语言学概论 复习题[精选五篇]

第一篇：语言学概论 复习题

语言学概论

一、术语解释

1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。

2.2.索绪尔：现代语言学的历史，是从瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开始的。索绪尔的代表作是《普通语言学教程》。索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。

3.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。其著作有《语言论》

4乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。5.普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。“语言学概论”课是普通语言学的入门课程。普通语言学还可以根据研究的不同侧面再分为语音学、语义学、词汇学、语法学、语用学、风格学、修辞学等各门学科。

6.任意性:[概]：符号虽然是由形式和内容构成的结合体，但形式和内容之间没有必然的联系，它们关系是任意的，是不可论证的，完全是使用语言符号的社会长期以来约定俗成的习惯决定的。

[纲]：语言符号的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性的必然联系只有社会约定的关系。

7.理据性:指的是语义形成的可释性，也就是某一语音形式表示某一意义内容的原因或根据。

8.组合关系:它是指在同一层级上组合起来的各个符号之间所形成的横向关系。

[纲]：符号和符号组合起来，形成高一级结构。处于高一级结构中的各个符号，称为结构1成分。结构中各个成分称为组合关系

9.聚合关系：聚合关系是指在一定条件下，在语言链条的某一环节上，能够互相替换的具有某种相同作用的各个符号之间形成的纵向关系。

[纲]：如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。

10.思维:思维是指人脑能动地反映客观现实的机能和过程，它所反映的是客观事物的本质特征以及客观事物之间的本质联系。

11.内部语言:言语的形式之一，是指没有说出来的内心的话，不需要别人明白,没有交际的功能。

12.音素:音素是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。分为辅音音位和元音音位。13.国际音标：为了准确地把语音记录下来，便于分析研究，必须有一套标写音素的符号。标写语音的书面符号叫做“音标”，国际上目前通用的是国际音标。国际音标的英文简称“IPA”，是一组用来标示人类所能发出来的各种声音（指单音或音素）的语音符号系统。14.音位：音位是某种具体语言或方言里能够区别词、语素的语音形式和意义的最小的语音类型单位。

15.音位的区别特征：是一个音位之所以区别于别的音位，是因为它有某种特殊的不同于别的音位的语音特征，这种能区别音位的语音特征就叫做音位的区别特征。

16.复辅音：一个音节内两个或两个以上辅音的组合叫复辅音。复辅音中的几个辅音必须同处在紧张度的渐强阶段或渐弱阶段上，不在同一阶段上的几个相连的辅音不能称为复辅音。17.语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫语流音变。

18.语义：是指语音所传达的信息内容，是指用语音形式表现出来的各级语言单位所包含的意义，以及在使用语言的过程中所产生的意义。

19..义素：义素是对词的义项进行分析所得到的最小的语义特征。英国语言学家乌尔曼认为“义素是意义的基本要素，在职能上可以和音位学中的区别特征相比，所以可以把义素叫‘语义的区别特征’”。

20.语义场：在语言学中，凡是具有共同语义特征，在词义上处于相互联系、相互制约、相互作用中的一群词聚合在一起，在语义上就形成一个场，称之为语义场。

21.语义指向：所谓语义指向就是指句子中某一个成分跟句中或句外的一个或几个成分在语义上有直接联系，其中包括了一般所认为的语义辖域。运用语义指向来说明、解释语法现象,就称为语义指向分析。

22.词:词是语言中最小的可以独立运用的音义结合的单位。23.语素：语素也叫“词素”，是语言中最小的音义结合体，是词的构成要素，不能独立运用，但必须有意义。

24.固定短语：概]：固定短语，也叫固定词组。是指语言里有一些特殊的短语，他们跟词一样，不是在人们说话的时候临时组合起来的，而是以固定的形式和完整的意义存在于语言里。

[现]：固定短语是词和词的固定结合，一般不能任意增减、改换其中的词语。25.词尾：词尾是附加在词根或后缀之后只表达语法意义的语素。词尾一般属于词的形态变化部分，汉语缺少形态变化，所以一般的词都没有词尾，只有那些形态变化丰富的语言如英语、俄语等才有词尾。

26.熟语：熟语是定型而习用的现成用语，包括成语、惯用语、歇后语、谚语、俗语、格言等。熟语是一种特殊的词汇成分，它大于词，但造句功能与词相同，常常整体充当一个结构成分；它是基本定型的，其构成成分不能轻易变动；它意义概括，大都具有生动的表现力。27.语法：语法是音义结合的各结构单位之间的组织规则的汇集，它包括词的构形、构词规则和组词成句、句组合成句群的规则。

28.语法形式:语法形式是能够把语法单位组织起来并在组织过程中产生语法意义的语言形式，即语法形式就是体现语法意义的形式。

29.形态:即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。

[纲]：在有些语言中，词与词组合时形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化，这些变化形成一个聚合，叫做词性变化，或形态。[现]：形态指表示语法意义的词性变化。

30.语法范畴：把通过一定的语法手段表达出来的同一性质的语法意义进一步综合和概括所形成的意义类别叫语法范畴。语法范畴的具体归纳只有在特定语言中才能进行。也就是说每种语言都有它特有的语法范畴，而且每种语言的语法范畴所概括的语法意义的内容和数量都是不等的，在最大或最小的限度上彼此区别开来。语法范畴可以分为词法范畴和句法范畴两大类。

31.词类：词类是依据词的聚合关系和组合关系划分出来的词的语法类别。词类是语法规则的集合点，它反映着语法体系的特征，各民族语言的语法体系的差异，往往可以从词类中窥见。

32.IC分析法：又称直接成分分析法。是对句法结构组合形式层次性进行分析的方法，简称IC分析。直接成分是在同一个层次上关系最密切的成分，由于句子的直接成分与句子的层次性一致，所以这种分析法也叫层次分析法。又由于通常的直接成分分析法是对句子结构不断地一分为二，所以又叫二分法。

33.文字:文字是用来记录语言的书写符号体系。

34.自源文字:自源文字是指独自创立和发展起来的文字体系。这种文字从它的产生开始到发展都没有参照其它文字，其文字的形体和体系都是独创的。现在世界上发现的几种最古老的文字，如汉字、古埃及文字、楔形文字都是自源文字。

35.字母：字母是表音文字的书写符号。现在一般的看法是，最早的字母是在公元前一千多年以前，由居住在地中海东岸的北方闪美特人（塞姆人）创造的。

36.共同语:一个社会的全体成员或大多数人日常生活中使用的语言叫做共同语。37.地域方言：地域方言也叫“地区方言”，是全民语言在不同地域的变体，是统一的全民语言的分支。它是最为常见的语言分化现象。凡是使用人口较多，分布地域较广，历史比较悠久的语言，一般都有方言的差异。汉语的七大方言（北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言）是汉语的地方变体，每个方言下又有次方言，次方言之下还有土语。

38.社会方言：由于社会中的人们所处社会地位、职业、年龄、性别、文化高低等方面存在着许多差异，这些差异必然使人们在运用语言方面形成某些个性化或类型化的特点，从而形成了社会方言，各种行业语、阶级方言、黑话等，都属于社会方言。社会方言也是全民语言的社会变体，是语言分化的结果。

39.亲属语言：凡是从同一种语言分化出来的若干种独立的语言，它们就是亲属语言，亲属语言也是语言分化的结果。凡是亲属语言都同出一源。原始共同语称为“母语”或“祖语”，由原始共同语分化出来的语言为“子语”，人们用这种说法来比喻亲属语言和其来源语的关系，在“子语”形成之后，“母语”或“祖语”就不存在了。40.洋泾浜语：“洋泾浜”是混杂语言的中国名词，它是解放以前某些与外族人接触较多的口岸地区或边境形成的一种特殊的语言现象。

41.世界语：为了打破随着世界各民族日益交往而产生的语言隔阂，人们希望能有一种大家都接受的国际辅助语，于是从17世纪开始，就不断有人设计各国人民共同使用的人工语言。这样的方案设计了多达几百种,但都没有获得成功。这其中，比较成功的是波兰医生柴门霍夫在1887年创造的“世界语”（Esperanto）。

41.语言的谱系分类:语言的谱系分类就是按照语言的亲属关系（共同来源）进行的分类。又因为这种分类方法是从语言发生的角度来进行的分类，所以也叫做语言的发生学分类。这种方法最早是在德国语言学家施莱赫尔的“谱系树”中得以体现的。

42.孤立语：又叫词根语，这种语言的主要特点是：用词根构词，词形很少有形态变化。语言中的词在句中的语法关系主要是靠词序和虚词来表现。

43.粘着语：黏着语指将具有一定语法意义的附加成分接在词根或词干上来形成语法形式或派生词的语言。这种语言的特点主要是：一个词可以有好几个词缀，每个词缀只表示一个语法意义。

44.语系：亲属语言共同的来源语就叫原始基础语或是母语。各语言间亲疏关系是不同的，按照亲属关系远近的不同，又分为语支、语族、语系。把关系最亲近的若干语言合起来称为一个语支，若干语支合起来称为一个语族，若干语族合起来称为一个语系。45.历史比较语言学 1786年，英国东方学家威廉.琼斯（W.Jones）在印度加尔各答亚洲学会年会上宣读了论文《三周年演说》拉开了19世纪历史比较语言学研究的序幕。一般认为，琼斯和史勒格尔是比较语言学的先驱者。丹麦的拉斯克（R.Rask）、德国的葆朴（F.Bopp）、德国的格里木（J.Grimm）是历史比较语言学的奠基人。

二、简答题

1.《普通语言学课程》是一部什么样的书？

《普通语言学教程》是由索绪尔的两位弟子兼同事根据学生们的听课笔记整理而成的。《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔区分了语言和言语，语言属于全社会，是抽象的；言语属于个人，是具体的。索绪尔认为语言是符号系统，“是一个纯粹的价值系统”。每个符号是由“能指”和“所指”构成的，所指和能指之间的关系是任意的。符号之间存在着线性的句段关系和联想的聚合关系。索绪尔把语言现象分为“共时”和“历时”两种，“共时”是指时间历程中的某一点上的语言状态，“历时”是指以时间历程中的某一点到以后的语言现象。索绪尔认为，语言学的对象是语言，由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以分为内部语言学和外部语言学。总之，《普通语言学教程》的语言学思想是极其丰富的。

2.莱昂斯概括的现代语言学的六个特征是什么？ ①口语占优先地位，②语言学是一门描写性而不是规定性的科学，③语言学家对所有的语言都感兴趣，④共时描写占优先地位，⑤重视语言的结构分析，⑥区分“语言”和“言语”。3.美国结构主义的主要特点是什么？

以布龙菲尔德为代表的美国描写语言学派，其后有哈里斯、威尔斯、霍凯特、布洛克、特雷格、格里森等人。美国结构主义注重结构形式的描写，有以下几个特点： 1.注重口语和共时描写；

2.注重形式分析，避开意义因素；

3.在结构分析中，主要是研究分布情况和运用替代的方法； 4.采用直接成分分析法分析句子结构的层次； 5.建立“语素音位”。总之，美国描写语言学派注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。它只是研究语言本身，而不重视与语言有关的心理因素和社会因素。

4.为什么说语言是一种特殊的社会现象？ 社会现象具有以下特点：

1.是以自然界为基础的现象，是自然界发展到高级阶段的产物； 2.是人类社会的产物，它既依附于社会，又作用于社会；

3.是受社会历史条件制约的，它不受自然界发展规律制约。语言正是这样一种现象。

一、语言是在自然界的基础上发展起来的，是人类利用自然、改造自然的产物。

人类的祖先是通过集体劳动的方式，共同创造和生产工具，共同改造自然进行生产的，这种共同的社会劳动是运用语言来调协的，所以语言是为了调协人与人之间迫切的交际需要而产生的一种社会现象。

二、语言同社会是互相依存的。语言的存在依赖于社会的存在，某一具体语言的存在依赖于某一具体社会的存在。由于社会集团的聚合或离散，语言也会随着统一和分化。反过来讲，社会也离不开语言，语言是社会发展不可缺少的因素，它也推动着社会的发展。总之，只要有人类社会，就有语言存在。语言已经成了社会存在和发展不可缺少的一部分了。

三、从语音和语义结合的任意性上也可以说明语言是社会现象。

语音和语义的结合是任意的，是社会环境决定的，是约定俗成的。不但语音和语义的结合是约定俗成的，一种语言的词汇和语法也都是约定俗成的，都是不同的社会集团各自约定俗成的结果。世界语言的多样性，足以说明语言的约定俗成性。5.谈谈语言符号独有的特点。1.线条性

我们平时说话的时候，总是一个声音接着一个声音地说，不能同时说出两个声音，这一个一个的声音组成一个声音线条，随着时间地推移逐渐延伸下去。语言的这种声音线条不能长久地存在于一个地方，它不占有一定的空间位置。即使可以用录音机把说过的话录下来，用笔把说过的话记录下来，但这也决不是语言线条本身。语言符号的线条性是其他非语言符号所不具有的。2.约定俗成性

语言中的一切都是人们约定俗成的。语言的这种约定俗成性是在语言的运用中自然而言地建立起来的，它是不允许人们随意去改变的。语言符号是这样，其他非语言符号则不然。因为非语言符号是在语言符号的基础上建立起来的，是人们经过一定的程序创制的，有极强的人为规定性。人们可以按照需要创制、修改甚至废除任何一种具有人为规定性的符号，而语言却不是这样。3.生成性

语言则是具有巨大潜能的开放性体系，具有极强的生成性。尽管就某种语言来讲，在它的某一历史阶段，它的音位、音节、语素、词以及语法规则都是固定的、有限的，但是总的来看，它的语音形式和语义内容、它的词汇和语法始终都在不断地发展变化，而且运用这些有限的词语和语法规则却可以造出无限的句子来。也就是说，按照数量有限的语法规则和这些数量有限的词语材料可以造出无数的、适合于交际需要的任何句子。语言的生成性的实质是词的构成、变化和组词成句规则的重复使用和交替进行，它免除了人们不必要的过重的记忆负担，用有限的词语和数目不多的语法规则造出各种各样的句子，进而满足人们交际的需要。6.谈谈语言和思维有什么区别？

语言和思维是互相依赖而存在的：

思维的存在依赖语言的存在。人们对客观事物的认识都表现在概念、判断和推理之中，而概念、判断和推理必须依赖语言中的词和句子来形成。同时，思维活动的成果（即思想）必须用语言表达出来，才能供人们交流和传承。

语言的存在依赖思维的存在。语言是思维的工具，没有了思维活动的过程、没有了思想，那么语言作为思维的工具当然也就没必要存在了。语言和思维是相互依赖着发展的：

语言的发展依赖于思维的发展。语言的发展主要体现在意义的发展上。承载意义的基本单位是词，而在任何一种语言里许多词义的发展、新词的产生都是在思维的发展、新概念的产生下促成的，比如“下海、炒股、上网”等新词汇都是在社会的迅速发展过程中，为反映新的客观现实、承载新的概念才生成的。这种创造新词，用原来的词表达新的概念的语言现象今后会越来越多。

思维的发展依赖于语言的发展。思维只有在语言的基础上才能形成，才能巩固，思维发展产生新概念时，也要依赖于语言的发展。7.什么是语言？什么是言语？两者有什么关系？

语言作为人类最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。这里的“说话行为”是指说话的动作和过程，“说出来的话”是指一连串有意义的声音。语言和言语是对立统一的关系,既有本质上的区别又有着紧密的联系。语言+言语=言语活动。

区别：语言具有社会性,言语是属于个人的。不同的人说的话可能是一样的，但每个人都有自己的特点，说话方式和声音等都是每个人特有的,这就是说言语是属于个人的。而语言则是具有社会性的,语言中的语音、词汇、语法都是属于全社会的,如果某一个人在说话的过程中违反了这些规则的话,那么就会叫人不知所云。语言结构要素的各单位及其规则有限的,而言语却不然,按照语法规则,利用有限的语言材料可以造出数不清的句子。

语言没有阶级性,而言语却是有阶级性的。

联系：言语是第一性的,语言是第二性的。哪里有言语,哪里就有语言,哪里没有言语,哪里就没有语言。语言是存在于言语之中的。言语是个人对语言模式的具体运用，它是语言存在的形式。任何一个能说话、写作的人都必须遵照语言的规则进行活动。总的来说,语言和言语是一般和个别,抽象和具体的关系。语言在言语中起着规范的作用，言语以语言的共同规则为活动基础，语言在言语运用中概括和丰富自己的规则。8.如何理解音位是某种语言或者方言里能够区别词的语音形式和意义的最小的语音类型单位？

音素和音素之间存在着两种性质不同的差别。一种差别是能区别词、语素的语音形式和意义，叫对立性差别；另一种差别是不能区别词、语素的语音形式和意义，叫非对立性差别。我们可以根据这样两种差别把繁多的音素归纳成为数目不多的语音类型单位，这就是音位。凡是具有对立性差别的音素都划分为不同的音位，凡是具有非对立性差别的音素都归并为同一个音位。音位是能区别词的语音形式和意义的语音单位，但是不能反过来说，凡是能够区别词的语音形式和意义的语音单位都是音位，只有最小的区别词的语音形式和意义的语音单位才是音位。而所谓“最小的”是指不能再切分的单位，由此可见，音位是由好几个发音特点相类似而又不完全相同的音素组成的一个语音类型。9.音位和音素有什么区别？

1、两者的划分根据不同。音素是根据语音的自然属性音色划分的，而音位则是从社会属性辨义功能的角度来划分的。

音素就像人类特有的制造语音外壳的原材料，说不同语言或方言的人从中取走不同的音素组成自己语言或方言的音位系统。不仅有什么音位没什么音位的情况不同，就是音位的数目、分类以及各音位之间的关系也不同。

2、两者的作用不同。音位的主要作用就是区别意义，而音素没有这个功能，它们只有记录语音的功能。

3、从数量上看，一个音位可以包含好几个音素，但作为一个独立的音位，本身不能再加以切分，所以说音位是最小的语音类型的单位。

4、从语言和言语的角度看，音位属于语言层面，音素属于言语层面，音位是模式，是从众多的音素中抽取出来的典型代表。10.谈谈常见的语流音变现象。

在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫语流音变。常见的语流音变现象有：

1)同化：语流里两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近，这种现象叫同化。同化可分为顺同化和逆同化，它们一般都是为了顺口而产生的。

2)异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近，这种现象叫异化。这种现象都是为了避免发音上发生拗口。因为异化明显地改变了词的发音，所以在标准语里异化比较少见，然而在俗语或方言里，为了避免发音的拗口，却是常见的。3)弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻近音的影响而变成一个较弱的音，这种现象叫弱化。汉语中的轻声音节就是弱化音节。辅音的弱化表现为发音阻力的变小。一般来讲，清辅音的发音阻力要大于浊辅音，塞音、塞擦音大于擦音，所以辅音的弱化常常是清辅音弱化为浊辅音，塞音、塞擦音弱化为擦音。4)脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了，或者为发音的方便而省去某些音，这种现象叫脱落。脱落常出现在语速较快的话语里，而且往往是进一步弱化的结果。5)增音：在语流里连续发音时，有时加进原来没有的音素，这种现象叫增音 11.常见的义素分析方法是什么？

义素分析的方法简单说就是对比法。把一群词集合在一起，对它们的义项进行分析和对比，看看这些词有哪些共同的语义特征，又有哪些不同的语义特征，这样便能分析出一个词的义项是由哪些语义特征集合而成的，对此加以描写，从而确定词义。对比法是进行义素分析的有效方法。12.述谓结构有哪些类型？

述谓结构可分为简单述谓结构、复合述谓结构、从属述谓结构、降级述谓结构四类。

1)简单述谓结构：由一个谓词和若干个变元构成的述谓结构。其中所有变元都只是名词性成分而不是述谓结构。2)复合述谓结构：由两个或两个以上相对独立的述谓结构按照一定的语义关系复合而成的述谓结构。这里所谓的“相对独立”，是指复合述谓结构中的若干述谓结构之间不存在谓词和变元的关系。

3)从属述谓结构：有的述谓结构中的变元本身也是一个述谓结构，这种充当其他谓词变元的述谓结构就是从属述谓结构。以从属述谓结构作为变元的述谓结构是“主要述谓结构”，从属述谓结构受主要述谓结构谓词的支配。从句法上看，充当主语或宾语的述谓结构都是从属述谓结构。

4)降级述谓结构：述谓结构中的变元可以带有修饰限定性的成分，以表示变元某方面的特征，充当这类成分的述谓结构就是降级述谓结构。从句法结构上看，充当定语的述谓结构都是降级述谓结构。

13.举例说明固定短语的特点。

一、结构的定型性。

1)固定短语的构成成分的次序不能随意颠倒，即便是并列结构的成分也是这样。如“南征北战”不能说成“北战南征”。

2)惯用语在结构上具有定型性，但使用时可有一定的灵活性。例如“碰钉子”，可以说成“碰了个大钉子”、“碰了个软钉子”。

3)各个构成成分也不能随意用别的成分去替换，即便是同义或近义的也不行。例如“半斤八两”不能说成“半斤五两”。

4)不能随意增减构成成分。例如“胸无点墨”不能说成“胸中无有一点墨”、“惊弓之鸟”不能说成“惊弓鸟”。

5)这里所说的结构定型性也不能作绝对化的理解，有时为了某种目的，对固定短语的构成成分做些变动是可以的，如“揠苗助长”现在多说“拔苗助长”。

6)由于某种需要，也可以改变构成成分的次序，如“厉兵秣马”有时也写作“秣马厉兵”。

二、意义的完整性。

有些固定短语的意义是经过约定俗成而形成一个整体性的意义，有时甚至与字面意义无关。如“汗牛充栋”则是指书很多，而不是说出汗的牛很多。14.简述基本词汇的特点

词汇的任意性和理据性：任何语言的词语，特别是意义单一的词，发什么音表示什么意义在初始阶段大多是任意的，不同民族约定的结果不同，没有什么道理可讲。词汇的任意性和理据性是统一的，任意性是词汇得以产生的途径，理据性是词汇不断丰富的手段。词汇的任意性是绝对的，理据性是相对的。

词汇的普遍性和民族性：概念和词语本质上都是对客观事物的反映，因此可以说，只要客观事物中有某个概念，就一定会有某个相应的词语来表达它，这方面所有民族的语言都一样，这就是词汇的普遍性。

不同语言中词语对客观事物的表达与概念对客观事物的反映又有许多不同，其中最明显的就是词语往往反映某个民族对事物的独特认识，在这方面不同语言就可能有明显差异，这就是词汇的民族性。词汇的民族特点是语言的民族特点的主要体现，主要表现在下面几个方面：音义结合的差异，用不同单位标示同一事物，代表的事物的范围不同。

词汇的活跃性与稳定性：同语音、语法比较起来，词汇对社会生活的发展变化的反映是最快最直接的。社会生活中有新的事物出现，就需要用新的词语来表示；旧的事物消亡了，表示那种事物的和相关的词语就会逐渐退出人们的交际。而新旧词汇就在这中间不断的变化着，这就是词汇的活跃性。

词汇的变化又不是随心所欲的，它要受到社会约定和词汇系统的严格制约，也有极强的稳定性。所谓社会约定的制约指的是很多词语的声音、意义和结构形式一旦形成就基本固定下来，不能随意改变。一些表示自然现象的词汇，古今所反映的客观事物是一样的，所以这些词从古传到今一直没变，新造的词也是在这些词的基础上产生的。15.词类划分的标准有哪些？

词类的划分标准主要有以下三种：

1)可以根据词形变化来确定词类，就是形态标准。应该说这个标准对形态丰富的语言来说是最简单实用的。就拿英语来说，英语动词也有时、体、态的词形变化。如可加“-ed”来表示过去式等；名词可加“-s”表现单复数的变化。但这种方法却不适用于汉语，汉语几乎没有形态变化，“子、儿、头”等词缀、并不是所有的词都有或都能加上，缺乏普遍性。“着、了、过”也不是词形变化，而是动词以外的另外的词。

2)可以根据词的意义确定词类，就是意义标准。例如“面包”是一个实物，是名词；“吃，喝”是一个动作，是动词。古希腊和古罗马的语言学家们早期所确定的八大词类就是依据概念和意义建立的。但这种方法不是十分可靠的。根据词汇意义确定词类肯定行不通，比如英语“develop”、“development”都是“发展”，但分别是动词和名词；汉语的“聪明、智慧”的理性意义差不多，但一个是形容词，一个是名词。用意义标准确定汉语的词类还是有很多无法克服的困难的。

3)根据词的聚合位置确定词类，就是分布标准。如“木头、房子、道路”它们都可以作主语，宾语，能放在介词后面，能作定语，能放在数量词后面。它们不受“不、很”的修饰，不能带“了、着、过”，不能作状语和补语等。把所有这些可能出现的位置和不可能出现的位置加起来，就得到了汉语名词的一组聚合位置，这就叫做名词的分布。名词就可以根据这种分布来确定。按照这条标准的意思，词类就是根据一类词的所有聚合位置的总和即分布来确定的。不仅名词，汉语的其他词类都可以根据某种分布来划分。从整体上说，汉语的词类划分似乎只能用这种标准。这三种方法，看起来前两种较适合于印欧语言，只有第三种才适合汉语，其实这是不对的。从词类的内在属性来看，这三条标准中只有分布才是反映词类聚合关系本质的特征，而前两种只不过是对这种聚合关系的一种体现而已。不仅汉语一定要靠分布来确定词类，就是有形态变化的语言也一样。词形变化是词的语法功能的外在表现。英语名词，除词形变化，也有作主语、宾语，受数词修饰，受形容词修饰和不受副词修饰的限制。英语中的连词和介词还没有词形变化呢，也要靠功能（分布）来划分。反过来讲，汉语虽要靠分布，但有时直接根据意义能判断的，我们也没必要非要找个麻烦的方法用。因此，虽然分布是词类的本质属性，但在具体区别词类时，形态和意义也可以作为参考。16.试说明句法结构的显性意义和隐形意义。显性意义也叫做“句法关系意义”。它是通过词形变化、辅助词和语序等所反映出来的各种句法关系意义，通常分为陈述关系、支配关系、修饰关系、平行关系、补充关系等。隐性意义，也叫“语义关系意义”。即隐藏在显性意义后面的各种句法语义关系，通常表现为“施事+动作”、“动作+受事”等关系。这种关系意义并不直接表现在句法形式上，而是通过显性意义间接地由词与词的组合形式体现出来。如：汉语：我们学习语言学显性意义：主语+谓语（述语+宾语）隐性意义：施事+动作+受事 17.语法的主要特点有哪些？

1)抽象性：所谓抽象性是指建立一条规则对具体东西进行类的概括。语法规则实际上就是人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。正因为语法规则有这种高度的抽象性，它才成为一种概括的规则，语法不必去处理一个一个具体的句子，而是要处理一类一类的现象。2)生成性：也就是“递归性”。所谓“递归”是从数学里借来的一个术语，是相同的规则可以在一个结构里重复使用和被一个同功能的结构去替换，进而造出无限多具体的句子。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。如“唱歌”就可以通过递归把其中的宾语不断地扩展成为“唱一支歌。”→“唱一支优美的歌。”→“唱一支非常优美的歌。”→„„可以说，语法正是因为有了递归性，才能使有限的规则生成无限多的句子。

3)稳定性：所谓稳定性是指语法规则与语音、词汇等语言要素比起来，变化现象较少，变化过程也十分缓慢。从语法变化的现象看，很多语法规则可以说是根深蒂固的，多少年来一直保持了下来。语法是语言结构中最为稳定的要素。汉语中不少基本的语法结构从古到今并没有太大的变化，如《诗经·小雅》中“南有佳鱼，我有佳宾”，其结构形式和现代汉语的“我吃饭”是一样的。

18.举例说明造成歧义的原因 ⑴句法平面因素引起的歧义： ①词的功能不同而引起的歧义。Ⅰ锤不破。Ⅱ车子没锁。②结构层次不同引起的歧义。

a.动词的支配范围不定：关心孩子的/母亲。

关心/孩子的母亲。b.定语的修饰范围不定：三个函授班的/学生。三个/函授班的学生。

c.连词的连接范围不定：贵州和四川的/部分地区。贵州/和四川的部分地区。d.介词的管辖范围不定：对售货员的/意见

对/售货员的意见。e.“和”的语法性质不定：老王和小张/在一起下棋。（连词）老王/和小张在一起下棋。（介词）

③层次相同，结构关系不同而引起的歧义。词与词组合在一起，必定有种结构关系。有时这种结构关系不止一种，如“炒鸡蛋”可以分析为动宾关系，也可以分析为偏正关系，“宾馆餐厅”可以分析为联合关系，也可以分析为偏正关系。⑵语义平面因素引起的歧义：

①施受关系不明确而引起的歧义：老师应该照顾。鱼不吃了。施受关系不定，句子的主语“老师”和“鱼”既可看作实施者，又可看作是受事者。

②语义指向不明引起的歧义：这里的语义指向，是指处在句子的同样句法位置上的具有同样语法性质的词语可以同句子的不同成分发生语义联系的现象。例：“老王在火车上看见了小张”中，“在火车上”可以表示动作发生的场所，也可以表示动作终止的处所，还可以兼而有之。

③指代不明而引起的歧义：例：“他的故事讲不完”中，“他的故事”可以指“他编写的故事或收集的故事”，也可以指“有关他的故事”。⑶语用平面因素引起的歧义。19.文字的性质和作用是什么？ 性质：1）文字是用来记录语言的书写符号系统。2）字形、字音、字义是文字的三要素。3）文字依附于语言。4）文字具有全民性。作用：1）文字是人们积累知识、传播信息的工具和媒介。2）文字克服了语言交际的局限性，完善了语言的交际能力，是人类最重要的扩大的辅助性交际工具。3）文字的产生标志着人类进入了文明社会。20.文字有哪些类型？

一、根据书写符号的记录功能：

1)表词语文字：是指书写符号记录语言中的词语的文字体系。表词语文字有的一个字代表一个词，有的代表一句话。

2)表语素文字：是指书写符号记录语言中的语素的文字体系。表语素文字记录的是语素。3)表音节文字：是指书写符号记录语言中的音节的文字体系。表音节文字的一个书写符号代表一个音节。

4)表音素文字：是指书写符号记录语言中的音素的文字体系。表音素文字的一个或几个书写符号代表一个音素。

二、根据书写符号和语言音义之间的关系：

1)表音文字：是书写符号记录语言中的语音的文字系统。表音文字利用一套字母来拼写语言中的语词，因此又称拼音文字。表音文字以语言的音节或者音位为书写单位，又分为： 音节文字：是以音节为书写单位的表音文字。

音位文字：是以音位为书写单位的表音文字。通常情况下，音位文字的一个符号代表一个音位。音位文字又分为辅音音位文字和全音位文字。

2)表意文字：是用书写符号记录词或语素的意义的文字体系。

三、根据书写符号形体上的特点：

1)象形文字：是一种用简化了的图形来描摹事物的表意文字。象形文字是在图画记事的基础上产生的，因此带有明显的图形性质和特征。2)楔形文字：是在公元前3000—600年间古代西亚的美索不达米亚地区广泛使用的一种古文字。每个字是由数个楔形符号组成。楔形文字最早出现在西亚两河流域的古苏美尔，它脱胎于象形文字，在使用过程中经过形体演变，由表意到表音，在公元前2世纪演变为线形文字。3)线形文字：是由简单而抽象的线条组成的文字。绝大多数表音文字的字母是由线条组成的，这样的文字都属于线形文字。

四、根据文字的发生方式：

1)自源文字：是指独自创立和发展起来的文字体系。这种文字从它的产生开始到发展都没有参照其它文字，其文字的形体和体系都是独创的。

2)借源文字：是指借用参照其它文字的形体或者文字体系而建立起来的文字体系。现在世界上的多数文字属于借源文字。

21.谈一谈语言发展的原因和特点。语言发展的原因可以概括为：

一、外因：社会的发展是语言发展的基本条件

1)社会进步推动语言的发展：随着社会生产力的发展，生产关系的改变，以及社会生活的变化，新事物、新概念不断出现，这就要求语言要不断地产生各种各样的词语以适应交际的需要。

2)社会的分化和统一推动语言的发展：语言是全社会的交际工具，当社会走向分化的时候，其语言便会随着交际的减少而逐渐出现分化。同样的，当社会走向统一的时候，其语言便会随着焦急的增加而逐渐出现同一。

3)民族之间的接触推动语言的发展：随着社会的发展，不同民族之间的接触日益频繁，彼此的交流也越来越多，这必然引起不同民族语言之间的相互影响。民族之间的接触，可以吸收新的成分，丰富本族语言，推动本族语言的发展。

4)社会发展影响语言的发展：语言和思维密切相关，社会发展可以推动思维的发展，思维的发展也会促进语言的发展，使语言日益精密化。思维的发展可以促进语言的发展，反过来，语言发展以后，又能为思维提供更加严密、准确、形象的表达工具，更好地表现思维的成果。

二、内因：语言结构要素之间的矛盾引起语言的发展变化

1)社会的发展是语言发展的基本条件，但它对于语言的发展影响不是直接的。因此，还应该从语言系统内部的各个要素之间的矛盾来探求引起语言发展的原因。2)语言系统内部的各个要素及其成分都处在一种对立统一的平衡状态中。使语言交际能力和际职能达到一种平衡，即语言作为一种交际工具，能够很好地完成交际职能。如果语言系统内部的某个要素或成分发生了变化，原来的平衡被打破，那么系统内部的相关要素或成分就要发生相应的变化，达到新的平衡。语言发展的特点具有：

一、语言发展的渐变性

1)语言的发展渐变的，是在人们使用过程中不知不觉发生的。语言作为人类最重要的交际工具，具有很强的稳定性。语言又必须满足交际的需要，随着客观世界的变化慢慢改变。2)语言中的基本词汇和语法构造这二者决定了语言的基本面貌，即使是大变动时期所形成的词汇产生与消亡也会控制在一定范围内。因此，这种一般词汇的急剧变化并不能否定语言发展的渐变性特点。

二、语言发展的不平衡性

1)语言的发展还具有不平衡性的特点。这是因为语言结构的各个要素与社会的联系并不相同。其中一般词汇的发展速度最快，因为一般词汇与社会生活联系最为直接，它对社会发展的反应最为灵敏，社会上一旦出现了新的事物、新的概念，都要有“新词儿”来指称它。2)与词汇相比，语音的发展就慢得多。一般词汇的急剧变化不会立即对语音系统产生太大的影响，语音也不会随着词汇的变化而发生系统的变化。

3)语法和基本词汇的发展速度最慢，因为它们最具稳定性。新词的产生一般要利用已有的构词材料和构词规则来构词，而旧词的消失自然也不会对构词材料和构词规则发生什么影响。因此，词的变化规则和组词造句的规则不会因语言中新词的产生和旧词的消失而发生急剧的变化。

22.社会方言和地域方言有什么异同？

社会方言和地域方言都是全民语言的分支，全民语言的变体，这是它们的共同点，但它们是不同角度的全民语言的变体，二者差别主要表现在下面几个方面：

1)从划分依据上看。地域方言是以地域上的分布来定范围的，在同一个区域内，一般只有一种地域方言，这种地域方言在这一区域内是全民的。社会方言则是按社会阶层来划分的，这些不同的社会方言，只为自己的阶级、阶层、社团、行业服务，不具有全民性。

2)从结构上看。地域方言的特点表现在语音、词汇、语法各个方面，而社会方言的特点则基本表现在一般词汇方面，即在词汇方面有些特殊的词语，虽然有的在语音、语法方面也有某些特点，但不是主要的。

3)地区方言在结构方面有自己的语音系统、基本词汇和语法构造，在一定条件下能够发展成为独立民族语言。至于社会方言，只在一般词汇方面具有某些特点，没有自己的语法构造和基本词汇。因此，社会方言不能发展成为独立的语言，地域方言可以被社会共同语所替代，而社会方言只要存在社会分工，是会长期存在的。23.谈一谈词义的扩大、缩小和转移。

词义的扩大也就是词义演变之后概括客观事物的范围要比原来要大，如“江、河”，过去指长江和黄河，今天则泛指所有的河流，词义的范围扩大了。英语中的“platea（大街市场）”，现在词义范围扩大，泛指一切地方。

词义的缩小指的是词义演变后概括事物的范围变小了。如“臭”原来泛指一切气味，既可指香味，也可指臭味，《易经》中有“其臭如兰”，而现在词义范围缩小了，仅指臭味了。

词义的扩大和缩小是词义概括同类事物范围方面的变化，而词义的转移是指词义本来概括的是甲类事物，演变后变成概括乙类事物，也就是指称对象发生了变化。例如：“涕”本来指眼泪，如《诗经.陈风.泽破》：“寤寐无为，涕泗滂沱。”汉代以后，就专指鼻涕了。再如：“闻”本来指用耳朵听，“李白乘舟将欲行。忽闻岸上踏歌声”，后来，用耳朵听不说“闻”而说“听”，而用鼻子分辨气味却叫“闻”，可见，“闻”的词义已经转移。24世界上有多少个语系？都是什么？ 按照谱系分类的方法，现在一般将世界上的语言分为九大语系，分别是汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪——含语系、伊比利亚——高加索语系、达罗毗荼语系、马来——玻利尼西亚语系和南亚语系。每个语系下又分出若干个语族。

第二篇：语言学概论复习题

1.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。错误 2.语言是思维的工具，语言与思维具有非常密切的关系。正确 3.任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。错误 4.从本质上看，语言其实是一种符号系统。正确

5.人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。错误

6.语言符号的约定俗成是指语音形式和意义的结合是社会成员共同规定的。正确 7.“我和他没有共同语言”，这里的语言不是指作为交际工具的语言。正确

8.没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要。错误

9.语言符号的音义关系一经形成，对社会全体成员就有一种强制性。正确 10.“学习英语”中，“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。正确 1.普通话声母h，国际音标用符号[x]表示。正确 2.普通话声母x，国际音标用符号[s]表示。错误

3.普通话音素[i]的发音特点是舌面前、高、圆唇元音。错误 4.音素[o]和[u]的区别是舌位高低不同，其它方面都一样。正确 5.发辅音时，气流通过口腔不受任何阻碍。错误

6.两个音素属于互补的关系，那么这两个音素就属于不同的音位。错误 7.音位变体就是同一个音位的不同变异形式。正确

8.普通话“洗”这个音节的声母，汉语拼音和国际音标使用同一个字母记录。错误 9.普通话音节“可”的声母是辅音，国际音标用符号[k‟]来表示。正确

10.普通话音节ian.uan.uai中的字母a，其发音特点相同，属于同一个音素。错误 11.发音时，呼出的气流经过口腔要受到阻碍，这样的音素叫做元音。错误 12.汉语各个方言都有声调，声调是由音高的变化形成的。正确

13.“豆腐”一词在实际发音中，语音形式变化成了[touf]，这种语流音变现象叫做异化。错误

14.拉丁字母b在国际音标和汉语拼音中都表示同一个音素。错误 15.口腔中最为灵活的发音器官是舌。正确

16.音素根据发音特点可以分为两类，普通话的声母就是由辅音充当的。正确 17.普通话音位[p]和[t]的区别是发音方法不同。正确

18.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，是主动发音器官。正确

19.两个音素具有对立的关系，它们就属于同一个的音位。错误

11.20.一个音素的发音特点是双唇、浊、鼻音，这个音素用音标[m]表示。正确

二、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.下列各种各样的说法，（C 语言符号的音义结合，是本质的，符合逻辑的）不正确。

2.下列说法不正确的一项是（A）。A.语言系统中把语言材料组织起来的规则可以说是无限的

3.下列说法正确的一项是（B）。B.语言是一种特殊的社会现象，与其它社会现象有不同的特点。4.下列说法不正确的一项是（B）B.人类能说什么样的语言的能力是天生的，与动物不同5.下列说法正确的一项是（C）。C.语音和意义是语言符号不可缺少的构成元素。

6.从组合关系看，句子（C）与其它三类都不相同。A.小王跑得快。B.小张跳得高。C.小于觉得累D.小刘打得好。7.下列说法不正确的一项是（D）。D.组合关系的作用在于类推句子 8.下列说法正确的一项是（B）。B.语言是一种特殊的社会现象 9.下列各组词语，只有（C）组没有组合关系。C.一个 衣服

10.语言符号和其它符号相比较，二者的共同特点是（D）。D.任意性 11.语言符号具有二层性，二层性的核心是（C）。C.以少驭多 12.大家平时学习语言学概论遇到的疑难问题应该到（A）论坛发帖子。

A.日常答疑

13.本课程提供了一些专题论坛，要研讨有关语文知识，可以进入专题论坛是（B.语文大观园 14.本课程教学辅导栏目提供了语言学概论网络课件，课件一共包括（个栏目。

15.语言学概论论坛中每条帖子上面都有一些功能按钮，其中有一个“编辑”按钮，下面描述其功能正确的是（A.修改你自己已经发表的帖子要使用这个按钮）。

1.用严式国际音标给汉字注音，只有（B.产持吹吃抽）组要用到音标符号[

]。D.四2.用严式国际音标给汉字注音，只有（D.盖反外丹抬）组要用到音标[a]。3.（C.m n l）组字母表示的音素，汉语拼音与国际音标是一致的。4.普通话声母b，国际音标用符号（B.p）表示。

5.普通话音素i和u的区别从语音四要素看是（D.音质）不同。

6.下列说法不正确的一项是（C.音位是对具有互补关系的几个音素的归纳。）。7.在下面两幅元音舌位图中，代码①代表两个不同的音素，国际音标分别用字母符号（D.）来记录。

8.一个元音的发音特点是“舌面前、次低、不圆唇”。根据描述，下面舌位图（B）中,代码①表示的位置正确

9.对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，（C.圆唇与否相同）是正确的。10.下列几组国际音标代表的音素，只有（A.[s]-[z]）组是清浊对立的。11.用严式国际音标给句子“我们的明天比蜜甜”注音，完全正确的是（C.）。12.下面对音素的发音特点的分析，（C.[a]是舌面前、低、不圆唇元音）是正确的。

13.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C.音素）。14.国际音标是以（C.拉丁字母）为基础制订的。

15.汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（B.y ts„ x）。

16.下列说法，（A.在汉语中，音高具有区别意义的作用。）是正确的。

17.对发音器官功能的描述，（B.舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。）是正确的。

18.关于元音和辅音的区别的描述，（C.发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。）是正确的。

19.下列说法只有（D.音位具有区别词的语音形式的作用）是正确的。20.下列各组元音区别的描述，（A.i和y的区别是舌位前后不同。）是错误的。1.词尾和词缀的本质差别在于词缀的位置不固定。错误

2.“拖鞋、卷烟、卧铺、天蓝、火热”都是偏正式合成词。正确

3.英语动词的过去时是在动词后面加上词缀ed构成，但是cut仍然使用原形。正确

4.由两个语素构成的词，肯定就是复合词。错误 5.由两个语素构成的词，肯定就是派生词。错误 6.由两个语素构成的词，肯定就是合成词。正确 7.由两个语素构成的词，肯定就是单纯词。错误 8.词组是交际中最基本的表述单位。正确

9.英语没有词尾，汉语词尾很多，二者有很多区别。错误 10.现代汉语的词汇中派生词占绝大多数。错误

21.基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。正确

2.书面语是在口语的基础上产生的，对口语的规范发展有积极作用。正确 3.语言发展变化的根本原因是语言中的各种因素相互影响。错误 4.语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。正确

5.任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。正确

6.一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。错误

7.洋泾浜不同于克里奥耳语，二者的使用范围和发展结果都不一样。正确

8.“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移。错误 9.多义词有多项意义，但是在一个具体的句子中一般只有一项意义。错误 10.语言发展具有渐变性特点，所以产生了地域方言和社会方言。错误

1.下列说法不正确的一项是（）。A.组合规则为句子的生成提供了无数的可能

2.对英语单词“workers”的分析，（）是正确的。D.Work 和er都是构词语素 3.下列说法正确的是（）B.语法的聚合规则是潜在的

4.下列说法（）是正确的。C.“变化、广义、扒手、左手”都是复合词 5.下列词组只有（）没有歧义。D.两位代表提的建议 6.下列句子符合英语语法规则的是：D.You are a student.7.“John is reading the newspaper”变成被动语态是：C.The newspaper is being read by John.8.下列句子有歧义的一句是：B.那里的杜鹃很多

9.下列（）组合成词的构造方式是支配式。C.围嘴 围脖 10.下列各种说法只有（）是正确的。C.英语单词read的过去分词形式是readed,，即在后面加上词尾构成。

11.下列句子的层次分析，只有（）正确。C.我 们 伟 大 的 祖 国 歌 甜 花 香

|____________________||___________| 主 谓

|______||_____________||_____||_____| 偏 正 联 合 |_______||_____| 偏 正

12.下面的词组只有（）是句子“我们热爱我们伟大祖国壮丽的河山”的结构成分。A.我们热爱

13.对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，()是正确的。D.flowers的形态变化表示复数 14.英语名词的复数的语法意义一般是加上词尾s或es表示，但（A.knife man leaf woman）组词不能这样类推。

15.从语法结构类型看，汉语属于（）。A.孤立语 16.从语法结构类型看，英语属于（）。C.屈折语 17.下列语素汉语中没有的一类是（）。B.词缀 18.下列短语第一层次的分析，只有（C.）不正确。几封群众的来信

|_________||____|

19.“我打破了杯子”这个句子，可以变换为多个同义句式，但是（B.我把杯子洗干净了）不符合句式变换的要求。

20.对句子“I bought many things last week”的词形变化的分析，（A.bought 表示过去时的语法意义）是正确的。

1.“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（）。D.对现实现象的歪曲反映 2.下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D.生—死）。

3.就下列词语来看，只有（）组中的汉字全都能独立地表示语素。A.山峰 音乐 事理 委员

4.语言发展变化的基本条件是（）。C.社会的发展变化 5.在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）。D.语音 6下列各组词只有（）是意译词。

C.西装 篮球 胡瓜

7.下列说法只有______不正确。A.“啊、吗、呢”这些词没有构词能力，不是基本词。

8.下列词义的变化，______属于词义的缩小。A.“meat”原指菜肴，现在指荤菜。9.下列说法只有______是错误的。C.混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性。10.下列说法只有______正确。D.“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词。

11.“天子”、“驸马”、“丞相”等词语在现代汉语中已经不再使用，这种变化是D.词语的消亡______。

12.下列各种说法只有______是错误的。D.“啊”、“在”、“了”没有构词能力，不是基本词

13.下列说法只有______是错误的。B.洋泾浜和混合语可以作为母语让孩子们学习

14.下列说法只有C.语言发生融合，不同的民族必须形成杂居局面______是正确的。

15.“戏子”、“邮差”等词语在现代汉语中改用“演员”、“邮递员”，这种变化是__ B.词语的替换____。

第三篇：语言学概论复习题（定稿）

语言学概论

一、单项选择题

1、下列词语中属于音译词的是（B）

A.电话 B.逻辑 C.西芹 D.面包

2、[b]是一个（A）

A.双唇浊音 B.双唇清音 C.双唇鼻音 D.轻唇擦音

3、/p/是一个（B）

A.非音质音位 B.音质音位 C.音素 D.音节

4、用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是(C)A.整个词 B.这个词的全部意义 C.这个词的某一义项 D.这个词的某些义项

5、[u是一个（B）元音。

A.前、高、圆唇元音 B.后、高、圆唇元音 C.前、高、圆唇元音 D.后、低、圆唇元音

6、下列单位中属于成词语素的是（C）A.菠 B.猩 C.的 D.槟

7、词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（A）A.附加 B.异根 C.内部屈折 D.语序

8、一般来说句法结构具有（B）

A.多样性 B.层次性 C.必然性 D.封闭性

9、汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（B）

A.感情色彩 B.语体色彩 C.理性意义 D.形象色彩

10、“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（B）A.组合关系 B.聚合关系 C.线性关系 D.语义关系

11、汉语的“黑板”是一个（C）

A.单纯词 B.词组 C.复合词 D.派生词

12、一般来说句法结构具有（B）

A.多样性 B.层次性 C.必然性 D.封闭性

13、现代汉语划分词类的主要依据应该是（D）A.形态 B.词汇意义 C.语法意义 D.语法功能

14、壮语属于（B）

A.印欧语系 B.汉藏语系 C.阿尔泰语系 D.闪含语系

15、在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是（C）A.语法 B.语义 C.语音 D.词汇

16、具有[+用于照明]、[－用电]义素的词是（D）A.台灯 B.路灯 C.吊灯 D.蜡烛

17、开口度越大，元音的舌位就越（D）A.前 B.闭.C.高 D.低

18、下列汉字属于形声字的一组是（A）A.病、波 B.破、休 C.从、众 D.群、采

19、[i]是一个（A）

A.舌面元音 B.舌尖元音 C.卷舌元音 D.舌根元音

20、词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（A）A.附加 B.异根 C.内部屈折 D.语序

21、下列属于形声字的是（C）

A.玻、家 B.济、好.C.闻、汗 D.美、机

22、下列文字中，属于表音文字的是（C）

A.纳西族东巴文 B.汉字 C.俄文 D.古埃及圣书字

23、在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是（C）A.语法 B.语义 C.语音 D.词汇

24、下列词中属于复合词的是（A）A.天子 B.傻子 C.席子 D.椅子

25、下面与汉语同属一个语系的是(A)A.苗语 B.日语 C.英语 D.阿拉伯语

26、语序是一种（C）

A.句法范畴 B.语法范畴 C.语法形式 D.语法意义

27、语言混合的形式有（B）

A.双语 B.洋泾浜 C.共同语 D.借词

28、不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（B）A.生理属性 B.社会属性 C.个人属性 D.自然属性

29、以声音的高低来区别意义的语言单位叫（C）A.重位 B.时位 C.调位 D.音质音位

30、用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是(C)A.整个词

B.这个词的全部意义 C.这个词的某一义项 D.这个词的某些义项

31、汉语“坦克”中的“坦”是（D）A.词 B.词根 C.词缀 D.音节

32、下列句子中属于联合词组的是（B）A.小明和小光的卧室 B.教材和刚找来的资料 C.我和小张都生气了 D.咱俩是谁跟谁呀

33、下列词中属于支配式的复合词是（D）A、解放 B、自杀 C、明显 D、司令

34、下列属于常见语义角色的是（A）

A.施事

B.主语

C.宾语

D.介词短语

二、多项选择题

1、下列词形变化中，运用了附加手段的是（AB）

A.pen-pens B.long-longer C.foot – feet D.man – men E.go

2、下面属于舌根、清音的是（BCD）A.[g] B.[k] C.[k‘] D.[x] E.[s]

3、属于舌面、高元音的是（ABE）A.[y] B.[i] C.[a] D.[o] E.[u]

4、“数”是有些语言的名词所具有的（ACD）

A.语法范畴 B.语法形式 C.语法意义 D.词法范畴 E.语法手段

5、下列属于分析语的是（BE）

A.法语 B.英语 C.德语 D.阿拉伯语 E.汉语

6、下面属于分析手段的是（CE）

A.内部屈折 B.附加 C.语序 D.异根 E.虚词

7、下列属于形容词的是（ADE）

A.仔细、细心 B.突然、忽然 C.光荣、荣誉 D.勇敢、勇于E.正确、正当

went –

8、属于舌面、高元音的是（ABE）A.[y] B.[i] C.[a] D.[o] E.[u]

9、在现代汉语普通话的语音系统里，下面属浊辅音的是（BDE）A.[p] B.[l] C.[t] D.[n] E.[m]

10、[m]是一个（AE）

A.双唇音 B.闪音 C.舌面音 D.颤音 E.浊音

11、下列词中全都是由附加构词的方式构成的是（BCE）A.椅子、质子 B.木头、苦头 C.美化、绿化 D.老人、老虎 E.盖儿、眼儿

12、下列属于是非问句的是（BE）A.这是谁的孩子？ B.这孩子是你的吗？ C.这孩子几岁了？ D.小孩别吵，行不行？ E.你孩子也十岁了吗？

13、语音具有（ABC）

A.物理属性 B.生理属性 C.社会属性 D.数理属性 E.化学属性

14、下列属于分析语的是（BE）

A.法语 B.英语 C.德语 D.阿拉伯语 E.汉语

15、下列词属于同一个类属语义场的是（ABCD）A.桌子 B.椅子 C.沙发 D.柜子 E.鞋子

16、下列属于音义结合单位的是（DE）A.音位 B.韵母 C.义素 D.词组 E.句子

17、下列句式中属于多义句式的是（AB）A.我说不好 B.王师傅也通知了 C.一辆老吉普车 D.接近电影的尾声 E.小王也不知道

18、三、是非题

1、音位是一定的语言或方言中能够区别意义的最小语音单位。（正确）

2、义素就是构成一个多义词的各个意义。（错误）

3、现代汉语普通话中的[p]和[p‘]是同一个音位的两个自由变体。（错误）

4、分析语是以词形变化为主要语法手段的语言。(错误)

5、词义具有全人类性，概念具有民族性（错误）

6、推动语言发展的外部原因是语言自身的相互矛盾。（错误）

7、汉语中的“手表”中的“手”是定位语素，“表”是不定位语素。（错误）

8、阿拉伯文属于表音文字，日文属于表意文字。（错误）

9、“女孩”这个词的词义包含下面三个义素：[+人，－男性，－成年]。（正确）

10、语言和种族无关。（正确）

11、在汉语中，一个音节不能没有韵母。（正确）

12、洋泾浜是语言转用的表现。（错误）

13、词根和附加语素组合起来构成的词是派生词。（正确）

14、语素是语言中能自由使用的最小的音义结合体。（错误）

15、汉字中的会意字属于独体字。（错误）

16、因为汉字是词语文字，所以汉字只表示词语，不表示语素。（正确）

17、语法规则具有可变性，但又具有稳定性。（正确）

18、语言的客观存在形式只有口语。（错误）

19、语言中任何词义都具有概括性。（正确）20、一个句子的隐含不止一个。（正确）

21、语言和种族无关。（正确）

22、语言自始至终都没有阶级性。（正确）

23、任何词义都具有抽象性。（正确）

24、语言的分析和统一来自于社会的分化和统一。（正确）

25、文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具。（正确）

26、汉语中的“手表”中的“手”是定位语素，“表”是不定位语素。（错误）

27、音位是一定的语言或方言中能够区别意义的最小语音单位。（正确）

28、语素是最小的有意义的能够自由运用的语言单位。（错误）

29、汉语中大约有近百万个词汇。（错误）30、语法与词汇相比，具有很强的稳定性。(正确)

31、同义词是以不同的语音形式表达相同的或相近含义的一组词。（错误）

32、一个句子的隐含不止一个。（正确）

四、名词解释

1、音位：是指在特定语言或方言中能通过区别词语的语音形式从而起到区别意义作用的最小的语音单位。

2、谱系分类法：根据语言的亲属关系对语言所做的分类叫做语言的谱系分类。凡是有亲属关系的语言组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。

3、音段音位：以音素为材料，从音质角度来加以分析的，在特定语言或方言中，通过区别词的语音形式来起到区别意义的最小的语音单位叫做音质音位。

4、语法范畴：把相同或相近的语法意义概括为一类，这种语法意义的类就叫作语法范畴。如把单数和复数这两种语法意义概括为语法范畴。

5、语法手段：根据某些语法形式的共同特点，把语法形式归并为几个基本类别。这种语法形式的类就叫作“语法手段”。语法手段又可以先分成“词法手段”和“句法手段”两大类。即凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段，凡是通过结构的变化来表现语法意义的形式就是句法手段。

6、非音质音位：在语音中，除了音质之外，音高、音重、音长也能区别语言单位的语音形式。这种有区别词的语音形式作用的音高、音强、音长叫做非音质音位。

7、义素：是通过分解词的义项得到的、比义项更小的、不与语音形式结合的意义单位。比如我们把“椅子”的义项分解为两个比义项更小的意义单位“有靠背”“坐具”，“有靠背”“坐具”就是两个义素。

8、社会方言：是指社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在使用语言上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。

9、词汇意义：人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，反映到词语中来的意义叫做词汇意义。

10、组合关系: 符号与符号组合起来的关系称为组合关系。符号的组合关系是有条件的。比如“红”和“花”可以组合成“红花”和“花红”。它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。符号和符号的组合形成语言的结构。

11、五、简述题

1、简述文字的作用。

第一，文字的出现帮助语言克服了语言交际在时间和空间上的局限。第二，文字可以帮助语言积累各种经验，避免各类实践都得亲历亲为。第三，任何一种文字都具有超方言性。

2、举例说明同音词与多义词的区别。

同音词是指语音形式相同而意义不同的一组词，是一个关系概念；而多义词是指一个词具有多个意义上有联系的义项，是一个个体概念。如“花费”的“花”和“花朵”的“花”在意义上没有任何关联，它们是一组语音形式相同的同音词，而“打人”的“打”和“打井”的“打”在意义上有关联，后者是从前者引申来的，“打”是一个多义词。

3、简述元音与辅音的区别。第一，发元音时气流不受阻，发辅音时气流受阻；第二，发元音时发音部位均衡紧张，发辅音时某一部位会特别紧张；第三，相对而言，发元音时气流较弱，发辅音时气流较强。

4、简述洋泾浜与克里奥尔的区别。

第一，洋泾浜没有人把它作为母语来学习，一般不会把它作为官方语言，而克里奥耳人们把它作为母语来学习，现在有许多国家把它作为官方语言；第二，洋泾浜的使用领域十分单一，克里奥耳的使用领域要广得多；第三，洋泾浜的词汇系统和语法系统都十分疲乏，而克里奥耳的词汇和语法系统相对要完善得多。

5、简述实词与虚词的区别。

第一，实词可以独立充当句法成分，虚词则不可以；第二，实词多为不定位的，虚词多为定位的；第三，实词多为开放的类，其成员不可胜数，虚词多为封闭的类；第四，实词既有词汇意义，也有语法意义；虚词一般只有语法意义。

6、举例说明派生意义产生的方式。

第一，隐喻的方式。利用已有意义与新意义所反映的现实现象的某种相似来产生新的意义。例略。第二，换喻的方式。利用两类现实现象之间存在的某种联系，这种联系在人们的意识中已经固定化了，因而可以用指城甲类现象的词去指称乙类现象。例略。

7、简述影响音色的有哪些因素。

第一，发音体的不同会导致音色的不同；第二，发音方法的不同会导致音色的不同；第三，共鸣腔的不同也会导致音色的不同。

8、简述一般词汇的特点。

第一，不是全民常用的；第二，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固；第三，一般没有构词能力或构词能力比较弱。

9、举例说明词缀语素与词尾语素的不同。

第一，所属范畴不同。词缀属于构词法范畴，词尾属于构形法范畴；例略。第二，使用词缀会构成一个新词，使用词尾不是构成一个新词，而是构成了词的一个具体语法位置上的语法形式。例略。

10、简述决定元音音质的因素有哪些。

第一，舌位的高低；第二，舌位的前后；第三，嘴唇的圆展。

11、举例说明基本词汇的特点。第一，具有悠久的历史稳固性。例略。第二，具有全民常用性。例略。第三，能构成大量新词，具有能产性。例略。

12、举例说明现代汉语中的外来词可以分为几类。

第一，全音译词。如“巧克力”。第二，音译兼意译的词。如“逻辑”。第三，半音译半意译的词。如“新西兰”。第四，音译加类名的词。如“卡宾枪”。第五，借形的词。如“引渡”。第六，字母词。如“WTO”。

13、举例说明语言符号的主要特点。

第一，最大的特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。例略。第二，语言符号具有线条性。例略。

第四篇：语言学概论复习题（范文）

《语言学概论》复习题

一、名词解释

言语

征候

音位

音位变体

音步

词法

句法

派生词缀

屈折词缀

孤立语

词义

语义场

语义角色

真值

蕴含

预设

语境

话题

焦点

间接言语行为

字符

自源文字

社会方言

亲属语言

谱系分类

语言联盟

语言替换

民族共同语

克里奥耳语

类推

二、思考题

1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？ 答：除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。

文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有

语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。总之，在上述的种种信息传递工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的信息传递工具。

2、为什么说思维离不开语言？ 答：（1）语言是人类思维的工具，思维活动必须用语言作手段

（2）语言是保存思维成果的媒介。思维成果必须依靠语言的巩固才能得以保持。（3）语言可帮助思维逐步深化（4）语言可帮助思维条理化

（5）语言可帮助传递思维成果。思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。

3、语言符号有何特点？ 答；（1）语言符号，是对心理现实现象的概括。

现实的“房子”只能是具体的——平房、楼房、四合院、别墅??。口称的“房子”，从来都是抽象，是心理现实现象的概括。即，语言符号的意义，是一般的、概括的东西。如“粉笔”，和实际的粉笔是由很大的区别。

语言符号的意义是对它的指代的一类心理现实的概括。当语言产生之后，人们就可以利用语言从他人那里接收间接的经验，从而极大地丰富了个人的心理现实。当我们向他人传达这些信息时，就可以运用已有语言符号，对心理现实进行再编码，用语音发送出去。

（2）语言符号任意性指语言中声音和意义的结合完全是任意的，是约定俗成的。语言符号音和义的关系是任意的，但这并不意味着用什么声音表示什么意义，对使用者来说是随意的，不受制约的。事实上，语言符号具有强制性，每个人都要遵守社会的约定俗成，不能任意的改变，否则就无法交际。语言符号的任意性表现在四个方面: A 不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义.[mi],汉语是“蜜密”,英语是me B 不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.如英语“book”,汉语“书”,日语“ほん”

C 同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义.英语 [sait]: sight site cite.分别是“视力场所引证”的意思.D 相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.站台月台 爸爸父亲 医生大夫

4、如何理解组合关系和聚合关系？

5、为什么说语言符号是人类特有的？

6、音位有何特点？试举例说明。

7、确立音位的基本原则是什么？试举例说明。

8、什么是语流音变？常见的语流音变类型有哪些？试举例说明。

9、什么是语法形式？什么是语法手段？常见的语法手段有哪些？试举例说明。

10、什么是语法意义？什么是语法范畴？常见的语法范畴有哪些？

11、词义派生的现实基础是什么？

12、词义引申有哪两种方式？试举例说明。

13、词语搭配要受到哪些条件的限制？

14、如何判断句义间的蕴含关系和预设关系？

15、文字有何作用？

16、为什么语言的演变是渐变的、不平衡的？

17、词汇系统的发展变化表现在哪些方面？试举例说明。

18、什么是词义的演变？词义演变的结果有哪几种情况？试举例说明。

三、语言分析技能（以现代汉语为例）

1、设立音位的方法。

2、确立音位的区别特征的方法。

3、音节结构的分析方法。

4、音步的划分方法？

5、层次分析法。

6、句式变换的方法。

7、义素分析法。

8、语义结构的分析。

第三章 语音和音系

名词解释

语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。

音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位

音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位

音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。

非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。

区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。

音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。

语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，我们叫做语流音变。

音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。

第五章

名词解释

1、基本词汇

语言的词汇的内容尽管五花八门，门类繁多，但是有一个核心，这就是基本词汇。基本词汇里面的词是语言词汇的核心，又称基本词。与一般词汇相比，基本词汇具有全民常用性、稳固性和有构词能力强等特点。

2、多义词

有两个或两个以上的义项且各义项之间具有内在联系的词称为多义词。如“跑”就具有“两只脚或四条腿迅速前进”、“逃走”、〈方〉“走”、“为某种事务而奔走”、“物体离开了应该在的位置”、“液体因挥发而损耗”等六项互相有联系但又各不相同的意义，是多义词。

3、反义词

语言中有很多意义相反的词，叫做反义词。反义词，是现实现象中矛盾的或对立的现象在语言中的反映。分相对反义词和绝对反义词两种。具有反义关系的两个词之间只需要有一个义项相对或相反就可以了。

4、施事

自主性动作、行为的主动发出者，如句子：猴子玩苹果中的“猴子”。句子：他跑了。中的他都叫施事。

5、焦点

人们之所以要说话，是为了向对方传递他们所不知道的信息，也即新信息。从信息角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。这就是句子的“焦点”。

6、情态

情态是体现“说话者对所言的主观看法”的范畴。主要表达“必然性”、“可能 性”、“必要性”等方面。

7、语气

语气是表达“句子的言语交际作用”的范畴，指的是句子所携带的反映说话人 使用句子的目的和说话人情绪的意义，包括陈述、疑问、祈使、感叹等。

8、言语行为： 人们说出的话不仅仅是人类经验的映像(句义)，也不仅仅是特定说话者对 人类经验的具体认知，它还是一种社会行为。像打人、吃饭等其他社会行为一样，“说话”这种社会行为也有对行为者之外的事物(特别是受话者)或行为者自身产生某种效力的目标，也有因行为而引发实际变化的效果。简而言之，言语交际行为本身也构成新的人类经验，与现实世界中的其他人、物、现象、事件有着“行为—效力”的关联。这些是语言在另一层次 上的意义。从这一视角对语言意义的关注称为言语行为研究。

第六章 名词解释

内部曲折——是通过改变词中语素的部分元音或辅音来表示语法意义的一种方式，又称语音交替或音位交替。如英语的所谓不规则动词，大多是用语音交替来表示形态变化。

格——表示名词、代词在句中同其他词的关系，它的意义是直接和句法相关的。

性——通过词（名词、代词等）的形态变化表现事物的性别特征。欧洲的许多语言中都有。屈折词缀——黏附在词的后面，只改变一个词的形式，不构成新词的词缀。黏着语素——不能够独立成词的语素叫黏着语素。体——体表示动作行为的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。最常见的是完成体和未完成体（或持续体、进行体），此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体（或瞬间体）等等。

时——时是动词的语法范畴，时表示动作行为发生的时间。这时间往往以说话的时间为准，分为现在、过去、未来。

词法——语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法。

第八章

语言替换——语言换用也称“语言替代”或“语言融合”，是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象。指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。

语言底层——在语言替换的过程中，换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹，这类痕迹通常称为语言底层。

共同语 —— 共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式，是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言。

洋泾浜 ——“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。

克里奥耳语 ——混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具，是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言。洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当作母语来学习使用。但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥耳语（Creole，是混血儿的意思）

一、语言的人际互动功能表现在哪些方面？

说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从而做出回应。这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如：

张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的位置，李四坐在中间位置。A.李四说：“今天气温很低。” B.张三说：“我马上关上。”

A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气，而是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。

二、举例说明语言在社会生活中的作用。

语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。

社会：就是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部族和民族。

1、语言与社会共存亡：每一种社会都必须有自己的语言，维持人与人之间的联系。语言是组成社会的一个不可缺少的因素。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。

2、语言是社会约定俗成的产物：

每个社会都存在自己的语言，语言是不同民族的区别标志。（1）任何语言中词语的音义联系，以及词语组合的语法关系从根本上讲都不是必然的。

（2）任何语言中词语的音义联系，便要求并迫使这一社会中的每个成员都必须遵循。以及词语组合的语法关系一经社会约定认可，其实，不仅是一个国家、民族的语言能带给该团体内的成员很强烈的归属感、认同感，不同的方言同样也有类似的效果。

3、语言是一种特殊的社会现象。其特殊性表现在，它不属于经济基础，也不属于上层建筑，它不是为某个特定的阶级或阶层服务的，语言具有全民性，没有阶级性。

三、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系？ 语言符号的线条性语言符号只能在时间的线条上绵延，一个符号一个符号依次出现。在语言交际中，不管你要表述的思想感情是简单的，还是复杂的，语言符号都只能一个一个地按次序出现，不但众多音节不可能、也无法同时共现，就是两个音节也不能同时共现。

语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层次装置，这就是语言的层级关系。

四、音位与音素的区别和联系。二者既有区别又有联系。首先，二者存在区别。

A．划分的依据不同：音素是根据语音的物理、生理等自然属性划分出来的，音位主要是根据语音的社会属性划分出来的。看两个语音形式是不是同一个音素，只须看发音部位、发音方法等是否相同，而看两个语音形式是否属于同一个音位，除了看它们的自然属性，更主要的是看它们的社会属性，看它们是否能区分不同的语言符号。

B．音素是属于所有语言的，音位是属于个别语言或方言的。音素是从自然属性出发划分出来的最小单位，不同的语言中的同一个音素，其自然属性都是相同的。而音位是具体语言或方言中按社会习惯划分出来的能区别意义的最小的单位，因而是属于具体语言或方言的。C．数量上不同。一般来讲，一个语言的音素的数量要比音位的数量大得多。一个语言的音位，经过归纳，一般都在几十个。而一个语言里实际所包含的音素是很多的，其数量远远超出人们的想象。

二者也存在着联系。一般来讲，音位和音素有着集体和个体的关系。一个音位往往包括几个不同的音素。例如，汉语普通话的音位/a/就包括［a］［A］［ ］［ ］四个不同的音素。

五、汉字是否是具有二层性的符号，为什么？ 汉字是具有二层性的符号。

文字也是一种符号系统，以字形作形式，以语言符号的音和义作内容。文字也有大小不同的各级形体单位，有文字单位的聚合类和组合规则。不管采用什么样的形，文字系统必然有一级较小但不是最小的形体单位对应语言的某一级音义结合的小单位。汉字一般以占据一个方块空间的形体单位“字”对应汉语里的最小语法单位、最小的音义结合体―语素。与语言中的音义结合体相对应的那一级文字单位（字或文字词），一定还可以拆分为更小的形体单元。汉文的方块字可拆分为“字元”（传统称为“偏旁”、“部首”），汉文的字符则有的与语素的意义有关，有的与语素的音有关。如“晴”的左一字符“日”，其意义与“晴”的意义有关（天晴一定有太阳），音ri与“晴”的音完全无关，所以称为“义符”；右一字符“青”与“晴”在语音上有十分相近的关系，所以称为“声符”。

六、举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？ 语言中的每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系当中。我们正可以从这两个不同的角度去研究语言符号的系统性。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。例如北京后中和an有组合关系的有b，P，m，f，d，t，n，l，z，c，s„„由于这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合——声母。在声母这个大的聚合中，还可以根据发音部位或发音方法的共同性构成小的聚合，例如汉语拼音方案的声母表，b，P，m，f就是根据相同的发音部位排列的。同样，词义的搭配，同义词的选择也反映出意义方面的组合和聚合关系。

七、八、汉语名词名词没有性、数、格等形态变化，我们可以用怎样的办法给汉语名词分出语法上的小类？请尝试给出一种分类，并说明理由。

词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。划分词类的标准有三个，1、形态标准

2、意义标准

3、句法功能标准 形态标准包括构形形态（例如重叠；）和构词形态（例如词缀。）印欧语系的语言形态变化丰富，具有相同形态变化的词功能往往也相同，可以以形态作为划分词类的标准。如可以加－ed的都是动词。

意义标准把语法意义相同的词划成一类。语法意义是指词所具有的抽象、概括的意义，如表示事物名称的词归为名词。不管是印欧语系的语言还是汉语都可以从意义上进行归类，只不过意义不能作为唯一标准。因为有些词汇意义接近的词语法功能却并不相同。如“忽然”和“突然”，两个都可以作状语，但“突然”除作状语外还可以作谓语作定语，是形容词，“ 忽然”则只能作状语是副词。

句法功能标准包括两个方面（1）词与词的组合能力，包括实词与另一类实词的组合能力。虚词依附实词和短语的能力。（2）充当句子成分的能力 划分词类最根本的标准是分布，就是指语法单位所能出现、不能出现的所有组合位置的总和，具体说指，能够充当什么句法成分，能与什么性质的词组合等。这种“活动能力”就叫做语法分布。凡是能在同样的组合位置中出现的词，它们的句法功能相同，就可以归为一类。汉语名词不能从形态上进行归类，分布上名词都可以作主语和宾语，少数名词如时间名词和方位名词还可以直接作状语，一般的名词前不能加“不”或者“很”（不人不鬼、不男不女除外）一般名词都可以接受物量词的修饰，不接受动量词的修饰。给名词分类主要依据的是意义，可分类如下：

①人的名称：人 厂长 大夫 作家 儿童 老人 教师 ②处所名称：上海 故宫 沈阳 亚洲 ③时间名词：夏天 今天 早晨 上午 ④方位名词：上面 中间 东南 左边 ⑤具体事物的名称：钢笔 电脑 苹果

⑥抽象事物的名称：观点 和平文化 科学 愿望 理想

九、句法结构规则的递归性和层次性的关系

“递归性”是数学和数理逻辑的一个基本术语。它被引入到语言学中，指的是“重复使用同一条规则以便生成无限的新语句和无限长（在理论上可能的）的句子”的功能。也有人解释为“有限规则的无限应用”。同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱。递归性两种表现形式：

表现1：套合：从初始结构开始，自始至终重复运用同一条语法规则。表现2：联合：同一条语法规则可以在一个结构上间隔的重复使用。

组合的层次性从表面上看，句子是一个接一个的词组成的线性符号序列，实际上，它的内部组织是有层次的。语言中的句子，不管多么复杂，都是基本结构一层层套起来的组成的。递归性可以是同样的语法结构层层嵌套，造成的是成分的扩展，层次的增多，而同一规则的的重复使用，并不能增加语言结构的层次，只是使同一层次的并列成分增多了。

十、与英语对比，举例说说汉语语素的特点。汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。古代汉语一个语素一个音节，一般一个语素就是一个词，后来为了弥补语音系统的简化，汉语逐渐用复音词来取代单音节词，复音词从中古开始在汉语中占据优势地位，原来的单音语很多都转化为单音节语素，汉语中单音语素占多数，复音语素多半是联绵词、叠音词或外来词。

汉语语素的组合能力很强，绝大部分语素是自由语素，可以单独成词，也可和别的语素组合成词。但有一部分原来在古代可以独立成词的自由语素到了现代汉语中发展成需要和别的语素组合成词的黏着语素。如“民”“粹”“律”等。

汉语中的语素都是成词语素，缺少变词语素，基本没有什么形态变化。而英语中变词语素很多，像”ed””ing””s”等都是动词后可加的。形容词、副词、名词也都有专门的变词语素。汉语中的语素有一些从名词发展来的派生语素，如“阿、老、子、儿、头”等，但数目很少，所以汉语中的合在词以复合的居多，派生词较英语少得多。汉语中同音语素很多，英语中也有同音语素，但数目较少。而且汉语中复音语素也有同音的，英语则基本没有。

十一、结合具体语言事实说说如何区分词和短语。

词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。

词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。词和短语的区别可以从两个方面来说明：

一、从语法结构上看，词具有现成性和定型性；短语则具有临时性和可扩展性。

词不论其音节多少，结构如何，都是作为一种现成的单一性的单位而用于造句的。短语则不然，它是临时组合的，且能够扩展。句法的规律只能作用于短语，不能作用于词的内部。例如：“新工人”可以扩展为“新的工人”、“新的女工人”，“光荣、伟大”可以扩展为“光荣而伟大”、“光荣和伟大”。但“工人”却不可以扩展为“工的人”、“工的女人”，“光荣”、“伟大”同样不可以扩展为“光和荣”、“伟而大”。

二、从声音形式方面来看，词的内部不容许停顿，而短语的内部则可以停顿。试比较一 下作为词的“东西”（指物件）和作为短语的“东西”（指东边和西边）。前者的读音（dōngxi）结构是固定的，“西”读轻声，中间不停顿。而后者中的“西”不读轻声，语法结构也不很固定，中间允许停顿，也可以说成“东和西”。所以说像“木箱儿”、“胶轮儿”是词，而“木头箱子”、“胶皮轮子”是短语；“支书”、“共青团”是词，而“支部书记”、“共青团员”则是短语。

区别词和短语的方法最常用的方法就是“插入扩展法”。

如果一个语言单位插入别的语言单位使它扩展后，不改变原来的意义，这个语言单位就 不是词，而是短语；如果意义改变了，或者没有意义了，就是词，而不是短语。譬如，“红花虽好，还需绿叶扶持”中的“红花”、“绿叶”就可以插入“的”或“颜色的”，扩展成“红颜色的花”、“绿颜色的叶”，意义没有发生变化，这句话中的“红花”和“绿叶”就是短语。而“红花是一种名贵的药材”中的“红花”，如果插入“颜色的”，意义就变了，所以这句话中的“红花”是词，而不是短语。同样的道理，作为一种工具名称的“拉手”是词，而表示一种动作的“拉手”则是短语。

十二、自己举一个例子说明什么是词义的模糊性。它会影响交际吗？为什么？ 模糊性——一个词的意义所指的现象大致有一个范围，没有明确的界限。词义中有一部分是具有模糊性的。也有一部分并不具有模糊性。此外，还有大量的科技术语，也都是精确的。词组和句子中也有一部分的意义是模糊的。原因在于现实现象是复杂的而且往往是连续的，用离散的语言单位“词”对这种现实现象的切分也只能是大致的，不可能做到丁是丁，卯是卯。比如，我们在说“张三个子高。”时，高是一个大致的范围，如果要求词义非得像术语那样丁是丁，卯是卯，身高六尺三寸才能说“个子高”，六尺二寸就不行，年满六十才能说“老”，五十九岁半就不行，那交际就难以进行了。

语义的模糊性不会影响交际，反而是社会交际活动的需要。虽然词义具有模糊性，但词义所概括反映的现实现象的中心和典型是较清楚的。语言中的词义能被人理解。高在中国人中，1米八以上绝对算高了，1。6米肯定是矮子，至于1。75米那就见仁见智了。

十三、文字和图画的根本区别是什么？成为文字必须具备哪些基本条件？

图画在古时候也是用来记事的一种重要方法。图画记事只是帮助记忆，传达信息 的手段，有很大的随意性。只有当事人才比较清楚所表述的内容，因此不是记录

语言的书写符号，不具有文字意义。但是，图画记事较之实物记事前进了一步，是实物的替代物，有一定的象征性，概括性，能记录较复杂的内容。图画记事为

文字的出现奠定了初步的基础，记事的图画是文字的前身，而实物记事与文字的 产生没有什么关系。

判定文字系统已经产生，有三个基本的条件。

第一，具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形 可以按这种语言的音读出来；

第二，这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；

第三，这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序，小 图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因 此不同。也就是说，文字形体所表达的信息一定是与某种语言的音义结合体及其 排列相对应的信息，而不是直接描画现实。

十四、既然所有文字都是既表音又表意的，为什么还有表音文字、意音文字的区别？ 语言有大大小小的单位：语素、词、词组/短语、句子，它们都是大小不同的音义结合体。语言的语音层面也有大大小小的单位：音位、音节、音步等等，它们是大小不同的语音片段。文字是形体符号的系统，它也有大小不同的单位―大小不同的形体单元。任何文字系统都有一级单位对应于语言中的音义结合体。比如汉文中的“方块字”和英文中的“（文字)词”。汉文中的“字”以一个方块的形体出现，几乎都对应于汉语中的音义结合体―语素。英文中的一个“词”，以前后有空格的一串字母的形体出现，对应于英语的音义结合体―词。从这一级文字单位来看文字和语言的关系，是无所谓表音文字或意音文字的区别的，因为这一级单位都是既表音又表意的。

与语言中的音义结合体相对应的那一级文字单位(字或文字词)，还可以拆分为更小的形体单元。比如，英文的词可拆分为“字母”，汉文的方块字可拆分为“字元”(传统称为“偏旁”、“部首”)，我们把所有文字的最小单元统称为“字符”。从字符的层级上看它们所对应的语言项，不同的文字的差异十分明显。英文的字符只与英语的音有关系，而与英语语词的意义无关。汉文的字符则有的与语素的意义有关，有的与语素的音有关。根据字符与所记录的语言的关系，可以把文字分为表音文字和意音文字。

十五、举例说明文字对语言的适应性和文字的相对独立性。

文字对语言的适应性：文字是记录语言的，所以每一种文字，无论是自源的还是他源的，都有适应自己所记录语言的内在发展动力。例如，汉字之所以长期停留在方块字的阶段，与汉语的特点有密切关系。汉语的语词以单音节占优势，没有形态变化，缺乏词缀等附加语素。这些特点有利于保持音节—词根—形的书写体系

相对独立性：语言要求文字正确地记录它，语言的特点制约着文字的特点，但文字和语言毕竟不是一回事情，用什么形体去记录语言，其间没有必然的联系，不同的语言可以采用相同的文字形式；如英法德等语言采用拉丁字母，而同一语言可采用不同的文字形式，像朝、越等国家原来采用汉子，后换用表音文字，这说明了文字对语言也有相对独立性。

十六、口语能否改革？书面语能否改革？文字能否改革？文字改革需要考虑哪些因素？ 语言是不断发展的，经常产生一些新的成分和新的用法。其中有些符合语言的发展规律，有些不符合语言的发展规律。语言规范的任务，就是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广，使之广泛地为人们的交际服务；而对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，应该根据规范的要求，妥善地加以处理。语言规范化的对象主要是书面语。“约定俗成”本身就是规范化的一个原则和标准。至于那些不符合语言发展规律，在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法，例如一些生造的词语，在它们刚出现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁和健康。

十七、、举例说明语言发展过程中各种因素的相互影响。

语言作为由语音、词汇、语法三要素构成的一个符号系统，其内部各种要素处于一种对立统一的关系之中，各自既具有相对独立性，又是一个统一的整体，相互间呈现一种平衡的状态，如果某一因素发生了变化，就破坏了原有的平衡，其它因素也要相应地变化以达到新的平衡，这样就引起了语言的变化。

例如，语言作为音义结合的符号系统，符号和符号之间必须保持有效的区别，如果语言符号的区别性受到破坏，就会引起语言系统的变化。如古代汉语中单音节词占优势，那是因为古代汉语的语音系统比较复杂，音位和音位的组合方式比较多，因而单音节词能保持有效的区别，但后来由于浊音清化以及辅音韵尾[m]、[p]、[t]、[k]消失等，使语音趋向于简化，语言中同音词大量增加，同时新词又不断产生，这就使语言符号的区别性受到影响，给交际带来困难，因此就需要有新的方式来解决由于语音简化所带来的矛盾。于是人们就用加长词的长度的办法来解决同音问题，用双音节词格局代替单音节词的格局。原来的单音节词变成了构词语素，如“想”变成了“想念、思想、想法”等，“袖”变成了“领袖、衣袖、袖珍”等。随着双音节词的产生，一个词内部两个成分之间在语音、语义上又产生了轻重、主次的区分，于是又出现了轻声、儿化、变调等语音上的变化。某些实词也词缀化了。如“子、儿、头”等，在古代汉语中都是具有实际意义的词，但由于汉语构词的双音化，这些词逐渐虚化，变成了词缀，不但语音上发生了变化，而且意义也发生了很大的变化。如“盖子、看头”等词中的“子、头”语音上只读轻声，意义上也只作为名词的标志，只具有语法意义而不具有词汇意义了。由此可见，语言系统内部某一要素的变化都会

十八、举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。语言是人类组成社会的条件之一。和社会的发展息息相关，社会的发展是语言演变变化的原动力。社会的发展是语言发展变化的基本条件和强大动力，主要表现在：

（1）语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。语言随着人类社会的产生而产生，人类社会由低级到高级，由简单到复杂，由落后到先进的发展，都会推动语言的发展。社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。社会的任何变化都会在语言中反映出来。如我国的战国时期是个社会大分裂的时期，诸侯割据，形成了社会的分化，因而形成了“言语异声”的局面。而两汉时期是中国社会对外交往较多时期，汉语中的外来词也是吸收最多时期之一。再如，捷克斯洛伐克，原来讲捷克语，后来分裂为捷克和斯洛伐克两个国家，捷克仍然讲捷克语，而斯洛伐克则讲斯洛伐克语。其实斯洛伐克语只是捷克语的一种方言而已。由此可见，社会的任何变化都会在语言中反映出来。（2）语言作为人类最重要的交际工具和思维工具，作为社会成员之间相互联系的桥梁和纽带，必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，与社会的发展保持一致。随着社会生产力的发展，生产关系的改变，人类思维能力的不断提高，以及社会生活各个方面的变化，新事物、新概念层出不穷，这些都要求作为交际工具的语言反映这些变化以适应交际的需要。如近二十年来，随着社会的发展和我国的进一步扩大对外开放，汉语中增添了很多新的词语。如“电脑、彩电、股票、网络、手机、网友、网迷、网吧、黑客、电子邮件、沙发、巧克力、特区、抢滩、VCD、DVD”等一大批新词以适应社会发展、满足人们日常交际的需要。由此可见，语言作为社会现象和交际工具是随着社会的发展变化而不断发展变化的，社会的发展是语言发展变化的原动力。

十九、谈谈语言演变的和渐变性不平衡性的关系。渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点。这些特点是由语言的人类最重要的交际工具的性质决定的。语言是社会的每个成员无时无刻不在使用的交际工具，它存在于群众之中，存在于不间断的使用之中。与社会生活关系如此密切的语言不能老是处在花样翻新的变动之中。这样的变动非但没有必要，而且也不可能。语言是全社会无时无刻不在使用的交际工具，不能像机器那样停止运转，进行大修。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。语言的演变只能采取渐变的方式，不允许突变。不平衡性，外部原因——语言在不同语言社团中进展速度快慢不同，内部原因——语言各要素的变化速度不均衡。语言系统各组成部分与社会发展联系的密切程度有很大的不同： 词汇与社会发展联系最直接，所以词汇对社会发展的反应最灵敏，变化比较快。（其实词汇系统内部演变也体现出不均衡：基本词汇——相对稳固，一般词汇——变化较快）相比之下，语音和语法与社会发展联系不那么直接，因此就稳定得多。语音、词汇、语法各系统内部的变化也是不平衡的。如语法中格的范畴，古英语名词、代词和形容词都有主格、宾格、属格（又称所有格）、与格和工具格五种。发展到现代英语，代词还保留三种格：主格、宾格和属格（如I、me、my）；名词则只剩下两种格：通格和属格（如john和john’s）。同一语言现象在不同地区的变化速度和方向可以不一样。如古汉语有八个声调，其中入声在今天的北方方言区中已经基本消失了（晋语除外），但在吴方言、粤方言等南方的方言区中还存在。

语言演变的渐变性和不平衡性这两个特点，使作为交际工具的语言既能随时满足新的交际要求，又能维持稳固的基础，保证交际的顺利进行。

二十、谈谈语言接触和语言分化的差异与联系

一种语言内部分成几种不同的方言，或者这些方言进而分成几种不同的语言，这种现象，叫做语言分化。语言分化的原因：社会的分化。社会在自己的发展过程中会因为各种不同的原因导致社会内部分隔甚至分裂。分隔开来的各部分之间的交际减少甚至消失，而各个部分之间的交往要相对频繁，这样，它们在语言使用上会出现出现各自不同的特点，彼此变得不同，久而久之，同一种语言就会分化成不同的方言。如果社会分裂成不同的社会，同一种语言就可能分化成不同的语言。

语言的社会属性决定了语言发生接触的前提条件是社会接触，从根本上说是使用语言的人之间的接触，由于人接触到了不同语言，也就是不同的表达方式，随之产生了改变自己语言习惯的需求。社会接触有不同的方式和不同的程度，这样就造成语言接触的不同。

语言接触可以分为五种主要类型： 1.不成系统的词汇借用：如果不同的社会、民族在地域上不相邻，接触上也只有一般的贸易往来或文化交流，则语言的变动就只限于吸收对方语言中有而自己语言中没有的事物或观念的名称，也即只有文化层面的、为数有限的借词。

二十一、举例谈谈语言演变过程中组合规则和聚合规则的相互影响。

语音的变化很齐整，可以用“规律”的形式表达出来。音位的演变以区别特征为单位，某一区别特征的变化不只涉及一个音位，而且会涉及同一聚合群中具备这一区别特征的其他音位。语法的演变结果包括组合规则的演变 和聚合类的演变。组合规则和聚合规则互有联系，一类的演变可能引起另一类的演变。组合规则的发展主要表现为词序的改变。古代汉语代词作宾语前置：忌不自信 子孙是保 寡人是问 ；现代汉语宾语不再前置于动词，用于复指的代词“是、之”这个小类就也不复存在了，语法聚合类的发展主要表现为形态的改变、语法范畴的消长和词类的发展。聚合规则发展中最引人注目的是形态的改变，以及由此而引起的语法范畴的变化。原始印欧语富于形态变化，据拟测，名词有三个性、三个数、八个格的变化，因而有性、数、格的语法范畴。这些形态变化在现代英语中基本上消失了，只有一些留存的遗迹。名词的性的范畴已经消失；数的范畴剩下单复数的对立，双数已经消失；格只在表示有生物的名词中还剩下一个属格的形式-'s（如people's，student's）。代词中还保存着三个格（如he，him，his）。

汉语缺少形态，它的语法聚合规则的变化和许多欧洲语言有不同的趋势。古代汉语表示行为的量是把数词放在动词前面作状语，如：三请诸葛 七擒孟获 八拜之交 先秦汉语中还很少有这一类词，它们在两汉开始兴起，到南北朝时期就大量使用了。动量词这个词类产生以后，上例就变成“三次去请诸葛，七次擒孟获”，数词除了在一些仿古句子中就不能直接放在动词之前了，聚合关系的变化引起了组合关系的变化。

二十二、从语音、语法、词汇三个方面谈谈语言演变的规律性问题。

语音的变化很齐整，可以用“规律”的形式表达出来。音位的演变以区别特征为单位，某一区别特征的变化不只涉及一个音位，而且会涉及同一聚合群中具备这一区别特征的其他音位。语音演变的几个明显的规律性特点 第一，变化有一定条件的限制。浊音清化的条件限于口音、不涉及鼻音和 边音，更与元音无关；其中浊塞音和浊塞擦音清化时还按声调的平仄而有送气和不送气的区别。第二，时间性。语音演变规律只在一段时期中起作用，过了这一时期，即使处于同样的条件下也不会遵循原来的规律发生语音变化。例如：现代宁波方言的/ki/、/khi/等音位组合是在腭化规律起作用的时期以后产生的语音现象，所以不受这一规律的支配。第三，地区性。语言的演变是像波浪一样从一个中心向外扩散的，而且扩散有地域的限制，所以音变只在一定的地域中进行。例如：浊音清化的规律在北方话系统中是普遍其作用的，而在吴语区和湘语区则仍保留原来的浊音，并没有发生清化的现象。语法演变包括语法的组合规则和聚合规则的演变和语法演变中的类推作用。

1、语法组合规则的演变主要表现为词序的改变。

例如：随着语言的发展，印欧系语言大多由“宾-动”型变成了“动-宾”型。从先秦的古代汉语发展到现代汉语，宾语的代词放在动词之前变为放在动词之后。偏正结构在完全定型以前，经历了一个“偏正”、“正偏”并存的阶段。

2、语法聚合规则的演变主要表现为形态的改变，语法范畴的消长和词类的发展。原始印欧语富于形态变化，据拟测，名词有三个性、三个数、八个格的变化，因而有性、数、格的语法范畴。这些形态变化在现代英语中基本上消失了，只有一些留存的遗迹。名词的性的范畴已经消失；数的范畴剩下单复数的对立，双数已经消失；格只在表示有生物的名词中还剩下一个属格的形式-‟s（如people‟s，student‟s）。代词中还保存着三个格（如he，him，his）。至于第三人称单数的性的区别（he、she、it）已和自然性别一致，不起语法作用。汉语缺少形态，它的语法聚合规则的变化和许多欧洲语言有不同的趋势。拿现代汉语和古代汉语比较，主要表现在两个方面：一是实词的句法功能比古代确定，词类的界限比古代清楚，特别是在历史发展中出现了特有的量词；二是开始出现构词词缀（-子，-儿，-头等等）和表示类似体的意义的构形语素（-了，-着，-过）。

3、语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常起作用的力量，叫做类推作用。

例如：英语swell（膨胀）的过去分词原先是swollen。由于绝大多数过去分词的形式是在词干后加-ed，这就形成了一股力量，把不规则的swollen也拉到和规则的行列里来。类推作用铲除了这个例外，让swelled代替了swollen。汉语代词宾语从前置变成后置，也是类推作用的结果。古汉语中，“动-宾”是占优势的结构格式，“宾-动”中在一定的条件下出现。在发展的过程中，“动-宾”替代了“宾-动”。从演变结果看，词汇无非是新词产生、旧词消亡和词语替换，词义无非是扩大、缩小和转移。从演变原因看，词汇和词义的演变都与三个因素有关：社会的变化，系统内的聚合或组合关系的制约，语音、语法等其他子系统的相互影响。词语的替换要受到词汇聚合关系的制约。词语的替换往往不是孤立地发生的，有不少的替换相互之间有紧密的联系。我国古代关于人的某些肢体、器官的名称与其他动物的有关名称是不同的，后来在词汇演变中，在这些相关的语词之间发生了有的扩大使用范围、有的废弃不用的变化。口、肤、肌——嘴、皮、肉 ；毛（兼用于人、兽）——羽（鸟毛）

创制新词的方式，与语音、句法等其他子系统有关系。南北朝之前，单音孳生法为主； 南北朝开始，词根的复合法逐渐占优势。复合双音词占据优势的一个原因是，魏晋之后汉语的语音系统大大简化，许多原来不同音的词魏晋之后变得同音了。为了使语言能有效地表达思想，避免同音混淆带来的歧义，汉语在发展过程中就用复音词来替换单音词。词义的演变指词的形式不变，而意义发生了变化。词义演变的结果，主要有三种情况。

扩大。例如：江、河、菜、墨水、arrive。缩小。例如：丈人、坟、瓦、meat、deer 转移。例如：涕：泪 鼻涕。封：土堆 封闭 走：跑 行

引起词义变化的因素很复杂，总的说来，现实现象的变化（如坐、运动、灯），人们对现实现象认识的发展（电、思、水、鬼火）词义之间的相互影响：（快-慢）组合关系变化的影响都可以引起词义的发展。

第五篇：语言学概论复习题（精选）

《英语语言学概论》复习题

考试形式：开卷

I.True or False:(2%×10=20%)

（）1.African-American Vernacular English is an inferior dialect of English.（）2.The same set of vowels is used in all languages.（）3.Received Pronunciation is very prestigious in Britain.（）4.Word order plays an important role in the organization of English sentences.（）5.Since people take turns in speaking, overlaps are unlikely in conversation.（）6.With transformations, we can organize a sentence the way we like（）7.A perlocutionary act is performed by the hearer.（）9.Different social classes often have their own dialects.（）10.Every normal speaker needs to mind his own and others’ face（）11.There is universal agreement about the origin of language.（）12.Some words are always superordinate while some others are always hyponyms.（）13.Word order plays an important role in the organization of English sentences（）14.Every normal speaker needs to mind his own and others’ face.（）15.“John cooked Jane a cake” presupposes “John cooked something for Jane”.（）16.By “anaphora” we mean reference through the use of pronominal forms to something that has already been mentioned in the preceding text..II.Multiple choice:(2%×10=20%)

Directions: Read each of the following statements carefully.Decide which one of the four choices best completes the statement.1.The pair of words “wife” and “husband” are ________________.A.gradable opposites B.relational opposites

C.co-hyponyms D.synonyms 2.The word “phone” is formed through______________.A.back formation B.blending C.clipping D.derivation 3.“My father has gone to Shanghai?” ___ “I have a father.” A.is synonymous with B.is inconsistent with C.entails D.presupposes

4.Of the three branches of phonetics, the longest established, and until recently the most highly developed, is ____________phonetics.A.auditory B.acoustic

C.articulatory D.none of the above three 5.English consonants can be classified into stops.fricatives, nasals, etc., in terms of __________.A.manner of articulation

B.openness of mouth C.place of articulation D.voicing 6.Synonyms are classified into several kinds.The kind to which “little” and “small” belong is called ___________ synonyms.A.stylistic B.dialectal

C.emotive D.collocational 7.The study of how words are combined to form sentences is called__________.A.phonetics B.morphology

C.syntax D.semantics 8.___ refers to a marginal language of few lexical items and straightforward grammatical rules, used as a medium of communication.A.Lingua franca B.Creole C.Pidgin D.Standard language 9.As modern linguistics aims to describe and analyze the language people actually use, and not to lay down rules for “correct” linguistic behavior, it is said to be ____________.A.prescriptive B.sociolinguistic C.descriptive D.psycholinguistic 10.Of all the speech organs, the __________ is/are the most flexible.A.mouth

B.lips

C.tongue

D.vocal cords

11.The morpheme “vision” in the common word “television” is a(n)___________.A.bound morpheme B.bound form C.inflectional morpheme D.free morpheme

12.A __________ in the embedded clause refers to the introductory word that introduces the embedded clause.A.coordinator B.particle C.preposition D.subordinator 13.“Can I borrow your bike?” ____________ “You have a bike.” A.is synonymous with B.is inconsistent with C.entails D.presupposes

14.The branch of linguistics that studies how context influences the way speakers interpret sentences is called ______.A.semantics B.pragmatics C.sociolinguistics D.psycholinguistics

15.The maxim exploited in one kind of the Chinese ads “买一赠一” is _______________..A.relation

B.quality

C.quantity

D.manner

III.Definitions:(5%×2=10%)

1.duality

One of the major defining features of human language.Human language consists of two levels.At the lower level, there are a limited number of sounds which are meaningless while at the higher level there are an unlimited number of combinations of these sounds.It is also known as double articulation.2.diachronic linguistics

.Linguistics that studies language over a period of time, also known as historical linguistics, e.g.the study of the Chinese language since the end of the Qing dynasty up to the present.3.broad transcription

A way to transcribe speech sounds.The basic principle is to use one letter to indicate one sound.It is generally used in dictionaries and language teaching textbooks.4.morphological rules

The rules that govern which affix can be added to what type of stem to form a new word, e.g.-ly can be added to a noun to form an adjective.5.phrase structure rule

.a rewrite rule that allows for the possible combinations of words to form phrases and sentences 6.relational opposites a kind of antonyms, refer to pairs of words that exhibit the reversal of a relationship between the two items.For example, “husband” and “wife”, “father” and “son” etc.7.componential analysis

is a way proposed by the structural semanticists to analyze word meaning.The approach is based upon the belief that the meaning of a word can be dissected into meaning components, called semantic features.For example, the word “man” is analyzed as comprising of +HUMAN,+ADULT,+ANIMATE,+MALE.8.context is regarded as constituted by all kinds of knowledge assumed to be shared by the speaker and the hearer, For example, the knowledge of the language used and the knowledge of the world, including the general knowledge about the world and the specific knowledge about the situation in which linguistic communication is taking place.9.euphemism A euphemism is a mild, indirect or less offensive word or expression that replaces a taboo word or serves to avoid more direct wording that might be harsh, unpleasantly direct, or offensive, e.g.“pass away” for “die”.10.Bilingualism: refers to a phenomenon where two languages are used side by side with each other, each having a different role to play.Many children in Australia may possess all four skills solely in the official language English, while they may be able to understand the spoken form of their parents’ language(for example, Chinese)and barely able to speak.11.surface structure: is the final stage in the syntactic derivation of a construction, which closely corresponds to the structural organization of a construction people usually produce and receive.12.deep structure: it can defined as the abstract representation of the syntactic properties of a construction, i.e.the underlying level of structural relations between its different constituents, such as the relation between underlying subject and its verb, or a verb and its object.13.positive face: the positive consistent self-image or ‘personality’(crucially including the desire that this self-image be appreciated and approved of)claimed by interactants.14.negative face : the basic claim to territories, personal preserves, rights to non-distraction-i.e.to the freedom of action and freedom from imposition

IV.Briefly Answer:(10%×2=20%)

1.What are the branches of linguistics(or what is the scope of linguistics)? 2.What are the criteria of classifying English vowels? 3.What are the criteria of classifying English consonants？

4.What role does body language play in language communication? 5.List the 4 maxims of Cooperative Principle.6.How does bilingualism differ from diglossia ? 7.List the 6 maxims of Politeness Principle

V.Essay Questions:(30%)

Directions: Analyze the examples and answer the questions as required.1.Analyze the following conversation and try to answer the two questions: Why are people indirect in daily communication? And are there any different effects when Chinese and people in western countries use humor in the same situation? Give your reasons.2.People usually use “lower income brackets” to substitute for “the poor”, “developing countries”

for “poor countries”.In English, what do we call this phenomenon? And can you give more examples to illustrate their functions?