和国建国五十年来历程的艺术概括，既歌颂了人民共和国已取得的辉煌成就，又满怀激情地寄寓于将来的更加光辉灿烂；既不回避她经历的艰难困苦，又信心百倍地笑对将来会出现的困难。

(二)续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如1994年高考试题：

请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①另举一个事例；②句式与标有横线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世。2001年秋季全国高考试题

在括号内填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)① 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是（），（），（）。(三)命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如2000年秋季全国高考试题 下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)(四)开放式

一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

如：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句

此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。

二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。

如2002年秋季全国高考试题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）（6分）海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。如2001年春季全国高考试题：

模仿下面句子的格式，另写一个句子。（3分）

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）总之，句子仿写是语言表达的一个重要方面，类型多样。

五、实战演练

1、参照下面这段话的内容和形式，续写一句话(不超过40个字)。（续写式）大的东西会变小，小的东西会变，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，____________________________________。

这题从句式上看并不难，但有的学生无从落笔，或者疙疙瘩瘩，说理不清。它的考点主要是检测学生是否掌握基本的辩证法知识，认识事物不断发展变化和矛盾对立统一的规律，论述语言具有哲理性、论辩性。下面一句基本达到要求。

参考例句：多的浪费会因挥霍无度而变少，少的知识会因不断积累而变多。

2、在下文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面划线的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。（嵌入式）历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？。②综上所述，不难看出：③

①假如当初（统治者）能，何至于（不好的结局）呢？ ②如果当初（统治者）不能，又怎能（好的结局）呢？ ③（做得不好的坏结局），（做得好的好结局）

参考例句：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③拒纳人言者亡；善纳忠言者昌。（止谤者亡；纳谏者昌）

六、课堂练习

了解了仿句的一般特点，及做题的一般思路和方法，下面我们就按照这个方法来做练习。

1、依照下面的句式和修辞手法，仿写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。（答题要求：句式相对，运用修辞手法恰当即可。）

（失败对于勇者是一支小插曲，对于强者是一只纸老虎，对于弱者是一道无法跨越的鸿沟。成功对于虚心的人是一块基石，对于进取的人是一个梦想，对于骄傲者是一个陷阱。）

2、仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过50字。十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量。

远的有抗金英雄岳飞，我们在千年之后望去，仍可见他在山河破碎之际高唱《满江红》；近的有；再近的有。

（近的有戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关头大呼“我自横刀向天笑”；再近的有民族作家鲁迅，我们在多年之后想去仍可见他在国破家亡的日子疾书“我以我血荐轩辕”。

3、采用下列句子中“当说„„，我懂得了„„”的句式，造两个类似的句子。每个句子不得超过30字。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。（当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成坟墓”，我懂得了为他人奉献的精神。）

第二篇：打造形神兼备的历史课堂

打造形神兼备的历史课堂

“只见学生在活动，不见学生有体验；只见学生在合作，不见学生有收获；只见学生在热闹，不见学生在思考……” 你的课堂中存在这样的现象吗？怎样避免这种现象出现？请结合中国近代史的具体课例加以阐述。

这种现象不但有而且还很普遍,应该说,这种现象的存在可以充分地说明,我们的老师们已经进入了课改,进入了课改的角色,但是,这种现象也说明了,老师们的课改现在只是停留在课改的表面,还没有进行深入的探索.怎样避免这种现象出现？我认为,首先需要我们老师对课改的再认识,彻底更新教育观念,转变教学理念,提升自己的专业素养.例如在近代化的探索这一单元的学习过程中,如何让学生感悟:中国是如何一步一步进入半殖民地半封建化深渊的?通过学生自己的探究,小组的讨论,教师的点拨,让学生用自己的语言充分发表自己的看法,让学生在活动中有所体验,让学生在合作中得到收获,让学生在思考中获得感悟.

第三篇：初中语文教学论文 形神兼备说量词

形神兼备说量词

量词是表示单位的词。在阅读和作文中，我们往往会忽视量词的份量，使理解文章缺乏应有的深度，使作文表达缺少应有的精度。其实，量词不仅仅是一种只在表面 上表示事物单位，个体单位，集体单位，度量衡和动作、行为单位等等的词，而是可凸现其形、彰显其神的一个词，如“只字不提”、“片言未留”，之“只”字和 “片”字，就让人感到话语之少。可见，量词运用得当，同样可使语言生动活泼，产生无限神韵。

一、量词本身所具有的形象和神韵。每一个量词如果离开了具体的语境，我们只考察其本身的意义，也会体验到它们的形象和神韵。一个“台”字给人的是有一定平展面的形体的形象和比较稳重端正的神韵；一个“条”字给人的是一种线条状的形象及运动自如的神韵；一个“群”字给人的是一种聚在一起的形象和多而无序的神 韵。而“对”给人的是两个相互配合才能成为完整的一个单位的形象和彼此谐和的神韵，“双”则给人一种有相同相似的两个的形象和匀称的神韵。这些量词本身所 具有的形象和神韵使我们只能造出“一台机器”、“两台缝纫机”、“三台电脑”而不是“一条机器”、“两双缝纫机”、“三架电脑”来，因为机器怎么看实在不 是像线条状的，缝纫机也不是必须成双出现的，而电脑更不是像钢琴电子琴那样有几条腿来支撑不可的东西。

二、量词重叠后所产生的形象和神韵。每一个量词重叠后就会产生新的意义，即形象和神韵会有大的改变，通常表示涵盖所有的单位，如重叠后的“个个”、“人 人”、“县县”、“乡乡”等等，就是指“每一个”、“每人（即大家，所有的人）”、“所有的县”、“所有的乡”等等的意义。重叠后的词，其场面形象浩大 了，其神韵宏壮了。且看下面的一段话：

在一片广阔的稻茬地上，搭起了一座高台。高台四周插起了一面面旗子。通往四面八方的公路上，一队队学生排着整齐的队伍向这边走来，一群群社员们有骑车的，有步行的，一辆辆，一阵阵向这边而来。

读了上面这段文字，是不是有所感受呢！

三、由量词所构成的短语其本身所具有的形象和神韵。

我们知道，“一面镜子”之“面”，给人的是平面的形象和有人脸般圆巧的神韵，“一块镜子”之“块”则给人一种破碎后之一份的那种形象和不规则的神韵感，而 “一方镜子”之“方”给人的绝对是方形长方形的形象和让人感到稍逊温柔滑流的神韵，再如“一面理”之“面”则有主观强词夺理的这一面的形象和神韵。

我们常称“一头猪、一头牛”，可见这“头”字量词多用在大牲口身上的，要是用在人身上，指人的，比如“一头热”、“一头劲”多少有些不恭的成份在里面，但是“一头雾水”好像有些例外，但至少是表示负面的。

有时用另类量词的神韵来转指这一类事物所具有的神韵。如“一条狗、一条蛇”之“条”，本是指它们身体行动线型特征的形象和那种力的神韵，本是说低等动物 的，但脱开对象本身，用来指人，如“一条汉子”，就是表现这个男人既勇又猛的形象和神韵，如果用来指物，如“一条枪（而非‘一杆枪’）”就蕴含了枪的形象 和威力。

四、特殊的“个”字的形象和神韵。

“个”字是所有量词中最没有个性的一个量词，似乎什么都可以说“一个，两个„„”，但也有例外。在杜甫的《七绝》中有“两个黄鹂鸣翠柳”之句。黄鹂是一种 鸟，其量词应说“只”才是，怎么用寻常的“个”字呢？除了古诗的平仄要求外，其形象和神韵实在是非此“个”字莫属。“只”字表现的是小鸟两爪抓枝栖息在树 上的形象，而“个”字则是活跃在树杈间的常以单脚着枝，两翅上举的形象。“只”表现的是静态，而“个”表现的是动

用心 爱心 专心

态，显然，这两个字在此是不可比肩的。由 此看来，最没个性的“个”字，有时也是颇有个性的，只不过习惯使然，我们熟视无睹而忽略其独特的个性了。

由上可见，在汉语中,量词也是有形有神的，甚至于比形容词、动词还传神呢，这是在英语里所不能体验到的魅力。

用心 爱心 专心 2

第四篇：仿句

仿句教案（蒋尊峰）

1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

（2）请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）

（3）一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）

人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。（巴尔扎克）

河床越深，水面越平静。（莎士比亚）

2． 限定使用某种修辞手法来仿写。

（1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

（2）“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。（3）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

（4）以“比喻+疑问”的格式，另写一个句子。原句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

（5）“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了。”请以“蜜蜂采蜜”为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话。

3． 出现关联词，让学生模仿造句。

（1）仿“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”，以“XX忽而……忽而又似……”造个句子。

（2）仿“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉!要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀!’”用“只要…总要…要是…那…”写一个句子。

（3）仿“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中的朴质、坚强、力求上进的精神。”用“我赞美××，就因为××不但…尤其…”写个句子。

4． 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。

（1）“画儿?不，不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土和野草的芳香呢?”曲儿?不，________ ____？

（2）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_______________。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。

①上联：读好书乐趣无穷

下联：____________。

②上联：____________ 下联：学子论古今。

③上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；

下联：____________，____________。（表现领导干部为人民服务的态度。）

仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生并没有将例句真正地分析清楚。其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。因此，仿写的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。

例一：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；

〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 “人比黄花瘦”，第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。

〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。

〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 __；希望是_ _。

〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是……让你……”，而且必须用暗喻的修辞手法。

〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受

墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。

〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。(3)空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。(6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。(7)井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。(8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。

〖参考答案〗(1)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

(2)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7)生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。12）大地是宇宙的一部剧本：草儿是场景，鸟儿是旁白，人类是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本画册：轻风细雨是导言，飞禽走兽是线条，花红、草绿是眼睛，蓝天、白云是春的新衣裳。

例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

〖分析〗排比句的五个喻体分别为“金”“木”“水”“火”“土”。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。

〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。

例七：在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

〖分析〗这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。

〖参考答案〗在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

例八：根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。

1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。

上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。

〖分析〗题目考查“仿用句式”，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。

〖参考答案〗电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量——网络的纽带将取而代之。

例九：仿照下面的句子，续写一个句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人__________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

〖分析〗这道题，即考查“仿用句式”，还考查“正确运用常见的修辞方法”。

〖参考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝气喷薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”……

例十：以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_________,________。

〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。

〖参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

例十一：仿照下面两个句式，以“时间”开头，写两个句式相同的句子。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。

〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

例十二：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

〖分析〗首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。

〖参考答案〗（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康。比如，有学生在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然“形似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。

第五篇：仿句

30.例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如___________________________________________________________；_____________________________________。36.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是_____________，让人________________ ；文是 __________________，让人_________________ ；语文是 __________________，让人___________________。

31.例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。仿句： __________________________________________________

32.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。人生一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；______________________________________；______________________________________________

33.请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。仿句：信誉就是你__________________________________，信誉就是你 _________________________________________。

34.依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。仿写：人生是______________________________________________________________________________________________________。

35.母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性。在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

36.在生活的困境中，牵挂是温暖的风，抚慰受伤的心灵；在人生旅途中，牵挂是；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

37.例句：一块铀矿石，可以平庸无奇地在地下沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。一个人。

38.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是；幸福是。39.鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手；鸟语如。

40.五月初五端午节，吃粽子，划龙船，为祭屈原。八月十五中秋节，。

41．要相信，人生不总是布满阴霾，噩梦不总是连着噩梦，总有一天会迎来满眼晨光。相信。

42．海伦﹒凯勒因为爱而获得新生。爱是鲜花，能给人带来芳香和美丽；爱是；爱是。

（二）21．（2011〃江西省南昌市）“青春的赞歌”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予

以赞美。（至少用上两种修辞手法）

【答案】示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。

22．（2011〃四川省泸州市）草垛杜怀超⑧乡场上，是金黄的草垛，草垛上，是一片精神的家园，一群回归的鸟儿，在阳光下，对着天空唱响生命更迭的歌！简析第⑧段在文中的作用，并仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意

连贯。①作用②仿写

【答案】示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是丰收的喜悦。

23．（2011〃四川省资阳市）缩写下段文字。（字数在80字内）松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

【答案】松树的窝搭在树枝分叉的地方。它们搭窝时，先用小木片，干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平。窝口朝上，上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，使雨水不落在窝里。

24．（四川省乐山市）下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。仿写：描写的对象是

【答案】举例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。描写的对象是“狂风”。

25．（2011〃浙江省义乌市）《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。请你写一句宣传家乡义乌的广告语，至少用一种修辞方法。例：脚踏一方热土，手握全球商机。【答案】例：小商品海洋，购物者天堂。投资者天堂，创业者乐园。拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。

26．（四川省眉山市）【乙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。（2分）上联：保尔呕心沥血写小说 下联：杨志【答案】示例：山穷水尽卖宝刀、走投无路上梁山（要求内容必须与杨志的故事有关，要符合对偶（联）的要求，宽对也可）

27．（2011〃山东省东营市）右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语

【答案】中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。

材料一汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”材料二一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。①研读上面的材料，写出你的探究结果。②每年五月的第二③仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。【答案】①母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。②示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。③答案示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。

28．（2011〃浙江省金华市、丽水市）火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。九（1）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参 加。活动二：编节目，作宣传 三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。防火灾，说安全（三句半）

锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！

关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！

万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！。，消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！

说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！【答案】示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！

29．（2011〃重庆市）为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。（1）请研读下面三则材料，分别概括他们 能成为道德模范候选人的理由。材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。

材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风

（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。

示例 材料：郑定祥事迹（见材料三）推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。答：不哭，我们都是男子汉……”推荐语：

（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。采访社区老大爷时你

问：采访市宣传部长时你问：

【答案】（1）刘心勇长期担负家庭重担，照顾家人；刘安容收入微薄却长期坚守护林岗位未有一件事故或案件发生；郑定祥不昧雇主羽绒服，千方百计寻找雇主并婉言拒绝感谢费。（2）小小男子汉，遭遇人难堪！照顾瘫痪爸，撑起一片天。艰难中的责任，让我们看到了小小男子汉骨头的坚韧。（3）爷爷，请问您对我市开展的“道德模范评选”活动有什么看法？请问部长，除了开展“道德模范评选”活动，市里还将开展哪些后续活动，使这项活动效果更好？

30．（2011〃浙江省杭州市）阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。

西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。①，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。左思用行动证明：②。

【答案】示例：①左思毫不气馁②成功来自于认准目标，持之以恒 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境。【答案】示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。31．（2011〃福建省福州市）综合性 学习。近期，海西中学开展以“话说福州风流人物”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。（1）活动一题写赠言为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友，送书前，请结合“话说福州风流人物”这一主题，在该书扉页上题一句赠言。（不必署名）赠言：

（2）活动二讴歌心灵富豪根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（40字左右）曹德旺，福州（福 清）人，福耀玻璃有限公司董事长，有“中国玻璃大王”之 称。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱灾区捐款2亿元；之后又捐赠4亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在首届中国“心灵富豪”评选活动中，他位居中国“心灵富豪”榜第二位；今年4月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款45.8亿元，成为“中国最慷慨的慈善家”。（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用 精练的语言讴歌人物的精神品质。）颁奖词：

【答案】（1）示例：①一卷在手，风流尽现。②好书送好友，名人伴你行。③走近福州骄子，汲取精神力量。④一本好书，传扬福州骄子的美名；一句赠言，承载我们真诚的友情。（2分）

（2）示例：①你用你的智慧，谱写着玻璃的奇迹；你用你的爱心，铸造了善举的辉煌；家乡因你而精彩，福州为你而骄傲。②他以 福耀玻璃，创造了巨大的社会财富，他用大爱善举，演绎了精彩的人生；他是商界骄子，他是心灵富豪。③慷慨解囊，福耀灾区民众；热心公益，关爱平常人家；他是心灵富豪，他是慈善大家。④玻璃事业，传奇人生；倾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一颗爱心，有口皆碑。（4分）