2014学年度袁庄实验小学六五普法工作总结五篇

第一篇：2014学年度袁庄实验小学六五普法工作总结

实验小学六五普法工作总结

根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进全市文明城市建设，创造了良好的法制环境。

一、统一思想，明确目标，深入开展“六五”普法教育。根据上级要求，我们认真制定了年度普法规划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点：

（一）是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各班主任老师为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

（二）是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。

（三）是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率;另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。此外，学校把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。开展“六五”普法依法治理工作后，广大教师重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的消失了;加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教师中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批

评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育;二是争取当地执法机关和社区的配合，对学生在社会的守法情况进行监督;三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生

年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

(四)净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。有一段时间，小商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校正常的教学秩序，但现在这种现象大为减少。一方面，由于依法治市活动的开展，使这类违法现象得到有效遏制，另一方面，也由于加强了依法治教工作，学校拿起了法律这个有力的武器，影响学校正常教学秩序的行为宣战，从而优化了学校的外部环境，促进了学校事业的健康发展。

实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不会影响教育教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生守法、护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。

2014年度六五普法工作总结

袁庄实验小学 2014.12

第二篇：袁庄小学2016工作总结

袁庄小学2016工作总结

2016年，经过全校师生的共同努力，我校顺利的完成了各项工作。现将一年工作简要总结如下：

办学行为严格规范。一年来严格执行《江苏省中小学管理规范》要求，刚性执行各项规章制度，阳光招生、透明收费，未发生一起违规行为，未受到一起举报。

进一步改善办学条件。暑期投入3万余元为所有办公室添置了空调，投入近9万元对食堂进行了改造，对部分功能室进行了调整，学校基础设施得到进一步的优化。

进一步加强校园文化建设。查证了学校建校史，并根据学校发展史提炼出了“勤·和”学校精神，完成了学校文化墙的设计，加强了学校文化环境建设，学校文化气息浓郁。

不断加强教学研究与队伍建设。先后承办了“如东县主题性大单元情境课程”现场推进会、双甸小学教学研共同体教研活动，袁庄镇小学数学中心组、小学英语中心组活动、袁庄镇信息化教学能手竞赛等镇级活动多次。加强教研组建设，以教研组为单位开展了多轮校本培训。加强青年教师培养，组织了新一届的“青蓝结对”工程，开展了新教师亮相课、“青蓝工程”师徒同题异构课活动。重视教育科研工作，为每位教师配发必读书目，组织教师撰写读书心得并上传至学校博客。强化师德建设，提出了“修身、敬业、爱生、奉献”的袁庄小学师德标准，开展了“学为人师、行为世范”师德主题教育，对社会进行师德公开承诺，组织开展了“园丁爱心”师生结对帮扶行动。

努力提升办学特色。一年来，我们继续加强艺术教育特色建设，每周有固定的校本课程活动时间，有专用的校本教材，有专业的授课教师，有固定的活动场所，先后开设了13个校级艺术社团，同时每个班级还有班级艺术特色。为了提高特色建设成效，今年我们聘请了专业教师来校进行指导，学生的艺术素养有了很大提高。一年的培训取得丰硕的成果，今年上半年，我校开展了第十三届校园艺术节活动，在最近承办的“如东县主题性大单元情境课程建设”推进活动中，学生展演的一台节目得到了与会领导与来宾的一致好评。

主题德育与学生活动丰富多彩。一年中先后开展了艺术节、体育节、读书节、科技节活动。上半年组建了《如东日报》小记者团，邀请专家对小记者进行写作指导，并组织小记者赴常熟，如东洋口港采风，有二十余篇学生作品发表。正常开展“我们的节日”系列活动，先后开展了“春节、元宵”手抄报展、“清明”诗会、“端午”文化展。四年级开展“十岁成长礼”活动，邀请法制副校长开展“少年法苑”讲座。组织了“讲文明，树新风”公益广告。成立了“袁庄小学志愿者”队伍，以“我与美德有约”为主题先后赴社区与洋口港开展志愿服务2次。8月份邀请镇关工委与退休老领导对部分学生开展了“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育。先后开展了3次家长开放日活动，并邀请石甸小学朱学军校长来校为家长做家庭教育培训。

经过一年的努力，学校工作也取得了些许成就，学校先后获得“如东县书香校园”、“如东县十二五教育科研工作先进集体”、“如东县十二五期间教育工作先进集体”、“如东县先进学习型组织”、江苏省金钥匙竞赛团体二等奖、南通市中小学教师远程培训先进项目学校等集体荣誉16项，并通过了南通市长安学校创建先进校的复验。教师有六十余篇论文获奖，参加教学或基本功竞赛有六十余人次获奖、二十余人次在县级以上活动中执教公开课，学生参加上级竞赛有一百余人次获奖。

第三篇：袁庄小学2014工作总结

袁庄小学2014工作总结

如东县袁庄镇袁庄小学

一年来我校以“追求师生共同发展”为办学目标，积极创建和谐校园文化，努力培植师生成长沃土，不断丰富学校文化内涵，不断提升办学水平和办学品位。学校校风正，学风浓，各项工作都取得了新的突破。正在逐步实现学校的内涵发展，主动发展，特色发展和可持续发展。2014年，学校先后被评为江苏省平安校园、江苏省健康促进学校铜奖、南通市学生德育工作测评优秀学校、南通市依法治校创建工作先进学校、如东县学校文化与特色建设一等奖、如东县文明单位标兵、如东县2013-2014学教育教学质量金奖、如东县先进学习型组织、如东县非学历考试优秀考点、如东县第九届少儿书信大赛优秀组织奖、如东县创意读书项目。

一、重视师资队伍的建设。

改善了教师队伍数量与结构。招聘了9名新教师，增加了数量，改善了结构，提高了质量，为袁庄小学的可持续发展注入了新的活力。

以师德建设为核心，进行主题教育。围绕县局“做家长放心、学生满意的教师”师德主题教育的要求，组织教师学习并撰写心得，开展了“学生、家长民主评议教师”活动，签订师德师风责任状，组织了师德演讲，邀请4名退休老教师与青年教师一起开展了“听老教师讲过去的故事”茶话会。一年来，我校行政班子成员团结协作、廉洁自律、作风民主，全体教职工秉持高尚的师德，坚持教育育人。

以师能提升为根本，狠抓校本研修。学校采取走出去，请进来的方法，承办了双甸小学教学研共同体活动，邀请县教师研修中心副主任、特级教师张启建来校指导，多次安排教师赴如皋、海安、南通、海门等地参加教学研究活动，近几年工作的青年教师在本都得到了外出学习的机会。针对青年教师较多的现状，我们加大了行政听课、指导的力度，认真组织了新一届的青蓝工程结对仪式，师傅们认真指导、徒弟们虚心学习，我觉得今年的青蓝工程是成功的，是真正的互学互助，真正形成了比学赶帮的氛围。我们开展了新教师亮相课、青年教师说课竞赛、行政人员与骨干教师“真学课堂”示范课等专题研究活动。对所有教师进行了电子白板的培训，并对9位新教师进行了电子白板的专项培训与考核。

一年来，我校共有十二位老师在县级以上教研活动中执教公开课，十余位教师在县级及以上教学或基本功竞赛中获奖。

以内涵发展为目标，推进教育科研。今年，我们继续提高教师参加教育科研的积极性，全年教师发表论文8篇，获奖论文12篇。组织教师参与课题研究，开展了十二五规划课题申报培训与微型课题培训，今年有3个县级课题得以立项，近期又申报了微型课题23个。推进了新教育工作的开展，进行了新教育的培训，5月份组织所有班级集中进行了晨诵展示活动，12月赵华辅导员面向全校进行了晨诵的展示。推进了书香校园建设，为每位教师配发了县局规定的必读书目《高效课堂十讲》与《做一个幸福的老师》，组织教师撰写博客与教学反思并上传至学校博客，11月，召开了读书交流会。

二、落实真学课堂的要求，抓实教学管理。

我们抓实教学常规。今年修订了《袁庄小学教学常规管理细则》，对作业量、作业格式、批改要求等方面做了全面的规定，教师的教学常规做到了有章可循。教学常规检查坚持一月一次，有检查、有通报、有结果。

我们认真组织质量监测。我们以质量监测来把握、调控教学质量，除镇、县级的质量监测外，我们还根据实际情况，抓实过程性管理，自行组织开展了质量监测，使教导处和全体老师对教学做到心中有数，抓住教学管理开展质量分析。针对质量监测中发现的问题，分年级段召开了教学工作交流会。今年上半年，针对省义务教育阶段学生学业质量监测，我们召开了家长会，调整了三年级的课务，取得了一定的成效。

三、以立德树人为目标，开展学生德育工作。

我们重视发挥榜样的力量。评选了首届“袁小好少年”这项活动前后历时两个月，先由学生自行申报，班级推选出一名优秀学生，用海报的形式公开展示一周，再进行个人演讲，最后向学校提交个人成长档案，由学生评委和老师综合进行评分，最后推选出十名袁小好少年，制作展板进行了公开展示。这项活动被《江苏科技报-今日教育》报道。我们改变过去的做法，尽量给予学生以展示的机会，进行了多次的集中发奖活动。

我们注重发挥传统德育阵地的作用。我校每周的集体晨会与国旗下讲话能长期坚持；红领巾广播台多年不辍；主题班会课催人奋进，本学期来少先队大队部组织各班开展了以“成长的足迹”、“感恩父母”、“为理想奋斗”、“八礼四仪”、”社会主义核心价值观”等为主题的班会。下半年重点进行了社会主义核心价值观与八礼四仪的教育，制作了“八礼四仪”宣传展板，给每个孩子印发了教育手册，将教室门前的展板更换为社会主义核心价值观的内容，组织开展了“八礼四仪”知识竞赛。10月份开展了建队纪念日活动并举行了“入学之礼”的新生入队仪式。

我们拓展新的德育渠道。我们借助校友的关系，开展了“心系西海固、奉献在袁小”的捐赠活动，为宁夏贫困地区孩子们献上了我们的一份爱心，使孩子们深受教育。目前我们正在与上级部门联系，争取将这项活动办成我校的一项德育亮点。暨去年被评为如东县德育工作先进学校以来，今年我校又获得了南通市德育工作测评先进学校的称号，我校的德育工作以《立德树人 追求师生共同发展》为题于2014年11月25日在《江苏科技报-教育周刊》报道。

四、以全面发展为导向，推进学生活动的开展。

我们重视素质教育，关心孩子的身心健康发展。虽然因为基建的原因，我们的活动场地受到限制，但我们因地制宜，充分利用可用空间，学生的体育课与阳光大课间活动基本没有受到影响。组织学生学习了手语操，并开展了相应的比赛。11月份开展了第十四届校园体育节暨秋季趣味运动会，下个月即将开展跳绳与踢毽子专项比赛。我们还配合医务部门对学生进行了体检，为每个学生建立了体质健康档案。我们组织学生参加各级各类竞赛，全年获奖一百余人次。我们还根据上级的要求开展了“我们的节日-春节 元宵”社会实践活动，3月份集中展示了学生的活动作品。暑期，给每个学生印发了暑期活动的方案，指导孩子过好暑假。

我们扎实推进书香校园建设。读书是孩子一辈子的事，我校每天中午半个小时的午读时间雷打不动，各个班级的班级图书角丰富充实。今年世界读书日期间，我校开展了“小蜜蜂”读书节系列活动，开展了读书演讲、跳蚤市场、晨诵展示、编印了《星星草》校刊，整个校园书香荡漾。5月份我校邀请了儿童文学作家殷健灵走进校园，为孩子们做了精彩的讲座。

我们的社团建设能长期坚持。虽然由于施工的原因，各功能室的运行受到影响，但我校每周三下午的学生社团活动仍然能正常开展。各社团经过一年的训练又取得了一定的进步。今年六一期间，我们对之前的训练成果又进行了一次集中展示，举行了庆“六一”暨第十一届校园艺术节活动，同期还举行了校园十佳小歌手比赛。

五、关注校园安全，推动依法治校。

我们关注学生安全。今年上半年，我校成功创建江苏省平安校园，借此契机，我们大力完善安全管理制度，提升安全管理水平，没有出现一例安全事故。

一是加强了安全法制教育，提升师生防范意识。开展了法制与安全主题班会、设立了校园安全宣传栏与展板，更新了三期以安全、法制与消防为主题的板报。开展了12.2交通安全日，12.4法制宣传日，12.9国家宪法日的宣传教育活动，进行了国旗下讲话，组织学生观看了交通安全与法制微电影。二是加强安全检查与演练，提升安全防范能力。一年来，我们完善了多个安全预案，举行了2次应急疏散演练，2次消防演练和1次抗震减灾演练，提升了安全防范能力。

三是完善了安全标识与设施，时刻提醒学生关注安全。我们在楼道等容易出现安全事故的地点张贴了安全警示标示，划设了分道线，设置了隔离栏。根据校内有工程施工的特点，重点抓好进出校园工程车辆的管理。四是完备了安全管理体系。我们召开了保安工作会议、食品供应商工作会议。我们对校园一日安全管理体系进行了重新梳理，确保学校安全管理沉底盖边、不留死角。每天清晨，同学们在保安与行政导护人员的引领之下安全的进入校园。课间，在教师的注视之下安全嬉戏，集体活动时，在楼道管理员的疏导之下安全往返，放学时，在班主任教师的护送之下有序离校。

六、重新谋划校园布局，全力推进校园建设。

2014年，是我校校园硬件建设大跃进的一年，我们在基建上倾注了大量精力，跑设计院、跑教育局、跑政府几十次，请领导、找专家共同协商校园发展大计。一年来，我们完成了塑胶操场、新建综合楼、附属用房的建设、完成了原综合楼的抗震加固工程、新建了食堂操作间与教工餐厅，教工宿舍楼也即将竣工，添置不锈钢餐桌80张。另外我们明年的改造计划也已经得到审批，明年暑期将在两栋教学楼之间的连廊处新建三层的学生厕所，新建学校传达室、大门与南面的围墙。学校门前狭窄的道路的改造计划正在推进之中，已经有7户签订了土地转让协议，还有2户正在沟通、协调之中。

第四篇：xx实验小学“六五”普法规划

xx市xx实验小学“六五”普法规划

2011年-2015年，是我区全面落实科学发展观，加快社会经济转型发展，构建和谐社会的重要时期。为贯彻落实国家第六个五年普法教育规划，进一步提高学校教职员工和青少年学生法律素质和教育工作法治化水平，结合学校教育工作实际，特制定本规划。

一、指导思想、总体目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实科学发展观为统领，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与公民意识教育相结合、与学校法治实践相结合，紧紧围绕我区教育发展“十二五”规划，深入开展法制宣传教育，大力推进法治实践，依法治校，依法治教，为实现教育事业现代化，建设现代化城区营造良好的法治文化基础。

按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求，培养青少年学生创新意识、实践能力和社会责任感，适应全社会对提高公民法律意识和法律素质的迫切需求，紧密结合教育改革与发展的需要，培育法律信仰和法治精神，繁荣法治文化，进一步营造崇尚法治的氛围；充分发挥学校第一课堂的主渠道作用，深入系统地开展法制宣传教育，全面提高广大教师和青少年学生的法律意识和法律素质；进一步增强社会主义法治理念，增强依法治教、依法治校的能力和自觉性。

二、主要任务与措施：

（一）完善内容，健全学校法制教育体系

将青少年学生法制教育作为学校素质教育的重要内容，纳入学校的教育教学计划，进入校本课程，发挥课堂教学的主渠道作用。科学界定和划分每个阶段学校法制教育的内容和目标，用好中小学法制教育教材、读物。依据教育部相关规定，开设法制教育课或在相关课程中增加或完善法制教育的内容，法制教育每学期不少于4课时。进一步完善学校法制教育内容，结合行为习惯养成教育，使学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识，积极探索和推进公民意识教育，深入开展廉洁教育、禁毒教育、环保教育、消防教育、国防教育、国家版图教育、知识产权普及性教育、语言文字规范教育、交通安全、食品安全、地质灾害防治、气象灾害防御以及其它各类预防性安全教育等，并将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。

（二）创新形式，提高学校法制教育的针对性和实效性 充分利用各种社会法治教育力量，充实、改善青少年学生法制教育的内容与形式，丰富教育教学资源。利用 “3·5”中国青年志愿者服务日、“3·12”植树节、全国中小学安全宣传教育日（3月最后一个星期一）、“4·22”世界法律日、“4·26”世界知识产权日、“5·8”世界红十字日、“6·25”全国土地日、“6·26”国际禁毒日、“9·10”教师节、“9·22”世界无车日、全民国防教育日（9月第三个星期六）、“12·4”全国法制宣传日、“12·9”国际反腐败日等重大宣传日、纪念日，积极开展各类专项和综合性法制宣传教育活动。通过参观校外法制教育基地、举办法制讲座、知识竞赛、演讲比赛、才艺表演、法治联欢、法治故事会、法制夏令营、“以案说法”专题教育、现场警示教育、法律辩论会、模拟法庭、少先队雏鹰争章等活动，创新学校普法教育形式。充分发挥校园广播、电视、报刊、网络等传媒的积极作用，提倡开设法制教育的网页或专栏，扩大法制宣传教育的覆盖面。借助网络、动漫、电影、电视、曲艺等媒介，发挥法制文艺作品的教育功能，组织开展青少年法制教育宣传片、艺术作品、法制课教学课件等的创作、评比，丰富青少年法制教育资源。进一步丰富普法方式，突出与法治实践相结合的法制教育形式，让学生生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识，培育校园法治文化。

（三）健全网络，形成学校法制教育工作合力

健全以学校课堂教学与校园实践活动为主渠道，校内教育与校外教育相结合，学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络。建立健全普法协作机制，进一步加强与司法所、公安派出所、交警中队、街道综合治理等有关部门和各种社会组织的协调配合，形成教育行政部门及其他有关部门、学校和各有关方面齐抓共管的局面。全面推行法制副校长（辅导员）和法律顾问机制，进一步规范法制副校长（辅导员）工作。建立健全校外青少年法制教育基地，依托少年宫、法院等阵地，加强青少年法制教育“第二课堂”建设。利用家长学校，做好学生家长的普法教育，做到依法调解与依法维护权益，推动家校联合进行普法。

（四）深入开展法治创建，扎实推进依法治校工作 以领导工作机制、规章制度建设、组织管理架构、民主管理机制、教师权益保障、学生权益维护、法制宣传教育、办学行为规范等八个方面为依据，完善学校依法治理的制度与机制，健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制。进一步改进和完善校长负责制，落实教职工代表大会、家长委员会等机构的职能，推进学校信息公开，推进学校内部民主管理。完善学生学籍管理、教师聘用制度，依法形成保障师生合法权益的校内申诉制度和救济制度，建立健全师生与学校争议解决机制，规范师生申诉程序，确保申诉案件都能及时、依法得到处理。开展现代学校制度建设试点，推进现代学校制度建设，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。

（五）深化安全专项整治，全面推进平安校园建设 组织实施《突发事件应对法》，建立健全校园突发事件应急管理机制，完善应急预案体系，落实安全责任制，加强安全常规管理和教育演练。贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、等相关规定，以创建“平安校园”为载体，加强校园安全防范投入，完善人防、物防、技防设施，加大隐患排查治理力度，深化安全专项整治，预防和减少校园伤害事故。加强学校及周边治安综合治理，建立多部门协调机制，对校园周边环境、学生安全等群众关注的教育热点问题，深入开展专项依法治理，加强学校安全防范工作。查找薄弱环节，探寻发案规律，采取有效措施积极预防未成年学生犯罪。

三、对象

六五普法对象：全体师生。

四、工作步骤与安排

学校“六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束。共分三个阶段：

1、宣传启动阶段（2011年）：主要是做好普法规划的起草、论证和实施的宣传、发动工作，营造浓厚的氛围。

2、组织实施阶段（2011—2015）：根据国家“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，结合本地方实际，每年制定工作计划，突出工作重点，做到部署及时、措施有效、指导得力、督促到位。2013年做好中期检查各项准备工作。

3、迎接检查验收阶段（2015年）：对本规划实施情况进行自查，做好查漏补缺和总结、迎接检查验收。

五、组织领导和保障

（一）充分认识学校法制宣传教育工作的重要性

要进一步提高对青少年普法工作目的和战略地位的认识，将法制教育作为落实依法治国方略、全面实施素质教育的重要内容，切实摆到学校教育工作更加突出的位置，使法制教育真正成为学校教育的主要功能之一；要从提升办学品质，实现学校和谐、稳定和可持续发展的高度，进一步认识学习和掌握法律理念与知识，提高依法办学和管理学校、依法实施教育活动能力的重要意义，切实提高学校依法治理的水平，促进学校内部法治环境的形成；要从建设学习型学校和落实素质教育的基本要求出发，把普法工作作为一项重要内容，摆上议事日程，加强领导、做好规划，切实抓紧抓好。加大力度抓好学校法制教育的内容与课程安排、师资配备与培训、教材建设等工作，真正把法制教育纳入学校教育体系，进入课堂主渠道。

（二）健全学校法制宣传教育工作的领导体制

学校成立由主要领导负责的普法工作领导小组，将法制教育、依法行政、依法治校等工作纳入重要议事日程，主动研究部署，分制定工作计划或要点，普法和依法治理每年有切实推进的重点工作，形成了统一规划部署、检查考核制度和齐抓共管的局面。建立健全与政府有关部门及其他社会组织的普法协作机制，形成整合各方面资源，共同做好学校法制教育的工作机制。建立普法工作激励、监督机制，形成工作标准，将法制教育工作和成效纳入教育行政工作、学校工作的考核内容，确保普法和依法行政、依法治校工作职责明确、工作机制制度健全，基本情况清楚，档案齐全。

（三）落实教育法制宣传教育经费保障

学校设立常规性的法制宣传教育专项经费，用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索；组织编写具有示范性的普法教材；法制宣传教育骨干的培训和经验的推广。法制宣传教育的专项经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，重大活动安排专门经费，保证工作正常开展。

第五篇：大庄镇六五普法规划

大庄镇教育系统

开展法制教育宣传的第六个五年规划（2011-2015年）

为贯彻落实《河北省教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》（冀教政法[2011]53号）和《保定市教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》以及《清苑县教育系统开展法制教育宣传的第六个五年规划（2011-2015年）》，进一步发挥法制宣传教育在实施依法治国方略，推进依法治教，促进教育事业健康、持续、和谐发展的作用，结合我镇教育系统实际，制定本规划。

一、指导思想、主要目标和工作原则

（一）指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕清苑县中长期教育发展规划纲要确定的目标，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程，为促进教育事业健康发展，办人民满意教育，构建和谐社会营造良好发展环境。

（二）主要目标

通过组织实施全镇教育系统“六五”普法规划，进一步向全体干部师生宣传普及宪法和法律知识，不断提高教育行

政干部、教师、学生的法律意识，提高法律素质，树立法治理念，使教育行政管理由依靠行政手段转向运用法律手段，依法行政、依法管理教育工作；使全体教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；为使学生成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人奠定基础。

（三）工作原则

1、坚持围绕教育规划纲要的贯彻落实，服务教育事业的改革与发展。紧紧围绕教育中心工作，安排和落实法制宣传教育各项任务。

2、坚持以人为本，服务师生。坚持从全体师生的实际需要出发，采取多种形式宣传普及法律知识。根据普法对象的不同特点，积极开展法律教育培训。

3、坚持普治并举，学用结合。坚持法制宣传教育与依法治教、依法治校的实践相结合，切实推动学校管理观念与方式的转变，促进人才培养体制和教育管理体制的改革。

4、坚持与时俱进，改革创新。研究探索在教育领域开展法制宣传教育工作的规律和措施，创新工作理念，完善工作机制，改进方式方法，统筹兼顾，以法制宣传教育促进教育事业的快速发展。

二、主要任务

（一）深入宣传普及宪法和国家基本法律知识。突出抓好宪法学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容和精神实质，努力

提高各级教育行政干部、教师、学生的宪法意识，引导教育行政部门干部、教师、学生崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威。加强党和国家关于民主法制建设理论、方针和政策的学习宣传，加强国家基本法律制度和国家安全法律法规知识的学习宣传，培养学生民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识，增强教育行政部门干部、全体师生崇尚法律、遵守法律，依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。

（二）深入开展社会主义法治理念教育。组织全体教育行政干部重点开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，切实提高教育行政干部的政治意识、大局意识和民主法治意识，依法行政，依法履行职责，做学法用法的表率。

（三）深入学习宣传教育法律法规和与教育相关的法律法规。依法维护公民平等受教育的权利，依法维护学校教育教学秩序，依法维护全体教师的合法权益，严格规范办学行为，及时查处违规办学、违规招生、违规收费、广告欺诈等不法行为。深入学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、道路交通法、消防法等与未成年人教育有关的法律法规。通过学习宣传，为学生走上社会后成为合格的公民打下良好基础。

（四）深入推进依法行政和依法治校。各教育行政部门履行法定职责，开展“依法行政示范机关”创建活动。坚持

政务公开，程序规范，结果公正，从制度上预防、减少违法或不当行政执法行为及行政不作为的行为发生，保证教育行政机关及其工作人员正确、高效的实施行政行为，促进依法行政。

继续深入开展“依法治校示范校”创建活动。学校创新管理理念，建立健全安全责任制和责任追究制，坚持校务公开，依法管理，切实维护全体师生的合法权益。

三、普法对象和要求

（一）普法对象

全镇教育系统“六五”普法对象是教育行政部门领导干部、教育行政执法人员、学校校长、教师和学生。普法教育要针对不同的对象，确定不同的内容，运用不同的方法，创造性地开展工作，普法宣传教育重在实效。

（二）工作要求

1、大力开展青少年普法教育

第一，加强学生的普法宣传教育，着力培养法制观念，全面提高学生的法治观念、法律素质和公民意识。

学生是教育系统普法宣传教育的重点对象，要充分发挥课堂教育主渠道作用，根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力，把学生品德教育与法制教育结合起来，突出宪法教育，使学生了解党和国家关于民主法制建设的基础理论和常识，培养民主法制观念、公民意识、爱国意识和国家

安全统一意识；通过有关法律法规教育，使学生养成依法享有权利、履行义务，自觉依法规范行为，遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。结合学生实际，把课堂教学与课外教育，社会实践、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等活动结合起来，把刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、道路交通法、消防法以及网络教育等应急避险、国防教育、疾病预防等知识融入学校法制教育中。将品德教育与法制教育结合起来进行，对小学生要注重进行法律启蒙和法律常识的教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯；初中生应当初步掌握常用的法律知识，树立守法观念；对中等职业学校学生要加强法律基础理论的教育，加强职业教育法律、法规的学习，使学生掌握基本的法律知识，树立良好的职业道德。学校的法制宣传教育要做到内容丰富、形式生动活泼、易于为学生所接受，如举办讲座、开展法律知识竞赛、开设校园法制教育园地等，确保教育效果。

第二，健全法制教育“四落实”考核评价制度。建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。

第三，拓展普法空间，建立和完善学校、社会和家庭“三位一体”法制宣传教育网络。要不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。要积极开辟法制教育第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、模拟法庭、“12·4”全国法制宣传日以及开展校园法制园地等多种形式，积极开展法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用青少年法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动；充分利用广播、电视、校园网、校报校刊、黑板报等多种阵地，加强法制宣传教育。要建设家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，依托家庭、社区、街道开展青少年法制教育，营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。

2、切实提高学校校长和教师的法治观念、法律素质。第一，加大对学校校长的法律培训，提高依法治校的能力。校长要带头学习法律知识，树立依法治校的观念，切实提高依法管理学校事务的能力。教育行政部门要把校长学习和掌握相关法律知识的情况作为考核和任用考察的重要内容。把学校依法治校情况作为评估学校办学水平和实施素质教育情况的重要指标。

第二，加强教职工特别是教师的法制宣传教育，提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。增强教师依法教书育人的自觉性，建立教师法律培训制度，将法制教育列为必修课或者考核内容，组织教师系统学习、掌握基本的法律原则

和教育法律知识。全体教师要把法律学习与师德修养相结合，严格遵守职业道德规范，牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念。

第三，大力加强中小学法制教育专兼职教师的培训。采取举办讲座研讨会、交流会等多种有效措施开展对法制课骨干教师的培训。各中小学继续做好聘请法制副校长或法制辅导员制度，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和考核制度。法制副校长或法制辅导员每月至少在学校工作半天，每学年应向原单位作一次学校法制工作的专题述职，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。

四、工作步骤和安排

本规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段推进：

（一）宣传动员阶段（2011年下半年）。学校根据本规划，研究制定本校“六五”普法规划，做好宣传、动员和组织工作。各校、幼儿园也要制定“六五”普法规划。

（二）组织实施阶段（2011年至2015年）。总校、学校依据规划确定的目标任务和要求，结合实际，制定计划，认真组织实施，确保规划全面贯彻落实。2013年开展中期检查督导。

（三）检查验收阶段（2015年下半年）。组织对规划实施情况进行总结验收。

五、组织领导和保障措施

（一）加强组织领导。总校设立由总校校长任组长，各负责人员为组员的普法领导小组，负责组织、协调、指导和检查规划的实施工作。各校都要成立相应的普法工作领导小组，指定专门机构或者专人负责法制教育工作。整合法制宣传教育人力资源，加强教育普法骨干队伍建设。

（二）健全考核评价、表彰激励机制。根据本规划的要求，建立健全对教育行政部门和学校法制宣传教育的考核评估指标体系，完善考核评估运行机制，对本规划实施情况进行考核、阶段性检查和专项督查。建立健全激励机制，及时总结推广典型经验，按照有关规定开展法制宣传教育表彰工作。

（三）落实普法专项经费。各校要根据国家普法规划的要求，安排法制宣传教育专项经费，用于购置普法教材、开展依法治校培训、普法先进评选表彰及依法治校示范校、依法行政示范机关创建等工作，保障教育普法工作的顺利开展。

大庄镇总校

法制宣传教育领导小组名单

组 长： 刘海峰（总校校长）副组长: 刘艳章（中学主任）

杨丽芬（小学主任）

王雪峰（幼教主任）

李山春（总校会计）成 员：杨满红（大庄中学校长）

南红梅（草桥小学校长）

徐建平（大庄小学校长）

张吉东（东孟庄小学校长）

刘晓洪（杨庄小学校长）