教育扶贫示范县秀屏中学观摩点包装实施方案

第一篇：教育扶贫示范县秀屏中学观摩点包装实施方案

教育扶贫示范县秀屏中学观摩点包装实施

方案

为认真落实好云南省教育扶贫示范县现场会的各项工作，把秀屏中学打造为更具典型性、示范性的农村寄宿制初级中学，更好地作好观摩点的各项工作准备，迎接教育扶贫现场会的顺利召开，特制定本工作方案。

一、组织领导 组长：梁军

组长主要职责：全盘规划、指导、督促检查现场会各项筹备工作。

副组长：角训德、缪琼芳、王建军。

副组长主要职责：协助组长完成分管的专项工作。办公室设在学校校务办公室，由何云峰兼任办公室主任。

领导小组下设四个工作小组，具体分工情况如下: 1.勤工俭学基地建设管理组 组长：角训德

组员：戴学友、袁继考

主要职责：负责学生食堂的管理；基地的租用、规划；养猪厂的建盖；生猪的饲养、疫病的防治；种植基地的种植、管理等工作。

2.宣传组

组长：缪琼芳

组员：何云峰、白忠银、张仕平

主要职责：负责现场会的宣传；校园文化建设的进一步完善、深化；宣传展板、橱窗的制作；食堂的包装；校园内部环境的整治、美化；现场会资料的整理、制作等工作。

3.常规管理组： 组长：王建军

组员：刘志高、杨汝迎、杨健 主要职责：负责学校正常的教育教学工作，学生宿舍常规管理及安全工作。

4.安全保障组： 组长：杨勇

组员：黄立雄、李昌荣、起凤仙及三名保安

主要职责：负责校园文明建设；校园及周边的安全保卫工作；校园卫生工作；校园内安全隐患的排查及整改。

二、工作目标

通过观摩，展示民族贫困地区教育发展成就，积极把握教育发展机遇，争取省、市的大力支持，创新工作机制，全面实施教育扶贫“九大工程”项目，使全县学校基础设施进一步改善、办学条件和学生生活水平进一步提高，教师素质、教育教学质量大幅提升，教育总体发展水平明显提高，实现禄劝教育跨越式发展，创建为云南省教育扶贫示范县。

三、观摩亮点及特色

（一）学校标准化建设

我校在2008年被列入禄劝县第二批标准化学校建设工程，当时政府无尝划拨了包括原林业局的苗圃、乡镇企业局的选矿厂和中石化的油库77.6亩土地，新建楼宇6幢，校舍建筑面积22223.6平米，包含教学楼、综合楼、宿舍楼、学生食堂，建运动场，共计投资2400多万元，标准化学校于2009年8月正式投入使用。学校各项功能设施设备相对完善，基本满足现代教育发展需求，是农村贫困地区突出教育优先发展的集中体现，是社会各部门关心、支持教育发展的示范。

（二）农村初级中学集中办学的示范

原崇德中学地处县工业园区，周边环境污染大，严重影响学生学习和生活，2009年8月县委政府决定把崇德中学并入秀屏中学，2009年9月学校合并全面完成，形成现在的秀屏中学，达到了教育资源共享、均很发展的目标。

集中办学后，实现了资源整合，办学条件大大改善，为禄劝民族教育的发展奠定了坚实的基础，其具体成效表现为：

1.改善了秀中的办学条件，促进了秀中办学水平的提升。

2.优化了秀中的育人环境，确保学生“进得来，留得住，学得好”，巩固提升了“两基”工作。

3.实现了资源整合，解决了校点“小、散、多、差”的问题，满足广大人民群众对优质教育资源的渴求，促进了禄劝城乡教育的均衡发展。

（三）寄宿制学校规范化管理的示范

我校现有寄宿生2770人，为全县之最，学校管理难度大、压力大。在多年的实践中，建立健全各项规章制度，做到以法治校，依规理校，使学校各项工作规范有序、有法可依、有章可循。逐步形成了严密、细致、科学、规范的学校管理体系。建立了《秀屏中学寄宿生管理规定》，严格按规定管理寄宿生。

1.安全管理

学校安全工作有学校领导分管，有专人负责，有健全的组织和网络，安全教育经常化、制度化、无责任事故，建立健全校园突发事件预警机制，严格执行“周检查、月报告”制度。建立发生集体感染病、食物中毒应急制度，有预案，建立班级安全事故上报制度。对校舍设施进行检查制度，有记录，有整改措施，体育场地设施使用管理到位，维修及时，制定了各种应急预案及措施，门卫管理制度健全，进出门登记及时，有监控情况记载，学生户外活动定专人管理，有安全措施。

2.校园管理

建设平安、文明、和谐校园，有资料。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。环境布臵富有文化内涵，体现教育功能。黑板报、宣传橱窗充分发挥作用，校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，公物无损坏，国旗鲜艳无破损，旗杆符合规定要求。校门端庄，校牌醒目，校训及“三风”上墙上牌，校园绿化符合规定要求，有层次，有专人管理，无随意践踏、攀折现象。公共厕所有专人打扫，设施有专人维护，保持清洁卫生。每周利用升国旗时间对学生进行文明、守纪和养成教育，并利用每周主题班会教育学生，形成规范、系统对学生思想道德教育体系。

3.寄宿学生管理

严格执行国家“两免一补”政策，确保不让一个学生因贫困而失学。学校建有规范的“一补”经费发放制度：申请→审核→批准→公示→发放，层层把关，严格操作，为学生学习生活提供物质保障。

学校被列为云南省思想道德建设基地，通过基地实践让学生从活动中养成各种良好的行为习惯；学校投资建立心里咨询室一间，拥有国家二级心里咨询师1人。自成立以来3年共有6000多人次参加过心理健康教育相关讲座，已为师生做过团体心理辅导40多场次、组织全校性大型讲座26场、针对性专题讲座18场。已接待个别来访400多人次（其中，200多例还进行了个案记录）。至今，秀中校园心理辅导室已同学生交流书信680余封，还有大量的短信交流、网络交流。到目前为止已经培训了“三生教育小助手”78人。迄今已出版并发放到全校所有班级的简报主要有：《开学之初》、《做最好的自己》、《军训苦乐》、《又是新起点》、《青春的歌》、《迎战期末》、《笑傲考场》等共计16期，受益对象遍及全校师生。

学校开展丰富多彩的德育活动，“五育教育”有声有色，建立依法治校网络，聘请法制副校长，有计划地对学生进行教育和辅导，制定完善了素质教育实施总体方案和学校特色建设规划，实施工作有计划、有总结，有完善的学生成长记录，学生特长能及时得到表彰，建立了校园心理咨询室，常年坚持每学期召开一次家长会。学校树立牢固的“健康第一”的思想，开足上好体育课，经常开展小型的体育竞赛活动，每学年召开一次冬季运动会。规范学生行为，各班张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》，学校分阶段、有组织、有重点、较系统地对学生开展自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》的教育，执行严格升降国旗的制度，升旗仪式规范，有国旗下讲话，升旗手事迹资料。校园内干净、整洁、无污物、无乱抛乱扔、乱涂乱画、随地吐痰、大声喧哗等不良现象。学校党团和少先队组织网络健全，工作有计划和总结，开展班会、队会、团会活动有方案及记载，有健全的班主任制度，班主任手册记载和对班主任具体的考核资料。有与家庭、社会联系与合作制度，定期进行家访，定期召开家长会，举办家长学校，从没有借故迫使学生停课、停学现象发生。为管理好周末路远而回不了家的学生，学校制定并严格实施《秀屏中学周末学生管理规定》，为周末学生的安全工作提供了有力保障，并由政教处安排人员到街上巡逻杜绝学生参与社会的违法乱纪行为。

(四)不断强化的教师队伍建设 规范师德师风建设，有政治学习制度、计划及学校记录，针对教师实际，开展多种形式的师德教育活动。教师无违法乱纪行为，无从事有偿家教、第二职业行为，关心学生全面发展，无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，教书育人，为人师表。按照学校提出“六认真”细则要求，备、讲、改、辅、考、学活动实施到位，有切实可行的校本培训方案和计划，教研活动有计划、有活动记载，严格执行集体备课制度，定时定地定人开展活动，教师积极参加各科继续教育学习，有个人发展规划，专任教师全部达到规定学时，教师学历达标。学校拥有市级骨干教师、学科带头人2人，县级骨干教师、学科带头人16人，专业到音、体、美教师11人，为丰富校园文化奠定扎实的基础，体育教师带队参加2011年昆明市第四届中学生运动会取得篮球男子第6名、女子第7名的好成绩。

(五)农村学校教学质量提升显著

学校注重教育科研工作。严格按照规定开足开齐国家课程，课堂教学中教师课改意识强，能积极引导学生自主、合作、探索学习。健全校本教研制，并落实到位，有具体的记载，教师踊跃参加课题研究。每年都有多篇教师教育教学论文获国家、省、市、县奖。学校2010年成立由5家初中学组成的教科研基地，每年开展2次成员学校间的教科研活动，向昆明聘请专家8人到会指导，共有300余教师参加培训。积极推动教科研发展，缩小城乡差距。

学校学生遍及全县所有乡镇，基础参差不齐，经过多年的教育，学校成绩一直名列全县前茅，3年来共被昆明重点高中录取 113人，被县内高中录取1473 人。

（六）民族教育特色鲜明

我校除片区招生外，每年都按招生计划录取一定数量这些民族的考生，少数民族学生占在校生总数的35％以上。为帮助少数民族学生顺利完成学业，使少数民族学生能“进得来，学得好”，使更多少数民族学生获得高等教育机会，使党的民族教育政策落实到实处，为民族进步和团结事业作出积极贡献。我校依据党的教育方针和民族政策，认真落实国家及云南省关于民族教育改革与发展的一系列政策，提出“三句特色建设要则”即“紧抓民族扣寄宿、全面发展打基础、发挥特长上目标”，紧抓“民族”突出教育、教学特色，紧扣“寄宿”突出管理服务特色，在民族教育实践中进行有益探索，努力充实民族教育理论，注重在办学宗旨、教育理念方面突出民族性，注重在教育、教学、教科管理方面注重民族性，开展“育优化弱”教育、教学实践，开展民族文化特色展现活动，开展民族教育专项课题研究，努力体现“人无我有，人有我优，人优我新”的学校特色建设。通过各种渠道，联系社会爱心团体和人士，并发动全校教职工，加大对少数民族贫困学生资助力度，共资助学生近百人，切实解决少数民族学习、生活中遇到的特殊困难和问题。深入推进学校民族团结教育工作。加强民族文化传承教育，充分挖掘少数民族文化元素，积极开设民族文化教育课程，抓好民族民间文化教育项目学校建设工作。加强具有民族、地域特色的课程建设与教材开发。最大限度满足少数民族群众对优质教育需要。

（七）多元化的校园文化

学校多年来一直致力于校园文化建设，充分发挥学校广播室、德育室，黑板报，以及各种兴趣小组的作用，构铸了学校良好的文化氛围，并不断形成了我校办学的特色品牌。

1.环境怡人，彰显“学苑”氛围。

学校投入资金积极开展校园环境建设。绿化的整体设计、格调的总体布局、花草树木的选择上，追求和谐统一、气韵生动，科学精神与人文素养并重，随处可见花木葱茏，绿意盎然，处处体现着一种和谐优雅的氛围，环境布臵突出教育性和艺术性，努力塑造现代化学校的良好形象，努力营造怡人、宜学、清新优雅的学习环境。

2.注重内涵，突出人文精神。

为突出学校的文化氛围，彰显中华文明的博大精深、源远流长，体现学校处处是育人环境的办学理念，学校对主要楼、堂、馆、舍进行了文化整体包装。在整个文化包装上着眼于突出中华主流文化思想，兼顾“百家”文化精髓，烘托学校庄重、大方，书香气息浓郁的特征。所有楼宇的冠名，警示语的选择均取自国学经典中的千古至理，均旨在劝学、励志、明德、修身、树人。如教学楼以“文”为谱系，突出学校传承文明、培养人文精神、推进文化发展的功能，也体现学校重文、兴文、弘文的办校特色。综合楼冠名以“明德”冠名意在彰显学校为“以德为本”的办学理念。

学校设专用宣传橱窗22个，介绍科学知识、宣传办学成效、展示学生作品；校园设臵指示标志，教室、楼道和公共场地布臵自然美观，切合实际.学校坚持以“整洁、美观、有序，和谐、特色”为基本原则，不断推进校园环境建设。2011年，学校已完成绿地休闲园、孔子雕像的建设。3.强化文化载体建设，营造书香校园

为进一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，展示学校形象，激发广大师生写作兴趣，提高师生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，搭建师生展示才华、提高综合素质的平台，使校园文化迈上一个新的台阶，使健康向上、丰富多彩的校园文化对学生的人生观、价值观起到一定的影响，我校经校务会研究，决定在原来校报《禄劝民族初中报》及校刊《朝晖》的基础上，进一步加强编审工作力度，努力促进校报校刊在内容、排版和质量上均取得新突破，目前已成功出版了共九期校报和四期校刊。

4.课外活动文化丰富多彩

为进一步开展校园文化建设，学校开设了第二课堂兴趣教学，结合我校的校内校情师资情况，安排了合唱、舞蹈、葫芦丝、笛子、二胡、象棋、书法、绘画、篮球、武术、科技、彝族语言文字等课外活动教学；重新配臵和装备了“校园之声”广播站；通过“才艺展示周”活动，让学生在朗诵、歌咏、舞蹈等方面的才艺自由展示；通过各类展览，分阶段地展示学生的习作、书画、摄影、手工等作品。这些活动的开展，大大拉动了我校的全面工作，提高了我校组织文艺活动的水平，丰富了学生的业余文化生活，培养了一批艺术苗子，凝聚一批文艺爱好者，让学校真正做到春色满园、百花齐放，同时也提升了学校办学的综合实力和知名度。

（八）创新德育途径，德育工作成效显著

德育是教育的灵魂和核心。学校德育对学生人生观、价值观、世界观的形成具有举足轻重的作用。学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“学校、社会、家庭”三位一体的德育网络，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

针对初中生年龄特点与身心发展规律，我校构建了“品行强化、道德内化、自我管理、自主发展”的德育范式，努力做到德育工作阶段化、系列化。初一阶段，以品行强化为主，以制度建设为保障，强化纪律教育；初二阶段，以德育内化与自我管理为主，通过活动实现品德培育、实现自我管理和自我教育；初三阶段，突出学生自主发展能力的培养，主要措施是通过学生会和其它学生社团，培养管理能力和实践能力。

1.健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有法可依、有章可循。

2.依托学校特色建设，大力推进养成教育

中学最主要的任务就是学生习惯和生活习惯的养成。正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教育。养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。

3.坚持过程管理，狠抓学生日常行为规范不放松

学生的日常行为规范是学校教育教学工作的基础性工作，是学生养成良好习惯有效手段。多年来，我校一直非常重视学生的习惯养成工作，坚持过程管理，狠抓日常行为规范不放松。

（九）勤工俭学工作初见成效

我校从今年8月份开始，积极响应上级部门的号召，为农村中学勤工俭学寻找适合的出路。在县教育局的直接领导和支持帮助下，建起了这个基地。基地有一位老师专门负责，另外聘请了一位工作人员进行管理。9月中旬，养殖基地购进了第一批生猪150头。从10月13日起，我校每周为近2800名住校学生免费提供两餐放心猪肉，时间固定在每周二、四的下午。每次供应免费猪肉，学校需要杀两到三头猪，到目前为止已经为住校生免费提供猪肉16餐。学校这一举措使来自贫困山区的学生切实改善了生活，增强了营养，深得广大学生及家长的好评。在养殖基地建设的基础上，我校又筹建了一个30多亩的生态蔬菜种植基地，也就是养猪基地的周围这一片，基地采用分班种植管理的形式经营。目前三分之二的土地已经栽种了莲花白、花菜、葱、芹菜、白菜等多种蔬菜秧苗一万多株。我校本着“一切为了学生，为了学生的一切”这一宗旨，积极开展勤工俭学工作，一方面是为了改善学生的生活，另一方面，也是为广大学生参加生产劳动实践提供一个平台，在不影响正常教学、确保安全的情况下，让学生适当参加一定的劳动，在劳动实践中得到锻炼，受到教育。

四、存在问题及亟需进一步完善、加强的工作

（一）加大寄宿制学校基础设施建设。

1.亟需新建女生宿舍。我校有住校生共计2700多人，其中女生近1400人，而目前我校只有一幢1075平方米的女生宿舍，仅能容纳住校女生370人，虽然已超负荷住进了600多名女生，可现在还有700多名女生分散住在学校原来的老教学楼及老综合楼，给学校管理带来很多安全隐患。根据国家要求，住校生生均宿舍面积为4平方米，我校还差2000平方米女生宿舍。

2.亟需完善运动场的建设。我校有48个班，3000多名学生，规模之大，为禄劝初中之最。但由于资金短缺，到目前为止，我校的运动场只是初步完成了硬化工程，凸凹的路面，湿滑的场地，极不利于开展体育教学及其他课外活动，为了适应现代教育教学的需要，我校亟需建一个可供师生正常教学的塑胶运动场。

（二）教学设备进一步充实完善。

目前我校虽然学校现已配备了物理、化学及生物实验室，但由于实验器材与现行教学内容不匹配，致使一些必须的实验教学无法正常开展，影响了教学效果。我校目前亟需配臵能适应现行教学内容相一致的教学仪器设备。由于当前教育改革和社会的发展需要，学校已有计算机已无法满足学生正常学习需求，需新增计算机100-120台。

针对上述困难，恳请上级有关部门给予关心、支持，帮助我校解决现存的实际困难，以便更好地实现国家的教育培养目标，着眼全局、谋划长远、与时俱进，更好地为我县经济社会发展提供智力支持，创民族教育的品牌学校、建管理科学规范的窗口示范学校，办人民满意的学校。

（三）加大勤工俭学基地建设支持力度

勤工俭学基地虽已初步建成但还存在很多亟需解决的问题，如：完善基础设施、购臵科学的管理设备、扩大品种范围等等，希望得到政府及相关部门资金及其他方面的大力支持。

（四）加强学生往返学校交通调配保障。

学校交通安全已成为学校及社会共同关注的问题，特别我们学校生源复杂，分布全县所有乡镇，要解决好学生出行的交通安全单靠学校非常困难，虽然我们已做了大量工作，但收效甚微，也恳请上级相关部门能给以全力支持。

第二篇：中学教育扶贫工作实施方案

中学教育扶贫工作实施方案

为扎实做好教育脱贫工作，对教职员工挂钩的建档立卡贫困户和贫困学生从生活上关心照顾，从思想上答疑解惑，从学习上帮助指导，促进其健康成长，确保教育脱贫结对帮扶工作扎实有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。资助家庭贫困学生全部就学为首要工作任务，加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施

1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3.做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要。

4.认真落实建档立卡贫困户学生优先享受国家助学金、爱心圆梦、国家助学贷款等各种资助救助政策，力求让每一个贫困学生不因家庭贫困而辍学，让每一个优秀贫困的学生都有能力完成大学学业。

三、结对帮扶措施

我校在编在岗教师必须对在校就读的建档立卡贫困户学生建立“一对一”，“一对多”结对帮扶关系。各帮扶教师要随时主动和被帮扶学生联系，每月至少1-2次面对面交流，帮扶的过程及结果要记录在案。帮扶的主要内容是从学生思想、学习、生活的方面予以关心。给予指导，提供帮助。具体帮扶措施可从教育惠民政策，生活帮扶，社会帮扶，学习帮扶等方面着手，使我校教育扶贫措施真正落到实处。

四、组织保障

(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，我校成立教育脱贫结对帮扶工作领导小组：

组长:*** 副组长：***

成员： ***

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，刘永安任扶贫办主任，负责资料收集整理。

(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到贫困学生手里。

(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

(四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大教师思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成教育扶贫工作合力。

第三篇：上良中学教育精准扶贫实施方案

上良中学

推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作

实施方案

为贯彻落实灵台县教育局关于印发《灵台县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》的通知，（灵教发【2015】100号）精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、具体工作

1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书；同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助；落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。

3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。

4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《灵台县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划（2014-2018年）》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现“班班通”。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。

5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买“三无食品”，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班“两免一补”政策的落实情况定期教学督查审核。

6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

三、组织保障

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：

上良中学精准扶贫工作实施领导小组 组 长:朱伍德

副组长：韩凌云 史立刚

成 员：李汉雄 张怀勤 郭 炜 陈广辉 乔林学 杨永宁 贾鸣钟

四、工作要求

1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。

2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。

2015年11月10日

第四篇：思蒙中学教育精准扶贫工作实施方案

思蒙中学教育精准扶贫实施方案

根据《溆浦县教育局精准扶贫工作实施方案》，为切实做好我校精准扶贫工作，全面提高教育教学质量和办学水平，结合学校实际情况，特制订本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和总书记关于新时期推进精准扶贫的系列重要讲话精神为指导，以加强最薄弱环节拓展教育扶贫为基础，加大教育投入和管理，积极推动教育扶贫又快又好向前发展打下坚实的基础。

二、工作目标

１、完善现代教学设备，逐步实现教育信息化；

２、加强教师队伍建设，增强教师素质，提高教师的业务水平； ３、促进特色教育项目再创新，做实自主发展；

４、美化学校环境，改善办学条件，营造良好的教学氛围；

５、继续做好课改工作，完善学校各项管理制度，加强学校内部管理，努力提高教育教学质量。

６、认真做好帮扶助学工作，让师生安心工作和学习； ７、做好控辍保学工作，确保入学率达100%。

三、工作任务

1、切实做好贫困救助工作。

（1）认真做好贫困教师和贫困学生的摸底工作，有针对性地进行帮扶。

（2）学校积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。对的困难的教师进行帮助，让他渡过难关，安心工作。

（3）把上级的帮扶资金全额按时发放到位，如营养餐补助、贫困学生补助、两免一补等政策落实到位。

（4）负责部门：总务处、工会。

２、加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教师专业成长。

（1）组织落实教师培训制度，认真制订培训计划，通过跟班学习、“县培计划”、“省培计划”、“国培计划”、校本培训及业务自学等全面提升教师综合素质。

（2）优化教师队伍，学校通过课改、公开课、比武课、教学经验交流等形式，让教师取长补短，共同进步。

（3）根据学校教师紧缺现状，积极申报特岗计划，壮大教师队伍，解决师紧缺现象。

（4）责任部门：主管领导。

３、配齐各种教学用品，切实改善学校办学条件，营造良好的教学氛围。

（1）要抢抓国家、省、市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，积极争取上级项目和扶持资金，改善我校基础设施条件。新建教师公租房一栋或教学楼一栋，解决教师住房难和功能室不齐的难题。新添课桌500套，教师办公桌20套，维修村小校舍，改善办学条件。

（2）美化校园，为学校修建文化长廊，增添绿化带，让学校美化、绿化。（3）配齐学校各种教学器材，确保教育教学正常运转。

（4）配齐教师办公电脑，每个办公室一台，校园网络做到全覆盖。（5）负责部门：总务处、校长。

４、切实做好控辍保学工作。

（1）治穷先治愚，扶贫先扶智。教务处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学

生控辍保学工作，要把控辍保学列入议事日程。要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，制订切实可行的控辍保学方案，确保贫困学生完成九年义务教育，使我校辍学率控制在0.5%以内。

（2）负责部门：教务处。

５、认真做好教学管理，完善各项管理制度，努力提高教育教学内涵。（1）通过课改、辅优培潜，帮扶结队，提高课堂教学效果。

（2）修改完善学校《绩效考核细则》、《质量奖惩方案》等各项管理制度，调动教师的工作积极性，（3）完善教学常规检查制度，做到严格考勤，对教师的常规工作实行定期检查和不定期抽查，发现问题，及时通报整改。

（4）制订毕业班质量目标，圆满完成质量任务，提升名次，增强质量意识。负责部门：教导处、督导室

6、切实建立健全精准扶贫档案台账。

（1）督导室牵头总务处、教导处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

（2）负责部门：督导室、总务处。

四、组织保障

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立精准

精准扶贫工作领导小组

组 长: 戴达掌

副组长：雷生兵

成 员：陈世勇

王行军

精准扶贫工作小组

组

长:雷生兵

成员：陈世勇、王行军、各班班主任

五、工作措施

1、明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了校长为总负责，其他行政包年级，班主任包班，开展进村入户调查问询，摸清我校7至9年级就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。

2、强化宣传，加强引导。学校利用手机短信、黑板报、标语等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

3、相互协助，落实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县教育局及镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。

六、强化考核奖惩。

1、学校精准扶贫试点工作由督导室对各处室、各位教师的教育精准扶贫工作实施专项考核，考核结果作为综合绩效考核的主要依据，以及学校和个人评先评优的重要依据。对工作不到位或不落实的责任人年终考核评优实行“一票否决”。

2、责任部门：学校行政会、督导室。

溆浦县思蒙中学 2016年2月24日

第五篇：维山中学创建毒品预防教育示范学校的实施方案

维山中学创建“毒品预防教育示范校”实施方案

为了进一步加强我校毒品预防教育工作，增强学生的禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，我校遵照《新化县创建“毒品预防教育示范学校”》的有关精神，提高认识，加强领导，积极做好学校毒品预防教育工作，把学校无吸毒、无贩毒现象作为学校教育的一项基本工作目标，学校毒品预防教育工作领导小组在上级主管部门的指导下，全面组织、深入开展一系列毒品预防教育工作，特制定工作措施如下：

一、指导思想：

通过学习，认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪》及教育部办公厅《关于进一步加强中小学校毒品预防教育的通知》精神，充分认识禁毒工作的重要性，紧迫性和艰巨性，使广大学生认清毒品的危害，增强学生禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，切实做到学生在思想上坚决抵制毒潮的侵袭，行动上完全拒绝毒品、远离毒品。

二、组织机构：

成立“维山中学创建‘毒品预防教育示范学校’工作领导小组”，具体设置如下：

组 长：刘丰（维山中学校长）副 组 长：李跃（维山中学副校长）

成 员：曾祥龙 罗忠伟 贺志平欧国柱 罗镇东 李佳勋 李传万 曹巍

二、措施要求

1、进一步完善和加强德育领导机构：建立健全学校毒品预防教育工作领导小组，认真贯彻执行国家制订的开展毒品预防教育工作的方针、政策、法规，将毒品预防教育作为学校德育教育的一项重要内容，在上级的指导下，学校领导小组各司其职，各负其责，层层落实，抓好毒品预防教育工作各个环节。抓活动、抓阵地，充分利用学校宣传阵地发挥校内教育主渠道作用的同时，扩大毒品预防教育的覆盖面，主动与家庭、社会有关部门紧密配合，结合“安全文明校园活动”，开展“无毒学校”和“无毒社区”的创建工作。

2、利用班会课、政治课、校会时间，广泛宣传毒品预防知识，采取课堂教育和校外教育相结合的方式，通过参观禁毒教育基地，戒毒所以及戒毒人员现身说法等形式多样的活动进行警示教育，增加学生拒毒防毒的意识。加强学校禁毒教育基地建设，全面推进学校毒品预防教育工作的开展。

3、广泛开展“禁毒知识进堂课”活动中，学校每学期至少要安排四课时的禁毒预防教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保在校生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。

4、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。学校要充分利用“国际禁毒日”教育契机，通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，在每年的“6.26”国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“八个一”活动：①上一节禁毒教育主题会；②观看一部禁毒专题教育片；③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛、征文比赛；⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动议；⑦禁毒教育“站在国旗下讲话”； ⑧邀请派出所举行一次“禁毒教育知识讲座”。

5、密切配合公安、司法等社会有关部门开展毒品预防教育工作，主动与社区沟通，营造良好的禁毒氛围和育人环境。每学期举办一次家长学习班，向家长讲授禁品危害和预防学生吸毒等知识，鼓励他们与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。以团委组织开展青少年志愿者义务禁毒宣传，“拒绝毒品进家庭”等宣传教育活动。广播组要充分发挥宣传阵地作用。

6、建立和落实毒品预防教育工作责任制，进一步加强学校禁毒教育的管理和运作，层层落实，按照学校毒品预防教育工作总体要求，具体做到：“五个都”、“三个抓”、“三个查”、“两个追”、“两要”、“一个坚持”、“一个增强”（五都：人人都参与毒品预防教育工作；人人都认清毒品的危害；人人都自觉抵制毒品侵袭；人人都做义务禁毒宣传员；人人都举报吸毒贩毒。）三抓：抓集会；抓班会；抓家长会。三查：查原因；查苗头；查疑点。两追：追根问底；追踪调查。两要：要作好毒品预防教育的详细记录；要健全规范的档案资料。一个坚持：坚持深入开展禁毒。一个增强：增强做好学校毒品预防教育工作的责任感和紧迫感。

7、将毒品预防教育例为学校德育教育工作的重中之中并纳入德育考核内容。政教处制定好毒品预防教育工作考核办法。搞好每学期的总结、评比、表彰工作。

通过以上措施，确保我校的毒品预防教育工作做到规范化、系统化、经常化、责任化。为创建“禁毒预防教育示范学校”作出积极的努力，并取得突出的效果。

维山中学

2014年9月