题记与后记的区别

第一篇：题记与后记的区别

题记和后记的区别

题记用在文章的开头，标题的下一行。一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

后记用在文章的结尾，内容上和题记相似，可以再一次点题，照应题目。

题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念 再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例③：风雨中……

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

例④：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流例⑦：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信例⑧：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我 激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）

嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

—— 一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟

一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……

——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

第二篇：题记与后记

题记与后记.txt我都舍不得欺负的人，哪能让别人欺负？

一辈子那么长，等你几年算什么我爱的人我要亲手给她幸福 别人我不放心

我想你的时候我一定要找得到你不许你们欺负他！全世界只有我才可以！放弃你，下辈子吧！后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美，就又写一篇补充得文章使得原来得文章没完美。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩„„ ——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记

例③：风雨中，（2003年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔„„ ——题记

例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。——写给昨日自卑的我

例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球„„人类在告诉人类：人，需要责任。——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟

一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心„„ ——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记 ●ZWFD?NO.2 作文拟题“四步法”

读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题 例：第一步：读 原 题——以“歌唱”为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。

第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美 第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》 《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》 《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》 《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》 《街头漫步》、《师?父?友》„„ 学生习作流行题记后记可取吗

⊙黄少忠

时下，在中小学生平时的作文作业里、考场作文里，经常可以看到在作文标题下、正文前有一句题记，有时甚至是一段题记；在正文后又有一句后记，有时是一段后记，后记又以一段居多。而且这样上有题记下有后记的做法，大有蔚然成风之势。

小学生一篇600字篇幅的文章，中学生一篇800字篇幅的文章，真的那么需要上题记下后记吗？回答当然是否定的。一篇六八百字的文章，字数要求本来就够少的了，而单题记后记就占去了一百左右字。题记后记算不算字数？在实际的评卷中是算进字数的。这样，留给正文的发挥空间显然就更少了。大家都知道，一般情况下，要展示出写作水平，是需要一定的展示空间的。可我们的中小学生朋友为什么这么不珍惜这个写作空间呢？在一篇短文里，为什么会这么流行写题记后记呢？

要解决这个问题，我想有必要先来知道到底在什么情况下才需要写题记后记。纵观一下古今中外的作品，有出现题记后记的大都是一整部大部头的作品，如长篇小说、长篇报告文学、长篇传记、长篇新闻专题报道等。只有在这样的巨著长篇里我们才偶尔能看到。我们还发现，就是这样的巨著长篇，也并不是每部都必有题记后记，确实有需要，对作品正文有辅助作用，才有出现的。而在短短的一篇小小说、散文作品里，我们是很难看到的。翻一翻我们的中小学课文，也是明摆着，有几篇课文有出现题记后记的呢？

既然是不需要，可我们的中小学生朋友为什么会那么热衷题记后记呢？究其原因，其实主要就是我们的学生觉得这样新鲜好玩，而且大有唬人之势。最初是个别学生在文章里尝试运用，而中小学生朋友在这个年龄段是最喜欢模仿尝鲜的，于是，也不管适不适用，一窝蜂地群起效仿。再加上一些刊物刊发出来的学生习作范文也多少有一些，学校语文老师、考试评卷老师对此做法的有意引导和有所偏好，所以一时间，短短的一篇学生习作，上有题记下有后记的做法大行其道。

基于此，学生本人应该老老实实地在文章标题、正文部分苦下功夫才是，写作指导老师、评卷老师也应该集中精力从标题、正文部分去细心评判学生习作的优劣才是，而不应该偏好这些形式上、门面上的东西，要知道，这是花拳绣腿，这是在作秀，有违写作之道。

第三篇：题记 后记

题记 后记

一、题记：指写在文章正文前或题目下的文字。即写作时为了表达的需要,在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句,作为对文章内容的重要阐释,这样的句子称为题记。一条好的题记,绝对可使一篇文章锦上添花,增光添彩!有些时候,它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性,从而提高文章的档次!近几年来,有许多同学都在学习写题记,但是,毋庸讳言,相当多的题记写得并不精彩,反而成了添足之蛇。主要有三方面的毛病:

1、牵强附会:题记与文章所写的内容是紧密相关的,或者是主旨的提炼,或者是着意地渲染,或者是设臵悬念,它是文章的有机组成部分。而有的同学却不管三七二十一,只要它美,只要自己喜欢,生搬硬套地强按上去,有的甚至是风马牛不相及,让人啼笑皆非。

2、简单冗长:题记要简练,但要言简意丰,给读者以想象的空间。有的题记却写得冗长乏味,读来令人生厌。

3、滥用无度:并不是所有的文章都需要题记,运用与否要看具体情况。一般来说,它主要用在记叙文里,议论文、说明文用得很少。有的同学却文必题记,用得太滥。

那么,如何写出精妙的题记来呢?我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。

1、揭示主题

用题记来点明主旨,让读者对文章的中心有明确的把握。对于比较含蓄的散文,尤其需要这种点题方式,它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。

如作文《乱世中的美景》，是写著名女诗人李清照的,写李清照的坎坷命运,写坎坷命运成就了李清照的文学成就。作者在题记中这样写道: 愁,造就了乱世中最美的风景。

这个题记虽然运用了比喻的修辞,但是比喻所揭示的题旨还是不难看出的。

2、阐述话题

作文时,需要在话题与文章之间架构一道桥梁,打通自己文章与话题的联系。在题记中对话题进行一番自己的阐述,写出自己对话题的理解,这无疑是一种聪明的做法。

如作文《“鼓励”自传》的题记中这样阐述话题: 鼓励,是学海中劈波斩浪的浆;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!作者借助比喻,阐述了自己对话题“鼓励”的理解,同时又点明了题旨,可谓一箭双雕。

3、渲染铺垫在许多题记中,或引用格言警句,或运用诗词名句,或借助比喻起兴,描写铺排,渲染气氛。《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染:我是暗地的孩子,拥有冷漠如兽的神情,眼神游离地走在落叶凋零的秋天,在倾斜的墙脚,肆意到孤独的风景;没有一只鸟飞过观望破碎的图画......如作文《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染:我是暗地的孩子,拥有冷漠如兽的神情,眼神游离地走在落叶凋零的秋天,在倾斜的墙脚,肆意到孤独的风景;没有一只鸟飞过观望破碎的图画......4、交代陈述

以题记的形式对文题作简要的交代,或者说明写作的意图,或者陈述寄托的对象,或者交代写作的背景。如作文《神曲》的题记为: 谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士—— 文章以但丁《神曲》的“地狱”、“炼狱”、“天堂”为文章的三个小标题,写海洋从被污染到重新回归纯净,赞颂了海洋的环保卫士为此做出的努力。显然,题记交代的就是文章的赞誉对象。

5、设臵悬念

有时候,题记也可以在制造悬念方面展示它的功能。

如作文《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙: 雪花随着时间降落了又融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢,凋谢了又绽放;而不同时间里的人,他的思想又会怎么样呢?是否也会变换!……

二、后记：文章的写作意图、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的问题，帮助读者进一步理解全文。“后记”往往要简短有力，有画龙点睛之功效或言已尽而意无穷之感。如作文《鲁迅先生，只有一个》一文的后记是：“先生正等着我们走出浮华的表面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流!”可以这么说，尾记的出现，把文章的立意推向了一个新的高度。

之所以要给文章加上题记或后记，是希望给文章带上一顶“凤冠”或安上一个“凤尾”。

题记也好，后记也好，都不是正文的一部分。也就是说，没有题记和后记，文章的内容和结构依然是很完整的。

范文

一、今夜星光灿烂

今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下了一个小心愿，愿世界永远和平！

——题记 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？

是在想爸爸妈妈吗？你多想他们呀，你是在怪他们心太狠，扔下你一人孤零零的吗？不，女孩，是那罪恶的子弹夺走了他们，夺走了你亲爱的爸爸妈妈。他们飞向了那美丽的天国，但他们又何尝不想留下来陪你？

是在想那只可爱的小猫吗？小猫多温驯呀，它才出生没多久，全身洁白，好可爱呀。可是，小猫呢？那只惟一能带给你慰藉的小猫呢？它已成了硝烟的殉葬品。

是在想那曾经美丽的故乡吗？家乡多美啊，潺潺的流水丁咚响，鸟儿在枝头唱着欢乐的歌儿，花儿在风中跳着迷人的舞蹈。可是现在，展现在你眼前的却是一片片废墟，一幢幢摇摇欲坠的房子，一棵棵烧焦的树木。这还是那美丽宁静的家园吗？小鸟呢？花儿呢？溪水呢？

你哭了，哭得好伤心，好令人心痛！

哦，伊拉克女孩，别哭了。看，世界上那么多的兄弟姐妹、爸爸妈妈、叔叔阿姨都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。他们是那么热爱和平！

哦，伊拉克女孩，别哭了。你知道吗？我，一个十四岁的中国女孩，连同我的同胞——无数热爱和平的人们在牵挂着你，因为我们都热爱和平，憎恨战争。

哦，伊拉克女孩，抬头看看星空吧，今夜，星光为你灿烂。看，流星，让我们真诚地许下一个美好的愿望：让世界永远和平！

范文一分析：

这篇文章的主题是呼唤和平。作者为此找到了很好的写作由头：一个伊拉克女孩，因战争夺去了她父母的生命，破坏了她的家园而痛哭不已；找到了一个独特的表达角度：“我”，一个十四岁的中国女孩，满怀真情地劝慰“你”（即伊拉克女孩）。可谓语出内心，情动于衷；设臵了一个特定的情景：星光灿烂，流星飞逝。正是由于作者的精心构思，使得文章达到景、情、理谐合的妙境。文章的题记，“今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划过一颗流星”着力渲染了特定的情景，一下子就把读者带到如诗如梦的境界中；“我默默地许下了一个小心愿，愿世界永远和平”点出了文章的中心，也会让读者思考：此刻，作者为什么要许下这么个心愿？从而产生急切的阅读期待心理。从全文来看，“题记”侧重于面向广大读者表白，正文着力于面向伊拉克女孩陈述，它们各得其所而又互为补充，共同表现着文章的主题。

范文二 鲁迅先生，只有一个

夜，静静的。我独自倚在窗边，任冷风打着窗棂。望着先生的那张发黄的照片，心中涌起一阵莫名的哀思。先生，他走了！

或许有些人会觉得鲁迅先生的文章过于冷峭和深邃。的确，他的文章没有周作人的散淡，张爱玲的雅致，徐志摩的诗情画意。但那个时代如果只留给我们一些感性文字、文人气息，谁会知晓那个时代的黑暗呢？恐怕，在我们眼中，那真是一个太平盛世！

我敬佩先生，不仅因为他的文才，更是因为他是一个严格意义上的人。谁都会犯错误，鲁迅也不例外，可他从不怕改正错误。他以犀利的笔解剖了人的内心世界。他的光辉穿越时空，一直照亮今日！

可事实上，先生是寂寞的。曾经有一位同学问我的偶像是谁？我平静地告诉她：“是鲁迅！”她诧异地望着我，觉得匪夷所思。我当时是很气愤的，但又不禁悲哀起来了。

难道先生的思想已不适应现代社会了？不值得我们继承发扬了？他的文章已作为一笔文化遗产，被束之高阁了？

身处喧哗的尘世，内心怎容得下那锋利的匕首？看一看吧，那些老前辈们是多么怀念鲁迅先生啊！他们大声疾呼：“今生今世，我们一定要读鲁迅！不读他，我们无法感知内心的灵魂；不读他，我们无法摈弃世间的浮华；不读他，我们无法真正了解那个时代的黑暗！”

鲁迅先生，只有一个！

先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！

——后记

范文二分析：

“鲁迅先生，只有一个”，这一个，是敢于揭露社会黑暗的一个，是勇于解剖内心世界的一个，是远离浮华、保持傲骨的一个。一个初中生，能够站在历史和现实的高度来审视鲁迅的作品和为人，并且发出振聋发聩的呼喊，实在是思想胜人一筹，才智超人。文章的正文，在比较中尽显鲁迅及其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。尾记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步地敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以这么说，尾记的出现，是文章的点睛之笔。

范文三 黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！

-题记

1965年，老子在一所乡村学校教学。

2005年，儿子在一所乡村学校教学。

a

春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。

老子是一所乡村小学的教师。

在课上，他总是把自己心中的“墨水”都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。

同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。

在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。

没有黑板，哪有粉笔？

b

在一个新的世纪里，科学教育 已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。

儿子在一所乡村学校教书。

在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。

教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是“上帝”的仆人。

儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。

他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱塗乱画。

同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。

后记：

星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

第四篇：标题与题记

题好文一半：高考议论文拟题

一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。

如《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》

二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。

如《怎一个“慢”字了得》《生于改变，死于顽固》《入淤泥而不染》《诚信所至，金石为开》《金钱诚可贵，诚信价更高》《要留奉献满乾坤》《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》《诚信风来满眼春》《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》《缘何前“腐”后继》《近水楼台“贤”得月》《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》《诚以养德，信以修身》

三、巧用修辞手法拟题。

如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》《想象是创新的翅膀》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《“和平曲”里无和平》《救人与救心》《验收？宴收？》《见义勇为与见义勇“围”》《眼前同一水，笔下情各异》《生命是一朵常开不败的花》《都是作弊惹的祸》《幸运是汗水的红利》《躺着读书，站着做人》

四、逆向思维换个角度拟题。

如《感谢你的敌人》《名师未必出高徒》《旁观者未必清》《近朱者未必赤》《有钱就幸福吗？》《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》《请珍惜你的痛苦》《渴望检查》《不要金子》《渴望是“穷人”》《拍卖我们的生涯》

五、贴近时代拟题。

如《8与发》《雷锋“出国”了》《变味的掌声》《真情不“下岗”》《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》《把“意见”刻录成光盘》《朋友，请带好你的“护照”》《健美，健美，不健何美》《打捞诚信》《萧洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。

精美作文题目汇总

《快慢缓急总相宜》 《路的尽头鲜花盛开》 《莫让浮云遮望眼》 《把好生活快慢的航帆》 《走错的也是路》 《我的眼睛欺骗了我》 《挺直生命的脊梁》 《跨不过去的捷径》 《雪花零落的盛夏》 《心动不如行动》 《路曲心直》 《两把钥匙一扇门》 《等待是一种借口》 《走好那一段路》 《共同捧起生命之杯》 《莫让机遇擦肩而过》 《曲径通幽》 《留一片芳心》 《坚守人生的关键》 《走下去，前面是片芳草地》 《疏影暗香》 《点缀缤纷世界》 《问世间“名”为何物》 《我听到花开的声音》 《为他人开一朵花》 《水中月，镜中花》 《生活五味豆》 《赠人玫瑰，手有余香》 《人生不需要太多行李》 《不如放歌》 《生命因奉献而美丽》 《踏着脚印少摔跤》 《生如夏花》 《花香袭人》 《拿什么拯救自己》 《心灵奔跑》 《剑胆琴心》 《有梦才有明天》 《沙漠玫瑰悄悄开》 《不能承受的文化之轻》 《脚比路长》 《永不漂移的目标》 《起跑线上的美丽》 《永远到底有多远》 《响起，彼岸的风铃》 《岁月，请再送我那串串风铃》 《近在咫尺，远在天涯》 《清点生活》 《掬水留香》 《有梦才有远方》 《路是月的痕》 《坐看流星划空时》 《风，可以穿越荆棘》 《倒掉疲惫》 《勇敢奔跑，勇敢超越》 《推开成功那扇虚掩的门》 《磕出鞋里的沙》 《奔跑人生》 《生命如歌》 《无穷的可能，无穷的美》 《让纪念闪耀理性光芒》 《保持一颗谦卑的心》 《给灵魂一个支点》 《出乎其外，入乎其内》 《快乐是一粒种子》 《万象人生，坚守自我》 《文化的呼吸》 《善败者不亡》 《言多岂就必失》

《疑人要用，用人要疑》 《但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏》

《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》 《调准感情的焦距，拥有清晰的世界》

《伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大《低头靠勇气，抬头靠实力》 《黑暗中，你给我一盏灯》 《我被青春撞了一下腰》 《把清风明月握在手中》 《败了，多好》 《挫折也美丽》

《梦想，从这里起航》

《读智慧之书，做有用之才》 《父爱如山》

《给生活加点糖吧》

《擦拭青春》 《不让青春流失》 《幽默是青春的伴侣》 《我要笑遍世界》

《冬阳，童年，牵牛花》 《总有惊喜在等候》 《静静地，我凝望来路》 《把握好你的方舟》 《清白做人》

《只要你在不停地走》 的繁衍》

《奋发趁年少》 《守卫精神的火种》 《遭遇挫折，超越痛苦》 《将思维与幸福链接》 《幸福快乐在转念之间》 《握住别人垂下的藤索》 《点一盏心灯期待诚信》 《借一颗慧心》 《守住心灵的契约》 《改变思维，找到快乐》 《用语言连缀心灵的星空》 《语言是沟通的钥匙》

《爱我，就别把我搂得太紧》 《带上自信上路》 《倾听心灵的钟声》 《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》

《谎言不开花》

《都云老汉痴，谁解其中味》 《花香蜂自来》

《会当凌绝顶，当今世界殊》 《铿锵不再，玫瑰枯萎》 《秧好一半谷》 《背起诚信的背囊》 《张开双臂，拥抱博爱》 《浮生若茶》

《诚信，让世界充满阳光》 《收起你的高傲》

《点一盏心灯期待诚信》 《与自己干杯》 《倾听心跳》

《给自己一个微笑》 《越过心中的墙》 《享受痛苦》 《携手夕阳下》 《让时间轴上的圆点闪光》 《成长的历程是一串冰糖葫芦》 《三更有梦书作枕》 《给情感上把锁》 《人生有你更精彩》 《坦诚，我无悔的选择》 《尺有所短，寸有所长》 《药·茶·人生》 《别把聪明打碎》 《与时尚共舞》

《时尚，华丽的陷阱》 《时尚，带刺的玫瑰》 《与时尚一路同行》 《心灵的烟花》 《人生难得几回搏》 《给乌云镶上金边》

《何以调“素琴”而恶“丝竹”》 《抓住风的尾巴》 《墙，推倒了就是桥》 《寻找栖身之地》 《那个障碍粉碎了我》

《人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种》

《往事并不如烟》

《眼前同一水，笔下情各异》 《寡淡足协杯，落寞之多少》 《收藏真情》

《生命拔节，沙沙沙》 《点燃生命之火》 《面对青春的萌动》 《让梦想飞翔》

《信念撑起生命的大厦》 《在别人的故事里旅行》 《选择春天出发》 《拥抱青春》

《在青春中熔炼生命》

《与自己相处》《何必忙着为自己解释》《生命不能绝望》《承诺太遥远》《日子，每天都是新的》《咀嚼伤害》《心存感激》《生活处处有欢乐》《处境并非最重要》《独味生活》《一捆干柴生死间》《搭起心灵的圣坛》《笑着面对生活》《再添一把柴》《幸福像一块砖》《松花酿酒，春水煎茶》《别让自己更孤独》《活着就有牵挂》《崇尚简单》《珍视心中的爱》《微笑是一把神奇的钥匙》 《收集阳光，放飞希望》《又到江南赶上春》《享受黄昏》《给心灵留一点空隙》《望月不语》《秋天，也是一种开始》《远山如烟》《高尚无需证明》《凡尘清唱》《心弦独奏》《捕捉每一个美丽的瞬间》 《让谦虚在书中憩息》《为自己树一帧风景》《淡淡柳如烟》《深爱无痕》《爱是一棵月亮树》 《拔响生命的琴弦》 《人不能向生活称臣》 《人生如棋棋如人生》 《抬起头来做人》 《无须崇拜》 《储蓄人生》

《人生不售回程票》 《再给自己一次机会》 《抱着生命过海洋》 《带着成熟寻找》 《淡忘起初》 《亮在需要处》

《磨难，人生的一份财富》 《为生命喝彩》 《品味遗憾》 《中断的琴声》

《行板悠悠，明净如歌》 《悲怆，引发生命之张力》 《操守永恒》

《不以利害移操守》

《真理，诞生于一百个问号之后》《我喜欢出发》 《人生岂能无压力》 《不要被完美伤害》 《自卑也是一种力量》 《生命是一支铅笔》 《月亮的脸，笑在掌心》 《给自己找个对手》 《生命，有一种硬度》 《生命常常是如此之美》 《主动是金》

《高贵的心灵是不沉的方舟》 《青涩岁月里的蝴蝶胸针》 《培植善念》

《永恒与瞬息的舞蹈》 《用双拐支撑飞翔》 《点燃起信仰的明灯》 《归来吧，从容》

《站在历史的枝头微笑》 《感动是一种养分》 《父爱昼夜无眠》 《人生路，不回头》

《人生，就是与困境周旋》 《奖赏自己》 《善心如水》 《宽恕伤害过自己的人》

5、生命的意义不在美丽的言辞《生命是一种回声》 中，不在空洞的追求里，而在于《心田上的百合花开》 实实在在的谋求自己的生存，同《倾听大自然的心跳》 时也帮助别人生存。《清点生活，清点心灵》

6、生命如同一幅画，可以没有《有你在，灯亮着》 色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺《相信未来，热爱生命》 少美的意境。《在不可能的地方学得智慧》

7、有的人只顾物质而不顾心灵；《……让平凡的日子鲜亮》 有的人为了强调心灵而鄙视物《……是一种永恒》 质；只有视野开阔的人，才知道《……，靓丽的风景线》 心灵与物质平衡的重要。《……，我永远的天空》

8、生活如同一根燃烧的火柴，《生活需要……》 当你四处巡视以确定自己的位《……是最美的行囊》 置，它已经点完了。《真想做个……》

9、把耳朵叫醒，然后，倾听世《给自己找个……》 界，相信，必有一个声音属于成《给心情涂上……》 功。《人生路上……多》

10、如果把坎坷看做一种调味《……，我的最爱》 品，你就会感到坎坷的生活也有《……是一种养分》 滋味。《那年，我……》

11、通向人类真正伟大的境界的《有……才有远方》 道路只有一条——苦难的道路。《……在，梦就在》

12、苦难对于天才是块垫脚石，《还有多少……可以重来》 对能干的人是财富，对弱者是一《……是一瞬间的事》 个万丈深渊。《有一种……叫成功》

13、如果把苦难只视为苦难，那《……是一种美丽的痛》 它真的就只是苦难。但是如果你《……，没有什么不可以》 让它与你精神世界里最广阔的《拒绝……》 那片土地去结合，它就会成为一《让……为……着色》 种宝贵的养料，你若在苦难中如《那次，我与……擦肩而过》 凤凰涅槃，便会体会到特别的甘《……在我胸》 甜和美好。《怎一个“„„”字了得》

14、惟宽可以容人，惟厚可以载《留些诚信，给自己取暖》 物。

高考作文优秀题记精选

15、一个不容置疑的哲理，一个

1、最柔软脆弱的是人性，最厚 令人铭心的命题，一个内涵丰富重刚烈的也是人性。的象征，没有不为名利的世纪超

2、永远相信，人世间不只是心灵的人，只有善待名利的智者。沙漠，感情的冰窑，各种至善至真

16、自己本身就是太阳。只要自的情怀，筑起了一道道最美的风景。己是太阳，早晨一定会到来。

3、个性即风格，像每片惟一的叶子，17、乐观者和悲观者之间的差别展示生存的锋芒与美艳。十分微妙：乐观者看到的是甜甜

4、生命有时就如一场雨，看似美丽，圈，而悲观者看到的则是甜甜圈但更多时候，你得忍受那些寒冷和中间的小小空洞。潮湿。

18、我要用微笑去点缀今天，用

歌声去照亮黑夜。

19、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。20、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)界；另一个是向内来，无限深刻

36、当现实折过来严丝合缝地贴在地去发现内心。

我们长期的梦想上时，它盖住了梦

54、只有真正的贤者，才能不被想，与它混为一体，如同两个同样物质物质生活所累，才能始终保即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。

21、没有什么能伴随你一生，除了心情。

22、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

23、冬天从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。

24、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。

25、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。

26、时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

27、我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。

28、没有单纯的世界是人类的地狱。

29、花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。30、顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。

31、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)

32、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》)

33、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。(《老人与海》)

34、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。(《伪君子》)

35、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医的图形重叠起来合而为一一样。持心境的那份恬淡和安宁。(《追忆似水年华》)

55、在这个世界上最重要的人就

37、我们经历着生活中突然降临的是眼下你需要帮助的人，最重要一切，毫无防备，就像演员进入初的事就是马上去做，最重要的时排。如果生活中的第一次彩排便是间就是当下，一点不能拖延。生活的本身。《生命中不能承受之

56、如果你因为错过太阳而哭轻》 泣，那么你也将错过星星。

38、开发人类智力的矿藏是少不了

57、仁者不忧，智者不惑，勇者要由患难来促成的。《基度山伯爵》 不惧，内心的强大可以化解生命

39、离你越近的地方，路途越远；中的很多遗憾。最简单的音调，需要最艰苦的练习。

58、内心有一种在理性制约下的《泰戈尔诗选》 自信与镇定，这是因为他有着宽40、悲伤使人格外敏锐。《约翰.克 广的胸怀和高远的志向。里斯朵夫》

59、花未全开，月未圆。这是人

41、墙角的梅，当你孤芳自赏时，间最好的境界，花一旦全开，马天地便小了。上就要凋谢了，月一旦全圆，马

42、假如我没有记忆，现在我已是 上就要缺损了。而未全开未全自由了。人类用记忆，把自己缠在圆，仍使你的心有所期待，有所笨笨的木桩上。憧憬。

43、土——附着在大地上，你是土 60、君子的力量永远是行动的力壤；沉浮在空间里，你是尘埃。量，而不是语言的力量。

44、圆规——不管他的腿跨的多 61、理想之道就是给我们一点储大，到头来还是回到了原来的起点，备心灵快乐的资源。成绩始终为零。62、我们的眼睛，看外界太多，45、老是把自己当珍珠，就时时有 看心灵太少。

怕被埋没的痛苦；把自己当成泥土63、经营自己的长处，能使你人吧，让众人把你踩成一条道路。生增值；经营你的短处，能使你

46、创造陆地的，不是那滚滚的 人生贬值。波浪，而是它底下细小的泥沙。64、生命犹如一片绿叶，随着时

47、蜗牛甩不掉身上的壳，因而 间的流逝，慢慢变的枯黄，但他始终步履维艰。的叶脉还是那么清晰可见。

48、阻碍你前进的，不是远方的 65、人有两只眼睛，全是平行的，高山，而是鞋里的一粒沙子。所以应当平等看人；人的两只耳

49、算盘里装满了算珠，便无法 朵是分在两边的，所以不可偏听拨动。一 面之词；人虽只有一颗心，50、物必自朽而后蠹之。然而有左右两个心房，所以做事

51、欲望像海水，总是越喝越渴。不但要为自己想，也要为别人

52、站在山顶上的国王与站在山下想。的农夫，在彼此的眼里是一样大小的。（德国谚语）

53、一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世

第五篇：作文题记

什么是题记？

1.题记就是写在文章的开头的话。一般语言精练，内涵丰富，起到总结全文 的作用。但由于题记写在最前面，它的引起读者往下读的兴趣更大，就是让人有读的冲动。凡是这些句子都可以称为题记。一般是诗歌、名言较多。因为这类东西能带给人更多哲理，更多思考。

2.题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

在作文中怎样写好题记？

1.扣题，最好一语双关（一句话有两重含义，譬如说联想公司的广告：如果人类没有联想，世界将会怎样。）要深刻，要和下面文章的内容有所关联。可以引用名句

给你几个例子：

关于青春的作文：青春如歌，我们边走边唱。——题记

关于风景的作文：我在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。——题记 关于瞬间的作文：“在短暂的生命中寻找永恒。”——柏拉图如是说

关于流行的作文：粉丝们什么时候才能煮熟？——题记←这就叫一语双关

2.名句，经典的话是最好是题记，但不能跑题！题记可以加2分哦

3.题记是一个很重要的东西，如果写的好的话，他可以吸引读者的哦！写的时候，可以把文章中的中心句稍作做修改，也可以用简练的语言，优美的文字概括。注意，不要脱离文章主题，而且一定要短小精悍！

题记的类型：

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程。—汪国真2002年高考作文《心灵的选择》

引用名言文采凸现

种子冲破岩层的禁锢；迎向光明；

雄鹰冲破风暴的阻遏，飞向云霄；

骏马突破缰绳的束缚，奔向原野；

海燕突破雷电的肆虐，迎来自由。《自由》

2003年高考作文《把心放正》

活用修辞，增辉添色

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

2004年一山东考生作文《老槐树下》的题记：

每到盛夏，炙热的太阳烘烤着油油的绿叶，蝉在绿叶丛里不停地嚎叫。作文中的故事就发生在老槐树下，显然这个题记是交代故事背景的。

三、诠释式、注释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

2004年山东省满分作文《相信自己，也要相信别人》，其题记是：庸者，相信别人，怀疑自己；

愚者，相信自己，排斥别人；

智者，相信自己，也相信别人。

用一组排比句式对“相信自己和相信别人”这一话题做了破解，否定了两种错误的的认识，肯定了正确的做法。

四、点睛式、揭旨式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。

如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

2004年甘肃一考生《心的舞台》，题记为：

每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。

此题记直接把文章的内涵提炼出来，豁人眼目，便于读者迅速把握。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

一考生在作文《渴望生病的女孩》中拟写的题记是：

如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否

会相信呢？

这样的题记，将悬念推到读者眼前，刺激了读者的阅读情绪，激发了读者的阅读兴趣。

一江苏考生写的《一生的思索》，其题记是：

可笑的我啊，竟要有一生来思索这样一个问题。

此考生在题记中故意设置悬念：“我”之“可笑”在何处？“一个问题”是什么样的问题？为什么要用“一生”来思索？这样，读者便有迫切阅读之欲。

总之，好的题记会收到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的效果。

至于用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。笔者要特别指出的是，题记要有诗意，有一定的抒情性；或者要有哲理，给人一定的启示。一般说来，题记中带哲理味的多些。但是不论是哪一类的，必须要与文章的内容有一定的联系，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。更重要的是，题记不能过于晦涩难懂，让人读了一头雾水，不知所云。

1、《体验自然》

“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”——题记

2、《为自己竖起大拇指》

“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！

——题记

3、《生活需要你》

“生命是场幻觉，可是我需要你！”

——题记

4、《感悟中学》

那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。

——题记

5、《五彩的幸福》

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。——题记

6、《煤油灯下》

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。——题记

7、《父亲的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——题记

8、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》

9、《追逐》

我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。

——题记

10、《为母亲喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…——题记

11、《成长中的快乐与烦恼》

当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——题记

12、《母爱》

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。——题记

13、《我就是一道风景》

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。——题记

点题！不啰嗦！有哲理的！