散文--在“两学一做”中找回教师初心

第一篇：散文--在“两学一做”中找回教师初心

在“两学一做”中找回教师初心

白桂锡

“从前/所有的甜蜜与哀愁/所有的勇敢与脆弱/所有的跋涉与歇息/原来/都是在为了向着初来的自己进发。”这看似 “心灵鸡汤”式的诗句，其含义自不待言，可现实中又有几个人能真正做到呢？

“向着初来的自己进发”，即不忘我们的初心。初心，是起点时心怀的希冀与梦想，是困挫中履行的责任与担当，是成功后践行的承诺与信仰。初心，是孔子“居之无倦，行之以忠”的理政之道，是包拯“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言，是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志…… 作为教育人，初心——我想就是初为人师的那份纯真，献身教育的那份无私，勇于进取的那份守望，甘于清贫的那份淡泊。

想想30多年前初登讲台的那些日子，不禁心潮起伏，感慨万千。当时的工作生活条件那么艰苦，工资待遇也很低，但老师们一天早日晚三出勤，什么加班补助啊，从来就没想过。晚上经常停电，也从没有耽误集体办公，各自点上一支蜡烛伏案备课，批改作业，辅导学生。很多老师还经常利用寒暑假和下午放学后给学生补课，从来没有收费这一说。在那个年代，老师的想法很简单：我拿了公家的工资，理所应当的就要好好教书；师生关系就是纯粹的教课、读书、考学，教育相比其他行业来说算得上是一方净土。然而，岁月的冲刷洗涤，使我们的工作和生活斑驳失色。曾几何时，急功近利的应试教育，变态横流的物欲追求，浮躁喧嚣的尘世思潮，统统蒙蔽了教育原本平和宁静、追求卓越的心，致使有些教师道德滑坡，职业倦怠、信念模糊、意识淡薄，渐渐偏离了人生最初的轨道。尤其是过于注重个人利益的得失，在仰望和羡慕别人的过程中，对教育幸福的感知几近麻木，对自己所坚持的初衷产生了动摇，时过境迁才发现早已迷失了来时的路。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，正如诗人纪伯伦在《先知》里说的，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”因为忘了初心，我们走得十分茫然；因为忘了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去；因为忘了初心，时光荏苒之后，很多人失去了本应有的工作热情和积极向上的动力。

当前开展的“两学一做”学习教育活动，目的就是让我们不忘初心，坚守致远，在不断回望来路的同时，放慢内心一直盲目向前的脚步，反思自我，找回初心。

践行“两学一做”，需要紧密结合自身的工作。对教师来说，便是做到不忘为教育事业奋斗终身之初心，这正是对“两学一做，关键在做”最好的注脚。面对渐渐淡去的从教初心，我们要从党章党规里找回铁一般的信仰，铁一般的纪律，铁一般的担当。向先贤楷模看齐，汲取传统文化的精髓，荡涤自己的思想和灵魂，找回忠诚于人民的教育事业、一切为了学生、淡泊名利、两袖清风的初心。保持内心笃定，信念如磐，重塑人类灵魂工程师的形象。

心若不明，何以远行？《西游记》中有句出现频率极高的对话，“师傅，你从何而来，又要去往何处？”“贫僧从东土大唐而来，去往西天拜佛求经。”唐僧一路西行，历经磨难，矢志不渝，终达所愿。

“人生若只如初见”，于成功者而言，初心是多么的重要！作为从教路上的“苦行僧”，就要耐住清贫、守住寂寞、经住诱惑。但愿在每一天的清晨，我们都能恢复成一个“初”人，因为只有这样，才可以提醒我们，每一刻都不会忘记最初的自己。

第二篇：两学一做-教师

相信知识的力量，践行教育的责任

——关于践行“两学一做”学习教育有感

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！今天，我演讲的题目是：相信知识的力量，践行教育的责任。

五月的暖阳，给了2017年夏天初生的模样。草木葱茏，苞蕾竞放，万物如坠繁花胜境，这一切，像极了孩子们绽放的笑脸，清脆的歌声。作为一名人民教师，每每看到这些温暖而真实的画面，我都深感荣幸。

都说“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。耳熟能详的一句话，却承载着一份职业的厚任，一代新人的托付，乃至一个国家的未来。自“两学一做”学习教育开展以来，相信每一个党员，每一个奉献于服务人民的岗位上的职业者，都对自己的职业价值有了更加深刻的认识，在此我总结三点： 为人师表，敬畏知识

知识改变命运。只有汲取过知识精髓、从知识中受益的人才能深刻理解这句话的真谛。尤其在当今，价值观呈多元化趋势的互联网时代，越来越多的人对“知识”有了新的认知：很多人发现知识储备不足无法跟上如此快速的社会节奏，开始探索各种渠道补充知识能量，对此我们深表欣慰。

作为以“知识”为最强大的生产工具的人民教师，我们深知知识的强大力量是潜移默化的，是需要“积跬步至千里”的勇气和决心的，是需要经年积累而持续发酵的，是唯有对它持敬畏之心的人方能体味到“润物细无声”的快意和从容的！

与此同时，我们因为看到那些不断发现知识重要性的人而深表安慰，我们希望，在更多人的影响下，有越来越广泛的群体加入到知识储备的大军中来，跟随时代的步伐，用知识武装自己，用知识创造价值，用知识效力社会！

上善若水，仁爱使者

一位教育家曾经说过，教师应是爱的使者。作为一名人民教师，我认为，教育就是仁者爱人的事业。“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这是伟大的作家高尔基之言。是的，爱是教育的基础，也是教育的责任，更是教育的灵魂。

每一位教师都应该深有感触，选择这份职业，就是选择了责任。传道、授业、解惑已然不能满足教育对新生代群体的期许，培养孩子们正确的价值观、人生观、世界观，已经超越传授科目知识而变得愈加重要，而这一切，都需要教师用爱的前提做到教书育人、立德树人，并把这种理念和责任贯穿到平凡、细微的教学管理当中，让学生们因为感受到爱和爱的教育，而激发出对知识的渴求，对未来的信念！

爱如种子，每一个学生都是我们耕耘与付诸汗水之后收获的果实。正如习总书记如是说：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”秉持这份信念和大爱，做微笑的园丁，知识的使者，未来的指明灯。

讲台为责，育人如旅

有人说，很多老师穷其一生备了一堂课，走了一辈子的路都没有踏出那三尺讲台。在我们看来，这是何等的赞许，又是何等的荣耀！

若无兢兢业业，若无挑灯夜读，若无仁爱之切，怎么能有在学生遇到危难时挺身而出的勇气，怎么能有敢于攻克新知新学的锐气，怎么能有不忘教育事业之本挑战时代转型的信念！陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”，这就是三尺讲台的责任，这就是三尺讲台的魅力，这就是诞生知识的阵地。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选择这份职业的骄傲，从事这份职业的艰辛，完成这份职业的旅程，终将无悔，我们希望，当我们有一天走下三尺讲台时，能自豪地告诉每一个人：讲台，就是我们的人生舞台！

十年树木，百年树人。踏上三尺讲台，就认认真真，兢兢业业完成艰巨而漫长的育人之旅，做一名中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，做一名帮助学生筑梦、追梦、圆梦的梦想者，做一名培养一代又一代年轻人共同铸就民族之魂的正能量的传递者！

第三篇：在“两学一做”中交出优秀答卷

在“两学一做”中交出优秀答卷

本课提示：“两学一做”，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量.根据党中央部署，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的重要实践，也是推动学习教育从领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，更是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。总书记在对“两学一做”的重要指示中指出：“‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。”基层党组织是党的执政之基、力量之源，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。因此，我们基层党组织和党员干部，要在“两学一做”中自觉地交出优秀答卷。

基础在学：把学党章党规、学系列讲话抓紧抓实

思想建党是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。开展“两学一做”学习教育，必须把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用总书记系列重要讲话精神武装全党。

学党章党规，明确做合格党员的标尺。党章是党的总章程，是党的根本大法，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须遵守的根本行为规范。自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，既是党员不容推辞的义务，也是加强党性修养、成为合格共产党员的根本途径。总书记强调：“要把党章学习教育作为经常性工作来抓，通过日常学习、专题培训等形式，组织党员学习党章。”“要把检查学习和遵守党章情况作为组织生活会、民主生活会的重要内容。通过学习教育，使全党同志对党章内化于心、外化于行。”在这次学习教育中，我们一定要按照中央要求，着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员权利和义务，坚定理想信念，对党绝对忠诚。同时，要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，要从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，发挥反面典型的警示作用，切实把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。

学系列讲话，努力加强理论武装。党的十八大以来，总书记在治国理政的实践中，把握时代大趋势，回答实践新要求，顺应人民新期待，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表一系列重要讲话，形成了一系列治国理政新理念新思想新战略，是中国特色社会主义理论体系最新成果，是马克思主义中国化最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，为我们在新的历史起点上实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了基本遵循和强大思想武器。在“两学一做”中，学习贯彻好总书记系列重要讲话精神，是全党的一项重大政治任务。我们在学习总书记系列重要讲话原文原著的同时，要把学习讲话精神同学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来，同学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神结合起来，不断深化对系列重要讲话精神的领会和理解，准确把握党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，更好地把思想和行动统一到系列重要讲话精神上来，这样就能进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，提升理论水平、明确政治责任、增强大局意识、转变工作作风、纯洁思想品格。

关键在做：坚持正视问题、解决问题

开展“两学一做”，关键在于抓住问题。正如总书记强调的，“突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”。抓作风、严纪律、强制度，作多少表态、开多少会议、写多少总结都不难，难的是发现并解决问题，能够在学中改、在改中学，学做结合，互相促进，坚决防止搞形式、放空炮、走过场。

首先，要强化问题意识。党的十八大以来，全面从严治党的一条成功经验就是坚持问题导向。这几年，我们党集中发力抓作风、立制度，反腐倡廉，“打虎”、“拍蝇”，党员队伍整体素质有了很大提升。但也要清醒地看到，在一些地方和单位党员队伍中松垮散漫、名不副实的情况还不同程度存在，党员意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题不是个别现象。同时，党内组织生活不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决，党员教育管理还有待改进完善，在基层，一些软弱涣散的党组织更是急需加以整顿。“两学一做”学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。因此，各单位必须把问题导向贯穿始终，重视查找问题，梳理分析，立查立改，立改立好。

其次，对照中央提出的“五个着力”，找准本单位和本人的具体问题。对于“两学一做”要重点解决的问题，中央印发的学习教育方案明确提出：“着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。”当然，这些问题属于总体概括，对于每个党员、每个干部来说，在具体贯彻落实解决时还需要结合各自实际再对照、再细化，这样才能精准聚焦，有的放矢。只要大家针对自身问题边学边改、即知即改，解决一个个具体问题，做好一件件具体事情，就一定能不断实现自我完善、自我净化、自我革新、自我提高。

第三，提高发现问题、解决问题的能力。正视问题需要态度和勇气，发现问题需要能力和水平。有些党员把自己混同于普通群众，懒于参加组织生活、疏于参加政治学习、不热心党的活动、不关心国家大事，错误地认为查摆问题、转变作风是上级部门和领导干部的事，自己是普通党员，无职无权，平时“有毒的不吃，犯法的不做”，不存在任何需要解决的问题。殊不知，作为党员看不到问题，本身就是最大的问题。今天，各级党组织和全体党员都应以“两学一做”为契机，明确基本标准、树立行为规范，加强理论武装、强化政治意识，在学习教育中发现问题，并深入分析问题，找出“对症下药”的办法。这次学习教育面向全体党员，涉及的组织层级多、行业领域多、党员类型多，所以中央明确提出，要坚持从实际出发，分类指导，不搞一刀切、大呼隆。各级党组织应按照中央要求，紧密结合党组织设置特性、党员管理教育特点和党员政治思想特质，在认真查找自身问题的基础上，认真分析问题产生的根本原因，有针对性地开展学习教育。所有党员在学习教育中，都应紧密结合自身的思想、工作、生活等实际，总结反思自身的问题、深挖思想根源、找准问题症结，思想“缺钙”的及时“补钙”，能力不足的及时“充电”，切实达到“祛病根”、“强体魄”的良好效果。

严密组织，精心谋划，抓好落实

开展“两学一做”学习教育，基层党组织负有重要责任。中央的教育方案明确提出：“基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制订学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。”我们必须按照这些要求，严密组织，精心谋划，抓好落实，通过“两学一做”学习教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

首先，要突出经常性。“两学一做”学习教育不是一次活动，因此要突出正常教育、区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实。在学习教育中，以党支部为基本单位，以党员大会、支委会、党小组会和党课“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实从严教育管理党员制度，特别是工作目标、岗位责任、正向激励保障、负面惩戒约束“四位一体”从严管理干部机制为基本依托，切实把“两学一做”转化成党组织的日常工作、党员的日常行动，久久为功，不搞“一阵风”、“突击式”。

其次，坚持正确的方式方法。我国目前共有基层党组织430多万个，各个基层党组织条件与环境不同，问题与情况各异。只有坚持实事求是，坚持区分层次、分类指导，实现好学习教育的具体化和精准化，才能调动好党员干部的主动性、创造性，避免学习教育走过场。

第三，落实主体责任。组织开展“两学一做”学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，要落实落细。各级党委、党支部都要加强对学习教育的组织领导，推动领导机关、领导班子、领导干部走在前列、当好表率。各级党组织书记既要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍。各级干部都要紧密联系工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，带动广大党员群体努力向前，向党中央的要求看齐。

第四，把群众意见当镜子。“两学一做”学习教育，应该敞开大门欢迎群众参与和监督，虚心倾听群众意见，力戒闭门造车、自得其乐。实践经验证明，汲取群众的良好建议，才能清除发展的“路障”，转变工作作风，提升工作质量和效率。“两学一做”学习教育，貌似全体党员的事，但本质上更是广大人民群众的事，是和事业发展、社会进步、群众利益密切相关的事。因此，无论是抓学习还是搞整改，都应该根植于群众沃土之中汲取营养，与社会呼声相应，与群众期盼形成互动。这样“两学一做”才能激发出源源不绝的强大动力，保证广大党员都在学习教育中交上一份优秀答卷。

第四篇：教师两学一做演讲稿

心中树起“爱”的旗帜

逸夫小学

许静

十月，金秋送爽，十月，瓜果飘香。

在这金秋十月丰收的季节里，作为一名党员教师，有幸参加这次“两学一做”为主题的演讲，此时此刻，我的心情无比激动与光荣！我演讲的题目是《心中树起爱的旗帜》。

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西正相反，越分越多，这就是爱。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能被孩子接纳，才能把孩子教育好。我们逸夫小学的每一位教师都深深地记着这个道理。

2005年11月,当我踌躇满志地跨入逸夫小学时,我向自己郑重宣布：这就是我即将奋斗的场所，我将在这里成就理想！

开学后的工作是繁忙的，语文教学与班主任工作让我这个新老师有点手忙脚乱。我悉心观察，不禁心生疑惑，是什么让办公室的老师们辛勤耕耘却不失微笑？是什么让她们频遇难题却充满智慧？当我看到了她们孜孜以求的身影，听到了她们与学生交流时的绵绵细语，我震撼了。原来那欢声笑语的交谈，是满满的爱在浇灌；朗朗的书声背后，是全心全意的心在倾注。这一切让我感悟到：当你对职业的热爱根深蒂固时，那些看起来甚至令人费解的行为与话语都会变得那么寻常！于是，作为一名年轻的党员，从那时起，我的心中便树起一面“爱”的旗帜，它指引着我循着这些“勇士”的足迹不„„

十年的不懈探索，三千五百多个日日夜夜的思考，使我深切的感受到，作为一名教师，把党的教导铭记于心，彰显于外的最直接的形式就是爱我们的事业，爱我们的学生。

在这十年间，我真真切切地见证了我们逸夫小学的教师用崇高的爱，去爱自己的事业，爱自己的学生。

你们还记得李淑霞老师班里有一位身患小儿麻痹症的女孩吗？她腿脚走路很不方便。每天上下楼梯，李老师都特派两名班级干部陪护，上厕所，课间十分钟都有人在她身边陪着她，从一年到六年，这个孩子没有在学校跌过一次跤，而且在李老师的关心下她生成了坚强开朗的性格，没有一点自卑感，学习成绩也很优秀。由于她家庭困难，李老师为她申办了贫困生补助，为她家庭解决了很大难题，家长多次到校表示感谢。李老师不但关心学校学生，她还心系贫困地区的孩子。她曾为宁夏贫困地区的3个孩子寄去爱心包裹及几百元钱，后来孩子们还寄来了贺卡表示感谢。作为一名党员教师，她向我们诠释了什么才是无私的爱。韩思萌老师是我校的优秀教师，她在教育教学工作中成绩斐然，屡获殊荣，是我们广大教师尤其是青年教师的优秀楷模。韩思萌老师的班级，是全校公认的模范班级：她班学生不但纪律严明，成绩优异而且其他方面都很突出。我常常反思：为什么我苦口婆心地说教，每天不离教室、不离学生地管理，效果却还是差得很多呢？为此我也经常向韩思萌老师讨教，韩老师毫无保留地将自己多年积累的班级管理方法与我共享。她说，班主任管理班级要严慈并济，如果学生只是表面上怕老师，不能把老师当作朋友和亲人，也不把自己当作班级的主人，那是起不到引导教育的作用的。她认为，作为班主任，首先应该把学生当作自己的孩子，发自肺腑的爱他们，还要注重培养学生的主人意识，让学生成为班级的主人。这段说深深地扎进了我的心里，让我受益匪浅！

我带的上一个班级有一名特殊的孩子叫卢宇，记得新生入学的第一天，我们一年级的班主任在操场上接学生，一位妈妈领着一个个子比别的孩子都高的男孩儿来到我们班的队伍，我微笑着接待，问孩子叫什么名字，当卢宇从口中艰难地吐出“卢宇”两个字时，我意识到这是一个特殊的孩子。他的妈妈显然有些不好意思，对我说：“老师，我的孩子已经降过两次级了，希望你能要他。”她的眼中充满期盼。我震惊了，说：“他是我班的孩子，我当然要他！”他的妈妈很高兴，但眼中分明掠过一丝担心。卢宇比别的孩子大三岁，开始他还能很安静，可是渐渐地告他状的孩子多起来：卢宇在操场追他了，卢宇咬人了，卢宇上课打扰同桌了，卢宇拿别人的练习册了，卢宇往前座的同学校服背后画画了„„每次遇到这样的事，我都会找卢宇谈心，他不说话但能听懂，并不停地用不清楚的口音说“是”，我发现，他追别的同学是他渴望和他们玩，他做这一切是想引起别人的注意，于是我专门安排班级干部轮流陪卢宇玩，鼓励他，并号召全班同学关心爱护卢宇，帮助他，陪他说话陪他玩。有一次上课，词语接龙轮到卢宇时，他没有像以前一样不说也不动，而是站起来含糊地吐出了那个词语，我很惊讶，让全班同学对他进行鼓励，他的脸上挂着开心的笑容。慢慢地，告他状的孩子少了，卢宇妈妈看到我时，眼里充满感激。去年，卢宇已经在我校顺利毕业了。

其实，这些爱心故事只是我们逸夫小学老师们平时工作的节选，多年来，在平凡的工作岗位上，我和我的同事们始终如一，严谨求实，树立自我的人格魅力，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用，用自己的坚韧和平凡书写着教育的不朽华章。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，越是平凡的地方越真实，越是平凡的人越诚实，越是平凡的事情越能干出不平凡的业绩。在全面推进“两学一做”学习教育活动中，让我们充分展示教师崭新的时代形象，进一步坚定理想信念，增强责任感和使命感，在心中树起“爱”的旗帜，让我们的教育事业蓬勃发展、灿烂辉煌。谢谢大家！

第五篇：教师两学一做读书笔记

教师两学一做读书笔记

教师两学一做读书笔记

近日，中央提出的“学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员”学习教育在各地拉开帷幕，从严治党从“关键少数”向全体党员铺开、从集中教育向经常教育拓展，对强党性、做表率，抓基层、打基础有着重要的现实意义。

熟知牢记党章党规才能懂规矩正“言行”，永葆党风之纯。“无规矩不成方圆”，党章党规作为党员履行义务责任的基本准绳，是党员干部的行为准则和规范。但是不明党章不熟党规，则便无从遵守难以履行，现实中就存在这类党员，给党的形象带来了一定损害。所以说，我们每名党员作为执政党的一份子、代言人，一举一动、一言一行都关系甚大，必须不说“雷人”话、不做“违规”事，必须说到做到事先知道，常学常用党章党规的各项条文细则，始终把共产党人的“家风家训”常挂嘴边、牢记心间、用在实处。

学深悟透讲话精神才能有信仰讲“气节”，焕发党性之彩。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。信仰的力量是巨大的、无穷的，早期共产党人信仰马列主义抛骨洒血、前仆后继，中期共产党人矢志中国崛起鞠躬尽瘁、死而后已，近期共产党人为了人民幸福锐意改革、拼搏进取，信仰支撑起一个个时代，造就了一批批“国士”。当下，面对花花世界、纸醉金迷，每位共产党员更要有信仰，需要学深悟透系列讲话提出的“中国梦”、“两个一百年”、“三严三实”、“四个全面”……，守住“底线”，保持“气节”，坚定不移的遵循、矢志不渝的奋斗。

先做合格共产党员方可积跬步致“千里”，维护党纪之责。千里之行始于足下、百尺高楼起于尘土，本次学教活动从“合格”抓起，更加务实，更显决心，更见深度。长久以来，各级积极组织党员学先进、争优秀，攀高不就低，望山不看路，致使部分党员热衷于看热闹、走过场，高不成、低不就，忘掉“身份”，等同“群众”。常言道曲高而和寡，确实还得从实处下手、从小事抓起，按照党员标准，管住一言一行、约束一举一动，不违规、不越纪，认真履行责任，积极担当义务，于点滴处彰显党性，在平凡中超越“自我”，自可心底坦荡、赢得认可。

可见，“两学一做”学教活动的“低姿态出场”易于接受、更利操控，彼时人人知规守纪、个个履职尽责，自将成就一番“从严治党”新气象。

教师两学一做读书笔记

广大党员要深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。

对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。

现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良好形象。

当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看领导干部如何作为。随着“三严三实”主题教育的深入开展，广大党员干部只有敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，才能切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。

教师两学一做读书笔记

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次深化党内教育、净化政治生态的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

然而，有些党员干部对于学习党章党规和系列讲话，在思想上缺乏重视，在行动上不见成效，导致思想和言行都和合格的党员标准相去甚远，要革除此弊，对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求，必须狠抓落实，真正把从严治党要求贯彻到位。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章是党的基本法、总规矩，党员、干部要把党章作为加强党性修养的必修课，自觉学党章、守党章、践党章、护党章，按照党的组织原则和党内政治生活准则办事;增强看齐意识，坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。党规是对党员行为的进一步规范和指引。守好政治纪律和政治规矩，不越雷池一步，不碰红线一下，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。

总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党员、干部要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学真信真懂真用。党员、干部要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。加强思想政治建设，必须强化理论武装，丰富学习载体，创新学习形式，不断深化总书记系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。