个人教学小结

第一篇：个人教学小结

个人小结

本年度是我作为青年教师成长重要的一年，在指导老师的精心指导下，各方面都取得了长足的进步，现总结如下：

1.师德教育

教师的个人职业道德是从事教师工作最基本的规范，在工作中，要自觉加强自身师德素质的提高，牢记“德高为师，身正为范”的训言，发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。爱护关心每一位学生，做一个受学生尊重和信赖的老师。

2.教学科研

在教育教学方面，首先加强教学理论和教学方法的指导，用先进的教学理念武装青年教师。通过一年的指导，作为教师的基本教学素质有了很大的提高，能把先进的教学理念运用到实际教学中去。

对青年教师备课、授课、说课比赛进行指导，促进了我们青年教师教学水平的迅速提高。对于备课，强调在精心熟悉教学内容，运用学生喜闻乐见的教学方法的基础上，要充分分析学生的学情、知识水平，即备学生。在学院举行的说课比赛、教学大奖赛中取得了优异的成绩。

专业技能水平有很大程度的加强和提高。在教学、专业知识的学习中遇到困难，积极帮助解决，为青年教师的专业素质的提高积极创造条件。通过参与各种类型的专业研讨会，专业技能得到了很好地拓展，为科研创新打下了良好基础。今年暑假参加安徽省“双师素质”培训，获得了“双师素质”证书。

科研能力得到很大程度的提高。教学-实训平台一体化建设、课题研究、专业建设研讨会等，极大地提高了自身的科研能力，为校级课题的申报奠定了良好基础。

对青年教师发展方向加强指导，明确本专业的发展方向和个人发展要求，指引了自身未来发展规划。

3.专业建设

熟悉本系专业建设体系，提高了自身的专业素养。在过去的一年里，积极学习本专业的教学大纲和专业规划，促进了自身的专业素养和专业规划能力的提高。

参与专业建设，探讨专业培养模式的创新和专业课程的设置。专业建设是指导的重点，利用研讨会、教研室会议、小型会议加强对专业建设培养模式创新的探讨，专业建设既包含机遇，同时也面临着挑战，积极带领青年教师进行专业拓展和更新。通过参与计算机应用技术专业、软件技术专业的专业课程建设，提高了对专业的理解，加强了自身专业建设能力。

进行专业拓展，参与软件技术新专业的专业规划和建设。软件技术专业是一个新申报的专业，利用这个契机，在专业建设的各个环节积极指导，通过实例，熟悉了专业建设规划，强化了专业建设能力。

带领青年教师参与教学-实训系统建设，提高青年教师的专业技能水平和教学平台建设。教学-实训系统是个很好的构想，通过平台的规划和建设，积极探索课题研究、质量工程、专业建设等方面的内容，提高了“工学结合”的能力。4.大赛指导

通过全国性的职业技能大赛，培养青年教师的专业技能水平，自身专业技能和专业素养有了很大的提高。取得了良好的成绩。

第三届“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛，获得了“优秀指导教师”称号。

第七届全国信息技术应用大赛，c语言项目7人取得了合格证书，Android团体项目积极参与，拓展了专业技能。

第二篇：个人教学小结

个人教学小结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬奉献精神，关心集体，以学生素质为核心，共同努力，让学生成为德智体全面发展的社会注意有用人才，彻底做到以身作则，为人师表。

二、教育教学方面

初中是一个特殊的时期，初中生表现欲望开始变得强烈、参与意识也越来越浓厚。课堂是一个平台，既是展示教师教学技能的舞台，也是学生向老师表现自己才华的演练场。如何给学生以知识的同时也给予他们展示自我的机会，是一个教师的职责。

1、展示学生自信与胆识的课前演讲

每堂语文课前都指定某位同学进行演讲，无论是故事，还是人生哲理，或是道听途说的笑话，都可以给同班同学讲讲。自信是做任何事情的根本，让学生上讲台，是给予学生自信，让他们相信自己也可以。同时，语文不是一门读读背背就可以的学科，它包含了一些为人处事，与人交往的技能，而从上讲台给同学们演讲开始，便是对这种技能的锻炼。这种演讲效果是显而易见的，许多平时不怎么开口的同学在自己班级同学的鼓励下都开始了自我展示。在每次讲演完之后，教师要求学生对该故事进行总结概括，得出什么道理也要说一说，有助于学生对是非的分辨和归纳能力的培养。

2、采取“课文为本，课外补充”的教学方法

语文中每篇课文都有相互联系的课外知识。学生由于是寄宿，很少有接触课外，接触社会的机会，这个时候就需要教师在课堂上给他们补充了。尽量在课堂上面告诉学生关于课外的知识是很有必要的。因此，几乎每课都需要专门的相关知识进行准备，这个时候就需要我们老师平时的积累了。在课堂上将课内的知识和课外的知识相结合，有助于学生上课的积极性和认真听讲。

3、鼓励学生“品德为先，学识为二”的作风。

很多情况下，学生是被动得学习。没有找到自己学习的目标。而语文的学习是需要潜移默化的，在不知不觉之中就得到了相关知识的增长。和理科不一样，语文的学习总是包含着人文关怀，一个没有人文关怀的评价标准对于文科来说是失败的。在平时的学习中，我更加注重对象学生品德的关注，一言一行，不仅说到，也要做到。作为传统文化传承的主要手段，语文不能不承担着传承传统道德等任务。如何学好语文，重要的不是分数多少，而是从语文中感受到了多少文化感染，受到了多大的审美熏陶。学语文可以对文本不求甚解，但是不能对品德睁一只眼闭一只眼。因此，鼓励学生注重品德的修养，从新课标来讲，并没有矛盾之处。

另外，对于想象力的培养，我认为，在教学过程中，凡是学生能够自己解决的问题，教师最好不去干涉。使学生的想象力、思维力、创造力得到充分发挥。

这就是本人短短一个学期的教学经验总结！

第三篇：个人教学小结

个人教学小结

程

本学期本人担任九年级五个班级的信息技术和八年级两个班级的美术课程的教学工作以及机房管理与维护等工作，在学校领导指导和同事合作下圆满地完成了各项工作。现就本学期本人的德、勤、能、绩四个方面进行小结：

一、德

在这一学期里，我端正思想，严于律己，尊敬领导，团结同事，热爱学生，为人师表，力争在思想上，工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。积极参加校开展的各项活动，努力提高自身的思想觉悟，使自己的思想再上一个新台阶。同时也注重学生的思想教育,坚持把思想教育贯穿于教学活动之中，努力把孩子培养成具有较高的信息素养和一定创新能力的人。在这里举两个例子：

1、下雨天，在机房里上不了课，我常选读《教师博览》和《演讲与口才》中的好

文章，学生托着小下巴认真地听，之后还能点点头好像明白了一些道理，我觉得我那堂课就没有白上。影响最深的一次是在202班读《赞美日记》，作者也是一位教师（作者：蒋光宇），他用数据发现叛逆的初中生与父母亲之间的种种不融洽，采用坚持写赞美日记并且说出来的方式缓和学生与家长的矛盾，比如学生回去简单地说一声“妈妈今天烧的菜真好吃”、“爸爸今天回来的真早，真好”等等。长期赞美是表达对人欣赏的有效途径，渴望得到赞美是人性的深刻需要。一次真诚的赞美，能使人终生不忘；一句鼓励的赞美，能使人勇往直前；就连一声诚挚的致谢，也能使人如沐春风……不要吝惜赞美，一定要把赞美坚持下

2、去。202班到现在还有学生在坚持写赞美日记。学生上网问题是我们教师和家长非常头痛的问题。我在302班组织了一个以学

生为主体的辩论赛《上网的利与弊》，一番唇枪舌战，得出结论：部分学生对网络认识上的错误，仅把网络当成纯娱乐的工具；目前没能充分或是没有条件利用网络资源帮助我们学习或处理生活中的常见的问题；我们也不能杜绝上网的现象，作为新世纪的学生，如果还是戴着高点近视眼镜，死抱着课本不放，那顶多是死读书，是考试的机器等等，学生说的头头是道，句句在理，这说明我们的学生对网络有了更深层次的认识。作为一名信息技术教师，我更深感责任重大，要做好引导工作帮助学生养成良好的网络道德意识，正确地对待网络。

二、勤

严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，服从学校安排的各项临时工作，经常加班加点，尽最大努力完成各项任务。

三、能

在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。认真学习新课程标准,以新思路,新方法来指导工作。认真备课,上课,听课,评课,做好上机和课后辅导工作,广泛吸收各种有关计算机的知识,形成比较完整的知识体系。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学,使学生每堂课都有所收获。初三学生的课程非常紧，有的学生问“信息技术也要做作业”？ 我耐心的解释给他们听：我们没有书，一星期就一节课，做作业是一方面是为了加强记忆，另外，是做好我们的每堂上机实践课，下一节上机课我们要做什么？怎样做？具体的步骤怎样？我们都有所安排才能有的放矢，才能充分利用课堂时间。当我们上到word文档格式修饰时，这章是重点，所以我们反复练习，学生觉得枯燥了，不想学了。我从网络上下载2009

年英语中考作文十大热点，有中英文对照文章。学生一边学习了该下节内容，又对中考的东向有所了解，一举两得。记得303班赵桂芳同学下课特意跑到我旁边说：“等中考完，我一定要好好学习信息技术，要不然都对不起我自己。”看来学生是领略到了这门学科的魅力了，从“它要考，我才学”的低级认识上升到了“它应该是我的一门基本技能”的高度认识。

四、绩

本学期初由于学校搬迁分离，我校无机房、九年级信息技术这门课教师无书无教参、学生无书，作为信息技术教师，我真是“看在眼里，急在心里”。等到我校新一届领导班子成立以来，非常重视并迅速解决了这一迫在眉睫的问题，短短几周时间，我校多功能厅设备、机房拼凑起来的30多台机器整整齐齐正常运行在学生面前。这让我们教师和学生学习信息技术这门课程有了新的动力和信心。

在毕业考不到三个月的时间里，我们老师和学生共同埋头苦干，加班加点，加强上机实践，以新课程标准和历年考题为指导，进行有针对性的训练。在刘兵、孙红万、吴汪情和方慧平老师的共同指导下，终于取得了6月1日的信息技术毕业考的好成绩，全校190人参加考试，9分106人，8分人，（满分为9分），优秀率93.2%，及格率97.4%，在贵池区排名前茅。对这一骄人成绩，我们初三师生上下为之感动，我们的付出终于有了回报。在感慨的同时，我们不忘分析，成功之处，我们继续发扬；不足之处，要善于总结，以备来年考得更好。

总之，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作。

第四篇：高三教学个人小结

个人小结

在即将过去的这高三第一学期里，我在教学上收获了许多宝贵的经验，也在教学实践中感受到了自身的一些不足，为了能进一步的提高自身的业务水平，我对过去的这一学期的体会总结如下：

一．教学的过程是一个科学的过程，需要用高度的钻研精神来对待我们面临的每一节课，具体的包括如：要教会学生什么；要用什么样的方式来把这个知识传授给学生；用什么样的方法能够达到最理想化的效果。诸如这样的思索应当是教师工作的常态。只有高度的专注于教学，才能使每一节课上的越发精彩。

二，教学过程非常讲究技巧性。同样的一节课，老师的授课方法一定程度上决定着学生的接受知识的程度与深度。这就要求我们老师在备课时一定要从学生的角度思考他们的认知规律，反复琢磨，对教材钻研再钻研，才能能过自己授课让学生少走弯路，达到预期的效果。当然在对教材分析的过程当中包括很多方面了。

三，备课应当提前于上课一周左右的时间才能更加的充分。备课的过程是一个复杂的思索过程，不可能一蹴而就，应当有一段磨合的、修正的时间。

四，善于学习。从不同的老师那里获得好的建议与意见，以期提高自己。抓住每一次学习的机会而不让机会白白过去。

五，注意从学生的角度思索教学思路教学方法。教师在教学过程当中，不仅仅只是知识的传授，还应注重培养学生良好的学习习惯。对于学生而言，好的学习习惯一定程度上决定着他能否取得好的成绩。

六，团队合作精神。作为高一物理组的成员之一，我深深的体会到了团队合作的重要性。每一周的周五晚上，我们都定时对这一周的工作作总结，对下一周的工作提出合理的计划。特别是对一些教学当中的一些注意点、重点，我们在一起交流，交换一下各自的看法。每次都能让我们每个人受益匪浅。另外，作为我们的上级，校物理教研组，每两周组织一次交流会，每一周安排一个人开一次公开课。

总之，在以后的教育教学过程中，我都会努力的把我所学到的，自己所领悟到的东西最大限度的转化为自身的好的东西，让自己在业务上不断的提高。

第五篇：学期个人教学小结

个人教学小结

时间过得很快，不知不觉这学期即将结束，本人就这学期的教学工作小结如下：

1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和党中央保持高度一致，积极学习十八大三中全会精神，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

2.本学期主要承担教学工作，指导高分子6名学生完成毕业设计及毕业答辩工作。

3、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。提倡以人为本备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定预设的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强学生实际工作技能，提高教学质量。

4、积极钻研业务，不断提高自己的业务素质。积极参加院系的一系列教师培训活动、教学科研讲座和教学观摩课，寻找自身差距，针对自身的不足，加强锻炼。积极安排时间听教研室其他教师的课程，本学期共进行4次（8学时）听课，虚心学习、及时消化。通过自身的认真备课、合理教学计划进度、完善教学质量、虚心求教、加强交流和合作、认真批复作业、加强课后辅导等这几个方面工作，我的教学水平和业务素质有了大幅度的提高。

总之，在这一学期中，我在教育教学工作上都有了极大地提高，但在一些方面还存在着不足，在今后的工作中，不断严格要求自己，努力工作，加强创新，积极参与教学改革与科研工作，争取成为一名更加优秀的教师，为学校的发展做出更大的贡献。