泗南江小学安全大检查自查报告

第一篇：泗南江小学安全大检查自查报告

泗南江小学安全大检查

自

查

报

告

为认真贯彻落实《云南省教育厅关于深刻吸取教训认真做好春夏之交学校安全工作的紧急通知》（云教保[2014]4号文件精神和县教育局“关于开展春复之交学校安全工作大检查的通知”精神，积极推进“平安校园”建设，有效防范和坚决遏制各类校园安全事故的发生，确保学校财产和师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，我校按照要求开展了自查，现将自查情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识，确保校园平安。

1、召开主抓校园安全工作人员的紧急会议，传达文件精神，成立校园安全隐患排查治理专项行动领导小组，以确定校园安全隐患排查对象，明确排查人员。

2、学校成立了以校长、支部书记（安全负责人）、副校长、德育室、少队室及各班主任为主的“校园安全检查日”领导小组。对学校的消防、楼梯通道、电路、电器、各功能室及校园周边环境进行了一次安全大检查。

3、召开班主任会议，让班主任充分参与到校园安全隐患排查治理专项活动中来，利用班会、校园板报、晨会等向学生广泛宣传校园安全，交通安全常识。

4、大力营造宣传氛围，我们向学生家长发放了《致学生家长的一封信》，向各班班主任下发了校园安全方面的通知。

5、进一步明确责任，层层签订责任书，校长→分管领导→班主任→学生家长。

6、进一步明确领导职责，合理分工，做到各处都有人员监督负责，让各种安全隐患减小到最低程度。

7、定期或不定期召开班主任会议进行有关安全知识培训。

二、科学安排，周密部署，切实做好整治工作。

1、学校安排专人对校园小商店进行排查摸底登记，另一方面通过晨会、教职工会议、少先队活动、广播、主题班会、宣传栏等形式，教育学生不吃不洁的食品，特别是油炸等垃圾食品。

2、学校门口道路、车辆嘈杂，学生往返途中存在交通安全隐患，为了学生的人身安全，每天都安排学校领导和教师在校门口值班，疏导车辆、人流，维持秩序。周末放假，禁止学生自驾摩托车、乘座农用车、超员车、带病车等非法营运车辆，要求家长接送或学生结伴步行回家，保证学生的安全。

3、我校开学的第一周举行安全逃生演练活动及养成教育，达到在发生紧急情况时，能有序迅速的引导学生安全疏散，提高师生的防范自救能力，确保师生生命安全。

4、学校还组织人员对教学楼、楼道、输电线路等进行全面排查，杜绝安全隐患，清理卫生死角，严把食品质量关，严禁过期、变质、2

三无食品进入校园，确保学生饮食安全。为防止学生上下楼道发生踩踏事件，学校要求学生上下楼梯要靠右行。

5、针对春夏流行疾病的特点，学校积极做好预防工作，如学生宿舍、教学楼、食堂、办公楼、球场、阴沟等地喷洒消毒林，同时教育学生注意卫生，勤洗手，勤洗澡、勤洗衣物等，发现病情，及时治疗。

6、德育室负责加强养成教育、安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

7、要求体育教师，每节课必须向学生讲明活动时要注意的安全事项，让学生在教师的指导下进行活动，并且不准脱离教师的视线。

8、邀请派出所、交警等部门到学校对全体师生进行安全意识教育。

三、存在的问题、困难

1、没有专职校警和校医。

2、高压线直穿校园。

3、时有在校园周边存在摩托车飚车现象。

4、校园周边的小商店存在向学生出售烟酒、玩具及双节棍。

5、校园周边存在摆卖烧烤滩现象。

6、墨坝（墨江至坝溜）公路穿校而过，机动车的噪音不仅影响师生的工作、学习，更影响师生的安全。

7、硬件设施严重不足，导致学生住宿相当拥挤。

泗南江小学

2014年5月10日

第二篇：泗南江小学学校安全应急预案

泗南江小学学校安全应急预案

为了及时有效的预防、处理突发事件，现特成立领导小组：

组长：李文荣

副组长：白云飞

安全事务处理组长：钟永华

后勤保障组组长：罗家良

成员：王珂白里昌罗健坤陈章发

甘发有李金龙赵旭东周国慧

陈晓润

事务处理办公室主任白里昌兼任。

泗南江小学2009年3月2日

第三篇：泗南江小学2014年教学工作总结

泗南江小学2014年教学工作总结

在镇党委政府、县教育局的领导和关心下，在社会各界的支持下，全校教职员工按照学年初的计划和学期初的工作思路，忠于职守，务实工作，学校各方面的工作顺利开展，学校较好地完成了各项工作任务，现将工作总结如下：

一、教学工作

1、以课程计划为纲要，科学开展教育教学活动

我校根据云南省课程实施计划制定了符合学校实际的课程实施计划，开足、开齐、开好计划课程，并根据学校实际制定了校本课程的实施方案，做到了计划课程的校本化实施。教师们严格按照课表上课，坚持专课专用，为了提高课程的执行力，教师们人人制定了学科课程实施计划，做到不私自调课，代课。通过办公室的随机听课、教研组活动加强了随机检查，提高教师的课程执行力。

2、关注学生全面发展。

学校继续不折不扣落实“三课两操两活动”工作，继续将体育活动课纳入课程，确保学生每天一小时锻炼活动。

学校开设了大于1.5倍的兴趣活动供学生进行选择，并加强了日常管理和监督力度。对于兴趣性拓展性课程我们全部采用了走班教学，对于限定性拓展型课程，我们进一步进行了规范。

3、探索校本课程开发之路。

校本课程的开发紧紧围绕学校特色的项目的开展。继续做好“学科校本化”和“校本自主化”两大版块。“学科校本化”主要是根据

语文、数学、英语、探究这些学科延伸出来的内容，为了提高学生学习的能力，拓展其学科知识。

4、以教学五环节为重心，规范教师日常教学行为（1）、明确要求。

在备课、上课、作业、辅导等方面又重申了要求，进一步规范了教师的教学常规。例如在备课上要求15年教龄以下的教师全部自己手写备课；听课进行滚动递进式听课；作业加强了分层作业和作业量的检查；并推出了考试分析系统，帮助教师更好的分析学生的学习情况。

为了进一步规范教师的课堂，重新调整了语文、数学、英语课堂教学常规。（2）、加强监督。

学校成立了教学监督组，对任课教师（上课、辅导等）工作情况进行跟踪监督。

只有加强过程管理才能提高质量。在备课、作业的检查力度上大大加强，每周教研组进行检查，两周教务（科）处检查一次备课、作业，并将意见、不足及时反馈给每位教师；村小教师教案、作业校长室检查。

继续坚持办公室人员随机听课活动，每周教务（科）处对全校教师随机进行了听课检查，并于每周五的行政例会上进行课堂教学研讨。教务处根据上报的课堂教学实践课，进行全面的听课活动，深入教师们的课堂，帮助教师规范课堂。

5、以“提优扶弱”为抓手，提高教师队伍整体素质（1）、关注“青蓝工程”。

制订新教师（三年以下教龄）“岗位成长”计划，着力于青年教师的业务培训，提高其理论水平、教学技艺、科研能力，促使青年教师脱颖而出。开展“七个一”活动：即为教师聘请一位师傅（骨干教师或者教研员）；教师每课有一次教学反思，每月向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级教研课，参与课题研究并完成一篇有价值的教学论文或经验总结，制作一个课件。围绕新课程主题开展一次教师论坛。

（2）、加强骨干教师队伍建设，提高骨干教师业务水平和教科研能力。

开展骨干教师课堂教学专场和“党员教学周”，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。

6、以“教学活动”为平台，搭建展示教师风采舞台（1）、教师培训形式多。

邀请了语文、数学教研员来我校指导教师的课堂教学，力求教师积极参加片区教研活动。2014年10月9日学校邀请了教育研究培训中心老师一行组织在泗南江小学开展教研活动。（2）、课堂教学研讨活动丰富。

教务（科）处根据大教研的精神，分学科举行教学活动，并通过集体评课研讨来提高教师的课堂驾驭能力。（3）、教学比拼促成长。

学校组织了语文、数学学科的教学新秀说课评比，增强老师教学能力。

（4）、教研组比拼争优秀。

优秀教研组评比是教务（科）处一项重要工作，结合县评选要求，我校教务处认真对待，推荐了语文、探究、漫画三个教研组参加了优秀教研组的评选。

7、立足校本，加大教育科研力度

一是在原来学校“教研日”活动的基础上，建立和校本教研制度。二是加强课题研究，提升教师的科研素养。三是开展优质课、课件、论文等评选活动，为年轻教师迅速成长创造条件。四是强化师训工作，构建教师终身学习教育体系。鼓励教师参加提高学历的学习考试。

8、加强教学管理，提升教学质量

（1）、规范教学常规管理，加强课堂教学研究，提高课堂教学的实效性。

我校成立了教学督察组，专门督查早晚辅导、任课教师上课、教师批改作业、学困生提升、教师备课、听课评课、教师教学反思的整理等情况，实实在在的抓好各个环节的教学常规工作，做到大处着眼，细处抓起。（2）、加强教师业务

一学期读一本好书，写好适合本班学生的教案，设计符合本班学生的作业。10月30日，我校派出李秀勤老师参加县举办的“小学

数学计算教学课堂教学竞赛活动”比赛，荣获二等奖。

二、教学成绩

本学年我校荣获县教学质量三等奖，其中，一、三、五年级均为三等奖；

二、四年级二等奖。同时，本学年我校被“学习创新单位、省文明办、公安厅、交通运输厅”评为“文明交通示范学校”。

三、教研工作

1、加强日常教学的管理

（1）、传统的教育理念是困扰我们发展教育教学的重要因素。我校结合实际，引导教师从教育行为转化为新的教育理念。我们组织教师把日常教学活动中存在的问题提出来，共同讨论解决的办法，让教师学会自我反思、自觉地改进工作，对教师的备课和观察笔记、话题探讨等活动，利用业余时间进行反馈，使教师在日常工作中进一步地转变教育观念。

（2）、加强日常教学工作的督促与指导，坚持每周进班听课，重点培养年轻新教师，指导年轻教师怎样使用教材，发现问题及时改进，帮助她们更快地适应教学岗位，在各个班级设立以老带新的互助活动，我校老教师在工作中以身作则，保持良好的工作常规、有创新的教学理念，为年轻教师树立好的榜样，为了让年轻教师更快适应教学岗位，她们手把手地向年轻教师传授自己多年的工作经验，年轻教师通过她们自己的努力，在教学中的各项活动中，充分展示了她们的才华。

（3）、我校派送优秀教师参加县、市培训，组织年轻教师走出去

参观教学观摩活动和专家讲座、研讨活动，通过学习活动，把教育经验带回推广，并上一堂公开课和写一篇学习心得，组织教师对自身工作进行反思，大家积极讨论新的教育经验，提高教师的说课水平，积累教学经验。

（4）、坚持两周一次举行教学研究活动，双周三下午第三节定为教学研究日，学习《新课标》、学习业务、研讨教学中存在的问题，研究学生管理方法等。

四、安全工作

1、每次晨会上向学生讲防交通、水、电、爬、食物中毒、疾病流行等；每次教师会议要求老师做好安全教育，并记录教育内容，学期末交校长办公室检查。

2、成立了校园交通安全协勤队、护校队、门卫组、“两休”执勤组并配了一名兼职校警。护校队实行课余时间的安全巡逻；门卫组进行来访人员的接待、登记；两休组进行午休和晚寝的保卫；兼职校警进行24小时的巡逻。

要求全体师生树立“安全是师生之命、质量是立校之本、发展是活校之基”的理念。做到“科学管理、快乐从教、轻松学习；教研活校、质量立校、特色亮校”。

3、预防疾病

为了学生的身心健康，我校进行定期不定期的校园及水源消毒、喷洒、清洗水池。

五、常规工作

１、认真学习《新课程标准》和《考试说明》，进一步领会新课标和说明的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

(1)、牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以尊重、平等的原则对待学生，在沟通和对话”中实现师生的共同发展，努力建立良性互动的师生关系。

(2)、加强教学研究，改变学生的学习方式。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

(3)、坚持理论和实践相结合。既要加强理论知识的传授，又要重视学生的动手能力，既要重视教学的结论，又要重视教学过程和学生的体验。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一堂课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

3、加强校本培训，深入推进小学课改工作。

4、认真贯彻和落实教学常规，摒弃形式主义，讲究实效，使教

学常规处于动态管理和不断发展中。

5、以教学常规为抓手，努力提高教育教学质量

严格执行课程计划。完成课程标准，课程是保证。我校按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时，学校科学合理的安排课程表，教师必须按课程表的课程上好每一节课。不随意删减科目和减少教学时数。同时规定各校要订齐、订足教材，管好、用好教材，确保课程计划的落实。

6、狠抓教学常规落实，规范教学行为，优化课堂教学。（1）要求教师遵守时间，按时上好每节课，保证规定时间内的教学活动。不行随意旷课和调课，有事请假或调课必须写出书面申请，载明事由、时间和节次，经校长批准签字后方能生效，否则一经查实严加处理。

（2）备课要突出一个“细”字，做到明确新课程标准要求，明确教材难点，重点，明确学生的特点和接受差异，从而确定相应的教法，做到因材施教。教案中要突出教师的教学思想；有突出重点、突破难点的方法；有对学生心理反应的预测。不得使用旧教案或以参考资料代替教案，严禁无教案上课。

（3）上课要突出一个“精”字，精讲精练，以教师为主导，讲在精处，以学生为主体，练为主线，上课既要注重知识传授，更要重视能力培养，防止“满堂灌”和“满堂转”。

（4）每堂课要有适量的作业，作业要全批全改，重点题要细批细 8

改，对学困生要面批面改。提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以激发学生的学习积极性。

（5）学校要求教师辅导要讲究实效，对学生辅导要有“四心”即热心、耐心、细心、诚心。

7、加强教研组工作，以教研促教学。

（1）抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。（每一教研组每学期要有一到两个教研专题，并及时上报教务处）

（2）每两周开展一次教研活动，固定时间、地点，活动要有计划、有议题、有中心发言人、有记录、有检查。杜绝“拉家常”式会议或仅停留在事务性布置层面上。

（3）教师每学期都有个人研究专题，同头课教师采取不同形式的教法进行对比试验，教研组开展经常性的听课、评课等研讨活动（每个教研组每学期至少开展2次公开课活动，促进教学交流，促进教师的发展，形成了合作探究的教研氛围。

（4）努力更新教学手段，充分发挥多媒体教室的作用，提高教学效果。

8、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。

（1）、激励青年教师开展评课、撰写论文，发展教学个性，形成各具特色的教学风格。

（2）教师要注意自己的形象，衣冠整洁，不讲脏话，不在学生面前、公共场所吸烟，上课不打手机。

（3）、积极参加省、市、县关于课改培训，大力加强校本培训，通过“走出去”和“请进来”方式学习小学课改政策和可改经验，努力探索小学课改新路子。

六、基础设施

1、电子白板

安装了17台电子白板，其中薄弱学校改造项目6台，1台用于科学实验室。

2、监控器

中心完小、所有村小（3所）校点都添加安装了监控器。

3、水池

为了解决学生用水问题，本学年学校做了一个可蓄水42㎡的水池。

七、存在问题

1、硬件设施严重不足。

（1）、教学楼不足，无法实行集中化教学和小班化教学；（2）、学生宿舍楼严重不足，使学生住宿相当拥挤；

（3）、缺乏综合楼，阻碍办公现代化的推进进程；

（4）、缺乏沐浴室，严重影响师生的健康；

（7）、学生食堂收归后，学校无车辆，配送蔬菜极其困难。（8）、高压线横穿校园，面临师生安全隐患，望党委政府给予解决。

2、需加强软件建设

（1）、教师缺编数字过大，阻碍教学质量的提升；

（2）、现有教师中，年龄偏大人员过多；

（3）、教师对现代教育手段运用技术不高，有待于加强。

总之，我校每位教职员工以学校大局为重，在各自的工作岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人。展望未来，我们任重道远，更加宏伟目标的实现，仍需我们不懈努力，创新工作。

泗南江小学 2014年11月17日

第四篇：泗南江小学2014年秋季学期开学督查自查报告

泗南江小学关于2014秋季学期开学工作督查

自查报告

各位领导及校长：

我校针对开学督查中发现的问题进行了认真总结反思，并成立了以校长为组长的领导小组，采取措施，狠抓整改落实，忠于职守，务实工作，现将存在的问题及整改落实情况汇报如下：

一、存在问题

1、硬件设施严重不足。

（1）、教学楼不足，无法实行集中化教学和小班化教学；（2）、学生宿舍楼严重不足，使学生住宿相当拥挤；

（3）、缺乏综合楼，阻碍办公现代化的推进进程；

（4）、学校无车辆，配送蔬菜及其困难（村校）。

2、需加强软件建设

（1）、教师缺编数字过大，阻碍教学质量的提升；

（2）、现有教师中，年龄偏大人员过多；

（3）、教师对现代教育手段运用技术不高，有待于加强。

二、整改情况

1、以课程计划为纲要，科学开展教育教学活动

我校根据云南省课程实施计划制定了符合学校实际的课程实施计划，开足、开齐、开好计划课程，并根据学校实际制定了校本课程的实施方案，做到了计划课程的校本化实施。教师们严格按照课表上课，坚持专课专用，为了提高课程的执行力，教师们人人制定了学科课程实施计划，做到不私自调课，代课。通过办公室的随机听课、教研组活动加强了随机检查，提高教师的课程执行力。

2、关注学生全面发展。

学校继续不折不扣落实“三课两操两活动”工作，继续将体育活动课纳入课程，确保学生每天一小时锻炼活动。

3、探索校本课程开发之路。

校本课程的开发紧紧围绕学校特色的项目的开展。继续做好“学科校本化”和“校本自主化”两大版块。“学科校本化”主要是根据语文、数学、英语、探究这些学科延伸出来的内容，为了提高学生学习的能力，拓展其学科知识。

4、以教学五环节为重心，规范教师日常教学行为（1）、明确要求。

在备课、上课、作业、辅导等方面又重申了要求，进一步规范了教师的教学常规。例如在备课上要求15年教龄以下的教师全部自己手写备课；听课进行滚动递进式听课；作业加强了分层作业和作业量的检查；并推出了考试分析系统，帮助教师更好的分析学生的学习情况。

为了进一步规范教师的课堂，重新调整了语文、数学、英语课堂教学常规。（2）、加强监督。

学校成立了教学监督组，对任课教师（上课、辅导等）工作情况进行跟踪监督。

只有加强过程管理才能提高质量。在备课、作业的检查力度上大大加强，每周教研组进行检查，两周教务（科）处检查一次备课、作业，并将意见、不足及时反馈给每位教师；村小教师教案、作业校长室检查。

继续坚持办公室人员随机听课活动，每周教务（科）处对全校教师随机进行了听课检查，并于每周五的行政例会上进行课堂教学研讨。教务处根据上报的课堂教学实践课，进行全面的听课活动，深入教师们的课堂，帮助教师规范课堂。

5、安全工作

1、每次晨会上向学生讲防交通、水、电、爬、食物中毒、疾病流行等；每次教师会议要求老师做好安全教育，并记录教育内容，学期末交校长办公室检查。

2、成立了校园交通安全协勤队、护校队、门卫组、“两休”执勤组并配了一名兼职校警。护校队实行课余时间的安全巡逻；门卫组进行来访人员的接待、登记；两休组进行午休和晚寝的保卫；兼职校警进行24小时的巡逻。

3、预防疾病

为了学生的身心健康，我校进行定期不定期的校园及水源消毒、喷洒、清洗水池。

总之，我校每位教职员工以学校大局为重，在各自的工作岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人。展望未来，我们任重道远，更加宏伟目标的实现，仍需我们不懈努力，创新工作。

泗南江小学 2014年10月13日

第五篇：泗南江小学肺结核病防治应急预案

泗南江乡小学肺结核病防治应急预案

1.总则 1.1目的

为及时、高效、妥善处置发生在我校的肺结核病暴发流行疫情，最大限度减少疫情对师生健康造成的危害，保障广大师生的生命与健康，维护社会安定和稳定，特制定本预案。1.2指导思想

贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》和国务院颁发的《突发公共卫生事件应急条例》，按照依法、科学、规范、有序的原则，构建肺结核暴发疫情应急处置机制，保障广大师生的身体健康，确保社会稳定和教学质量的发展。1.3工作原则

依法处置，科学应对；加强监测，及时处置；预防为主，常备不懈；专群结合，以专为主。1.4编制依据

《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《卫生部法定传染病疫情和突发公共卫生事件信息发布方案》、《中国结核病防治规划实施工作指南》、《市突发公共卫生事件应急预案》等。

2.指挥体系 2.1应急指挥机构

学校突发公共卫生事件应急领导小组负责全校肺结核病疫情暴发流行应急处置的统一领导和指挥，决定启动和组织实施本预案。2.2日常管理机构

学校突发公共卫生事件应急领导小组办公室作为应急指挥的日常办事机构，负责全校肺结核病疫情暴发流行应急处置的日常事务。2.3专家咨询机构

学校邀请突发公共卫生事件应急专家组负责对疫情进行综合分析，为领导小组应急指挥提供决策咨询、工作建议，参与应急指挥。2.4相关工作职责

2.4.1突发公共卫生事件应急领导小组：负责预案启动后的组织领导，及时资询专家，确保各项防控措施的落实；邀请专家对事件处理情况进行综合评估；负责与上级卫生行政部门和主管部门或其他相关部门的沟通、信息交流和通报，适时公布事件相关信息，正确引导舆论导向，宣传卫生防病知识。2.4.2各村校：负责本村校肺结核病暴发流行的组织领导，做好学校、学生的健康教育工作；负责做好并落实学校内的肺结核病暴发流行的预防控制措施，并及时上报突发公共卫生事件应急小组。3.疫情确认

暴发的定义：指某一集团，某一地区，在一定时期内由同一传染源感染，发生较一般预想要多的结核病患者的情况。一般来说，一个群体1个月内连续发现3例以上(含3例)有流行病学关联的肺结核病人即为暴发。

肺结核病例及疫情的判定标准按照“中华人民共和国结核病分类标准”和《全国结核病防治手册》进行判断，我市结核病暴发疫情应报温州市疾病预防控制中心进行判定。

4.监测预警与信息报告 4.1监测网络

建立肺结核病情监测网络，由突发公共卫生事件应急领导小组、上级相关疾病预防控制中心、乡卫生院、各村校等相关单位构成。对发现的可疑情况进行实时监测。突发公共卫生事件应急领导小组负责对全乡小学监测信息进行收集，并向上级汇报。

4.2监测内容与信息报告 4.2.1疫情监测与报告

一旦发现疑似或确诊肺结核病人后，应按照有关规定及时报告。4.2.2报告内容

在报告学校肺结核疫情时，要详细报告事件发生的时间、地点、波及的范围、人数、已经采取的措施、下步工作计划等。4.2.3报告时限和程序

当发生肺结核暴发疫情时，疫情暴发学校应在24小时内向学校突发公共卫生事件应急领导小组汇报。由领导小组再向县教育局或县级疾病控制中心报告疫情。5.应急响应

5.1.1物资准备：包括调查表、宣传材料。

5.1.2密切接触者检查和处理：根据卫生部门确认的病例，协助卫生人员对病例开展个案调查，了解其活动范围，确定密切接触者人数及分布，并进行密切接触者筛查。了解所有密切接触者是否有可疑肺结核症状，并即时统计和上报。

5.1.3应急处理小组全体成员24小时保持通讯畅通，随时待命。在接到暴发流行疫情报告后，立即赶赴现场，核实诊断，进行流行病学调查，切断传播途径，采取病人隔离治疗等必要的防制措施，防止疫情的扩散。5.2肺结核疫情处置中的健康教育

加强学校师生及周边生活居民区的结核病的防制知识宣传，提高师生及人民群众防病意识。健康教育重点介绍结核病的传染源、传播途径、临床表现、结核感染与发病的关系、预防性治疗的意义等，提高广大群众对结核病防治的认知水平，防止社会恐慌情绪的出现。

5.3结束响应

暴发现场两周内无新发肺结核病例出现，污染源已隔离，传递环节中断，暴露者或易感者明显减少，根据上级指示，由突发公共卫生事件应急领导小组确认暴发终止，提出报告，经上级政府决定，结束本次应急响应。

泗南江乡小学 二00九年九月一日