XX小学师德复评自查报告

第一篇：XX小学师德复评自查报告

XX小学师德教育示范校复评自查报告

XX小学是2008年9月成立的局属学校。学校成立伊始，便将“为了孩子”作为学校办学理念制定的出发点和归宿。学校以“学生喜欢、教师幸福、家长放心、社会向往、政府满意”为办学宗旨，以“遵循规律、科学发展，以人为本、和谐发展”为办学指导思想，以“快乐学习、健康成长，全面发展、学有所长”为办学目标，坚持文化立校、科研强校、特色兴校，坚持育人为本，践行博雅教育，扎扎实实推进素质教育，实实在在为了孩子。

一、规范师德建设工作管理，建立良性机制

１、加强组织领导。成了以校长为组长，各处室负责人、教师代表、家长代表组成的领导小组。领导小组全面领导学校师德工作，每月立会一次。党支部负责教师的思想工作，工会负责树立典型、师德理论学习、职业道德培训等，教导处负责教师业务理论培训和日常师德考核，教师代表和家长代表负责反映教师和家长的呼声和反馈等。学校各部门分工明确，配合得力，确保了师德建设工作的扎实有效的开展。２、强化“班子”建设。学校领导的理念是“以人为本，崇尚一流”，学校坚持多年开展了“三先、四提升、五种形象”的教育活动。三先即先学、先做、先苦；四提升即努力提升团队意识、提升争先意识、提升创新意识、提升法制意识；五种形象即德高为师、身正为范的师者形象，敢于负责、敢于担当的勇者形象，心系师生、以校为家的仁者形象，勤勉务实、精细扎实的能者形象，朴实节俭、廉洁从教的清者形象。目前“三先、四提升、五种形象”已经成为该校班子成员的日常思维方式和行为方式。领导班子作风优良、精诚团结、民主和谐，管理水平不断提高，树立了良好的班子形象，为师德建设打下了良好的基础。３、建立健全师德评价机制。学校不断完善和推出了《师德师风考评细则》《十要八不准》《教师文明用语100句》《查课记实》《关注差异学生制度》等；每学期都举行师生双向承诺活动，并定期进行履诺反思；开展家长、学生评教师活动，聘请家长代表作为师德监督员等；这些机制很好地规范和引导全体教师向着更高的层次迈进。

二、提升教师专业素养，建设优秀教师团队

好教师是好学校的保障。教师发展理念：无限相信教师的力量，倾力建设优秀教师团队。学校以师德建设为突破口，以教师专业素质提升为核心，以班主任和骨干教师培养为重点，以高效课堂建设为突破口，加强教师队伍建设。

（一）专家请进来。学校建立了由省市县学科教研员专家、全国、市县在职专家及名师、退休专家组成的专家团队。学校还聘请全国著名教育策划人李振村老师、教育部推出的首批教育专家江苏省小学语文教师有计划地亲临学校上课、听课、评课、做报告，在“牵手名师，共同成长”的过程中，学校教师与名师牵手,引领更为直接。

（二）教师派出去。学校坚持继续教育培训就是给教师最好的福利，不断增加培训经费，积极派出教师参加上级组织的各类各层次的学习培训，每年派出教师百余人次到北京、上海、杭州、徐州、青岛、济南、烟台、枣庄、泰安、临沂、威海等地参加培训学习。教师参与培训率达100%。一系列的措施，使一批基础素质好、上进心强、悟性好的老师迅速成长，师资素质提升明显。学校成立以来，教师中3人次获得省级荣誉称号，16人次获得市级荣誉称号，3人执教省级优质课，有7篇论文在国家级报刊发表，4篇论文在省级报刊发表，13人次获国家级一、二等奖，66人次获省级一、二等奖„„ 三.打造特则课程，全力发展素质教育 打破时空界限、学科界限，整合教育目标，创新活动形式，在活动过程中增长知识、培养习惯、涵养品性、实现教育的“蝴蝶效应”，是学校实现全人教育的着力点，无限相信学生的潜质，全员参与、自主选择。目前学校超市课程包括课本剧、朗读、书法、小古文、数学袋袋题、数学故事、英语剧、电子元件、合唱、拉丁舞、架子鼓、电子琴、琵琶、古筝、儿童画、陶艺制作、服装设计与缝纫、烹饪、围棋、象棋、篮球、足球、乒乓球、田径、武术等40余种。学生综合素质提升迅速，屡创佳绩。学生的气质培养和内涵提升，也在一次次的节目排练、艺术展演中得以实现。

四、树立师德典型，努力培植师德建设的“精神圈”。

学校多年来坚持弘扬正气，崇尚主流，使学校形成积极的、向上的、人文的、愉悦的“精神圈”，全体教职工在这个精神圈中受到熏陶和影响。培植了一个师德建设的“精神圈”，为师德建设工作打下了坚实的基础。

由于学校重视了师德师风建设，得到了社会和家长的认可。多年来，从未发生学生家长与教师纠纷、有偿补课、乱订资料、收受礼金的现象。得到了家长、社会的一致认可。学校成立6年来，荣获山东省省级规范化学校、山东省教学示范校、教育部十二五语文教师专业化试点项目语文教师专业化发展工程基地校、山东省语言文字规范化学校、山东省优秀少先队集体、山东省少先队工作重点联系学校等各种称号。更是我师德师风建设的一流学校。

五、今后努力方向

１、以争创特色学校、名校为动力，进一步加强教职工思想政治和业务技能的培养，推动教职工思想品德和业务水平的不断提高。

2、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度。

3、进一步加强素质，促进学生全面发展。调动发挥全校师生的创造性和积极性，同心构建明礼诚信的和谐校园。

第二篇：哈密市第十小学文明单位复评自查报告

精神文明单位复验自检报告

―――哈密市第十小学 我校自2010年12月被命名为地区级文明单位以后,学校全体教师同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。全校上下团结一致，已达成共识：把创建文明单位，搞好精神文明建设当成学校的龙头工作，并以此带动其它工作的顺利开展！通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高。现将我校这三年来的文明单位自查情况汇报如下：

一、自查情况

1．班子认识到位，实行“一把手工程”，形成齐抓共管的局面。百年大计，教育为本。全面建设和谐社会，需要一代又一代人的艰苦不懈的努力。以加强和改进未成年人思想道德建设为中心，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，是社会主义精神文明建设的根本目标，也是学校肩负的根本任务。因此学校领导班子十分重视精神文明建设工作，始终把这项工作列入学校工作的重要议事日程。

学校建立了校长刘荣堂为组长的精神文明建设领导小组。教务处、德育处、总务处、工会、少先队各部门负责任为成员。具体运行机制是：校长亲自抓、书记重点抓、部门具体抓、全校都参与。在学校精神文明建设工作中，党支部充分发挥了核心领导作用，党员都能做好表率，发挥模范作用。在执行各项规章制度中以身作则，与时俱进，开拓创新，锐意改革，不怕困难，廉洁自律，恪尽职守，努力做好本职工作，在广大师生中树立了良好的现象。目前，我校有一个政治强、业务精、素质高的领导班子，学校领导班子成员党性强、原则好、作风正，清正廉洁好，工作深入实际，联系群众，具有开拓务实精神，带领全校师生团结协作，真抓实干，圆满完成了上级交给我们的各项任务。

2、精神文明建设工作推动了学校科学化、制度化、民主化管理，是教育教学工作结出丰硕成果。

学校的工作性质决定了学校无小事，处处有教育，让学生从小奠定良好的行为习惯和思想道德基础，是对学生的一生负责，是对国家和民族的负责。在我校的精神文明建设工作中，教师在教育教学工作中将正确的道德观、人生观、价值观渗透在教育教学各项常规管理中，学校的党政领导有明确的分工，每位领导的职、权、责都得到了落实，领导班子团结协作、指挥畅通，有较高的工作效率。学校年充分发挥工会、少先队的作用，民主气氛浓厚，重大事项经党政集体研究讨论，提出方案，在经教代会民主决策，从而形成有效地民主管理。

我校各项工作每年都制定工作计划，各处室根据学校整体工作思路，制定各处室的工作计划，期末完成学期或学年总结。

在教职工队伍管理中，我校每年学校对全体教职工进行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《民族区域自治法》、《民族团结教育条例》、《新疆维吾尔自治区社会治安管理条例》等法律法规。的学习，使全体教职工学法、知法、懂法、进而达到守法。所以教职工中未发生违纪违法和品行不良问题。学校每周四的政治学习已成为制度，每次学习均有记录，并有严格的考勤制度，效果显著。学校还加强职业道德、职业纪律、职业责任等教育。强化标准收费意识，严格执行收费公示制度。教职工政治、业务素质不断提高，形成一个勤奋工作、默默奉献、勇于争先的优秀集体，使我校的教育教学工作结出丰硕的成果。，3、加强民族团结教育、创建民族团结模范单位

我校历来重视民、汉教职工，民汉学生之间的团结教育工作。我校利用广播、宣传栏宣传民族团结好人好事，营造民族团结的气氛和环境。我校在民汉教职工中深入开展马克思主义民族理论教育和国防教育，学习《民族区域自治法》、《民族团结教育条例》，并自编民族团结教育校本教材向学生宣传党的民族政策，民族理论知识。同时，我校认真贯彻执行党的民族政策，旗帜鲜明地维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，在全校教职工中明确提出不准信教，不准参加非法宗教活动，不准在课堂上宣传有关宗教内容。在工作中民汉教师互相团结、相互学习。学校领导对民族教师十分关心、爱护，为了帮助提高民族教师的教学水平，学校及时给他们安排有经验的教师做指导。

4、以爱国主义教育为重点，做好学生的思想政治教育

在思想教育工作中，我校以各种活动为载体，教育全体师生要热爱社会主义、热爱中国共产党，树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，维护祖国统一，反对民族分裂。我校坚持每周一的升旗仪式，举行国旗下的讲话教育活动并充分发挥校园广播宣传作用，宣传师生热爱祖国、热爱学校的新风尚、新面貌，宣传好人好事；我们组织了丰富多彩的校园文艺活动，观看爱国主义影片，通过各种活动，使全校师生收到极其生动而实际的爱国主义教育。

5、重视法制教育，学校建立了良好的教育教学

学校重视在全体师生中进行民主法制和维护社会稳定的教育，我校坚持每学期两次在全校师生中进行法制教育，并先后聘请北郊路派出所民警、法制副校长来我校为全校师生及家长学校全体学员教学法制教育和安全教育，使法制教育深入人心，深受师生和家长的欢迎，取得了良好的教育效果。每学期放假后我们利用一周时间组织全体教职工集中学习教育的“四法一纲”（教育法、九年义务教育发、教师法、未成年人保护法、和中国教育改革和发展纲要），以提高全体教职工依法执教意识，集中进行形式政策教育、维护社会稳定教育，使全体教职工认识到进行现代化建设必须有一个团结稳定的社会环境。

6、以“三德”教育为核心，培养师生良好的道德风尚

我校开展的“三德教育”结合师德师风建设和哈密地区教师行为“五条禁令”“八个不准”的总体要求从三个层面进行。第一、重点宣传、教育、正面引导，使师生树立正确的道德观，形成健康的道德情感。第二、积极组织各种形式的道德实践活动，培养师生良好的道德行为习惯。第三、通过建章立制、严格管理、加强监督、检查的力度，使师生正确的思想道德观念和良好的道德行为，由外在管理变为内在自我约束。我校在学生中重点进行社会公德教育、在教师中重点进行了职业道德教育，在全体师生中和家长中共同进行家庭美德教育，极大地促进了学校精神文明建设的的科学发展。

我校把文明礼貌、团结友爱、助人为乐、积极进取、爱护公物、遵纪守法遵守校纪校规作为社会公德的主要内容。每年三月公民道德建设月，认真开展公民道德建设教育、行为规范教育、养成教育，广泛开展“学雷锋、树新风”活动。学校建立了班主任工作量化管理机制，全员参与值周工作制，设立了文明监督岗，对全校每个班进行量化评价，每周一全校大会进行总结评比，对量化成绩好的班级授予我们班级流动红旗，对个别学生违反社会公德的行为及时进行教育、纠正。

在师德建设工作中，我校在教师中大力开展“尽职业责任、讲职业道德、学职业技能”的活动，以中小学教师职业道德为标准强化教师师德行为，每学期组织全体教职工认真学习党的政策法律法规，并撰写心得体会和读书笔记。教育和引导广大教职工认清民族分裂主义分子和“法轮功”、反邪教的本质。在思想和行动上与党中央保持一致，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。其次我们通过学习、讨论、演讲，树立身边的师德先进，大力宣传、表扬教师中的好人好事，在学校形成了崇尚先进、学习先进、爱生敬业的良好氛围。

家庭美德教育也是我校的一项经常性工作，学校利用家长学校，在学生和家长中广泛进行了家庭美德教育。学校通过这些活动使全校师生的精神面貌发生了很大的变化，良好的到色风尚逐步形成。

7、重视校园环境建设，形成学校办学优势。我校历来重视校园环境建设，将学校的环境建设作为学生德育基地，为有一个良好的育人环境，学校每年投入大量资金，规划了校园。修建了花池、种植了树木、花草，修制了宣传橱窗等，文明言行的教育警句上墙、上牌，营造了一个良好的育人环境和精神文明建设教育氛围。

二、取得了突出的成绩。近年来，我校领导高度重视精神文明建设工作。一把手亲自抓，机构健全，措施得力，全校师生齐努力，学校面貌日新月异，各项活动开展的有声有色，并取得了一定的成果，先后荣获“卫生达标单位”、“兵地互学共建先进单位”、“安全文明学校”、“哈密市平安校园”、“地区级精神文明单位”、“哈密地区民族团结进步模范单位”、“哈密地区绿色学校”、“地区级德育达标学校”等称号。

三、存在的主要问题和整改措施：

1．学校业务活动项目繁多，因此要加强协调，把各项创评活动与学校发展和办学方向紧密结合起来，提高工作效率。在规范的基础上要进一步做到整合、优化、创新，促进学校内涵发展。

2．学校特色的创建已起步，如何真正打响学校特色品牌，成为真正的特色还需努力。

3.学校学习的氛围不够浓。特别是教学研究。要加强学习型组织、学习型学的创建，促进教师人人做有文化素养的群众满意的好教师。

我们坚信，面对新形势、新的机遇、新的挑战，将进一步更新教育观念，内强素质、外塑形象，坚持改革创新，与时俱进，全面推进素质教育，以百倍的信心迎接更加辉煌的明天。

哈密市第十小学 2013年10月

第三篇：后山镇幼儿园复评自查报告

金沙县后山镇幼儿园申报县级示范园

自查自评报告

一、幼儿园概况

我园位于金沙县后山镇贵山村，创办于2012年9月，我园占地面积3900平方米，建筑面积1380平方米，分大、中、小三个级部，五个班级，在园幼儿133人，教职工18人（其中专任教师12人，安保人员2名，厨房工勤人员4名），是一所公办幼儿园。

我园一直以“游戏于乐，乐于学习”为办园理念，以“促进幼儿身心和谐发展，给幼儿一个快乐而有意义的童年”为教育目标，让幼儿在乐园式的学习生活里快乐成长；让教职工在互助式的环境里发挥专长、专业成长，让家长们在参与式的互动里共促发展。

二、办园条件不断改善

在上级党委和教育行政部门的大力支持下，我园不断改善办园条件。改善了办园环境和条件，进一步添置幼儿桌椅、图书、厨房设备、多媒体设备、幼儿园闭路监控系统，对幼儿园部分环境进行了重新装修，进一步充实了幼儿园舞蹈室的设备设施和教师的办公条件。目前，我园园舍布局合理，自然采光、通风干燥，户外活动场地及活动室面积都达到生均要求。有独立的活动室、卫生间，功能室设置较全。环境创设坚持“以幼儿为本”这一原则，紧紧围绕教育目标，环境空间利用率高，活动区角设置较好，园内环境美化、充满童趣，较好的体现了《纲要》精神，实现了教育环境优化、教育手段信息化、饮食加工现代化，办园条件得到了进一步提升。近年来，我园都能够坚持依法办园，全面贯彻落实党和国家法律、法规和教育方针，认真执行上级教育行政部门的各项规定及要求；有中长期办园规划，具有明确的办园指导思想，坚持保教结合原则；在落实《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》上都体现了以人为本、锐意改革创新、促进幼儿全面发展的办园理念。幼儿园科学管理水平不断提高，各项制度比较健全、规范合理、操作性强，保教常规科学规范，教学科研有序开展，教育教学质量不断提升，社会声誉不断提高，办园规模不断扩大，办园水平进一步提高。

三、进一步加强学习，不断提高教师的教育科研能力。

近年来，为了为断提高教师的教育科研能力，我们结合幼儿园的实际，进一步加强了教师培训和学习。搭建各种平台，让教师在公开课、示范课、优质课评比中锻炼，展示风采，快速成长。有计划安排教师外出学习，组织教师到县机关幼儿园听专题讲座、参观培训，请上级领导和专家到幼儿指导工作。园本培训继续教育相结合，提高业务能力。我们重视抓好教师的培训工作，鼓励教师积极参加继续教育，提高学历层次，有计划地安排教师参加各类学习培训。形式多样的学习培训，充分发挥了肯干教师的带头作用，提高了教师的信息技术水平，提升了幼儿园的教学科研工作和教育教学水平，使幼儿园的管理更规范化、科学化。

四、加强领导班子建设，提高治园能力

加强幼儿园的领导班子建设，是幼儿园管理走向规范化、科学化的关键。我园领导班子自觉学习邓小平理论，认真贯彻《幼儿园工作规程》。我园领导班子团结奋进，更新观念、开拓创新，坚持正确的办园方向。建立了科学规范的管理架构，理顺管理流程。实行民主管理，使管理呈动态，实施“尊重与要求的和谐统一”的教育理念，施以亲情式的教育，人性化的管理。

五、强化队伍建设，提高教师业务水平

（一）坚持抓好师德建设

我们认真落实政治学习制度，组织教职工学习《教师法》《教育法》《教师职业道德规范》等教育法规；在教师中大力提倡敬业精神、奉献精神、协作精神和创新精神，要求教师做到“教书育人、为人师表”，不断增强工作的使命感和责任感。

（二）坚持抓好业务建设

我园教师普遍具有较强的拼博精神、奉献精神，领导班子与教师关系融洽，团结协作，体现较强的凝聚力。教师心灵手巧，能废旧利用，制作教玩具，保质保量满足孩子的需求。为了有效提高教师整体素质水平，我园大力支持和鼓励教师参加继续教育。通过自学、函授的形式，参加专业对口的学习和培训，实现学历达标与知识补偿更新。我们还经常派老师外出学习，组织教师到其他幼儿园听专题讲座、参观培训；园内培训是经常性的。通过教师之间的互相学习、合作、支持、沟通，共同探讨和研究，引导教师对自己的教育教学进行反思，这样不仅有效地提高教师的教学水平和能力，而且在教师队伍中形成了一种互相切磋、钻研业务的良好氛围。

（三）建立和谐的人际关系，合力搞好幼教工作

我们做到了解每一位教师的性格、爱好，尊重每一个人的能力优势，在包容、信任的基础上建立和谐的工作关系。我们重视教师心理健康，经常与教师沟通、谈心，帮助他们解决工作和生活中的实际困难，使大家以良好的心境面对工作，齐心合力搞好幼教工作。

六、完善管理机制，强化安全工作，确保幼儿身心健康发展 安全工作是幼儿园各项工作的重中之重，责任重于泰山。为了保障幼儿健康快乐地成长，我们努力强化安全制度，完善安全工作管理机制，使涉及幼儿安全和健康的每一项工作都落实到实处。班上教师认真执行接送晨间制度，与家长做好交接，确保幼儿的人身安全。我园有专人负责水、电、火的巡查维修工作，并做好记录，有计划地举办教职工的消防讲座和不定期的师生消防疏散演习，同时还要求每位教师把安全教育渗透到日常教育工作中，提高了幼儿的安全意识。每月定期排查园舍及户外大型玩具等设施的安全隐患，并有专人负责检查记录和维护，由于监管到位，几年来无一责任事故发生。

我园始终把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放于所有工作的首位，认真做好卫生保健工作，使幼儿健康地发展。

（一）健全卫生保健制度

根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏。

（二）规范膳食管理制度

我园厨房设施设备齐全，流程科学合理。由园领导、后勤人员亲自参与商讨幼儿伙食情况，及时进行调整，按要求两餐间隔 3.5 小时，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，食品多样、干湿结合、饭菜分开，做到即买即吃，保证食品新鲜、安全，每餐有食品留样，严格把好食物购买、储存、加工关，保证幼儿吃饱吃好，教职工与幼儿伙食严格分开。全体后勤工作人员能做到热情、耐心、积极主动、任劳任怨。

（三）宣传卫生保健知识工作

我园重视卫生保健知识的宣传工作，每学期，我园在宣传栏里向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，除此之外，在季节性疾病高发期，突发性疾病时都会及时向家长发放通知，使家园同步，促进幼儿健康成长。

七、实现家园共育

（一）保持家园密切沟通

家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，我园为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，每学期定期召开班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师进行教育等问题。我园还充分利用班级的家长园地、电话访问、家访等形式主动与家长建立联系，利用家园平台与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。家长委员会在幼儿园管理和建设中发挥了重要的作用。

（二）做好幼小衔接工作。

学校与幼儿园教育存在差异，为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活，幼儿园每届大班级都制定幼小衔接计划，开展一系列的活动，努力做好幼小衔接工作。如定点组织孩子参观附近小学，注重培养幼儿的任务意识和自我管理能力，帮助家长和孩子做好入学前的各项准备。

八、存在问题

（一）办园条件有等进一步改善；

（二）教育科研水平有待进一步提高。

今后，我们将在上级部门的正确领导下，争取各方面的大力支持，调动一切积极因素；继续完善办园条件，加强幼儿园管理，让我园成为成就教师、发展幼儿、服务家长的可持续学前教育示范园。

金沙县后山镇幼儿园

2016年4月14日

第四篇：2012年二甲复评自查报告

“二甲”复评自查报告

自我院启动二甲复评“二甲”复评工作以来，为此，科室职工积极行动起来，围绕“二甲”复评这个中心目标，发扬“我参与、我奉献、我快乐”的精神，以“人人都是评审对象，事事都是评审内容”为行动指南，团结一心，对照《二级综合医院评审标准（2012年版）实施细则》及《二级综合医院评审标准（2012年版）》的内容逐条学习、深刻领会，把各项工作做细、做实、做严。现结合科室自查的具体情况，汇总如下：

一、科室认真组织学习医院动员大会精神，宣讲二甲复评对我院生存与发展的重要性，布置实施方案、各阶段工作安排和工作要求，调动科室每一个职工的积极性，步调一致，上下齐心，通力合作，扎扎实实地做好工作。

二、科内成立二甲复评小组，二甲复评工作实行科主任、护士长工作责任制，全面负责二甲复评二甲医院工作，做好二甲复评过程中的协调运作工作。责任到人，有计划、有步骤地完成本科室的二甲复评计划、阶段性工作安排及相关资料准备工作，认真做好各专业组二甲复评实施、自查整改等工作。

三、组织职工认真学习，深刻领会《二级综合医院评审标准（2012年版）实施细则》及《二级综合医院评审标准（2012年版）》的精神实质、目的要求，结合科室工作实际，逐条比对，找出差距，落实措施做好自身及分管科室的二甲复评工作。

四、加强细节管理，全面提高工作质量。科室要大力倡导求真务实、认真严谨的工作作风，加强基础医疗护理质量和安全管理，要把缺陷管理作为最基础的管理手段，以查找缺陷为手段，以整改缺陷为目标，强化零缺陷意识，对生命高度负责，全面提高医院各项工作质量。强化人人从我做起，从细节做起，做细、做实、做严各项工作。

五、对照《评审标准》，查找存在问题，认真落实实施计划与具体措施，不断地查漏补缺漏。

意识。

12.加强医德医风建设，贯彻落实法律、法规、规章等有关规定。尊重、关爱患者，为患者提供主动、热情、周到、文明的服务。严禁索要、收受红包和各种回扣和谋取其他不正当利益。

13.开展优质服务和诚信服务，提高服务水平。进一步转变思想观念，以病人为中心, 强化自律、慎独意识，规范医疗行为，改进服务作风，做细、做实、做严各项工作，为患者提供人性化、优质和安全的医疗服务。

14.归档现有资料，继续学习和对照“二甲医院”标准，并在实际工作中有效落实，同时要迅速解决存在的问题，以扎实的工作成绩、饱满的精神状态迎接初审。

由于二甲复评工作量大，涉及面广，科室紧紧围绕“二甲复评”这个中心工作，统一思想，统一认识,统一行动，严格按照新评审标准及医院实施方案落实各项工作。全体职工要以饱满的热情、坚决的态度、扎实的工作，从我做起，从细节做起，认真学习新标准，找出差距，用实际行动弥补差距，做细、做实、做好各项工作，团结一心，确保我院二甲医院复评顺利通过。

五官科

二〇一〇年六月五日

第五篇：小学师德自查报告

小学师德自查报告

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。小学师德自查报告小学师德自查报告。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

一直担任班主任工作，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过各种形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级

管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。小学师德自查报告

通过本次学习，我认真对照自己的教育教学工作进行自查、反思，在以下两个方面还需要改进：

1、当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。小学师德自查报告书籍读后感-名著读后感-小说读后感-教师读后感等-中小学生读后感。

2、在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。