服务基层儿童,普及科学知识实践报告

第一篇：服务基层儿童,普及科学知识实践报告

暑期社会实践报告

学校：阜阳师范学院

系部名称：文学院

活动名称：服务基层儿童，普及科学知识

服务地点：安徽省凤阳县小溪河镇石门山行政中心小学

人员：宋晨宇.陈超.李长振.李进.沈林森

服务时间：2011年7月15号——2011年7月22号

大学生暑期的一项重要工作就是参加社会实践。第一次参加社会实践，我们明白大学生暑期社会实践是引导我们走出校园，走向社会，接触社会，理解社会，服务社会的一种良好的形式！参加社会实践活动，有利于我们锻炼自己的实际操作能力，将理论与实际相结合。

在社会这个大舞台上，我们从实践中锻炼自己磨练自己同时最重要的是发现并改变自己的不足!走进社会我们难免会遇见形形色色的人，俗话说得好：‚见什么人讲什么话‛！这可以理解为阳奉阴违。但是最多的理解还是与别人交流应当注意自己的言行举止。这样很大的可能上提高我们的人际交流能力和应变能力。同时最重要的是参加社会实践活动可以为以后找工作打下一定的基础。实践是认识的来源说明了亲身实践的重要性和必要性。通过这段时间的实践，学到了在学校里面无法学到的东西。要求的不仅仅是关心关爱的几个词而是认认真真的将它付诸于实践中去。让他们真真切切的感受爱的所在！

暑期‚三下乡‛社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。为了进一步改善新农村文化建设和提高环保意识，为建设和谐社会出一份力量。同时让大学生发扬吃苦耐劳的精神，进一步认识基层，深入基层，服务基层，将服务基层的意识植入同学心中，鼓励同学们到基层去锻炼和深造自己，同时也进一步发扬五四精神，去关注和帮助弱势群体，增强同学们的责任感和提高自身综合能力，特开展本次暑期社会实践活动。并

得到了小河溪镇镇团委领导、小河溪镇石门山镇中心小学学校校领导的大力支持和帮助，及学校领导的关心与支持都为我们的实践活动得以圆满完成奠定了坚实的基础。

7月10日至20日，文学院‚关爱农民工子女实践服务团‛以太和县大新镇李小洼小学和颍上县十八里铺镇宋洋小学为实践基地，开展了一系列丰富多彩的关爱农民工子女实际行动之后，我们服务基层儿童.普及科学知识爱心小分队前往凤阳县小溪河镇石门山行政村中心小学。

小溪河镇是凤阳县东部重镇，距县城24公里，2007年4月由原小溪河镇，石门山镇，燃灯乡撤并而成。现镇域面积206平方公里，辖30个行政村村和1个街道居委会，人口5.4万人。辖3个社区、12个行政村。省道307线、该镇现有56个党支部，1445名党员。

该镇矿产资源丰富，拥有高品位的石英砂、石灰石、花岗岩、钟家山铅锌矿等矿产资源。省道307线、南（京）－洛（阳）高速公路和京沪线铁路穿镇而过。该林业和山场资源丰富，还是全国闻名的黑豆种植和销售基地，年黑豆种植面积4.5万亩、产量6500吨，远销韩国、日本等地。诚可谓交通便捷、物阜民殷。

关注和谐经济发展，服务经济，共创美好未来，奉献一片爱心。少年儿童是祖国未来的栋梁，是社会主义事业的接班人。我们来到小溪河镇后，从7月15日至7月22日，在石门山行政村中心小学，开展了7天的支教活动。队员们给小朋友们辅导功课，普及防雷电、数

学趣闻等日常生活学习小知识，并开展各种小游戏等才艺活动教学。‚小老师们‛和学生们都满怀热情，积极地投入到课堂之中。经风吹日晒粗糙黝黑的脸，因听了我们的来意而笑逐颜开、欢迎不止，那是农村的老伯和阿姨们，家里的孩子都在放暑假，但十之八九却不听管教、不愿老老实实呆在家里看书写作业，眼看着这大半个暑假就完了，心里干着急；仍记得那一双双充满渴望神情的眼睛，因听了我们的活动而欢呼雀跃、不停鼓掌，那是农村的小弟弟、小妹妹们，自己本来也想在暑假里面好好补习一下功课，可是父母老是逼的太紧，以至于自己兴趣全失，只感枯燥无味，但看着这暑假如往年一样即将虚度过去，心里也确实有些遗憾。并不是说我们的到来就可以让他们完全对自己的暑假放心，但我们的尽力确实可以让他们分别拥有一个与往年不同的假日。

通过七天短暂的学习，孩子们的对于学习的兴趣提高了，同时也掌握了更好的学习方法，相信在未来的学习生活中，他们能更好地发挥自己的优势，为家乡的建设，为祖国的发展贡献自己的力量。转眼之间七天的支教生活就完美画上了句号，7月22日，这天是特别难忘的一天，心情由惊喜到快乐到感动到哭泣…百锦交集，我们有缘相聚在石门山行政村这片土地上，也许是冥冥中注定，我忘不了孩子们天真的微笑，忘不了那一双双充满天真快乐的眼神，由上第一节课开始我就喜欢看着她们笑，听着她们唱，感受她们的快乐，她们一次次把我们带回到童年的快乐时光，尢其是那双出双入的孩子们，不禁让我们想起了与好朋友一起上学，上课，弹琴，唱歌，跳舞吹笛…手

拉手站上舞台的点滴……！

不可否认现在的父母对孩子的期望度很高。都希望自己的孩子能上个好大学，有个好工作。可是由于经济方面的原因，在许多地方父母都选择到外地去打工，把孩子交给亲戚朋友照顾。他们和父母一年基本上只有在过年的时候才能相聚！随之而后就产生了一个新名词就是‚留守儿童‛！把关心关爱带给留守儿童也是我们此次活动的一个重要任务！7月15日至7月22日，我们每天早上都会准时到达石门山行政村中心小学开展义务支教活动，而参加支教活动的小朋友中大多数也都是留守儿童。由于长期缺少父母的关心爱护，他们不喜欢与别人交流，胆子小，性格有点孤僻！于是在接下来的支教中，我们都十分关注这些小朋友，时刻鼓励他，给他们带去关心和关爱。让他们慢慢打开自己的心结！不在那么沉默，不在那么孤独！不再那么自卑！希望他们能勇敢面对困难，变得坚强起来。留守儿童之所以害羞，自卑，是因为他们缺乏爱，而我们做的远远不够，社会给于更多的关注才行。

七天的时间过得很快，看看刚来的时候对我们还生疏的孩子，现在对我们的离去恋恋不舍！在这短暂的时间里，我们建立了真真切切的友谊！关心留守儿童是国家提出新农村建设的一个重要举措，儿童是我们祖国未来的希望，祖国的未来还要靠他们去建设，我们应当注重对留守儿童的关心，给予我们能够给予的温暖，使留守儿童能够感受到大家对他们的爱，同时也呼吁其父母亲早日回到他们的身边，为留守儿童提供一个更加好的生活、学习环境，使他们更加健康茁壮的

成长，为我国未来更好的明天打下坚实的基础。

科学文化普及，共建和谐家园！为贯彻‚科技下乡、文化下乡、卫生下乡‛的主旨，我们为此次‚三下乡‛活动做了充足的准备，此次的科学知识下乡普及活动不仅为小溪河镇石门山行政村的群众们带去了实用的知识，同时也提高了我们的协作、沟通、交流能力。

短短七天的社会实践就这样结束了，但记忆还是那么的深刻。回想着：支教期间学生与老师共学的情景；石门山小朋友的笑脸还清晰可见，游戏中你争我抢的场面犹在昨天；那依依惜别的场景……一份份鲜活的记忆会长留在我们的脑海中。我们团结协作，坚持不懈，共同朝着‚使活动顺利开展‛的目标共同的努力。让我们更深刻的感受到团队精神的强大于可贵。我们的下乡活动的成功开展，离不开每一位成员的辛勤与汗水。我们共同努力，共同奋斗，累并快乐着。让我们在本次实践活动中收获友谊、收获成功、收获一份人生难得的经历。

在此次‚三下乡‛社会实践活动中，我们明显能感受得到教育在中国的不平衡性！尽管国家实施了‚九年义务教育‛和‚三免一补等政策‛！可是最大的问题是教育资源的不平等性！在一些平困地区可以真切的看到学校的简陋，教学资源的差距，老师的待遇等等一系列问题！比如！地区之间存在不公平性。这是近代才比较凸现的一个现象。不同地区人们对孩子接受教育的观念不同，不同地区长期的历史、社会、政治、文化等等诸方面因素造成了学校分部的不平衡性，再加上社会政治原因，不但没有随着经济社会发展而缩小，反而越来越有扩大的趋势，这不能不令人担忧。于是一轮一轮的教育改革方案就不

断的被人们提出来。却最终多是为了维护关系自身或本阶层的利益。招人议论。

最受关注的还是经济收入高低者的孩子受教育存在不公平性。过去讲穷人家的孩子上不起学，目不识丁，为有钱人有权人所愚弄。一直是忆苦思甜中永恒的话题。现在这种状况虽有改善，但还是强差人意，有待于加大力度，使之更加完善。让更多的经济贫困家庭的孩子上得起学受到良好的教育。这实在是整个社会的进步。但又出现另一个问题，现在的高收入者可以把孩子送出国外，中产阶层通过定向培养，多交学费使自己的孩子享受到自己认为比较理想的教育。收入低的家庭只能依赖国家的好政策。经济基础决定上层建筑，地区间的教育不平等现象归结来说还是地方经济发展水平存在严重差异！要避免教育公共资源为少数人拥有的局面！在对于由于收入差别造成的教育不公平性。在提高低收入家庭的政策基础上，国家继续采取很多的方法，如助学贷款、减免学杂费，划拨专项教育支持资金，在落后农村举办好的学校等等。

随着中国经济的高速发展，越来越多的人选择外出务工！父母的长期不在身边导致他们缺乏原有的关爱！面对祖国的未来，我们国家应该怎么办？ 其实寄宿制学校的规范化管理和集体生活的生活方式，有助于父母不在身边、缺失家庭教育的留守儿童养成良好的学习和生活习惯，同时可以降低留守儿童的安全隐患。‚通过寄宿制，也可以有效解决留守儿童中，普遍存在的‘单亲扶养’和‘隔代扶养’问题。‛张新实认为，集体生活更容易使孩子们觉得充实。

这次‚三下乡‛社会实践活动，让我们在活动中了解了国情，受到了教育、服务了社会、增长了才干。让我们知道要想成为一名有用的社会之才，就要善于将课本上的知识投入实践。让我们看到社会还有很多的弱势群体需要我们的关心和帮助。多了解关心基层，明确自己身负的重任。不断的在实践中磨练自己，回报社会。

第二篇：浅谈普及科学知识

浅谈普及科学知识 促进农民素质提高问题

X x x 随着我国社会主义新农村建设的全面实施，向农村农民普及科学思想和知识显得越来越重要。新农村建设是一项涉及农村生产、生活、乡风、村容和管理等多方面的系统工程。实现新农村建设目标关键在于提高广大劳动者的素质，只有在广大农民群众中树立爱科学、学科学、用科学的观念，用科学技术引领农村的经济和社会发展，新农村建设才能打下坚实的基础，实现持续快速发展。

一、提高农民素质对新农村建设的重大意义

建设社会主义新农村，是我国全面建设小康社会的重点难点，是党的十八大确立的两个百年发展战略目标的重要内容。而新农村建设不仅仅是建农村住房，它是一项包括物质文明、精神文明多个方面建设的系统工程，早在党的十六届五中全会上，中央就提出来新农村建设总体要求的五句话：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。新农村建设上的五个方面，包含了生产、生活和村容“有形”建设和乡风、管理“无形”建设。这五个方面的建设是相辅相成的，是相互关联的一个整体。生产发展，是新农村建设的 基础，村镇建设、农民盖房、增加收入等，离不开经济的发展。只有以经济建设为中心，在经济发展、农民收入增长的基础上，才有可能改善农民的居住条件、改变村容村貌。另一方面，建设社会主义新农村，不仅仅是物质的文明，还应是包括精神文明，因此，乡风文明、民主管理在建设和谐农村中占有重要地位。那种穿着西装，随地吐痰；住着楼房，满村牛糞，并不是新农村建设的期望。而要实现新农村建设的物质、精神文明双丰收，都离不开科学技术。科学技术是第一生产力。随着科学技术的日新月异，它已渗透到经济、社会、生活等各个方面，也必然渗透到新农村建设的方方面面，要加快新农村建设，必然离不开科学技术的引领与支撑。加快农村经济发展，需要农业种养新技术、新品种和新方法，以及新的生产管理经营模式和方法等；新农村村庄建设，需要科学规划；环境资源的可持续发展，更需要科学发展观指导。可以说，离开了科技，新农村建设寸步难行。

大家早就听说过，中国新农村建设的一面旗帜华西村吧，她的发展实践完全证明了这一点。几十年来，华西村坚持解放思想、实事求是、创新发展，从本村实际出发，依靠科学技术，逐步形成了农村经济社会全面协调发展新格局，创造出了中国农村的发展奇迹，被誉为“天下第一村”。今天的华西村农民不仅家家户户住上了楼房，而且许多村民已不再是昔日面朝黄土背朝天，只会耕田种地的农民，已成为有 文化、懂技术、会经营的新型农民。同样的例子在其他地方还有很多很多，也都说明了这个道理。可见，农民素质的提高才是新农村建设成功的关键因素，而普及科学知识又是提高农民素质的重要内容，所以提高农民素质对社会主义新农村建设意义重大。

二、科普是提高农民素质的有效途径

推进社会主义新农村建设，需要全面提高农村劳动者的素质，培育千千万万的社会主义新式农民。而目前农村农民文化素质平均水平普遍低下。我国农村劳动力的科学文化素质整体水平偏低，其中初中占50.2%，小学及以下文化程度的占37.3%.据国家有关部门测算，2012年全国农村全面小康实现程度仅为21.6%.其中，农村经济发展的实现程度为12.1%，农村社会发展的实现程度为33.1%，农村民主法制的实现程度为69%，农村人口素质的实现程度为15%，农民生活质量的实现程度为28.7%，农村资源环境的实现程度为-22.4%.另据不完全调查，80%的青年农民对电脑一点都不了解，8%的青年农民接触过电脑并对其有一点认识，5%的青年农民能利用电脑搜寻一些科技信息，而只有0.8%的农民能利用电脑进行网上信息发布。从上述数据可以看出，农民除了整体文化水平不高外，其对先进信息技术手段的利用水平也相当低。这也表明，农村中相当一部分农民的文化素质 难以适应现代农业和农村发展的需要。如果这一现状不能得到改善，我国全面建设小康的目标也难以实现。要改变这一现状，必须加强义务教育和科学技术普及工作。

国家前领导人江泽民同志曾指出：“科学技术是精神文明建设的重要基石。”，“我们不仅要靠科学技术提高物质文明水平，而且要靠科学技术提高的力量推进社会主义精神文明 建设”。精神文明建设包括思想道德和科学文化两个方面，普及科学思想和科技知识，是新农村建设的重要内容。只有加强科普宣传，才能全面培育“四有”新人，形成科学、文明、健康的生活方式，提高农村的文明程度。

加强科普宣传是建设社会主义新农村的迫切需要。2013年，中央宣传部等部门就加强科普宣传专门联合下发了通知。提出要进一步加强科普宣传工作，坚持以“科学发展观”为指导，深入贯彻党的十八大精神，认真实施《中华人民共和国科学技术普及法》，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，以推动科教兴国战略和可持续发展战略为目的，以公众易于理解、接受、参与的方式为载体，以普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神，反对和抵制伪科学为内容，以提高人们的科学素质和整体素质、促进人的全面发展为根本任务，在全社会营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，为加强农村科普工作指明了方向。

三、普及科技知识促进农民素质提高的对策

（一）、贯彻“科教兴国”的战略思想

我国党和政府已经确立了“科教兴国”的战略思想，政府和全社会必须大力贯彻这一“科教兴国”的战略部署。科技是第一生产力。农村、农业、农民是中国的主要生产要素。只有充分认识科技兴国的重要性，才能抓住农村工作的重心和切入点，形成一个讲科学、学科学、用科学的良好氛围。特别是党的各级组织的主要领导，在抓工商经济的同时，决不能忘记还有农村这片广阔的天地，因此，我们必须要用发展的眼光,制定确实可行的农村科技进步的战略决策，使中央提出的“科教兴国”的战略思想落到实处。

（二）、狠抓教育促进农民文化素质的提高

基础教育这个问题是长期以来制约农村科技进步的主要因素。教育、农业、科技部门必须建立一种长效机制，促进农村文化教育。首先是县级教育机构必须提供更多的高中学历教育机会。职业技校在继续办好计算机、机电等专项技术学历教学班的同时，要加大开办农、林、牧、渔等相关职业技术教育的力度，让更多的青年农民熟练的掌握一至二项农村实用科技知识和技能，让更多的农村青年普及高中职业教育，提高农村青年整体文化水平。要通过整合社会资源，建立健全农村文化科技夜校，特别是重视图书室、科技资料室的建设，让城市的优势教育资源与农村青少年共享，提高农村的教育水平，从根本上提高农村青少年的综合素质，从小培养具有现代化素养的新型农民。

（三）、为农村青年提供更多的接受培训机会 政府各有关部门的科技人员必须确实深入农村指导科技工作。县、乡、镇可将其列入科技干部年终目标责任制考核的重要内容。农口部门要定期组织有农业技术专长的人员下乡入户，将农业科学技术送到农村田间地头，进一步加强对青年农民的现场培训，让农村青年都能掌握2-3门农业实用技术、农业标准化生产知识、农产品营销加工知识，提高青年依靠科技种养发家致富的本领。县级电视台应开办农业技术专栏，用讲座、提问、释疑、解答、示范等多种形式，为农村民排忧解难，传递科技信息。团组织、妇联、科技局、科协以及农口部门应形成合力，积极主动地为农民提供二、三产业岗前培训。要提高农民的就业竞争力，必须努力提高农村青年的技术技能，适应社会的要求，赢得发展的机会和空间。

（四）、增加资金投入健全农村科技设施

加快农村科技设施建设的步伐，提升青年物质生活的同时，丰富青年科技生活。当前，村级很少有科技设施，没有 开展科技活动的经费。各乡镇要把鼓励青年学习科技、创业就业等作为经常性的工作，投入必要的科技实施，把加大科技设施建设力度作为重要载体，为青年提供一个交流、学习的平台。如开设科技图书室、电子网络等。每个村可以订阅几份农村科技书报，供免费阅览。电信部门也要及时开通农村的宽带网络，让农村青年能上网查询农产品市场信息、销售渠道等，帮助他们脱贫致富，增收成才。人们常说：“扶贫先扶志，治穷先治愚”。通过科技实施建设提升农村天地对青年凝聚力。

（五）、完善激励机制发挥人才引领作用

将青年技术人才的评选工作纳入整个农村“创先争优”活动之中，在荣誉上激励。通过开展“十佳农村优秀青年技术人才”“农村致富导师”等创评活动，大力宣传青年技术人才的先进事迹和成功经验，加大对优秀青年技术人才的奖励、表彰力度，扩大青年技术人才的影响力，增强荣誉感。将青年技术人才的选拔工作纳入全市人才选拔工作之中，在待遇上激励。中国的发展前景取决於农村的发展前景，而农村的发展前景又取决於农民特别是青年农民对自己命运的预期。农村青年科技进步工作任重道远，相信在“三农”问题被越来越被重视的今天，在全社会的共同努力下，农村青年科技进步工作定能取得成效，引领广大农民走上科技致富道路。

（六）、发挥大众媒体作用，促进科普工作顺利进行 在广大农村普及科学思想和科技知识的途径是多方面的，例如图书、报刊、广播、电视等大众媒体，所作的科学资料、科学知识、科学精神的交流、传播和共享活动，都是农村科学普及的主要渠道。科学传播既具有对科学传播的独特性，即科学知识的专业性，又具有实践的经验性，由此而产生的两大功能，一是普及科学知识；二是反馈受到教育的群众的需求和实践，从而推进科技信息的交流、认知和应用。探讨、认识科学传播的功能，充分发挥科学传播的作用，有利于更好地为建设新农村服务。大众媒体应从以下三个方面来做好科学知识传播：

一是增强做好科学传播的政治责任感。传播先进文化，是新闻媒体践行“三个代表”重要思想的根本要求，是新闻工作的立身之本。大众媒体在推进新农村建设中，承担着特殊重要的使命，应在传播科学知识、弘扬科学精神、引领新农村建设和提高农民科学素质中发挥导向作用。

二是以创新的精神改进科学传播。搞好科学传播，服务新农村建设，需要坚持以人为本，面向群众，改进传播方式，提高传播效应。努力把农民群众当作朋友，开展双向沟通，注意信息反馈，以寻找科学传播取得最佳效果的方法与途径。三是以“三贴近”要求搞好科学传播。“三贴近”（贴近实际、贴近群众、贴近生活），是科学传播服务小康社会的根本要求。随着新农村建设的全面实施，农民群众对物质、精神文化需求日益增长，求知的欲望日益强烈。在开展科普工作中，应注意农民群众的这些新特点，在传播基本科学知识的同时，根据农民群众的实际需要，普及那些与工农业生产和日常工作密切相关的实用知识，帮助他们增强劳动技能，提高业务素质，推进社会主义新农村建设。

实现两个百年目标，农村农民是个关键环节。当前农民人数是大多数，只有使这一部分人全面提高素质，特别是科学文化素质和思想道德素质要提高到一个新水平，我们的目标才能顺利实现。

第三篇：科技活动要注重普及科学知识

科技活动要注重普及科学知识

大连市中小学科技基地课程标准（试行）课程总目标中提到：在探究式的学习活动中，提高学生的科学素养，了解生活中常见事物相关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活方式。在科技活动中，为什么要普及科学知识和如何普及科学知识成为了我们科技老师必须要思考的两个问题。但是，作为科技老师，我们很多人并没有真正搞清楚，什么是科技、科学、技术？科技、科学、技术分别是怎么样的关系？我们老师经常把三者混为一谈，这样在教学活动中，就很容易偏离课程标准。

我认为，科技是科学和技术联系在一起的一种简称。科学和技术是有着密不可分的联系，所以人们习惯性的将科学和技术联系在一起，简称为科技。科学和技术另一方面二者的任务、目的和实现过程不同，在其相互联系中又相对独立地发展，二者是辩证统一的整体。科学的任务是通过回答“是什么”和 “为什么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识自然。技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题，满足社会生产和生活的实际需要，目的在于改造自然。

我们现在很多老师，过多的重视孩子在课堂中技术层面的制作，而忽视了科学知识的掌握，势必造成，学生只会做做过的模型，对于没做过的模型，自己是制作不出来的，更别谈发明创造了。即使对于孩子做过的模型，孩子也只是知其然，不知其所以然。

一、为什么要在科技活动中注重普及科学知识？

航空模型制作活动是多年来学生喜闻乐见的一种科技活动形式，但是如何来上航空模型制作课呢？如果说仅仅是为了让学生制作一架精美的飞机，那就没必要自己加工材料了，费事费力不说，而且做出来的飞机还不一定精美，完全可以去买一些套材飞机模型进行组装，甚至可以直接到市场上买已经组装好的各种模型飞机。那我们开设航空模型制作活动课的意义何在？难道就是为了教学生组装飞机吗？我想那不用我们教，现在的孩子都很聪明，按照买回来的飞机模型说明书自己就可以组装了，那我们老师是不是应该“下课”了？如果仅仅是为了制作一件成品，而忽视了科学知识与原理的学习，忽视了科学方法的应用，那就变成了手工课，就失去了航空模型制作原有的意义。我们开设航空模型制作活动课，正是因为学生喜欢、感兴趣，所以才以制作航空模型为载体，引导学生在探究活动中学习科学知识和原理，掌握科学探究的方法等，并以此引导学生进行制作。如果只是去注重孩子有没有做成一架模型飞机，或者只关注孩子在制作模型飞机时，所应该运用的一些技巧、技术，而忽略了制作飞机时让孩子了解并掌握一些和飞机相关的科学知识的话，那我们的航空模型课应该改名叫航空模型制作课，或者叫手工课。那这样的话，我们是不是应该把学校办成少儿班的职业教育中心呢？培养大量的手工技工人才呢？但是如果我们在科技制作中，让孩子经历和科学家一样的探究过程，即使当时没有制作出完美的模型飞机来，有了科学原理的指导，孩子课后一样可以通过大量的动手实践，自己制作出完美的模型飞机。甚至孩子学会了相关的科学原理，掌握了科学探究的过程，是不是可以制作出更多模型飞机以外的东西呢？有了科学原理的指导，会不会有新的发明创造呢？

二、如何在科技活动中注重普及科学知识？

四五年级的孩子，对飞机既熟悉又陌生。熟悉的是对飞机的外形和主要结构都了解一些，虽然可能在专业术语上会有偏差，陌生的是，经常看到的飞机，为什么能够飞起来，很少有学生会主动的去思考这个问题。首先要让孩子在课堂中，学习并掌握关于飞机结构上的一些专业术语，例如：机翼、尾翼、机身、螺旋桨、起落架等，这就是普及科学知识这一环节中不可缺少的。其次，飞机为什么能飞起来，不能单纯的给孩子去讲解一些很深奥的科学原理，虽然讲解科学原理也是普及科学知识，但是要考虑到孩子的接受水平，让孩子能够接受，并加以理解，才是我们真正的目的。

在航空模型活动课中，首先让孩子亲身参与“风洞实验”，杜绝老师的演示实验。亲自参与的效果和老师演示的效果是完全不一样的，这一点做为上课老师，都非常的清楚。通过孩子亲身参与“风洞实验”，让孩子直观的感受到流线型的泡沫板会升起来这一实验现象，并且产生疑问：为什么流线型的泡沫板会升起来？

老师如果针对流线型泡沫板进行科学知识的讲解，对学生来说，还是比较深奥，难以理解。这时候，老师就要让孩子像科学家一样，参与到整个问题的探究过程中，经历像科学家一样的探究过程。老师带领孩子一起做和“风洞实验”所应用的相同原理的四个小实验，分别是：吹纸片、吹乒乓球、吹水瓶、吹气球。孩子亲身参与、动手实践，做完四个实验，做好实验记录，归纳总结四个实验的相同点，通过归纳总结四个实验相同点，找出其中的规律，发现总结实验中所蕴涵的科学原理，即伯努利原理：空气流动速度越快，压力越小；空气流动速度越慢，压力越大。然后通过对伯努利原理的理解来解释“风洞实验”。学生了解了风洞实验,自然也就明白了飞机的机翼必须是流线型的才可以，也自然就明白了飞机为什么能飞起来的原因。

做好“风洞实验”与吹纸片等小实验，是本节课的关键。通过学生实验，使学生自己通过现象分析问题，解决问题，归纳总结规律，理解伯努利原理，并能将学到的知识应用到模型飞机的制作中。这时候，学生自然会明白，一定要将机翼做成流线型。如果没有实验的过程，单纯靠老师的讲解，学生很难理解为什么要将机翼做成流线型，即使学生照着老师的话去做了，将机翼做成流线型，也并不明白其中的科学道理。如果没有原理的探究，学生只单纯制作了一架模型飞机，这个结果是毫无意义的。有了实验的过程，有了原理的探究，即使飞机做的不好，或者没有做成，教师也可以鼓励学生课后继续做，继续探究，不然，学生课后即使想去继续制作，那学生也会非常的盲目，没有方向性。

第四篇：强化四个作用普及计划生育科学知识

我们在认真总结几年来计生宣教工作经验的基础上，不断深入研究和探索新时期普及计划生育科学知识的新思路、新方法，通过强化宣传网络、宣传阵地、宣传窗口、宣传媒介四个作用，采取多种群众喜闻乐见的形式，在结合、融入、贴近、渗透和入脑入心上下功夫，全面普及计划生育科学知识，有效地提高了全市育龄群众的生殖保健知识接受率和自我保健意识。

一、强化宣传网络作用，形成全方位、立体式的宣传教育工作格局

完善的宣传网络是计划生育科学知识传播普及的重要条件。几年来，我们加大了“两室一校”建设力度,共投入近400万元，用于各级人口学校、服务站（室）建设和电教设备、宣传图板的购置。市、乡、村三级人口学校和服务站(室)进一步提档升级，全市177个村全部配备了电教设备和宣传图板，设立了图书角（镇级图书50种以上，村级30种以上），为普及计划生育科学知识创造了良好的条件，为育龄群众提供了温馨、舒适的宣传和服务环境。市、乡、村三级都组建了计划生育科学知识宣传服务队，计生宣传员携带各种流动宣传展板、宣传资料和五期教育、优生优育及生殖保健知识录像带，不间断地深入村屯，巡回讲解五期知识、优生优育和生殖保健知识（包括男性保健知识），同时播放录像，开展电化教学。我们加大了男性生殖保健知识的宣传服务力度，逐村举办男性生殖保健知识培训班，在市、乡两级服务站都开通了男性生殖保健服务热线，接待男性患者咨询，深受男性育龄群众的欢迎。对孕产期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，计生宣传员还登门入户送知识、送温暖，将各种宣传品送到家、讲到人。为了保证宣传效果，我们在各村培训了一批村级计生宣传员，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。这些村级宣传员深入到田间地头，组织育龄群众开展计划生育知识学习，宣传避孕节育、生殖保健知识，成为一支活跃在乡村的、永远不走的宣传队伍。现在，全市已经形成了市、乡、村三级全方位计生知识宣传网络，构筑了立体式的宣传教育工作格局。

二、强化宣传阵地作用，开展面对面教育，提高宣传教育质量和水平

我们充分发挥人口学校教育主阵地作用，强化面对面教育，在集中教育过程中，联系不同阶段的活动内容，按人群类别，分类施教，同时注意宣传教育内容的连续性。如对婚前期的待婚青年，进行青春期保舰如何正确对待恋爱、婚姻、家庭等专题教育，鼓励待婚青年响应国家号召晚婚、晚育；对新婚期、孕产期的夫妇，进行保健知识、三优知识和“生男生女都一样”专题教育，鼓励他们树立正确的婚育观，自觉少生、优生、计划生育；对避孕节育期的夫妇，全面开展了生殖保舰避孕节育、知情选择、“计划生育丈夫有责”等教育，鼓励他们做计划生育的主人，勤劳致富奔小康；对退出育龄期的夫妇，开展了生殖保健教育，鼓励他们关心支持计划生育，破除旧的婚育习俗，树立“男女平等、女儿也是传后人”等新观念。宣传范围也由育龄期的妇女扩展到退出育龄期的妇女，由女性扩展到男性。在集中教育过程中,我们坚持了六个结合,增强了针对性，提高了教育效果。一是把集中讲课与电化教学相结合，穿插播放五期知识、生殖保健知识（男性生殖保健知识）录像带，增加了群众的学习兴趣。二是把集中讲课与“三查一治”服务相结合，在每次进村妇检之前，利用人口学校先集中讲课，然后再进行查并治病服务。在服务中，根据每个妇女的具体情况，有针对性地讲解各种避孕节育方法和各类妇女常见病，提高了群众对“知情选择”的了解和自我保健意识。三是把讲解计生政策和避孕节育、生殖保健等计划生育科学知识与传授生产、生活科技知识相结合，不仅让群众了解人口国情，掌握计划生育知识，还向群众宣传新的生育文化、生活方式和发家致富的实用技术，满足了群众求知、求富、求美、求乐、求健康的愿望。每年“科普之冬”期间，我们都与农技、畜牧等涉农部门密切配合，组成联合宣讲组，深入乡镇、村屯开展科技培训，农民非常欢迎。四是把集中讲课与座谈、讨论、提问解疑相结合，采取边讲课、边讨论、边提问、边咨询的方法，活跃了学习气氛，加深了群众对各类计划生育知识的理解和记忆。群众反映：“这样讲，我们能听得懂，记得牢”。五是把集中讲课与图书阅览相结合。我们充分发挥人口学校图书角的作用，在集中讲课时，组织群众阅读图书，还建立了图书借阅制度，提高了各类图书的利用率。六是把集中讲课与发放宣传品、开展知识问答相结合。我们将计划生育各类知识宣传单、宣传册装进精心制作的宣传袋，发给群众，并在人口学校进行集中辅导讲解，开展知识问答，增强了学习效果，提高了群众的接受率。去年以来，市、乡、村三级人口学校共办班1044期，参学者达44892人次。其中男性保健培训班285期,培训男性育龄群众12000多人次。在前两年已下发4万个计划生育宣传袋的基础上，我们又设计制作了2万个精美别致的宣传袋发给了已婚育龄家庭；购置、印发了10万份计生条例、《决定》、生殖保健系列丛书、男性生殖保健等各类计生宣传册、宣传单，使每个育龄家庭都有5种以上宣传品，育龄群众受教育面达到95%以上。育龄群众在宣传与服务活动中受到了深刻的教育，进一步掌握了生殖保健知识，提高了自我保健的能力。

三、强化宣传窗口作用，搞好宣传环境建设，营造浓厚的宣传环境氛围

在充分发挥宣传网络和阵地作用的同时，我们又在宣传窗口上做文章，进一步强化了宣传环境建设。市、乡、村三级人口学校重新制作了1300块内容新、品位高的铝合金框宣传图板，供育龄

群众学习时观看。在县城＊＊镇内原有3块永久性大型计生宣传板的基础上，又设置了两块固定计生宣传板；市内长征路两侧、各乡镇主要街道和30个典型村新上了400块宣传灯箱和标语牌，悬挂过街横幅76条；全市新建计生宣传橱窗和宣传栏38个，开展了“计生宣传一条街”活动，设置了国策宣传墙，书写规范、美观、内容新颖的宣传标语500多处，营造了良好的宣传环境氛围。现在，市、乡、村每个角落都呈现出浓厚的计生宣传气氛，给人以计划生育科学知识扑面来的感觉，广大群众可以在劳动之余随时学到计划生育科学知识。通过强化宣传窗口作用，既达到了宣传教育群众的目的，又为市、乡、村增添了一道道亮丽的“国策风景线”。

四、强化宣传媒介作用，多种形式并进，增强入脑入心

在普及计划生育科学知识过程中，我们十分注重开展群众喜闻乐见的媒介宣传，既避免了死板说教，又丰富了群众业余文化生活，达到了群众易于接受、乐于接受的目的。一是利用广播电视宣传。我们与市广播电台、电视台合作，在广播电台每周一、三、五播出十分钟计生专题知识讲座，在电视台每月播出两期生殖保健知识专题，引起了很大的社会反响。二是利用农民科技节、“三下乡”、农贸大集和《决定》宣传周、“五·二九”纪念日等开展了大规模的社会宣传和咨询服务活动，大造了社会舆论。三是借助“三八”妇女节、“五一”劳动节等开展联欢活动之机，举办计生知识问答、有奖竞赛等活动，融宣传于游艺活动之中。四是利用秧歌队开展宣传。各乡镇组织秧歌队表演时，我们把计划生育科学知识写在灯箱和灯笼上，起到了很好的宣传作用。五是举办了以“普及计划生育科学知识、争做少生快富文明家庭”为主题的演讲比赛。我们从中选拔了9名选手到各乡镇和村屯演讲，用群众身边的事教育身边的人，现身说法，增强了宣传教育说服力。多种形式的宣传活动，将计划生育科学知识普及到了千家万户，滋润进人们的心田。

强化四个作用，使计划生育科学知识得到了深入传播，育龄群众的婚育观念和生活方式有了明显转变。主要表现为“三个促进”。

一是促进了人们婚育观念的转变。通过普及计划生育科学知识，科学、文明、进步的婚育风尚已悄然走进千家万户，婚事新办、树立婚嫁新观念、男到女家落户等典型事例层出不穷。＊＊镇西河村的王亮夫妇结婚时，一不买家电首饰，二不置办酒席，用省下的钱建了一栋640平方米的大棚，发展蔬菜生产。用他的话说是“先发展生产，后改善生活”。他的这种做法得到了村民的好评，不少青年争相效仿，先立业后成家。＊＊镇东河村女青年＊＊结婚时，娘家没有陪送财礼，而是陪送了30只羊，让小俩口发展养殖事业，在全村引起了轰动，一时间“赶着羊群出嫁的姑娘”被人们传为佳话。现在，小俩口的羊群已经发展到60多只，小日子过得红红火火。这样的事例还有很多，据统计，全市有2400对青年主动推迟婚期，有488个男青年到女家落户，有12000对一孩夫妇自愿放弃二胎指标，领取了《独生子女父母光荣证》，有5014对已领取二孩生育证的夫妇主动退回了生育证。

二是促进了计生工作整体水平的提高。以前由于群众封建意识浓厚，自我保健意识差，技术服务人员定期妇检召集人员比较难，有的群众连技术人员上门服务都不愿参加。加强计划生育科学知识宣传后，育龄群众增强了自我保健意识,听到通知马上就到,连退出育龄期的老年妇女也主动去查病治玻＊＊镇礼义村一位72岁的老年妇女去年四季度妇检时主动找到技术服务人员要求查病，并积极配合，很快治愈了老年性阴道炎。目前，全市共为36066名已婚育龄妇女建立了生殖保健档案,并开展了查病治病服务,查出患有各类妇科疾病29050人,现已治愈18320人，治愈率达70.16%。普及计划生育科学知识，促进了我市计生工作整体水平的提高。＊＊年，我市计划生育宣传环境建设经验被拍成专题片在全省推广；＊＊年，我市荣获全省计生“两普教育十佳市”称号；＊＊年，省委宣传部和省计生委在我市召开现场会，推广了我市计生宣传工作经验。现在,我市已连续＊＊年保持了全国计划生育先进县(市)荣誉称号,在＊＊地区率先实行了“取消一孩生育证”点工作，率先在全省转入计划生育基本生殖保健阶段。

三是促进了经济发展。以前冬闲时，许多农民无所事事，酗酒赌博、打架斗殴现象时有发生，弄得家庭不和，社会不安。通过普及计划生育科学知识和生产技术，群众把精力都用在学技术和发展经济上，加快了少生快富奔小康进程。入冬以来，全市育龄群众共有10万多人次参加再就业、农村应用技术、信息网络等基本知识与技能的讲座和培训，提高了致富本领。＊＊镇大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期间都聘请省农学院教授到村人口学校讲课，群众踊跃参加学习，去冬今春一连办班12期，都座无虚席。＊＊乡计生办请来食用菌栽培专家到人口学校为计生户们讲解地栽木耳技术，现在全乡有20多家农户搞起了地栽木耳，风口村计生户徐红栽种4万多袋，收入5.2万元，成为少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越来越多的人把精力、物力、财力转移到发家致富上来，带动了经济的发展。＊＊年，全市涌现少生快富示范村152个，小康达标户897户，有1200多计生户实现了脱贫致富的梦想。

尽管我们在普及计划生育科学知识的实践中进行了一些有益探索，取得了一定成绩，但按时代的要求、群众的需求衡量，还有很多工作要做。我们有决心和信心，借此次会议的东风，百尺竿头，更进一步，用计划生育科学知识荡涤陈规陋习，陶冶人们的美好心灵，开创我市计划生育宣传工作的崭新局面。

第五篇：强化四个作用普及计划生育科学知识

强化四个作用普及计划生育科学知识

我们在认真总结几年来计生宣教工作经验的基础上，不断深入研究和探索新时期普及计划生育科学知识的新思路、新方法，通过强化宣传网络、宣传阵地、宣传窗口、宣传媒介四个作用，采取多种群众喜闻乐见的形式，在结合、融入、贴近、渗透和入脑入心上下功夫，全面普及计划生育科学知识，文秘部落有效地提高了全市育龄群

众的生殖保健知识接受率和自我保健意识。

一、强化宣传网络作用，形成全方位、立体式的宣传教育工作格局

完善的宣传网络是计划生育科学知识传播普及的重要条件。几年来，我们加大了“两室一校”建设力度,共投入近400万元，用于各级人口学校、服务站（室）建设和电教设备、宣传图板的购置。市、乡、村三级人口学校和服务站(室)进一步提档升级，全市177个村全部配备了电教设备和宣传图板，设立了图书角（镇级图书50种以上，村级30种以上），为普及计划生育科学知识创造了良好的条件，为育龄群众提供了温馨、舒适的宣传和服务环境。市、乡、村三级都组建了计划生育科学知识宣传服务队，计生宣传员携带各种流动宣传展板、宣传资料和五期教育、优生优育及生殖保健知识录像带，不间断地深入村屯，巡回讲解五期知识、优生优育和生殖保健知识（包括男性保健知识），同时播放录像，开展电化教学。我们加大了男性生殖保健知识的宣传服务力度，逐村举办男性生殖保健知识培训班，在市、乡两级服务站都开通了男性生殖保健服务热线，接待男性患者咨询，深受男性育龄群众的欢迎。对孕产期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，计生宣传员还登门入户送知识、送温暖，将各种宣传品送到家、讲到人。为了保证宣传效果，我们在各村培训了一批村级计生宣传员，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。这些村级宣传员深入到田间地头，组织育龄群众开展计划生育知识学习，宣传避孕节育、生殖保健知识，成为一支活跃在乡村的、永远不走的宣传队伍。现在，全市已经形成了市、乡、村三级全方位计生知识宣传网络，构筑了立体式的宣传教育工作格局。

二、强化宣传阵地作用，开展面对面教育，提高宣传教育质量和水平

我们充分发挥人口学校教育主阵地作用，强化面对面教育，在集中教育过程中，联系不同阶段的活动内容，按人群类别，分类施教，同时注意宣传教育内容的连续性。如对婚前期的待婚青年，进行青春期保健、如何正确对待恋爱、婚姻、家庭等专题教育，鼓励待婚青年响应国家号召晚婚、晚育；对新婚期、孕产期的夫妇，进行保健知识、三优知识和“生男生女都一样”专题教育，鼓励他们树立正确的婚育观，自觉少生、优生、计划生育；对避孕节育期的夫妇，全面开展了生殖保健、避孕节育、知情选择、“计划生育丈夫有责”等教育，鼓励他们做计划生育的主人，勤劳致富奔小康；对退出育龄期的夫妇，开展了生殖保健教育，鼓励他们关心支持计划生育，破除旧的婚育习俗，树立“男女平等、女儿也是传后人”等新观念。宣传范围也由育龄期的妇女扩展到退出育龄期的妇女，由女性扩展到男性。在集中教育过程中,我们坚持了“六个结合”,增强了针对性，提高了教育效果。一是把集中讲课与电化教学相结合，穿插播放五期知识、生殖保健知识（男性生殖保健知识）录像带，增加了群众的学习兴趣。二是把集中讲课与“三查一治”服务相结合，在每次进村妇检之前，利用人口学校先集中讲课，然后再进行查病、治病服务。在服务中，根据每个妇女的具体情况，有针对性地讲解各种避孕节育方法和各类妇女常见病，提高了群众对“知情选择”的了解和自我保健意识。三是把讲解计生政策和避孕节育、生殖保健等计划生育科学知识与传授生产、生活科技知识相结合，不仅让群众了解人口国情，掌握计划生育知识，还向群众宣传新的生育文化、生活方式和发家致富的实用技术，满足了群众求知、求富、求美、求乐、求健康的愿望。每年“科普之冬”期间，我们都与农技、畜牧等涉农部门密切配合，组成联合宣讲组，深入乡镇、村屯开展科技培训，农民非常欢迎。四是把集中讲课与座谈、讨论、提问解疑相结合，采取边讲课、边讨论、边提问、边咨询的方法，活跃了学习气氛，加深了群众对各类计划生育知识的理解和记忆。群众反映：“这样讲，我们能听得懂，记得牢”。五是把集中讲课与图书阅览相结合。我们充分发挥人口学校图书角的作用，在集中讲课时，组织群众阅读图书，还建立了图书借阅制度，提高了各类图书的利用率。六是把集中讲课与发放宣传品、开展知识问答相结合。我们将计划生育各类知识宣传单、宣传册装进精心制作的宣传袋，发给群众，并在人口学校进行集中辅导讲解，开展知识问答，增强了学习效果，提高了群众的接受率。去年以来，市、乡、村三级人口学校共办班1044期，参学者达44892人次。其中男性保健培训班285期,培训男性育龄群众12000多人次。在前两年已下发4万个计划生育宣传袋的基础上，我们又设计制作了2万个精美别致的宣传

袋发给了已婚育龄家庭；购置、印发了10万份计生条例、《决定》、生殖保健系列丛书、男性生殖保健等各类计生宣传册、宣传单，使每个育龄家庭都有5种以上宣传品，育龄群众受教育面达到95以上。育龄群众在宣传与服务活动中受到了深刻的教育，进一步掌握了生殖保健知识，提高了自我保健的能力。

三、强化宣传窗口作用，搞好宣传环境建设，营造

浓厚的宣传环境氛围

在充分发挥宣传网络和阵地作用的同时，我们又在宣传窗口上做文章，进一步强化了宣传环境建设。市、乡、村三级人口学校重新制作了1300块内容新、品位高的铝合金框宣传图板，供育龄群众学习时观看。在县城＊＊镇内原有3块永久性大型计生宣传板的基础上，又设置了两块固定计生宣传板；市内长征路两侧、各乡镇主要街道和30个典型村新上了400块宣传灯箱和标语牌，悬挂过街横幅76条；全市新建计生宣传橱窗和宣传栏38个，开展了“计生宣传一条街”活动，设置了国策宣传墙，书写规范、美观、内容新颖的宣传标语500多处，营造了良好的宣传环境氛围。现在，市、乡、村每个角落都呈现出浓厚的计生宣传气氛，给人以计划生育科学知识扑面来的感觉，广大群众可以在劳动之余随时学到计划生育科学知识。通过强化宣传窗口作用，既达到了宣传教育群众的目的，又为市、乡、村增添了一道道亮丽的“国策风景线”。

四、强化宣传媒介作用，多种形式并进，增强入脑入心

在普及计划生育科学知识过程中，我们十分注重开展群众喜闻乐见的媒介宣传，既避免了死板说教，又丰富了群众业余文化生活，达到了群众易于接受、乐于接受的目的。一是利用广播电视宣传。我们与市广播电台、电视台合作，在广播电台每周一、三、五播出十分钟计生专题知识讲座，在电视台每月播出两期生殖保健知识专题，引起了很大的社会反响。二是利用农民科技节、“三下乡”、农贸大集和《决定》宣传周、“五·二九”纪念日等开展了大规模的社会宣传和咨询服务活动，大造了社会舆论。三是借助“三八”妇女节、“五一”劳动节等开展联欢活动之机，举办计生知识问答、有奖竞赛等活动，融宣传于游艺活动之中。四是利用秧歌队开展宣传。各乡镇组织秧歌队表演时，我们把计划生育科学知识写在灯箱和灯笼上，起到了很好的宣传作用。五是举办了以“普及计划生育科学知识、争做少生快富文明家庭”为主题的演讲比赛。我们从中选拔了9名选手到各乡镇和村屯演讲，用群众身边的事教育身边的人，现身说法，增强了宣传教育说服力。多种形式的宣传活动，将计划生育科学知识普及到了千家万户，滋润进人们的心田。

强化四个作用，使计划生育科学知识得到了深入传播，育龄群众的婚育观念和生活方式有了明显转变。主要表现为“三个促进”。

一是促进了人们婚育观念的转变。通过普及计划生育科学知识，科学、文明、进步的婚育风尚已悄然走进千家万户，婚事新办、树立婚嫁新观念、男到女家落户等典型事例层出不穷。＊＊镇西河村的王亮夫妇结婚时，一不买家电首饰，二不置办酒席，用省下的钱建了一栋640平方米的大棚，发展蔬菜生产。用他的话说是“先发展生产，后改善生活”。他的这种做法得到了村民的好评，不少青年争相效仿，先立业后成家。＊＊镇东河村女青年＊＊结婚时，娘家没有陪送财礼，而是陪送了30只羊，让小俩口发展养殖事业，在全村引起了轰动，一时间“赶着羊群出嫁的姑娘”被人们传为佳话。现在，小俩口的羊群已经发展到60多只，小日子过得红红火火。这样的事例还有很多，据统计，全市有2400对青年主动推迟婚期，有488个男青年到女家落户，有12000对一孩夫妇自愿放弃二胎指标，领取了《独生子女父母光荣证》，有5014对已领取二孩生育证的夫妇主动退回了生育证。

二是促进了计生工作整体水平的提高。以前由于群众封建意识浓厚，自我保健意识差，技术服务人员定期妇检召集人员比较难，有的群众连技术人员上门服务都不愿参加。加强计划生育科学知识宣传后，育龄群众增强了自我保健意识,听到通知马上就到,连退出育龄期的老年妇女也主动去查病治病。＊＊镇礼义村一位72岁的老年妇女去年四季度妇检时主动找到技术服务人员要求查病，并积极配合，很快治愈了老年性阴道炎。目前，全市共为36066名已婚育龄妇女建立了生殖保健档案,并开展了查病治病服务,查出患有各类妇科疾病29050人,现已治愈18320人，治愈率达70.16。普及计划生育科学知识，促进了我市计生工作整体水平的提高。＊＊年，我市计划生育宣传环境建设经验被拍成专题片在全省推广；＊＊年，我市荣获全省计生“两普教育十佳市”称号；＊＊年，省委宣传部和省计生委在我市召开现场会，推广了我市计生宣传工作经验。现在,我市已连续＊＊年保持了全国计划生育先进县(市)荣誉称号,在＊＊地区率先实行了“取消一孩生育证”点工作，率先在全省转入计划生育基本生殖保健阶段。

三是促进了经济发展。以前冬闲时，许多农民无所事事，酗酒赌博、打架斗殴现象时有发生，弄得家庭不和，社会不安。通过普及计划生育科学知识和生产技术，群众把精力都用在学技术和发展经济上，加快了少生快富奔小康进程。入冬以来，全市育龄群众共有10万多人次参加再就业、农村应用技术、信息网络等基本知识与技能的讲座和培训，提高了致富本领。＊＊镇大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期间都聘请省农学院教授到村人口学校讲课，群众踊跃参加学习，去冬今春一连办班12期，都座无虚席。＊＊乡计生办请来食用菌栽培专家到人口学校为计生户们讲解地栽木耳技术，现在全乡有20多家农户搞起了地栽木耳，风口村计生户徐红栽种4万多袋，收入5.2万元，成为少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越来越多的人把精力、物力、财力转移到发家致富上来，带动了经济的发展。＊＊年，全市涌现少生快富示范村152个，小康达标户897户，有1200多计生户实现了脱贫致富的梦想。好范文版权所有

尽管我们在普及计划生育科学知识的实践中进行了一些有益探索，取得了一定成绩，但按时代的要求、群众的需求衡量，还有很多工作要做。我们有决心和信心，借此次会议的东风，百尺竿头，更进一步，用计划生育科学知识荡涤陈规陋习，陶冶人们的美好心灵，开创我市计划生育宣传工作的崭新局面。