钢城共建路学校教育装备检查自评自查报告

第一篇：钢城共建路学校教育装备检查自评自查报告

钢城共建路学校教育装备检查自评自查报告

根据山东省教育技术装备配备标准，按照教育局要求，结合学校实际，对我校的教育技术装备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、成立自查领导小组：

成立以杜瑞鹤校长为组长，各功能教室管理员为成员的领导小组；加强对这次自查工作的领导。

二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

1、学校现在已有学生微机室、图书室，阅览室、化学实验室，物理实验室，生物实验室、音乐教室、美术教室、科学实验室、实验器材室4处，体育器材室、音乐器材室、美术器材室、地理器材室、班班通15套。另外，学校建有篮球场一处，足球场场一处，乒乓球桌五套，单双杠两幅，各室均有专职人员管理。

（1）微机室现有教学用学生机39台，教师用机1台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。

（2）图书室现有图书近28000册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（3）仪器实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

（4）音乐教室面积达标，配备电子琴、功放机、音箱等设备，竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。

（5）美术室面积配备学生写生画板、静物写生模型若干，另外配备冷光灯、暖光灯、等电化设备。能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室的各类体育器材完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

二、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进 素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

学校按《中小学实验室管理指导意见》的规范要求做好实验室管理工作。学校以依法治校作为一项基本策略，汇编了《钢城共建路学校管理制度汇编》，其中包含：实验室、图书馆、信息中心、音乐、美术、舞蹈、综合实践教室、体育活动室、计算机网络教室、多媒体教室等专用教室各类管理制度。学校十分重视各项制度的实施，各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育、地理等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

1、规范实验室管理，提高实验室装备管理水平

学校每学期记好《实验室日志》，整理好各类管理资料，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。学校订有《教育仪器与实验》杂志供实验员学习研究。

2、规范图书馆管理，提高图书装备管理水平

学校图书馆管理工作规范有序，对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；过刊能及时装订并入编上架流通；实行师生全开架借阅；每学期对生均新增图书、流通率等进行统计分析，为学校各部门制订各类计划提供依据。

3、规范专用室场管理，提高现代化装备管理水平

我们加强了班班通管理，落实了班主任和任课教师工作职责，由一名教师专门负责电教员的培训和设备监测维护，通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。

学校十分重视各专室的台帐建设工作，把各类台帐记录作为各部门考核的重要指标。实验室建有纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐；体育、艺术、地理专室建有纸质分类帐、总帐；图书馆建有个别登记帐、总括登记帐和剔旧帐；各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。

各专室都能认真记载各类使用和管理记录，每年年底学校对各相关部门进行帐物的检查核对，并作为部门考核指标之一。通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，通过看台帐、查记录了解管理执行情况，发现问题及时指出和修正，期末对师生进行问卷调查，了解各部门服务情况，我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。特别是成立教育技术装备室以后，将学习、检查、管理、执行纳入了管理工作常规，各项工作日趋规范。

三、强化装备应用，提高教育技术装备科学化应用水平

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

1、强化实验室应用，提升服务教学、促进教学效能

学校实验室有齐全的实验计划、实验通知单、周日程表和学生实验情况记载表等；理科教师对实验教学认真备课，认真批改学生的实验报告；学校将教师的实验开设情况列入年度工作考核。

实验室充分发挥实验室在课外活动和活动课程中的作用。通过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究，促进实验教学论文和自制教具活动的开展。

2、强化图书馆应用，提升服务教育、促进教育效能

学校图书馆、阅览室和电子阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。我校积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，让读书成为一种习惯，让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。

3、强化信息技术运用，提升服务管理、促进教育效能

学校信息技术装备，在管理、教育、科研各项工作中，发挥出越来越多的作用。学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。正常信息技术课程教学，全学科、不定期开展师生教育技术培训活动，积极开展教育科研，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，营造氛围，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与 3 方法。

4、强化艺术、体育、史地与课程实践，促进均衡发展、多元发展

我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的“专用教室使用记录”，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有课外活动设施、设备使用情况记录，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动、，确保学生有每天一小时体育活动时间。

三、自查中存在的薄弱：

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，解决实验教师待遇有待进一步提高；实验教学维修工具极少，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

3、微机室地板有待于更换。

总之，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

第二篇：钢城十六中网站自评报告

钢城十六中网站自评报告

我校网站于2005年底建站完成，网址http://wgslz.vicp.net。经过几年的建设，在网站管理、网站内容、网站功能各方面都有了不同程度的改进和提高。

一、网站管理（满分15分，自评12分）

学校教学校长任汉卿分管负责，电教中心负责网站全面管理工作，电教中心成员负责维护网站的正常运行。

为了维护网站的稳定，网站后台内容管理系统我们专门培训几位比较熟悉电脑操作的老师管理相关模块。更多的内容要求学校各部门将相应的资料发到学校邮箱，经电教中心审核后由电教中心成员每周抽出一定的时间进行内容发布。

定期我们参加上级部门组织的网络培训，以更新知识，不断充实我们的知识体系。

二、网站内容（满分55分，自评47分）

网站首页导航栏设置了新闻公告、学校介绍、学校领导、学习指导、资源下载、学生园地、留言本站、学校论坛、校长信箱几个栏目，另设置了文件专栏和学校机构，完全覆盖了学校的德育、教研、教改和党建方面的内容。

学习指导栏目作为教师频道，专门为教师发表对学科教学的指导而开设的。学生园地是学生的天地，在这个栏目里学生可以创建自己的班级主页，实现点歌、许愿、留言、上传相片等功能，学生园地是整个网站中建设的比较有特色的一个栏目。

总体来说，网站开设的栏目比较齐全，现在重点是网站的推广，提高学校教职工的信息化意识是很有必要的，让教师都能够积极参加到网站的建设中来，重点是资源的建设，从而实现资源的共享。

三、网站功能（满分30分，自评25分）

我们用网站内容管理系统管理网站，通过该管理系统我们可以实现下面的功能：

1.基本管理--站点参数设置、公告、友情链接、留言本管理。

2.文章管理--软件添加、软件编辑、软件类别管理。

3.软件管理--文章添加、文章编辑、文章类别管理。

4.会员管理--普通会员管理、管理员管理、在线用户。

5.频道管理--频道添加、频道修改。

6.投票管理--投票主题添加、投票修改

7.其它管理--数据库管理、在线升级、系统日志查看、函数精灵。

在网站中，我们可以实现站内资源的搜索，方便大家迅速找到自己想要的资源；有网上调查系统，根据需要我们可以设置网上调查项目以改进我们的工作。“留言本站”和“校长信箱”可以实现学生、家长和学校的沟通和联系。

四、网站人气（满分20分，自评20分）

五、公众满意度（满分20分，自评：未知）

第三篇：教育技术装备检查自评自查报告

教育技术装备检查自评自查报告

---柳谷小学

一、学校基本情况介绍

依据上工作安排，结合学校实际，对教育技术装备条件及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、成立自查领导小组：

成立了以校长为组各功能教室管理员为成员的领导小组；加强对这次专项督导的领导。

组长：田玉国

组员：杨侠 武天栋 郭燕霞 张明德 张文娟

二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

学校现在已配齐微机室，多媒体教室，图书室，科学实验仪器室、音体美器材室等，各室均有专职人员管理。另外，学校建有篮球场一处，羽毛球场一处，乒乓球台四套，为边远的农村孩子提供了较为优越的学习环境。

1、微机室现有教学用用机10台。室内使用制度健全，有防盗措施。

2、图书室现有图书近2600册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按要求分类，能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

3、仪器实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防盗措施，仪器完好率98%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

4、音体美乐教室配备达标，设备、器材齐全，能正常对学生放使用，记录规范齐全。

三、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

各室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

各专室都能认真记载各类使用和管理记录，每年年底学校对各相关部门进行帐物的检查核对，并通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，发现问题及时指出和修正。我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。特别是成立教育技术装备室以后，将学习、检查、管理、执行纳入了管理工作常规，各项工作日趋规范。

四、强化装备应用，提高教育技术装备科学化应用水平学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

1、强化实验室应用，提升服务教学、促进教学效能 实验室充分发挥实验室在课外活动和活动课程中的作用。通过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究。

2、强化图书管理应用，提升服务教育、促进教育效能 学校图书室正常向师生开放，不断提高利用率。我校积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，让读书成为一种习惯，让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。

3、强化信息技术运用，提升服务管理、促进教育效能 学校信息技术装备，在管理、教育、科研各项工作中，发挥出越来越多的作用。学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。正常信息技术课程教学，全学科、不定期开展师生教育技术培训活动，积极开展教育科研，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，营造氛围，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。

4、强化艺术、体育与课程实践，促进均衡发展、多元发展 我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。

五、自查中存在的薄弱：

学校存在严重的结构性缺编，在音、体、美、科学、信息技术等学科上没有专职教师，任教教师的专业素养有待于通过多种途径培训进一步提升。

总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

第四篇：学校教育教学自评汇报材料

学校教育教学自评汇报材料

学校教育教学自评汇报材料

局以及学区领导：

为进一步落实 市教育局制定的《 市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：

一、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.计划周密详实

开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位

“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

4.教师教案达到优化

我校全体教师通过去年的 市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，善于做到以下几点：

处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

教师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

6.作业布置与批改合理

全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：

考虑到了学生的学业负担，不超负

荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。

对学生作业批改及时，并且批改过程中术语规范。

教师在布置作业时进行调研，看是否收到预期效果。

7.质量检测方面

期中、期末的大规模检测由教导处统一安排，试卷的命题符合科学的角度，能够真正的反映学生的知识掌握情况。http://

期中检测后，要求各课任教师作出试卷分析，上交教导处。

教师对学生的评价应该多样化，并且要建立多种评价机制。

8.参加教研活动方面

学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。

教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

9.后进生转化效果良好

通过全体教师的努力，我校后进生的转化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通过全体教师不懈的努力，我校教师在教科研方面取得了优异的成绩，教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。

三、德体卫艺常规管理方面

在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。

四、档案管理方面

在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可以评为综

合a等，等级为优秀。

当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《 市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。

第五篇：学校教育教学自评报告

局以及学区领导：

为进一步落实xx市教育局制定的《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：

一、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.计划周密详实

开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位

“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

4.教师教案达到优化

我校全体教师通过去年的xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，善于做到以下几点：

（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

（4）教师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

6.作业布置与批改合理

全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：

（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。

（2）对学生作业批改及时，并且批改过程中术语规范。

（3）教师在布置作业时进行调研，看是否收到预期效果。

7.质量检测方面

（1）期中、期末的大规模检测由教导处统一安排，试卷的命题符合科学的角度，能够真正的反映学生的知识掌握情况。

（2）期中检测后，要求各课任教师作出试卷分析，上交教导处。

（3）教师对学生的评价应该多样化，并且要建立多种评价机制。

8.参加教研活动方面

（1）学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

（2）教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

（3）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。

（4）教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

9.后进生转化效果良好

通过全体教师的努力，我校后进生的转化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通过全体教师不懈的努力，我校教师在教科研方面取得了优异的成绩，教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。

三、德体卫艺常规管理方面

在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。

四、档案管理方面

在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可以评为综合A等，等级为优秀。

当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。