语文教学线上观摩课心得体会
这次,我有幸参加了小学语文线上教学观摩活动,在此次观摩中领略了来自优秀教师的风采,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。本次观摩听课,使我感触最深的有以下两点:
一、课前互动各具特色,彰显教师的智慧。
作为语文课的课前,必须讲究艺术。参赛教师一个个妙趣横生的课前谈话、让一堂堂好课更是锦上添花,妙不可言,让听课的我也在互动中流连忘返,情不自胜。
1、幽默风趣,智慧课堂充满愉悦。
实验小学的老师在执教之前和学生的互动谈话,既消除了学生的紧张情绪,又为新课的学习铺了路搭了桥。使学生得以更快更好地融入课堂教学中。
2、自然流畅,新课导入大雪无痕。
蜊江小学的老师上课前,教师紧扣文本的“有趣”,学生的“兴趣”,通过口头禅在生活中的使用入手,拉近了学生与文本的距离,为后文的学习做好了铺垫。
3、真诚交流,口语交际精彩纷呈。
实验二小的老师在执教时,课前互动分为三个板块,层层递进,让学生在富有情趣的语言实践中,逐步进入了课堂。在轻松愉快的交流中,使学生获得的语感不断得到强化。
二、课堂教学方法独到,彰显教师的素质
这次参赛教师对教学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动,无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养。
1、课堂立意有变化
教师并不满足学生现有的认知水平,而是进一步引发学生的认知冲突,以此引发学生进一步探究、研读的动力。这种新的课堂立意,掀起了教学高潮,引发了学生探究的动力,这是一种教学智慧!
2、尊重真实有弹性
这次观摩共听了5位老师的课,他们都做到了尊重学生,落实了以学生为主体的教学理念。这种尊重学生独特感受,有弹性的教学设计也促使学生具体生动的表达了自己独特的感受。
3、教学环节有创新
作为教师就要善于创设这种需要。参赛的教师在教学环节的设计上各有特色,精彩纷呈。学生参与其中,乐在其中,让表达在激发兴趣的基础上顺其自然。
此次线上观摩,我深深地认识到自己的不足之处,所谓学无止境,作为教师,应该建立终身学习的理念,不断扩大自己的视野,提高自身素质。
中国梦--全国著名特级教师好课堂小学语文教学
观摩课心得体会 成功实践学校 王安秀
5月17日、18日这两天,受学校的重用我前往临沂市第一实验小学参加了中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动,在此次活动中观摩了全国特级教师魏星,张红,吴勇,宋运来的作文课及讲座。听后心里一直激荡着,甚至可以说是震撼,让我感受到上课原来可以有如此美妙的设计、技巧。教师原来可以如此传神的传道,同时也感受到了自己的浅薄、无知。
1、课堂教学引导得法、因材施教、精彩纷呈
这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级教师的精彩授课,又有独到的讲座,无论是吴勇老师的示范课《我建议-----》,还是张红老师的作文教学《观察作文》,以及宋运来老师的《新编乌鸦喝水》都给我留下了深刻的印象。他们对教学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动,无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养,印象最深的还是张红老师的《观察作文》,总是设疑悬念让学生猜测,学生的猜测,积极举手发言,我真是羡慕不已。对学生来说听课、学习就像是做游戏。这一课,每一个细节无不体现张老师对学生学习习惯培养的关注。他拿出一个花纸卷,让学生仔细观察,一步一步的质疑。张老师简直就是魔术师,生猜测各种答案听后复述,培养学生认真观察、倾听的习惯;他要求学生听后写下来,并且有具体的要求(有顺序、用积累、写具体)。此外,专家们的教学让我深深认识到一堂精彩的作文课还必须要层次清晰,各部分要能很好衔接,使整堂课形成为一个整体。其次,教师在教学生时要循序渐进、层层深入,尤其是学生遇到难题时,怎样去引导学生的问题显得尤为重要,比如:吴勇老师的《我建议----》,你的建议内容要有理有据,别人才能信服你。多次强调要有理有、合情合理。听到这里,想到我讲《建议书》时只是注重建议书的格式,也没有那么多要求。这里就能看出一名优秀的教师不仅有渊博的知识、丰富的经验,还有一双善于发现的眼睛,要善于引导学生去观察,去发现,并能用语言把它表述出来,然后进行写作。总之,四多(多创设、多提问、多思维、多回答)。了不起呀!!
2、专家报告见解独到、引人深思
讲座:这几位专家告诉我们,作文课堂要以“学生为主,以训练为主,以激励为主”的风格。在作文教学中要形成“高、真、活、实”的特色。使一节枯燥的作文课变成了孩子们的乐园,宋运来老师的讲座中送给了我们八个耐人寻味的大字“能说会道,顺意写作”,他告诉我们,首先要知道一篇作文为何写、写什么、如何写、如何评等几大特点,使我茅塞顿开。魏星老师的导图教法稀奇新颖。各位专家们讲座都富有创意,风格清新,各有特色,令我受益匪浅,大开眼界。课余时间真应该好好的充充电。
我参加完这次活动后,至今回味无穷,几位特级教师犹如雪中送炭、春的使者!俗话说得好:“活到老,学到老。”真不假!!