班主任工作总结四四班队总结（共5篇）

第一篇：班主任工作总结四四班队总结

四年级

（四）班班队工作总结

马春梅

一、班级建设目标: 根据本班的实际情况我确定明确的目标：一个中心——学习，两个保障——纪律和安全，三个学会——学会做人，学会学习，学会处事。都是为了实现一个梦想——把本班建设成为一个民主、团结、和谐、创新的班级体。

二、工作思路。

兵书上云：知己知彼，方能百战百胜。为此，每接到新班级，我总是要采取多种渠道深入了解学生情况。首先是询问原班主任及科任老师，其次是问该班同学及他班同学，初步了解该班学生的思想状况，初步谋划工作策略；然后，深入课堂，深入到学生中去，详细掌握第一手资料，进一步修正工作策略。

三、学生情况及工作策略。

经过一段时间的努力，基本上形成了较良好的班风、学风。不过，我发现不管是优生，还是后进生，都或多或少的有着这样那样的优点，也都或多或少的有着这样那样的缺点。有些优生虽然学习成绩较好，但是思想浮躁，自满，纪律有些涣散；有些中等生满足于现状，不思进取；有些后进生自暴自弃，集体荣誉感不强。怎么办?首先，我让学生充分认识自己，了解自己。俗语说得好：金无足赤，人无完人；人非圣贤，孰能无过。有句名言说得好：“人生如月亮，既有光明的一面，也有阴暗的一面”。因此，只有看清了自己，才能更好地发展自己。本期开学初，我让学生解剖了自己，写出自己的优点与不足，写出自己的长远目标与短期目标，写出自己即将怎样去做。这样就把学生自己的过去、现在和未来结合起来了，就形成了一股前进的动力——向终极目标迈进！同时，也让学生分析班级现状，共同找出班级存在的不足，明白我班与他班的差距在哪里，共同拟定班级奋斗目标。然后，是让学生真正接受自己——我是诚心诚意帮助他们每一个人的，让他们的“优点”尽量闪光，让他们的“不足”黯然失色，甚至于消失殆尽。这样，学生自己进步了，班级风貌自然也就焕然一新了。为了实现班级管理目标主要做了以下工作：

一）加强德育基础工作的管理。

1、认真参加学校每周的升旗仪式。我一直要求本班同学不迟到，不早退，穿好本班班服，戴好红领巾来参加学校的升旗仪式。认真聆听学校值周中队及老师发言，尊重国旗，尊重老师，从而达到热爱祖国，热爱老师，热爱集体的集体主义精神。

2、加强对学生的良好行为习惯的养成教育，我们继续贯彻深入学校的“清洁文明伴我行”活动。把班级卫生“人人岗位责任制”常规化，严格规范管理学生行为。每天对班级的卫生进行检查、评分。注重检查学生的卫生、保洁工作，每天对学生的遵守校规情况、中午放学的排队情况进行检查、评分，并且在宣传栏公布。每周进行一次评选，颁布成绩，发放流动红旗。通过这样的检查、评比和总结等过程，学生的道德认知水平得到了提高，言行规范了，从而就养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。

3、选拔培养一支具有团队精神的班干部队伍，抓好班集体的建设。班级是学生进行学习、活动的校内主要场所，提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力，对加强班集体的建设至关重要。本学年我们认真做好校良好班集体的建设工作。多次召开班干部会议，并通过各种主题班队，通过学习，班级建设上了一个新的台阶。

二）建立完善的班级管理制度，严格按制度办事。

邓小平同志说过一句话：人管人，管死人；制度才能管人。我根据本班实际制订出《班级管理规则》。用规则来规范学生在学习、纪律和卫生方面行为。为了发挥制度最大的效力最重要的是在制度面前人人平等。特别是对第一个触犯班级制度的人和事，一定要认真处理好。对违规违纪的学生要批评、帮助，并按制度给予惩戒；对于为班级争得荣誉的学生要大张旗鼓地表扬，按制度给予奖励。

三）发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。

四）为了建设健康的班风、学风，我有效地利用了名人名言、警句、谚语等，教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，学会如何做人。

五）组织学生积极参加学校开展的国旗下的演讲，写征文、办黑板报等活动，很好地锻炼了学生。

六）上好主题班队会。利用班会对学生进行安全教育，月主题教育。

四、存在的不足与今后的打算。

尽管，在师生的共同努力下，我班的学习风气有了大幅度好转，但是，我的班务工作还存在诸多不足: 1）是管理的力度不够，虽然是“松而不乱”，但是，无形中助长了歪风邪气的蔓延，给班级管理带来了不必要的麻烦。我应该当机立断，将不良倾向扼杀在萌芽状态之中。

2）是诚信法则有点空洞，约束力不强，让一部分学生有隙可乘，导致惩罚不到位，造成了负面影响。我应该广泛征求学生的意见，制定出切实可行的诚信法则。

3）是班队干部的任用机制不灵活，有点僵化。班队干部首先是缺乏代表性，应该好中差都有；其次是缺乏有效的监督，没能及时地制止渎职行为，造成了不良影响；三是干部能上能下的机制不健全，未能及时补充新鲜血液。

4）是班级活动开展较少，且形式单一，趣味性不强。我应结合当前及学生实际，组织学生创造性地开展多种形式的活动。

5）一些良好的习惯没有养成。如不扔垃圾，入队不说话，勤查资料等习惯.在语文教学中努力做到：认真备课，深入钻研教材。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的次序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注重力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。学习先进的教学模式 改进上课技能，提高教学质量。在课堂上非常注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；注重精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力图每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情况。努力使教学成绩有较大的提高。

今后我将不断进取，努力钻研教育理论，虚心向同行学习，向我的学生学习。我相信，明天一定会更好。

第二篇：四四养成教育总结

2011——2012学第一学期四（4）养成教育总结

印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。原来命运的基石就是养成习惯的行为。回顾一学期的常规教育，我的心中总有忐忑不安之感，生怕有丝毫疏忽影响了学生一生的发展。现就本学期班级养成教育汇报如下：

一、真爱作铺垫，树立孩子的自尊。

我时刻关注学生安全工作。每天早到校，中午早到教室巡察，时刻将学生的安全记在心间。其次，严格要求自己，勤到班里转，全方位关注孩子。我班的学生生病时，我打电话问候，让学生感受到浓浓的人情味。学生懂得关爱他人了，全班学生的心凝结在一起。

夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。课余时间多找学生谈心，多次进行有针对性地家访，学生感受到我每时每刻在关注着他们的成长、进步。我的真诚赢得了学生的尊重和热爱。我的责任心受到家长的普遍赞扬。

二、早来晚归，任劳任怨

每天早上，我是最早来的，因为我牵挂孩子的安全问题，在要求学生做到的同时，我首先为他们起到示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。每周利用班会课强调学生注意平时的言行举止要得体，要适宜。对于长辈和老师，要报以尊敬和善的态度;对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如，上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。进老师办公室要先敲门，得到允许再进去；上学放学遵守交通规则；升旗聚会保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

三、努力做好后进生工作

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。我努力做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。在班会上，我多次强调后进生潜力很大，活动能力强，可能就是将来的“白天鹅”，他们只要用心学，克制自己的不良行为，心中有他人，同学们会更加喜欢他们。凭着自己对他们的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。积极发现他们的“闪光点”，及时在同学们面前表扬、鼓励他们。在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。一有进步就表扬，替他们树立了威信，增强了他们的自信心，他们对我格外亲近，喜欢和我说心里话。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系。经过多次接触，我发现了他们的许多可爱之处，更加喜欢他们，我也受到他们的爱戴。如杨婷，我几乎每周都要和家长联系，交流孩子的学习情况，本学期，杨婷爱学语文了，书写干净工整了，每天早上我一进班，她就主动拿出作业让我检查，我看在眼里，喜在心上。同时对邵权、杨文静、井发、朱涛的作业更得更紧了，及时和家长取得联系，双方抓，我相信，铁树总有开花的时候。

四、加强班干部管理。

继续狠抓班集体的建设，培养和锻炼了一批班级小干部。

学期初，我们实行民主评选班干部。程序由全体学生讨论。通过评选，激发了学生参与积极性，同时选拔、锻炼了一批得力班干部，我和学生们尝到了民主的甜头。我把权力下放给他们，给他们冠以“班长”的称号:卫生班长、纪律班长、学习班长、路队班长等称号让他们受宠若惊。我不断鼓励他们，让他们形成

竞争趋势。每周一评选“优秀班干部”，培养他们的责任心和自觉自律。同时让学生说出理由，让他们有奋斗目标和努力方向，不断完善自己。

五、借学校东风，抓养成教育。

雏鹰争章活动在我班已扎根四年多了，我班已形成了良好的竞争氛围，形成了不甘落后的班风。我针对四年级学生活泼好动，自律性差的特点，首先整顿班级纪律，形成良好的班风。每周评选“纪律小标兵”“会学习的好孩子”，树立了班级的榜样，形成了班级正气。还注意进行班级凝聚力的培养，在参加学校大型的活动中，只要积极参与，认真准备，为班级争光的同学我都给予鼓励。

为了养成认真复习的好习惯，我每单元都进行小测验，及时鼓励复习认真仔细的同学，大部分学生已养成自觉复习的好习惯。

正因为学生养成了良好的学习、行为习惯，经过一学期的努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

一份春华，一份秋实，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。

四（4）班班主任：马梦雨

2012年1月9日

第三篇：四四中队工作总结

中队辅导员：张红菊

2012年四

（四）中队少先队工作总结

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又结束了。我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导，同事的理解和帮助。一学期来，我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点，认真开展少先队工作。现将工作总结如下：

一.认真对待每一次升旗仪式.国旗是祖国的象征，它是神圣的。我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。通过升旗活动的开展，同学们变得更加懂事了。

二、认真抓好校内纪律、倡导“弯弯腰”。

从开学初到学期末，学校经常强调纪律卫生情况，教育学生讲文明、懂礼貌，管理好个人和班级卫生。发现不足及时找各班落实，在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋现象基本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。

三.认真开展好大、中队活动。

根据学校开学初的安排，我们认真开展了以下几方面工作：

1.开展了丰富多彩的少先队活动。通过“唱红歌比赛、勿忘国耻爱我中华征文活动、以及讲故事比赛等大型活动，加强了学生们对过去历史的理解和认识，以及对现在美好生活的热爱，使学生们思想有所进步。

2.学生们严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的品德习惯。

3.根据开学计划部署，认真组织好主题班队会，学生不同程度的受到了关爱他人、奉献爱心的教育。并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。

4.学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，避雷措施，预防食物中毒，地震中的自救，做到经常强调、教育。

5.针对总校规范书写要求，学校组织学生进行书法比赛，调动了学生们练习书法的积极性。

回顾一学期的工作，我们轻松的走了过来。现在我校的学生们体验着收获与快乐，我们将一如既往地踏实工作，努力进取！

第四篇：2021一年级班主任班队工作总结

2021一年级班主任班队工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021一年级班主任班队工作总结

__年__月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担任了一年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，却我深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高残疾少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

1．培养学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。

2．培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。对于残疾儿童来说，容易产生自悲、逆向心理，因此就更加需要老师及同学之间的关怀与帮助，从而使他们更健康、快乐的成长。

3．培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用晨会课时间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。（卢传亮同学个人卫生不是很好，自理能力较差，为此我特意将他与奚缘同学结为互助小组。不仅有效的解决了张镇江的卫生问题，而且还培养了学生的助人为乐的精神。）教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。

4．做好学生的安全教育工作。

安全，就象是“___”中的“___”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我每天利用晨会课时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学习探索。

范文仅供参考

感谢浏览

第五篇：小学班主任中队班队工作总结

2012—2013学年第一学期班级工作总结

三年（3）班

当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一年来为了使三年（3）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、开展丰富多采的活动。

活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。充分利用班会课，针对班里出现的各种问题，组织各种主题活动。利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

六、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。