嘉定区教师进修学院深入学习实践科学发展观活动.

第一篇：嘉定区教师进修学院深入学习实践科学发展观活动.

嘉定区教师进修学院深入学习实践科学发展观活动

第二阶段工作总结

中共嘉定区教师进修学院总支委员会

按照区委开展深入学习实践科学发展观活动的工作部署，根据教育局党委学习实践活动的统一要求，进修学院党总支紧紧围绕“嘉定区教育系统第二批学习实践活动分析检查阶段的工作要点提示”，有计划、按步骤，突出重点，严格要求，精心组织，全面完成了学习实践活动第二阶段的各项工作任务。现将主要工作情况汇报如下：

一、继续深化学习，将理论学习贯穿在活动的始终

在学习第二阶段起始，学院总支就明确，要进一步加强学习，不断提高党员干部对学习实践活动的认识，将理论学习贯穿在学习实践活动的始终。

11月23日上午，学院学习实践活动领导小组召开第三次全体人员会议，总支书记凤光宇传达了教育局姚书记在11月10日教育系统学习实践活动工作会议上的讲话精神，布置了学院学习实践活动第二阶段的工作要求，明确分析检查阶段各环节的任务，首先从领导小组层面上统一思想，明确要求。

23日下午，学院总支召开全体党员会议，认真总结了第一阶段学习实际活动情况，对第二阶段工作的开展进行了具体布置，明确每位党员的学习内容及要求。学院总支要求全体党员进一步统一思想、提高认识，在政治上要有足够的重视，在行动上要与党组织保持一致，在工作中要努力取得实效。要克服时间紧任务重的困难，合理安排时间协调各项工作，把重点放在分析检查问题上，放在问题的整改落实上。部分全程参与学习实践活动的各方代表参加了会议。会上，学院总支组织党员进行了十七届四中全会精神及《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的集中辅导学习。

12月11日，分支部进行了党员学习讨论会，每位党员们在前期自学温家宝同志在科教领导小组会上的讲话《百年大计 教育为本》和在北京三十五中的讲话《教育大计 教师为本》的基础上，认真撰写了学习体会文章，对照党中央对教育系统及教师提出的要求，围绕新形势下教育科学发展的要求，结合自己的本 职工作，进行了充分的交流讨论，进一步明确要加强本学科的教研重心，进一步提高自身素养，提升教研员课程指导力。

二、精心组织准备，高质量开好专题民主生活会和组织生活会

经过精心的组织准备，由教育局学习实践活动领导小组的同意，学院党总支于12月3日上午9：00和12月11日下午13：00分别召开了以“坚持科学发展，服务教育教学，提升教师素质，促进专业发展”为主题的学院领导班子学习实践活动专题民主生活会和党员专题组织生活会。专题民主生活会和专题组织生活会的召开突出了一下几个特点：

（1）会前充分准备。学院党总支对召开民主生活会高度重视，各位班子成员会前积极准备，通过召开座谈会、发放调查问卷、开展了“我为学院科学发展献一计”活动，广泛征求了各方面的意见和建议。七位班子成员详细梳理了群众意见，结合自己的工作，查找不足，每人认真撰写了3000字以上的民主生活会个人剖析材料。党员们认真了学习温家宝同志《百年大计 教育为本》、《教育大计 教师为本》的讲话精神，围绕新形势下教育科学发展要求，结合自己的本职工作，认真进行剖析，每位党员都认真写下了学习交流体会。会前充分准备为开好这次民主生活会打下了良好的基础。

（2）问题查找深刻。学院班子成员对照学习实践活动要求，围绕学院学习实践活动的主题，从学习、工作、作风等方面进行了深刻的自我剖析，把分析检查与近年来分管工作结合起来、把查摆问题和明确努力方向结合起来。班子成员在思想上形成共识，共同查找出制约学院发展的五个突出问题：加强班子建设，提高学院团队领导力；健全工作机制，创设教师专业发展平台；开展有效培训，提升区域教师专业水平；提高思想认识，加强信息技术学科整合；改进退管工作，增进学院多维和谐发展。

（3）发言畅所欲言。民主生活会上，班子领导根据个人分析材料从思想观念、工作作风、改革意识、政绩能力、思路举措等方面深层次剖析了自己在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，分析了问题产生的根源，并理论联系实际，提出了改进的措施。专题组织生活会，党员们也积极发言，进行批评与自我批评。党员们认为：作为一名进修学院的党员教师，要进一步提高自身素养，提高学科专业水平，要不断地提升课程指导力，深入到每所学校，帮助教师提高教学有效 性，促进嘉定教育事业的进一步发展。专题民主生活会和专题组织生活会开出了一定的实际效果。

（4）发展目标明确。通过党员干部专题组织生活会和领导班子民主生活会，学院总支再次广泛听取了大家的意见和建议，进一步明确了推动学院更科学和谐发展的目标，为写好领导班子情况分析报告奠定了基础。班子领导从进一步提高思想认识、加强班子建设、健全工作机制等方向入手，以进一步地提高学院团队领导力、创设教师专业发展平台、提升区域教师专业水平为发展目标，进一步提高全区教育教学质量。

三、充分集思广益，形成领导班子分析检查报告。

充分运用课题调研、交流讨论、征求意见和民主生活会的成果，学院班子先后多次召开专题研究会，抓住突出问题、分析主客观原因、理清发展思路、统一思想认识，对形成领导班子分析检查报告进行了充分的讨论，大家集思广益从成效到共识、从问题到原因、从思路到举措，逐条研究逐项讨论，由总支书记亲自反复修改，形成了较高质量的领导班子分析检查报告初稿。

经教育局学习实践科学发展观领导小组的审核，学院总支将分析检查报告初稿在全体教职工大会上进行了宣读，对问题和问题的整改思路作了重点的说明。会后，进一步地听取了党内外同志的意见，进一步修改完善并正式形成了学院领导班子分析检查报告。

分析检查报告认真总结了贯彻落实科学发展观方面的进展情况和取得的初步成效，深入查摆出班子在贯彻落实科学发展观方面存在的五个方面突出问题和不足，对不符合科学发展观要求的观念、做法，不适合科学发展要求的机制体制，从主观上和客观上对问题进行了深刻的分析，提出了进一步贯彻落实科学发展观、推进学院工作发展的思路和措施。学院总支认为，通过学习实践活动，全体党员干部在对学习实践活动重要性认识、增强岗位贡献责任心、分析看待问题一致性等方面达成了共识。以科学发展观为统领，学院将突出抓好加强班子建设，提高学院团队领导力；健全工作机制，创设教师专业发展平台；开展有效培训，提升区域教师专业水平；提高思想认识，加强信息技术学科整合；改进退管工作，增进学院多维和谐发展等五项重点工作。

学院领导班子分析检查报告的起草、完善、定稿的过程，充分体现了学习实 践科学发展观与进修学院的工作特点结合起来、与树立党员干部的先锋模范形象结合起来、与学院当前一阶段的工作结合起来、与促进区域教育教学发展结合起来，真正体现出坚持科学发展、促进工作发展观的内涵。

学习实践科学发展观活动第二阶段的工作即将结束。学院总支将不断总结学习实践活动已经取得的成绩，进一步增强广大党员干部践行科学发展观的主动性和自觉性。在下一阶段的学习实践活动中，学院将按照教育局党委学习实践活动领导小组的的工作要求，结合学院工作，突出重点，有序推进，进一步有效落实整改措施，坚持边学边改边提高，使学习实践活动取得实效，推动学院工作科学发展更上水平。

嘉定区教师进修学院党总支

2009年12月22日

第二篇：九江学院深入学习实践科学发展观活动

九江学院深入学习实践科学发展观活动

整改落实方案

按照中央和省委的部署与要求，在省委指导检查组的指导下，学校在学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的总体要求，以“统一认识、提高能力、解决问题、创新机制”为目标，以“集中整改，卓见成效，群众满意”为目的，根据师生员工提出的意见，深入查摆了存在的突出问题，分析了产生问题的主要根源。为切实解决影响和制约我校科学发展的突出问题，解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，团结和带领全校广大党员干部继续解放思想，开拓创新，真抓实干，努力推动学校又好又快向前发展，经校党委认真研究，特制定《九江学院深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》。

一、指导思想和目标要求

（一）整改落实的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕把九江学院建设成高水平的地方本科院校目标，进一步解放思想，深化改革，开拓创新，采取切实有效的措施，努力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，推动学校又好又快发展。

（二）整改落实的目标要求

对于当前能解决的问题，立即采取措施予以解决；对于受客观条件限制、暂不具备条件解决的问题，将进一步完善相关措施，争取尽快解决。通过整改，解决好阻碍学校各项事业科学发展的突出问题，解决好广大师生最关心、最直接、最现实的利益问题，真正达到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。

二、主要内容和整改落实措施

（一）进一步落实应用型人才培养措施，全面提高教育教学质量

1、制定《九江学院进一步落实应用型人才培养措施，全面提高教育教学质量的若干意见》，逐步推行和完善“学分制”、“双专业”、“双学位”等教学管理改革模式与措施，通过进行课程模块的多样化组合和优化配置，在提高学生专业素质与能力的基础上，培养适应社会发展的一专多能的复合型应用型人才。

责任领导：李炎生、杨焱林 责任部门：教务处 责任期限：中期

2、按照应用型人才培养的目标要求，切实加强和强化学生的应用实践训练，着重培养学生的动手与实际操作能力,提高学生的综合素质与整体能力。调整理论课(包括公共课)的教学时数,增大专业实践性教学课时的比重；建立一批实习实践教学基地，把部分实践课从原来的课程体系中独立出来,实行直接到行政和企事业单位工作场地进行现场教学；改革传统的单纯理论考试和试卷笔试的考核方法，增大学生动手操作实践能力考核的比重；积极鼓励教师指导学生创新创业，出台相应的奖励措施；大力加强课外实践,进行“小制作、小创新、小发明、小作品、小论文”竞赛活动；加强对学生的毕业论文、毕业设计（制作）的指导,引导他们面向生产第一线发现问题,寻找课题,解决问题,提高学生分析、解决实际生产问题的能力。

责任领导：李炎生

责任部门：实验中心、教务处、各二级学院 责任期限：中长期

3、培养供需对路的应用型人才。加强与政府有关部门、地方行业协会及企业的联系,实行学校与地方部门、企事业单位联合办学。根据地方和企事业单位对人才的需求，确定专业设置与人员培养目标和计划；联合双方共同商定教学计划、课程设计，互派人员共同培养，共同管理。充分发挥学校传统办学优势,加强师范教育和医学教育，2 培养合格的基层中小学师资和医务人员,以满足地方基础教育和医疗卫生事业的需要。

责任领导：李炎生、杨焱林、杨耀防

责任部门：各二级学院、教务处、招生就业处、医学部 责任期限：长期

4、加强实验队伍和实验室建设。有计划有组织地抽调部分教师去企事业单位、厂矿进行实践锻炼,同时有计划地从厂矿、企事业单位聘请一些既具有丰富实践经验,又具有扎实理论基础知识的高级专业人员充实到教师队伍中来,努力使学校“双师型”的教师队伍建设早见成效；在加大实验室建设投入的同时，统筹实验设备的管理，实现全校实验设备资源共享，提高现有实验设备的使用率。

责任领导：李炎生、杨焱林

责任部门：组织人事部、实验中心、教务处、各二级学院 责任期限：中长期

（二）进一步实施人才强校战略，切实提高师资队伍水平

5、制定《九江学院实施人才强校战略，加强师资队伍建设的若干意见》，建立和完善有利于优秀人才引进、教师潜能充分发挥、教师资源优化配置和教师队伍合理流动的师资管理模式，积极探索弹性用人机制，加大对关系到学校发展的特色学科、重点学科建设急需的高层次、高水平人才的引进力度，力争到2010年底，学校具有博士学位的教师达到200人。在积极为高层次人才创造良好科研条件的同时，加大业绩考核力度，真正发挥高层次人才在科研教学、学科建设等方面的引领示范作用。

责任领导：陈绵水、甘筱青 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

6、分层次强化教师培训，提高教师整体业务水平。对助教层次 3 教师，通过选送到国内著名高校进行课程进修、加强岗前培训、教学能力培训和研究生学历教育、坚持实行青年教师导师制、开展各类教学竞赛活动等措施，培养和提高青年教师教学能力；对讲师层次中青年教师，以拓宽、加深专业理论知识、提高教学水平和科研能力为目标，开展骨干教师培训、双语教学培训、专业研讨、国内访学和博士生学历教育；对副教授、教授层次的教师，以培养选拔学术带头人和学术骨干为目标，大力开展专业研讨、国内国外访学、校际学术会议、学术交流。

责任领导：甘筱青、李炎生、杨耀防 责任部门：组织人事部、教务处、科研处 责任期限：中长期

7、探索对教师实行分类管理，将教师的岗位划分为教学为主、科研为主和教学科研并重等不同类型；建立和完善科学的教师评价体系和奖惩制度，实行绩效考评办法，充分调动教师的积极性，激发教师的潜能，促进学校教学和科研上层次、上水平。

责任领导：欧阳毛荣、李炎生、杨耀防 责任部门：组织人事部、教务处、科研处 责任期限：中长期

（三）进一步推进“山江湖”学科建设工程，加快重点学科建设进程

8、制定《九江学院进一步加强重点学科建设的若干意见》，紧紧围绕地方优势资源“山江湖”，合理规划和重点建设相关学科，促进相关重点学科、优势学科和特色学科的形成，并充分发挥其辐射效应，带动其它学科的进步，达到以点带面，纲举目张的效果。

责任领导：杨焱林

责任部门：学科办、教务处、有关二级学院 责任期限：中长期

9、加强学科带头人和团队建设。在学校增设特聘一级教授、二级教授、三级教授岗位，实行特岗评聘及考核办法，引入竞争机制和年终考核机制，加强学科创新团队建设，形成合力，开展跨学科合作研究，不断提高联合攻关和承担国家及地区关键领域重大科研项目的能力。

责任领导：李炎生、杨耀防、杨焱林 责任部门：科研处、学科办 责任期限：中长期

（四）进一步推进产学研合作，切实增强服务地方经济社会能力

10、进一步聚焦九江地区发展战略，围绕鄱阳湖生态经济区建设、沿江产业开发和共青城国家创业创新基地建设，主动适应社会需求，充分发挥自身优势，加强与地方、企业的产学研合作，力争在较短时间内出一批成果，并加速科技成果转化，主动服务社会，增加对地区发展的贡献度。

责任领导：甘筱青、杨耀防

责任部门：科研处、沿江产业开发研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心

责任期限：中长期

11、充分发挥智力资源优势, 为地方经济社会发展提供咨询服务。有效利用学校自然科学和人文社会科学研究力量, 围绕区域经济发展、资源综合利用和经济社会可持续发展等重大课题和难题, 进行多方位、多层面的应用研究, 积极为地方政府及社会各界开展各类咨询服务, 提供系统的、合理的、可行的解决方案，成为地方政府和企业战略决策的知识库和智囊团。

责任领导：李炎生、杨耀防 责任部门：科研处、各二级学院 责任期限：中长期

12、弘扬优秀传统文化，为地方发展提供高质量的文化服务。以庐山文化研究中心、青阳腔戏曲艺术研究所、白鹿洞书院文化研究所等科研机构为依托，积极开展地方文化研究。在有关二级学院开设庐山文化等课程，有效保护、传承国家非物质文化遗产。加强特色运动队的建设，丰富群众文化生活，引领先进文化建设。

责任领导：欧阳春

责任部门：庐山文化研究中心、文传学院、艺术学院、体育学院 责任期限：中长期

（五）进一步规划专业布局和课程设置，整合优化教育教学资源

13、制定《九江学院关于科学规划专业布局和课程设置的实施意见》，根据地方经济社会发展和学科建设的需求及时进行专业设置与调整。一是在保留具有特色和专业优势的长线专业基础上，积极创办发展前景好、适应经济与社会发展需要的专业；二是专业设置要优先考虑同已有强势学科相近或联系密切的专业，加强专业之间的互补性，增强专业学科之间的相互支撑，形成重点学科与相关学科协调发展的专业平台；三是整合部分相近、过于细化的专业，拓宽专业的覆盖面。

责任领导：李炎生、杨焱林 责任部门：教务处、学科办 责任期限：中长期

14、科学规划课程设置。一是坚持科学教育与人文教育相结合，在本科教育的公共基础课中,加强文、史、哲、艺术等人文课程，构建合理的通识教育结构；二是通过科学课程改革与整合,增加综合性课程,重视学科间联系,创立跨学科和边缘学科课程,强调和发展学生的问题求解、设计和综合能力；三是设置弹性教学内容和课程体系，变严格的专业教学计划为引导性的人才培养方案，加大专科教学课程体系中实践、实习课程的比重，构建充实、富有个性、多样化的教学 6 内容和课程体系；四是不断创新课程教学内容。

责任领导：李炎生、杨焱林 责任部门：教务处、学科办 责任期限：中长期

（六）进一步创新管理体制机制，增强学校可持续发展能力

15、坚持实行目标管理，努力构建和完善科学的目标管理体系。在目标管理实践过程中，制定科学可行的目标，注重细致到位的过程管理，建立公平公正的考核和奖惩措施，颁发《九江学院目标管理办法》，有效推动学校管理体制的改革与创新。

责任领导：石荣国

责任部门：目标管理考评办公室、目标考评责任部门 责任期限：长期

16、进一步完善校院二级管理制度，理顺校院的责、权、利关系。逐步扩大二级学院办学自主权，真正实现管理中心下移二级学院，进一步激发二级学院的活力，使各二级学院真正成为教学、科研和学科建设的主体。

责任领导：甘筱青、欧阳毛荣 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

17、健全体现科学发展观要求的干部聘用机制和评价体系，完善干部管理体制，建立“能上能下”、“能进能出”、充满活力、精干高效的干部队伍。

责任领导：欧阳毛荣 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

18、改革津贴分配制度。进一步规范编制管理、强化岗位设置、完善聘任机制，建立和健全考核评估体系，逐步建立效果良好的激励 7 竞争机制和约束机制，实现由身份管理向岗位管理转变，形成按业绩发放岗位津贴的分配制度。

责任领导：甘筱青、熊才水 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

19、精简机构，完善岗位责任制、首问责任制、限时办结制，提高执行力。

责任领导：欧阳毛荣 责任部门：组织人事部 责任期限：近期

20、改进会风、文风，精简会议、文件，切实提高工作效率。责任领导：欧阳春

责任部门：党委办公室、院长办公室 责任期限：近期

21、加强信息化建设，推进无纸化办公，加强各职能部门之间的沟通协调，建立相应的信息系统，简化办事流程，提高办事效率。

责任领导：欧阳春

责任部门：党委办公室、院长办公室、信息中心 责任期限：近期

22、努力探索增收节支、开源节流的新渠道、新办法，办好校办产业，盘活校内资产，健全财务管理规章制度，稳步推行财务预算改革，切实提高财务保障能力。

责任领导：吴桃娥

责任部门：国有资产管理处、后勤服务集团、财务处 责任期限：中期

23、加强校内各项审计工作，进一步规范经济活动，切实提高资金使用效益。厉行节约，大力推进节约型校园建设。

责任领导：石荣国、吴桃娥

责任部门：监审室、国有资产管理处、后勤服务集团、财务处 责任期限：中期

24、加快后勤改革步伐，加强后勤保障工作，进一步加强食堂标准化建设，增强后勤服务能力，提高优质服务水平。

责任领导：吴桃娥 责任部门：后勤服务集团 责任期限：中期

25、争取省市支持，理顺学校管理体制。积极争取各级领导和部门的支持，努力解决制约学校可持续发展的债务风险、瑞昌附中移交地方管理、教师财政拨款及学校管理体制等问题，力争在学校划归省属省管方面有重大突破。

责任领导：陈绵水、甘筱青、吴桃娥、欧阳春 责任部门：财务处 责任期限：中期

（七）进一步加快校园基础建设，不断改善办学条件和校园环境

26、改善办学条件，兴建逸夫图书馆，改造实训大楼，以满足教学和科研工作的需要。

责任领导：欧阳春 责任部门：基建处 责任期限：短期

27、改善教职工居住条件，动工兴建教职工商住楼，改造主校区24栋供电设施、浔东校区发电设施和综合楼有线电视线路。

责任领导：吴桃娥、欧阳春 责任部门：国资处、基建处 责任期限：中短期

28、完善新区环境建设，做好各校区环境美化工作，增加各校区 9 职工健身设施和场所，统筹协调好各类文化体育活动场所管理，以满足师生员工文化体育生活的需要。

责任领导：吴桃娥、欧阳春 责任部门：国资处、基建处 责任期限：中短期

（八）进一步加强党建和思想政治工作，切实帮助学生解决切身利益问题

29、积极探索新形势下基层党组织活动方式的创新，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。在教师党支部中推广“支部建在团队上”的做法，加强学生党支部与教师支部的共建、交流与互动，使基层党建工作更富时代气息、更富有实际成效。

责任领导：欧阳毛荣

责任部门：组织人事部、各二级学院党委 责任期限：中期

30、进一步加强思想政治工作，探索和建立校级领导班子以及教职工党员的政治教育与业务教育相结合、当前教育与终身教育相结合、自我教育与组织教育相结合的教育模式，不断提高广大教职工的政治觉悟和理论水平。

责任领导：熊才水

责任部门：党委宣传部、党校 责任期限：中长期

31、创新学生工作机制，将稳步推行辅导员制和专业导师制相结合，使学生管理工作富有灵活性和弹性。加强学生心理咨询干预工作，保证学生健康快乐成长。

责任领导：熊才水、杨焱林 责任部门：学生工作处、团委

责任期限：中期

32、积极采取有效措施，拓展学生就业渠道。主动与政府部门和企事业单位建立广泛的联系，及时推荐毕业生就业；充分利用丰富的校友资源，发挥九江学院校友联谊会作用，争取校友的支持，促进学生就业工作；加强学校就业工作队伍建设，切实加强毕业生就业和创业的帮助与指导工作，引导学生树立正确的就业观。

责任领导：熊才水、杨焱林

责任部门：招生就业处、学生工作处、团委 责任期限：中长期

33、加大对贫困学生扶持力度，进一步做好勤工俭学工作，坚持干部、教师与贫困学生“结对子”帮扶制度；积极加强与上级资助中心和社会各界的联系，使更多的贫困学生得到资助。

责任领导：熊才水、杨焱林

责任部门：学生资助中心、学生工作处、团委 责任期限：中长期

（九）加强领导班子自身建设，提升引领科学发展的能力

34、制定《九江学院关于加强领导班子建设的若干意见》，加强理论学习。进一步坚持和完善理论学习中心组学习制度，将学习实践科学发展观作为今后一个时期领导班子理论学习的重要内容。建立和完善学校领导班子成员理论学习考核制度，推进理论学习的制度化、规范化。定期举办有关经济、法律、文化、教育等讲座，根据工作需要，不定期召开学校发展战略研讨会、专题研讨会等，进一步增强战略思维、世界眼光。领导班子成员每年结合工作实际，撰写理论学习文章，纳入述职的考核内容。建立领导班子成员定期为干部和师生员工学习辅导报告的制度，不断提高领导干部的马克思理论水平和与时俱进的能力。

责任领导：熊才水 责任部门：党委宣传部 责任期限：中期

35、完善民主集中制。坚持党委领导下的校长负责制，认真执行党委会、校长办公会等议事决策规则；坚持党政主要领导定期找班子成员谈心制度，坚持和完善学校领导班子民主生活会制度，开展批评与自我批评，营造团结和谐的良好氛围，切实增强班子的凝聚力和战斗力。坚持教职工代表大会制度。拓宽信息沟通渠道，坚持校领导信箱和校情通报制度，加强舆情收集与分析。坚持和完善学校“三重一大”制度，即凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用，必须经集体讨论，不断提高重大问题和重要事项的决策水平。

责任领导：陈绵水、甘筱青 责任部门：党委办公室、校工会 责任期限：中期

36、加强调查研究。学校领导班子要加强与师生员工的密切联系，经常主动深入基层，倾听群众声音，征求师生意见，开展调查研究活动，谋划学校科学发展大计。坚持重大问题和事项先调研后决策、先酝酿后上会、先立章后办事的工作程序，认真解决学校发展中的新情况、新问题，努力提高决策水平和办事能力。学校领导班子成员每年要结合学校具体工作，选定一个深入贯彻科学发展观的调研专题，在校内外开展调查研究，写出调研报告，并将班子成员开展调查研究情况纳入考核内容。

责任领导：陈绵水、甘筱青 责任部门：党委（院长）办公室 责任期限：中期

37、加强能力建设。加强领导干部的教育、培训和交流，实施领 12 导干部能力提升计划。明确工作职责，探索建立领导干部任期目标责任制。要完善考核、群众评议制度，促进领导干部素质和管理水平的提高。

责任领导：欧阳毛荣 责任部门：组织人事部、党校 责任期限：中期

38、加强民主监督。积极推进“阳光工程”建设，努力拓展从源头上防治腐败的工作领域，通过建立责任制、考核制、民主测评、重大事项申报、经济责任审计、财务预算管理、预算外资金管理、建立廉政档案等制度以及开展警示教育等活动，加强对领导干部权力运行和经济活动的监督，促进勤政廉洁良好风气的形成。建立完善师生员工对学校领导班子成员工作监督和评议制度。

责任领导：石荣国 责任部门：纪委（监察室）责任期限：中期

三、组织领导和责任落实

（一）加强组织领导，健全保障机制

整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，也是广大党员干部群众最为关注的阶段。学校党委要高度重视，领导班子成员要带头做好整改工作，书记、校长对整改落实工作负总责，党政班子成员各负其责，抓好分管事项；各部门各单位主要负责人是第一责任人，要充分发挥主观能动性，确保按质按量按时完成整改落实任务。要建立督促检查制度和责任追究制度，督促责任部门集中时间、集中精力抓好整改落实工作。

（二）加强组织协调，明确职责分工

责任领导和责任部门要树立大局意识和责任意识，按照任务分工，认真履行整改落实责任。对于每项具体工作，要做深入细致的调 13 查研究，制定切实可行的工作方案和措施；对需要其它部门支持或涉及几个责任单位的整改落实任务，要注重统筹，主动沟通，协调配合，努力形成协调联动、齐抓共管的局面，其中排在首位的为第一责任单位；学校领导班子各成员要深入各自联系的单位部门指导工作，帮助解决实际问题，督促抓好整改措施的落实。

（三）加强作风建设，注重整改实效

要大力弘扬求真务实之风，按照整改重点和要求，统筹安排和推进整改任务的落实工作，抓具体、抓到位，真抓实干，抓出实效。学校领导要充分发挥表率作用，带头抓整改、办实事、解难题、促发展。责任部门要逐条逐项地分析，按照时限要求抓紧拿出解决问题的有效措施和具体办法。对于各项整改任务的落实情况，各责任部门要及时向校领导班子和全校师生员工通报，接受监督。

第三篇：植保学院深入学习实践科学发展观活动总结

植保学院深入学习实践科学发展观活动总结

根据校党委的统一部属，在党总支的精心组织和全体党员的共同努力下，我院深入学习实践科学发展观活动从今年3月开始至今，已经圆满完成了阶段性任务，取得了预期效果，现总结如下：

一、学习实践活动的基本情况

1、坚持抓好理论学习，增强贯彻落实科学发展观的自觉性。学院党总支针对不同群体，分门别类的进行指导，增强理论学习的针对性和实效性，提高了理论学习的效果。一是抓好师生党员的集中学习。按照理论中心组集中学习不少于3次，党员集中学习时间不少于20学时的要求，学院党总支理论学习中心组进行了4次集中学习；教职工党支部除了利用每周三下午的政治学习时间组织集中学习外，还利用其他时间组织集体学习；退休教职工党员进行了两次集中学习讨论并连续三次参加了在职教工党员的集体学习；学生党支部主要以党小组为单位进行学习讨论活动，定期召开支委和党小组组长会议，交流学习活动进展情况。在抓好党员集中学习的同时，努力扩大覆盖面，积极撰写《读书笔记》和学习心得体会。二是抓好师生党员的自学。学院及时发放了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、十七届三中全会精神和学校编辑的时政学习材料，组织师生党员认真自学。三是抓好专题辅导报告会。除组织师生党员按时参加学校的学习实践活动专题辅导报告，学院处级领导班子成员严格执行实施方案中的规定动作进行专题报告，俞利荣书记、檀根甲院长、林华峰副院长根据各自分管工作分别为师生党员作了学习实践活动专题辅导报告，为提高理论学习效果起到了重要作用。四是抓好中心组的学习调研。在自学、专题辅导报告及深入调研的基础上，学院党总支理论学习中心组坚持从本单位实际出发，深入调研，充分征求广大师生意见，认真总结和提炼，找出了制约本单位科学发展的突出问题。五是凝炼学院学习实践活动主题。我院专门召开凝炼学习实践活动主题专题讨论会，院党政领导、退休教职工、在职教职工代表参加了会议，与会同志纷纷就学院如何科学发展的问题畅所欲言，并就制约学院学科发展的“瓶颈”和亟待破解的问题进行了热烈、深入地讨论。经讨论，学院确定“落实三个定位，促进学科融合，提高育人质量”为学院学教活动的主题。通过合理安排和精心组织理论学习活动，师生党员能够准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，使广大党员领导干部树立了科学发展的理念，对贯彻落实科学发展观的自觉性明显增强。师生党员理论上有了新的收获、思想上有了新的提高，作风上有了新的转变。

2、认真查找制约学院科学发展的突出问题，凝炼促进学院科学发展的思路。

一是积极开展调研活动，分析存在问题。学院根据校深入学习实践科学发展观活动的统一要求，围绕“落实三个定位，促进学科融合，提高育人质量”这个主题，经初步梳理和讨论，针对各党支部的实际情况分类、分层次制定了调研提纲。学院领导班子成员结合工作确定每个人的调研提纲，以召开座谈会和个别访谈的形式进行调研，广泛收集意见和建议，另外，学院学习实践活动领导小组在全院师生员工中开展“我为学院科学发展献良策”活动，深入征集意见。在深入调研的基础上，学院党总支对发现的问题进行认真梳理，专题分析研究，认真撰写调研报告。二是精心组织领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。我院专门召开党总支委员会就领导班子民主生活会和党员专题组织生活会进行部署，确定了会议的开展步骤和时间安排。在学院统一安排下，各党支部组织开展了以“保发展、保民生、保稳定”为主题的组织生活会，总支要求师生党员坚持边学边改、边查边改，认真查找差距和不足。全体教职工党员于6月3日下午进行了集中理论学习和查找不足讨论活动；开展欢送毕业生安全文明离校等一系列活动。通过活动激发了广大教工和学生党员爱党、爱国、敬业的热情，为民主生活会的开展营造了良好的氛围。党总支委派专门人员深入教研室、实验室、采取单独交谈的方式，围绕校院两级领导班子在思想政治建设、党性党风和科学发展观学习等方面在教职工代表中广泛地征求了意见，听取他们对学院发展、领导班子和班子成员的意见、建议和要求，并将意见和建议进行整理和汇总。针对学院班子在科学发展观学习活动中的工作、学习、调研情况和班子成员个人的工作情况，主要领导分别与班子成员开展谈心活动，与此同时还结合征求来的意见，研究对策，制定改进措施。在前期充分准备的基础上，学院党总支于6月9日召开了领导班子专题民主生活会，每位领导班子成员均进行了充分准备，畅所欲言，集体讨论。领导班子民主生活会的发言内容充分吸收了调研报告和分析检查报告的前期成果，同时又为分析检查报告的撰写奠定了坚实基础。三是认真撰写分析检查报告。学院党总支在分析检查报告撰写过程中，反复听取意见，既听取领导班子的意见，也注重听取广大师生员工的意见，从“初稿”到 “征求意见稿”，再到“群众评议稿”，最后“定稿”，每一稿都收到不少修改意见和建议，学院认真研究和吸收这些意见和建议，对每一稿均有多处改动，可以说集全院之力，努力做到分析检查报告对科学发展观的认识深刻、调查研究和听取意见广泛，查找问题准确，对主要问题的原因分析透彻，进一步贯彻落实科学发展观的思路清晰，进一步科学发展的工作措施可行。四是认真开展群众评议。学院党总支于7月1日召开分析检查报告群众评议会，出席对象为全院教职工和部分学生代表等，在听取了分析检查报告之后，参会人员踊跃发言，对分析检查报告提出了许多宝贵的意见和建议，并现场填写了评议表，评议结果显示，群众满意度为100％。根据群众评议中提出的意见和建议，党总支对分析检查报告作了进一步修改和完善，形成分析检查报告“定稿”。

3、狠抓整改落实，在解决突出问题的同时促进各项工作取得新进展。

植保学院领导班子在充分学习调研、广泛征求意见和召开专题民主生活会等基础上，以找准突出问题、理清发展思路为重点，认真查找在科学发展、服务师生员工方面存在的差距和问题，深刻剖析产生问题的原因，研究制定相应的整改措施。学院党总支始终以解决问题、推动工作作为学习实践活动的落脚点，有力地推进了学院各项工作。一是科研实力不断增强，科研项目稳步增多。学院通过凝练科研方向，不断整合力量，加强科研实力，并以教学实验室为基础，综合实验室为平台，积极争取条件，建好实验室，增添了显微镜等一批仪器设备，着力改善了科研条件，进一步搭建了科研平台，为进一步加强科研水平和能力打下了基础。今年下半年以来，学院申报科研项目喜获丰收，获得安徽省自然科学基金1项，参与农业部行业子项目5项，经费共计400余万元。二是实验室管理进一步加强，工作环境不断改善。学院进一步完善实验室规章制度，实行实验室安全管理责任制，加强实验室的管理，发挥现有实验条件的作用，努力为教师和学生进行科研、教学和学习提供优质的服务，让师生有一个好的科研工作环境，使学院科研工作和教学工作取得新的进展。三是青年教师发展较快，梯队建设得到加强。学院帮助青年教师参与到实验室的管理、规划、建设等多项工作中去。增强责任意识和主人翁精神，发挥青年教师思想活跃、意识超前、富有创新精神的优势。鼓励青年教师参与科研项目、职称评定等方面的竞争，让一批基础好、能力强、有潜力的青年教师脱颖而出。今年学院又从中科院引入博士一名，学院基本实现博士化工程。四是学生工作成效明显，育人氛围越来越好。学院学风、院风和班风建设不断加强，毕业生就业率稳中有升，6月下旬2009届毕业生离校前就业率已达85%。学院不断在学生的专业思想教育上下功夫，想办法、拓渠道，充分利用网页、宣传栏等多种渠道进行宣传，扩大学院影响力，今年2009级新生报到率超过95%，较之往年稳步提高。

二、学习实践活动的主要特点

1、围绕“一个载体”统全局

学院提出了“落实三个定位，促进学科融合，提高育人质量”的学习实践载体，并紧紧围绕这一载体要求4个党支部开展学习实践活动。“三个定位”，即“坚持科研走在教学前面的教师定位，坚持考研走在就业前面的学生定位，坚持研究教学型的学院定位”。“三个定位”涉及到学院实现科学发展的办学类型、办学层次、学科构架和人才目标等几个关键层面，内涵丰富，逻辑严密。这一学习实践载体的提出经过了三年来学院工作经验的总结与检验，经过了数次座谈会的意见征集和学院党政班子的充分酝酿，几上几下，最终形成。实践证明，这个载体符合我院当前实际，也符合师生发展期望，为学院以科学发展观为统领，不断提升办学层次和办学水平指明了方向，也统领了我院各项学习实践活动的深入开展，得到了全院师生员工的广泛认同。

2、突出“两个重点”受教育

开展学习实践活动，首先是突出处级以上领导干部这个重点。班子成员作为实现科学发展的领头羊，作为基层组织的桥梁和纽带，在学校工作中发挥着承上启下的重要作用。我们要求班子成员特别要精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等必读书目，要积极参加理论中心组的集中学习并且学习时间不少于3次，要先学一步，学深一点，带动师生的学习，要按照统一要求撰写读书笔记并开展读书笔记的学习交流，还要经常深入所联系的支部开展专题调研。其次是突出党员骨干教师这个重点。植保学院是老学院，一批离退休教工党员开创并保持了优秀的办学传统和过硬的工作作风，一批在职的党员骨干教师传承并弘扬了优良的传统，他们是学院教学科研的骨干力量，也是学科带头人、教研室主任或党支部书记，带动性强，影响力大，示范性好。注重听取他们的意见，发挥他们的积极性，体现他们的示范效应，赢得他们的认可对搞好学习实践活动意义重大。我院在学习调研阶段注重这些教师的全程参与，多次召开以他们为对象的座谈会，听取意见，完善方案。

3、注重“三个参与”达共识

一是注重普通党员参与。党员干部是学习实践活动的重点，普通党员则是学习实践活动的主体。我院共有教职工党员50余人，我们在强调党员干部受教育的同时，把普通党员的学习实践作为一件大事来抓。学院党总支召开了全院党员动员大会，各党支部先后召开了面向全体党员的动员大会，向每位党员下发了学习实践读本，对每位党员提出了撰写读书笔记的要求。二是注重学生党员的参与。我们印发了学生党员学习实践活动方案，确立了学生党员学习实践活动“学习成才当榜样，言行举止作示范”的活动主题。要求学生党员将学习实践与推进学风、作风建设结合起来，实现同步开展；充分发挥学生党员的先锋模范作用，加强教育引导；还通过“党团活动”、“政治学习”、“文体活动”、“社会实践”、“双创实践”等方式，拓宽活动途径。三是注重群众的广泛参与。根据学院民主党派和无党派人士集中的特点，我们不对他们提具体要求，但是注重发挥他们的积极参与作用。先后组织民主党派、党外民主人士参加学习实践活动，争取他们的共识和支持。

4、做到“四个落实”求实效

一是人员落实。首先是人员组织落实。我们先后成立了院学习实践活动领导小组，确定了学习实践活动联络员。组织机构健全，人员配备到位，工作职责明确。其次是活动对象覆盖到位。我们建立了全院教工党员信息平台、流动党员信息、学生党员信息平台，确保各项学习实践活动传达到位，覆盖到位。

二是时间落实。党总支在时间紧、责任大、要求高、任务重的形势下，各项学习实践活动的安排时间靠前，计划靠前，任务抓紧。既认真落实学校学习实践活动的总体安排和部署，又不过于拘泥具体的时间和阶段安排，把学习和实践贯穿活动的始终，把握好各个环节的节奏。我们还动员学生党员积极利用晚上、周末等非教学时间搞好各项学习实践活动，将分散自学与集中学习相结合，将日常工作与学习实践相结合，做到工作学习两不误，学习时间有保证。

三是计划落实。一是坐下来学。按照学校、学院的实施方案，所有党员对照标准，认真自学，以学原著、原文为主，注重把握科学发展观的基本内涵和基本精神。二是沉下去讲学。学院处级党员干部在积极参加理论学习中心组学习的同时，带头到党员中作学习报告，策划和开展符合实际、具有特色的有关学习实践科学发展观系列主题活动，营造良好的学习氛围。三是走出去学。根据学习进程安排和实际，组织党员到现代农业示范地区开阔视野、到企业参观考察、到田野山林开展技术服务、到爱国主义教育基地缅怀先烈等。四是联系实际学。根据分类指导的要求，学院离退休、在职教工、学生党员，分别确定了活动载体，每个党员针对自身实际，开展各项学习实践活动，做到共性与个性相结合，理论与运用相结合。通过各项活动的开展打破了课堂讲授、会议报告的传统模式，在实践中增强了科学发展的观念，提高了自觉投身科学发展的意识。

四是效果落实。在学习实践科学发展观上，没有统一的“模板”和“尺子”，师生党员结合自身实际，找准问题，对症下药，力求实效，真正体现“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的基本要求。学院在前期深入调研的基础上，查找出当前存在的突出问题，提出了详细的调研思路和举措并稳步实施。各位班主任、辅导员在百忙之中，推出“学生寝室走访日”活动，坚持开门搞活动。学院领导还分批走访了教研室、学生寝室，听取师生的意见和建议。师生党员也围绕自己的实践载体，从制约自身发展最突出的学科专业入手，寻求突破之路。退休支部开展了“我为学科发展献良策”调研座谈会，为学院学科实现科学发展提供了思路、对策，进一步明确了学科建设目标。学院面向全院师生党员发放建言献策表，广泛开展“我为学院科学发展献一策”活动，帮助学院找准突出问题，制定发展举措，实现科学发展。

三、学院进一步开展学习实践活动的思路和目标

工作思路：以科学发展观统领全局，坚持“以人为本”和“以内涵建设为主”的办学理念，坚持以学科建设为龙头，以队伍建设为抓手，以项目申报为平台，以改革创新为动力，以培养创新创业人才为目标，以加强和改进党的建设为保证，实施人才兴院、质量立院、特色强院战略，落实“坚持科研走在教学前面的教师定位，坚持考研走在就业前面的学生定位，坚持研究教学型的学院定位”，实现学院各项工作科学发展。

1、切实加强班子建设，不断增强班子的凝聚力和战斗力。班子建设是学院各项工作的关键，必须摆在突出的位置。一是加强班子思想建设，坚定理想信念，通过中心组、党支部和各类干部培训班学习，牢固树立立党为公、服务师生的思想，牢记宗旨、牢记使命，切实发挥政治核心作用。二是坚持民主集中制，重视发扬党内民主，做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则和集体领导和个人分工相结合，形成良好的民主气氛，不断增强班子的凝聚力、战斗力。三是加强制度建设，健全各项工作制度，诸如总支委员会会议制度、民主生活会制度、党政联席会议制度、联系群众制度、请示汇报制度等，保证上级党组织和校党委行政的部署落到实处。四是加强班子成员沟通协作、加强团结、相互理解、相互支持，在学院发展目标上达成共识。

2、以提高教育教学质量为核心，狠抓教风和学风建设。教育质量是学院发展的生命线。要狠抓教风建设，促进本科教育教学质量的进一步提高。要加强对教学工作的领导，建立定期研究教学工作、检查教学工作的制度。加强学院教学督导组的监控与指导。要继续加强对研究生和成教学生教学效果与培养质量的监控。要突出抓好学风建设和学生素质拓展工作，通过学业和就业的指导，通过科研创新能力、实践动手能力的培养，实现学生素质由单一向综合转变，提升学生就业竞争力。

3、以内涵建设为重点，抓好学科提升和专业拓展。

学科建设水平是学院综合实力的直接表现。要总结我院学科建设经验和存在问题，全面分析现有学科的结构、特色和水平，充分发挥学科资源优势，抓住学校建设学科群的契机，通过调整、重组、整合，进一步完善学科布局。重点建设已有的博士、硕士点学科，积极培育新的增长点。要把学科建设和学位点申报工作紧密结合起来，紧紧围绕一级博士点申报，以申报促建设，以建设带队伍，以队伍保质量，以质量上水平。

一是建好农业昆虫与害虫防治博士点和植保一级学科硕士点。博士点的突破是一个新的起点，学院要抓住机遇，乘势而上，加强学科内涵建设。二是做好农业植物病理学和农业昆虫与害虫防治两个省级重点学科验收、申报工作，确保重点学科的稳步发展，为今后申报植保一级学科博士点打好基础。三是充实原有的植保专业内涵，建设好动植物检疫新专业，创造条件申报生物安全新专业，不断拓展发展空间，扩大办学规模。

科学研究是学科建设和人才培养工作的重要支撑。要鼓励教师合作研究、协作攻关。要充分利用学院的学科优势、科研成果、师资和设备等资源，努力为社会经济发展服务，拓宽产学研结合的有效途径。加强与兄弟院校、科研院所的横向联系，通过学术交流、科研合作、学者互访、学术会议等，提高学院知名度。

浓厚科研学术氛围。一是打造科研团队，积极帮助年轻教师和学科带头人的相互了解与合作，帮助年轻教师融入研究团队，解决教师单打独斗、合力不够的问题，集中不同方向的科研实力冲击国家级项目。重点课题的申报实行有申报经验教师讲座、申报前的修改完善和补贴申报费等系列工程，建立激励机制，营造浓郁的学术氛围。二是学院出台相关的政策，一方面鼓励教师走出去，通过参加国内外学术交流活动、短期培训班等，增加与同行的交流与学习，一方面将国内外著名的学者、专家请进来，让师生及时了解国内外最前沿的科学动态、科研思路，同时达到宣传学院、加强感情联系的效果。

4、以队伍建设为关键，加强团队合作。

人才是保证教育质量的基础，是加强学科建设的关键，是提升科研层次的依托。要牢固树立人才是第一资源的竞争意识。必须坚持“教育以育人为本，以学生为主体”，着力培养高质量的大学生；必须坚持“办学以人才为本，以教师为主体”，着力培养高水平的师资力量。要重点围绕规划、培养、引进、使用四个环节，建立科学有效的用人机制和环境氛围。实行学科带头人负责制，采取自由组合，以相近研究领域教师为主体组建研究室（中心），力争在短期内使教师队伍的学术水平有较为显著的提高。加强与科研院所和高水平大学植保学科的联系与合作，采用“借鸡生蛋”的方法，通过定期的邀请讲学和合作申报课题，提高学院人才培养速度和质量。对青年教师既要严格要求，更要倍加爱护，做到政治上充分信任，素质上悉心培养，工作上放手使用，不断提高在职教师的业务水平。强化科研公共平台建设。一是结合学科、专业的实际需要，积极构建学院公共科研实验平台。二是动员广大教师要开动脑筋，克服困难，加强与学校生物技术中心、兄弟学院有关实验室的联系，积极利用校内较高水平的实验平台。三是加大与校外科研院所合作力度，利用校外平台开展科学研究。

5、以依法治院为抓手，建立规范的管理制度。

根据学院实际，建章立制，规范管理，促使各项工作管理规范化、科学化。在学校“二级建制、二级管理”的内部管理体制框架内，围绕发展目标探寻符合我院实际的内部管理机制。依托现有的教研室，建好教学团队；在科研上建立以学术带头人为核心、相近研究领域教师为成员的研究中心，充分发挥团体优势，统筹教学和科研设备，实行资源共享，实现教研互动。集中力量建设教学实验示范中心，构建开放式实验教学运作模式，严格执行设备使用、采购等的各项管理制度。进一步抓好安全、稳定和综合治理工作，创建“平安学院”。要进一步加强对创收工作的领导和管理，完善激励措施，拓展创收渠道，为改善办学条件和教职工待遇提供保障。

第四篇：教师学习实践科学发展观活动心得体会

教师学习实践科学发展观活动心得体会

树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。学习实践科学发展观，就是要求我们广大教师深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境。就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育。这对我们教育工作者不管是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。

作为一名教师可以从以下几方面来贯彻落实科学发展观： 一是要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人材，而不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变；要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。

二是要注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。

三是要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。

四是要以人为本。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。

第五篇：深入学习实践科学发展观活动

深入学习实践科学发展观活动 整改落实阶段实施方案

各党支部：

根据《XXXX深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段实施意见》的要求，现结合实际，对我队学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕科学决策、安全施救，为矿区安全生产提供有力保障的主题，把制定措施、落实整改、健全机制、取得成果，作为主要任务，努力把学习实践科学发展所取得的共识转化为具体行动，把谋划工作的举措和办法，落实到救消各项工作中去，为推动我队又好又快发展，和谐发展，确保学习实践活动成为群众满意工程。

二、方法步骤

时间从7月下旬开始至8月底基本结束。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节的工作。

（一）制定整改落实方案

1、把握要求。制定落实整改方案，要按照科学发展观的要求，以大队领导班子分析检查报告为主要依据，充分体现“四明确、一承诺”的要求，确保整改落实工作目标清晰、要求明确、责任落实、实施到位，使整改工作有章可循，群众满意度测评有依有据。

（1）明确整改落实项目。对在民主生活会前征求的意见和建议、民主生活会上查找的问题、分析检查报告提出的问题和事关职工群众切身利益的突出问题以及领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，进行全面梳理、分析、归类，纳入整改落实项目。

（2）明确整改落实目标和时限要求。要按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，分别提出整改落实的近期目标和中长期安排。对具备条件整改的要立即整改，暂不具备条件或不能整改的要积极创造条件尽快整改，对受条件限制或不具备整改条件的，要通过一定形式向职工群众讲明情况，并制订整改落实运行表，积极创造条件逐步解决。

（3）明确整改措施。对需整改的问题，要逐项分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法。

（4）明确整改落实责任。建立健全整改落实责任制，明确责任领导，责任部门，责任人和整改时限。

（5）公开承诺。整改落实方案制定后，大队主要领导和政工科要抓好整改方案的督导和检查，整改方案和整改情况要向广大党员和职工群众公布，并做出公开承诺，接受党员和群众监督。

2、坚持原则。制定整改落实方案：一是坚持实事求是的原则，对整改的内容和现实问题，不明偏概全，不以点代面，不回避和掩盖矛盾，保证整改落实工作按质按量完成。二是坚持便于落实的原则，整改落实方案要有针对性和可操作性，增强可检查性，做到整改落实效果可度量、可检查。三是坚持积极稳妥的原则，把握好轻重缓急，能够近期整改的坚决不拖，近期完不成的不过早承诺，同时要认真做好向职工群众的宣传解释和引导工作。整改落实方案要在8月10日前制定好，并报集团公司学习实践活动办公室。

（二）集中解决突出问题

一要突出重点，重点突破。本着什么问题突出就重点解决什么问题的原则，集中力量解决群众反映的突出问题。二要量力而行，务求实效，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题具备整改条件就及时解决什么问题。三要完善制度，狠抓落实。建立健全五项制度：一是整改台帐制，将问题分为近期和远期两类，建立整改台帐；二是项目领办制是，根据台帐内容由领导班子成员按照分工领办，重大、复杂疑难问题，由主要领导负责领办，逐一研究解决；三是监督反馈制，需要解决的问题，明确整改时限，由指导检查组定期监督检查，跟踪问效；四是盘点销号制，公布和承诺要解决的问题，办一件销一件，时限内未解决的问题，要向职工群众解释说明；五是责任追究制，对因履行整改职责不力，工作推诿等原因，造成问题欠拖不决的，追究相关责任人的责任。

（三）完善体制机制

认真抓好现有规章制度的修订完善和贯彻落实。继续巩固和扩大制度建设年的成果，充分利用学习实践活动的成果，对现有的规章制度进行清理，过时的要废止，漏项的要完善，缺失的要新建，确保我队的制度体系完备健全，并得到有效执行。要进一步完善促进我队科学发展的体制执行和制度建设，逐步形成落实科学发展观的长效机制。

（四）开展群众满意度测评工作 整改落实阶段任务基本完成前，要在对整改落实阶段工作进行小结的基础上，对整个开展深入学习实践科学发展观活动情况进行全面总结，在此基础上，进行群众满意度测评。

参评范围。组织不少于40人的党员、干部、职工群众、职工代表以及业务技术骨干为代表的人员参加。

评议内容。主要是对解决影响和制约我队科学发展突出问题的满意度，对解决群众反映突出问题的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度作出测评。

评议形式。采取召开会议和无记名投票的形式进行。

公布测评结果。8月下旬组织测评，测评结果在公开栏内进行公布，接受群众监督并报集团公司学习实践活动办公室。

三、几点要求

1、加强领导。大队党委主要负责人工切实履行第一责任人的职责，亲自主持研究制定整改落实方案，带头抓好解决问题和创新体制机制工作。学习实践活动领导小组及办公室要深入调查研究，加强统筹协调，推动工作开展。

2、贯彻群众路线。整改落实工作要充分听取职工群众意见，自觉接受职工群众监督，增强工作的透明度和群众公认度，着力打造群众满意工程。

3、积极营造氛围。要组织开展主题实践活动和创先争优活动，凝聚大家的智慧和力量，抓好整改落实，促进科学发展，加快典型宣传力度，加强引导，营造氛围，把活动引向深入。

4、坚持统筹兼顾。要把抓好整改落实与当前救消工作有机结合，在推动当前工作中深化学习实践活动，切实做到两手抓、两不误、两促进