体育教师三年发展规划

第一篇：体育教师三年发展规划

体育教师三年发展规划(2017-2020)

一、指导思想

作为一个新教师和一个新学校，教师和学校的发展潜力是巨大的，我们应该抓住机遇，不断地提升自己的教学能力、交流能力以及和学生的相处的能力。一个学校教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为了提高教学质量,能更好的适应社会的发展，我们要紧随时代脚步，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。

二、现状分析

刚刚毕业，一腔热血，不怕苦不怕累，对自己的未来也满怀着期待。初生牛犊不怕虎，然而，正是因为还是个热血青年，热血教师，所以自己在教学中，存在着很多很多的不足，教学经验的不足，沟通方面的不足、与学生相处方式的不恰当等等，都证明了我只是一个新手，所以我需要不断地学习与进步，尽量用最少的时间来完善自己。

三、发展目标

在未来三年里，我对自己制定的发展目标是： 三年发展总目标：

1、现在在惠州一中这个学校这边顶岗一年，这个平台对我今后教师的发展至关重要，在这里我要不断学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思、多想、多写的习惯，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。勤思考、多学习。

3、重视资料的积累，经验的总结，为提高学生的身体素质打好基础。具体目标：

1、注重课堂，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有创新的体育教师。

2、注意量的积累、量变变成质变，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。做到认真钻研本学科知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每学期要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3、紧随时代潮流，紧跟教学现象，抓住个例，突出重心，编写论文。

4、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

5、让学生在快乐中学习、在学习中成长、在成长中不断地提升自己的身体素质，使得学生能够德智体美劳全面发展。

四、主要措施：

1．学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，多观摩前辈的教课，然后做好笔记对比自己看看自己还有哪些地方不足，在自己课堂上不断改进。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期做好业务学习笔记，每学期结束，自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2．制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3．精于思考，勤于笔耕。

写好每一篇教案、根据自己的教案内容不断改进，同时积极参加教研组活动，不断提升自己的教学能力。

4．认真学习现代化教学手段。

时刻关注《中国知网》，通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5、学习信息技术，动手制作课件。

多媒体现在现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。作为一个新时代的人民教师应该具备。

可以想象，三年规划发展之路，将是一条充满荆棘的道路，它的艰难是不言而喻的，但是如果走下去，前途将是一片光明的，我相信，只要我能不断学习、修正，不断否定自我、更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探索实践，相信最终的成功会属于我。

第二篇：体育教师三年发展规划

体育教师三年发展规划

2016---2018

爱心学校

雷仕伟

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展，建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。

二、发展目标

（一）总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

（二）预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。

（三）具体目标：

1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。

3.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4.积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。在未来三年里，我对自己制定的发展目标是： 三、三年发展总目标：

1、学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思、多想、多写的习惯，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。

3、重视资料的积累，经验的总结，为提高运动队运动水平打好基础。具体目标：

1、深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。做到认真钻研本学科知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每学期要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3、量化目标：带好运动队，形成运动队的特色，争取运动队在三年内在县级比赛中取得好成绩。

4、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

5、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

四、主要措施：

1．学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期做好业务学习笔记，每学期结束，自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2．制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3．精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市县级各部门组织的论文评比。4．认真学习现代化教学手段。

通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5、学习信息技术，动手制作课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。可以想象，三年规划发展之路，将是一条充满荆棘的道路，它的艰难是不言而喻的，但是如果走下去，前途将是一片光明的，我相信，只要我能不断学习、修正，不断否定自我、更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探索实践，相信最终的成功会属于我。

第三篇：体育教师三年发展规划

体育教师三年发展规划

赵 刚 兴隆学校

体育教师个人三年发展计划

一、专业发展的现状分析从2000年7月毕业至今，踏上教师岗位已经有多年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学体育教师。其中，有幸参与了多次市区及学校组织的教研、观课、评课等活动，得到了很多骨干和优秀教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。如今，将继续担任体育教学工作，要将自己的角色定位从年轻教师向经验型青年教师转换。

优势：

1.多年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。

2.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。

3.积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

4.积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。

不足之处：

1.有待提高的随机应变能力。对小学各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。

2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。

3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力较差。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。

二、个人专业发展三年的总目标

1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周3-4小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。2014-2015目标：各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争取培养出优秀的田径选手，做一名优秀体育教师。

1、抓好体育训练工作，并坚持开展足球训练，把男女足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。

2、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平2015年体育教师个人三年发展规划活动方案。坚持每周听课2节，并认真反思，取长补短。

3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。

4、认真学习，创造机会，争取能够参加市级的公开课。

5、苦练个人基本功，学习篮球裁判法和足球裁判法，并写出心得体会。

2015-2016目标：争取成为一名全能型教师，并做到一专多能

1、在体育节田径比赛上争取获得好的成绩。

2、学校足球队成为各学校中的特色

3、在省级级学术刊物上发表一篇论文。

4、能够获得参加市体育优质课评选资格。2016-2017目标：成为兴隆小学名师。

1.职业心态安然，严于律己，长于和他人合作，能正确的处理同事和学生的关系

2.保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难

3、成为市级教学能手。规划实施保障措施：

1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。

2、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向.

第四篇：体育教师三年发展规划

体育教师三年发展规划

时风中学

辛守国

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展，建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。

二、现状分析

毕业分配至今，始终在教学一线，积累了较为丰富的教学和业余带队经验，取得了一些成绩。多篇论文获奖；多节优秀课获市级、县级赛课一、二等奖；多次带队取得好成绩，得到领导认可，多次被授予市级、县级荣誉称号。然而，在教学发展中，我觉得自己理论积累明显不足，实践的方向性比较模糊，亟待提高自己的不足。

三、发展目标

在未来三年里，我对自己制定的发展目标是： 三年发展总目标：

1、学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思、多想、多写的习惯，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。

3、重视资料的积累，经验的总结，为提高运动队运动水平打好基础。具体目标：

1、深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。做到认真钻研本学科知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每学期要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3、量化目标：带好运动队，形成运动队的特色，争取运动队在三年内在县级比赛中取得好成绩。

4、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

5、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

四、主要措施： 1．学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期做好业务学习笔记，每学期结束，自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2．制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3．精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市县级各部门组织的论文评比。4．认真学习现代化教学手段。

通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5、学习信息技术，动手制作课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。可以想象，三年规划发展之路，将是一条充满荆棘的道路，它的艰难是不言而喻的，但是如果走下去，前途将是一片光明的，我相信，只要我能不断学习、修正，不断否定自我、更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探索实践，相信最终的成功会属于我。

第五篇：新体育教师三年发展规划

我是学体育的，所以喜欢用运动来描述人生，我认为人从出生的那一刻起就开始了漫漫人生路，至于能走多远要看你采用什么运动方式，比如说：步行，慢跑，冲刺等等。如果按照我的理论，你走过的路是采用的那种运动形式呢？

不知不觉在人生的这条路上我已经走过24个年头，回头看看自己走过的路有失败的痛苦，成功的喜悦，更有一路汗水的痕迹。初三时的一次冲刺考上了重点高中，高中三年的慢跑我考上了大学，大四时的冲刺使我来到了向往的上海，开始了自己喜爱的教育工作。初为人师今后的路该怎么走？是像以前一样“步行”、“慢跑”、到关键的时候“冲刺”一下吗？答案当然是否定的。为了自己喜爱的教育事业，为了那些可爱的孩子们，为了自己的前程，我要加快自己前进的步伐，缩短自己成长的期限，争取早日成为一名优秀的人民教师。所以我用“三级跳”来形容工作后第一个三年计划。

第一跳：适应环境，角色转变。俗话说“万事开头难”，怎样适应新的生活环境，工作环境是我面临的首要问题，毕竟吉林与上海在各方面都有很大的不同，学校里大多数都是本地的老师，我希望自己在第一年里能够融入到他们中去，和他们成为生活中的好朋友，工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。其次，我还要努力适应上海的教学特点，了解这里的风土人情，这有这样才能因地制宜，因材施教。角色转变也是这一跳里的重点内容，上学的时候只要自己学好知识就可以，现在不同了，在自己学习的同时又要将传授给他人，时刻注意自己的言行，牢记“为人师表”。

第二跳：研发教材，站稳讲台。在工作的第二年学校交给我一个艰巨的任务就是校本教材的开发，我也非常有信心完成这个任务。我会根据学校自身特点，编写一套适合本校的体操课教材，体现徐泾中学自己的特色，不断的完善我校体育工作。同时，在自己的教学方面我要求自己能够站得稳讲台，提高教学质量，让学生在我的课堂上可以学到一些真正的东西。

第三跳：创建特色，不断前进。由于自己担任的是体操课教学工作，是学校的拓展型课程，所以有更多的自主权，不会受到教材，考试等其他因素的干扰，更有灵活性。利用这一优势我要在工作的第三年逐渐形成自己体操课的特色，让体操课走在我们学校课该的前列，在整个青浦区要有自己的位置。

三年时间，转眼及逝，目标已经确定，还等什么，出发吧！！