义保经费管理领导小组

第一篇：义保经费管理领导小组

义保经费管理领导小组

组

长：副组长：成员：

李长进朱翠宇刘爱萍张

卉

凌慧芹

石焕飞张

莉

固镇县顾庄小学 二零一二年二月

第二篇：义保经费使用及管理工作汇报材料

学校义保经费使用及管理工作

汇报材料

曹顾张初中

2012年12月

我校义务教育经费保障机制改革工作在各级党委、政府的关心支持下、在各级领导重视下，通过全体教职工共同努力取得了显著成绩，现汇报如下

一、领导重视，职责明确。

我校高度重视义务教育经费保障机制改革工作，将“义保”改革作为大事，要事放在学校突出位置，切实加强领导，成立了义保教育经费保障机制改革工作领导小组，校长是第一责任人，亲自抓、负总责，分管同志具体抓，财会人员一线抓，分工到位，责任明确，做到一级抓一级，层层抓落实。校领导小组制定并下发义保经费使用方案，定期召开会议，研究解决“义保”改革中出现的新情况、新问题，充分发挥工会，职代会的作用。定期对义保经费管理进行监督检查，为“义保”改革顺利进行提供了强有力的保证。

二、强化“义保”宣传，实行收费公示制。

我校认真贯彻省、市、县“义保”政策精神，全面实施义务教育经费保障机制改革，全面免除义务教育阶段学生杂费，对家庭贫困的住宿生补助寄宿生生活费。为把政策落实到位，我校加大宣传力度，利用广播、宣传栏、黑板报等形式宣传“义保”政策的重要性和必要性，使“新机制”这项惠民政策家喻户晓，深入人心。

我校积极推进校务公开，严格执行收费公示制，严格按照上级文件精神、政策收取费用。严禁乱收费或超标准收费，对收费情况通过公示牌和公示栏进行全面公示。公示收费文件、收费范围、收费项目、收费标准和投诉电话等，实行阳光操作，接受群众监督。不存在搭车收费、自立名目收费等现象。做到“以公开促公正、以公正树形象”。

三、做好预算编制管理。

我校在县财政局、教育局指导和监督下，结合学校实际和发展需要，按照保运转、保教学、保重点的顺序严格采用“二上二下”的程序，做到公开、公正、透明，得到上级批准后，严格执行预算编制。

四、加强财务管理，合理化用好资金。

为加强财务管理，规范财务程序，严明财务纪律，实行财务公开制度，合理用好经费，我校成立了义保经费领导小组、民主理财小组、项目工程小组。制定了《财务管理制度》、《财产管理制度》和《公用经费支出管理办法》等，进一步强化民主监督，实行阳光操作。

细化支出范围和标准，建立了规范经费、实物等管理程序，严格财务审批制度，开支票据手续齐全规范。

严格实行政府采购制度，完善经费管理程序，坚持厉行节约、廉洁办事，以提高经费使用效益。

学校严格按照《安徽省农村中小学公用经费暂行办法》进行操作。公用经费主要用于教育业务与管理、教育培训、实验实习、文体活动、教学资源、印刷、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备、图书资料、教学软件等购置；房屋、建筑物及仪器设备的日常维护等。

学校教师培训经费，按照学校每公用经费预算总额5﹪进行安排，使教师外出学习得到了保障。

我校坚持高效、方便、快捷、安全的原则，遵循严格、透明、效益、服务的标准，在保证教育教学经费正常运转的基础上，注重均衡发展，构建和谐教育。

“义保”经费使用为我校改善办学条件打下一定的基础，较大改善了办学条件，美化了校园，使学生在环境优美，安全愉快中学习，得到学生家长和社会好评。

五、重视贫困住宿生补助，按要求及时到位。

针对上级对贫困住宿生进行生活补助，学校高度重视，建立学生资助领导小组，组织有关人员进行认真排查、摸底登记，数字名单准确后经行政村（居委会）签字盖章，进行公示一周。公示后将没有意见的贫困生名单上报县教育局审批。学校造出学生补助花名册，将发放的花名册及标准，钱数进行公示，公示无异议后为学生办理银行卡，及时发放到每位受助学生手中，确保学生不因贫困而辍学。

六、加强资产管理，建立物品登记台帐。

我校能加强对固定资产台帐财务的管理，建立固定资产和物品采购登记台帐。对购进的固定资产及时进行登记，要报废的固定资产及时报批核销。对固定资产、物品等每年清查一次，做到账账相符，帐物相符。加强对校舍的维护保养，做好防盗、防火、防水、防自然灾害工作，确保了财产的安全，资产的不受损失。

七、免费教科书的循环使用。

循环使用的教科书属学校财产，学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作作出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。学校将循环使用的教科书纳入图书室管理，安排专人负责，相关人员协助管理。按班建立循环教科书的发、收学生花名册，开学按班发给学生，期末分班如数回收，妥善保管，避免损坏、遗失。回收时要检查是否有涂画和损坏现象，并作好登记，涂画和损坏严重的学生要作赔偿。使用过的循环教科书在循环发放前，必须用紫外线或其它消毒方式进行卫生消毒，以避免传染疾病的蔓延，确保学生身体健康，否则不能循环使用，并作好循环教科书的更新工作。

第三篇：义保经费使用及管理工作汇报材料

刘未小学义保经费使用及管理工作总结

固镇县刘未小学

2012.11

刘未小学义保经费使用及管理工作总结

义务教育经费保障机制改革工作在各级党委、政府的关心支持下、在各级领导重视下，通过全体教职工共同努力取得了显著成绩，现总结如下

一、基本情况。

我校坐落在王庄镇东南村的中心，地理位置较好，我校始终把义保工作放在首位，落实上级各项工作政策。

二、领导重视，职责明确。

我校高度重视义务教育经费保障机制改革工作，将“义保”改革作为大事，要事放在学校突出位置，切实加强领导，成立了义保教育经费保障机制改革工作领导小组，校长是第一责任人，亲自抓、负总责，分管同志具体抓，财会人员一线抓，分工到位，责任明确，做到一级抓一级，层层抓落实。校领导小组制定并下发义保经费使用方案，定期召开会议，研究解决“义保”改革中出现的新情况、新问题，充分发挥工会，职代会的作用。定期对义保经费管理进行监督检查，为“义保”改革顺利进行提供了强有力的保证。

三、强化“义保”宣传，实行收费公示制。

我校认真贯彻省、市、县“义保”政策精神，全面实施义务教育经费保障机制改革，全面免除义务教育阶段学生杂费，免费为学生提供教科书，对家庭贫困的住宿生补助寄宿生生活费，为

把政策落实到位，我校加大宣传力度，利用广播、宣传栏、黑板报等形式宣传“义保”政策的重要性和必要性，使“新机制”这项惠民政策家喻户晓，深入人心。

我校积极推进校务公开，严格执行收费公示制，严格按照上级文件精神、政策收取费用。严禁乱收费或超标准收费，对收费情况通过公示牌和公示栏进行全面公示。公示收费文件、收费范围、收费项目、收费标准和投诉电话等，实行阳光操作，接受群众监督。不存在搭车收费、自立名目收费等现象。做到“以公开促公正、以公正树形象”。收费时，凭物价部门核发的《收费许可证》实行凭证收费。如实开具省财政厅统一印制的行政事业收费票据，按照上级规定，做到“收支两条线”管理，全部纳入财政专户，严禁挤占、挪用、平调、截留学校经费的行为。

四、做好预算编制管理。

我校在县财政局、教育局指导和监督下，结合学校实际和发展需要，按照保运转、保教学、保重点的顺序严格采用“二上二下”的程序，做到公开、公正、透明，得到上级批准后，严格执行预算编制。

五、加强财务管理，合理化用好资金。

为加强财务管理，规范财务程序，严明财务纪律，实行财务公开制度，合理用好经费，我校成立了义保经费领导小组、民主理财小组、项目工程小组。制定了《财务管理制度》、《财产管理制度》和《公用经费支出管理办法》等，进一步强化民主监督，实行阳光操作。

细化支出范围和标准，建立了规范经费、实物等管理程序，严格财务审批制度，开支票据手续齐全规范。

严格实行政府采购制度，完善经费管理程序，坚持厉行节约、廉洁办事，以提高经费使用效益。

学校严格按照《安徽省农村中小学公用经费暂行办法》进行操作。公用经费主要用于教育业务与管理、教育培训、文体活动、教学资源、印刷、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备、图书资料、教学软件等购置；房屋、建筑物及仪器设备的日常维护等。

学校教师培训经费，按照学校每公用经费预算总额5﹪进行安排，使教师外出学习得到了保障。

我校坚持高效、方便、快捷、安全的原则，遵循严格、透明、效益、服务的标准，在保证教育教学经费正常运转的基础上，注重均衡发展，构建和谐教育。

“义保”经费使用为我校改善办学条件打下一定的基础，较大改善了办学条件，美化了校园，使学生在环境优美，安全愉快中学习，得到学生家长和社会好评。

六、加强资产管理，建立物品登记台帐。

我校能加强对固定资产台帐财务的管理，建立固定资产和物品采购登记台帐。对购进的固定资产及时进行登记，要报废的固定资产及时报批核销。对固定资产、物品等每年清查一次，做到

账账相符，帐物相符。加强对校舍的维护保养，做好防盗、防火、防水、防自然灾害工作，确保了财产的安全，资产的不受损失。

七、成绩显著，领导好评。

义保经费使用以来，各级领导到我校调研，给予我校高度好评。认为我校管理规范，使用效益好，公示到位，制度齐全。

上级领导重视与好评，为我们更好的做好“义保”这项民生工程打下坚实基础，我们要加倍努力把此项工作做好，不断总结经验、吸取教训、再接再厉，使我校教育明天比今天更好。

第四篇：义保经费总结

义保经费总结

本学期，我校严格按照上级的文件精神，扎实推进，做到了宣传到位，落实到位，措施得力，得到上级领导及群众的好评。近段时间，学校对该项工作进行了全面的督查和自查，现将学校贯彻农村义务教育经费保障工作的总结如下：

一、高度重视，加强领导

学校首先成立了农村义务教育经费保障机制改革领导小组。领导小组率先学习了国务院关于农村义务教育保障机制改革工作的实施意见，统一了思想，强化了认识。然后又学习了教育局致家长的一封信就农村义务教育保障机制改革的书面材料，进一步认识到农村义务教育经费保障机制改革确实是一项功在当代，利在千秋的德政工程、惠民工程。于是该项工作在我校形成了校长亲自抓、全体教职工齐抓共管的良好局面，确保了农村义务教育经费保障机制改革工作的顺利推进。

二.广泛宣传，畅通渠道

1.是认真开好了校务会、教职工会、学生会、家长会，大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制改革政策。

2.是悬挂巨幅标语和宣传画，同时各班主任及时向所有学生和家长发放宣传资料和画册，让学生及家长和社会了解了今年的惠民政策，切实感受到党和政府政策的温暖。

3是学校利用展板办了专题宣传栏，对该政策的重大意义、具体内容等向广大学生及家长进行了广泛的宣传，使新机制改革的内容更加深入人心。

4.是制作了收费公示栏，让学生、家长开学时明明白白交费，让学生、家长、社会了解其具体内容，对学校收费工作和实施素质教育予以监督。

三、扎实推进，坚决杜绝乱收费

学校按照上级文件精神，扎实推进农村义务教育经费保障机制改革，严格执行收费标准，赢得了群众一致好评。通过发放宣传单、张贴巨幅标语、悬挂收费公示牌等，家长了解了党的惠民政策及本期收费标准。学校严格按照收费标准只收取作业本费，并及时向学生出具票据。

通过督查，学校没有老师为学生代购教辅资料现象，也没有教师统一使用学生自购的教辅资料。各个班更无自立项目乱收费现象。为扎实推进该项工作，学校畅通信访渠道，接受社会监督。建立健全信访接待制度和对学校收费的监督检查制度。认真受理群众的来信、来访，有访必接，有信必办，办必反馈，件件有落实，事事有回音。切实解决群众所反映的热点难点问题，遏制教育违规收费。

总之，我校贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革工作，由于认识到位，措施得力，严格按照上级精神扎实推进，得到了上级领导和群众的好评。

老山山小学

第五篇：义保经费班会

义务教育经费保障机制改革知识问答

1、实施义务教育经费保障机制改革的重大意义是什么？

答：全面实施义务教育是在建设社会主义新农村、构建和谐社会的新形势下，深化义务教育经费保障机制改革，意义十分重大。这是践行“三个代表”重要思想，坚持执政为民宗旨的重要举措；是强化政府公共服务，巩固农村税费改革成果的必然要求；是科学配置义务教育资源，完善“以县为主”管理体制，加快义务教育事业发展的有效手段；是促进教育公平，推进和谐安徽建设的有力保证，是一件功在当代、利在千秋、影响深远的大事。

2、义务教育经费保障机制改革的原则是什么？

答：按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，逐步将义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央、省、市、县（市、区）分项目、按比例分担的义务教育经费保障机制。3、2011年，我省义务教育经费保障机制改革的内容包括哪几个方面？

答：第一，补助义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费。第二，向农村义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书。第三，补助农村义务教育阶段中小学公用经费并提高补助标准。第四，免除城市义务教育阶段学生学杂费和补助学校公用经费。第五，实施农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。

4、建立义务教育经费保障机制的实质集中体现在哪里？ 答：明确各级责任、中央地方分担、经费省级统筹、管理以县为主。

5、“经费省级统筹”的涵义是什么？

答：实行在国务院领导下，经费统筹以省为主。省级政府负责统筹省级以下各级政府的资金分担比例；统筹安排中央转移支付资金；统筹制定辖区内经费保障机制改革的各项具体政策措施。

6、“管理以县为主”的涵义是什么？

答：县级政府作为义务教育经费的直接管理者和使用者，要按照改革的要求，认真履行职责，将中小学各项经费全额纳入预算，科学合理分配资金；建立健全科学规范、高效快捷的资金拨付制度，确保资金及时足额到位；建立健全中小学财务管理制度，加强监督检查，提高资金使用效益。确保义务教育经费保障机制改革顺利实施。

7、“两免一补”的涵义是什么？

答：就目前我省而言，“两免”指的是：免除城乡义务教育阶段学生学杂费和免费向农村义务教育阶段学生提供国家课程教科书，“一补”指的是：补助家庭经济困难寄宿生（含城市低保家庭学生）生活费。

8、我省享受义务教育保障改革政策的对象包括哪些？

答：义务教育阶段公办学校就读的学生，包括特殊教育学校和职业初中的在校学生；义务教育阶段民办学校，沿用往年做法，本着“强化政府义务、减轻群众负担”的原则，由各地研究制定具体政策予以妥善解决。

9、我省高校附属义务教育阶段中小学和其他少数企事业单位所属义务教育阶段中小学如何实施义务教育保障机制改革？ 答：高校附属义务教育阶中小学和其他少数企事业单位所属义务教育阶段中小学，按属地管理原则与所在地区同步实施义务教育经费保障机制改革。按教育事业统计口径，统计为“农村”、“县镇”的义务教育阶段学校，执行农村义务教育经费保障机制改革政策；统计为“城市”的义务教育阶段学校，执行城市义务教育经费保障机制改革政策。所需经费中，中央和省级财政承担的部分拨付到各市、县（市、区）后，由所在地市、县（市、区）政府负责落实到学校；市、县（市、区）承担部分按“谁主管、谁负责”的原则予以保障。

10、我省实施新机制对进城务工农民子女是如何规定的？

答：进城务工农民子女在城市义务教育阶段就读的，以及城区“农村”学生统计为“城市”的，人随学籍走，执行所在城市同等政策，由流入地政府统筹解决。

11、实施新机制改革如何区分农村和城市义务教育阶段学生？

答：中央和省在核定义务教育补助经费时，以往年（通常为上两）教育事业统计学生数为准计算。按教育事业统计口径，统计为“农村”、“县镇”的义务教育阶段学生，纳入农村义务教育保障范围；统计为“城市”的义务教育阶段学生，纳入城市义务教育保障范围。

12、我省农村义务教育阶段补助公用经费标准是多少？

答：2011年，我省农村义务教育阶段补助公用经费（含取暖费）基本标准暂定为：小学425元/生.年，初中625元/生.年，实际执行中将以财政部、教育部进一步提高后的最新基本标准为准。所需资金由中央、省、市、县（市、区）财政共同承担，地方财政分担比例具体为：比照西部大开发有关政策的30个贫困县（市、区）和皖北三市七县中未在比照西部大开发有关政策的10个县（区）为8:2，其他县（市、区）为6:4。中央和省下达的公用经费补助相对宽裕，各地在安排使用资金时，首先要保证学校正常运转以及在教学活动和后勤服务等方面的必要开支，其次要根据不同规模学校的实际，科学合理分配中小学公用经费，并适当向办学条件薄弱的学校倾斜，保证较小规模学校和教学点的基本需求，进一步改善办学条件，缩小区域内学校之间的差距，促进教育均衡发展。

13、我省城市义务教育阶段免学杂费和补助公用经费标准是多少？

答：2011年，我省城市义务教育阶段免学杂费补助标准为：小学234元/生.年，初中330元/生.年；公用经费拨款标准为：小学30元/生.年，初中45元/生.年。所需经费按9个地改市（含15个县改区）、5个县级市省级以上与市、县财政8：2比例，其余8市（含所辖区）省级以上与市财政按6：4比例承担。

14、我省义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准是多少？

答：2011年，我省义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为：小学生3元/天、中学生4元/天，学生每年在校天数均按250天计算。所需经费，中央按50％给予奖励性补助，地方承担50％部分仍由市、县（市、区）承担。各市、县（市、区）可在以上基本标准的基础上，根据实际情况调高标准，调高标准所需资金，由市、县（市、区）财政负责解决。享受寄宿生生活费补助的家庭经济困难学生的比例，由市、县（市、区）根据当地实际情况确定。15.我省农村义务教育阶段国家课程免费教科书补助标准是多少？

答：2011年，我省农村义务教育阶段国家课程免费教科书补助标准为：小学生均每年90元、初中生均每年180元，所需资金全部由中央财政负担。

16、我省享受西部大开发政策的30个县（市、区）改革资金如何分担？

答：2007年以来，我省享受西部大开发政策的30个县（市、区），其免除农村义务教育阶段学生学杂费和提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平所需资金，由中央和省财政按8∶2比例承担。从2011年起，省财政承担部分调整为由省和市、县（市、区）财政按8:2比例分担。30个县（市、区）的具体名单，按照《国务院办公厅关于中部六省比照实施振兴东北地区等老工业基地和西部大开发有关政策范围的通知》（国办函〔2007〕2号）的规定执行。

17、皖北三市七县中未在比照西部大开发有关政策的10个县（区）改革资金如何分担？

答：从2011年起，皖北三市七县中未在比照西部大开发有关政策的10个县（区），其免除农村义务教育阶段学生学杂费和提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平所需资金中省财政承担部分，比照我省享受西部大开发政策的30个县（市、区）执行，省和市、县（市、区）财政按8:2比例分担。10个县（区）具体为：谯城区、蒙城县、?桥区、颍州区、颍泉区、颍东区、五河县、固镇县、凤阳县、濉溪县。

18、我省如何实施免费提供国家课程费教科书工作？

答：我省国家课程免费教科书由省实行政府采购，配发给农村义务教育阶段中小学生，并建立部分科目免费教科书的循环使用制度。同时，全面取消城乡义务教育阶段地方教材，地方教材中的有关内容纳入学校图书资料范畴，省财政将逐步加大对学校图书资料的支持力度。

19、如何完善农村义务教育校舍维修改造新机制？

答：从2007年起，提高农村义务教育阶段中小学校舍维修改造的测算单价标准，由原来的每平方米300元提高到400元。校舍维修改造所需资金，仍由中央和省级按照5∶5比例共同承担。各县（市、区）校舍维修改造所需资金超过中央和省级安排部分由各地自行承担。

20、特殊教育学校及其学生如何享受义务教育保障改革政策？

答：我省特殊教育学生全部享受家庭经济困难寄宿生生活补助，特殊教育学校及其学生享受义务教育保障改革政策执行同期初中标准。

21、实施义务教育经费保障新机制后，学校还可以向学生收取哪些费用？

答：2011年，我省农村义务教育阶段学校只允许向学生收取作业本费、经省价格、财政部门批准的教育招生考试费、向自愿入伙的学生收取伙食费，城市义务教育阶段学校按规定向学生收取教材费、作业本费、经省价格、财政部门批准的教育招生考试费、向寄宿在校的学生收取住宿费，其余费用一律不准收取。

22、如何建立教育收费公示制度？

答：2002年5月，原国家计委、财政部、教育部联合下发了《关于〈印发教育收费公示制度〉的通知》（计价格〔2002〕792号），要求各级各类学校都要建立教育收费公示制度。

《通知》中规定，学校要在校内通过公示栏、公示牌、公示墙等方式，向学生公示收费项目、收费标准、收费依据（批准机关及文号）、收费范围、计费单位、投诉电话等内容；各级价格、财政主管部门和教育行政部门要通过报刊、电视、广播等新闻媒体，向社会公示各级各类学校收费政策与规定，以及调整情况，并督促学校做好教育收费公示工作。各级各类学校都要严格执行国家和省级人民政府规定的收费项目、标准及范围等。禁止越权收费、超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”。

23、实施义务教育经费保障机制后，地方各级政府如何保障对义务教育的投入？

答：各地要调整财政支出结构，继续加大教育投入，原来已经安排的资金不能撤出，要继续用于义务教育，确保总体经费的稳定增长，防止出现“挤出效应”。教育费附加和地方教育附加，继续按国家规定用于改善学校办学条件。

23、实施义务教育经费保障机制的关键环节是什么？

答：根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发〔2005〕43号），“推进农村义务教育阶段学校预算编制制度改革，将各项收支全部纳入预算管理”。建立科学规范的农村中小学预算管理制度，是确保农村义务教育经费保障机制改革顺利实施的重要措施，是规范农村中小学经费管理的关键环节。

24、什么是中小学预算？

答：中小学预算是指中小学根据教育事业发展计划和任务编制的财务收支计划。中小学预算反映了教育事业发展计划和任务的规模和需求，是中小学财务工作的基本依据，是政府预算的组成部分。

25、中小学预算编制的范围有哪些？

答：政府举办的义务教育阶段中小学校，包括普通初中、职业初中、完全中学初中部、九年一贯制学校、普通小学和特殊教育学校。中小学预算以独立设置的学校为基本预算编制单位，教学点纳入其所属的乡镇中心学校统一编制。

26、如何编制中小学预算？

答：所有中小学校都要按照规范的“两上两下”程序编报预算。完善和细化预算内容，将教师工资和当地政府规定教师应享受的津补贴、公用经费、校舍建设和维修改造、资助家庭经济困难学生等各项资金全部纳入预算，不得在预算外保留收支项目。

27、中小学预算管理的总体要求是什么？

答：中小学预算管理的总体要求，包括以下四个方面：

（1）预算的内容要全，要把学校维持基本运转的日常经费和保证事业发展的经费全部纳入预算。

（2）预算的数据要实，收支标准要符合国家规定，各项收入的来源要可靠、稳定，支出要有政策依据。收支平衡，不留缺口。

（3）预算的安排要细，每项收入、支出要预算到具体项目，落实到具体部门、人员。（4）预算的执行要严，要保证学校的每项经费支出都严格按批准的用途使用，发挥资金使用的效益。

28、实施新机制后中央和省对资金管理有何要求？

答：建立健全中小学预算编制制度，将各项收支全部纳入预算管理；完善预算资金支付管理制度，严格按照预算办理各项支出；加强中小学财务管理，强化内部控制和审计，推行中小学财务公开和民主理财制度，确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效，严禁挤占、截留、挪用教育经费。

29、中小学公用经费开支范围包括哪些？

答：中小学公用经费是指保证农村中小学正常运转、在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。教师培训费按照学校公用经费预算总额的5%安排，用于教师按照学校培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。

30、中央和省对规范办学行为有何要求？

答：规范学校办学秩序，严禁收费办班、补课。学校不得举办或参与举办向学生收费的各种提高班、补习班、特长班、竞赛班等，所有规定的教学内容必须纳入正常课堂教学之中。教师为学生补课不得收费，但可计入教师工作量，作为工作考核的一项内容。