八年级地理教学工作总结(张国儒)

第一篇：八年级地理教学工作总结(张国儒)

八年级下册地理教学总结

张国儒

光阴似箭，八年级地理毕业水平测试已经结束，现将本学期地理教学工作总结如下：

一、注重学生学习兴趣的培养及地理与生活实际的联系 为了激发学生的兴趣，我挖空心思想法子。有时引导学生在课堂上展开激烈的辩论，有时我们通过多媒体欣赏世界各地的地理奇观，有时让学生上台讲课一展风采。因为教学方法灵活多样，学生对地理的学习兴趣大大提高。要学好地理，还要将书本内容与生活实际有机地结合起来。

在上新课之前，我喜欢说一些与当堂课相关的疑难自然现象，然后请同学帮我解释其中的道理，如在上我国的季风气候这一内容时，我的疑问是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的时候，我总看到我家左前方的天空乌云密布，继而大雨倾盆，然后雨慢慢向我家的方向袭来。为什么雨总是从那个方向来呢？这个问题困扰了我的整个童年，谁来帮我解答呢？这样，学生的注意力都被吸引了过来，下面的教学水到渠成。

二、注重学生学法的指导

地理学习如果掌握了行之有效的学习方法，会取得事半功倍的效果，因此，我十分注重对学生学法的指导。除了上面提到的书本知识与生活实际相结合的方法以外，我还告诉学生一些快速记忆的方法。

比如：一部分学生总是分不清经纬网地图中经线和纬线，我就告诉学生利用谐音记忆法，“纬”和“围”谐音，而围巾是沿东西方向围的，纬线也是东西方向，这样一来就没有人弄错了。

再有，在记忆与我国新疆相邻的国家时，我告诉学生采用故事和谐音相结合的方法，我把这些邻国按逆时针编成这样的故事：（你）蒙俄（我）哈，（我弹）吉塔（他），（因为我从未弹过吉他，弹得很难听，所以你大呼：“阿，巴，印！（啊，报,应）”学生大约半分钟就记住了这八个国家的名字。

像这样的学法指导还有很多，就不一一列举了。总之，由于学法得当，学生 学得轻松了许多。

三、制定了较为周密的复习计划，并把计划落到实处 第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比较完整的知识框架。

第二轮为专题复习，重点复习难度比较大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图、人口密度的计算等内容，每个专题复习完后，抽查一部分学习比较困难的同学，如果他们没有掌握，就对其进行个别辅导。

第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，大部分学生都做错的题目着重讲解。第四轮为自由复习，学生根据自身情况确定重点复习内容，教师巡视指导。

当然，我的工作也存在诸多不足，比如对一些自制力比较差的同学的监督不严，没能做到逐一过关。

总之，通过一个学期的努力，学生喜欢上了地理这门课程，这是对我最大的回报。来期我一定再接再厉，争取更大的进步。

2013-7-2

第二篇：张国儒教师节国旗下讲话

张国儒校长教师节国旗下讲话稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄然成熟的时候，我们又将迎来一个极有意义的节日，那就是九月十日——“教师节”。

我们相聚在国旗下，共同庆祝第29个教师节的到来。首先，请允许我代表校委会，向辛勤耕耘在讲坛的老师们表示节日的祝贺和亲切的问候！

九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。教师节是平凡的节日，却有着辉煌的内涵；教师节是普通的日子，却有着缤纷的色彩！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，他们年复一年，日复一日地承担着呵护心灵的崇高使命。

选择了教师，也就选择了艰辛和奉献。当许多人还在甜蜜的梦乡里，我们的老师早已巡回在课堂；万家灯火的夜晚，许多人觥筹交错，我们的老师依然忙碌在教室；为了学校的工作，不讲条件，不计报酬，每个人都克服了意想不到的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，他们总是面带微笑地走进课堂！

正是我们老师的诸多苦心和爱心，使学生的少年乐章更加清新，使学生的智慧之泉更加滋润。

有人把老师比作红烛，燃烧自己照亮了别人。确实，多少个季节轮回,老师在三尺讲台上奉献了几多血与汗！但他们却捧着一颗心来,不带半根草去！

有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。确实，多少个春夏秋冬，老师把几多小树苗培育成国家栋梁！但他们却不求青史留英名！

如果你是一位仔细观察的学生，你就会发现，学校晨曦中的运动场上，总有老师陪伴你锻炼的身影；课堂上给你鼓励的总是老师那充满期待和浓浓爱意的眼神；放学路上，叮嘱你注意安全的总是老师那一句句亲切的话语；在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手。

同学们，我们的老师所做出的这一切看似平凡，但却是把整个心灵给了我们，体现出了一种伟大的情怀。

同学们，老师为了我们学有所成，呕心沥血，无怨无悔；为了使我们养成良好习惯，您率先垂范，积极帮扶；为了使我们形成健全人格，您言传身教，身体力行„„可以说，我们每一个人的成长与成功，无一不伴随着老师细心的教导和尽心的帮助。

同学们，跟我一起喊一声：老师您辛苦了！

同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，有一位名师说：“让人们因为我的存在，而感到幸福”，那么，在教师节即将来临之际，你怎样做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；或在自己日记里真诚地表达你对老师的爱；可以亲手制作一个贺卡送给老师或是悄悄地放在老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写上一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝福，给老师一个惊喜等等。不管你用哪种方式，我想我们的老师肯定因为你的存在而感到幸福！

我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识融于自己的每一言每一行之中。同学们，作为学生，我们要感谢学校，感恩老师！感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为这些点点滴滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。包含着你对老师的感恩和回报！

最后，再次让我们用热烈的掌声，向为我们付出了无数心血的老师献上我们衷心的祝福：

亲爱的老师们，教师节快乐！

谢谢大家！

第三篇：张国儒期末期末国旗下讲话

期末考试动员

——国旗下讲话

张国儒

老师们、同学们：

大家上午好！

今天是1月18日，距离期末考试还有六七天的时间，毫无疑问，人人都想在接下来的期末考试中取得好成绩，用比较优异的成绩，为本学期划上完美的句号。给自己一个奋斗的台阶，给家长一个良好的回报。

开学以来，学校对教学管理进行了一系列改革和调整，一是重视课堂有效教学，二是重视课后培优补差。学习的密度加大了，学习的机会增多了，同学们被关注的层面增加了。学校创造一切可能条件让每一位同学都能够有机会和条件学有所获。我们的老师都比较敬业，责任心很强，为了同学们的学习想尽了一切办法，付出了一切努力，但学习不是单向的必须通过双向劳动才能完成。也就是学习的环境具备了，但你的学习主动性有了吗？你是否理解了学校、理解了老师？你否发现了学习的美丽和快乐，把学习当成一件很有意义的事情来完成了？你是否知道了作为学生应该担当的义务和责任？我们是学生，每一个同学的每一天、每一步都在朝着向上的阶梯，一步一个台阶，一步一个脚印。只有这样，我们的明天才能走向初中、走向高中、走向大学，走向社会、走向人生、走向光明、走向未来。

本学期是我校丰收的一学期也是成功的一学期，学校的教育教学取得了长足发展，无论是期中考试还是抽测评比，我们都取得了优秀成绩，特别是各级各类竞赛，我们的老师和参赛同学，都获得了崇高的荣誉。这一切都得益于全体师生的努力。这是学校的主流追求，也是老师和同学们的主流追求。我希望所有的同学都要融入主流追求中，去创造属于自己属于大家的一片天地。回顾即将过去的一学期，在全体老师尤其是班主任的辛勤付出下，绝大部分同学能遵守纪律，抵制不良诱惑，战胜重重困难，在品行和学业上获得了双丰收。不过今天我还是要问一问同学们：

一是一个学期即将结束了，这一学期你在学校里学到了什么，是进步了还是后退了？文明礼仪你学会了没有，知识道理你学到了没有？如果有一天当你与父母和亲人在一起的时候，你能给你的家人和朋友展示什么？是你的成长、进步、朝气、灵气，或者是你的浅陋、无知、小气、淘气？

二是一个学期就要过去了，你的表现能否得到老师和同学的认可？老师、同学、家长对你的表现满意吗？你给你周围的同学和老师带来什么，是振奋、惊喜或者是悲哀、难过？你的发展是否正确了，是往正道上走还是往邪路上滑？

三是期末复习已经开始了，你是否已经做好复习准备？对于期末复习你的态度是怎样的？是抱着克服困难追求必胜的信心还是无所谓的态度？是当成自己的重要事情来完成还是当成一种负担？孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。我们是否意识到学生时代与人生的关系，如果你现在的成绩还处在一个摇摆的阶段或者你的基础还很薄弱，你是否计划采取补求措施了？小学生要养成良好的行为习惯、学习习惯，校园生活给你们带来健康、快乐、自信和勇气，这就是收获。初一年级刚刚上中学，上中学后就不能象在小学那样什么都在老师的左右下完成，初中必须懂得独立自主学习，也就是你的学习你做主，把学习当成自己的事。

今天我讲话的目的就是提醒大家备战复习，冲刺考试，让我们师生以高昂的斗志、振奋的精神、平和的心态、科学的方法冲向期末考试，用我们的辛勤汗水换取丰硕的喜悦。

作为老师，作为学生时代的亲历者，我真心实意地告诉各位，如果想取得优秀成绩，那必须从小学就开始努力。初一及时补救，初二一定要顽强拼搏。

下面我就期末考试的复习工作给同学们提几点建议。

第一，充分认识考试的重要性，树立高远的目标和必胜的信心。

目标是奋斗的方向，给我们以前行的动力。你的目标是做一个才能出众的人，那么你就会按照这个目标不懈努力，如果目标确立为平平淡淡过一生，那么你的生活必然比较松散，有时甚至漫无目的，比较迷茫。如果现在你就认为普普通通，接下来的日子混混算了，那么你的生活必然是一团糟，心情也不会愉悦。人们常说瞄准天上星星，即使永远射不到，也总比瞄准树梢要射得高远。1

同学们，“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是考试取胜的前提。要相信自己的能力、相信老师的支持、相信学校的后盾，勇往直前。只要拥有了信心，才可能拥抱成功；只有树立了信念，才能挥洒自如，超常发挥。

第二，要树立端正的态度。

首先，复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习机会夯实双基，即基本知识，基本技能，由此及彼、由表及里加大复习的力度，要重在知识的应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做，防止水过地皮湿吃夹生饭，更要防止一问三不知

有人说“态度决定一切”，积极端正的态度，是打好考试攻坚战的有力保障。我真诚地希望你们，在这最后几天内，从考试角度着眼，所作所为都要有利于考试，与考试无关的念头不要有，与考试无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题、把情感投入到所学的每一门学科中去，科学安排每一天，确保拿到最好的成绩。

那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，不要灰心，不要自卑，现在行动起来还不迟，亡羊补牢，为时不晚。就算是“平时不烧香，临时抱佛脚”，提前几天就来抱抱佛脚总比不抱要好得多。

第三、要注重基础，克服急于求成的思想倾向。

重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上，不钻牛角尖，不要在偏、难、怪的题目上浪费时间。同学们应当明白，基础就是成绩，巩固就是提高。其实，无论是期末考试还是平时考试，难题只占10%，基础题占了近90%。所以说，我们如果把基础知识复习好，那么，你的考试也就成功了一多半，你的复习目的也就基本达到了。

第四、要突出“五练”。这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

同学们，青春只有一次，因为人生没有返程票。机遇固然很多，但抓住机遇需要有所准备，需要只争朝夕。未来就把握在今天，命运就掌握在我们自己的手中。打好复习攻坚战，既是学校的愿望，也是寒窗苦读的你们和含辛茹苦的全体家长的殷切期盼。为此，希望同学们发扬“爱拼才会赢”的精神，树立远大理想，培养健康向上的心理素质；带着各自的希望和梦想，勇敢地去追求和奋斗，创建属于自己的美好未来。

老师们，同学们，我们曾用智慧培育理想，曾用汗水浇灌希望，曾经踏过书山坎坷，也曾渡过学海茫茫。我们走过的每一步，都奠定了成功的基石。目标已经明确，实现目标的条件已经具备，今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写人生新的辉煌。在今后的日子里，再苦干一两周，给青春添彩！

成功其实也很简单，它来自于不断的学习和提高，请相信，明天的你，一定会很出色！

我的讲话完了，谢谢大家！

（2013-1-18）

第四篇：八年级地理教学工作总结

八年级地理教学工作总结

铁永红

在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。

2014-7

第五篇：八年级地理教学工作总结

八年级地理教学工作总结

时光如梭，转眼一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下。

一、明确地理教学目标

地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。

二、自觉落实教学常规

1、认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，为每位同学的发展指明了方向。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。

虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。