2011台州创绿总结“坚持生态育人 创建绿色园所”

第一篇：2011台州创绿总结“坚持生态育人 创建绿色园所”

环保教育 从娃娃抓起

——创建台州绿色幼儿园工作总结

温岭市长天双语艺术幼儿园

第一部分 基本情况

长天双语艺术幼儿园是一所民营机制寄宿制幼儿园，2007年8月创建至今4年。为满足广大幼儿健康、快乐地生活，园舍建筑新颖，周围环境安宁。占地面积12276平方米，建筑面积7000平方米，绿化面积2500平方米，可绿化率100%。户外场地3500平方米，玩沙池200平方米，动物饲养园1200平方米，种植园地400平方米。环境幽雅，日照充足，场地宽敞，教室明亮。有室内外游泳馆、生态园区、小小图书吧等，是一所适合幼儿健康成长的乐园。

现规模21个班，近700名幼儿。教职员工135人，其中专任教师50人，男教师5名，大专及以上毕业率90．3%，保育员50人，均获得岗位培训合格证书。

为了进一步提升长天幼儿园的办园内涵，满足广大家长学前教育的需求，为幼儿快乐生活、健康成长提供更加舒适的环境，2009年我们把创建“台州绿色幼儿园”作为新三年发展规划的重要目标之一。

第二部分“创绿”成效

我们将台州绿色幼儿园的创建工作列入管理的重要议事日程，全面推进幼儿园的“五化”建设（即园所净化、环境童化、情趣雅化、管理细化、和谐内化）。在2009年实现“温岭市绿色幼儿园”的基础上，朝着创建“台州绿色幼儿园”的新目标，继续奋进。经过近两年来的全员努力，创建工作取得了突破性进展。2010年上半年长天幼儿园承办了温岭市学前教育成果展暨城东街道有效开发、利用幼教资源现场经验推介会，幼儿参与种植体验，萌发爱惜粮食的活动，上了《温岭日报》头版；下半年评为温岭幼教园所“五化”建设示范园。2010年郑贻尹小朋友参加温岭市举办的“我理想的低碳生活”幼儿百米长卷绘画创作比赛，作品《长天节能号》荣获二等奖。2011年林芊涵、林沛阳家庭在参加城东街道和温岭市少年儿童生态环保亲子小制作竞赛中，他们的作品分获一等奖与三等奖。长天幼儿园的“创绿”工作，取得了显著的成效，形成了“创绿”新局面。

第三部分 创绿做法

我们按照整体推进、全员参与、寓教于乐、循序渐进的原则，加强组织领导，制定创建规划，完善创建制度，落实创建行动，一步一个脚印地落实创建“台州绿色幼儿园”的重要目标。“创绿”工作稳步有序地在长天幼儿园开展起来，绿色低碳生活理念通过一次次地宣传深入到每位管理者、每位师幼和每位家长心中。

一、目标引领，整体推进 我们将“创绿”建设不仅作为长天幼儿园三年自主发展的主要目标，更是作为全面推进园所“五化”建设的重要举措。围绕三年总目标，逐年度、逐学期进行目标分解：2009年初提出“申报省二级幼儿园和温岭市绿色幼儿园”；2010 年初计划“承办温岭市学前教育成果展暨城东街道有效开发利用幼教资源经验现场推介会”和迎接“五化”园所检查评比；2011年计划中提出：组织亲子实践课，学习体验低碳，陶冶情操；开展植“竹”护绿，引领绿化实践，萌发环保；普及游泳实践教育，指导珍惜生命，学会生存；启动户外阳光运动，有益身心健康，增强体质。一年一个目标，一个台阶，前两年的“创绿”目标都得以顺利实现，有力地促进了长天幼儿园的内涵提升。

1、形成“创绿”共识，争当“创绿”先行。

班子把握契机，开展国情教育。利用“世界水日”等纪念日开展国情教育，了解中国是水资源短缺国家。水资源总量虽排在世界第6位，但人均占有量在世界银行统计153个国家中排在第88位，激励大家自觉节约用水。老校长现身说法，他和家庭长期坚持“二次用水”：每次洗完衣服或蔬菜后用来冲厕所等，带动大家自觉为经济发展和子孙后代节约水资源。后来园内厕所水池边多了一个“二次用水桶”。为全面启动“创绿”新局面，开了好头。各个部门纷纷围绕争创“台州绿色幼儿园”制定目标任务，并参与“创绿金点子”活动。

2、落实“创绿”举措，建设“创绿”团队。

“节电”是我们触手可及的事情。“创绿”期间科学用电、节约用电摆到了园所管理的重要议事日程。发动教师开展用电调查，挖掘节电空间；组织节电“运算”： 经调查每天可节电约2小时，以每个教室9盏灯、全年200个工作日计算，全年可节约用电多少小时？不算不知道，一算吓一跳。于是，“节电”得到全园响应，并取得明显成效。以“节电”教育前后两次用电收费为例，之前每次缴费两千多，以后降到了一千六左右。随手关灯，已成为长天员工的习惯，幼儿也受到潜移默化影响。中8林亦豪家长在家园联系单上反馈：“有天吃晚饭，亦豪看到房间里电视开着，他马上跑过去关掉，对爷爷说‘浪费电！’平时看到家里没用的瓶子主动搜集起来，说是可以派用场。”

为了让节约粮食做到实处，生活处组织导教实行每天上报幼儿就餐人数，将因就餐人数不准而造成浪费粮食现象降到最低点。

二、三年前，每天倾倒剩饭剩菜几大桶，现在一天下来半桶都不到。总务后勤开展节约纸张：（1）能用电子文稿的不用打印纸；（2）打印材料纸张必须双面利用，统一文字型号；（3）废旧的半面纸再利用；（4）每月公布负责统计纸张的使用量。以此推动全员节约习惯养成，努力营造资源节约型的良好环境。

3、开展教学研究，以教研促“创绿”。

课堂是对幼儿进行环保教育的主渠道。教学办发动各教研组，充分利用各科教材中的环保内容，进行集体备课研讨，推荐骨干教师带头上公开课，研究环保教育如何在日常教育教学中进行渗透。社会教研组陈玲华老师“大树和小树”一课，原先是语言课的教材，但强化了其中蕴含的环保元素，结果有效地渗透了“保护环境”和“爱绿护绿”的教育，幼儿在课堂上积极参与，热情很高。给各教研组怎样渗透“创绿”教育，发挥了引领作用。

利用晨间教育，结合主题纪念活动日，自编教材，开展环境教育活动。“给地球妈妈穿新衣”就是由教师结合“植树节”、“世界环境日”等设计的教育活动。

研究幼儿环保教育形式与方法。根据幼儿生理心理特点，遵循学前教育规律，选择适合幼儿喜闻乐见的教育形式，寓教于故事、童话、儿歌、童谣、音乐；寓教于墙壁文化、区角游戏。组织教师编写童谣、儿歌和故事等，带领孩子诵童谣儿歌，讲故事。努力做到环保教育“四结合”：内容有机结合，主题育人；课内课外结合，活动育人；教育时空结合，环境育人；家庭园所结合，共同育人。

4、拓宽“创绿”途径，建立家园共同体。

通过“走进来，送出去”等途径，逐步形成家、园“创绿”的共同体。利用家园联系单及上门访问等方式，我们将“创绿”信息送达百家千户，争取家长的理解支持、信息反馈和资源利用，使我们“创绿”工作的每一步均得到家长的普遍认同和积极参与，让家长中的有效资源得以充分开发利用。

设计亲子活动，吸引家长走进幼儿园看一看，听一听，感受长天“创绿”环境氛围，共同提升环保意识。如：我园承办“有效开发利用幼教资源”现场推介会，推出了亲子太阳灶自助餐，向家长、孩子介绍太阳灶同时，灌输了“节能”理念。聘请有专长的家长现场展示变废为宝的手工作品制作；参加“护绿”、“添绿”、“种植”等实践活动，促进环境保护意识的进步。家长的环境意识增强了，经常有人会反映幼儿园周边空气不良情况，提供躲避空气污染的建议，协助呼吁社会高度警惕。

二、健全机制，人人参与

围绕“创绿”三年总目标、年度与学期分解目标以及阶段性子目标的兑现，长天幼儿园重视加强组织领导，重视“创绿”过程管理，重视完善保障机制，重视激励全员参与。以完善保障机制，来促进全员参与“创绿”工作。

1、加强组织领导。“创绿”领导小组，全面负责创建工作，并负责将“创绿” 与日常工作进行整合，纳入到年度和学期的办园目标管理中，形成“创绿”工作的运作机制和组织管理网络。

2、重视过程管理。“创绿”工作目标兑现关键是强化过程管理。我们采取的策略是：学期初进行创建工作的目标动员激励，通过层层宣讲，将各部门步调与教职工认识统一到学期创建工作目标管理上来，形成创建共识。并通过每周总结、月度考评进行监督调控，使创建工作做到“四有”：即有计划、有检查、有评比、有反馈，形成积极舆论导向；期末开展评估奖励，总结得失，重点对问题进行反思，分析原因，跟进措施，确立新起点，使创建工作一步一个脚印稳健有序地进行。

3、建立激励评价。将创建工作的成效与教育教学的业绩实行统一评价。每次周前会都会适时地宣传表彰“创绿”过程中的典型事例和人物；与“月度十佳”、“微笑之星”以及“服务之星”的评比挂起钩来，树立“创绿”榜样，形成环保氛围。2010年7月，对既完成教育教学任务又节约使用办公用品的教工，设置“环保奖励”近两千元，钱虽不多，但激励作用很大，不仅促进了勤俭办园，更是增强了“节能”意识。

4、重视资料积累。创建过程中，每次主题教育与活动，做到事先有活动方案，过程有培训指导；从课堂教育到后勤服务，形成了一系列保护环境和环保教育的制度，为创建工作奠定了良好机制。

5、完善创建制度。“创绿”中遇有制度滞后，随着创建工作进展，逐步完善有利于“创绿”的新举措、新规定，总务后勤每学期都有一、二条举措出台。

三、创设载体，寓教于乐

结合日常教育教学，挖掘利用各种资源，设计“创绿”活动载体，力求内容形式创新，寓教于动，寓教于乐。

1、教育活动创新“创绿”。利用重大纪念日或教育主题，整合各教研组资源，合力设计“创绿”活动。今年“植树节”，语言组自编故事《给地球妈妈穿新衣》，让孩子明白，春天到了，万物复苏，是给地球妈妈穿新衣的季节了。种植组引领孩子开展给地球妈妈穿新衣活动，带领孩子们参与花坛、生态园和种植园的松土、浇水、捉虫、保洁、不损坏花草树木、保护小鸟等活动；美术组布置画画；并开展“护绿”小卫士、小天使评选，帮助孩子萌发环保意识。中2班钧钧家长在家园联系中反映：“这星期钧钧回家后，煞有介事地向我们宣传环保知识，爱护环境，爱护树木，保护小鸟，感觉他真的长大了，谢谢老师！”

在“节约一粒米”教育中，种植组老师精心设计了“玉米秧苗搬家”的劳动实践，分批带领大班孩子体验“玉米秧苗搬家”劳动，通过挖坑、种苗、盖土、摁土、浇水等艰辛体验，让孩子们萌生“粮食来之不易”，温岭日报头版报道。

第二届艺术节期间，美术组、手工组联袂举行亲子环保袋手工现场制作比赛。在全园亲子手工作品上交基础上，推荐32对亲子佼佼者参加比赛，校长亲自为获得一、二、三等奖家长颁奖。在“低碳时尚服装设计大赛”中，教师家长利用废旧材料为孩子量体裁衣，在艺术节闭幕式上，进行6分钟精彩展示。

2、亲子手工创新“创绿”。举办亲子手工制作赛事，一是利用国内大事件，二是贯彻“废物利用”原则。“5·12”汶川地震发生后，掀起了利用废弃物，“为重建新汶川”编制建筑手工作品600余件——“新汶川城市模型”，进行展览交流；在上海世博会期间，再次 举办“低碳迎世博”亲子手工作品大赛。经过评选，一千余件“变废为宝”的优秀作品，分成四个区块进行展示，奉献爱心与环保意识潜移默化地渗透到孩子们的心田，员工、师幼和家长受教育面100%。

3、外出活动创新“创绿”。每学期组织一次“走近熊猫，低碳生活”亲子自驾游，落实“创绿”要求。走进长屿峒天熊猫馆，听讲解，看熊猫，参加知识竞答，让幼儿懂得“保护环境，爱护国宝，”是我们每个地球人义不容辞的职责。活动中要求师幼家长不丢不吐，自带垃圾袋；午餐时自带碗筷，不用一次性餐具；爱护树木花草，不在草坪上追逐，不攀爬树枝树干，得到家长们响应，一改过去吃吃玩玩、到处乱丢的现象。原中2班丁宇欣家长反馈：“今天自驾游意义特别，让孩子体验细雨中分享午餐，每个家庭自带饭盒，不仅环保又卫生。相信孩子们收获的不仅是快乐。”

四、环境熏陶，循序渐进。

让墙壁说话，让环境说话，陶冶“环保”情操。努力营造每个角落、每一面 墙、每一组画添“绿”氛围，给孩子们熏陶。充分利用墙壁廊道，将现实生活中发生的环境污染、浪费资源等现象，用图画的方式，进行悬挂、张贴。通过带领孩子走走看看、问问讲讲等方式，环保理念润物细无声地进行了灌输，让幼儿从小耳濡目染，有助于激发力所能及的环保行动。每一期游泳实践，泳池里翻腾的水波浪花，留下的欢声笑语，怎样让大家分享？美术教研组搜集各年段幼儿参与游泳实践的照片，进行布置张贴，鼓励孩子勇于参加游泳实践。社会教研组在“走近熊猫，低碳生活”的亲子活动后，将活动中的掠影，出刊了一期壁报，幼儿们争相观看，找一找自己的身影，加深活动印象，利用环境布置来渗透、辐射生态育人的理念。走廊栏杆上，教师亲手制作体现生气勃勃的“创绿”文化、图文并茂的宣传展板，为营造具有浓郁生态特色的室内外环境增添了情趣，保持园内环境自然化、生态化，有利于幼儿在玩的快乐中认识和熟悉社会，有利于他们渐渐亲近自然、亲近社会的态度养成。

定期更新区域环境，激励参与区域活动，促进环保体验。去年春季幼儿园开展以“大熊猫”为主题，以“低碳生活”为指导思想的第三期区域环境创设活动。教师们利用废弃物品，针对不同年段幼儿制作既安全又美观且可操作的教、玩具，进行区域合理设置，动静搭配。小（4）班“熊猫乐园”那活泼可爱的大熊猫脸是用旧脸盆改制，墙壁上栩栩如生的竹子是用泡沫做的。中（3）班小朋友和老师一起用废旧碟片制作的大熊猫脸谱，加上卷筒纸芯造型的翠竹，迎风摆动，美不胜收。孩子们在区域中走走、看看、摸摸、动动，喜不自禁。变废为宝的理念在不知不觉中影响着幼儿。原中4班张嘉眙家长欣喜地告诉老师：“孩子通过主题活动学到了很多环保知识，常常提醒爸爸少开车，多骑自行车；拿出自己画的环保画，向我们宣传爱护地球。幼儿园活动丰富多彩，我们家长也乐在其中。”

第四部分 未来思考

虽然我们在创建绿色幼儿园过程中做了不少努力，取得了一些成绩和经验，但离未来社会对下一代的要求，离孩子快乐生活、健康成长的实际需要，还有更多事情需要我们去研讨。作为绿色的园丁和使者，通过教育与教学，通过身教与言传，将绿色的种子，播撒在长天幼儿园一代代幼儿的心田里，让未来一代代接班人，担当起创建绿色城市的重任。

第二篇：国家级创绿检查组对沈师桥大酒店进行创建绿色饭店验收

沈师桥大酒店接受国家级创绿检查组验收

近日，由省饭店业协会刘仁强秘书长、徐霖老师和省能源检测中心徐莲芬工程师组成的国家级绿色饭店检查组来我市，对沈师桥大酒店申报创建国家级绿色饭店进行检查验收。检查组根据《绿色旅游饭店》（LB/T007-2006）标准，对该酒店创绿工作中的组织管理、污染控制、节能降耗、绿色产品服务、环境建设和社会效益等五方面进行综合验收，现场检查重点是创绿台帐资料，绿色产品、措施的有效性、合理性，节能管理制度的执行情况和设施设备绿色运营情况等。

自去年被评为宁波市环保模范饭店后，今年酒店积极申报创建国家级绿色饭店，在创绿期间对照绿色饭店标准，积极开展各项创绿工作。建立和完善组织领导机构，注重节能设施设备改造，加强能耗管理，落实能耗考核制度，强化员工节能意识，营造低碳氛围。今年1-11月份万元营业额能耗同比下降30%，节能降耗工作取得一定的成效。

国家“创绿”检查组认为，沈师桥大酒店在开展“创绿”工作中目标明确，认识到位；机制健全，工作扎实；宣传深入，氛围浓厚；措施有力，成效显著。同时对酒店在今后绿色饭店的工作提出了几点建议，并希望借助饭店这一公众窗口，将科学发展观和保护环境理念带给全社会。

第三篇：创建绿色校园环境 共筑美好学习家园---航头中心小创先总结

创建绿色校园环境

共筑美好学习家园

——建德市航头中心小学创建浙江省爱国卫生先进单位工作情况总结

航头中心小学创办于1911年，原校址在航头镇航头村，2006年8月学校整体搬迁至现区，校区占地面积27350平方米，建筑面积12234平方米，是浙江省二类标准化学校。几年来，在全体师生的共同努力下，我校加大投入，积极开展爱国卫生治理活动，校园建设取得了显著成绩。如今的航头中心小学，绿树成荫，鸟语花香，坛中鲜花朵朵，楼下芳草萋萋，一派幽雅怡人的绿色生态校园！学校先后荣获2008学—2009学全国中小学图书馆先进单位、浙江省健康促进学校银奖、浙江省一级心理健康辅导站、浙江省示范性图书馆、浙江省农村中小学现代远程教育工程先进单位、杭州市爱国卫生先进单位，杭州市无烟单位，杭州市绿色学校，杭州市示范学校、杭州市文明学校、杭州市示范家长学校、杭州市示范实验室、杭州市健康单位、杭州市乡村学校少年宫、建德市爱国卫生先进单位、建德市中小学校实施《国家学生体质健康标准》先进单位、建德市目标管理考核一类学校等一系列荣誉。为此我们向上一级爱卫会申报了《浙江省爱国卫生先进单位》的创建，现将近年来的创建工作向各位领导专家汇报。

一．组织有序，管理到位。

（一）卫生工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，也是学校的重要工作。它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各科室负责人和保健老师、食堂负责人、全体班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅道无阻的卫生工作网络。根据工作实际需要，分设卫生工作领导小组，健康教育领导小组，除四害工作领导小组，并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。每年我们都制定系统的爱国卫生，健康教育工作计划并付诸实施，年末及时总结经验与不足。

（二）我校在建立了以饶建军校长为主任的爱卫会组织后又制订了《学校卫生制度》、《学生晨午检制度》、《控烟工作实施方案》、《学校卫生健康教育工作计 划》、《食堂卫生管理制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度，并持之以恒地贯彻，保证环境卫生工作的实效性。并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮食卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。通过制度的实施，加强了对全校师生的个人卫生习惯教育，公共卫生意识的教育。保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。

1、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，根据各年级学生特点，分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区，并落实到每个班级，由班主任负责，每个班级安排一定的学生，坚持“每天两小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。

2、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校各班值周检查小组每天对各班小扫和周扫情况进行检查，发现不符合清洁卫生要求的，立即要求有关班级重新清扫。我们还安排了值周教师随时进行执勤巡查，监督制止纠正学生乱丢剩饭剩菜，乱扔垃圾的不良行为，有效地保证了校园的清洁卫生。我们及时公布检查结果，将有关检查结果与每周班级的三项竞赛和每期先进班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。

3、环境卫生管理制度。我校制订实施了《航头中心小学校园卫生管理条例”》、《航头中心小学绿化管护规章制度》、《文明办公室评比制度》，提出了“三化”、“六无”、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；个人卫生做到“注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。平时加强了管理，使环境卫生达到要求。要求做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象，无其它足迹，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净。

4、控烟工作制度。我校制定了以饶建军校长为组长的控烟领导小组。在校内张贴禁烟标志，由教务主任郑旭清老师担任控烟联络员，负责监督全校的禁烟行为，一经发现及时劝阻并进行教育。同时积极开展控烟教育，加大宣传力度，发挥1+6的效应，促进禁烟工作推向家庭和社会。

（三）我们一方面将爱国卫生工作纳入到学校的学期工作计划当中，尤其落 2 实在政教处和后勤管理两个部门，另一方面根据学校制定的卫生制度，我们利用学生的三项竞赛，教师的文明办公室评比等途径坚持开展经常性检查评比，同时将检查的结果与班主任考核和教师的月考核挂钩，以此促进学校卫生工作的推进。

（四）学校环境卫生涉及方方面面，需要全体师生、各部门的共同参与、相互配合。因此我们主动服从上级领导对卫生工作的管理，按照统一部署和要求，积极参与镇爱卫会和社区组织的爱国卫生活动，做好各项爱国卫生工作。

1、利用植树节、爱卫月、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日开展环保专题教育活动。每年3月5日学雷锋纪念日，组织全校师生开展校园卫生整治活动；戒烟日号召教职员工“远离烟害，享受健康”，积极开展控烟活动；每年植树节，少先队组织学生开展“为地球添一份绿”的植树活动，今年还配合杭州日报进行了“大漠护绿 拯救民勤”的师生捐款活动，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田，爱卫月更是组织了丰富的活动，有禁烟宣传，爱卫主题班会，到学校周边义务卫生服务，爱卫征文等，还清除了校门口马路的几处卫生死角，也组织部分学生参加了学校周边“清除牛皮癣”等公益劳动。通过孩子们实实在在的行动把爱国卫生的思想理念深深地印到每个孩子的心中。

同时我校自己还挖掘校本课程的教育资源，渗透爱国卫生的思想理念。

2、学科渗透爱国卫生教育。我校通过科学课开设环保知识课，在语文、美术、劳技、信息技术等学科中渗透环保知识教学，结合综合实践课程，把环保小组活动从校内延伸到校外，开展社会调查等活动。如我校环保小组，对家乡村里的水环境污染情况进行了调查，将调查结果写成研究性小论文。

3、多渠道宣传卫生知识。充分发挥宣传橱窗、国旗下讲话、班队课的作用，加大对环卫知识的宣传，通过向师生发放预防传染病的知识手册，张挂宣传画，使师生掌握基本的识病、防病知识。

4、开展讲文明、讲卫生的养成教育。在日常生活中要求学生做到：饭前饭后勤洗手，个人卫生要注意，公共卫生保持。随手关闭水龙头，节约每一滴水；不乱扔废弃物；不用、少用一次性筷子；自觉回收废纸、旧电池等；每个班一年四季坚持“每天二小扫，每周一大扫”的卫生清洁制度。学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”，经常组织学生上街开展爱国卫生运动，清扫街道、清洗护 3 栏、清除小广告等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环境意识和良好的环境道德行为。

5、开展全民健身运动，增强师生体质。为丰富师生的业余生活，增强师生体质，提高防病抗病能力，我校每天坚持三操两课一活动，每天学生运动时间不少于1小时，同时每年都举办一次秋季运动会、一次春季趣味运动会。让全体师生积极参与，增强师生的体质健康。现在我校师生以各种形式参加业余时间的体育健身运动如火如荼。二．校园环境，卫生有序。

1、确定责任制，落实到位。学校由政教处组织将校园各处的卫生工作落实到班，确定责任制，落实到位，责任区内日常环境卫生，绿化养护，公共设施都有专人负责。

2、美化环境，提升校园环境品位。学校道路硬化，下水设施完好，绿化面积达10904.5m2，种植桂花树，银杏，樟树，杜英等各种风景树。如今校园内一年四季绿树成荫，芳草如茵，成为一个学习生活的好地方。

3、垃圾集中收集清运,创造整洁、清新的校园环境。我校在远离师生教学的地方，建设了一个垃圾回收间，要求师生宁愿多走几步，也要把垃圾送到垃圾间清倒。同时，学校与镇环卫站联系，由环卫站定期到校将垃圾拉走处理，此外，在校园、食堂、走廊等地方放置了十多只可回收和不可回收加盖塑料垃圾桶，可回收垃圾傍晚定时回收，增强学生的环保意识，同时大大地改善了师生学习、生活环境。

4、对校园清洁我们进行了区域划分。校园环境卫生包干到班级，每天早中两扫，政教处派值周教师专管，并会同少先队大队委进行每天检查、评比。对先进班级给予表扬；每月总结，评出文明班，给予奖励。定期进行大扫除，做到窗明几净。严格执行杭州市关于在公共场所禁烟的规定，在校园的醒目位置张贴禁烟标志。

5、整修教室,创建优良学习生活环境。教室是学生学习生活的主要场所，学生在校时间绝大部分是在教室宿舍度过的。我校，班级卫生设施按照浙江省万校标准化二类学校建设，硬件设施一流，为学生创设了优良的学习生活环境。对教室内部的布置，学校进也行了统一规范，做到美观大方舒适。

6、厕所卫生，长抓不懈。俗话说：“管一窥可以知全豹”，一个学校厕所的卫生状况，可以反映出一个学校的环境卫生工作力度和文明程度。搞好厕所的环境卫生是铲除“四害”孳生地的治本手段。经过改造，我校现有的公厕全部为水冲式厕所，一天两次卫生打扫，便池无尿垢，墙上无痰迹，地面、门窗、洗手池整洁，基本做到无蝇、无臭、无味、无害。

三．食品管理，严格规范。

我们在食堂管理方面，严格按照《食品卫生法》要求达到食堂卫生标准，卫生管理责任制落实，证件齐全有效。

学校派后勤吴建中老师对食堂进行规范管理，邵金土老师对进货物品进行验收；平时经常对学生进行饮食卫生教育；午餐时，各班班主任专门进行护理；我们定期要求食堂进行整洁，确保食堂饮食安全。严格遵守食品卫生法规，杜绝食品安全事故。

1、厨房餐厅。每次用餐结束后，工作人员都要清洁打扫食堂一次，由值日人员负责检查。

2、炊具容器。学校落实专门的消毒人员，每天学生用餐结束后对所有使用的餐具和烹饪的炊具进行严格消毒、保洁，并由食堂主管进行检查。

3、三防四隔离。食堂的米、油、盐、酱、醋、由上级统一招标配送，肉、蔬菜等都是由学校膳食委员会通过招标后定人供应。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等都有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。

4、炊事员卫生。食堂工作人员持证上岗，每年体检和培训，工作时统一着装，操作期间不吸烟，做到“四勤”掌握一般的卫生知识。

5、仓库管理。食堂的仓库保持整洁，物品存放整齐，离墙垫高。储存的食物没有腐败变质情况。

近三年内，我校无集体性食物中毒等卫生安全事故发生，也未受过各级爱卫会警告及相关委员部门给予的行政处罚，未因卫生问题被新闻媒体曝光。

四．灭除四害，定人定责。

每年春天来临之际，气候温暖湿润，正是各类害虫复活，并大量繁殖时节，学校抓住这一要害时期，由政教处，总务处重点组织人力、物力对全校公厕、水沟、垃圾间、潮湿草地等害虫易发地方喷洒药物，将蚊蝇等害虫消灭在生长初期。5平时将厕所卫生和食堂卫生落实到相关人员，做到每天二小扫，一周一大扫，利用药剂和人工使四害的滋生环境彻底清除。食堂周围、垃圾堆、阴暗的沟角等是老鼠经常出没的地方，我们在这些地方重点加强了设备的更新，取得了较好的灭鼠效果。

对各种常见流行病、传染病，我们及时对学生和家长开展相关知识的培训讲座，通过社区卫生院和上级疾控部门的支持，坚持预防与治疗并举，重在预防的原则，积极做好疾病预防工作。

五．健康教育，规范有序。

1、学校在食堂门口设立固定的健康教育宣传栏，每二月更换一次宣传内容，向学生和教师积极宣传健康知识和传染病预防和职业病防治知识。

2、利用《中小学校教职工健康知识知晓率和行为形成率调查问卷题库》和《航头中心小学心理健康知识问卷调查》，通过知识竞赛的方式对学生和教师进行健康知识的普及教育，教师和学生的知晓率都达到100%的标准。

3、通过工会，我们组织开展有利于职工健康的文体活动，干部职工养成良好的文明卫生习惯，自觉维护公共环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱扔纸屑和烟蒂等废弃物。

4、我们严格落实公共场所控烟制度，做到措施到位，有控烟制度、专人监管，办公室、会议室、食堂等公共场所内贴有禁烟标识，无烟灰缸和烟蒂。

5、我们也十分重视对学生的卫生健康教育和行为习惯培养。我们不定期地利用广播、板报、橱窗、班队课对学生进行爱国卫生教育。我们在校园里安置了合理的垃圾箱，洗手盆，要求学生做到在校不吃零食，不乱扔纸屑垃圾，饭前便后洗手，不到无证摊上买食品等。我们坚持晨午检，严格请假制度。在传染病流行季节，我们总利用发短信、告家长书、开学生大会，让大家提高认识，参与管理，坚决杜绝有害学生健康的现象发生。

六．职业保护与疾病预防。

由工会组织，学校每两年对教职工进行常规体检，重视对教职工的健康保护，健康检查有健康档案。教职工身心健康，职业防护措施落实，无重大职业危害事故发生。近三年内也无传染病暴发疫情。

在爱国卫生工作方面，我校做了一些工作，健全了管理机制，完善了规章制 6 度，校内监督检查制度落实，也取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定差距。特别是我校处在农村，留守儿童和外来务工人员子女较多，他们的卫生意识和卫生习惯较差，因此，这些孩子的卫生意识和卫生习惯将是我校今后常抓不懈的重要德育工作。同时我们也将加倍努力，利用创先的机会，督促我校进一步做好学校环境卫生治理工作，为广大师生创造一个清洁、优美、舒适的学习生活环境！为提升建德的教育品质出一份力。

建德市航头中心小学

2014年7月13日