临猗加强校务公开确保校长“按规矩办事”[小编整理]

第一篇：临猗加强校务公开确保校长“按规矩办事”

临猗加强校务公开确保校长“按规矩办事”

近日，临猗县教育局紧密结合学习讨论落实活动，连续出台了《关于进一步规范校务公开工作的通知》、《关于加强公办中小学、幼儿园食堂管理的意见》和《关于进一步做好全县中小学（园）财务公开工作的通知》等文件，对校务公开的原则、内容、形式、程序、相关要求作出了明确规定，进一步推进全县公办学校（园）校务公开、食堂管理、财务公开的制度化、规范化。

该局要求全县中小学、幼儿园的校务工作都必须公开，必须在校园醒目位置设立公开栏，定期公示校务、财务、事务，方便师生、家长监督。各校园要建立健全校务公开工作机构和制度，严格落实民主理财监督小组职责与程序，在校务公开栏中公布学校校务公开领导小组、民主理财监督小组、灶务公开监督小组机构及监督电话，将财务及伙食费收支情况按月公示一次，其他重大事项应根据需要在事前、事中、事后及时公示，所有公示资料都要拍照，将内容和照片以电子、文本两种形式存档备案、上报教育局。校务公开的内容主要包括：一是三好学生、优秀学生干部的评选、家庭困难学生助学金政策及评选结果；二是教职工职称评定、评模评优、绩效考核方案与考核结果、劳动纪律情况；三是学校经费的预算、决算及财务收支情况、学校固定资产增减变动情况、公务接待费用支出情况、建设工程项目和大型维修项目经费落实、招投标及审计情况、食堂收支情况等；四是招生方面政策、招生指标、录取结果、高中择校比例；五是领导廉洁从政方面与其他方面。

为了防止校务公开搞形式、走过场，该局专门设立举报电话和邮箱，每年将定期不定期对校务公开工作进行督导、通报，通过查阅原始资料、现场查看、教职工座谈、问卷调查等方式开展，对校务公开工作不力、弄虚作假、打击报复举报人等情况，将从严追究有关人员的责任。

投稿人：临猗县教育局

王

琪

邹伟江

第二篇：按规矩办事

浅议按规矩办事

社会学所指规矩指规定，法规，条列，尺度，标定，度量衡，准则，政府规定。人在处理社会事务的过程中，必须按着法律法规和道德水准办理。古人说：规者，所以规圆器械，令得其类；矩者，所以矩方器械，令不失其形。用规矩约束行为、规范管理，是现代社会及其组织的基本特征。社会越发展、越进步，就越需要规矩。规矩之于社会，就像阳光空气之于人，不可或缺。假如没有规矩，大到国家，小到单位、家庭，都会陷入混乱。

诚然，综观古今，在国，规矩可以理解为遵纪守法，持诚守信，其方圆可谓昌盛繁荣、稳定安泰。在家，规矩可理解为尊老爱幼，守孝尚德，其方圆可谓幸福安康，和谐美满。在文，尚体格而神韵致。在武，复套路而功力凝„„游戏必有规矩，乐其中也因其所乐。砖模成砖，成就了高楼大厦，标准作业，成就了工业文明，这正是规矩的魅力所在。

然而，古往今来，新旧交替，先进文明却是在同陈规旧套的斗争中传承和发展的，在此过程中，创新一直同守旧不懈斗争。无论是意识超越、体制改革甚或是技术革新，打破规矩，重树方圆，成为政治、经济、文化发展的永恒话题。没有规矩，不成方圆却成了教条主义，形式主义的挡箭牌，他们墨守成规，因循守旧，只顾一时江山稳，不顾发展。假使说，没有白话文代替文言文，今天的文字沟通或者教育普及又会是什么样子？假使说，没有改革开放，没有市场经济体制的改革，今天的经济制度会是什么样子？那些大胆而突破常规的有益尝试，正在愈演愈烈。而没有规矩，也成方圆的精神自古就有。

要知道，规矩之前是没有规矩的，规矩由人定，也必为人改变，没有规矩，不成方圆在事物发展过程中的一定阶段有效，而任何时期，对待任何事物，客观地、辩证地、发展地看待问题，是至关重要的，所以说没有规矩，也成方圆。在一个社会里，没有一点规矩自是不行，可是相对于呆板的“规矩”而言，每个人都是各有特点，智商、能力、情感各不相同的活生生的人，有时候反“规矩”而行之，却会得到意想不到的结果。比如历史上著名的诸葛亮设计的空城计，再比如孙膑与庞涓的那场“围魏救赵”的斗智斗勇，无不是“不以规矩，也成方圆”的成功例子。

规矩由人制定，更要由人遵守。规矩的意义和价值，体现在被执行、被遵守中。大家都守规矩，社会才能和谐；人人都按规矩办事，单位才能秩序良好，风清气正。如果有规矩而不遵守，规矩就会变成聋子的耳朵、多余的摆设，这比没有规矩还要坏。车间是执行工作任务的单位，令行禁止是最基本的要求。广大员工尤其是领导机关能否守规矩，关系到整体的作风和战斗力。事实证明，凡是按规矩办事的单位，员工就心舒气顺，士气高昂，单位的生产效益最大，安全事故最少。

怎样让规矩铁起来、硬起来？一靠办事公开，信息透明。违规之事最怕公开，违规之人最怕曝光。如果决策的过程、办事的程序能尽量公开，相关的信息能公之于众，那么，员工就会变成无处不在的监督者和规矩的维护者，哪个人、哪件事有没有违规一目了然，想绕过、跳过规矩难上加难。同时，各种“潜规则”也无处藏身，无法遁形。二靠严肃惩处。违规者得不到处罚，是对规矩的最大破坏和对守规矩者的间接打击。而严肃的惩处则告诫大家，规矩是铁的，谁都拧不过它。当然，规矩本身也需要不断完善。一些人不按规矩办事，是因为规矩本身不完善，有空子可钻。就像看到有洞的围墙，总会有人想直接钻过去。如果规矩无懈可击，无机可乘，很多人就会望而却步，打消念头。因此，每个单位都有必要经常审视一下自己的规章制度，看看有无需要完善之处。

总而言之，无论何时，我们当然必须依法办事，必须学会在法律的框架内解决问题，这是不可动摇的大前提。但这并不排斥我们调动行政的、经济的、社会的、道德的等多种社会力量，共同规范社会秩序，遏制某些恶性因子危害社会，推动社会的和谐发展。随着社会不断发展，我们不时会面临全新的挑战与矛盾。挑战是一种压力，更是一种警示、一种激励。事实上，我们不可能指望一两个部门、凭一两个法规或一两次活动即令行禁止，化解一切矛盾。实践证明，恰恰在与某些尝试钻制度漏洞者的一次次交手和博弈中，我们的制度一步步完善起来，我们自身也一天天成熟起来。

第三篇：东古城小学校务办事公开工作制度

榆中县东古城小学校务办事公开工作制度

为进一步改进学校工作作风，开展好我校办事公开工作，切实加强领导责任制，增强办事透明度，方便有关部门、单位、学生家长办事，认真听取群众的建议和意见，主动接受群众和社会的监督，特制定如下工作制度：

第一条 明确领导责任制度。成立东古城小学校务公开工作领导小组，实行校长负总责，分管领导及中层领导直接负责的工作责任制度。

第二条 明确公开内容。各处室应最大限度地公开除依法保密和不适于公开事项外的应公开的事项。应采取多种形式对外公开如下内容：

1、公开职责和管理权限。特别是校务公开窗口处室，要公开本处室的职责、机构设置、和办事人员的姓名、职务及工作范围、权限。

2、公开办事对象应当履行的义务。即公开所办事项应具备的资格、条件，需要办理的手续及其他要求。

3、公开办事的步骤、环节、公开办事时限和结果。

4、公开举报投诉部门和举报电话。

第三条 各科室、年级要根据本处室的业务特点，制定本处室的工作职责、工作人员守则、办事须知、程序等，同时，接受群众监督。

第四条 各处室工作人员要积极改进工作作风，对外来办事人员和学生家长热情接待，主动服务，做到语言文明、行为得体、服务规范、环境优美。

第五条 把校务公开分为经常性工作定期公开，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。并对公开的内容通过多种形式，认真听取群众的建议和意见，对提出的合理意见都要积极采纳，对反映的问题要想办法及时解决认真督查督办。

第六条 将校务公开的各项内容在学校公告栏上公开，方便群众或家长办事。

榆中县东古城小学

二〇一二年一月二十四日