惊蛰初中作文

惊蛰初中作文

惊蛰初中作文1

万物惊蛰始，让我们以挺拔的姿态，以崭新的面貌，以清澈的双眼，迎接新的旅程。

“镜中已觉星星误，人不负春春自负”好像自古以来，人们总是伤春悲秋的，在春天惋惜逝去的时光，惋惜不复的青葱岁月。可春天，不应该是充满了生机与活力的'吗？

刚刚度过一个寒冬，我们的状态也随这北风般迷茫；随这积雪般低沉。似是一团厚重的云压住了我们，有些喘不过气，眼前一片混沌，前路不知所向，但也顽强的撑着。

是什么时候呢，天明了，路也看清了。应是一滴春雨滴入池塘，掀起一片涟漪；应是一缕春风吹过山岗，带走一树枯叶；应是一丝春光照耀大地，融化漫山积雪；应是一幕春景映入我心，拨开重重阴霾。

这时候，春来了。

春的小脑袋，是惊蛰，二十四节气中的第三个节气，为干支历卯月的起始。“卯”，冒也，万物冒地而出，代表着生机，一年春耕自此开始。人们在春天播撒希望。低头看到的是嫩芽是润土，是新生也是福泽。甩去的是头上的烦恼与困惑，直起腰向前看，看到的，是光明的大道，也是可期的未来。惊蛰帮我们掸去灰尘，涂满活力。它是春天的起始，引领我们走向新的一年，新的生活，以挺拔的姿态，以崭新的面貌，以清澈的双眼，迎接新的旅程。

远方云雾下的山峰翠黛色忽隐忽现，暖和的阳光撒到脸上，我们可以放肆的在草地上奔跑，粉色的花香和阳光照在被子上的味道一样的让人陶醉，在二月的春天我们都可以和此前种种告别，去迎接新的时间。

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，惊蛰时分是忙碌的。农民伯伯开始耕地，孩子们去上学，大人们去工作，城市又开始运作起来了。

沐浴着高楼大厦中透过来的缕缕晨光，呼吸着混杂了泥土和青草味道的空气，与旧的自己道别，不再黯然神伤，迈着轻快的步伐，昂首挺胸，我们向前走，不回头，前方已然是一片光明无边。

“朝春天走去，别烂在过去和梦里”

惊蛰初中作文2

小时候，我印象最深，也是首先知道的一个节气就是“惊蛰”了。和“惊蛰”连在一起的，是香甜可口的豆子，同院子里奶奶用灰一圈圈围起的仓和囤，新奇而又好玩。

可气的是，每到那时，我体内的毒素便像刚被唤醒，蠢蠢欲动，皮肤也感觉到这种“气氛”，变得十分红润，紧接着，“过敏”也随之而至，一个个“丰满”的疙瘩就是最好的证明。这时，我便像屁股上长了钉子似的坐立不安，想法设法地跑到外面，不太雅观地匆匆挠上几把，缓解一下钻心的痒。这种奇特的感受

让我出丑，但我却赞美“惊蛰”。

“惊蛰”，两个汉字并列在一起，就神奇地构成了生动的画面和神奇的故事。也许一些留心观察的人便能发现了，三月初期，惊蛰之际，才是春天草木萌发、百花初绽的火热时节，总少不了的便是春雷，把万千蛰居沉睡的生命唤醒；小草急忙挺直腰杆，花儿抢先露出笑容，都争先恐后、精神抖擞，准备正式迎接新

的一年，就好像父亲的棒赐，让顽劣的孩童懂得了奋发上进！

“惊蛰”，这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了客观对象的被动、消极和等待状态，显现出了一丝善意的冒犯和介入。这时候，人们便舒活舒活筋骨，开始变得容光焕发，由冬日的.猥琐低沉

轻盈欢快起来，由假期的松懈懒散紧张忙碌起来，“惊蛰”，激发出人们勤劳的潜质，唤醒人们拼搏进取的本能。

“惊蛰“是二十四节气里最生动而又传神的节气，收藏着春天故事里最动人的情节。一声春雷惊醒了沉睡的万物，桃花红、李花白、黄莺初啼燕归来，一切皆因“惊蛰”而变，一切皆由“惊蛰”而生，一切皆从“惊蛰”而起，这是一个催人奋进、令人激昂、开拓创新的季节，同学们，让我们扬起希望的风帆，为开启一个美好的时代发奋读书学习！我要高声赞美“惊蛰”！

7、惊蛰

一、导入、二十四节气歌导入，学生欣赏歌曲

板书课题《惊蛰》

介绍：惊蛰是一年中的第三个节气，是表明气候变化的时间，大概是每年阳历3月5日、6日或7日，标志着春天已经来到，在惊蛰时会有什么有趣的事情发生呢？

二、初读课文

请同学们自由读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，出示生字，这些生字宝宝就藏在课文中，你能把它们找出来吗？

学生读课文划生字，借助拼音读生字。

指名说说如何记住生字。

三、深入读文，理解内容

1、惊蛰到了，小动物们有哪些变化呢？

学生读文思考

指名回答，学生可能说小动物们从冬眠中醒过来了。

2、师：春雷公公大叫一声，一个最机灵的小动物被惊醒了，是谁呢？你在课文中哪里找到的呢？（出示课件学生朗读）

师：那它醒来的时候是什么样子的呢？

师：谁可以扮演一下可爱的小金蛇呢？（生积极举手）

师：小金蛇看见天气这么好，春光明媚，周围却一个小伙伴也没有。于是，它决定去做什么？谁能读一读小蛇说的话。（生读书）

师：动物们都在洞里睡觉呢，春雷公公那么大的声音都没唤醒他们，小金蛇的声音他们能听见吗？ 师：小金蛇都唤醒了谁？

师：这时候老师发现了有一个小家伙仍然在洞里迟迟不舍得动弹，这个小家伙是谁啊？（生读）师：这个小家伙真是懒得可爱，如果让你来表演这个小动物，你怎样演好？（生表演，师生点评）

师：小金蛇没办法了，怎么办呢？这个时候心直口快的青蛙看见小刺猬这个样子，可急坏了，调到洞口就开始大声喊叫，它是怎样叫的呢？（出示课件，生朗读）师：这个只什么样的青蛙？ 生：快嘴巴的

师：你读出来吗？再试试

师：这个时候小刺猬被炒的实在睡不着了，只好忸怩地走出洞穴。它是怎样走出洞穴的？ 师：谁能表演一下，什么叫忸怩？ 师：忸怩就是不好意思，小刺猬为什么不好意思啊？

生：小刺猬是最后一个出来的，显得他太懒了，他想下回一定要早点。

师：小动物们都爬出洞穴了，沐浴在温暖的阳光下开始了新的生活，你能想象一下他们的新生活是什么样的吗？（生具体描述）

师：看，小动物们在春天里开始了它们的新生活了，我们也要在春天里开始我们的新生活！让我们拥抱春天、感受春天、热爱春天，老师也希望你们在这大好春光里把身体锻炼的棒棒的，每个人都健康地成长。