夏邑县北岭镇卢集小学脱贫攻坚总体规划

第一篇：夏邑县北岭镇卢集小学脱贫攻坚总体规划

夏邑县北岭镇卢集小学脱贫攻坚总体规划

为深入贯彻落实党的十八届五中全会、省、市、县、乡扶贫攻坚会议精神以及相关安排部署，立足当前做好全校脱贫攻坚和全面小康建设工作，结合学校实际，特制定本规划。

一、指导思想

坚持精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平的原则，遵循教育规律，把提高我校教育教学质量、确保建档立卡贫困家庭子女上好学作为我校教育扶贫工作未来几年的核心任务，不断创新教育管理模式，促进教育事业优质均衡发展。

二、总体目标

从2016年起，实现我校建档立卡家庭学生资助的全覆盖，确保每一名学生不因贫困而失学。到2017年底，实现学校办学条件有提高，努力实现义务教育基本均衡，学前三年入园率达到85%以上，适龄儿童入学率达100%。教育结构更加合理，办学条件持续发展，教师队伍素质有效增强，继续深化教育改革，教育管理更加高效，教育质量稳步提升，学生素质全面提高，全镇教育事业持续健康发展。

到2020年，办学质量有较大提升，老师队伍更加稳定，实现教育均衡，使教育对精准脱贫的作用得到充分发挥，达到教育扶贫的战略目标。

三、基本原则

1、解放思想，改革创新。解放思想，大胆改革，争取加大对我校基础设施投入，优化教育资源配置，实现教育优质均衡发展。

2、以生为本，精准帮扶。围绕人人受教育、个个有技能、家家能脱贫的要求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需求实际，按照贫有所需，学有保障的理念，全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭子女真正成为教育扶贫的受益者。

3、立足当前，着眼长远。把提高学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。

4、加强协调，分步实施。加强对贫困家庭的帮扶，制定明确目标，抓住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。

四、主要措施

(一)、加强基础设施建设，推动项目扶贫，促进教育均衡发展

一是大力发展和普及学前教育，实现学校辖域内有1所公办幼儿园，改建幼儿教学班，增加学前教育资源，扩大在园幼儿规模，确保学前教育毛入园率达到85%以上的目标。

二是推动卢集小学改扩建工程，解决学校基础设施建设不足问题，确保搬得出、入学好。三是积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭经济负担，为我校教育扶贫攻坚打下坚实基础。

四是关注特殊群，规划留守儿童之家建设，为留守儿童提供舒适的学习生活环境，促进留守儿童健康成长。

五是认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与创先争优、作风建设结合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解发展难题，推进扶贫攻坚。

(二)加强资助管理，推进教育精准扶贫，确保学生能读上书

从2016年起，实现全校建档立卡家庭学生资助的全覆盖，确保每一名学生不因贫困而失学。一是做好学前教育阶段保育教育费和生活费资助项目。保育教育费资助标准为每年资助600元。生活费资每年400元，二是小学阶段营养餐资助每年800元。

(三)提高教育质量，夯实脱贫基础，阻断贫困代际传承

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高办学水平和办学效益。一是大力促进促进教育均衡，千方百计完成硬件建设，合理调整布局，科学调配教师，努力实现义务教育基本均衡发展，不让孩子输在起跑线上。二是着力完善管理机制。健全教育考核机制、目标管理机制、质量研究机制、质量评价机制、教育督导机制等，推行教学质量监测，每学期对小学三至五年级进行教学质量监测测评，并充分利用好测评结果，促进质量提升。

脱贫攻坚总体规划

夏邑县北岭镇卢集小学

第二篇：北岭镇卢集小学教师考评细则

北岭镇卢集小学教师考评细则

为全面贯彻党的教育方针，稳定正常的教学秩序，大面积提高教育教学质量，充分调动全体教师的工作积极性和主动性，特制定本期教师考评细则。

一、道德修养（20分）：

1、积极按时参加学校组织的政治、业务学习（5分）。

2、积极参加上级主管部门及学校组织的各项集体活动（5分）。

3、工作认真负责、团结同志、关爱学生、为人师表、加强自身修养。（10分）。扣分办法：

4、有下列情况之一，师德分为0分：（1）不服从领导合理安排，故意与领导顶撞。（2）不经学校同意，私自收费。

（3）学生或家长反映有体罚或变相体罚学生现象者。（4）对学生教育方法粗暴，致使学生家长来校反映情况者。（5）所任班出现严重事故者。（6）歧视差生者。

（7）拒不接受学校安排的工作者。(8)教师不团结有打架骂人现象。

5、有下列情况之一者扣2-4分。（1）政治、业务学习笔记每学期10篇，每少一篇扣1分。（2）凡集中学习因私事未参加的每次扣1分。（3）搬弄是非，闹不团结。（4）工作中出现重大失误。（5）讽刺、挖苦学生或谩骂学生。

（6）对安排的工作托沓、延误或不完成任务。

（7）工作时间做与教学无关的事情（如玩扑克、下棋、游戏、猜字谜或到其它场所闲逛聊天等）。二：考勤（10分）：

1、全体教职工必须严格遵守学校的考勤制度，坚守工作岗位。每迟到或早退1次扣0.5分．事假每节扣０.５分。工作时间原则上不得外出。凡外出不请假，抽查不在岗一次扣2分。

2、各种大型集会和期中、期末考试时间，每迟到或早退一次扣1分，请假按平时请假的2倍，旷勤一次扣3分，严重者按上级有关规定处理。

3、丧、嫁、娶按规定办事，病假(住院治疗)7天以内不扣分，７天以上取消当月考勤奖及积分。

4、出勤分扣完后，接着扣其他项积分。（因本人或家庭有急事、确需本人离开时，本人调课后经领导批准按请假对待。）

5、请假要写出请假条，1天以上须经中心校批准。三：能 力（40分）

1、备课

（8分）教案要求格式正确、内容充实、详尽、书写认真整齐。教案重要明确体现创新教育的要求，体现教学环节、教法、学法、双边活动及运用现代化教育技术的设计。

（1）、教案教学环节、栏目填写不全得扣1分。

（2）、备课弄虚作假者(用旧备课、抄别人备课)，照抄教参、教本、实用性不大的教案该项不得分。

（3）、教案要按规定及时编写，不按时写教案和及时检阅签字的每节次扣0.5分(应超前3课时)。

(4)、备课内容较少一课时扣1分。

2、作业

（8分）

作业量要适中，作业题必须是精选的题目，作业中必须有一半是体现能力的主观题。作业批改要认真、及时，批语有指导作用。缺一次扣1分。语文：小字每周4次、作文16—18篇；数学：每周5次；英语每周2—3次；美术每周1—2次；各科练习册全收全改，检查时每发现２处批改错误扣１分。

3、课堂教学

（10分）

要求：目标明确，重点突出，正确传授知识，课堂设计合理，方法灵活，具有创新意识，重视对创新能力的培养，充分体现学生的主体作用，学生主动参与意识强。上课不迟到，不拖堂，不离堂，不随意加课、调课，能圆满完成教学任务。

评分说明：

（1）、无教案上课不得分。（2、课堂气氛沉闷，不能调动学生的积极性和参与意识的扣1分。（3）、课堂效果差，方法陈旧扣1分。

（4）、上课体罚、变相体罚、讽刺、挖苦学生扣1分。（5）、语言不准确或板书不规范扣0.5分。

（6）、每学期的教师课堂教学得分由教师根据平时的授课情况进行打分。

（７）、上课迟到、早退、擅自离开课堂、接打手机、会客、坐着上课发现一次扣１分．

4、听课（5分）

（1）、每位教师每周至少听一节课，听课后要认真评课，做好评课记录。没有评课及记录该项不得分。

（2）、每学期的教师听课次数按实际上课周数 计算，每少一次听课或每少一次记录扣 0.5分。不听课且抄袭别人记录者扣2分。

5、教研教改（9分）

（1）、积极参加县、中心校、学校组织的教研活动且有记录有落实。无故不参加者不得分，记录少一次扣1分。

（2）、积极参加教学研究，并做好心得笔记，每学期写一篇有价值的论文。

四、教学成绩30分

（由中心校提供）

第一名满分，每降低一名次扣３分。

五、奖励分：

1、竞赛辅导奖： 学生参加县级以上比赛，教育行政部门组织的经学校批准的按以下标准奖励辅导教师：

（1）、团体获前三名者，按名次分别奖励 ３、２、１分，市级、省级依次加倍。

（2）、比赛或竞赛不排名次，只分等级时，省、市、县一等奖5、4、3分，二等奖4、3、2分，三等奖3、2、1分。

（3）、教师个人获奖，同一活动两人以上辅导按平均分计分，同一活动多人获奖按平均计分。

（4）、组织学生参加县级活动（艺术节、运动会等大型活动）第一名（一等奖）奖2分，第二名（二等奖）奖1分。

2、教研贡献奖：

（1）、教师参加县级以上的各种比赛和竞赛活动，凭证书一等奖省、市、县分别为8、5、3分，二等奖省、市、县分别为6、3、2分，三等奖省、市、县分别为4、2、1分。

（2、）教育教学论文在国家、省、市、县交流、获奖的（必须是区主管部门认可的），凭证书按等次，国家、省、市、县、一等奖为２分，二等奖为１分。

（３）、教师参加县组织的各项活动如演讲、征文、教学反思、论文、优质课等，获奖者，奖２分。组织学生参加县组织的演讲、征文等，获一、二等奖者，指导教师分别奖1、0.5分。

（4）、本学年被中心校评为四个“十佳”者奖2分。

3、工作量奖（１）、教研组长、大队辅导员组积极配合学校完成有关任务的加0.5分。

（２）、班主任班级管理：一等加0.5分；二等加0.3分。（３）、全勤教师奖2分。

六、值日教师

按时开锁大门，打扫并保持办公室卫生，每发现一次不合格扣１分。

七、考评结果

本学年对教师通过观、查、听、记、谈、绩等方面认真考核，按考评积分，从高到低依次进行奖惩。（奖惩办法另定）。

第三篇：北冶镇柿树岭小学先进班集体事迹材料 张小玲

洛阳市先进班集体申报材料

单位：新安县北冶镇柿树岭小学四年级三班

姓名：张小玲

2013年3月19日

市先进班集体申报材料

新安县北冶镇柿树岭小学四年级三班

张小玲

四年级三班是一个由45个孩子组成的能够同舟共济，同甘共苦的班级,是一个“奋发向上一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”的班级，是一个富有生命活力的先进班集体。

一、良好习惯的逐步养成

四年级三班是个充满朝气的班集体。班主任有计划、有组织、有策略地对学生进行了“四好习惯”培养教育活动，学生的许多良好习惯在逐步养成，取得可喜的成绩。班主任在每周一晨会上，对学生公布本周好习惯养成教育的目标是什么，然后提出要求，由班主任与班干部检查与监督相结合，评比做激励，使学生在“四好习惯”培养教育活动中，各个学生都能争先恐后地表现出自己优秀的一面，在班级评比擂台上，人人都能努力多得几颗星，养成良好习惯，为自己终身发展打下良好基础。每周五都能做好“四好习惯”培养教育小结。发现问题，及时纠正，正确引导。班主任按照“学习使用文明用语—人人要使用文明用语—使用好文明用语”这样一个循序渐进的过程对学生进行文明礼貌教育，收到良好的效果。目前，他们已经养成“自主学习、主动学习；待人接物有礼貌；讲究卫生、爱护校园；认真观察、认真书写、认真做事；用过物品放回原处；借物要及时归还；不是自己的东西不能碰”等良好习惯。

二、稳中求高的学习成绩

四年级三班是个不断创新进取的班集体。班训是“从严治教，一切为了学生！”班风是“勤学苦练，争当四好少年！”班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用积极主动的态度来对待自己的学习和生活。课堂上经常出现创新思维的火花碰撞，经常出现让人意外的好思想好方法。由于四年级三班习惯教育开展得好，人人都有良好的学习习惯，学生自主预习的习惯已经养成。学生能自行改正练习本上的错误，并且能做到有错即改，改后必批。每个学生都能够按时完成作业，积极学习各科知识。四年级三班的学生不仅有自主学习的良好习惯，还有能主动探索未知领域的精神.三、积极热烈地参与班级活动

四年级三班是个团结奋进的班集体。班级能开展丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围，让每个学生都能健康快乐地成长！

1.班歌天天唱-----众人划浆开大船，让我们更加懂得团结的重要，它带给我们快乐和自信。

2.生日大家过-----接受全班成员的祝福，体验到集体大家庭的温暖。3.班报每周出-----记载我们小学生涯的点点滴滴，在这里留下儿童的足迹。

4.班训左手天天写-----让班训住在我心中，开发右脑，写也快乐，学也高效。

5.公开日记天天写-----让我们共同成长，记忆曾经的脚印，在这里谋划未来。

6.“一毛钱爱心促学基金”------只要人人都付出一点爱，我们的校园将变成美好的人间。7.智慧书库-----让我们的学生学习生活丰富多彩，随时补充精神所需养份。

四、浓厚学习氛围的形成

班级确立了“勤学加苦练”的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，勇于探讨，课后认真完成作业及复习。同学间激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致也浓厚了，学习质量明显提高。在作文和阅读及计算比赛中，成绩优异。

五、强有力的班干队伍

班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学、“磁化”周围同学。经过半年多的培养，班级中逐渐形成了一支强有力的班委干部队伍，敢抓、敢管。并通过民主的选举和商讨不断地对这支队伍进行调整和完善。班委会定期召开会议，在会议上各班委相互交换意见、建议，群策群力，尽心尽职。几年来，班上从未发生过不安全事故，也无打架斗殴违反校纪校规的事件。班委会每个成员都有自己的分工职责，而且对工作都尽心尽力，班主任也大胆放心地给予他们一定的权力，让他们充分发挥主导作用，在班级中执行自己的职责，发挥一定的带头作用。

六、制度建设，养成规范——班风形成的保证

利用主题班会期间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在大家讨论的基础上，结合班级的实际情况制定了《班级公约》，并把“开拓进取、永不言败”定为班训，它将成为我们的精神领袖引领着我们，奔向充满梦想的未来。各项班级制度的出台，使得每个同学日常行为都有章可循，有理可依，养成了良好的行为习惯，班级的常规管理运作顺畅和谐，就像上了润滑油的机器，摩擦最小，速度快，效率高。就拿每天的值日来说，从不用任何人督促，学生总是第一个又快又好的做完，当他人在走廊里手忙脚乱、在水房里挤成一团时，学生早已坐在窗明几净的教室里，开始“享受”我们一天的学习生活。

一学期下来，班级纪律卫生、师生关系、同学之间、班级与学校之间、住宿生的管理等方面协调顺畅。只有一人次迟到，从没发生过打架斗殴、出入“三厅一吧”的现象，没有顶撞老师、不礼貌的现象。在学期末常规考评中，以扣分最少名列学年常规考核之首，成为获得校级纪律卫生流动红旗次数最多的班级之一。

七、平等的师生、生生关系

师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。并要求同学之间要互相尊重，尽管每个学生都是作为个体存在的，思想品德有优劣之分，智力水平有高低之别，性格情趣亦各有不同，但每个人的尊严是绝对平等的。特别是唤起“后进生”内心的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的平等意识。

八、荣誉见证实力

该班在音、体、美、语、数、思、品各项均分成绩都名列前茅得到不少老师和学生家长的口碑就在去年的“北冶镇中小学生运动会”上我们班派出的韩玉树等若干同学打破多项比赛记录，确保我校获得本届运动会团体总分遥遥领先的好成绩。在去年“北冶镇中小学元旦文艺汇演”本班选送的舞蹈《蝶儿蝶儿满天飞》荣获三等奖。在2011年教学开放日中我所上的语文课在学生配合下震撼了全镇在场所有的老师。在校举办的“庆五一”书画展中我班韩苗、周悦、王云、周兰兰等同学的书画作品赢得广大师生好评。本班每期黑板报在设计创意都是最有特色的，本学期已结束的三期评比中，本班黑板报以最新颖、最有创意、最为工整而连续获得三次最优秀的表彰。在全体教师会上，四三班多次得到校长口头表彰，还被评为“文明班集体”、“卫生班集体”、“标兵班集体”。

九、明天会更好

成绩属于昨天，我们将一切从零开始。我们已经比较理性的认识到，明天怎么样，关键是今天你在做什么，是现在你在做什么，我们只要切实抓住“今天”，就能巩固“昨天”的成绩，获得明天的果实，创造明天新的辉煌。