春登中心校乡村少年宫建设情况汇报

第一篇：春登中心校乡村少年宫建设情况汇报

永吉县口前镇春登中心小学校 “乡村学校少年宫”建设情况汇报

口前镇春登中心小学校位于口前镇西郊，始创建于1920年，学校占地面积15133平方米，现有建筑面积1418平方米，新建综合楼1937平方米。中心校现有学生400人。另下辖务本、繁荣两所村小。

我校以“诚信博学，创新笃行”为精神支柱，本着“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，坚持科研兴校、特色强校，不遗余力，紧抓机遇，努力改善学校办学条件,几年来投入资金500余万元改善办学条件，重建并充实了各个功能教室，器材配备率均达95%以上；教学质量逐年稳步提升，学校教学成绩连年获得教学质量成果奖；特色办学成效显著，剪纸、泥塑这一特色教育早已享誉全县，分别在2008年末和2010年初承办县、市美术教研现场会，反响强烈，2010年被县教育局命名“永吉县艺术教育特色学校”；科研兴校飞速发展，英语课题研究编著的校本教材：《爱垦英语》（认读篇、语法篇）分别获吉林市2008、2009年教育教学优秀成果一等奖，突出成果贡献奖。2008年确立为吉林地区农村教育科学研究实验基地学校，2011年被国家教育部命名为：农村艺术教育策略研究实验学校。由于学校在“十一五”期间，办学目标明确，办学水平大幅提升，生源呈逐步升上态势，得到了广大家长的认可。

2013年在国家、省、市、县委县政府和县教局的关心和支持下，结合校安工程，采用教室专用和一室多用的方式，建成了 “乡村学校少年宫”，学校主要依托新综合楼和原有平房设施、场地、师资力量，融课内课外、校内校外于一体开展活动。少年宫实行与学校“一套班子、两套管理”的模式，现有专兼职教师19人，18间活动室，设有德育类、艺术类、体育类、科技类四大类别，具体分为泥塑、剪纸、纸编、爱垦英语、器乐、舞蹈、经典诵读、花式跳绳、乒乓球、篮球、书法、中国画、等二十多个活动项目，配齐了活动器材，常年坚持活动。

当前，学校正以乡村学校少年宫建设为契机，深入实施素质教育，尝试探索学生全面发展的新思路。

一、围绕一个目标

建设“乡村学校少年宫”，是推动农村未成年人课外活动场所建设，进一步促进未成年人思想道德建设的重要举措。我校建设少年宫的目标是——让学校成为学生成长的乐园，促进每一个学生的全面发展。

二、统筹两个阵地

学校对各个功能室进行了全面规划。除科学、美术、音乐等常见专用教室以外，还建设了科学探究馆、舞蹈室、艺术作品展厅等专用设施。既可用为教学阵地，又可用为乡村少年宫活动阵地。两个阵地统筹安排，资源共享。

三、寻求三个整合

（一）指导与建设力量的整合。县教育局、县文明办对学校少年宫予以业务支持、管理支持、舆论支持，为乡村少年宫的建设与发展拓宽了道路。

（二）校内与校外资源的整合。努力寻求校外资源的支持，提升少年宫的建设档次。例如，泥塑、剪纸，聘请当地享誉全县知名度非常高的民间艺术家孙绪功老师任教，促进了学校艺术教育水平的提升。

（三）课内与课外资源的整合。根据学生的年龄特点，根据各年级课内教学内容的实际情况，灵活选择和安排各项活动内容。参照有关学科教学的目标，适当提高少年宫活动的达成目标。同时，通过校本课程的实施和在学科课程教学单元内适当渗透少年宫的活动内容，加强课内所学知识与课外活动的联系，使少年儿童在课内激起学习兴趣，在课外充分发展自己的兴趣爱好和特长。

四、呈现四个系列

为了确保我校少年宫建设卓有成效的发展，全面培养学生素质能力，实施全方位的素质教育，我校在少年宫建设上，突破传统，四位一体全天候开展四个系列活动，分别如下：

（一）国学诵读。

以“书声琅琅溢校园”为活动口号，以“全体参与，快乐诵读”为活动原则，周利用早自习7:20—7:40的时间，天天进行诵读活动。通过天天诵读活动，获得中华文化的熏陶和修养，分低中高设定不同内容：

1、2年级诵读三字经，3、4年级诵读弟子规，5、6年级诵读唐诗三百首。具体安排为:每周一、二国学诵读，周三、四语文课文诵读，周五英语（1、2年级语文课文）诵读。

（二）心灵午餐

我校德育处从本学期开始，每天早自习利用十分钟时间开展了“心灵午餐”活动。活动形式是：每天一个栏目，每天一个主持人，班级可划分活动小组，由小组策划实施。具体活动内容为，周一：焦点访谈，周二：美文联播，周三：故事连连听，周四：生活万花筒，周五：才艺大舞台。

（三）每班一品

每周三周四下午特长活动时间，进行每班一品教育活动。各班班主任根据学生实际和教师自身特长，设定本班特色活动，制定活动计划并认真开展活动，学校适时验收检查。

（四）特长小组

学校发挥专科教师特长优势，开设了泥塑剪纸、纸编、篮球、乒乓球、科技、音乐、微机、英语、寓言故事9个特长小组，结合了校内外师资力量，确保各组活动有效开展。

五、打造多个“亮点”

（一）泥塑为亮点。泥塑是我国古朴的民间艺术，流传至今仍被许多人所珍爱。其魅力就在于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高。泥塑是艺术活动中最具色彩鲜艳、形象逼真、容易操作、儿童喜爱的活动之一。泥塑活动不仅能训练他们的视觉、触觉和动觉之间的配合，还可以激发他们的想象力、创造力和思维能力，可以最有效地培养学生的优秀品质。同时通过这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。

（二）剪纸亮点。泥塑、剪纸艺术一直是我校的一大特色，在我校有一定的基础，学生对剪纸艺术有着浓厚的兴趣，剪纸艺术能让学生在动手动脑的同时培养毅力与耐心。依托农村资源优势结合我校的办学传统，我们把泥塑、剪纸列入特色办学之首，对于我校打造优势品牌，提升学校办学水平有着重要的意义。学校聘请当地农民是艺术家孙旭功老师来我校任教，利用校本课程和学校少年宫教学活动，开展民间艺术教育，成效显著。

（三）“心灵早餐”亮点。为了全面培养我校孩子的综合素质，把素质教育落实到行动、落实到每天、落实到心灵，内化学生思想，增强能力，展示自我，我校德育处从本学期开始，每天早自习利用十分钟时间开展了“心灵早餐”活动。每天一个栏目，每天一个主持人，班级可划分活动小组，由小组策划实施。具体活动内容为：周一：焦点访谈，周二：美文联播，周三：故事连连听，周四：生活万花筒，周五：才艺大舞台。早自习的十分钟是孩子一天最活跃的时间，孩子们特别喜爱这项活动，各个班级已经成为孩子自发的组织，活动非常积极，不仅起达到了学生自主教育、自主成长的效果，还做到了增见识、阔视野、蓄文采、塑品格的育人作用。心灵早餐，塑造的不仅仅是孩子的心灵，更可以成就孩子可见的未来，我们给孩子了一双坚实的翅膀！

（四）国学经典诵读亮点。

为了让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典熏陶。每周周利用早自习7:20—7:40的时间，开展天天诵读活动，分低中高设定三字经、弟子规、唐诗三百首等不同内容。通过天天诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力。通过国学诵读，传承中华传统美德，弘扬祖国优秀传统文化，夯实学生文化底蕴，让丰富的文化底蕴成为我校的一大特色亮点。

六、加大措施保障

（一）加强管理网络建设。构建了乡村少年宫的组织管理网络：建立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的少年宫建设领导小组。由教导处负责组织安排，德育处负责组织评比，总务处负责后勤保障。结合我校学生实际，将泥塑剪纸、特色纸编、心灵早餐、国学诵读确立为学校特色。坚持每班每天一节特色活动，学生全员参与。抓住少年儿童兴趣爱好的广泛性、多样性特点，注重对学生的思想道德教育，促进了学生全面发展。

（二）加强辅导队伍建设。努力构建一支优秀的少年宫辅导教师队伍，多方面拓展师资渠道，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。聘请了孙绪功等校外部分专业人员来校担任辅导老师。我们把兴趣小组的辅导课时纳入教师工作量，把训练成果纳入教育教学成果进行奖惩，有效地提高了教师的辅导积极性，激发了教师的专业成长意识。

（三）加强项目运作管理。坚持少年宫的各个活动项目每学期都有活动目标、计划、方案、记录，学员有成长档案。在每次少年宫活动时，坚持安排行政人员做好值班工作，检查活动情况，协调有关事务，指导活动开展。

（四）加强激励机制建设。通过定期组织科技节、艺术节、读书节、体育节活动及各类比赛、展示活动，为学生搭建学习与展示的平台。通过黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式加大宣传力度，提高了学生们参加少年宫活动的热情。通过特长学生评比、授予突出贡献奖等形式，增强学生的主动发展意识，促进学生对校园生活的热爱和向往。

现在，学校少年宫已经成为孩子们明理修德的园地，快乐成长的舞台。学校决心为全力发展“乡村少年宫”的宏伟目标而努力奋斗！

第二篇：2018年春登中心校乡村少年宫期中工作总结

乡村少年宫期中工作总结

2017-2018第二学期

半学期以来，我校乡村少年宫，继续秉承“点燃每一位师生的斑斓梦”的办学理念，全体少年宫辅导教师以及后勤本着以特色创品牌、以创新谋发展的工作思路，上下一心，全力以赴，在学校特色建设的路上，有思考、有创新，取得了突破性的阶段成果。尤其是在筹备永吉县第十二届中小学生艺术节的工作中，再添一笔斑斓绚丽的色彩。现在我校第四届校园艺术节已经启动，永吉县第十二届艺术节后续工作也在紧锣密鼓进行中。为了更好的保持我校特色教育品牌，实现我校师生素质教育质量大提高，现将本学期乡村少年宫工作总结如下：

一、丰作业、促改革，少年宫寒假作业成果看未来。

开学初，我们对寒假布置的各项少年宫作业进行了展评和验收活动，其中对音体美少年宫作业进行了逐个验收。各班学生文本作业高质量完成，展示出了自己的特色。如5.1班做了读书卡展示墙，样式各异，精彩纷呈；6.2班和6.1班把学生社会实践作业做成了系列的作品小册子，内容丰富，有巧手绘新春、巧手剪新春、巧手书新春、巧手奏新春、巧手对新春，欢天喜地过新年、贴春联等等，特别经典，两个班的草编作品也很精美；4.2班的五彩斑斓的读书卡、学生做家务、包饺子、剪贴窗花等图片丰富；4.1班的读书格言摘抄卡丰富多彩、剪纸有特色；3.1班的日记、漂亮的剪纸创意贴画；3.2班的日记、精美的粮食贴画；2.1班满满的口算题卡、精美的彩泥粘贴画；2.2班的日记尝试、创意纸贴画创意剪纸贴画等；1.1班很像样的科技小制作、创意彩泥贴画、剪纸贴画。各班各有千秋，各有风采。

我们组织进行了音乐、体育作业逐个验收测试，在布置、检查、督促学生寒假作业整个工作中，班主任及音体美教师高度重视、积极准备，很好的完成了本次任务，加深了师生以及家长的认识，更为我校学生未来发展奠定了坚实的素质基础，孩子的成长一定会越来越好！

二、保教学、早动作，冰冻三尺基础训练得未来。

开学初，我校领导班子会同音体美教师，根据实际情况，重新调整了少年宫特长辅导组、每班一品等少年宫特色活动设置，为了确保毕业班教学不受冲突，本学期六年级基本上没牵扯太多。各班也在保证教学工作的基础上，很好地完成了少年宫各项任务。

乒乓球、篮球、足球三项体育活动安排部署，还有毕业班的音体美素质测试训练活动，我们的动作比较早，冰雪还没有完全消融，我们就开始了经常性的、系统性的训练，我们坚信，汗水绝对不会白流，付出终有回报！

各个班级的每班一品、各个特长组的基础辅导训练，都一丝不苟、有序进行，我们也同样坚信，冰冻三尺非一日之寒，我们人前显耀靠的是我们平时的积累，平时的一点一滴，都是在丰富我们的未来！

三、勤思考、多创新，深水区展特色建设创面貌。今天，我校少年宫建设已经走过了几个年头，学校少年宫建设从未停止发展，勤于思考的校长，带领了一群努力创新的团队。首先是善于创新的班主任，自觉学习提高艺术素养和技能，在每班一品辅导实践过程中，提炼了可贵的创新精神，并已经成为每一名班主任的实实在在的教育工作实践能力。从近处看我们的寒假作业展评，远处看每一次的校内外艺术迎检，各班都有新的惊喜，我们的老师现在都是多面手。

体育特长组当中，吕涛老师付出最多，亲自带领篮球队，还几乎每天中午都要带领足球队员练球、带领毕业班学生训练测试项目，做法、想法都丰富了起来，能够不断的和少年宫沟通；足球组李景艳、乒乓球组王文章，也都不断的有了自己球队未来发展的思路和方法，并且很早就付诸实施，我们外聘的乒乓球老教练更是一丝不苟、全力以赴，很早便给每一名队员制定了不同的训练计划，在我们的乒乓球队训练上花了很多心思。相信思考的力量，时间一定能给出答案。

今年艺术节，两位美术教师合力改造了我校泥塑、剪纸、藤编三个展室，三个展室处处都能看到刘志敏、刘梦雪老师的创新之举，尤其是剪纸展室，剪纸题材有了彩染、套色、萨满、八大怪、撕纸、仕女图等创新，载体上做了树叶、皮革等创新，展现形式上进行了着装服饰和剪纸的融合，体现了剪纸的现代实用性；还有整个展室的布置上的创新思考，有了我们今天耳目一新的剪纸展室。

王宏

一、李佳颖两位音乐教师，通力合作，在艺术节班级节目编排训练、上级展评的节目编排，很多地方都闪耀着创新的火花。两位老师自主原创舞蹈作品《师生情》，在排练过程中就已经看哭过好多老师，学生更有投入的，排练后回班上课，居然还在哭。在合唱队员的选人上，用了二年级学生，这是避开了用人冲突，再者也是我校学生太少，能出菜的不多，学生小，训练难度高，但是最后这帮孩子的表现也是十分抢眼，亮点颇多，让人耳目一新、刮目相看。

赵敏老师精选的两位小主持人，训练的也十分亮眼。我们绝对相信思考的力量，因为他已经给了我们答案。

四、人心齐、力量聚，事业无需扬鞭自奋蹄。

全体后勤老师，在整个少年宫展室装修、布展等工作中，给与了少年宫大力的支持，今年没有牵扯太多人，主要就是于洋老师和李德厚主任，每天楼上楼下、上蹿下跳、指哪打哪，哪里需要保证第一时间到。干的都是脏的累的活，把我们的各个展室装扮的十分漂亮。

校长和三位副校长，每天都亲临三个展室工作现场，不停歇的参加劳作，三位主任、财会室专科等其他教师也都是谁有时间谁过来帮忙。班主任、幼儿园领导老师抽空也来帮忙，就不一一诉说了。我们同心合力，其乐融融，用你们的心灵手巧，用你们的专业素养，装扮出了学校的魅力和美丽！培养了有如此艺术素养和创造力的学生！

我们走到今天，我们老师已经有了很大的自觉，能力的内化，创新的信手拈来，不用扬鞭，各自奋蹄

半学期来，在全体少年宫辅导教师的共同努力下，孩子们的艺术表现力、专业素养大幅度提升，进步神速，让人惊喜不断、精彩不断！这是我们最大的收获。一学期来，师生艺术素养和品位追求越来越高，创新能力越来越强，们很好的守住并创新了春登少年宫的品牌，形成了充满生机和力量的春登校园文化。

五、存在不足：

1.学生寒假作业还有许多思考不周的地方、需要改进的地方；

2.由于艺术节集中训练排练冲突，使得我们的每班一品、心灵午餐，没有按照原计划很好的实施。需要寻找到两全之计。

3.特长组个别小组也不同程度上遇到了前进的困难。活动也不同程度的受到了艺术节的冲突。

六、未来思考 1.加强特长组、每班一品、心灵午餐活动巡查，确保正常运行。

2.全力做好少年宫迎检工作。

3.全力做好艺术节作品拍照上报、县里布展、节目排练、工作坊等后续工作。

4.用心做好庆六一文艺汇演准备工作。5.充分做好篮球赛准备工作。

6..制定期末少年宫验收方案,完成期末验收。我们幸福并快乐着，我们亲眼看到了学校的发展，亲眼看到了学生的进步和成长，让我们，一起拼搏奋斗，创造属于我们的梦！

第三篇：乡村少年宫建设汇报材料

清香满面来

安徽 淮北 双龙实验小学

清香满面来 ——淮北市双龙实验小学乡村少年宫建设汇报材料 双龙实验小学位于淮北市杜集区矿山集镇南北与东西主干道交汇处，创办于1961年。学校占地20095平方米，现有37个教学班，学生1560人，教职工128人，其中专任教师110人，学历达标率为100%。校园环境优美，绿化面积近15000平方米，鲜花绿树相映，空气清新宜人。历经半个世纪的风雨，学校历史文化积淀深厚，实施制度加情感的管理，设备设施齐全，形成了鲜明的办学风格，校园充满了勃勃的生机与活力。先后被评为“淮北市教育工作先进单位”“淮北市先进基层党组织”“淮北市创建平安校园工作先进单位”“淮北市关心下一代先进集体”“淮北市三八红旗集体”“安徽省家教名校”“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“安徽省廉政建设示范点”等。

多年来学校一直致力于在特色学校建设上求突破，注重培养合格加特长的学生，学校开设多种兴趣小组，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的新途径，淮北市把乡村少年宫建设作为推进未成年人道德建设的突破口，沐浴着这一东风，双龙实验小学有幸成为淮北市的乡村少年宫建设试点。学校在市、区党委政府统一领导下，根据市、区文明委的工作部署，在原有兴趣小组的基础上，积极筹建双龙实小乡村少年宫。

一、目标明确，群策群力

学校于2010年6月开始在原有兴趣小组的基础上，紧紧围绕“办好、管好、使用好”的目标，积极创建乡村少年宫。为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立由校长为组长的少年宫工作领导小组，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，确保各项工作落到实处。相继制定了《双龙实验小学乡村少年宫章程》《双龙实验小学乡村少年宫管理制度》等 20 余项制度，极大地推 进了少年宫建设的顺利开展。

在创建过程中，充分体现了我校干群只争朝夕，志在必得的工作作风。为了把每一分钱都用到刀刃上，学校领导班子定下了能自己动手就绝不假手于人的原则。一室多用，一地多用，对教学设施进行合理有效的改造整合，时值暑假，烈日当头，教职工们放弃休息，腾挪活动室，装扮活动空间，建立了28个功能室，此外，还建设了经典诵读墙、制作了经典诗文牌匾近300副等。同时积极以淮北市创建国家文明城市为契机，积极开展校园绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。购置了多媒体展示台、电子琴、舞蹈服、乒乓球台、大小军鼓、象棋、军棋、五子棋等多种器材。一切为了孩子，一切为了明天。“乡村少年宫”的建设既是机遇又是挑战，让每一个农村孩子享受到与城里孩子同样的优质教育资源，把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地、文体活动开展的基地，少年儿童的健康成长营造温馨的乐园，这是我校少年宫的奋斗目标。

二、整合资源，形成特色 学校充分利用现有场地、设施和师资，把学校办公楼定为少年宫活动的主阵地，共有三层二十个专用活动室。一楼有心灵直通车、雨荷文学社、象棋室等，二楼有无线电小组、图书阅览室、双语活动室、科学实验室等，三楼有经典诵读室、生物养殖基地、心理活动室等。同时，室外有足球场、乒乓台、篮球场、羽毛球场，操场上可容纳军乐、腰鼓等多个项目的活动。

“最是书香能致远”，经典诵读是我校的一大特色。走进我们双龙实验小学，墙壁上醒目的名人名言和一幅幅精美的劝学壁画启迪着你；宣传窗里充满想象而稚嫩的图画感染着你；教室里传出阵阵经典更激励着你，这都是我校书香校园中散发出的芬芳。我校实施经典诵读考级制度，从内容落实到督察考核都制定了具体的方案，老师每天利用早自习的20分钟让学生背诵，为了激发学生背诵、阅读的兴趣，不但各班级举行丰富多彩的诵读活动，而且学校也不定期举行形式各样的经典诵读展示活动，增强了学生诵读的兴趣和积极性。书香满园，润物无声，在书香的浸润中，学生扩大了知识面，找到了生活的榜样，知识的浪花澎湃在学生的胸怀，智慧的箴言树起他们人生的路标，引导他们向更高更远的人生目标前行！

校园律动，快乐课间。依托大课间积极开展以国学操为主体的丰富多彩的户外体育活动是我校的又一特色。每当大课间活动铃声响起，全校师生随着悠扬的音乐声，做着由我校音乐、体育老师自编的适合儿童特点的“国学操”，然后在老师的指导下跳竹竿、拔河、打羽毛球、跳长绳、踢毽子、跳皮筋，投沙包……校园里欢笑声、喝彩声汇成美妙的旋律，孩子们活泼的身影成了校园里最亮丽的风景。看，孩子们笑得多甜。置身其中仿佛置身于快乐的海洋。

三、坚持原则，培养兴趣

我们开展少年宫活动坚持三项原则：一是公益性原则，少年宫建设资金由学校办公经费拨出，开展活动完 全免费，真正做到每一个孩子都能参与活动。二是基础性原则，主要进行科技、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，培养学生兴趣。三是开放性原则，少年宫面向施教区域每一个孩子，每位孩子都可以根据自己喜好选择学习内容，使其特长得以充分发展。

现在，每天下午的少年宫开放时间，是孩子们最兴奋的时候。你看，运动场上，足球队员运球、过人，你追我赶；舞蹈室内，小舞蹈员压腿、侧腰，有板有眼；棋艺室里，捉对厮杀，赛手们对抗激烈；手工室的学生们个个聚精会神，一丝不苟 ；乒乓球场地上，孩子们打得热火朝天；操场上的军乐队、腰鼓队，鼓乐声声；书法室里“小书法家”们正聚精会神地挥毫泼墨；音乐教室里，阵阵悠扬的“琴声”传入耳畔；美术室的孩子们在专心致志地涂画着，图案五彩缤纷，惟妙惟肖……少年宫活动培养了孩子们的兴趣特长，促进了农村孩子的全面发展。

三、抓好管理，成绩斐然

我校根据学生兴趣、爱好，结合学校办学实际确定了经典诵读、舞蹈、书法等28 个特长培养小组，每个小组都配备相应的辅导教师，每位教师做到“四有”即有计划、有教案、有记录、有成果展示。活动时做到四定即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨。举办各种活动为学生提供展示的平台，新年联欢会、庆六一经典诵读展示、迎国庆红歌赛、运动会、乡村少年宫成果展等，让学生的才艺得到充分的展示，也受到各级领导、家长和社会各界的一致好评。4月21日上午，中央文明办副巡视员、调研组组长张健萍带领中共中央中宣部、中央文明办及中央电视台、人民日报社等10多家新闻媒体记者一行莅临我校，集中现场采访我校乡村少年宫创建工作，对我校少年宫建设表现出了极大的兴趣和赞同，一致认为开展这样丰富多彩的文体活动和形式新颖的实践活动，对于促进少年儿童快乐生活、健康成长十分重要。5月23日下午，中央文明办秘书组巡视员、副组长钟声、中国文明网编辑部副主任侯海英，省委宣传部副部长、省文明办主任贺懋燮，省文明办副主任朱训义，副市长、市文明委副主任方宗泽，市委副秘书长、市文明委副主任吕剑等领导来到我校检查指导少年宫工作。对我校少年宫开办的各项活动以及未成年人思想道德建设方面的工作给予充分肯定。7月20日上午，我校“乡村少年宫”迎来了淮北市委书记、市人大常委会主任毕美家等领导，毕美家一行逐一视察心灵直通车、书法美术室、雨荷文学社、棋社、手工创意航模室、少先大队部等20多个活动室，每到一处都和小朋友们进行亲切交谈，对我校因地制宜，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩，形式多样，寓教于乐的多种教育表示赞赏。

积极组织少年宫学员参加各级各类比赛，成绩斐然。在第十一届讯飞杯安徽省中小学电脑制作比赛中我校少年宫学员闫怡琳获得二等奖。在淮北市第八届中小学电脑制作活动比赛中学员刘旭、李思佳等同学获得电子报刊、网页制作一等奖，周薇同学获得了电脑绘画二等奖。在淮北市英语演讲比赛中学员丁涵祺、张一鸣获得小学组二等奖。在淮北市中小学生田径运动会中，我校运动健儿经过顽强拼搏，获得了团体男子组第四名，女子组第三名的佳绩。在淮北市“童心向党，红歌传唱”合唱比赛中，我校少年宫合唱队荣获三等奖，在2011年5月安徽省经典诵读展演中我校少年宫经典诵读社不畏强手，获得集体组三等奖。

少年宫活动似一阵清风，吹碧荷叶吹红花，吹得清香满面来。双龙实验小学乡村少年宫在各级领导的关怀下，在社会各界的支持下，双龙实验小学乡村少年宫一定会成为孩子喜欢的活动场所，广大家长放心的教育阵地，双龙实验小学乡村少年宫的明天将会更加绚丽多彩！

第四篇：“乡村少年宫”建设汇报材料范文

和平镇九年制学校 “乡村少年宫”建设汇报材料

2018年，我校被确定为全区16个创建“乡村少年宫”的学校之一。我校积极行动，组建和平镇九年制学校“乡村少年宫”，扎实有效开展了各项活动。现已建成了书法社团、绘画社团、微机社团、经典诵读社团、舞蹈社团、多媒体社团、图书阅览社团、心理咨询室、道德讲堂、呼啦圈社团、跳绳等社团活动小组。我校校园文化丰富多彩，体现中华传统美德教育、行为习惯养成教育、感恩教育、名人名言、警示录等，强化对学生进行全方位、多渠道的教育。少年宫以弘扬中华民族传统文化、促进农村孩子的素质提高为主线，以“提升素质、培养自信、成就梦想”为办宫理念，自建成以来，取得了较好的效果。

一、开展的活动：

（一）、准确定位，打造魅力“乡村少年宫”

和平镇九年制学校地处城郊，许多孩子迫切需要一个适合自己的文化娱乐活动场所。因此，学校把少年宫建设成一个“农村孩子娱乐的好地方”、建成“对农村孩子进行思想道德教育的重要阵地”、建成“农村孩子‘快乐学习、健康成长’的乐园”，采取多种形式，让孩子们在课余、节假日、寒暑假都可以来到少年宫参加自己的喜欢的多种活动。

（二）、建立健全各项制度，保障少年宫科学规范运行

1.建立健全组织领导机制。我校成立了以校长为主任的管理小组，全面协调安排各功能室的活动。

2.明确职责，科学管理。先后制定《少年宫活动实施方案》、少年宫管理办公室主任、副主任、辅导教师、校外辅导员等各类人员的岗位职责及财务、后勤、宣传、档案等制度，确保了工作规范有序开展。

3.建立了考核机制，把少年宫活动的开展情况纳入教师绩效考核项目之一，作为评优评先的重要依据。

（三）、加强辅导员队伍建设，全面提升辅导员工作能力

我校多名教师担任少年宫辅导员，邀请校外人士进行专业指导，鼓励教师参加舞蹈班、音乐班、美术班等培训，不断提高辅导员教师的技能和教学水平。邀请外校教师来校授课，聘任多位志愿者辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。

（四）、扎实开展各类活动，让每个孩子的特长得到发展。1.强化主题，齐抓共管，推进了道德实践活动。

采取“点面结合，整体推进”的原则。把握突出工作重点，引导孩子们在体验亲情中净化心灵，在互相友爱中提升境界，在奉献社会中陶冶情操。目前少年宫开设了书法、绘画、电脑设计、经典诵读、舞蹈、图书阅览、心理咨询、道德讲堂、体育活动等课外活动。

2.充分以感恩文化为载体，让少年儿童了解地方的可歌可泣的英雄业绩。组织“清明祭英烈”，“争做美德少年”等活动进行革命传统教育和理想教育，让孩子们在亲身的体验中进行思想道德教育，发扬烈士精神，爱家乡，爱祖国。

3.加强体育与心理健康教育，让学生身心双健。少年宫场所众多，可供绝大多数学生同时活动，充分满足孩子们的锻炼身体和发展特长的需要。少年宫设有心理咨询室，为少年儿童提供心理疏导服务，辅导员特别关注农村留守儿童和特殊家庭子女，与留守儿童结对子，经常对孩子进行作业辅导，谈心，关爱他们的生活、关心他们的健康。

4.开展国学教育。每到传统节日，少年宫都组织开展实践活动，了解节日的来源和沿革，通过节日学习传统文化。开展“国学经典诵读”活动，采取了晨间诵读、路队吟唱、经典诵读室指导等形式学习《弟子规》、《三字经》等经典篇目。

二、取得的成果：

和平镇九年制学校“乡村少年宫”建设以来，得到各级领导的关心和支持。不到一年时间，就取得了可喜的成绩。在和平镇党委、政府举办的“书香凉州”展演活动暨庆“六一”艺术展演活动中，我校少年宫各代表队表演的节目受到来宾的一致好评；在区教育局组织的“书香校园，中华经典诗文诵读”活动中我校代表队取得了三等奖；在全区组织的西片区民间文艺大赛中我校代表队获三等奖。学校通过活动的开展，提升了学生各方面的素养，培养了孩子们的兴趣特长，提高了学生的艺术素养和审美能力，促进了学生全面发展和健康成长。

三、面临的问题：

第一是资金不足，制约着少年宫的进一步发展；

我校底子较薄，下拨经费有限，乡村少年宫的室内活动场地为原旧教学楼各功能室改造而成，设施设备陈旧，场地狭小拥挤，无法满足活动开展需要，制约着少年宫的进一步发展和壮大。

第二是专职教师缺乏；

由于我校近年来未新分配入教师，音乐、舞蹈、体育等专业指导教师缺乏，且年轻教师相对较少，制约了少年宫各项活动的有效开展。

凉州区和平镇九年制学校

二〇一八年九月十九日

第五篇：小学乡村少年宫建设汇报材料

店头镇中心小学，坐落于镇政府驻地南部文教卫生区，教学环境优雅，总占地面积27750平方米，现有12个教学班，在校学生585人，其中回族学生121人，入学率、巩固率皆达100%；教职工30人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于2011年启动了店头中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具店头中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组长：陈杰

副组长：张文

成员：郇恒宪卓飞李琼王经邦杨晨吴强

葛冬青张丽萍金怀美曹丹丹魏丽丽李林静

三、具体做法

1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

2、重视硬件建设。

学校要高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3、加强师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

校内音乐辅导员：葛冬青

校内体育辅导员：吴强

校内美术辅导员：杨晨

校内书法辅导员：王经邦

校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。

校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

4、积极开展活动：

“我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（6）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。