践行节能低碳 共建美好家园

第一篇：践行节能低碳 共建美好家园

践行节能低碳 共建美好家园

节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

节能减排的形势

当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。

节能减排的意义

我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。进一步加强节能减排工作，是我们应该承担的责任。

节能减排的措施

1．创新模式，加快发展循环经济。深化循环经济试点，推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。

2．依靠科技，加快技术开发和推广。加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。

节能减排和我们的生活

节能减排虽然很抽象，但它并不难，它就在我们身边，只要我们细心些，我们就能够做到节能减排，低碳生活，比如说：

1．白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。

2．喝水用茶杯，不用一次性纸杯。

3．煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，如果全国1.8亿户城镇家庭都这么做，那么每年可省电8亿度，减排二氧化碳78万吨。

4．少买不必要的衣服，如果全国每年有 2500 万人做到这一点，就可以节能约 6.25 万吨标准煤，减排二氧化碳 16 万吨。

5．每月手洗一次衣服，如果全国1.9亿台洗衣机都因此每月少用一次，那么每年可节能约26万吨标准煤，减排二氧化碳68.4万吨。

6．出门提前几分钟关空调，如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施，那么每年可节电约7.5亿度，减排二氧化碳72万吨。

7．在家随手关灯，如果全国3.9亿户家庭都能做到，那么每年可节电约19.6亿度，减排吨。二氧化碳188万吨

8．淋浴代替盆浴并控制洗浴时间，如果全国1千万盆浴使用者能做到这一点，那么全国每年可节能约574万吨标准煤，减排二氧化碳1475万吨。

9．吃不了兜着走，外出就餐，吃不完的饭菜打包带回家，这样避免浪费。10．漂洗用水再利用漂洗后的水，可以作为下次洗衣的洗涤用水，或用来擦地。

11．离家较近的上班族可以步行或者骑自行车上下班而不是开车。12．短途旅行选择火车而不搭乘飞机。

13．在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器。14．自备购物袋或使用菜篮子购物。

节能减排非常重要，它保障人们生活，保护了生态环境，让人们拥有一个健康、美好的生活。“践行节能低碳，共建美好家园”，让我们从自身做起，从点滴做起，让节能低碳渗透到生活的每个细微之处，在我们的共同努力下，我们的家园将更加美好。

云阳县机关事务管理局 宣

第二篇：绿色低碳,共建美好家园

倡导低碳生活，共建美好家园

教案

渭源县黎家湾中学

李君平

教学目标

1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。

3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

教学重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。教学用具：多媒体设备、电脑课件。教学方式与方法：讨论法。课时安排：1课时。教学过程：

一、导入 引出主题

观看视频音乐 《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

二、认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

三、互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；（2）少用纸巾，重拾手帕；（3）纸张的双面使用，节约用纸；（4）减少粮食的浪费；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（6）随手关灯，随手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

四、激情创作

1、让学生用自己的笔描绘低碳生活，小组内推荐1——2副优秀作品在全班展评。

2、优秀作品展示

五、小测验

1.空气污染的主要来源（）。

A天然气燃烧

B城市污水臭气

C扬尘污染、天然气燃烧

D煤烟型污染、扬尘污染、机动车尾气污染 2.下列属于不可再生能源的是（）。

A.石油

B.水能

C.风能

D.潮汐能

3.（）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理

B.植树造林

C.滥砍乱伐森林 4.我市城市生活垃圾采用什么方式进行处理。（）

A．填埋

B．焚烧

C．焚烧发电

5.环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（）作用。

A．遗传

B．

传染

C．破坏

6.在下列回收废品中，如果不回收，对环境造成危害最大的是（）。

A.废纸

B.废玻璃

C.废电池

7.为保护蓝天，我们在出门时，应该（）。

A.尽量选择舒适的交通工具

B.使用私人车

C.尽量乘坐公共汽车。8.减少“白色污染”我们应该（）。

A.自觉地少用塑料包装袋

B.乱扔塑料垃圾

C.尽量使用塑料制品

9.草地在环境保护中具有（）的重要作用。

A．吸收二氧化碳产生氧气

B．吸收二氧化硫产生氧气

C．吸收一氧化碳产生氧气

10.世界地球日是每年的什么时间？()

a.4月10日

b.5月5日

c.4月22日

d.6月20日

11.当前解决好环境保护问题要坚持污染防治与（）并重的原则。

A.生态保护

B.节约资源

C.废物利用

D.强化管理

12.随着绿色消费运动的发展，全球逐渐形成一种（）的生活风尚。

A.追求时尚破坏环境

B.保护环境崇尚自然C.保护环境 盲目消费

六、小结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

七、作业

向身边的人宣传低碳生活理念，做一名真正的低碳生活传播大使。

八、课后反思

第三篇：践行节能低碳,建设美丽家园[范文模版]

为认真落实中央关于厉行节约、反对铺张浪费的有关要求，进一步提高能源资源利用效率，加快节约型机关建设，充分发挥公共机构在全社会节能中的引领和表率作用，现特向全局干部职工发出倡议：让我们积极行动起来，认真践行节能低碳，共同建设美丽家园!

做节能低碳、保护环境的倡导者。要牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、节能降耗的低碳生活方式作为自觉行动贯穿到日常生活中，建立健康、文明、节约、环保的生活方式，努力营造节约能源、合理消费、健康生活的良好氛围。

做节能低碳、保护环境的实践者。要积极参与“节能宣传月”主题活动，要从现在做起，从自己做起，从节约一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一滴油做起。

请节约每一粒粮：用餐做到不剩一粒粮、剩菜打包不浪费、尽量少吃零食。

请节约每一滴水：随手关闭水龙头，杜绝长流水;提高水的利用率;公共场合的供水按人按需取用。

请节约每一度电：下班时随手关掉电脑显示器;尽量采用自然光;随手关闭无人办公区的照明灯;多走楼梯，少乘电梯。

请节约每一张纸：努力实现无纸办公、无纸通信，提倡双面使用打印纸。

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请节约每一滴油：尽量少开车或不开车，提倡乘坐公共交通工具出行或步行

做节能低碳、保护环境的志愿者。要做节能环保的宣传员和监督员，不仅积极倡导文明的低碳生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯，还要及时制止身边的浪费行为，坚决同浪费现象作斗争。

“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江河”，节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约功在当代、利在千秋，让我们齐心协力、携起手共同行动起来，践行节能低碳，建设美丽家园!

第四篇：践行节能低碳

践行节能低碳，建设美丽家园

全体教职工：

今年6月15日-21日是全国第23个节能宣传周，6月17日是第1个“全国低碳日”，学校决定以“践行节能低碳，建设美丽家园”为主题，倡导全体师生积极参与创建节约型校园活动:

一、人人争做“节能环保宣传员”。广泛开展以节能低碳、循环经济为主题的宣传教育活动，增强资源忧患意识和节约意识，在校园内树立勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念。

二、人人争做“节能减排贡献者”。节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米；倡导步行、骑自行车或乘公交车出行；倡导少买一件新衣服，少用一次性餐具、一次性购物袋。

三、人人争做“节能减排献计者”。对身边的浪费行为提出合理化建议，在生活中形成厉行节约、杜绝浪费、降低能耗的好习惯。

办公室2013-6-14

第五篇：“践行节能低碳-建设美丽家园”研究报告

践行节能低碳 建设美丽家园

小组成员：仇雁南、程芮瑶、韩雨彤、韩宛彤、王城玉、张竞文、白秋子、聂瑶瑶

在中国，人均年CO2排放量2.7吨，但一个城市白领，即便只有40平居住面积，开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会高达2611吨。为保护地球环境，低碳生活势在必行。低碳生活对于我们普通人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活。低碳生活，对于我们校园一份子来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

一、做节能低碳、保护环境的倡导者。要牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、节能降耗的低碳生活方式作为自觉行动贯穿到日常生活中，建立健康、文明、节约、环保的生活方式，努力营造节约能源、合理消费、健康生活的良好氛围。

二、做节能低碳、保护环境的实践者。要积极参与“节能宣传月”主题活动，要从现在做起，从自己做起，从节约一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一滴油做起。

三、请节约每一粒粮：用餐做到不剩一粒粮、剩菜打包不浪费、尽量少吃零食。请节约每一滴水：随手关闭水龙头，杜绝长流水;提高水的利用率;公共场合的供水按人按需取用。

四、请节约每一度电：下班时随手关掉电脑显示器;尽量采用自然光;随手关闭无人办公区的照明灯;多走楼梯，少乘电梯。

五、请节约每一张纸：努力实现无纸办公、无纸通信，提倡双面使用打印纸。

六、请节约每一滴油：尽量少开车或不开车，提倡乘坐公共交通工具出行或步行做节能低碳、保护环境的志愿者。

七、要做节能环保的宣传员和监督员，不仅积极倡导文明的低碳生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯，还要及时制止身边的浪费行为，坚决同浪费现象作斗争。

“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江河”，节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约功在当代、利在千秋，让我们齐心协力、携起手共同行动起来，践行节能低碳，建设美丽家园!