XX-2018学年度第一学期青年教师汇报课总结会发言材料

第一篇：XX-2018学年度第一学期青年教师汇报课总结会发言材料

XX-2018学年度第一学期青年教师汇报

课总结会发言材料

各位老师：

大家下午好，今天下午能有这样一个机会与大家交流，我非常荣幸，下面我就从我对班主任工作、德育管理工作中的一些感悟分注重学习、注重思考、注重总结三个方面与大家分享一下。

一、注重学习

过去，人们常说要想给学生“一杯水”，教师必须拥有“一桶水”。然而在当下这个以“互联网+”为背景的新时过下，再以这样的标准要求教师，已是远远不够了。如今知识更新的速度越来越快，授课的对象也从“90后”变成了“00后”，因此要想给学生“一杯水”，“一桶水”必须要常换常新，否则就会成为一桶死水。从“教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水”到“教师要有一桶常换常新的水”，再到“教师应该是一条奔流不息的河”，从三个不同层次要求中可以看出，不同阶段对教师提出了不同的要求。但最根本的要求是教师必须树立起终身学习的理念。

（一）、学什么

1.国家有关教育的政策法规：

（1）《教师法》；（2）《未成年人保护法》；

（3）教育部印发的《中小学班主任工作规定》

（4）教育部印发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》

（5）今年9月教育部印发的《中小学德育工作指南》；

德育内容：①理想信念教育；②社会主义核心价值观教育；③中华优秀传统文化教育；④生态文明教育；⑤心理健康教育

实施途径和要求：

①课程育人；②文化育人；③活动育人；

④实践育人；⑤管理育人；⑥协同育人；

（6）近日教育部印发的《义务教育学校管理标准》

明确指出中小学教师不得通过增加作业量惩罚学生。

2.有关班主任工作方面的著作：

XX年11月23日我有幸在西安中学听李镇西思想教育报告会，李镇西老师通过他工作案例的娓娓道来，让我感受到他教育工作中的针对性、艺术性、至今印象依然深刻。咱们青年教师部分已经承担了班主任工作，没有承担的不排除以后要承担，因此我们在工作闲暇是要读一些有关班主任工作方面的著作，如：

①《班主任工作漫谈》魏书生

②《第56号教室的奇迹》雷

③《做最好的班主任》李镇西

④《爱心与教育》李镇西等

（二）怎么学

咱们学校从高效课堂模式到智慧课堂模式建设中，就学的层面来说，学校要求每位教师在自己的授课环节中要充分设计学生在课堂上的独学、对学、群学环节。事实上，我校大部分老师在这方面做的不错，各位青年教师在业务学习上也可借鉴，如:

1.自己借助网络、书籍、期刊等自学；

2.与自己的指导老师沟通交流学习；

3.在班主任工作例会上与众班主任讨论学习；

二、注重思考

在工作中我们会常常遇到一些问题，有些问题是“老问题”，有些则是“新问题”，因此我们要思考并回答班主任工作中常见问题都有那些？解决途径又是什么呢？

下面结合我校学生实际，给出常遇到的十个问题，供大家参考。

1、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？

2、当遇到屡教不改的学生时应该怎么办？

3、当学生厌学时应该怎么办？

4、当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？

5、当遇到“学困生”时应该怎么办？

6、当发现学生吸烟时应该怎么办？

7、当学生顶撞教师时应该怎么办？

8、对父母离异家庭的学生应该怎么办？

9、当学生离校、离家出走时应该怎么办？

10、当学生上学佩带手机时应该怎么办？

勤思考、常预设，在工作中，我们才能对千头万绪、细微繁琐的班主任日常工作应对自如，尽可能的避免手忙脚乱、应接不暇的局面。否则的话，长此以往对于我们青年教师一肩挑日常教学工作、一肩挑班主任工作，有不好的影响，长此以往，咱们的心态也会悄悄的发生变化。

三、注重总结

首先说明，我在这里所说的总结不是咱们个人学期末的教学总结、也不是个人的年度考核的总结，可是你对一个问题通过一段时间的思考的一个提炼，如班主任工作案例、教育叙事、教育论文等，具体你可以谈谈你班的卫生管理工作的具体做法、对某个学生某种行为的分析思考等。学校在每年3月中旬会组织召开学校年度德育工作研讨会，如今年3月18日，为了进一步推进我校“智慧课堂”背景下的德育和班级管理工作，促进校风、学风建设，不断提升班主任工作能力，助力学生快乐健康成长，也为了加强我校与临潼区铁炉初级中学的校际交流，我校与铁炉初级中学共同召开了主题为“‘品学双困生’的教育管理转化策略”德育研讨会。研讨会上，中央教科所访问学者、全国优秀班主任、现北京市平谷区德育研究室韩玲主任，首先做了题为《直面教育新问题，智慧化解寻对策------我的班级管理之道》的报告。随后，我校的四位班主任老师和临潼区铁炉中学的两位老师，结合自己的班级管理实际分别做了交流分享，他们精彩的发言就来自于他们日常的点滴记录，给参会的班主任老师带来了很多的启发和收获。

第二篇：青年教师培训班总结会发言（范文模版）

青年教师培训班总结会发言

各位青年教师：

上午好！

又一学期忙忙碌碌中结束了，今天召开青年教师培训班的总结会。主要说两大方面的问题，一是回顾总结一下本学期青年教师的工作情况，二是对青年教师提几点要求：

首先，简单总结本学期的情况。

一学期来，很多青年教师在各自的岗位上由于勤勤恳恳，兢兢业业，取得了可喜的成绩，教育教学水平大幅度提高，学生喜爱、家长信任、同事认可。

例如：

我想，这些青年老师如果没有对教育教学工作的热心、敬业精神，没有对学生的爱心，没有高度的责任感是不可能取得这么好的成绩。当然在本次期末达标测试中，有许多有许多年轻老师执教的班级成绩不是很理想，虽然影响学生期末测试的成绩因素有很多，有些班级可能基础较差，有些班级的习惯不是很好等有很多客观存在，但是作为我们老师要更多的从主观上找原因：我知道课标上的年段目标吗，我上的每节课准备充分吗，每节课的目标达成了吗，课后我认真辅导了吗等等！

在上学期中，听了不少青年教师的课，有的青年教师的课反复跟踪听了几次，从听课的情况来看，确实有的青年教师的授课水平比以前有了很大提高。教态、课堂教学的设计、应变能力等方面都有了进步，但是个别个别老师还是课堂教学设计无起色，还是没变化、没长进，作为青年教师三年五载突不出来，等你上岁数了再想提高就很难了。时间久了，在学生、教师心目中的威信就没有了；还有个别的青年教师没把精力放在教育教学上，工作时间甚至上网聊天，干别的，课不认真备，学生作业不认真批改，对学生尤其是差生态度不好，讽刺挖苦、体罚、变相体罚情况时有发生。

咱们都知道现在都一个孩子，每一个家长把孩子看成自己未来的希望。每到新学期开学，家长都慕名要求要把孩子放在×××老师班上，凭什么？凭的就是这个老师良好的师德水平、高高的教学成绩。所以青年教师，你想成为一个学生拥护、爱戴、敬佩你，老师、领导信任、赞同你的好老师，你必须是思进取、求上进、有责任感、有危机感，这是成就你的最基本条件。

我想提以下几点要求共勉：

首先，我们青年教师要有爱心，没有爱就没有教育。相信很多老师看过这样一个故事，“拉着蜗牛去散步”，大概的意思是上帝让一个人拉着一只蜗牛去散步，这个人开始感到很郁闷，心急火燎，可是没有办法，只好认命，结果却看到了从未看到的美丽风景。文章让我们都放慢脚步，身边自有美景，过程才是最重要的。要用欣赏的眼光看待每个学生的表现。不要有意无意的打击学生的学习热情“你个笨蛋”，“榆木脑袋”。“你坐下吧”

二、加强学习，提高自身的专业素质。

现在大家都年轻，精力充沛，别浪费这大好的时光，趁年轻多学习。要勤奋好学，孜孜不倦，学校都给我们提供了很好的学习条件、学习环境：所以每位教师要多读书，要多研究教材，研究上课上下功夫。这样你才能居高临下，驾驭课堂，讲起课来才能深入浅出、旁征博引，成竹在胸。每位青年教师都要不断加强学习，树立终身学习的理念，让学习成为习惯，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，这才能适应教育发展的需要，才能跟上时代的步伐。你才能立足教坛，才能赢得学生的敬佩与爱戴。

二、不断反思，提高自己的教研水平。

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

三、严于律己，提高师德素养。

作为年轻人，应该时时处处严格要求自己，注意自己的言行。要严格遵守学校的劳动纪律，不能迟到、早退，不要坐不住，有事无事就往外跑，一会儿出去办这样事，一会儿出去办那样事，在教师中的影响也不好。学校规定的工作时间不能上网聊天，玩游戏，那我们就严格按规定做。在学校或其它场合讲求团结不要搬弄是非，待人真诚，心底无私，公正处事，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。一个人在单位的口碑很重要，一定要注意自己的言行，不要不在乎。

我们都是教师，具备良好的师徒修养，是为师的最基本条件。在这里强调的是：一定不能体罚和变相体罚学生。青年人年轻气盛，看到学生上课不认真听讲、说话，弄到门口站着，甚至拳脚相加；不完成作业再给他布置十倍多少倍的罚写作业都不可取，用这种简单粗暴的高压方式对学生，让我看这是一个老师再无能的表现。

对问题学生你不能一味去严厉再严厉、去堵，而是去疏导。你得拿出你的爱心、耐心、责任心来对待他。如果每个学生都是优秀生就不用我们去教他了。对问题学生千万不能讽刺挖苦、喝斥，不要说粗鲁的话，多找一下他身上的闪光点，再差的学生，他身上也有优点，闪光的地方抓住优点多表扬、鼓励，大人愿听好话，小孩也更愿听好话，树立他的自信心，有时你的善意的眼神，一个手势，摸摸头，拍拍肩，他都倍感温暖，老师对我好，老师没扔我，有自信，使他亲近你，对你有好感“亲其师信其道”。每个年轻教师都要承担转化差生的工作。

四、抓好教学过程管理，提高教学质量。

1、积极听课：听课学习，是提高教学水平的有效途径。我们每一位年轻老师都有师傅，我认为首先要多听师傅和骨干教师课，听课是你得主动，不要等老教师叫你去，听后对自己的课堂找出差距，弥补自己的课堂不足；据说：有的青年教师师傅请他来听课，也没功夫。同时要抓住外出学习听课的机会，听课要认真，值得学习的地方要记录下来，认为好的课堂教学，回来在课堂上实践实践。

2、认真备课。备好课是上好课的前提。所有青年教师都要备详案，一丝不苟，不能若草草了事。我们在备课的时候，不能图省事，备课时要全面，备重点、难点，重点怎么解决，难点怎么突破。备课不仅要备你怎么教，而且备学生怎么学。

3、提高课堂效率，向40分钟要质量。

上课要精讲多练，一名话能说明白的事，不要啰嗦。

课堂上你自己不要滔滔不绝，关注学生，调动学生兴趣、积极性，教给学生学习方法，课前预习、课后复习等，培养学生良好的学习习惯。

5、耐心扶优补差。

教学质量怎样提升。原来有一句话：巧干+苦干。如果说巧干是高校的课堂教学，精挑细选的课堂练习。那么苦干就是耐心细致的帮助学困生，让他每天进步一点点。

总之，学校是一盘棋，我们每个人是这个棋盘的一个棋子，不论学校把我们放在哪个位置上，我们都应发挥他的作用，如果我们比别人在自己的岗位多一份责任，多一份投入，多一份执着，那么我们每个青年教师都能尽快成为骨干教师，成为名师。

最后布置一下今年的寒假作业：

1、看一本书：《56号教室的奇迹》或《心平气和的一年级》，写读后感，要求：手写，拒绝下载。

2、备好一单元的课，手写详案。以上作业开学第一周要检查

第三篇：青年教师竞赛课总结会主持词

开发区一中青年教师”同课异构“总结表彰会主持词

尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！

为了有效、快速地提高我校青年教师的专业素养，给青年教师搭建一个“相互学习、相互交流，共同提高”的有效平台。我校于3月9日开始，举办了青年教师“同课异构”竞赛课活动。活动于3月下旬落下了帷幕。

今天，我们在这里召开总结表彰会。目的就是为了表彰先进，发扬典型，总结经验。

下面，进行大会第一项内容，请陆主任宣读竞赛获奖名单： 恭喜获奖的各位教师。

下面请获得三等奖的教师到前台领奖。下面请获得二等奖的教师到前台领奖。下面请获得一等奖的教师到前台领奖。

在这里，我代表学校衷心地祝愿获奖的各位教师，你们用教学智慧和汗水，收获了成功，在课堂中展现出了很多的教学亮点，让我们看到了青年教师独有的课堂教学风采。

竞赛中，一些老师的课上教学亮点和优点很多，值得我们学习和推广。但教学是一门遗憾的艺术，不会十全十美。一些课上也存在或多或少的不足，需要我们反思和总结，加以改进。

下面请冯主任对本次活动作总结： 这次竞赛课圆满落下了帷幕。希望获得名次的教师，戒骄戒躁，继续努力，因为人外有人，在我们葫芦岛市初中各学科中就有很多的名师、学科带头人需要我们去学习、去模仿、去追赶。成绩不理想的教师，也不要气馁，只要你不断学习，提高自身业务素养，记住“凡事预则立，不预则废”，就一定能不断提高，不断有进步，不断有收获的。在以后的活动中，获得好的成绩。

希望我们各位青年教师，以及在座的所有教师，立足于课堂，以对学生和家长负责为前提，认认真真地备课，兢兢业业地上课，仔仔细细地批改作业，以“做就要做好”为原则，争取课堂教学效率、教学成绩能不断提高，不断进步，不断向前发展。

第四篇：青年教师汇报课教案

青年教师汇报课教案2002—2003学优秀教案选

5黑白灰构成的美感

执教人田华

课型：绘画课

教材分析：黑白静物画、人物画是介于素描明暗调子表现与黑白装饰画之间的一种绘画表现形式。它是将纷繁的色彩和 复杂的调子关系进行概括和归纳成黑、白、灰三个层次。使画面具有鲜明的节奏感和韵律感。学生通过欣赏优秀的黑白画作品，学习黑白画的概括分类方法，培养学生审美意识，提高学生绘画表现力。

教学目的：

1、通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

2、学生掌握黑白画的概括归纳方法，艺术的再现客观物体。

教学重点：运用黑白画概括归纳的方法，表达个人感受，艺术的再现客观物体。教学难点：黑白灰色调的正确归纳与画面形式美感的组织。教学过程：

一、组织教学

按中学美术教学常规进行。

二、导入新课：

1、出示二幅范画：

（1）明暗调子的表现方法。（2）黑白画表现方法。

设问：请同学们说出两幅画的区别？

总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。

第二幅画画面有些夸张、变形、视觉效果更加强烈一些，这就是黑白画。

2、板书课题《黑白灰构成的美感》

三、讲授新课。

（一）欣赏黑白画作品。

1、静物（漆画）深暗的背景与黑釉陶罐及棕、黄二色的野菊花所形成的错落有致的黑、白、灰层次，达到相当动人的艺术效果。

2、（中国画）这是白石老人晚年的精品。它以活脱的浓墨与淡墨画出，与宣纸的空白形成明快、简洁而生动的形式美感。

（二）黑、白、灰的形成。

1、黑、白、灰的形成：

画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。

黑、白、灰的形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。

青年教师汇报课教案2002—2003学优秀教案选

背光部—暗—黑

明暗关系

侧光部——灰

黑、白、灰

形成因素

浅色—明—暗 色相关系

深色—暗—黑 中间色——灰

注：色相关系就是指物体固有色。

黑：阴影部分深色的物象。

表现作用 白：受光部分白色、浅色的物象。

灰：过渡色黑：深沉、有力、稳健、强烈

视觉感受白：醒目、明亮

灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感

2、黑、白、灰构成的美感

黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。同时，在对比的关系中显出各自的特色和 表现作用，互相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。

例如，在中国画和黑白画中，利用白纸墨色所形成的黑、白、灰对比，或以黑托白，或以白托黑，其艺术的深暗的色彩与浅亮的色彩对比其规律与黑白对比相同。

3、黑、白、灰的布局

在黑白灰的构成中，“均衡与和谐”的形式美法则同样适用，而且十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排画面上达到感觉协调的目的，这里既有量的大小，所占位置多少的比例关系，又有总体的构成关系。完美的画面应注意感染力，增强艺术效果。

（三）黑白画的归纳方法。

1、观察写生物，构思画面，不需要同写生物一模一样，可根据自己的感受将对象夸 大、缩小或取其中一部分特写。

2、用铅笔画出物体的形、比例位置和大体明暗关系。

3、根据物体固有色和明暗关系，黑白概括组织画面，将暗、暗灰色块和物体暗部归

为黑色，将明、半明色和物体明部归为白色。在画物体时要整体把握关系，将暗部一起看，明部一起看。动笔只画黑色部分、明部空白。

4、丰富画面，当黑白两大色调画好以后，用线条或点将画面半透明色调丰富起来。但要注意不能喧兵夺主。

四、艺术实践。作业要求：学习课本中的习作，任选一幅临摹。

1、注意培养学生对黑白灰构成的认识和理解。

2、提高学生对物象的概括和分析能力，学会归纳黑白灰的调子。

五、课堂小结：

今天我们学习了黑白画的概括归纳方法，能够通过写生表达个人感受，从中发现美和再现美，并受到美的陶冶，希望同学们在今后的生活中创作出更多的优秀的作品，装点美化我们的生活

第五篇：青年教师汇报课总结

青年教师汇报课小结

高效课堂是以学生为主体，让学生自主发展自主学习的课堂，一要以学生为本，二是课堂高效。通过本次青年教师汇报课，很大程度上提高了平邑街道中心校广大青年老师的教学积极性和主动性。对教学策略的使用以及教学设计的提升都有了很大的改观，老师们对同学科的交流主动性使得本次活动气氛热烈，讨论时一致认为，要找准学生的困惑和最近发展区、教学内容的生成点--这也是确定目标所需要思索的问题。

今后我们决心紧跟以平邑县教体局为首的领导主治改革机构，及时更新自己的教学理念，积极进取，勇于创新，为平邑街道中心校的教育事业贡献自己微薄之力，共创美好明天！

平邑街道中心校教研室

2013.10.15