第一篇：草山分校教学常规管理制度
草山分校教学常规管理制度
一、工作标准：
一）备课标准：
1、认真学习《新课程标准》，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。
2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份。
3、认真写好课时教学计划（教案），一课时一教案，格式规范，项目齐全。
4、教案既有周目录，又有总编号，准确无误。
5、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养
6、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。
二）上课标准：
1、禁止无教案上课；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。
2、按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。
3、基本依据教案上课。
4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出教室；不得随意停止学生上课。
5、注重言传身教，为人师表，衣着得体（体育教师着运动装运动鞋）；讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。
6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。
三）辅导标准：
1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。
2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。
3、制定教学计划、课时计划（教案）时，要突出“备学生”。
4、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。
四）作业标准：
1、严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等；禁止教师集体收钱购买其他练习册；提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。
2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。
3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写（20次及以内）。
4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次（作文每学期8次，教师本人亲自批改）批改，英语、写字、思品、科学、美术等每周1—2次作业批改。
5、教师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%。
6、教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。
7、针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。
8、对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。
五）考试标准：
1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记录。
2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。
3。按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。
4、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。
5、按要求撰写教学总结，及时上交。
二、管理要求：
一）备课管理：
1、教研组：
（1）每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五统一，有具体详细的安排（定时间、定内容、定中心发言人，统一进
度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业）。
（2）按学校要求检查教师的教学计划（教学进度），转差计划及其他有关报表，收齐后交教务处。
（3）每周检查一次本组教师的教案，并签名（日期）。教案有问题的，督促教师改进；普遍性的问题，向教务处反映，有记录
。（4）每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的
期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做到规范、公正。
2、教务处：
（1）制定学校教学计划。
（2）期初收齐全校教师所有学科的教学计划（教学进度）、转差计划等，严格检查，指导改进。
（3）每学期期初、期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次
。（4）每周抽查1个教研组的备课教案，深入一个教研组开展集体备课，有记录。
（5）对教研组此项管理工作进行检查。
3、学校：
（1）审核学校教学计划。
（2）期初对全校教师所有学科的教学计划（教学进度）、转差计划进行抽查；每周抽查教务处人员教案；协助教务处每月抽查
一个教研组教案。参加期初、期中、期末全校教案大检查，期末评选30%优秀教案。
（3）每月深入一个教研组集体备课。
（4）对教务处此项管理工作进行检查。
二）上课管理：
1、教研组：
（1）抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教务处调课。
（2）按教学进度，每周了解教师教学情况。
（3）发现有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。
（4）组织全体教师每学期完成1节组内教研课，相互听课，评课，作好记录。教师学期听课10节，教研组长听课15节。
2、教务处：
（1）协助校办做好教师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。
（2）按教学进度表，每周抽查一个教研组教学情况，每月协助校长检查一次自然实验教学工作。
（3）随时进课堂听课，完成听课10节。对教师学期听课情况进行统计，在期末《教学常规管理总结》中反馈。
（4）每学期期中、期末分别召开1次教师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。
3、学校：
（1）随时进课堂听课，完成听课15节。
（2）参加评教评学会，每月抽查一个教研组教学进度。
（3）每月对自然实验室教学检查一次。
（4）对教务处此项管理工作进行检查。
三）辅导管理：
1、教研组：
（1）期初督促教师制定培优补差计划，收齐交教务处。
（2）每周抽查本组教案时，在教学后记中对教师补差情况进行检查。
（3）积极组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。（4）协助学校完成评选培优补差先进教师的工作。
2、教务处：
（1）期初收齐教师培优补差计划，指导改进。
（2）每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差情况进行检查，指导改进。
（3）建立校级差生转化档案，跟踪调查。
（4）对教研组此项管理工作进行检查。
3、学校：
（1）期初检查教师培优补差计划。
（2）组织学生有关竞赛活动，检验培优补差效果。
（3）期末表彰培优补差先进教师。
（4）对教务处此项管理工作进行检查。
四）作业管理:
1、教研组：
（1）按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本（练习册），作业量，切实减轻学生负担。
（2）每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率100%，订正率100%。
（3）期中、期末按学校要求，将教师所有学科作业收齐交教务处，由教务处集中检查。
（4）在分工检查作业批改中，按要求认真履职，作到规范公正。
2、教务处：
（1）期中、期末两次问卷调查，检查学生的练习册、作业本、作业量。书面总结，及时反馈。
（2）每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。（3）期中、期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结，及时反馈。
（4）对教研组此项管理工作进行检查。
3、学校：
（1）期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、切实减轻学生负担。
（2）参加期中、期末两次作业批改集中检查。
（3）期末评选30%优秀作业批改的教师。
2012年9月
第二篇：高安草山分校德育工作总结
高安草山分校德育工作总结
[2013-2014学第一学期]
一晃一学期结束了。本学期我校努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
主要工作
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先大队具体抓，实行少先大队---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全校教师积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
2、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
3．加强后进生的教育与转化。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通。
存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育课，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
第三篇：草山分校教研组长例会制度
草山分校教研组长例会制度
１、由教导处召集全体教研组长举行会议。
２、每月召开一次。
３、会议前，各教研组长就本组的教学、教研情况及今后的工作作好汇报、交流准备。
４、会议主要内容：传达上级部门有关教学、教研精神，汇报交流各组的工作情况，研讨学校教学教研工作，讨论重大问题，布置下阶段工作。
说明：由于我校教研组和成员少，因此，教研组长会议与校务会有时合在一起召开。
草山分校
2012年9月
第四篇：草山分校师生食堂承包合同书
草山分校师生食堂承包合同书
甲方：草山分校
乙方：倪修明
甲、乙方经充分协商后签订本合同，双方应共同遵守，严格执行，以保证办好师生食堂，服务广大师生。具体条款如下：
一、甲方的权利与义务：
1、甲方于2014年2月17日将学校食堂提供给乙方经营，并提供食堂现有设备和炊具。
2、甲方允许乙方在食堂内经营饮食。不得经营烟酒、生活用品、食杂、文具、水果、冷饮等。乙方不得在食堂内开设小卖部，否则视为违约。
3、甲方对乙方经营的食堂，在卫生、质量、价格、服务态度等方面拥有检查监督的权力，乙方应服从甲方后勤部门的管理。
4、乙方对食堂的水、电装修及房屋结构改造需经甲方同意后方可施工。
二、乙方的权利与义务：
1、乙方对其承包的食堂享有自主经营的权力，全面服务师生。乙方应严格遵守《食品卫生法》及学校的相关规定。承包期内乙方不得随意中途停止营业或不正常营业、转包他人经营。
2、乙方提供的饭菜要保证质量，不得出售任何有问题的食品。
3、承包期食堂内的甲方固定资产由乙方负责管理使用，使用期内的维修费用由乙方承担。
5．乙方应认真做好防火，防盗及有关安全工作，若出现安全事故，其责任完全由乙方承担。
三、承包期：从2014年2月17日起至 2014年6月30日止。
本合同一式贰份，甲、乙双方各执一份，合同自双方签订之日起生效。
甲方（盖章）：
乙方（签章）：
2014 年2 月 14日
第五篇：草山分校素质教育开放周活动总结
草山分校素质教育开放周活动总结
为了进一步推动素质教育进程，展示我校素质教育与课程改革成果，我校在中心小学领导下，于11月24日—11月28日，认真组织开展了本次素质教育开放周活动。这次活动内容充实、氛围浓郁、效果明显。现小结如下：
一、特色教学、精彩纷呈
随着素质教育的深入，素质教育开放周活动每学期开展一次，家长对此项活动比较认可，因此，本次开放周前夕，我校对这次活动进行了精心策划和安排。本次活动的特点是项目多、意义深。
二、课堂教学，精心安排
课堂教学是素质教育的主阵地，活动期间，从周一到周五，全校的六个班级的所有老师，课表上的一切课程，从语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学以及大课间活动等，向所有到校的家长开放。为了展示学校素质教育的丰采，展示全体师生素质，所有老师都格外精心地备好了当天的课，课堂教学中，在老师的引导下，学生们学得主动、学得快乐、学得成功。
三、意见反馈，客观全面
为了通过开放周这一平台，了解家长对学校的办学是否满意，学校各年级在开放周期间还安排了家长座谈会，家长们提出了一些意见和建议。如有的家长提出，希望能更多的了解学校，了解学生的在校生活，为此，学校安排每个年级定期召开家长座谈会。学校还要求班主任认真做好家访工作，每月家访不少于五次，以加强家长和学校的联系，我们竭诚给孩子创造更多的机会，让每一个孩子都能获得充分的发展。
综观开放周活动，我们感到，我校的素质教育开放周活动形式多样，内容充实，从学科教学到大课间活动，从师生的教学活动到教师的工作、学生的生活，各个方面都全面地向家长开放，向社会展示。开放周活动不仅得到家长的一致好评，受到社会的广泛称道，还促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。通过活动，家长们对学校及学生的校园生活多了几分了解，对学校工作多了几分理解和支持，教师们对学生的了解更全面了，课改思路更清晰了，这必将对我校本学期的工作和进一步推动素质教育进程，提高教育和教学质量起到积极的作用。
2014年11月28日
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