2015-2016年武大信息检索考试[★]

第一篇：2015-2016年武大信息检索考试

2015-2016学年第一学期研究生考试

信息检索考试试题(B卷）

1.试结合你的学习与科研实践，谈谈为什么要进行科技查新 <鼓励在授供内容 基础上自由发挥）（10分）应该从哪几个方面进行科技查新？（20分〉

科技查新概念

科技查新是文献检索和情报调研相结合的情报研究工作，它以文献为基础，以文献检索和情报调研为手段，以检出结果为依据，通过综合分析，对查新项目的新颖性进行情报学审查，写出有依据、有分析、有对比、有结论的查新报告。也就是说查新是以通过检出文献的客观事实来对项目的新颖性做出结论。因此，查新有较严格的年限、范围和程序规定，有查全、查准的严格要求，要求给出明确的结论，查新结论具有客观性和鉴证性，但不是全面的成果评审结论。这些都是单纯的文献检索所不具备的，也有别于专家评审。科技查新目的

立项查新：申请各级、各类科技计划、科研项目开始前收集资料 成果查新：成果鉴定、申报奖励

专利查新：国家“863”项目、“975”项目、基金项目 科技查新作用: 1）为科研立项提供客观依据

科研课题在论点、研究开发目标、技术路线、技术内容、技术指标、技术水平等方面是否具有新颖性，在正式立项前，首要的工作是全面、准确地掌握国内外的有关情报，查清该课题在国内外是否已研究开发过。通过查新可以了解国内外有关科学技术的发展水平、研究开发方向；是否已研究开发或正在研究开发；研究开发的深度及广度；已解决和尚未解决的问题等等，对所选课题是否具有新颖性的判断提供客观依据。这样可防止重复研究开发而造成人力、物力、财力浪费和损失。

2）为科技成果的鉴定、评估、验收、转化、奖励等提供客观依据。

查新可以为科技成果的鉴定、评估、验收、转化、奖励等提供客观的文献依据；查新还能保证科技成果鉴定、评估、验收、转化、奖励等的科学性和可靠性。在这些工作中，若无查新部门提供可靠的查新报告作为文献依据，只凭专家小组的专业知识和经验，难免会有不公正之处，可能会得不出确切的结论。这样既不利于调动科技人员的积极性，又妨碍成果的推广应用。高质量的查新，结合专家丰富的专业知识，便可防止上述现象的发生，从而保证鉴定、评估、验收、转化、奖励等的权威性和科学性。

3）为科技人员进行研究开发提供可靠而丰富的信息。

随着科学技术的不断发展，学科分类越来越细，信息源于不同的载体已成为普遍现象，这给获取信息带来了一定的难度。有关研究表明，技术人员查阅文献所花的时间，约占其工作量的50%,若通过专业查新人员查新，则可以大量节省科研人员查阅文献的时间。查新机构一般具有丰富的信息资源和完善的计算机检索系统，能提供从一次文献到二次文献的全面服务，可检索科技、经济、商业等资料的数据库，内容涉及各种学术会议和期刊的论文、技术报告、学位论文、政府出版物、科技图书、专利、标准和规范、报纸、通告等，保证信息的回溯性和时效性，基本能满足科研工作的信息需求。科技查新与文献检索及专家评审的主要区别。

从哪几个方面进行科技查新？

国家或省级专利网、科技网、中国科学技术协会网络、科技创新比赛平台、高科技展览会。2.如何查找中英文学位论文信息？列举你所知道的数据库及互联网资C15 分）

书147-157 3.论述OCLCFirstSearch联机检索服务的特点及12个基本组数据库概况。（15 分）书75-76 1 OCLCFirstSearch 是一个面向最终用户设计的联机参考系统。缩短了信息的周转时间, 又使用户直接获得了准确的信息。

(l)界面直观、操作简便(2)增设多个辅助工具

(3)随处可见的联机帮助选件H el p(4)检索地点不受限制 2 包括文献的馆藏地点。该馆用户在利用OCLCFirstSearch进行联机检索获取到文献的引文信息时, 也能同时查到文献原文的馆藏地点, 这也是它的主要特点之一。提供了多种获取全文的方式。(1)用户所在馆和邻近馆的馆藏(2)联机显示

(3)馆际互借(I L L)(4)联机订购 建立了良好的服务环境

(1)提供一体化的服务(2)服务时间长

(3)提供多种服务方式

OCLCFirstSearch有二种服务方式,一种是万维网(Web)方式,一种是TTY(Telnet)方式。(4)提供了变化多样的检索人口 A检索点随数据库不同而不同 B 检索点量多

C同一检索点有不同检索词形式 D简单复数功能

E各不相同的主题检索点 信息最大、更新快且收费低

利用OCLCFirstSearch可检索70 多个数据库, 这些数据库涉及到了非常广泛的主题范畴。

4.论述利用Web of Science提高科研效率的几种途径•（15分）

利用Web of Science提高科研效率的途径体现在以下5个方面：

（1）检索和浏览：快速找到有用的信息。Web of Science包含4000多种学术期刊，100年科技文献与施引、被引文献检索，可以检索特定的研究主题，检索某个作者发表的论文，检索某个机构发表的文献，检索特定期刊特定年代发表的文献等。

（2）分析：挖掘找到的文献背后的信息。分析研究趋势、发现技术热点、揭示论文间的潜在联系、提供引文报告。（3）管理：积累文献。定题/引文跟踪(Email/RSS)、管理参考文献EndNote Online/Basic、管理检索策略、管理全文。

（4）写作：提高写作效率。在Microsoft Word中边写作边引用，自动生成文中和文后参考文献，提供2,300多种期刊的参考文献格式。

（5）发现：可以发现某个重要理论或概念的初始由来，所在研究领域的历史与最新进展，潜在的合作伙伴，交叉学科的研究领域，新的研究机会与可能性，基金资助的研究成果等。

5.论述文献管理软件的基本功能，并结合你的使用体会比较几个典型的文献管理软件。05分）

个人文献信息管理系统可以帮助读者处理个人所汇集的各种书目信息，主要功能包括建立并维护个人文献资料库，使用者在输入文献信息后，可以按纪录中有内容的字段进行检索，如利用关键词、作者、标题等字段进行布尔逻辑检索。它还包含有一般管理系统的功能，如排序、增删纪录等。这种个人研究领域的文献资料库，无论在撰写研究报告时的参考引用、查阅文献纪录的书目资料或者为学生开列参考书目时都很方便。

目前市场上可以提供给读者使用的个人文献信息管理软件的基本功能大同小异，主要有以下一些功能：

(1)批次输入信息资料：系统提供了各种资料库的检索结果直接转入系统的功能。用户可以将不同数据库的检索结果直接转入系统，成为格式一致的资料信息。(2)检索查询功能：文献信息输入后，可按不同的字段进行检索，例如用 author, title, journal, keyword ,subject 等进行布尔逻辑组配检索，并可作排序或增删纪录等。该功能有效帮助读者写研究报告查阅文献纪录

(3)查重：当用户陆续汇集许多资料后，系统可以自动查重，并允许将重复的纪录删除。

6.请结合本人实际，谈谈你学习“信息检索”慕课（M00C)的收获、问题与建议；或者谈谈学习本课程的收获、问题与建议（10分）（大家自行选择）

收获：

1、有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。

2、学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用！

3、文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。

4、通过信息检索课程学习，知道了什么是信息，信息的有哪些类型，信息有什么特征，信息有什么作用。

5、通过信息检索课程的学习，知道什么是信息检索，信息检索的类型有哪些，知道了信息检索的过程，知道了信息检索的方法和途径，知道了信息检索的技巧和策略，学会了如何去评价信息。

6、通过信息检索课程的学习，知道了网络上原来还有那么多数字图书馆，有那么多知识数据库。

7、通过信息检索课程的学习，发现搜索引擎并不是仅仅用来搜索网页和MP3，还可以用来搜索重要的知识，发现了搜索引擎原来还有如此多的笑秘密。

8、通过信息检索课程的学习，学会了怎样利用检索系统迅速查找与本专业相关的知识和资料。

9、通过信息检索课程的学习，发现课程中的知识和技能对将来学习和生活有很大的帮助。比如在写毕业论文的时候，查找参考文献和撰写文献综述就不那么困难了

问题：

1、文献检索课程的主要内容是为学生介绍文献的发展过程，科技文献的种类和特点，文献检索的基础知识，各种专业性的期刊、书籍、工具书、专利等的特点和查找方法，以及专业数据库的特点及其检索符号、检索过程、检索结果处理等，因此课堂教学过程相对比较枯燥，我们觉得对文献课缺乏兴趣，所以导致其在课程的学习过程中没有什么收获。

2、据我所知，我们院的信息检索专硕是必修课程，而学硕是选修课程。信息检索对于研究生和博士生都是十分必要的技能，为了更好的掌握这个技能，学硕是否也应该讲这门课纳为必修课？

3、文献检索课程的主要内容是为学生介绍文献的发展过程，科技文献的种类和特点，文献检索的基础知识，各种专业性的期刊、书籍、工具书、专利等的特点和查找方法，以及专业数据库的特点及其检索符号、检索过程、检索结果处理等，因此课堂教学过程相对比较枯燥，导致在课程的学习过程中收获不大。

4、教学手段与方法单一,学生与老师缺乏互动。

目前绝大部分高校都是在教室里通过传统的教学模式如板书或课件授课,课后学生在机房上机的形式完成教学,忽视了多种教学手段的组合,不能激发学生的学习兴趣,教学效果不是很理想。建议教学地点可以安排在有投影仪的机房,老师通过网络介绍一些网络搜索引擎及中英文数据库的检索方法,学生跟着老师进行操作,采用启发式和交互式教学的方法,提高学生存储与检索的实际应用能力,达到学以致用的目的。

建议：

1、改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、Internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学习情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学习兴趣和论质量，达到理想的教学效果。以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。

2、课程应该早点开设。

对这个课程最大的意见就是开得太晚了，当我们知道怎么去检索信息利用身边资源的时候，这些免费的资源即将离我们远去。当然这个课程才刚刚开始，我们也只学了那么一点就有追悔莫及的感觉，也许越学到后面我们越会何必当初，相见恨晚。

3、这是实用性很强的课程，不应该只是坐在教室听，而应该去机房或者其他地方实习。

第二点建议就是像这种需要实践的课程我们不应该只是坐在教室里听，而应该在图书馆或者机房进行实战演练。就像老师教的如何进入中国知网，如何检索文献和下载书籍，可能当时跟着老师的步骤能够操作，可等到自己要用的时候不是忘了怎么操作就是操作后出现各种问题。

4、说到课程与专业相关，我觉得我们的专业课老师可能会更懂我们。

说到我们这个课程如何结合我们的专业发挥它的作用，比较直接现实的建议就是让我们的专业老师给我们讲，或者把这这些东西穿插在每门专业课上，反正老师上课一般都要用多媒体用电脑，上课的时候附带着讲一下这些东西。一个是专业老师更懂我们的心思，知道哪些东西是我们想找的，另一个就是省时省力省事，也不用多开这么一门课程，多花那么多个学时。

5、课程设置。文献检索课宜在本科阶段后期开设，方便学生查阅文献，进行课题研究并撰写论文。但如果低年级学生已学过这门课程，则应在高年级学生（大学三年级以上）另开文献检索分析课程，课程内容重点在文献分析，这样便于即将毕业的大学生参与课题与论文写作。这条建议虽然仅为构思阶段，但文献分析课程的教学大纲和教学内容在一、二年内可以准备好。另外，本教研室建议多开设和文献检索相关的其他课程，例如科研论文写作、医学信息技术类等课程。

6、理论课与实践课。实践课由理论课教师和实践课教师共同承担，注意理论与实践相结合，并尽量使实践课内容与班级学生的专业挂钩。每次实践课记录学生的作业成绩，理论课教师和实践课教师各承担作业批改工作的一半。其平均成绩可以做期末考试的参考成绩，学生如有抄袭作业现象，抄袭者、被抄袭者均按零分处理。认真批改作业，指出学生在实践中的错误，上课之前点评作业，并必须督促学生改正错误。文献检索实践课可以进行操作考试，其分值当占综合成绩的50%。努力提高实践课教学质量。在实践课上，尽可能向学生介绍我图书馆各网络信息资源。

7、结合本专业的情况。备着同样的课 ,带着同样的课件 ,在课堂上讲授着同样的内容。这样往往会使学生缺乏学习的兴趣,不能有重点的掌握到自己最需要的知识,发挥自己的专业优势。其实我们在教学过程中对偏理科的学生,可以侧重点放在计算机检索、中英文网络数据库、搜索引擎、网络环境下存储与检索技术的介绍,对于文科或管理类的学生,由于计算机知识相对薄弱,我们可以侧重于书刊、百科知识、经济信息检索等知识的介绍。

8、教学环节中理论与实践有脱节的现象信息。存储与检索是一门理论性和实践性都很强的一门课程,但在实际的教学过程中,有的高校全部安排的是理论课时,有的高校虽然安排了部分实验课时,但在授课之后,学生到机房自由上机,许多同学因为缺乏老师的实时监管,上网、打游戏、聊天等现象时有发生,这样往往使实践教学流于形式,建议强化案例教学。在上机实践时可以3～5人一组,通过模拟相关存储与检索内容,进行个案分析,通过各种检索式的不断调整分析比较各种检索结果,让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野,引导学生思考如何利用这些技术解决信息资源管理和信息服务系统建设中的实际应用问题。但在在选取案例时要注意案例的新颖性、针对性等。

9、改善软硬件条件,加强电子资源的建设与利用。目前许多高校还是没有固定的检索机房,所有的实践课程都是放在公共机房进行,检索软件和专业的数据库安装不到位,这一切都让实践课程流于形式。应加强电子资源的建设与利用,加强对新数据库的培训和利用,最大限度的发挥电子资源的作用。

第二篇：《信息检索》考试信息

信息检索

16周左右考试，统一安排，开卷 题型：单选，多选，判断，论述 复习重点：第一章

第二章2.1、2.5 第三章3.1、第四章4.1、第五章5.2、第七章 附录1 附录2

2.2、2.3、2.4、3.3.5、3.4 4.3、4.4 5.3、5.4、5.5

第三篇：信息检索考试重点

信息检索

考试类型：闭卷

考试题型：单选、判断、名词解释、应用（信息检索过程）考试重点：

1、文献：文献是记录知识的一切载体。凡是用文字、图形、符号、声频、视频记录下来，具有存贮和传递知识功能的一切载体都称为文献。

2、文献类型：印刷型 缩微型 视听型 机读型

3、知识：是在人们对信息进行分析的基础上提供的解决方案。知识管理的主要目的是使信息能够服务于人们的行动和决策。

4、信息：是凭借人的认知能力和经验对数据进行选择、评价、组织和分析的结果。信息管理主要是解决数据的相关性、系统化和规范化的问题。

5、数据：指离散孤立的互不关联的事实、文字、数据和符号，这些资料之间缺乏相关性。

6、文献级次：

零次文献（灰色文献）：指非正式出版物或非正式渠道交流的文献。

一次文献（原始文献）：凡是著者在科学研究，生产实践中根据科研成果，发明创造撰写的文献，称为一次文献。一次文献是文献的主体，是最基本的情报源，是文献检索的对象。

二次文献：它是将分散、无序的一次文献，按照一定的原则进行加工，整理、提炼、组织，使之成为便于存贮、检索的系统。如目录等检索工具。

三次文献：它是在利用二次文献的基础上，选用一次文献的内容，进行分析、概括、综合研究和评价而编写出来的文献。它又可分为综述研究类和参考工具类两种类型。前者如动态综述、学科总结、专题述评、进展报告等；后者如年鉴、手册、大全等。三次文献源于一次文献，又高于一次文献，属于一种再创性文献。三次文献一般来说系统性好，综合性强，内容比较成熟，常常附有大量的参考文献，有时可作为查阅文献的起点。

高级文献：计算机型文献，如：PTF、HTM等。

7、十大文献源 1图书(Books)2期刊(Periodicals)或(Journal,Magazine)3科技报告(Technical reports)4政府出版物

5会议文献(Conference papers)6专利文献：(patents)7学位论文(Thesis,Dissertation)8技术标准(Technical standards)9科技档案(document)10产品样本

8、文献检索：从大量的文献中查找与特定课题有关的文献的过程。

9、检索语言是根据信息检索的需要，专门用于各种手工和计算机化的文献信息检索与存贮系统描述文献主题概念和研究课题主题概念的表达检索提问的人工语言。检索语言又称为索引语言、存贮与检索语言、文献语言、文献工作语言、标引语言、标引符号、标识系统等等。

9、检索方法：常用法：顺查法、倒查法、抽查法。追溯法：最新引文法。

循环法（分段法）:常用法+追溯法

10、检索步骤 ：分析课题--选择检索系统--检索途径--检索标识--检索方法--查找文献线索--获取原文 11.信息检索的涵义：从广义上讲，信息检索包括两个过程，一是信息存储(information storage)，即信息的标引、加工和存储过程： 二是信息检索(information retrieval)，即信息用户的查找过程。从狭义上讲，信息检索仅指后一部分。

信息检索的本质是一个匹配的过程，即用户的信息需求和信息存储的信息集合进行比较和选择的过程

12、信息存储和检索过程的基本原理

13、信息检索的类型： 按信息检索的内容划分：文献检索 数据检索事实检索概念检索 按信息检索的组织方式划分：全文本检索 多媒体检索 超文本检索

14、检索语言（retrieval language）是文献信息标引和检索提问而约定的人工语言。

15、检索语言的种类

16、检索方法：查找(Searching)就是实施检索策略、搜寻所得文献信息的过程。

17、拉网法：在不了解查询某一专题信息的URL地址时，可从提供信息总目的Web 页面开始浏览，沿着专题链接层层查找，直至找到有关的内容为止。然后用“书签”保存这个页面的URL，转向另一个分支。这种方法可以迅速获得较多的相关地址，然后进行筛选。就使用引擎而言，国外专家也建议先用链接页面多、响应时间快的引擎。

18、引文法(跟踪法)：文献之间的引证和被引证关系揭示了文献之间存在的某种内在联系，引文法(也有称为跟踪法)就是利用文献后所附的参考文献、相关书目、推荐文章和引文注释查找相关文献的方法。

引文法又可分为两种，一种是由远及近地搜寻，即找到一篇有价值的论文后进一步查找该论文被哪些其它文献引用过，以便了解后人对该论文的评论、是否有人对此作过进一步研究、实践结果如何、最新的进展怎样等等。由远及近地追寻，越查资料越新，研究也就越深入，但这种查法主要依靠专门的引文索引。另一种较为普遍的查法是由近及远地追溯，这样由一变十，由十变百地获取更多相关文献，直到满足要求为止。这种方法适合于历史研究或对背景资料的查询，其缺点是越查材料越旧，追溯得到的文献与现在的研究专题越来越疏远。因此，最好是选择综述、评论和质量较高的专著作为起点，它们所附的参考文献筛选严格，有时还附有评论。

19、常规法：所谓常规法就是利用常规检索工具查找有关文献的方法，是信息时代应掌握的最基本的信息查找方法。常规法可分为顺查法、逆查法和抽查法。

20、排除、限定和合取法

这实际上是将信息加工的方法融入检索中去。思维中使用排除这一概念，是指对查找对象的产生和存在的状态在时间和空间上加以外在否定。把这一方法移植到检索中，就是在时间或空间上极大地收缩检索范围。限定法是相对于排除法而言的，指对查找对象在时间和空间上加以内在的肯定。排除的结果必然是限定，反之亦然。

21、分类检索的步骤

（1）分析待检课题，确定其学科，并弄清学科间的各种关系。（2）查出待检课题的分类号（工具简单时可以省略）（3）选择适当的检索工具

（4）进入检索系统后选择分类号途径，并在对话框内输入分类号，开始检索。（5）对比题目，阅览相关信息，选出所需信息，并下载相关信息。（6）原文的索取

22、检索技术

（1）布尔检索（boolean retrieval）是用布尔逻辑算符将检索词、短语或代码进行逻辑组配的一种技术，也是目前最常用的一种检索技术。

（2）截词检索（truncation retrieval）是指在检索词的适当位置截断，用截断的词的一个局部进行的检索。由于检索词与数据库所存储信息字符是部分一致性匹配，所以又称部分一致检索。截词符多采用通配符“？”、“$”、“*”（3）邻近检索（proximity retrieval），又称为“位置检索”、“词位检索”、“全文检索”是一种可以不依赖叙词表而直接使用自由词进行检索的一种技术，它以数据库原始记录中词语的相对次序或者位置关系为对象进行组配运算。

（4）字段限定检索：是用于限定提问关键词在数据库记录中出现的区域，控制检索结果的相关性，是提高检索效果的一种有效检索方法。

例子：（minicomputer/DE, TI OR personal computer/ID, TI）AND PY=2008 AND LA=English 这个检索式所表达的检索要求是：查找2008年出版的关于微电脑或者个人电脑的英文文献，并要求“微电脑”一词在命中文献的叙词字段、标题字段出现，“个人电脑”一词在命中文献的自由词字段出现。

23、信息检索的基本步骤

24、确定检索词

1．切分：是对课题的语句以自由词为单位进行拆分，转换为检索的最小单元。自由词切分仅适用于自然语言检索。

2．删除：是对自然语言中不具有实质性检索意义的虚词（如介词、连词、副词等），或者使用频率较低的词，或者专指性太高、过分宽泛的词，或者过分具体的限定词、禁用词，或者不能表达课题实质的高频词，或者存在蕴含关系可以合并的词，一律予以删除，使自然语言转换成为关键词和主题词的集合。3．替补：在进行切分、删除后，对检索词进行替换和补充。4．组合 ①概念相交组合。这个新概念是原来用以组合的两个概念的下位概念，如曲柄连杆机构*发动机=汽车发动机。② 概念限定组合。这个新概念可用来表示这一事物的某一属性或某一个方面。如电视机*数字化=数字电视机。③概念并列组合。具有概念并列关系的自由词间的组配，其结果使概念检索的范围扩大，如环境污染+环境保护=环境污染和环境保护。

④概念删除组合。是指两个具有上下位关系的自由词间的组合，其结果使概念检索的范围缩小，如信息处理-模拟信息处理=数字信息处理。⑤增加

（1）增加“限义词”。有两种方法：直接增加限义词、挖掘隐含词、提取潜在的检索词；把限义词以逻辑的方式加入，可采用逻辑“与”或逻辑“非”的方法增加限义词。

（2）分析隐含概念。挖掘潜在的主题词还可以通过对上位词、下位词、同类词关系的分析得到其它相关主题词。如例1：“妇女吸烟与肺癌的关系研究”，切分、删除后得：吸烟、肺癌两个检索词，分析、补充上位词可增加检索词：烟、癌症、恶性肿瘤。

提取检索词首先是切分、删除，其次是进行替补、组合和增加。当检索结果信息量过多时

原因：选用了多义性的检索词 截词截的过短，输入检索词太少 应该使用“与（AND）”的使用了“或（OR）”;优先运算符‘（）’使用错误。考虑缩小检索范围。方法如下：（1）采用专指性强的主题词，减少同义词 同族相关词等相关性不强的检索词。（2）增加限制概念，采用‘AND’算符连接检索词或进行二次检索。（3）使用字段限定，把检索词限定在题目主题词等主要字段。（4）缩短检索年限，限制检索结果的文献类型 语种及出版国。（5）使用‘NOT’算符，排除无关概念。（6）调整位置算符，由松变严。（7）改模糊检索为精确检索。

当检索结果信息量太少时

原因：检索词拼写错误；遗漏重要的同义词或隐含概念；检索词过于生僻具体；没有使用截词算符；位置算符和字段算符使用的过多 使用过多的‘AND’考虑扩大检索范围方法如下：

根据词表的分类结构体系口占关键的检索词，用扩展按钮增加同义词和相关词并用‘or’算符连接这些词（2）降低检索词的专指度，可从词表或检出文献中选择上位词或泛指词补充道检索式中（3）减少检索年限 文献类型 语种以及出版国的限制（4）取消某些限制过严的字段限制 位置算符限制（5）在词干相同的单词后使用截词符（6）改精确检索为模糊检索（7）同时使用拼写正确的词 以及拼写错误的词或存在多种普遍错别字的词作为检索。

计算机信息检索的本质是信息用户的提问标识和信息集合数据库特征标识的匹配过程。计算机信息检索的系统构成 ： 服务器 通信网络 检索终端 数据库

文献检索过程：制定检索策略—选择检索路径—使用检索方法—熟悉检索步骤（分析课题—选择检索系统—检索途径—检索标识—检索方法—查找文献线索—获取原文）。

第四篇：信息检索考试复习题

公选课信息检索考试范围

一．单选题，共30题，每题1分，共30分（60题抽30题）

1.以作者本人取得的成果为依据而创作的论文、报告等，并经公开发表或出版的各种文献，称为（B）A．零次文献 B．一次文献 C．二次文献 D．三次文献

2.《中国知网学术期刊全文数据库》给出的检索结果为（D）A．仅题录

B．仅文摘

C．仅全文

D．题录、文摘和全文三种

3.()是指通过文献信息资料的主题内容进行检索的途径。（D）A.题名检索途径

B.作者检索途径

C.分类检索途径

D.主题检索途径

4.参考文献的标准著录格式是。（A）A、著者 篇名 来源出处

B、篇名 著者 来源出处

5.利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（A）A.倒查法 B.顺查法 C.追溯法 D.抽查法

6.国际上评价期刊最有影响力的一个指标是（A）A.影响因子

B.读者统计数据

C.引文量

D.价格

7.就课题“查找‘钱伟长论教育’一文他人引用情况而言”，选择()，可以得到相关的结果。（A）

A．中国知网中的中国引文数据库

B．万方数据库.C．超星图书馆

D．维普期刊网

8.查找一篇关于计算机方面的学位论文全文，可以用以下那个数据库？（B）A.重庆维普科技期刊数据库 B.万方数据库 C.超星电子图书

D.ACS

9.查找安工大图书馆纸本图书和纸本期刊收藏地点，可利用：（D）A.CNKI B.重庆维普 C.文献传递

D．OPAC 10.《流血的仕途:李斯与秦始皇》上/曹昇著，这本书在安工大图书馆的索书号为（A）

A．K827.33/H9/A:1 B.TF5/H44=2/A C.I242.3/H18 D.I242.3/H6/A 11.以下哪个是图书馆公共目录检索系统的简称？（D）A．Calis B．NSTL C．OCLC D．OPAC 12.使用分类语言对信息进行描述和标引，主要是可以把()的信息集中在一起。（B）

A.同一作者

B.同一学科

C.同一主题

D.A+B+C 13.具有概念交叉限定关系的两个检索词之间应该使用算符：（C）A．逻辑“或” B．逻辑“非” C．逻辑“与” D.优先

14.需要着手写一篇有关商业智能系统研究现状的报告，应着重查询以下哪个信息源。（D）

A、网页

B、报纸

C、杂志

D、各类文献数据库

15.20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着()发展。（B）A、终身学习； B、学习型社会； C、创新发展； D、信息素质

16.以下检索出文献最少的检索式是（C）A.A.and B

B.A and B or C

C.A.and B and C

D.(A or B)and C 17.按照出版时间的先后，应将各个级别的文献排列成（C）

A．三次文献、二次文献、一次文献 B．一次文献、三次文献、二次文献 C．一次文献、二次文献、三次文献

D．二次文献、三次文献、一次文献 18.下列属于文献外表特征的是：（C）A、分类号； B、主题词； C、文献题名； D、关键词

19.文献检索中，主题语言是一类检索语言，以下哪一个不是检索语言。（A）A、高级语言

B、主题词语言

C、分类语言

D、关键词语言

20.广义的信息检索包含两个过程（B）A.检索与利用

B.存储与检索

C.存储与利用

D.检索与报道

21.就整体而言，网上信息资源的特点之一是（D）A.学术性高 B.可靠性高 C.较具权威 D.良莠混杂

22.哪个途径是从文献的内部特征进行检索的（A）A.分类途径

B.号码途径

C.作者途径

D.刊名途径

23.在线公共目录检索系统(OPAC)属于什么检索系统（A）A.目录检索系统 B.文摘检索系统 C.全文检索系统

24.本馆常用外语类、经济类图书的分类号分别是：（A）A.H、F B.H、C C.I、H E.I、F 25.中国最大的数字图书馆是？（A）A．超星 B．书生之家 C．方正 D．万方

26.在中国知识资源总库(CNKI)中“在检索结果中”检索相当于（B）

A.逻辑“非”

B.逻辑“与” C.逻辑“或”

D.逻辑“加”

27.下列数据库我校读者可以下载中文电子图书全文的是（D）A.库克数字音乐

B.爱迪克森网上报告厅 C.新东方多媒体学习库 D.超星电子图书

28.下列哪种文献属于三次文献（C）A.标准文献

B.学位论文

C.综述

D.文摘

29.下列哪种文献属于二次文献（D）A.专利文献

B.学位论文

C.会议文献

D.目录

30.下列哪种文献属于一次文献（A）A.期刊论文

B.百科全书

C.综述

D.文摘

31.计算机信息检索根据检索的内容可以划分为三类，除了数据检索和事实数据库外，还有：（C）A.定题信息检索

B.回溯性信息检索

C.文献检索

D.脱机检索

32.检索语言中，()是自然语言。（D）A．标题词

B．主题词

C．单元词

D．关键词

33.《中国期刊网CNKI》是()数据库（B）A.书目数据库

B.全文数据库

C.指南数据库

D.文摘数据库

34.哪种类型的专业文献出版周期最短、发行量最大、报道最迅速及时，成为多数论文发表渠道（A A.期刊 B.报纸

C.会议文献 D.专利

35.根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有关()的一切载体。”（C）A．情报

B．信息.C．知识

D．数据

36.文摘、题录、目录等属于（B）A．一次文献

B．二次文献

C．零次文献

D．三次文献

37.我国高校与公共图书馆的文献资料，一般采用的分类法分类的是（A）A.《中国图书馆图书分类法》 B.《国际十进分类法》 C.《人大法》 D.《科图法》

38.查准率是指（B）

A.检出的相关文献数与未检出的相关文献数之比

B.检出的相关文献数与检出的文献总数之比

C.检出的相关文献数与检索工具中的相关文献总数之比

D.未检出的相关文献与检出的相关文献数之比

39.要查找杨亚达老师所发表的文章，首选途径为（A）A.著者途径； B.分类途径； C.主题途径； D.刊名途径

40.浏览超星数字图书馆，应首先安装：（D）A.Apabi Reader B.Adobe Reader C.CAJ Viewer D.SSReader 41.有固定名称、有连续的卷、期年月顺序号，并计划无限期出版的连续出版物是（D）A.图书 B.会议文献 C.学位论文 D.期刊

42.信息是多种多样的，从产生信息的客体的性质来分，可分为生物信息、机器信息、社会信息和()。（A）A、自然信息 B、科技信息 C、遗传信息 D、文化信息

43.人类社会赖以生存、发展的三大基础是物质、能量和()。（B）A、运动 B、信息 C、科研 D、学习

44.信息检索的方法有追溯法、综合法和（C）A.顺查法 B.倒查法 C.工具法 D.抽查法

45.信息检索系统的功能为：报道文献信息、存储文献信息和（）。（B）A.揭示文献信息 B.检索文献信息 C.宣传文献信息 D.介绍文献信息

46.文献按载体形式可分为：印刷型、缩微型、声像型和（）。（C）A、甲骨型 B、金石型 C、电子型 D、视听型

47.知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（C）A.有用知识和无用知识 B.基础知识和高级知识 C.感性知识和理性知识 D.理论知识和实践知识

48.Elsevier Science Direct数据库常用字段中“TITLE-ABSTR-KEY”字段是表示：（D）A.题名-作者-关键词 B.题名--作者-摘要 C.作者-摘要-关键词 D.题名-摘要-关键词

49.下列属于布尔逻辑算符的是____________。（D）A、与 B、或 C、非

D、以上都是

50.外文全文数据库中，检索结果的排序一般有好几种，如果想按照相关性排序，应该选择：

（D）A.date B.source C.author D.relevance 51.字段代码AU、AB、PY所代表的字段是？（B）A．标题、注释、文摘类型

B．著者、文摘、出版年

C．叙词、分类、语言

52.以下哪种文献属于特种文献？（B）A.图书 B.会议文献 C.期刊 D.报纸

53.检索题名中包含“唐宋诗歌”的有关文献，以下哪种检索表达式是正确的（A）

A．(题名=唐 or 题名=宋)and 题名=诗歌

B．题名=唐 or 题名=宋 and 题名=诗歌 C．题名=唐 and题名=宋 or题名=诗歌 D．题名=唐 or 题名=宋 or 题名=诗歌

54.AD、PB、NASA、DOE 是四大美国政府报告，其中NASA是指（D）A.行政报告 B.能源报告 C.军事报告 D.宇航报告

55.ISBN号是哪种文献特有的标识？（A）A.图书 B.期刊 C.科技报告 D.专利文献

56.ISSN号是哪种文献特有的标识？（D）A.会议文献 B.标准文献 C.学位论文 D.期刊

57.信息素养的核心是。（C）A、信息意识； B、信息知识； C、信息能力； D、信息道德

58.中国期刊网的专用全文格式阅读器是（B）A.Apabi Reader； B.CAJViewer； C.Adobe Reader； D.SSReader 59.利用图书馆的数据库检索期刊论文时，可供选择的中文数据库是。（D）A．超星数字图书馆

B．万方学位论文

C．国研网

D．维普科技期刊

60.在机检中，布尔运算符的运算次序是：（D）A、OR>NOT>AND；

B、NOT>OR>AND； C、AND>NOT>OR； D、NOT>AND>OR

二．多选题，共10题，每题2分，共20分（20题抽10题）1.信息检索的步骤包含以下哪些（A、B、C、D）A.分析检索课题，明确信息需求； B.选择信息源，了解检索系统； C.确定检索途径，选定检索方法； D.实施检索策略，评估检索结果

2.除引文检索、学者检索、科研基金检索以外，CNKI中国学术文献总库还提供以下哪些常用的检索方式？（A、B、C、D）A.简单检索 B.标准检索 C.高级检索 D.专业检索

3.图书馆现有的哪些数据库会对你的外语学习有所帮助（A、B、C、D）A.银符考试模拟平台 B.爱迪克森网上报告厅 C.库克数字音乐图书馆 D.新东方多媒体学习库

4.下列几种国内著名的数据库中，能够检索到期刊全文文献信息的是（A、C、D）A.中国知网 B.全国报刊索引 C.万方数据资源系统 D.重庆维普全文数据库

5.一次检索时，发现检索结果太少，这时我们可以使用（A、B、C、D）A.减少“与(AND)”算符；

B.在词干相同的单词后使用截词符“*”； C.去除已有的字段限制；

D.增加同义词或同族相关词用逻辑或(OR)将它们连接起来 6.在字段检索中，以下可表示中文检索字段的有：（A、B、C、D）A.题名

B.作者

C.机构名称

D.刊名

7.查找一篇关于计算机方面的学位论文全文，可以用以下那些数据库？（B、C）A.重庆维普科技期刊数据库

B.万方数据库

C.中国期刊网

D.EBSCO 8.()的基本作用是缩小检索范围，减少命中篇数。（C、D）

A.逻辑“或”； B.优先算符 ； C.逻辑“与”； D.逻辑“非”

9.在《中国学术期刊全文数据库》中，要实现若干个检索词之间逻辑“与”，可以使用（A、D）A．*

B．+.C．-

D．在结果中检索

10.所谓的中文三大库指的是：（A、B、C）A．CNKI中国知网 B．万方数据

C．重庆维普中文科技期刊数据库 D．超星数字图书馆

11.在Ei Compendex数据库中，提供的检索结果排序方式有。（A、B、C、D）A．Publisher B．Relevance C．Author D．Date 12.以下哪些数据库属三大检索工具：（A、B、D）A． EI

B． SCI C． INSPEC

D． CPCI 13.国内常用的分类法有：（A、C、D）A．《中国图书馆分类法》 B．《杜威十进制分类法》 C．《人民大学图书馆分类法》

D． 《中国科学院图书馆分类法》

14.在计算机信息检索系统中，常用的检索技术主要有（A、B、C、D）A．布尔逻辑检索 B．截词检索 C．位置检索 D．限制检索

15.检索语言描述信息的什么特征？（A、C）A．内容特征 B．表现特征 C．外表特征

D．语言特征

16.CNKI学术文献总库检索结果排序有以下哪几种方式：（A、B、C、D）A.相关度 B.发表时间 C.被引频次

D.下载频次

17.我馆购买了以下哪些电子图书数据库？（A、B、D）A.超星电子图书 B.Ebrary 电子图书 C.netlibrary D.springer Ebooks 18.我馆订购了CNKI中国知网以下哪些子库？（A、B、C、D、E）A．中国学术期刊网络出版总库 B．中国博士学位论文全文数据库 C．中国优秀硕士学位论文全文数据库 D．中国重要会议论文全文数据库 E．中国重要报纸全文数据库

19.文献外表特征的检索途径有：（A、C）A.题名途径 B.主题途径 C.著者途径 D.分类途径

20.下列属于美国四大科技报告的是：（A、B、C、D）A． PB报告

B． DOE报告

C． NASA报告

D． AD报告

三．判断题，共10题，每题1分，共10分（20题抽10题）1.新东方多媒体学习库的进入路径是：图书馆主页》》资源导引》》中文数据库（A）A.正确 B.错误

2.目录、索引、文摘都属于二次文献（A）A.正确 B.错误

3.我国公开出版的期刊都有国际连续出版物编号ISSN和国内统一刊号CN。（A）A.正确 B.错误

4.EI是全世界最早的工程文摘来源。是目前最全面的工程领域二次文献数据库。（A）A.正确 B.错误

5.ＳＤ数据库quick search中提供All fields字段检索，表示在文章的题名、摘要、关键词、全文中，有和输入的检索词相匹配的词，即符合检索要求。（A）A.正确 B.错误

6.维普《 中文科技期刊数据库 》是我国最大的数字期刊数据库，官方网址：http://www.xiexiebang.comKI）》数据库完成以下检索：利用跨库检索（统一检索），以“公司治理”作为检索词，分别选择“主题”、“篇名”、“关键词”作为检索项，做3次检索，检索结果分别为：利用“主题”检索项进行检索的结果有（）条，其中，发表为2013年的有（）条，来源数据库为中国学术期刊网络出版总库的有（）条；利用“篇名”检索项进行检索的结果有（）条，其中，发表为2013年的有（）条，来源数据库为中国学术期刊网络出版总库的有（）条；利用“关键词”检索项进行检索的结果有（）条，其中，发表为2013年的有（）条，来源数据库为中国学术期刊网络出版总库的有（）条；（）

4.利用万方数据知识服务平台高级检索查找有关“流动性过剩与货币政策”方面的文献。在“题名或关键词”字段检索，2008年期刊、学位论文和会议论文各有多少篇？写出关键词和检索表达式。（）（）

5.利用维普资讯期刊文献检索的基本检索功能，在题名或关键词字段查找“数值模拟与正交设计”方面的文献，2010-2013年，写出检索式和检索结果，其中SCI和EI来源期刊上各有多少篇？（）检索式（），检索结果（）篇。

SCI来源期刊上有（）篇，EI来源期刊上有（）篇。（）（）

6.利用万方数据库（“远程访问”登陆），完成以下试题： ①请在“期刊数据库”中利用高级检索窗口，检索文献题名中包含“经济增长”，并且发表在《经济学家》2005的期刊上的文章有多少篇？

②检索2008年召开的会议名称中包含“可持续发展”的会议论文有多少篇？ ③本系统收录的2009《财经问题研究》一刊共刊发论文有多少篇？（）

7.在CNKI中选择 “中国优秀硕士学位论文全文数据库”，完成下列各题：（1）检索2010-2011年，收录我校硕士学位论文多少篇？各分别多少篇？（2）进入“学位授予单位导航”窗口，查看在此数据库中收录优秀硕士学位论文的安徽省高校有多少家？总被引次数最多的高校名称及被引次数。（）

8.登录安工大图书馆主页CNKI中国知网－〉外网访问站点，在《中国学术期刊网络出版总库》里检索安徽工业大学 “李致平”在2008~2013年所发表的论文，1.写出检索结果条数；2.列举出其最新发表的一篇文章的题名、刊名和卷期号；3.对检索结果进行二次检索，列举出发表在核心期刊上的被下载次数最多的文章的篇名。（）（）（）（）（）（）

第五篇：信息检索考试报告(范例)

高尔夫一号木开球要点

姓名

丁田雨

学号 1402030051

论文分析：

在一套高尔夫球具中，一号木杆（也叫 开球木杆）是最长的却又是最轻便的球杆。你需要抓住恰当的时机正确地完成挥杆动 作，即保持杆面方正地挥杆。

由于杆面斜度不够，使用这种球杆很容 易造成球的侧旋。该侧旋值可以用GC2室内高尔夫监测到。杆面斜度越小，造成的困 难可能就越大。而且，使用一号木杆出现的 错误，通常是不会出现在三号或者四号木杆 以及铁杆产生的错误之列的。

开球的时候，你必须正确地将球置放于 球梯上，并且高度要合适。将球握在你的手 掌里，使其位于拇指与食指之间。用球将球 梯按压在地面上，要确保球杆顶端千万不要 低于球心的位置。如果球被搁置在球梯上的 位置过高的话，球杆的位置就会低于球心，从而将球击向空中。

在击球准备站姿里球应当被搁置在左 脚跟对面的位置，双脚应当站立得更宽阔一 些，宽于双肩。保证右肩下垂，低于左肩的 高度：要保证千万不要抬高或者向前倾斜右 肩。右手臂一定要松弛地自然下垂，双手处 于球稍微靠后的地方。背景知识：

相传，苏格兰是高尔夫球的发源地，当时，牧羊人经常用驱羊棍击石子，比赛击得远且准，这就是早期的高尔夫球运动。

19世纪，高尔夫球传入美国。1922年，世界上第一次国际性比赛是美国对英国的“沃克杯”高尔夫球对抗赛。高尔夫球于20世纪初引入中国。高尔夫球运动是在室外广阔的草地上进行，设9或18个穴。运动员逐一击球入穴，以击球次数少者为胜。比赛一般分单打和团体两种。

1860年，英格兰举行了最早的高尔夫球公开赛。在这一年中，印度、加拿大、新西兰、美国等国家也相继举办比赛，继而进行国际、洲际及至世界性的比赛。现在的世界杯、英格兰和美国公开赛这三项比赛，可以说是高尔夫球的最高水平的竞赛。[编辑本段]高尔夫球起源

高尔夫球起源于15世纪的苏格兰。当时的牧羊人常用赶羊的棍子玩一种击石子的游戏，比比谁击得远击得准，这种游戏后来就演变成为高尔夫球。[编辑本段]中国高尔夫球的起源

高尔夫球根据《丸经》记载，捶丸游戏者互相尊重对方，还从对方的立场考虑如何击球，是一项十分绅士的运动。元朝时期的绘画“推丸图壁画”也证明了“捶丸”就是现在的高尔夫。

希望通过检索解决的问题：

希望再了解怎么开球会更远？相应的训练手段有哪些？目前比较可行的方法是什么？ 一 期刊类资料：（检索词3个以上，参考文献

5篇以上）

1，【检索关键词】：高尔夫 开球 【检索数据库】：中国知网 【检索结果】：152条（1）【篇名】：开路先锋

【作者】：张敏敏

【刊名】：《科技装备》 2006年07期

【中文摘要】：对已使用近一年的已做工程进行反思,着重对设计的不足之处进行分析。

（2）【篇名】：提高业余球员一号木击球距离方法的研究 【作者】： 安铁民

【刊名】： <<社科论坛〉〉 2014年07期间

【中文摘要】： 自高尔夫运动进入奥林匹克大家庭并成为奥运会正式比赛项目以来，我国对高尔夫运动的发展重新有了新的认识与定位，并得到国家体育总局及广大体育工作者的高度关注。但由于高尔夫运动在我国开展的历史不长，群众基础薄弱，普及程度不高，训练梯队暂未建立，竞赛与管理制度尚欠缺完善，特别是我国少儿高尔夫运动的发展，还处于刚刚起步的初级阶段，在训练内容、方法与手段上还存在诸多问题。而运动训练实践都告诉我们，少儿时期是高尔夫运动基础训练的最佳阶段，因此，如何科学有效地筛选少儿高尔夫基础训内容，为进一步提高高尔夫技术水平打下扎实基础，已成为我国少儿高尔夫教练员面临的重要课题。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法及数理统计法等研究方法，并在借鉴前人研究成果的基础上，对我国少儿高尔夫教学训练存在的问题及少儿高尔夫基础性训练的内容进行了有益的探讨与研究，并设计与构建了少儿高尔夫基础性训练内容的体系框架与模型，较为全面客观地选取了少儿高尔夫基础性训练的具体内容。经研究得出：我国少儿高尔夫教学训练存在急功近利，盲目追求市场化，训练内容不全面、不系统，训练手段单一化、成人化等问题。经进一步研究得出少儿高尔夫

2，【检索关键词】：高尔夫 训练方法 【检索数据库】：维普 【检索结果】：29861条（3）【篇名】：高尔夫训练器的软件研发 【作者】： 刘增才 【刊名】： 《少年体育训练》 2012年02期

【中文摘要】：目前,高尔夫运动不仅作为一项体育比赛项目,而且随着高尔夫球运动在全球的普及与推广,许多人将它作为自己的业余娱乐运动休闲方式。然而高昂的场地费和运动费让很多人望而生畏。因此为了高尔夫训练直观化、智能化,高尔夫训练器成为了一种新型的练习和运动方式。通过高尔夫训练器球手不仅能够纠正自己的挥杆动作,使挥杆越来越标准,而且还可以让球手把握推杆的力度。不仅起到了训练的作用,还可以随时随地的体验高尔夫球带来的乐趣,具有巨大的发展潜力。

（4）【篇名】：功能训练对高尔夫挥杆技术的促进研究

【作者】：辛连朴 【刊名】：少年训练

【中文摘要】： 本文研究的目的是验证功能训练对高尔夫挥杆技术是否具有促进作用。体能是运动专项技术高效率发挥的前提,是决定运动员专项运动能力的最重要和最直接的因素,功能训练就是结合体能训练的一些方式根据运动员身体素质特征以及运动项目特点制定个性化的训练方式,通过一系列的功能动作提高运动员的竞技能力。高尔夫运动目前在国内的训练方式还仅仅停留在专项技术训练的层面,对于某些技术动作,教练只能通过示范教学和原理讲解来完成。针对高尔夫挥杆技术动作,尤其是高尔夫挥杆的核心技术,需要一套有效而实用的辅助训练。功能性训练在其他竞技项目的运用效果已得到肯定,寻找一系列对高尔夫技术有效地功能性训练方法和手段,最终达到为我国的高尔夫教学方法的改进提供有效的训练手段和参考价值是本文的核心部分。本文采用文献资料法、归纳对比法、教学实验法、逻辑分析法,通过选取北京体育大学2012级高尔夫方向班中20名学生,进行教学实验,将其分为实验组和对照组,实验组学生在正常的高尔夫挥杆教学中添加功能性训练,而对照组只进行常规教学。通过一定学时的教学实验和实验数据统计,最终通过对实验结果的分析和论证得出结论：1.功能训练对于提高和促进高尔夫挥杆技

（5）【篇名】： 高尔夫的力量训练研究

【作者】： 张映东 【刊名】： 竞技体育_理论与方法探索

【中文摘要】：本文对高尔夫力量训练进行了一个系统的阐述,提出了提高力量的练习方法,为今后高尔夫运动员从事专项力量训练时提供一些理论性的建议,同时也为中国高尔夫训练的科学化、系统化发展尽一份（2011年03期）

二 博硕论文类资料（检索词2个以上，参考文献2篇以上）1，【检索关键词】：高尔夫 挥杆 【检索数据库】：万方 【检索结果】：12382条（1）【篇名】：高尔夫球手全挥杆技术特征及其相关身体素质特征的研究

【作者】： 李淑媛

【论文时间】：20012年

【毕业院校】：北京体育大学 【中文摘要】：研究目的：高尔夫已被列入2016年奥运会比赛项目,且作为健身运动之一的高尔夫运动日渐为国人接受。目前国内高尔夫基础性科研工作比较薄弱,球手技术与体能等方面研究亦比较匮乏。本文将以此为切入点,研究高尔夫全挥杆技术特征及基本身体素质特征,并初步探讨二者间的关系为高尔夫教学和训练提供理论依据。研究方法：利用高速摄像机、三维测力台及表面肌电仪等设备,对26位球手使用木杆全挥杆动作进行测试；采集上述原始数据,运用相关软件进行处理；并对所有球于进行力量、柔韧及平衡等身体素质测试。研究结果：1.最大杆头速度指标能够有效区分本研究球手技术水平。2.在本研究各组之间,全挥杆动作中各运动学与动力学参数均呈现规律性变化。3.肌电测试结果在上杆阶段左侧腹外斜为主要用力肌,高水平球手动员左侧竖脊肌及右侧腹直肌协助上杆；下杆阶段则依靠左侧股直肌、右侧腹外斜肌及等肌肉协同收缩完成。4.随着球手全挥杆技术水平的提升,力量、柔韧和平横素质等身体素质呈现明显改善趋势；且实艾心球侧抛和纵跳功率等指标与最大杆头线速度呈中度正相关

（2）【篇名】：高尔夫全挥杆动作技术特征的研究

【作者】：赵震波

【论文时间】：2011年5月6日 【毕业院校】：北京体育大学 【中文摘要】：目的：国内的高尔夫运动起步较晚,目前正处在飞速发展阶段,但相关研究主要集中在产业的投资发展和俱乐部的经营管理等方向,针对高尔夫练习者训练教学的相关研究寥寥无几,只能是照搬国外的训练教学方法,这样一种现状不利于我国高尔夫运动的发展与普及。本文拟在充分了解高尔夫全挥杆动作的基础上,分析讨论其技术特征,为指导训练教学提供科学依据。研究方法：采用三维高速摄像测试方法,对21名受试者(业余赛球员、教练员、学员)的4种不同型号球杆的全挥杆动作进行解析,获得身体各环节和关节的时间、角度和位移参数,采用单因素方差分析法进行数据检验。结果：依据击球速指数由高至低将受试者分为4组；杆头最大角速度是影响各组间击球速度指数的主要指标；在构成球杆角速度的要素中,各组下杆阶段中球杆转过角度无差异,但下杆阶段时间存在差异；由此进一步探讨下杆阶段时间的影响因素,包括肌肉工作特点、挥杆节奏和环节运动特点等。结论：1.本文建立的用于评价高尔夫练习者全挥杆技术水平的方法,即击球速度指数法,其能够有效地对本文受试者高尔夫技术水平进行区分。在后续的研究中将继续提高该方法的准确性和适用范围。2.影响高尔夫技术水平优劣的主要运动学指标是下杆阶段时间。提示,低水平高尔夫练习者在训练中应在保持目前下杆阶段球杆转过角度的前提下,尽可能缩短下杆阶段时间,提高球杆角速度。3.在全挥杆动作中,缩短下杆阶段时间的有效途径为：第一,在全挥杆动作学习中,应形成挥杆节奏中上、下杆阶段时间之间稳定的比例关系,通过适当缩短上杆阶段时间以缩短下杆阶段时间。第二,应遵循“髋—肩—臂—杆”的速度传递顺序,其中应更重视引导侧手臂的还原速度和桡腕关节外展的时机。第三,对全挥杆动作的理论研究结果提示,可通过提高相邻环节原动肌之间、相同环节原动肌与对抗肌之间的协作关系,提高下杆阶段原动肌(如右侧腹外斜肌和臀大肌等)的爆发力,以及均衡发展肌肉的力量与柔韧素质达到缩短下杆时间之目的。

三 图书类资料（检索词2个以上，参考文献2篇以上）1，【检索关键词】：训练方法 【检索数据库】：超星 【检索结果】：19605 条（1）【书名】：高尔夫球员体能训练方法探析 【作者】：王艳 【出版日期】： 2014年10月15日

【ISBN号】：10.13932

（2）【书名】：国内外高尔夫体能训练的研究现状

【作者】：王姣姣 【出版日期】：2012年10月28日

【ISBN号】：G849.3

遇到哪些困难？解决办法是什么？

1对现有的专业数据库和专业情报机构不了解。在专业书刊，论坛上，各高校图书馆主页上的数据库介绍里，进行一段时间的留心和积累。

2涉及查找国外资料时，阅读英文有困难，先阅读中文编译资料。

信息检索课程体会和建议：了解了如何寻找自己需要的文章，可以更快更好更准的找到自己想要的。希望还能再学习这门课的知识.